学生情感调查问卷
关于情感的问卷调查
关于当今大学生的情感问题两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。
感情一直以来是我们当代人不断在讨论的问题之一，是每一个大学生都要面对的棘手的事。
每个人针对大学恋爱都有个人不同的看法，那么现在就让我针对大学生情感问题做一个问卷调查。
（单选）1. 你对于早恋持什么态度错误!未找到引用源。
赞同错误!未找到引用源。
反对错误!未找到引用源。
保持沉默12 .你觉得你想要在大学恋爱的动机是什么错误!未找到引用源。
满足与异性交往的欲望错误!未找到引用源。
寻求刺激错误!未找到引用源。
填补精神上的空虚错误!未找到引用源。
觉得是一种游离于婚姻之外的享受和消费错误!未找到引用源。
其他·3 .你觉得异地恋能长久吗错误!未找到引用源。
能错误!未找到引用源。
不能 14 .你觉得什么样的人是你想要急于求成并占有的恋爱对象错误!未找到引用源。
具有才华的错误!未找到引用源。
风度翩翩的错误!未找到引用源。
容貌美丽的错误!未找到引用源。
其他 15 .你觉得大学生适合在社会上找已经工作的人作为自己的另一半吗错误!未找到引用源。
不适合 1错误!未找到引用源。
适合错误!未找到引用源。
没考虑过，不清楚6 .你觉得大学里的恋情会是真的吗错误!未找到引用源。
会错误!未找到引用源。
不会错误!未找到引用源。
很难说 17 .你觉得你在恋爱时有没一种补偿的心理错误!未找到引用源。
有,希望在所爱的人那儿获得社会地位,经济等反面的补偿错误!未找到引用源。
没有,没曾想过 18 . 你觉得你在大学里通过恋爱,通过情感与感情的交流,你增强了什么错误!未找到引用源。
增强了心理应付能力和自信 1错误!未找到引用源。
以愉悦,乐观的心态调整自己的情绪 1错误!未找到引用源。
把学习和生活压力带来的消极紧张转变为积极的紧张,把压力转为动力 1错误!未找到引用源。
其他 19 . 你觉得大学生情感障碍的因素是什么错误!未找到引用源。
目标过大，期望与实际成反比错误!未找到引用源。
中学生早恋调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）12-14岁（2）15-17岁3. 年级：（1）初一（2）初二（3）初三（4）高一（5）高二（6）高三二、情感认知与观念1. 你认为早恋的定义是什么？（1）指年龄较小的中学生之间相互喜欢、追求的行为。
（2）指中学生之间在学业、兴趣等方面相互吸引、产生好感的行为。
（3）指中学生之间在情感上相互依赖、相互依靠的行为。
（4）其他，请说明__________。
2. 你对早恋的态度是怎样的？（1）支持，认为早恋有助于培养情感和社交能力。
（2）中立，认为早恋有利有弊，需要适度引导。
（3）反对，认为早恋会影响学业和身心健康。
（4）不清楚，需要进一步了解。
3. 你认为早恋对中学生有哪些影响？（1）积极影响：增进人际交往能力，培养责任感等。
（2）消极影响：分散注意力，影响学业成绩，增加心理压力等。
（3）其他影响，请说明__________。
4. 你认为学校和家长应该如何对待中学生的早恋现象？（1）学校和家长应给予足够的关注，进行正面引导。
（2）学校和家长应尊重中学生的情感需求，但加强监督和管理。
（3）学校和家长应保持中立，避免过度干涉。
（4）其他观点，请说明__________。
三、早恋行为与经历1. 你是否有早恋的经历？（1）有（2）没有2. 如果你有过早恋的经历，请问以下问题：（1）早恋开始的原因是什么？（2）早恋对你的生活和学习产生了哪些影响？（3）你是如何处理早恋的？（4）你认为早恋给你带来了哪些收获和教训？3. 如果你没有早恋的经历，请问以下问题：（1）你是否有喜欢的同学或朋友？（2）你为什么会没有早恋的经历？（3）你对未来可能的早恋持何种态度？四、人际交往与沟通1. 你认为自己在人际交往和沟通方面表现如何？（1）非常好（2）较好（3）一般（4）较差2. 你认为自己在面对异性同学时，是否会感到紧张或尴尬？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不3. 你是否愿意与异性同学进行深入交流？（1）愿意（2）不愿意（3）看情况五、其他观点与建议1. 你对中学生早恋现象还有什么看法或建议？（1）__________（2）__________（3）__________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地了解中学生的早恋现象，为学校和家长提供有益的参考。
小学生心理状况问卷调查和报告分析
小学生心理状况问卷调查和报告分析1. 背景心理状况是小学生发展过程中的重要方面，对他们的学习和生活都有着深远的影响。
为了了解小学生的心理状况，本文进行了问卷调查并进行了分析。
2. 方法2.1 问卷设计我们设计了一份包含以下几个方面的问卷：- 情绪状态：调查小学生在日常生活中的情绪状态，如开心、悲伤、焦虑等。
- 学习压力：调查小学生在学习过程中所面临的压力来源和程度。
- 家庭环境：了解小学生的家庭背景和家庭环境对心理状况的影响。
- 社交关系：探究小学生与同学、老师以及家长之间的关系状况。
2.2 调查对象我们选择了某市的几所小学作为调查对象，共计调查了500名小学生。
2.3 数据收集和分析我们通过发放纸质问卷的方式进行数据收集，并使用统计软件对数据进行了分析。
对于情绪状态和学习压力等指标，我们采用了频率统计和平均数计算；对于家庭环境和社交关系等指标，我们采用了比例统计和相关性分析。
3. 结果分析3.1 情绪状态根据问卷调查结果，小学生的情绪状态相对较稳定，大部分小学生处于开心和正常的状态。
仅有少部分小学生表示经常感到悲伤或焦虑。
3.2 学习压力调查结果显示，小学生普遍面临一定程度的学习压力。
其中，学习任务过重和考试压力是主要的压力来源。
约有40%的小学生表示他们感到学习压力较大。
3.3 家庭环境小学生的家庭环境对于他们的心理状况有一定的影响。
调查结果显示，家庭氛围积极向上、家庭支持和关注度较高的小学生，心理状态较好。
相反，家庭不和谐、家庭冲突较多的小学生，心理状态较差。
3.4 社交关系小学生的社交关系对于他们的心理状况同样具有重要影响。
调查结果显示，与同学和老师的良好关系以及与家长的有效沟通对小学生的心理状况有积极的影响。
社交支持和情感支持可以缓解小学生的心理压力。
4. 结论和建议综合以上分析，我们得出以下结论和建议：- 小学生整体的心理状况较为稳定，但仍有部分学生存在情绪问题和学习压力。
- 学校和家庭应共同关注小学生的心理健康，并提供必要的支持和帮助。
情感调查问卷
情感调查问卷
调查背景：本次调查旨在了解个体的情感状态和感受，以进一步了解情感对个体生活的影响。
本次调查旨在了解个体的情感状态和感受，以进一步了解情感对个体生活的影响。
调查问题
1. 你认为自己的情感状态如何？
2. 你平时会如何应对负面情绪？
3. 你觉得与他人交流对情感调节有何影响？
4. 你心情愉悦的时候通常做些什么？
5. 你对自己情感的管理感到满意吗？
6. 你觉得情感调控对个人幸福感的重要性如何？
7. 你认为有没有必要通过专业帮助来处理负面情绪？
8. 你愿意与他人分享自己的情感状态吗？
9. 你在工作或研究中的情感状况如何影响你的表现和成果？
10. 你认为情感调节对于身心健康的影响如何？
参与须知
- 为了保护你的隐私，请确保填写的答案真实可靠。
- 所有填写的信息将被保密并仅用于分析研究目的。
- 如果你不愿意回答某些问题，请直接跳过或填写“不适用”。
- 调查结果将仅用于统计和研究，不会用于任何商业目的。
提示
- 在回答问题时，可以基于你个人的实际经历和感受进行回答。
- 使用本问卷时请保持冷静，尽量避免内容过于敏感或过于消极。
谢谢你参与本次情感调查问卷！你的意见和反馈对我们的研究
非常重要。
大学生情感问题的调查问卷模板
大学生情感问题的调查问卷您好，我们是财院会审1班的调查小组，现在进行一项大学生情感问题的调查问卷。
很高兴您能从百忙之中抽出时间完成我们的问卷，我们是进行匿名调查并对您的调查表进行保密；您可以放心的填写。
感谢您的支持和帮助。
1、您的性别（单选）【单选题】○ 男○ 女2、你所在的年级(单选）【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四3、你周围的朋友已经有男女朋友的多吗？（单选）【单选题】○ 很少○ 一般○ 不多○ 多4、你现在的恋爱状态是？（单选）【单选题】○ 进行式○ 过去式○ 在观望中，如果遇到合适的了可以考虑恋爱○ 没打算在大学恋爱5、你对大学期间谈恋爱的看法是？（单选）【单选题】○ 有必要谈，不然不算完整的大学○ 没必要谈，会浪费精力影响学习且工作后还是会分开的○ 没有特别的规定，一切随缘吧6、你觉得如果谈恋爱了会影响到你的学习吗？（单选）【单选题】○ 会，常常会影响○ 不会，只要自己把握好分寸就行了○ 有时会有一点，但影响不是很大大7、你满意你现在的恋爱状态吗？（单选）【单选题】○ 满意，跟我期待中的恋爱差不多○ 一般般，虽不算特别满意但还可以接受○ 不满意，完全不是我期待中的恋爱8、如果在大学谈恋爱，那么你的初衷是？(多选）【单选题】○ 大众心理○ 大学很无聊空虚，需要恋爱来弥补○ 随其自然看缘分，不能盲目随从○ 好奇，想尝试一下○ 彼此被对方某些优点给吸引，相互欣赏满足于心灵的交流9、不少情侣在学校公共场合中过分的亲昵，对此你有何看法？(多选）【多选题】□ 很恶心□ 不顾及其他人的感受□ 影响到其他人的效仿□ 我喜欢□ 无所谓□ 其他10、你觉得大学生情感障碍的因素有哪些？(多选）【多选题】□ 目标过大，期望与现实成反比□ 虚荣心过强，太过于表面化□ 家庭背景，父母经济等因素□ 盲目选择，只为缓解一时寂寞或孤独11、如果你失恋了，你可能会？（多选) 【多选题】□ 向父母或者身边的朋友倾诉，让他们帮自己□ 一个人闷在心里，伤心难过□ 一笑置之，照常的学习和生活□ 拼命的学习或找别的事做，让自己寄情于其中□ 其他12、你觉得你在大学期间谈恋爱，通过情感与感情的交流，你获得了什么？（多选) 【多选题】□ 增强了心理应对能力与自信□ 以愉悦乐观的心情调整情绪□ 把学习生活带来的消极紧张转为积极紧张，把压力当成动力□ 其他13、你选择恋人时，会看重哪些方面？（多选）【多选题】□ 外貌□ 性格□ 感觉□ 有共同语言□ 工作能力和未来潜力□ 家庭背景好，经济条件好□ 人品好，责任心强，身体健康□ 其他14、你对异地恋的看法？(单选）【单选题】○ 支持，因为很不容易○ 反对，不可靠○ 视具体的人而言，○ 其他。
情感问卷调查题目
情感问卷调查题目共20个
1. 你认为自己更倾向于哪种情感状态？（高兴、悲伤、愤怒、平静等）
2. 在过去的一周里，你觉得最常体验到的情感是什么？
3. 请描述你在经历正面情感时的典型表现。
4. 请描述你在经历负面情感时的典型表现。
5. 你认为在工作/学业中，哪种情感状态对你的表现影响最大？
6. 在日常生活中，你是否经常感到压力？如果是，是哪些因素导致的？
7. 你认为自己在处理压力时的情感应对方式是什么？
8. 是否有某种特定的音乐、电影或书籍会让你更容易产生愉悦情感？
9. 在社交场合中，你更倾向于展示哪种情感状态？
10. 你认为自己更容易被什么样的言语或行为触发负面情感？
11. 在面对挑战时，你更倾向于感到勇敢、沮丧还是其他情感？
12. 你觉得自己更容易感受到的情感是内向还是外向的？
13. 你对未来的展望会对你目前的情感状态产生影响吗？
14. 在家庭环境中，你更容易体验到哪种情感？
15. 在工作/学业中，你觉得自己最常体验到的情感是什么？
16. 在休闲时间，你更愿意选择哪种能够让你放松的活动？
17. 在过去的一年里，你感到最幸福的时刻是什么？
18. 你认为个人情感状态对身体健康有何影响？
19. 你觉得他人的情感状态对你自己的情感有何影响？
20. 如果可以选择，你希望自己在日常生活中更多地体验哪种情感？。
班级恋爱调查问卷
班级恋爱调查问卷调查背景近年来，随着社会关于青少年恋爱观念的开放和包容，班级中的恋爱现象也愈发普遍。
为深入了解班级中的恋爱情况，本文设计了一份班级恋爱调查问卷。
通过调查问卷的填写，旨在探讨班级中的恋爱现象对学习、人际关系、心理健康等方面的影响，为进一步了解并关心学生的成长提供参考依据。
调查目的本次班级恋爱调查问卷的目的在于： 1. 了解班级中学生恋爱情况的普遍程度；2. 探讨班级中的恋爱现象对学习成绩和学业发展的影响；3. 探索班级中学生成长过程中的情感体验和人际关系。
问卷设计本份问卷共分为四部分，主要内容包括： ### 第一部分：个人基本信息 1. 姓名： 2. 性别： 3. 年级： 4. 班级： 5. 学习成绩： ### 第二部分：关于恋爱的看法 6. 你对班级中的恋爱现象怎么看？ 7. 你是否曾经或正在经历过班级恋爱？ 8. 你认为班级恋爱对学习和学生发展有何影响？ ### 第三部分：情感体验和人际关系 9. 你在恋爱关系中的主要感受是什么？ 10. 对你来说，什么是一段健康的恋爱关系？11. 你觉得班级中的恋爱对彼此之间的友情和关系有何影响？ ### 第四部分：期望和建议 12. 你对班级中的恋爱现象有何期望和建议？ 13. 你认为学校应该如何指导和引导班级中的恋爱现象？调查结果分析调查对象概况据本次调查结果显示，班级中有大部分学生对恋爱现象持开放态度，认为恋爱是一种正常的情感体验。
同时，约有50%的学生曾经或正在经历过班级恋爱。
### 恋爱与学业表现在恋爱与学习之间的关系方面，有一部分学生表示，在恋爱过程中可能会分心，影响到学习成绩。
但另一些学生认为，适度的恋爱关系可以带来积极的情感支持，对学习和生活状态有帮助。
### 情感体验与人际关系在感情体验和人际关系方面，不同学生有不同的看法。
一些学生认为恋爱能够增加自信和幸福感，也有学生提到恋爱会带来一定的压力和焦虑。
在人际关系方面，一部分学生表示恋爱对友情和同学关系产生一定的影响，但也有人认为健康的恋爱关系可以促进社交能力和人际交往。
情感问卷调查题目
情感问卷调查题目以下是一个情感问卷调查的题目，包括以下几个方面的问题：个人情感状态、社交关系、幸福感、压力与情感管理、自我努力与成就感、爱情与婚姻、情感咨询与支持。
希望能帮助你完成你的问卷调查。
一、个人情感状态：1. 在一般情况下，您认为自己的情感状态如何？2. 最近的一段时间内，您是否经历了重大的情感变动或困扰？3. 如果有情感困扰，您希望理解并解决这个问题吗？二、社交关系：4. 您感到自己在社交关系中是否容易与他人建立并维持联系？5. 您感到自己在社交活动中是否害羞或不自信？6. 当您需要帮助或支持时，您是否会主动向他人寻求帮助？三、幸福感：7. 您认为自己的幸福感如何？8. 您认为主要因素是什么影响了您的幸福感？9. 您是否参与了某些活动或行为，来提高自己的幸福感？四、压力与情感管理：10. 您在日常生活中是否感受到了压力？如果有，请列举一些主要的压力来源。
11. 您使用哪些方法来缓解压力和管理自己的情绪？12. 您认为压力对自己的情感和健康有哪些影响？五、自我努力与成就感：13. 您是否经常设定目标，并为实现这些目标而努力？14. 完成一个目标后，您是否会感到满足和成就感？如果有，请分享一个例子。
15. 您是否会为自己的成就而被他人的评价所左右？六、爱情与婚姻：16. 您对于爱情和婚姻有何看法？17. 您认为什么是一段幸福美满的爱情关系所必需的？18. 您是否希望自己拥有稳定的婚姻关系？七、情感咨询与支持：19. 如果您遇到情感困扰，您是否愿意寻求情感咨询与支持？20. 您会选择什么样的方式来寻求情感咨询与支持？21. 您认为情感咨询与支持对您的情感状态有何帮助？请回答以上的问题，并根据需要添加任何适用的问题，以获得更准确和全面的情感调查结果。
青春期学生心理调查问卷
青春期学生心理调查问卷一、理解自己1、进入六年级后，你认为自己最大的变化是什么？2、你喜欢什么游戏？爱好哪些音乐？3、你认为自己在生活中擅长什么？有哪些优势？4、现阶段，你对自己哪一点最不满意？迫切的想要改正的是什么问题？5、独处时，你常常做些什么？6、现阶段，谁是你崇拜的对象？7、你的口头禅是什么？二、同伴相处1、你经常和朋友聊天的话题是什么？2、你最不喜欢别人怎样对你？3、什么样的人能有幸成为你的朋友？4、你和同学之间出现什么情况你最不开心？5、你跟好友发生矛盾后怎么和好？6、你常和好友分享秘密吗？三、异性交往1、你对异性同学持什么态度？他们对你怎样？2、你欣赏哪种类型的异性？3、你希望自己在异性眼里是什么形象？4、假设你暗恋某位异性同学怎么办？5、假如有位异性同学向你表达爱慕之情，你怎么办？6、班上有人传播同学的早恋八卦，你会好奇跟风？调节辟谣？置之不理？还是做些什么？7、四、亲子关系1、你最佩服你父母的哪一方面？2、父母为你做的哪件事最打动你的心？3、你和父母常说的一句话是什么？4、你和父母争吵过后，怎样修复关系？5、将来你做父母，你最希望孩子在青春期跟你交流些什么？6、假如你是父母，你最不希望自己孩子出现什么问题？7、你喜欢什么样的家庭气氛？五、师生之间1、你喜欢自己的班级吗？为什么？2、教过你的老师哪一位给你印象最深刻？为什么？3、哪位老师说的哪句话对你触动最大？4、老师为你做的哪件事让你难以忘怀？5、假如你是老师，你不希望遇到什么样的学生？6、你认为当一个好老师什么最难？7、你反感老师的哪些行为？六、社会情感1、生活中，你对什么方面感兴趣？2、你希望自己将来从事什么职业？为什么？3、作为公民，你不赞同哪些社会现象？4、作为中国人，你期待中国的未来什么样？5、你希望世界各国怎样对待我们中国？6、你认为自己能为国家未来做些什么？。
学生爱国主题调查问卷模板
一、基本信息1. 性别：（1）男（2）女2. 年龄：（1）14-16岁（2）17-19岁（3）20-22岁3. 年级：（1）小学（2）初中（3）高中（4）大学本科（5）研究生及以上4. 学科专业：（请填写您的学科专业）二、爱国情感认知5. 您认为爱国主义的含义是什么？（1）热爱祖国，关心国家大事（2）为国家繁荣富强而努力学习、工作（3）维护国家尊严，敢于同一切损害国家利益的行为作斗争（4）其他（请说明）6. 您认为爱国主义在当代中国的重要性如何？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）不重要7. 您认为以下哪些因素对您的爱国主义情感有较大影响？（可多选）（1）家庭环境（2）学校教育（3）社会氛围（4）媒体宣传（5）个人经历（6）其他（请说明）三、爱国行为实践8. 您在日常生活中是否关注国家大事？（1）非常关注（2）比较关注（3）一般关注（4）不太关注（5）不关注9. 您认为以下哪些行为是体现爱国主义精神的？（可多选）（1）遵守国家法律法规（2）关心社会热点问题（3）积极参与志愿服务活动（4）努力学习，提高自身素质（5）关心国家经济发展（6）支持国家科技创新（7）其他（请说明）10. 您是否愿意参加爱国主义教育活动？（1）非常愿意（2）比较愿意（3）一般（4）不太愿意（5）不愿意11. 您认为以下哪些爱国主义教育活动对您影响较大？（可多选）（1）爱国主义讲座（2）红色教育基地参观（3）爱国主义影片观看（4）志愿服务活动（5）学校组织的升旗仪式（6）其他（请说明）四、对爱国主义教育的建议12. 您认为当前爱国主义教育存在哪些问题？（可多选）（1）教育内容单一（2）教育方式陈旧（3）教育资源不足（4）缺乏实践环节（5）其他（请说明）13. 您对如何改进爱国主义教育有何建议？（请简要说明）14. 您认为在今后的学习和生活中，如何将爱国主义精神落到实处？（请简要说明）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展爱国主义教育活动，培养新时代的爱国青年。
大学生情感心理学调查问卷
大学生情感心理学调查问卷尊敬的各位大学生朋友：您好！我们是一支来自某大学心理学系的研究团队，在此向您发出一份关于大学生情感心理的调查问卷。
我们希望通过调查，了解大学生在情感方面的状况和需求，为大学生心理健康提供参考和帮助。
您的参与对于我们的研究非常重要，请您耐心填写以下问题，并如实回答。
请注意，您的回答将被保密处理，仅用于统计和分析，不会泄露您的个人信息。
1. 您的性别是？（A）男性（B）女性2. 您的年龄是？（A）18-20岁（B）21-23岁（C）24-26岁（D）27岁及以上3. 您认为大学生情感问题的主要原因是什么？（A）学业压力过大（B）人际关系紧张（C）就业压力（D）其他（请注明）4. 您在大学生活中是否经历过情感困扰？（A）是（B）否5. 如果您曾经经历过情感困扰，请简要描述您的困扰是什么？6. 您是否主动寻求过情感心理方面的帮助？（A）是（B）否7. 如果您寻求过情感心理方面的帮助，请简要描述您所采取的措施和效果如何？8. 您认为大学生情感心理问题对学习和生活的影响程度如何？（A）很大（B）一般（C）不大9. 您认为大学生情感心理问题的解决途径应该是什么？（A）个人自我调节（B）寻求专业心理咨询（C）与亲友交流（D）参加情感心理相关的课程或活动（E）其他（请注明）10. 您认为学校应该在情感心理方面提供哪些支持和帮助？感谢您抽出宝贵的时间填写此问卷！您的参与将有助于我们更好地了解大学生情感心理问题，并为改善大学生心理健康提供参考。
如您对本研究有任何疑问或建议，请随时联系我们。
谢谢！调查团队敬上。
中学生心理健康调查问卷表
22
你是否经常觉得有同学在背后说你的坏话
A.是的 B.没有这样想法 C.偶尔有
C
23
你是否总是觉得好像有人在注意你
A.是的 B.没有这样想法 C.偶尔有
C
24
你是否讨厌参加运动会和文艺演出或者其他活动
A.是的 B.没有这样想法 C.偶尔有 D.喜欢参加活动
C
25
你是否不喜欢同别人谈话
A.是的 B.看心情 C.偶尔有 D.喜欢和人聊天
A
16
当遇到心理问题时，不去心理咨询的原因你认为是
A.觉得能自己解决问题 B.觉得心理咨询没有用C.没有时间 D.介于外界的看法 E.心理问题属于个人隐私，不愿外人知道
B
17
老师向全班提问时，你会怎么样
A.害怕提问自己 B.喜欢提问自己 C.会怎么样
A.总是提心吊胆 B.漠不关心 C.洋洋得意 D.没有感觉
B
8
你是否每天记挂着学习工作
A.从未发生B.偶尔发生C经常发生
B
9
你是否不能集中精力专心学习
A.从未发生B.偶尔发生C经常发生
B
10
你是否担心别人对自己成绩或日常表现的评价
A.从未发生B.偶尔发生C经常发生
B
11
你是否上床后总想到许多事，难以入睡
A.从未发生B.偶尔发生C经常发生
C
12
你是否有时想哭一阵子
D
19
每次考试后，你会怎么样
A.成绩没出来，总会焦虑不安B.夜里睡不着C.没有任何感觉D.觉得考差考好一个样
A
20
你是否认为你比别人更担心学习
A.是的 B.不是 C.有时会这样 D.从没有这样想
B
大学生关于情感的性别差异调查问卷
大学生对情感的性别差异调查问卷您好！此次调查是为了了解大学生在恋爱过程中，对一些具体情景不同看法和选择，由此发现并分析两性相处中可能存在的问题和分歧，帮助大家能够更加融洽地与异性相处。
请您在紧张的学习之余，抽出宝贵的时间根据自己的实际情况如实填写。
谢谢您的合作！也祝您能够在大学收获一段和谐美好的爱情！1、你的性别：_________ ①男；②女。
2、你属于下面哪种情况：__________A．未恋爱过，也未考虑； B.未恋爱过，但期待； C.恋爱中； D.以前恋爱过。
3、如果你恋爱，你觉得你的动机主要会是： ____________A、一定要等到遇到真爱； B寻找未来共度一生的伴侣； C因寂寞而寻找感情寄托；D、证明自己的价值和魅力； E生理和性的需要； F同学和社会的影响；G经济需要； H恋爱游戏； I其他______________4、你会在意对方过去的情史吗？___________A、我会想要知道他的过去，并有些介意，希望他们最好不要再联系B、出于好奇我会想听他(她)说说以前的事，但不怎么介意C、不想知道，反正已经是以前的事了D、完全不想听他提以前，省的他(她)再想起5、你会向对方坦白自己以前的恋爱经历吗？_____________A、有合适的时机我就会主动告知，反正过去的都过去了，知道也没关系，B、如果对方问起就说，不会主动提C、能避免就避免，怕对方吃醋麻烦D、不愿意说，这是我自己的隐私和回忆6、对于对方的一些交往密切的异性好友，你的态度是___________A、感到吃醋，交往过密难免有猫腻，应该在萌芽状态遏制B、偶尔会提醒他们不要走得太近C、基本不干涉，相信只是好朋友D、完全放心，自己也有很多异性好友7、如果对方的兴趣爱好（艺术、体育、收藏等），并不是自己熟悉、喜欢的，你最赞成的态度是：________A、不关心不干涉，每个人都有自己的兴趣爱好B、适当关心，具备一些基本的相关常识，不要一无所知搭不上话就可以C、爱屋及乌，尝试进行深入了解，多一点共同话题，说不定自己也能发现一个兴趣D、希望对方不要花那么多时间在其他事情上，多一点相处的时间8、你希望你的男(女)朋友和你好朋友的相处是：_____________A、非常希望他(她)跟我的好朋友也能打成一片，大家一个圈子玩起来也热闹B、大家都是朋友也不错，偶尔可以一块儿聚聚C、其实我不喜欢他(跟)我的好朋友走太近D、无所谓9、在你看来，情侣之间赠送什么样的礼物最能打动对方：______A、温馨系（鲜花、玩偶、小饰物…）B、实用主义（书籍、剃须刀……）C、比较贵重的礼物D、亲手制作（围巾、十字绣、亲手画的画、DIY巧克力……）10、在你为了工作学习等感到心烦难过时，你最希望对方会有以下哪3种表现：____________A、安静而耐心地倾听你的发泄B、关心地问你不开心的理由，和你谈心C、言语上的安慰（讲笑话、鼓励、陪你骂……）D、肢体上的安慰（牵手、拥抱、摸摸头……）E、跟你单独做其他事情、打发时间F、找很多人跟你们一块儿出去玩、分散注意力G、客观的分析问题，提出忠告，告诉你一些可以尝试的方法H、其他_______________________________11、异性的这些行为能不能打动你：（1~5打分，1为完全不会被打动，5为非常感动）⑴默默陪伴，在你需要的时候倾听心事___ ⑵在生日等节日第一时间送上祝福___ ⑶经常赠送花、礼物等___ ⑷记得你的喜好___⑸每天以各种理由发短信或打电话___ ⑹陪你去旅游、看展览、演唱会等___ ⑺关心学业，主动提供参考书、资料___ ⑻关心生活，买早饭、占座等___⑼非常浪漫盛大的告白___⑽与文字有关的，（写情书、情诗，写歌……）___⑾与言语有关的，（安慰、鼓励、赞美、甜言蜜语……）___⑿女生看男生打球、比赛等，加油打气___⒀男生帮女生修电脑、扛东西等体力、技术活___12、你是否喜欢你的男（女）朋友这样做：（1~5打分，1为不喜欢，5为很喜欢）⑴每天电话短信嘘寒问暖___ ⑵帮你买下不经意提到过想要的东西___⑶向其朋友宣布彼此的关系___ ⑷为双方都取一个昵称，彼此称呼这个昵称___⑸男生甜言蜜语/女生撒娇卖萌___ ⑹在条件允许的情况下将你介绍给父母___⑺计划你们的未来___ ⑻平时爱粘着你，希望大部分时间你们能在一起___ ⑼亲手做饭___ ⑽一起吃饭时记得你爱吃什么不爱吃什么___⑾向其他对你有好感的异性宣布你的“所有权”___⑿第一时间明确告知其他对他(她)有好感的异性你的存在___⒀假期时希望尽量多的时间是你们俩一起度过___⒁很在意节日、纪念日，希望和你一起度过，或是互赠礼物___13、以下关于感情的客观因素，请选出3个你觉得最重要的：_______A、相貌身材B、家庭背景C、性格脾气D、父母意见E、朋友意见F、兴趣爱好G、学识能力H、待人处世I、缘分时机 J、其他______________14、以下关于情感的主观因素，请选出3个你觉得最重要的：______A、理解、懂得B、宽容大度C、信任D、尊重E、怜惜疼爱F、崇拜G、熟悉了解 H、求同存异 I、甜蜜、体贴J、其他__________。
情感调查问卷模板
尊敬的参与者：您好！为了更好地了解您的情感状态、心理需求和生活质量，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的参与和支持！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女（3）其他2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）公务员（3）企业员工（4）自由职业者（5）其他4. 您的婚姻状况：（1）未婚（2）已婚（3）离婚（4）丧偶二、情感状态5. 您近期的情绪状态如何？（1）非常愉快（2）愉快（3）一般（4）不愉快（5）非常不愉快6. 您是否有以下情感困扰？（1）焦虑（2）抑郁（3）愤怒（4）恐惧（5）孤独（6）其他（请注明：__________）7. 您认为以下哪些因素对您的情感状态有较大影响？（1）工作压力（2）人际关系（3）家庭关系（4）经济状况（5）个人成长（6）其他（请注明：__________）8. 您在遇到情感困扰时，通常采取哪些应对方式？（1）倾诉给朋友或家人（2）自我调节（3）寻求专业心理咨询（4）其他（请注明：__________）三、心理需求9. 您认为以下哪些心理需求在您的生活中较为重要？（1）安全感（2）归属感（3）成就感（4）自我实现（5）幸福感（6）其他（请注明：__________）10. 您在以下哪些方面感到较为缺乏？（1）心理支持（2）情感交流（3）自我认知（4）人际关系（5）其他（请注明：__________）四、生活质量11. 您认为以下哪些因素对您的生活质量有较大影响？（1）健康状况（2）经济状况（3）工作环境（4）家庭关系（5）社会支持（6）其他（请注明：__________）12. 您在以下哪些方面感到较为满意？（1）健康状况（2）工作状况（3）家庭关系（4）社交活动（5）其他（请注明：__________）13. 您在以下哪些方面感到较为不满意？（1）健康状况（2）工作状况（3）家庭关系（4）社交活动（5）其他（请注明：__________）感谢您的参与！祝您生活愉快、心情舒畅！问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择最符合的选项。
小学生情绪问题调查问卷
小学生情绪问题调查问卷背景情绪问题对小学生的心理健康和学术表现有着重要影响。
为了更好地了解小学生的情绪问题和相关因素，我们希望进行一项调查问卷。
该调查问卷旨在收集关于小学生情绪问题的信息，并了解可能的影响因素。
我们希望通过这份问卷的结果，为改善小学生的情绪健康提供一定的参考和建议。
调查内容1. 请填写以下个人信息：- 姓名：- 年级：- 年龄：- 性别：2. 请回答以下问题：1. 你在每天的学校生活中是否经常感到情绪低落？是/否2. 你在研究过程中是否经常遇到困难而情绪波动？是/否3. 你是否经常感到焦虑或紧张？是/否4. 你是否常常感到孤独或无助？是/否5. 你是否有过被欺负或排斥的经历？是/否6. 你是否愿意与别人分享你的情感困扰？是/否7. 你是否经常从家庭活动中感到压力？是/否8. 你是否有自己喜欢的方法来缓解情绪问题？是/否3. 请在以下方面对你的日常生活进行评级（1表示非常不满意，5表示非常满意）：- 研究成绩：- 与同学的关系：- 与老师的关系：- 家庭环境：- 兴趣爱好：4. 请问你是否参加过与情绪及心理健康相关的活动或辅导？是/否5. 请在下面的空白处提供任何你认为可能与你的情绪问题相关的信息。
6. 请回答以下问题：- 你认为你的情绪问题是否会影响你的研究成绩？是/否- 你认为学校是否应该提供更多的支持和帮助来解决小学生的情绪问题？是/否结束语非常感谢你参与本次调查问卷。
请在填写完毕后将问卷交给老师或班主任。
我们将根据收集到的信息，为小学生的情绪问题提供更好的解决方案。
谢谢！。
关于小学高年级语文教学中情感教育的现状调查的调查问卷(学生卷)
关于小学高年级语文教学中情感教育的现状调查的调查问卷（学生卷）亲爱的同学们：你们好！本调查表只在调查学生语文教学中的情感教育情况。
一共20道题，请同学们依据实际情况如实的填写，非常感谢。
1. 你的性别是？ [单选题] *○男○女2. 你就读的年级是？ [单选题] *○五年级○六年级3. 你很喜欢上语文课？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同4. 你喜欢语文课的主要原因是？ [单选题] *○对考试很重要○对有关内容很感兴趣○成绩比较好，经常受到表扬○喜欢语文老师的讲课方式和风格5. 你很了解情感教育？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同6. 你认为情感教育对自己的发展很重要？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同7. 你认为教师在情感教育中的角色是什么？ [单选题] *○引导者○管理者○监督者○传授者8. 在情感教育中你需要得到哪些方面的支持？ [单选题] *○家庭支持○学校支持○社会支持○心理咨询支持9. 你认为在语文教学中培养了学生的哪些情感？ [多选题] *□爱国情感□社会责任感□环保意识□同情心□自信心10. 你认为情感教育在语文教学中的作用是什么？ [多选题] *□培养学生的情感能力□提高学生的学业成绩□培养学生的社会责任感□培养学生的创新能力□其他11. 你的语文老师总会借助多媒体来协助上课？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同12. 你的语文老师总会提供课堂资源，帮助你们理解课文情感？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同13. 在课堂中教师上课的哪种风格让你喜欢？ [单选题] *○严格要求，对考点的详细讲解○注重发挥学科的情感教育功能○以学生喜欢的活动方式来组织课堂○学生自学14. 语文课上你的老师总是关注师生之间的情感交流？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同15. 语文老师总会用不同的教学方式调动你们的积极性？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同16. 你最喜欢师生互动的教学方式？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同17. 你在哪种情况下对所学的内容理解更为深刻？ [单选题] *○教师详细讲解○学生自学，教师指导○开展小组合作探究，同学一起讨论○教师富含深情的讲解，并运用游戏活动的方式来教学18. 语文教学中教师是如何引导你表达情感的？ [多选题] *□写作□朗读□观看视频□课堂演讲□绘画19. 你的语文老师总会面带笑容上课？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同20. 你的语文老师总会把负面情绪带到课堂上？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同21. 你的语文老师经常就课本内容进行表演？ [单选题] *○非常赞同○不赞同○非常不赞同22. 你的语文老师经常和同学谈心？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同23. 让你心灵产生巨大震撼的课文通常是情景交融的记叙文？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同24. 课文内容经常让你深有感触？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同25. 你的语文老师总会对学生的课堂表现及时评价反馈？ [单选题] *○非常赞同○赞同○非常不赞同26. 语文教学中的情感教育提高了你的情商和人际交往能力？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同27. 语文教学中的情感教育提高了你的情感体验和表达能力？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同28. 语文教学中的情感教育提高了你的情感管理能力？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同29. 学校经常举办“读书感悟、爱国主题朗诵”等实践活动？ [单选题] *○非常赞同○赞同○不赞同○非常不赞同。
情感调查问卷
情感调查问卷
背景
此调查问卷旨在了解参与者的情感状态和体验。
您的个人信息将保密，并仅用于统计和分析目的。
指导说明
请仔细阅读每个问题，并选择与您最符合的答案。
在回答问题时，请根据您最真实的感受来选择选项。
问卷内容
1. 在过去的一周内，您的情绪状态如何？
- 非常消极
- 消极
- 中性
- 积极
- 非常积极
2. 您是否经常感到压力或焦虑？
- 是
- 否
3. 您是否感到经常感到孤独或缺乏归属感？
- 是
- 否
4. 您是否经常感到开心和满足？
- 是
- 否
5. 您是否拥有让您感到快乐和满足的人际关系？- 是
- 否
6. 您是否经常感到自信和乐观？
- 是
- 否
7. 您是否容易受到他人的情绪影响？
- 是
- 否
8. 您是否有困扰您情绪的特定事情？
- 是
- 否
9. 您是否觉得自己的情绪健康对其他方面的生活有影响？
- 是
- 否
10. 您是否正在寻求帮助来改善自己的情绪状态？
- 是
- 否
结束语
非常感谢您抽出宝贵时间参与此调查问卷。
您的反馈对我们非常重要，将有助于我们提供更好的服务和支持。
请在完成问卷后点击提交按钮。
再次感谢您的参与！。
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————学生调查问卷亲爱的同学们：
为了了解小学生情感与态度现状，以更好滴融入课堂，培养良好的学习习惯，树立正确的学习观，制定如下调查问卷，请同学们认真作答，在自己认为符合的选项中打勾。
1.父母平时陪你的时间多么？
A多B不多
2．你认为父母给你的关心够吗？
A够B不够
3.你认为父母对你的态度对你的学习习惯以及学习成绩有影响吗？A影响很大B有一定影响C没有影响
4.如果你有心事，父母不在身边，你愿意寻求老师的帮助吗？
A愿意B不愿意C除非老师问我
5.你希望从老师那儿获得老师的注意和关注吗？
A希望 B 不希望C无所谓
6.如果老师指出来你的坏毛病或者坏习惯，你愿意积极配合改正吗？A愿意B不愿意C看情况
7.你觉得老师的爱和关注，对你学习以及身心发展会有影响吗？
A 会
B 有一点吧C不会
8.你愿意积极配合进行改变吗？
A愿意B不愿意
————学生调查问卷
调研报告
经调查发现，82.5%以上的学生，认为家长对自己的关注不够，感受到被忽视感，父母平时忙于工作等原因没有时间陪自己；95%的学生认为父母的教育态度和方法影响自己在学习上的表现。
85%的学生愿意寻求老师的情感帮助，并获得老师持续的注意和关注。
99%几乎同学都承认教师的关心和注意能使自己有更好的精神动力去学习，并乐于接受老师的情感帮助，愿意改正自己的坏毛病，积极改变。
因此，可以看出孩子们从心里期待得到家长和老师的持续关注，也期望做出积极改变。