2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)
基础教育学校(机构)统计报表(九年一贯制学校、十二年一贯制学校)
基础教育学校（机构）统计报表（九年一贯制学校、十二年一贯制学校）九年一贯制学校、十二年一贯制学校统计报表填报总体说明1.填报范围：九年一贯制学校、十二年一贯制学校填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型九年一贯制学校：是根据国家义务教育法有关实施九年义务教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与初中教育的一体化学校。
十二年一贯制学校：是根据国家教育法有关实施教育年限的规定组建起来的，贯穿小学与中学教育的一体化学校。
少数民族学校：是指以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区（包括不设区的地级市和县级市）的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
2015年—2016学年度基础教育学校事业统计报表(空表)
基础教育学校（机构）事业统计报表（2015—2016学年度）校长（签章）：填报人（签章）：学校（公章）：南通市通州区学校2015年9月28日南通市通州区学校2015—2016学年度教育事业统计数据部门联审会签表2015年9月26日基础教育学校（机构）统计报表（2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况续续续续基础基112学校（机构）基本情况基础基212小学教学班数、班额情况单位：个基础基213中学教学班数、班额情况单位：个基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人基础基313初中学生数单位：人基础基314普通高中学生数单位：人15 / 27基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人16 / 27基础基411幼儿园教职工单位：人17 / 27基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人19 / 2720 / 27基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人21 / 2722 / 27基础基442专任教师接受培训情况单位：人次23 / 27基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）24 / 27基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）25 / 27基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：26 / 27基础基531中小学信息化建设情况单位：基础基532中小学“信息技术”课程课时数单位：课时/周27 / 27。
2015孙家营小学小基报表
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
基础教育学校（机构）统计报表
（2015 /2016 学年初）
制定机关：教 育 部 批准机关：国 家 统 计 局 批准文号：国统制 【2013】 78号 学校（机构）名称（章） 宜良县孙家营小学 学校（机构）地址 名称 代码 学校（机构）办学类型 名称 代码 邮政编码 办公电话 传真电话 学校（机构）举办者 附设幼儿班 小学 211 652101 18082754535 831 校园（局域）网域名 单位电子信箱 填表人电子信箱 学校（机构）属地管理教育行政部门 学校（机构）地址 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 云南省 昆明市宜良县狗街镇孙家营村委会孙家营村 * * * * * * * 学校（机构）举办者 县级教育部门 云南省昆明市宜良县狗街镇孙家营村委会 学校（机构）驻地城乡类型 村庄 220 学校（机构）性质类别 * * 小学 初中 校（园）长（签章） 530125000000 规定年制 6 -1 填表人 蔡学燕 规定入学年龄 小学 初中 6 -1 学校（机构）英文名称 SunJiaYingPrimarySchoolOfYiliangCounty 学校（机构）属地管理教育行政部门 云南省昆明市宜良县教育局
18082754535@
杨贵然
规定年制 * *
小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中 小学 初中
* * * * Biblioteka * *119附设小学班
219 319 329 349
附设特教班
25 名称 附设普通初中班 27 名称 附设职业初中班 29 名称 附设普通高中班
2015年教育事业统计报表各科室填表注意事项
2015年教育事业统计报表填表注意事项一、基教科1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其他年级班额不超过55人/班。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。
3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。
4.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一学年毕业年级人数，以年报为准）。
5.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。
6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。
7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。
8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡，由其他亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。
9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
（不足龄生不允许转入）。
10.死亡：是指校内外死亡的学生。
（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表）11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。
12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。
11-4 各区教育事业发展情况(2015-2016)
99.10
98.75
%
95.43
95.93 0.5个百分点
98.66
94.64
95.68
98.95
94.45
2810
人
1866
1928
持平 1.2 0.8 3.3
1 21375 1413
824
1 18882
929 721
1 9737 468 383
所
48
48
人
90724
88455
人
5920
5917
人
4775
4728
持平 -2.5 -0.1 -1.0
9 11324
840 645
17 37346 2317 1696
4.5
139
331
304
38
65
5.0
42149
107929
95231
15449
21354
6.1
6056
14634
12603
1844
2875
%
100.00
100.00
持平
100.00
100.00
100.00
100.00
100.00
%
99.10
99.31 0.21个百分点
99.08
99.27
99.57
指标名称
一、普通高等学校 学校数 在校学生数 教职工人数 #专任教师数
二、中等职业学校 学校数 在校学生数 教职工人数 #专任教师数
其中:技工学校 学校数 在校学生数 教职工人数 #专任教师数
三、普通中学 学校数 在校学生数 教职工人数 #专任教师数
2016年教育事业统计报表各单位具体负责填报部分
高基112
学校（机构）基本情况(37——45)
高基411
教职工情况
高基421
专任教师、聘请校外教师岗位分类情况
高基422
专任教师、聘请校外教师学历（位）情况
高基423
专任教师年龄情况
高基424
分学科专任教师数
高基431
专任教师变动情况
高基441
专任教师接受培训情况
高基461
教职工中其他情况
高基931
高基332
学生休退学主要原因
高基341
在校学生中其他情况
高基371
外国留学生情况
继续教育学院
高基313
成人专科分专业学生数
高基314
成人本科分专业学生数
高基321
在校学生年龄情况
高基322
招生、在校学生来源情况
高基331
学生变动情况
高基332
学生休退学主要原因
高基341
在校学生中其他情况
高基361
其他学生情况
高基341
在校学生中其他情况
高基351
在职人员攻读博士、硕士学位分专业（领域）学生数
高基361
其他学生情况
高基451
研究生指导老师情况
教务处
高基112
学校（机构）基本情况(08 09 27)
高基311
普通专科分专业学生数
高基312
普通本科分专业学生数
高基321在校学生年龄高基3来自2招生、在校学生来源情况
图书馆
高基521
资产情况（图书）
高基522
信息化建设情况（数字资源量）
专职辅导员分年龄、专业技术职务、学历情况
高基932
基础教育学校(机构)统计报表(幼儿园)
基础教育学校（机构）统计报表（幼儿园）幼儿园统计报表填报总体说明1.填报范围：幼儿园填报本表。
2.报送日期：9月20日前报出。
3.学年：是指教育年度，即从本年的9月1日（学年初）至第二年的8月31日（学年末）。
4.统计时点：是指统计数据的调查截止时间，即本学年初9月1日。
如在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标为统计时点数。
5.统计时期：是指统计数据的调查区间时间，即从上学年度的学年初9月1日至学年末8月31日时间区间。
如毕业生数、复学学生数等指标为统计时期数。
6.归档：本表由学校（机构）和县级教育行政部门归档管理。
基础基111学校（机构）基本情况一、指标解释1.学校（机构）学校（机构）：是指经县级及以上人民政府按照国家规定设置标准和审批程序批准成立、备案的实施各级各类教育的单位。
学校（机构）名称：是指在教育行政部门备案的学校（机构）全称。
学校（机构）标识码：是指由教育部按照国家标准及编码规则编制，赋予每一个学校（机构）在全国范围内唯一的、始终不变的识别标识码。
2.学校（机构）办学类型幼儿园：是指招收学龄前幼儿，对其进行保育和教育的单位；幼儿园以游戏为基本活动形式，寓教于乐。
县级教育行政部门负责审批各类幼儿园。
3.学校（机构）驻地城乡类型：是指学校（机构）驻地的城乡分类属性，分为城区、镇区、乡村，以国务院关于市镇建制的规定和行政区划为基础，以民政部门确认的居民委员会和村民委员会为最小划分单元。
城区：是指在市辖区和不设区(包括不设区的地级市和县级市)的市中，街道办事处所辖的居民委员会地域；城市公共设施、居住设施等连接到的其他居民委员会地域和村民委员会地域。
镇区：是指在城市以外的镇和其他区域中，镇所辖的居民委员会地域；镇的公共设施、居住设施等连接到的村民委员会地域；常住人口在3000人以上独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校、农场、林场等特殊区域。
乡村：是指城区、镇区以外的其他区域。
4.学校举办者：是指学校（机构）的上级主管部门或为设置学校（机构）提供必要经费和基本办学条件者。
4、2015年中小学校教育经费基础报表四张空表
说明：1.本表由各填报单位报送。 2.本表统计范围为中小学校、幼儿园及教育行政单位、教育事业单位、党校、社会主义学院、行政学院、国家会计学院等。 3.审核关系。 行31=行32+行33+行34+行35+行36+行37
中小学校（单位）基本情况表
单位代码： 单位名称： 地区代码： 地区名称： 隶属关系： 学校类别： 指标名称 甲 机构数 年初在职教职工 其中：教学人员 年末在职教职工 其中：教学人员 年末编制外长期聘用人员 年末离退休人员 年初学生数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年初学生数中随班就读学生人数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末学生数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末学生数随班就读学生人数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末校舍建筑面积 其中：教学及辅助用房 行政办公用房 生活用房 年末危房面积 其中：D级危房面积 图书 年末固定资产原价 1.房屋和构筑物 2.通用设备 3.专用设备 4.文物和陈列品 5.图书、档案 6.家具、用具、装具及动植物 无形资产原价 附1：非全日制学历学生人数 附2：短期培训人数 单位负责人： 徐晴昱 填表人： 联系电话： 83202818 计量单位 乙 个 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 册 元 元 元 元 元 元 元 元 人 人 代码 丙 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 90 98 15 13 16 14 1 数量 1 表 号：教财基2-1表 制定机关：教育部 批准机关：国家统计局 批准文号：国统制[2015]80号 有效期至：2017年9月
中心学校2015年基础教育统计报表分析报告
中心学校2015年基础教育统计报表分析报告中心学校2015年基础教育统计报表分析报告根据全市教育事业统计年报工作会议精神，我办辖区各校（园）于9月18日启动2015年基础教育统计工作，并于10月8日全部数据采集和录入。
经市教育局审核，数据客观、真实、准确，予以上报。
现将本学年度的统计数据分析如下：一、办学规模1.学校24所，其中幼儿园16所，小学7所，完全中学1所。
按办别分：公办幼儿园6所，公办小学7所，民办幼儿园10所，民办完全中学1所。
2.教学班327个，其中学前教育100个，小学208个，初级中学4个，高级中学15个。
按办别分：公办幼儿园53个，公办小学208个，民办幼儿园47个，民办初级中学4个，高级中学15个。
3.在校学生16323人，其中幼儿园3625人，小学11566人，初级中学221人，高级中学911人。
按办别分：公办幼儿园2296个，公办小学11566人，民办初级中学221人，高级中学911人。
二、入学情况1.全办适龄人口数。
3—6周岁4071人，其中女1923人；7—12周岁5563人，其中女2680人；13—15周岁3303人，其中女1600人。
上学历581人，占专任教师的96.19%；中级及以上专业技术职务383人，占专任教师的63.41%。
3.全办教职工变动情况中，上年年报教职工646人，本年度增加教师107人（调入53人，招聘2人，民航52人），减少教师19人（退休11人，调出8人）。
4.全办有县级以上骨干教师117人，其中小学113人，初中1人高中3人。
5.全办安全保卫人员55人，基本能满足学校管理需要。
6.全办小学无专职心理健康教育教师。
四、办学条件1.学校占地总面积107189.63平方米，其中幼儿园24282平方米，小学66239.63平方米，完全中学16668平方米。
小学生均占地面积5.73平方米。
2.学校校舍总面积81477.71平方米，其中幼儿园23617平方米，小学51694.71平方米，完全中学6166平方米。
2015年度菏泽市普通中小学基本情况统计表
2015-2016学年度菏泽市普通中小学校基本情况统计表
说明：1.为贯彻落实《省政府办公厅关于解决城镇普通中小学大班额问题有关事宜的通知》精神，决定对全市中小学校基本情况进行一次全面摸底排查。
请各县区抓紧组织辖区内所有中小学校以校为单位认真填写此表格。
各学校要结合实际逐项（共62项）如实填写，不得漏项（如没有可以填0），不得虚报瞒报；
2.“学校所在地类别”中，“城镇”指县城及各办事处辖区；“乡镇”指乡镇驻地；
3.请各县区先将城镇中小学校基本情况统计表汇总后务于9月21日前报市教育局基础教育科，邮箱：
hzjcjy001@；9月30日前，要将辖区内其他中小学校基本情况统计表汇总后报市教育局基础教育科，邮箱：hzjcjy001@；
4.市教育局将组织专人对各学校填报数据情况进行抽查。
菏泽市教育局
2015年9月15日
在校学生基本情况。
2016年教育事业统计报表
0 0 0 2014-12-25
中小学校（单位）基本情况表
编号 甲 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37
名称 乙 机构数 年初在职教职工(2015年12月人数） 其中：教学员 年末编制外长期聘用人员 年末离退休人员 年初学生数(2016年12月人数） 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年初学生数中随班就读学生人数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末学生数（2016年12月人数） 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末学生数随班就读学生人数 其中：高中学生人数 初中学生人数 小学学生人数 年末校舍建筑面积 其中：教学及辅助用房 行政办公用房 生活用房 年末危房面积 其中：D级危房面积 图书 年末固定资产原价 1.房屋和构筑物 2.通用设备 3.专用设备 4.文物和陈列品 5.图书、档案 6.家具、用具、装具及动植物
计量单位 丙 个 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 人 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 平方米 册 元 元 元 元 元 元 元
数量 01 1
0
38 39 40 填表人：
无形资产原价 元 附1：中等职业学校中非全日制学生人数 人 附2：党校、行政学院、社会主义学院、国家会计学院中一 人 年以下培训人数 负责人： 联系电 填报日
刘家小学2015-2016学年教育信息化基础数据统计表
电教机构建设
电教组长 手机 姓名 职务 手机
是
程化明 教导副主任 13698630400 张志永 教师
13465906318
序号
学校名称 （与公章一致）
最大微 微机 08年12月 应配 机室配 总台 31日前配 微机 微机台 数 备台数 台数 数
1 历城区柳埠镇刘家小学 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
小学
10
309
51
51
19
19
1
1
45
45
0
19
15
ห้องสมุดไป่ตู้
10
请各学校将数据如实填写，以区直学校、教办为单位汇总，各教办负责所属学校的数据审核，审核无误后方可进行数据汇总、上报。汇总电 子稿于11月18日前发邮箱lcdjz@，打印稿（学校分表及汇总表）分别盖章后于11月23日前报区教育局电教站。
学科专用教室多媒体 （不再统计普通教室多媒体） 教室个 是 应配 实配 否 数 （合用 套数 套数 能 按1个 5 5 3上 能 08年12 月31日 前配备 套数 3
网络建设 是否 建有 校园 网 是 否 接 入 互 是 上网 接入 是否 年缴 带宽 服务 光纤 费用 商 （M 接入 （元） ） （联 通、 是 10 联通 2000 电教分管领导 姓名 职务
刘家小学2015-2016学年教育信息化基础数据统计表
单位（区直、教办）（盖章）：历城区柳埠镇刘家小学 学校类别 （教学点 、小学、 初中、高 中、九年 一贯、职 专） 单位负责人（签字）：许志华 电教负责人：程化明 学生用计算机 4—6年级 教职 班级 最大 学生数 最大班额 工 数 班额 （小学） 总数 专任 教师 数 应配 微机 室个 数 实有 微机 室个 数 手机：13698630400 教师用计算机 实有 微机 台数 08年12 月31日 前配备 台数
基础教育学校(机构)统计报表(小学)
基础教育学校(机构)统计报表(小学)背景随着社会不断发展，教育也在不断地进步和改进。
在国家教育制度中，小学教育是很重要的一环。
小学教育的质量不仅直接关系到学生的个人成长，也关系到国家和社会的未来发展。
因此，为了更好地了解小学教育的状况，制定更有效的政策和措施，需要一份基础教育学校(机构)统计报表。
目的本报表的目的是收集和记录小学教育机构的基本情况和关键数据，包括学校、年级、班级、教师、学生、课程和成绩等方面，帮助教育部门和学校管理者更好地了解教育机构的运作状况和学生的学习情况，为教育改革和提高小学教育质量提供数据支持。
报表内容本报表将收集以下基础信息和关键数据：1.学校基本信息：学校名称、地址、联系方式等；2.学生情况：学生总数、男女比例、年级分布、少数民族比例等；3.教职员工情况：教师总数、男女比例、职称分布、工作年限等；4.课程设置情况：课程名称、周学时、教学内容等；5.班级情况：班级总数、班级平均人数、班主任情况等；6.学生成绩情况：考试科目、平均成绩、优秀率、不及格率等。
填报要求1.填报人员为学校管理者或教育部门相关工作人员；2.填报时间为每学期末或每学年底；3.应确保填报数据的真实性和准确性，并保护学生个人信息的隐私；4.填报数据需备份并妥善保存，以供后续分析和查询使用。
报表分析通过对报表数据的分析，可以了解小学教育机构的发展状况和学生的学习情况，为教育改革和提高小学教育质量提供支持。
例如，可以通过分析学生年龄分布和少数民族比例了解学生的社会背景；分析班级平均人数和班主任情况了解班级情况；分析教师职称分布和工作年限等了解教师队伍情况；分析学生成绩情况了解教育质量状况。
通过对这些数据的分析，可以帮助教育者和管理者更好地制定教育政策和措施，提高教育质量。
基础教育学校(机构)统计报表对小学教育的管理和发展具有重要的意义。
通过收集和分析报表数据，可以更加全面、客观地了解小学教育机构和学生的状况和情况，为教育改革和提高小学教育质量提供支持和保障。
2016年教育事业统计报表及指标修订内容(20160708版)
6、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表
7、“基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况”表，其中：“本学年初报表专任教师数”为零。
基表0
综表0
中职
本年撤销学校填报的报表：
1、“中职基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表“中职基311分专业学生数”
基表0
综表0
4
本年撤销学校报表的填报
规范本年撤销学校报表的填报
基础
基表
本年撤销学校填报的报表：
1、“基础基112学校（机构）基本情况”
2、学生数表（312、313、314、315）
3、“基础基331中小学、特殊教育学生变动情况”
4、“基础基332在校生中死亡的主要原因”表
5、“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”
3、“高基322招生、在校生来源情况”
4、“高基331学生变动情况”
5、“高基332学生休退学的主要原因”
6、“高基431专任教师变动情况”
“本年撤销学校“是指”上年9月1日至本年8月31日”时间段内（学校（机构）代码年度标准时间段），教育行政部门按照国家有关规定办理了“撤销”手续的学校。
自2015年始，要求学校关键属性发生变化，都要有管理部门出具文件作为依据，已撤销学校，撤销文件中都应包含有关于学生、教师、资产的处置。
一、基础教育：
本年撤销的基础教育学校只填报如下报表:
1、“基础基112学校（机构）基本情况”的“上学年体检学生数”和“上学年参加国家学生体质健康标准测试人数”指标
2、“基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数”，“在园（班）人数”为零
3、学生数表（312、313、314、315）的“毕业生数”指标
2015年小学报表
基础教育学校（机构）统计报表（小学）(2015/2016学年初）制定机关：教育部批准机关：国家统计局批准文号：国统制【2011】 33 号基础基111学校（机构）基本情况学校（机构）标识码学校（机构）名称（章）学校（机构）英文名称续学校（机构）地址学校（机构）驻地城乡类型学校（机构）属地管理教育行政部门名称代码城区镇区乡村续学校（机构）办学类型学校（机构）举办者规定年制规定入学年龄名称小学小学代码初中初中续邮政编码校园(局域)网域名校(园)长(签章)填表人学校（机构）所在地经度学校（机构）所在地纬度办公电话—单位电子信箱传真电话—填表人电子信箱°′″°′″续附设班类型附设幼儿班附设小学班附设普通初中班附设职业初中班附设普通高中班附设特教班附设中职班基础基112学校（机构）基本情况项目编号内容备注项目编号乡镇中心幼儿园01 是、否幼儿园数据核查结果说明及建议34乡镇中心小学02 是、否小学附属学校（园）03 是、否幼儿园、中、小学附属于高校(机构)名称04 幼儿园、中、小学体育运动场（馆）面积是否达标05 是、否中、小学体育器械配备是否达标06 是、否中、小学音乐器材配备是否达标07 是、否中、小学美术器材配备是否达标08 是、否中、小学数学自然实验仪器是否达标（小学）09 是、否小学理科实验仪器是否达标（中学）10 是、否中学建立校园网11 是、否中、小学接入互联网12 是. 否中、小学接入互联网出口带宽13 （Mbps）中、小学校医院（卫生室）14 有、无中、小学专职校医15 有、无中、小学专职保健人员16 有、无中、小学少数民族双语教学班17 有、无幼儿园、中、小学双语教学的少数民族语言18 幼儿园、中、小学上学年体检学生数19 人中、小学上学年参加国家学生体质健康标准测试人数20 人中、小学优秀21 人中、小学良好22 人中、小学及格23 人中、小学不及格24 人中、小学县级及以上骨干教师（小学）25 人小学县级及以上骨干教师（初中）26 人初中县级及以上骨干教师（普通高中）27 人高中安全保卫人员28 人幼儿园、中、小学心理健康教育教师29 人中、小学其中：专职30 人中、小学学校供水方式1.自备水源 2.网管供水 3.无水源31 幼儿园、中、小学学校厕所情况1.卫生厕所2.非卫生厕所3.无厕所32 幼儿园、中、小学政府购买学位33 个中、小学（民办学校）基础基212小学教学班数、班额情况（单位：个）教育局业务主管部门审核人签字：编号合计一年级二年级三年级四年级五年级六年级复式班甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8总计01其中：五年制02 —班额25人及以下0326—30人0431—35人0536—40人0641—45人0746—50人0851—55人0956—60人1061—65人1166人及以上12基础基312小学学生数（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号毕业生数招生数在校生数预计毕业生数计其中：受过学前教育合计其中：女一年级二年级三年级四年级五年级六年级甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12总计01女02 —少数民族03总计中五年制04 —复式班05重读生06 ————其中：女07 ————寄宿生08 —随迁子女09其中：外省迁入10本省外县迁入11进城务工人员随迁子女12其中：外省迁入13本省外县迁入14农村留守儿童15总计中:随班就读小计16女17 —少数民族18寄宿生19 —视力残疾20听力残疾21智力残疾22其他残疾235岁及以下24 ——————6岁25 —————7岁26 ————8岁27 ———9岁28 ———10岁29 ———11岁30 ———12岁31 ———13岁32 ———14岁33 ———15岁及以上34 ———基础基332在校生中死亡的主要原因（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号合计事故灾难类社会安全类自然灾害类其他溺水交通拥挤踩踏房屋倒塌坠楼坠崖中毒爆炸火灾打架斗殴校园伤害刑事案件山体滑坡泥石流洪水地震暴雨冰雹雪灾龙卷风自杀猝死传染病其他甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24小学04校园内05校园外06基础基331中小学、特殊教育学生变动情况（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号上学年初报表在校学生数增加学生数减少学生数本学年初报表在校学生数合计招生复学转入其他合计毕业结业休学退学死亡转出其他甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15小学01 —女02 —少数民族 03 —础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因教育局业务主管部门审核人签字：编号合计失能家庭厌学路途遥远出国其他甲乙 1 2 3 4 5 6 7小学01女02少数民族03基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号在校生数中另有：外国籍学生共产党员共青团员华侨港澳台甲乙 1 2 3 4 5小学03 —女04 —基础基412中小学教职工（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号教职工数代课教师兼任教师合计专任教师行政人员教辅人员工勤人员校办企业职工甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8总计01女02少数民族03基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄（单位：人）编号合计其中：女24岁及以下25—29岁30—34岁35—39岁40—44岁45—49岁50—54岁55—59岁60岁及以上甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11小学01女02 —少数民族03中学高级04小学高级05小学一级06小学二级07小学三级08未定职级09基础基423小学专任教师分课程、分学历（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号合计其中：女品德与生活（社会）语文数学外语体育科学艺术音乐美术综合实践活动其他本学年不授课专任教师计其中计其中信息技术劳动与技术英语日语俄语甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 总计01女02 —少数民族03研究生毕业04本科毕业05专科毕业06高中阶段毕业 07高中阶段以下 08基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况（单位：人）编号上学年初报表专任教师数增加教师数减少教师数本学年初报表专任教师数合计录用毕业生调入校内变动其他合计自然减员调出校内变动其他计其中：师范生甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 小学01女02基础基4411教职工其他情况（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号共产党员共青团员民主党派华侨甲乙 1 2 3 4总计01女02基础基4412专任教师其他情况（单位：人）教育局业务主管部门审核人签字：编号共产党员共青团员民主党派华侨甲乙 1 2 3 4小学03女04基础基442专任教师接受培训情况（单位：人次）教育局业务主管部门审核人签字：编号合计国内国（境）外计国家级省级地市级县级校级甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 小学08女09一个月以内10一个月至三个月以内11三个月至半年以内12半年至一年以内13一年及以上14 基础基512中小学校舍情况（单位：平方米）教育局业务主管部门审核人签字：基础基522—1中小学占地面积及其他办学条件教育局业务主管部门审核人签字：编号占地面积（平方米）图书（册）计算机数（台）计其中计其中：教学用计算机数计其中：平板电脑绿化用地面积运动场地面积甲乙 1 2 3 4 5 6 7总计01基础基522—2中小学占地面积及其他办学条件教育局业务主管部门审核人签字：教室（间）教室中：普通教室（间）固定资产总值（万元）计其中：网络多媒体教室计其中：网络多媒体教室计其中：教学仪器设备资产值计其中：实验设备8 9 10 11 12 13 14基础基531中小学信息化建设情况教育局业务主管部门审核人签字：基础基532中小学“信息技术”课程课时数（单位：课时/周）编号小学初中高中三年级四年级五年级六年级一年级二年级三年级四年级一年级二年级三年级甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11总计01 ———————基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况（单位：人）编号班数（个）在校生数专任教师合计一类模式二类模式三类模式合计一类模式二类模式三类模式计一类模式二类模式三类模式甲乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12小学07女08 ————一年级09 ————二年级10 ————三年级11 ————四年级12 ————五年级13 ————六年级14 ————填表说明：1.教育局业务主管部门审核范围：基础基111、112、212、312、332、331、333、341由基教办负责审核签字；基础基412、431由人事办负责审核签字；基础基422、423、442由师资办负责审核签字；基础基4411、4412由党委办负责审核签字；基础基512、522由项目办负责审核签字；基础基522-1、522-2、531、532由电教馆负责审核签字。
基础教育学校(机构)统计报表
基础基424中学专任教师分课程、分学历
编号
合计
其中：女
思想品德（政治）
语文
数学
外语
科学
物理
化学
生物
历史与社会
地理
历史
信息技术
通用技术
体育与健康
艺术
音乐
美术
综合实践活动
其他
本学年不授课专任教师
计
其中
计
其中
信息技术
劳动与技术
英语
日语
俄语
甲
乙
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
10
农村留守儿童
11
随班就读
小计
12
女
13
-
少数民族
14
寄宿生
15
视力残疾
16
听力残疾
17
智力残疾
18
其他残疾
19
10岁及以下
20
-
-
11岁
21
-
-
12岁
22
-
-
13岁
23
-
-
14岁
24
-
-
15岁
25
-
-
16岁
26
-
-
17岁
27
-
-
18岁及以上
28
-
-
基础基412中小学教职工
编
号
教职工数
代课教师
兼任教师
15
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基础教育学校（机构）统计报表（2015—2016学年度）
校长（签章）：填报人（签章）：
宣圩小学
2015年9月28日
基础教育学校（机构）统计报表
（2015/2016学年初）
制定机关：教育部
批准机关：国家统计局
批准文号：国统制【2013】 78号基础基111学校（机构）基本情况
续
续
续
续
基础基112学校（机构）基本情况
基础基212小学教学班数、班额情况单位：个
基础基213中学教学班数、班额情况单位：个
基础基214特殊教育班数单位：个
基础基311幼儿园、幼儿班分年龄幼儿数单位：人
基础基312小学学生数单位：人
基础基313初中学生数单位：人
基础基314普通高中学生数单位：人
基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因
基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况单位：人
基础基411幼儿园教职工单位：人
基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务单位：人
基础基4212幼儿园园长、专任教师分年龄单位：人
基础基422中小学专任教师分专业技术职务、分年龄单位：人
基础基423小学专任教师分课程、分学历单位：人
基础基431中小学、特殊教育专任教师变动情况单位：人
基础基442专任教师接受培训情况单位：人次
基础基511幼儿园校舍情况单位：平方米（保留两位小学）
基础基512中小学校舍情况单位：平方米（保留两位小学）
基础基513特殊教育学校校舍情况单位：平方米（保留两位小学）
基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件单位：
基础基522中小学占地面积及其他办学条件单位：
基础基531
中小学信息化建设情况
单位：
基础基532中小学“信息技术”课程课时数 单位：课时/周。