作文：我最喜爱的一个人

作文：我最喜爱的一个人
我最喜爱的一个人 我喜爱的人有很多，但我最喜爱的人还是我的同学婷婷。(开门见山开头，直接引出下文。) 她和我的年龄一般大，身材苗条，常常喜欢穿一件蓝格裙子。一张瓜子脸，一头乌黑油亮的短发，柳海齐眉，一双水汪汪的大眼睛炯炯有神，鼻子端正，齿白唇红，最明显的是在她的左侧脸旁，长着一颗红色小米粒般大小的一块美人痣。（原文这一句开头有交代，所以删去。）婷婷不仅是乐于助人的好学生，而且还是一个非常善良的小女孩。（肖像描写，过渡，描写细腻，给读者印象深刻，引出下文。） 婷婷是一个乐于助人的好学生。（中心句，使文章段落格式清晰。）记得有一次，我们数学测试，丽丽没考好错了好几道题，下课后同学们都跑去玩。只见丽丽坐在自己的坐位上，拿着卷子发愁，这时婷婷看见了走了过去，拿起丽丽的卷子看了看错题，然后耐心地给丽丽讲解每一道错题。只见婷婷一会用笔在纸上划划，一会轻声的问丽丽听懂没？（动作细节描写再细致些为宜。）看到这让我非常感动，我就在想：同学之间就应该像婷婷那样互相帮助，互敬互爱。
婷婷还是一个非常有爱心的小女孩。（中心句，同上。）记得那天放学后，我们约好了一起回家。我们说笑着往家走，突然听到一阵阵“喵喵……”的叫声。（注意省略号的用法。）我们循着声音走了过去。只见几个高年级的大姐姐在戏弄一只可怜的小花猫。（为使文章段落格式清晰，下文要另起一段。） 只见其中一个大姐姐，竟然把小花猫用绳子绑住了两只脚，在地上使劲的拽着那只可怜的小猫。那只小猫的眼角流漏出了一行晶莹的眼泪。（细节描写，生动传神。）这时婷婷连忙跑了过去说:“住手，快住手！”大姐姐们一看笑了笑说:“你是谁呀？管你什么事？”婷婷气冲冲的对大姐姐们说:“动物是我们人类的朋友，你们不应该这样对它们，不能把它们当成玩具！”（原文语言描写，过于冗长，有些个别语句不属于口语化，已经删去，望你认真体会！）婷婷的话音刚落，只见大姐姐们都红着脸不好意思的低着头走了。（下文还要另起一段。） 这时，婷婷蹲下身子小心翼翼的将这只小花猫腿上的绳子解开，并把它轻轻的抱在怀里抱回了家。从此以后这只小花猫在婷婷的呵护下，健康快乐的成长着。通过这件事让我明白了：生活中一定要做一个善良的人。善良不是一种学问，而是一种行动。（文章详略得当，值得借鉴！考试时，可以只写后面的事，要会灵活运用，明白？） 这就是我最喜爱的人——婷婷。（注意破折号的用法

。）她让我懂得了同学之间要互敬互爱，也让我明白了做人要有一颗善良的心！（卒章显志结尾，紧扣主题！）
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