数据库课程设计-试题库管理系统

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《数据库课程设计》测试题及答案

《数据库课程设计》测试题及答案本科一、选择题（在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。

错选或未选均无分。

每题2分）C 1、下列有关数据库的描述,正确的是（）A、数据库是一个DBF文件B、数据库是一个关系C、数据库是一个结构化的数据集合D、数据库是一组文件D 2、储蓄所有多个储户，储户在多个储蓄所存取款，储蓄所与储户之间是（）A、一对一的联系B、一对多的联系C、多对一的联系D、多对多的联系D 3、“实体”是信息世界中广泛使用的一个术语，它用于表示（）A、有生命的事物B、无生命的事物C、实际存在的事物D、一切事物D 4、数据模式是（）A、文件的集合B、记录的集合C、数据的集合D、记录类型及其联系的集合B 5、实体完整性要求主属性不能取空值，这一点通常是通过（）A、定义外部键来保证B、定义主键来保证C、用户定义的完整性来保证D、关系系统自动保证C 6、表示数据库的概念模型一般使用（）A、用户活动图B、数据流图C、E-R图D、流程图A 7、下列正确的日期型表达式是（）A、CTOD("07/01/99")B、{'07/01/99'}C、CTOD(07/01/99)D、{"07/01/99"}A 8、执行语句"DIMENSION aa(2,2)"以后,数组aa中各元素的类型及值是（）A、逻辑型,值.F.B、逻辑型,值.T.C、数值型,值0D、不可知C 9、下列说法错误的是（）A、字段变量依附于数据库文件结构而存在,程序执行后仍存在B、FoxPro(或FoxBase)仅支持一维和二维数组C、在程序中定义的内存变量在程序执行以后仍存在D、在FoxPro(或FoxBase)中,数组可与库文件当前记录交换数据B 10、执行语句“? STUFF("北大",3,4,"北京大学")”,输出结果为（）A、北京大学B、北京大学C、北大北京大学D、选项A、B、C都不对A11、已知变量add的值为字符“+”,用语句“? &result”显示数值50和20的和,为变量result赋值用语句（）A、STORE "50&add.20" TO resultB、STORE "50& add 20" TO resultC、STORE "50&add20" TO resultD、STORE "50&add+20" TO resultB12、设字段段变量job是字符型，salary是数值型，分别存放职称和工资信息，要表述“职称是高工且工资大于1000元”这一命题，表达式是（）A、job=高工.AND.salary>1000.00B、job="高工".AND.salary>1000.00C、job=高工.OR.salary>1000.00D、job="高工".OR.salary>1000.00B 13、命令“TOTAL ON姓名TO flt”中的flt是（）A、内存变量名B、新数据库文件名C、文本文件名D、库文件字段名D 14、在FoxPro(或FoxBase)数据库管理系统中，下列叙述正确的是（）A、索引过的数据库文件，其记录的物理顺序按索引表达式的逻辑顺序排列B、用INDEX命令创建的索引文件可以按索引表达式升序或降序排列C、使用USE命令打开库文件的同时也打开排序文件D、SORT、INDEX命令中的关键字的类型可以是N型、C型、D型B15、当前数据库文件中“性别”字段为逻辑型字段（.T.表示男,.F.表示女）,显示所有女同志的记录使用命令（）A、LIST FOR 性别B、LIST FOR.NOT.性别C、LIST FOR 性别="F"D、LIST FOR 性别=F ALLD 16、从FoxPro(或FoxBase)的程序中直接退到操作系统提示符下,使用命令（）A、RETURNB、CANCELC、EXITD、QUITC 17、数据库文件zg.dbf已经打开,职工工资存于"工资"字段,对所有职工工资增加80元,使用命令（）A、REPLACE工资WITH工资+80 B、REPLACE工资WITH"工资"+80C、REPLACE工资WITH工资+80 ALLD、REPLACE工资WITH STR(工资)+80 ALLD 18、已知DIMENSION a（5，4）为这个数组的第6个元素赋值用（）A、a(1,1)=5B、a(1,2)=5C、a(2,1)=5D、a(2,2)=5D 19、备注型字段在数据库中的长度为10个字节，它用来存放（）A 输入的内容B、备注文件的文件名C、指向备注文件的指针D、指向备注文件中对应文字内容的指针A 20、已有名为abc.mem的磁盘文件,执行命"RESTORE FROM abc"的结果是（）A、从abc.mem恢复内存变量B、用abc.mem更新数据库C、更新abc.mem的内容D、选项A、B、C都不对A 21. 单个用户使用的数据视图的描述称为【】A. 外模式B. 概念模式C. 内模式D. 存储模式B 22. 子模式DDL用来描述【】A. 数据库的总体逻辑结构B. 数据库的局部逻辑结构C. 数据库的物理存储结构D. 数据库的概念结构B23. 在DBS中，DBMS和OS之间的关系是【】A. 相互调用B. DBMS调用OSC. OS调用DBMSD. 并发运行A24. 五种基本关系代数运算是【】A. ∪，-，×，π和σB. ∪，-，∞，π和σC. ∪，∩，×，π和σD. ∪，∩，∞，π和σD25. 当关系R和S自然联接时，能够把R和S原该舍弃的元组放到结果关系中的操作是【】A. 左外联接B. 右外联接C. 外部并D. 外联接C26. 下列聚合函数中不忽略空值(null) 的是【】A. SUM (列名)B. MAX (列名)C. COUNT ( * )D. A VG (列名)A27. 设关系模式R (A，B，C)，F是R上成立的FD集，F = {B→C}，则分解ρ= {AB，BC}相对于F 【】A. 是无损联接，也是保持FD的分解B. 是无损联接，但不保持FD的分解C. 不是无损联接，但保持FD的分解D. 既不是无损联接，也不保持FD 的分解A28. 关系模式R分解成ρ= {R1，…，Rk}，F是R上的一个FD集，那么R中满足F的每一个关系r，与其投影联接表达式mρ(r) 间的关系满足【】A. rÍ mρ(r)B. mρ(r) Í rC. r = mρ(r)D. r≠mρ(r)B 29. 在数据库设计中，将ER图转换成关系数据模型的过程属于【】A. 需求分析阶段B. 逻辑设计阶段C. 概念设计阶段D. 物理设计阶段C 30. SQL中，下列涉及空值的操作，不正确的是【】A. AGE IS NULLB. AGE IS NOT NULLC. AGE = NULLD. NOT (AGE IS NULL)C 31. 如果事务T获得了数据项Q上的排它锁，则T对Q 【】A. 只能读不能写 B . 只能写不能读 C. 既可读又可写 D. 不能读不能写D 32. DBMS中实现事务持久性的子系统是【】A. 安全性管理子系统B. 完整性管理子系统C. 并发控制子系统D. 恢复管理子系统C 33. SQL的全局约束是指基于元组的检查子句和【】A. 非空值约束B. 域约束子句C. 断言D. 外键子句A 34. 分布式数据库系统中分片模式和分配模式均是【】A. 全局的B. 局部的C. 分布的D. 集中的C 35. 属性类型允许是基本数据类型、结构类型和集合类型的模型是【】A. 平面关系模型B. 嵌套关系模型C. 复合对象模型D. 分布式关系模型B 44．某学校规定，每一个班级至多有50 名学生，至少有10名学生；每一名学生必须属于一个班级。

《数据库原理及应用》课程设计参考题目

《数据库原理及应用》课程设计参考题目
1、销售管理系统
2、仓库管理系统
3、商品供应管理系统
4、银行储蓄业务管理系统
5、体育项目比赛管理系统
6、超市管理系统
7、学生档案管理系统
8、公司车队信息系统
9、人事管理信息系统
10、旅游管理信息系统
11、住院管理信息系统
12、电脑销售信息管理系统
13、证券业务管理系统
14、图书发行信息管理系统
15、物资库存管理系统
16、销售部门管理系统
17、病房管理系统
18、学生选课管理系统
19、图书借阅管理系统
20、工厂管理系统
21、工程管理系统
22、工资管理系统
23、工程预算管理系统
24、工程合同管理系统
25、工程项目结算管理系统
26、物资采购管理系统
27、物资计划管理系统
28、物资合同管理系统
29、物资定额管理系统
30、物资财务结算管理
31、财务管理系统
32、预算管理系统
33、资金计划管理
34、政府集中采购管理
35、物资招投标管理
36、用户权限设置与维护系统
37、工资统一发放管理系统
38、进销存管理系统
39、饭店综合管理系统
40、生产计划管理系统
41、电子行政审批管理系统
42、家校通管理系统
43、公路收费管理系统
44、人口户籍管理系统
45、图书销售管理系统
46、销售合同管理系统
47、教师科研管理系统
48、学生成绩管理系统
49、教材管理系统
50、计费管理系统。

数据库课程设计报告范例1：在线考试系统在线考试系统

目录1 引言 (1)1.1课程设计选题 (1)1.2课程设计的目的 (1)1.3本选题的设计背景 (1)2 系统分析与设计 (1)2.1 功能及性能分析 (1)2.1.1 功能需求 (1)2.1.2 性能需求 (2)2.1.3 数据流图 (2)2.2 系统的开发运行环境 (3)2.3 系统总体设计 (3)3 数据库设计 (4)3.1 数据库概念结构 (4)3.2 数据库逻辑结构 (5)3.2.1 关系模型及优化 (5)3.2.2 视图的设计 (5)3.3 数据库的实现 (6)3.3.1表 (6)3.3.2 安全性设计 (7)3.3.3 一致性设计 (7)3.3.4触发器的设计 (8)4 详细设计与实现 (9)4.1 登录模块 (9)4.2 考生注册模块 (9)4.3 在线考试模块 (10)4.4 后台功能模块 (13)I4.4.1试题管理模块 (13)4.4.2考生管理模块 (13)4.4.3成绩管理模块 (14)结论 (15)参考文献 (15)II1 引言1.1课程设计选题《在线考试系统》1.2课程设计的目的通过数据库系统课程设计，熟悉了SQL SERVER数据库管理系统的结构与组成；掌握了SQL SERVER数据库管理系统的应用技术和的使用；应用ASP开发工具实践了《在线考试系统》的数据库应用系统的设计方法、开发过程和SQL SERVER数据库的管理与维护。

最终达到掌握数据库管理系统的使用和开发，提高分析问题、解决问题和实践应用能力。

1.3本选题的设计背景随着计算机技术的发展和互联网时代的到来，人们已经进入了信息时代，亦或是数字化时代。

在数字化的网络环境下，学生希望得到个性化的满足，根据自己的情况进行学习，同时希望能够得到科学的评价；教育机构也希望给网上的学生提供更灵活的服务。

在线考试系统正是迎合这一需求而开发的，它旨在探索一种以互联网为基础的考试模式。

通过这种新的模式，为考生创造一种新的考试环境，提高考试工作效率和标准化水平。

试题管理系统实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的本次实验旨在通过设计和实现一个试题管理系统，掌握数据库的基本操作，熟悉Java编程语言在图形用户界面设计中的应用，以及了解试题管理系统的基本功能和实现方法。

二、实验环境1. 操作系统：Windows 102. 开发工具：Eclipse IDE3. 数据库：MySQL 5.74. 编程语言：Java5. 开发框架：Java Swing三、实验内容1. 系统需求分析试题管理系统主要包括以下功能模块：（1）试题管理：包括试题的添加、修改、删除、查询等操作。

（2）科目管理：包括科目的添加、修改、删除、查询等操作。

（3）试卷管理：包括试卷的生成、修改、删除、查询等操作。

（4）用户管理：包括用户的添加、修改、删除、查询等操作。

2. 系统设计（1）数据库设计根据系统需求，设计以下数据库表：- 用户表（User）：包含用户ID、用户名、密码、角色等字段。

- 科目表（Subject）：包含科目ID、科目名称等字段。

- 试题表（Question）：包含试题ID、科目ID、题目内容、答案、分值等字段。

- 试卷表（Exam）：包含试卷ID、科目ID、试题ID、分值等字段。

（2）系统架构设计系统采用分层架构，包括以下层次：- 表示层：负责与用户交互，显示界面。

- 业务逻辑层：负责处理业务逻辑，如数据验证、业务规则等。

- 数据访问层：负责与数据库进行交互，实现数据的增删改查。

3. 系统实现（1）数据库连接使用JDBC连接MySQL数据库，实现数据库的连接、查询、更新、删除等操作。

（2）用户界面设计使用Java Swing框架，设计用户界面，包括菜单栏、工具栏、表格等组件。

（3）业务逻辑实现编写Java代码，实现试题管理、科目管理、试卷管理、用户管理等功能。

（4）数据验证对用户输入进行验证，确保数据的正确性和完整性。

4. 系统测试（1）功能测试对试题管理、科目管理、试卷管理、用户管理等功能进行测试，确保系统功能的正确性。

试题库管理系统

课程设计说明书NO. 1课程设计说明书NO. 5课程设计说明书NO. 6 (2)逻辑设计管理员表：admin(管理员编号，管理员名，密码，性别，证件号码，注册时间)主码为：管理员编号试题类型表：stlxb(题型编号，试题类型，试题内容)主码为：题型编号试题表：shitib(试题编号，试题类型，试题内容，难易，知识点，录入时间，试题答案)主码为：试题编号题库表：tikub(题库编号，试题编号，题型编号，试题内容)主码为：题库编号外码为：试题编号试卷库表：sjkb(试卷编号，出卷人，出卷时间)主码为：试卷编号使用记录表：syjlb（姓名，使用时间，分值，试题类型）主码为：姓名管理员表，题库表：（管理员编号，题型编号）管理员表，试题表：（管理员编号，试题编号）试题表，试卷库表：（试题编号，试卷编号）试卷库表，使用记录表：（试卷编号，姓名）试题表,试题类型表：(试题编号，题型编号)课程设计说明书NO. 7(3)物理设计①根据总体结构图设计各表的结构表1 管理员表（admin）表2 试题类型表（stlxb）课程设计说明书NO. 8表3 试题表（shitib）表4 题库表(tkb)表5 试卷库表（sjkb）课程设计说明书NO. 9表6 使用记录表（syjlb）②创建索引为提高查询速度，分别为各表经常查询的列建立索引为admin(管理员表)中的ano属性建立升序唯一索引anoasc为stlxb(试题类型表)中的txbh属性建立升序唯一索引txbhasc为shitib(试题表)中的stbh属性建立升序唯一索引stbhasc为tikub(题库表)中的tkbh属性建立升序唯一索引tkbhasc为sjkb(试卷库表)中的sjbh属性建立升序唯一索引sjbhasc为syjlb(使用记录表)中的sxm属性建立唯一索引s_sxm③创建视图创建名称为v1的视图，其功能是查询所有使用时间为2011年的所有记录信息创建视图v2其功能是查询题库编号为12的出卷时间课程设计说明书NO. 104.系统开发运行环境(1)硬件：内存：2G，CPU：2.10GHZ，硬盘：250G(2)软件：操作系统:WindowsXP数据库管理系统：Microsoft SQL server 2005，5.创建各类数据库对象(1)数据库create database STKGLsystermon primary(size=3,maxsize=300,filegrowth=10%,name='STKGLsysterm',filename='d:\s\STKGLsysterm.mdf')log on(size=3,maxsize=100,filegrowth=3,name=STKGLsysterm_log,filename='d:\s\STKGLsysterm_log.ldf')go图9 数据库课程设计说明书NO. 11 (2)创建表创建管理员表create table admin(ano int not null primary key,aname varchar(20) not null,amima varchar(20) not null,asex char(2) not null,azjhm bigint not null,azcsj datetime not null)图10 管理员表创建试题类型表create table stlxb(txbh int not null primary key,stlx varchar(50) not null,btnr varchar(500) not null)图11 试题类型表创建试题表课程设计说明书NO. 12 create table shitib(stbh int not null primary key,stlx varchar(50) not null,stnr varchar(500) not null,stda varchar(500) not null,ny varchar(50) not null,sjd varchar(500) not null,lrsj datetime not null)图12 试题表创建题库表create table tikub(tkbh int not null primary key,stbh int not null,txbh int not null,stnr varchar(500) not null)图13 题库表课程设计说明书NO. 13创建试卷库表create table sjkb(sjbh int not null primary key,cjr varchar(20) not null,cjsj datetime not null,stnr varchar(500) not null)图14 试卷表创建使用记录表create table syjlb(sxm varchar(20) not null primary key,sysj datetime not null,fz char(10) not null,stlx varchar(50) not null)图15 使用记录表(3)创建索引为admin(管理员表)中的ano属性建立升序唯一索引anoascCREATE UNIQUE INDEX anoasc ON admin(ano ASC)为stlxb(试题类型表)中的txbh属性建立升序唯一索引txbhascCREATE UNIQUE INDEX txbhasc ON stlxb(txbh ASC)为shitib(试题表)中的stbh属性建立升序唯一索引stbhascCREATE UNIQUE INDEX stbhasc ON shitib(stbh ASC)为tikub(题库表)中的tkbh属性建立升序唯一索引tkbhascCREATE UNIQUE INDEX tkbhasc ON tikub(tkbh ASC)为sjkb(试卷库表)中的sjbh属性建立升序唯一索引sjbhascCREATE UNIQUE INDEX sjbhasc ON sjkb(sjbh ASC)为syjlb(使用记录表)中的sxm属性建立唯一索引s_sxmCREATE UNIQUE INDEX s_sxm ON syjlb(s_sxm)(4)创建视图①创建名称为v1的视图，其功能是查询所有使用时间为2011年的所有记录信息alter view v1asselect *from syjrbwhere year(sysj)=2011--Select * from v1结果为：图16 视图v1结果②创建视图v2其功能是查询题库编号为12的出卷时间alter view v2asselect cjsjfrom tikub join sjkb on(tikub.stnr=sjkb.stnr)where tkbh='13'--select * from v2结果为：图17 视图v2结果6.录入数据为管理员表录入数据insert into adminvalues('01','刘洋','1111','男','123765************','2010-01-11') insert into adminvalues('02','马红','2222','女','145762345987098765','2010-01-14') insert into adminvalues('03','刘丽','3333','女','210124987003241098','2010-02-10') insert into adminvalues('04','赵亮','4444','男','210123187904243187','2010-03-21') --select * from admin图18 管理员表录入数据为试题表录入数据insert into shitibvalues('1','A','11+3=?','14','易','算数','2000-01-23')insert into shitibvalues('2','A','英语你好怎么说?','hello','难','翻译','2000-02-27') insert into shitibvalues('3','B','14-4=?','10','易','算数','2000-03-16')insert into shitibvalues('4','B','英语中国怎么说?','china','难','翻译','2000-03-30') --select * from shitib图19试题表录入数据为题库表录入数据insert into tikubvalues('10','1','1','11+3=?',)insert into tikubvalues('11','2','2','英语你好怎么说?')insert into tikubvalues('12','3','3','14-4=?')insert into tikubvalues('13','4','4','英语中国怎么说?')--delete * from tikub--select * from tikub图20题库表录入数据为试题类型录入数据i nsert into stlxbvalues('1','A','11+3=?)'insert into stlxbvalues('2','A','英语你好怎么说?')insert into stlxbvalues('3','B','14-4=?')insert into stlxbvalues('4','B','英语中国怎么说?')select * from stlxb图21试题类型录入数据为试卷库表录入数据insert into sjkbvalues('1','李明','2001-04-21','11+3=?)'课程设计说明书NO. 18课程设计说明书NO. 19 7.设计存储过程和触发器(1)存储过程①创建一个名称为proc_insert_s;的存储过程，其功能是实现管理员表中录入一条管理员记录。

数据库课程设计选题

数据库课程设计选题1、仓储管理系统的设计工厂需要一个能够实现仓储管理系统的数据库系统，该系统的用户为仓库管理员，同时他也是系统管理员。

系统主要功能如下：仓库入库管理：主要是管理员对进入仓库的货物进行登记，包括货物号、货物名、货物数、货物价格、货主及仓库号等，以便统一管理。

当同一货主的同种货物入库时，要进行货物记录的追加，同时也要记录仓库入库的日志信息。

仓库提货管理：当货主提走货物时进行该管理，在货物出库时进行登记，登记的内容有编号、货物号、货物数、货物价格、货主、仓库号、日期等。

出库货物查询：可按照货物名称查询、按照货主查询以及按照出库查询等。

这些查询主要是在用户需要得知货物资料时进行。

由于只是进行查询操作，所以数据以只读形式出现。

货物信息维护功能：主要对货物的基本资料进行维护。

其中包括货物价格的变化、货物种类的变化等。

2、实验室设备管理系统的设计学校的实验室需要建立设备管理系统对实验室设备的使用情况进行统计，该系统的用户为实验室管理人员，同时他也是系统管理员。

系统主要功能如下：设备入库管理：主要是管理员对新增加的设备进行登记，包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人等。

当同一品牌与型号的设备入库时，要记录设备入库的批次信息。

设备运行状况统计：可按照设备名称、机房名称以及日期等统计实验室设备运行状况。

该功能主要是为了使用户能够实时掌握实验室设备的运行状况，所做的主要操作就是查询和统计，所以数据以只读形式出现。

报修设备管理：对于有严重问题（故障）的需要修理的设备，记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等，随时对设备修理情况进行统计，并能够按类别、修理厂家和修理日期查询修理情况。

报废设备管理：对已经彻底损坏的设备作报废处理，详细记录报废设备的有关信息，并随时对设备报废情况进行统计和查询，要求能够按类别和时间段（年、月或季度）查询。

3、学校门诊管理信息系统的设计学校医务室希望通过计算机对现有的门诊信息进行管理。

试题库管理系统(一)

试题库管理系统(一)随着教育教学的发展，试题库管理系统被越来越多的学校和机构使用。

试题库管理系统是一种集试题分类、存储、管理、检索、分析、分享等功能于一体的软件工具。

它可以有效地提高教学效率，减少工作量，提高教育教学的质量。

本文将从以下几个方面详细介绍试题库管理系统。

一、试题分类和存储功能试题库管理系统可以根据课程、知识点等因素对试题进行分类和存储，方便用户查找和管理试题。

用户可以选择自己熟悉的试题分类方式，也可以根据需要建立新的试题分类方案。

试题库管理系统可以将试题存储在云端，用户可以通过网络随时查询和使用试题。

二、试题管理和检索功能试题库管理系统可以对试题进行管理和检索。

用户可以轻松地添加、编辑和删除试题，也可以进行试题合并、分拆和转移等操作。

系统可以根据关键字、难度等因素对试题进行检索，帮助用户快速找到需要的试题。

这种功能可以大大节省用户的时间和精力，提高用户的工作效率。

三、试题分析和评估功能试题库管理系统可以对试题进行分析和评估。

用户可以根据试题的难度、区分度等指标对试题进行统计和分析，获取试卷的质量评估报告。

这种功能可以帮助用户了解试卷的强弱点，及时调整教学策略，提高教学效果。

四、试题分享和交流功能试题库管理系统还具有试题分享和交流功能。

用户可以将自己的试题分享到试题库中，供其他用户使用。

用户也可以利用系统内部的交流功能，进行试题的讨论和研究。

这种功能可以帮助用户加强合作与交流，提高学科水平。

实际上，试题库管理系统已经成为了许多高校和机构的必备工具，极大地方便了人们的教学工作。

在未来，随着技术的发展和应用的广泛，试题库管理系统的功能将会越来越强大，应用范围也会更加广泛。

希望更多的人们加入到试题库管理系统的使用者行列中来，感受它所带来的便利和效益。

试题库管理系统

试题库管理系统在当今教育领域，教学质量的提升离不开科学有效的教学资源管理。

试题库管理系统作为一种重要的教学辅助工具，正逐渐发挥着不可或缺的作用。

试题库管理系统是什么呢？简单来说，它是一个专门用于存储、管理和组织试题的数字化平台。

这个系统能够将大量的试题按照不同的学科、章节、知识点、难度级别等进行分类和整理，方便教师和教学管理人员进行调用和使用。

对于教师而言，试题库管理系统带来了诸多便利。

首先，它大大节省了教师出题的时间和精力。

以往，教师需要翻阅大量的教材、参考资料，花费很多时间去编写新的试题或者挑选合适的旧题。

有了试题库管理系统，教师只需要在系统中设定好所需的条件，如知识点范围、难度系数等，系统就能快速筛选出符合要求的试题，教师可以在此基础上进行适当的调整和修改，就能轻松完成一套高质量的试卷。

其次，试题库管理系统有助于提高教学的针对性。

教师可以根据学生的学习情况和教学进度，从试题库中选择相应难度和知识点的试题进行组卷，对学生进行有针对性的测试和训练，及时发现学生在学习过程中的薄弱环节，从而调整教学策略和方法，提高教学效果。

再者，试题库管理系统还方便了教师对试题的分析和评估。

系统可以自动统计学生的答题情况，如正确率、错误率、得分分布等，教师通过这些数据能够清晰地了解学生对知识点的掌握程度，为后续的教学提供有力的参考。

对于学校或教育机构来说，试题库管理系统也具有重要意义。

它有助于实现教学资源的共享和优化配置。

不同的教师可以将自己编写的优质试题上传到系统中，供其他教师使用，这样既避免了重复劳动，又能够充分发挥集体的智慧，提高试题的质量和多样性。

此外，试题库管理系统还能够保证考试的公平性和规范性。

由于试题是从一个庞大的题库中随机抽取或者按照一定的规则组合而成，减少了人为因素的干扰，避免了泄题等问题的发生，使得考试结果更加客观、公正。

一个优秀的试题库管理系统通常具备以下几个特点。

首先是强大的存储和检索功能。

试题库管理系统的设计与实现

试题库管理系统的设计与实现试题库管理系统是一种能够解决试题管理难题的软件系统，它能够管理各类试题，如选择题、填空题、判断题等等。

下面是该系统的设计和实现。

1. 系统需求分析试题库管理系统的需求分析包括功能需求和非功能需求两方面。

功能需求包括试题录入、试题编辑、试题查询、试题删除、试题导入和导出等功能。

非功能需求包括系统可靠性、系统安全性、系统易用性等。

2. 系统架构设计试题库管理系统的架构设计包括前端界面设计和后端数据库设计两方面。

前端界面采用网页形式，用户可以通过各种设备访问该系统。

后端数据库采用关系型数据库，如MySQL等，数据表包括试题、用户、试题分类等表。

3. 系统模块设计试题库管理系统的功能模块包括试题录入、试题编辑、试题查询、试题删除、试题导入和导出等模块。

其中，试题导入和导出模块具有批量操作的功能，可一次性导入或导出多个试题。

4. 系统数据流程设计试题库管理系统的数据流程包括试题录入流程、试题编辑流程、试题查询流程、试题删除流程、试题导入流程和试题导出流程等。

其中，试题录入流程包括输入试题内容、审核试题内容和保存试题内容等步骤。

5. 系统测试和上线试题库管理系统的测试分为单元测试、集成测试和系统测试三个阶段。

单元测试检查各个模块的代码是否符合规范；集成测试检查各模块之间的集成是否正常；系统测试模拟用户使用该系统的场景，检查系统是否完整；上线后需要进行一定时间的排错和维护。

以上就是试题库管理系统的设计和实现，通过科学的设计和规范的开发流程，可以确保该系统能够满足用户需求，具有高可用性和安全性。

UML-试题库管理系统

面向对象分析与设计（UML）综合实验报告书题目：试题库管理系统目录第1章需求分析 (4)1.1 学生子系统的需求分析 (5)1.2 教师子系统的需求分析 (5)1.3 系统管理员子系统的需求分析 (6)1.3.1员工信息管理子系统 (6)1.3.2用户信息管理子系统 (7)1.3.3题库管理子系统 (8)第2章系统用例模型 (9)2.1 参与者的识别 (9)2.1 学生的用例模型 (9)2.1.1 学生用例图 (9)2.1.2 借阅者用例图相关说明 (9)2.2 教师用例模型 (12)2.2.1 教师用例图 (12)2.2.2 教师用例图相关说明 (13)2.3 系统管理员用例模型 (16)2.3.1 系统管理员用例图 (17)2.3.2 系统管理员用例图相关说明 (17)第3章系统静态模型 (19)3.1 系统中的类 (19)3.1.1 参与者相关的类 (19)3.1.2 系统中其他的相关类 (20)3.2 系统中类与类的关系 (21)3.2.1 各个类之间的关系图 (21)3.2.2 类之间关系说明 (21)第4章系统动态模型 (22)4.1教师添加试题 (22)4.1.1 教师添加试题序列图 (22)4.1.2 教师添加题库协作图 (23)4.2 学生查询题库信息 (24)4.2.1 学生查询题库信息时序图 (24)4.2.2 学生查询题库信息协作图 (25)4.3 学生下载题库 (25)4.3.1 学生下载题库时序图 (25)4.3.2 学生协作图 (26)4.4系统管理员导出试题 (27)4.4.1 系统管理员导出试题时序图 (27)4.4.2 学生查询题库信息协作图 (28)4.5试题库管理系统中的状态图 (28)4.5.1 试题状态图 (29)4.5.2 学生的状态图 (29)4.6 试题库管理系统中的活动图 (30)4.6.1 学生活动图 (30)4.6.2 教师更新题库信息活动图 (31)第5章系统部署模型 (32)5.1 试题库系统的构件图 (32)5.2学生操作构件图 (33)5.2.1学生操作构件图 (33)5.2.2学生操作构件图说明 (33)5.3 教师构件图 (34)5.3.1教师构件图 (34)5.3.2教师构件图说明 (34)5.4 系统管理员构件图 (34)5.4.1系统管理员构件图 (34)5.4.2系统管理员构件图说明 (35)5.5 试题库管理系统部署图 (35)5.5.1部署图 (35)5.5.2部署图说明 (35)第6章总结与展望 (35)6.1 总结 (36)6.2 展望 (36)附录： (36)参考文献 (37)第1章需求分析在当今社会,计算机的应用已经普及到社会的各个部分,它代表着现代的气息,是现代化的象征之一。

(完整版)数据库课程设计-试题库管理系统

《数据库系统概论》课程设计实验报告题目试题库管理系统学院商学院专业信息管理与信息系班级信息101学号201052275130学生姓名杨贵文同组成员周杭施建炉王于宾指导教师宣军英编写日期2012-06-19——2012-06-29一、课题名称：试题库管理系统二、课题要求：结合所学知识，开发一个简易的试题库管理系统。

三、实验目的：结合本学期所学知识，使学生温故而知新，并在实践操作上增加对数据库系统设计的认识和理解。

四、实验步骤：五、1、需求分析2、概念结构设计3、逻辑结构设计4、物理结构设计5、数据库实施6、数据库运行和维护六、课程开发内容：5.1 需求分析5.1.1 系统调查对现行的试题库管理业务进行了详细的调查和研究是了解系统需求和进行系统分析和设计的重要基础工作，因此要对我们的试题库管理工作进行全面的细致的调查研究。

首先与相关的老师进行了交流和沟通，了解他们对试题库管理的看法，看看有没有什么新的要求，在这个基础上，结合自身所掌握的知识水平，量力而行开发相应的试题库管理系统。

在调查中我们可以发现，高校的试题库是极其庞大的，如果没有一个智能的系统将人们从手工阶段解放出来，那么一个庞大的、完整的试题库是无法有效运行的，甚至出题的老师也无法有效、准确地在试题库中抽取自己所需要的试题，这等于说是一个没有实际运用价值的试题库。

所以说，他们对希望有这样的一个可以详细地表示试题属性的这样的一个试题库。

那么今天我们就围绕着这样的一个目标展开我们的工作。

5.1.2 用户需求要设计一个性能良好的管理系统，明确用户的应用环境对系统的要求是首要的和基本的。

本系统从以下四个方面对用户需求进行了分析：1）用户的需求信息：出题老师可以看到题目所属的类型和题目所考察的内容以及试题的分值和难度等级。

当然这个权限也给管理员和系主任。

2）用户的处理要求：管理员可以对试题库进行插入和删除操作，出题老师可以凭借自己自定义的选题要求在试题库中选择自己需求的试题，这个权限也对系主任开放。

库存管理系统课程设计

库存管理系统课程设计一、课程目标本节“库存管理系统课程设计”面向高中年级信息技术学科，旨在通过实践操作，使学生能够：知识目标：1. 掌握库存管理系统的基础知识，理解其在企业运营中的重要性；2. 学习数据库设计的基本原则，了解库存管理系统中数据表的结构设计；3. 识别库存管理的关键环节，如采购、入库、出库、盘点等，并理解其业务流程。

技能目标：1. 能够运用所学知识设计简单的库存管理数据库；2. 掌握至少一种数据库管理软件，进行库存数据的录入、查询、更新和删除操作；3. 通过编程或使用库存管理软件，实现库存的自动预警和优化建议。

情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，意识到数据准确性在库存管理中的重要性；2. 增强团队合作意识，通过小组合作完成库存管理系统的设计，培养学生的沟通与协作能力；3. 提高学生利用信息技术解决实际问题的兴趣，激发他们对企业运营管理的探究欲。

课程性质：本课程结合理论与实践，注重培养学生的动手操作能力，旨在将理论知识与实际应用相结合。

学生特点：高中年级学生对数据库知识有一定的了解，具备一定的信息技术基础，对实际问题探究有较高的兴趣。

教学要求：教师需提供明确的学习指导，鼓励学生主动参与，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组合作等形式，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

教学过程中，将目标分解为具体可衡量的学习成果，以便于教学设计和评估。

二、教学内容根据课程目标，本节“库存管理系统课程设计”的教学内容如下：1. 库存管理基础知识：讲解库存管理的概念、作用和分类，结合教材相关章节，使学生理解库存管理系统在现代企业中的重要性。

2. 数据库设计原则：介绍数据库设计的基本原则，如实体关系模型、范式理论等，以教材中数据库设计章节为基础，指导学生进行库存管理数据库的设计。

3. 库存管理业务流程：分析采购、入库、出库、盘点等关键环节，结合教材中业务流程管理的相关内容，让学生了解库存管理的实际操作流程。

试题库管理系统

试题库管理系统随着教育领域的发展，各级学校和培训机构日益关注试题库的建设和管理。

试题库是教育教学工作中不可或缺的一部分，它的管理对于教育教学质量的提升具有重要意义。

本文将介绍一个试题库管理系统的设计与实施，旨在提高试题管理的效率和便捷性。

一、系统简介试题库管理系统是一个基于计算机技术的软件系统，用于有效地管理和维护试题库。

该系统可以实现试题的录入、分类、检索和分享等功能，提供了方便快捷的试题管理方法。

二、系统功能1. 试题录入试题库管理系统具有试题录入功能，用户可以通过界面输入试题内容并选择试题类型、主题、难度等信息进行资料录入。

系统支持多种试题类型，包括选择题、判断题、填空题、简答题等。

2. 试题分类为了方便试题的管理和检索，试题库管理系统提供了试题分类功能。

用户可以根据自身需求，将试题按照科目、课程、章节等维度进行分类，以便更好地组织和管理试题。

3. 试题检索试题库管理系统支持试题的快速检索功能，用户可以通过输入关键词或者选择特定分类进行试题检索。

系统会根据用户的检索条件进行筛选，并将符合条件的试题展示给用户，以提高试题利用的效率。

4. 试题分享试题库管理系统还支持试题的分享功能，用户可以将自己录入的试题进行分享给他人。

分享可以帮助其他教育工作者快速获取和利用试题资源，实现教育资源的共享和优化。

三、系统优势1. 提高效率使用试题库管理系统可以将试题录入、分类、检索等工作自动化，提高了试题管理的效率。

用户可以通过简单的操作快速完成试题管理的任务，节省了人力和时间成本。

2. 便捷操作试题库管理系统提供了直观友好的用户界面，操作简便易上手。

即使对于不熟悉计算机操作的用户，也可以轻松使用该系统进行试题的管理和维护。

3. 数据安全试题库管理系统采用了科学的数据存储和备份机制，确保试题数据的安全性和可靠性。

系统可以定期进行备份，并支持数据的恢复和迁移，有效避免了试题数据丢失和损坏的风险。

四、系统实施试题库管理系统的实施需要考虑以下几个方面：1. 硬件和软件环境的准备：确保服务器和客户端设备的正常运行，安装合适的操作系统和数据库管理系统。

数据库课程设计题目1

数据库课程设计题目11、某商业集团的销售管理系统数据库中有三个实体集。

一是“商店”实体集，属性有商店编号、商店名、地址等；二是“商品”实体集，属性有商品号、商品名、规格、单价等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别、业绩等。

商店与商品间存在“销售”联系，每个商店可销售多种商品，每种商品也可放在多个商店销售，每个商店销售一种商品，有月销售量；商店与职工间存在着“聘用”联系，每个商店有许多职工，每个职工只能在一个商店工作，商店聘用职工有聘期和月薪。

（1）试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

（2）将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。

解：(1) ER图如图5.1所示。

月销售量 M 商店 1 月薪销售聘用聘期商店编号商店名地址 N 商品N 职工商品号商品名规格单价姓名性别业绩图5.1 职工编号（2）这个ER图可转换4个关系模式：商店（商店编号，商店名，地址）职工（职工编号，姓名，性别，业绩，商店编号，聘期，月薪）商品（商品号，商品名，规格，单价）销售（商店编号，商品号，月销售量）2、设某商业集团的仓库管理系统数据库有三个实体集。

一是“公司”实体集，属性有公司编号、公司名、地址等；二是“仓库”实体集，属性有仓库编号、仓库名、地址等；三是“职工”实体集，属性有职工编号、姓名、性别等。

公司与仓库间存在“隶属”联系，每个公司管辖若干仓库，每个仓库只能属于一个公司管辖；仓库与职工间存在“聘用”联系，每个仓库可聘用多个职工，每个职工只能在一个仓库工作，仓库聘用职工有聘期和工资。

(1) 试画出ER图，并在图上注明属性、联系的类型。

(2) 将ER图转换成关系模型，并注明主键和外键。

解：(1) ER图如图5.2所示。

公司 1 隶属仓库编号N 仓库 1 聘用工资N 职工公司编号公司名地址仓库名地址聘期图5.2职工编号姓名性别（2）这个ER图可转换3个关系模式：公司（公司编号，公司名，地址）仓库（仓库编号，仓库名，地址，公司编号）职工（职工编号，姓名，性别，仓库编号，聘期，工资）3、设某商业集团的商品供应管理系统数据库有三个实体集。

题库管理系统

题库管理系统题库管理系统是一种能够帮助教育机构或培训机构管理、积累和使用题库资源的管理系统。

该系统主要结合了信息技术和教育教学理论，对教师和学生在学习、教学过程中的需求进行深度分析，提供了一种高效、科学、可控的资源管理方式，有助于提升教学教育质量。

1.系统架构题库管理系统的整体架构主要包括用户管理、题库库管理、资源管理和数据分析等核心功能。

其中，用户管理主要负责用户注册、登录、权限分配等；题库管理主要是对题库资源进行采集、存储、分类、管理、审核、发布等；资源管理主要是对教学资源进行整合、分发、共享、查询等；数据分析主要是对用户行为、资源应用、教育效果等进行分析、评估、反馈等。

2.系统特点(1)高效性：题库管理系统能够通过各种采集、存储、分类、管理等方式保证教育资源的高效运作，节约了教学时间和人力成本。

(2)可靠性：题库管理系统采用了多层次的数据备份、数据加密、系统监控等技术手段，保证了数据、系统的安全性和稳定性。

(3)可视化：题库管理系统采用了直观、简洁、美观的界面设计，实现了对信息和整体情况的可视化展示和分析。

(4)协同性：题库管理系统支持多人协同，实现了教师、学生之间的信息共享和互动。

3.系统应用题库管理系统主要应用于学校、培训机构、在线教育平台、教师个人等领域，帮助他们采集、整理、利用和评估题库资源，提供高质量的教育与学习体验。

4.发展趋势题库管理系统在数字化、智能化、数据化教育的背景下，具有广阔的发展空间。

未来，随着技术的不断更新与升级，题库管理系统将更加个性化、智慧化，实现更加科学的资源管理和教育教学服务，推动教育事业的加速发展。

结语题库管理系统的提出和应用为教育教学的发展提供了更加科学、高效和智能的方案。

相信未来，题库管理系统必将在不断创新和升级中发挥更大的作用，从而实现更好的教育效果。

通用试题库管理系统的设计与实现

通用试题库管理系统的设计与实现
## 一、系统简介
通用试题库管理系统是一款可以帮助考试机构或教育机构管理试题库的系统，系统可以支持多种形式的试题，如选择题、填空题、简答题等，可以支持存储多种类型的文件，如图片、音频、视频等，可以支持试题的搜索，可以支持试题的统计分析，可以支持试题的分类管理，可以支持试题的审核等功能，为考试机构或教育机构提供了一个便捷、安全、可靠的试题库管理系统。

## 二、系统功能
1. 用户管理
系统支持用户的注册、登录、修改密码等功能，用户可以根据角色分配不同的权限，权限包括查看试题、上传试题、审核试题、统计分析试题等。

2. 试题管理
系统支持试题的搜索、上传、审核、统计分析等功能，用户可以根据不同的分类搜索试题，可以上传多种类型的文件，可以审核试题，可以统计分析试题，可以对试题进行分类管理，可以对试题进行批量操作等。

3. 日志管理
系统支持日志的查看和管理，可以查看用户的操作日志，可以查看系统的异常日志，可以管理日志，可以定期清理日志，保证系统的安全性。

试题库管理系统

试题库管理系统摘要随着当今计算机技术的飞速发展，利用计算机进行试题库的管理和考试分析已成为学校推动教学改革、提高教学质量的重要内容。

试题库管理是学校工作的重要组成部分，如何快速有效合理的组卷和试题库完善的保管是所有教师和学校管理者共同高度关注的问题。

大部分的题库管理系统很难保证试题的多样性、全面性和试卷难度的恰当分配。

为了解决教师出题困难，帮助教师轻松的出一份高质量的试卷，所以开发试题库管理系统是非常必要的。

本系统从管理信息系统课程出发，采用树状管理结构，设计完成了试题试卷项目类型设置、题库管理、试卷管理等功能。

大量的测试表明本系在Windows98/2000/Xp配合Office 的环境下程序运行稳定，且各项功能都很正确，基本达到了预期的要求！关键词：前台数据库题库管理自动组卷题型Item Management SystemAbstractWith today's computer technology to the rapid development , using computers to carry out the test library management and analysis has become the examination schools to promote the teaching reform, improving the quality of teaching critical.Test library management are an important component of schools. How quickly and efficiently a reasonable Test Paper and questions, the sound is the custodian of all teachers and school administrators together an issue of great concern. Most of database management systems is difficult to ensure that questions of diversity,inclusiveness and the appropriate papers difficulty distribution. To address the difficulties that teachers out，relax the teachers to help out a high-quality paper，therefore, the development of test library management system is very necessary.The system from the management information system course，using tree management structure，design questions papers completed project type setup，question bank management，paper management，and other functions. A large number of tests showed that the tie-in Windows98/2000/Xp Office environment - orderly operation stability，and various functions are correct，basically reached the expected demand.Key words：Prospects Database Examination managementAutomatic Test Paper Questions目录序言 (1)一、系统规划 (2)（一）开发背景 (2)1. 国内外题库的发展及现状 (2)2. 本研究的目的和意义 (2)（二）需求分析 (2)（三）系统总体目标 (3)（四）系统方案 (3)（五）拟采取的研究方法和技术路线 (3)1. 研究方法和技术路线 (3)2. 研究手段和可行性分析 (4)（六）系统运行的软、硬件配置要求 (5)二、系统分析 (6)（一）系统结构图 (6)（二）系统功能描述 (6)1. 项目设置 (6)2. 题库管理 (7)3. 试卷管理 (7)（三）系统业务流程图 (8)（四）数据流程图 (8)（五）数据字典 (11)三、系统设计 (16)（一）总体设计 (16)（二）详细设计 (16)1. IPO图： (16)2. 程序流程图： (17)3. 输入/输出设计： (21)四、系统实施 (25)（一）OOP简介 (25)（二）管理界面 (26)五、软件测试及其维护 (27)（一）系统测试平台简介 (27)（二）测试方法 (27)（三）系统维护 (28)六、结语 (29)附录 (30)参考文献 (33)序言随着现代教育事业的发展，教学手段现代化问题显得越来越重要。

数据库课程设计题目

进销存管理信息系统的ER 模型P21ER 模型目录库存管理信息系统的人事管理信息系统的住院管理信息系统的公司车队信息系统的证券业务管理系统的ER 模型及转换ER 模型 ER 模型 ER 模型 ER 模型及转换社区物业信息管理系统的电脑销售信息管理系统的图书发行信息管理系统的库存销售信息管理系统的P2 P3 P4 P5 P6 ER 模型及转换 ER 模型 ER 模型 ER 模型及转换旅游管理信息系统的 ER 模型及转换医疗和药品信息管理系统的ER 模型及转换车辆信息管理系统的 ER 模型及转换原材料和产品信息管理系统的高校社团信息管理系统的物资库存信息管理系统的中学教务管理信息系统的固定资产管理信息系统的学校图书管理信息系统的 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 ER ER ER ER ER ER 模型及转换模型及转换模型模型模型模型 P14 P16 P17 P18 P19 P20 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.2. 人事管理信息系统的ER模型某公司设计了人事管理信息系统，其中涉及到职工、部门、岗位、技能、培训课程、奖惩记录等信息。

其ER图如图2所示。

图2人事管理信息系统的ER模型这个ER图有7个实体类型，其属性如下：职工（工号，姓名，性别，年龄，学历）部门（部门号，部门名称，职能）岗位（岗位编号，岗位名称，岗位等级）技能（技能编号，技能名称，技能等级）奖惩（序号，奖惩标志，项目，奖惩金额）培训课程（课程号，课程名，教材，学时）工资（工号，基本工资，级别工资，养老金，失业金，公积金，纳税）这个ER图有7个联系类型，其中1个1:1联系，2个1:N联系，4个M:N联系。

联系类型的属性如下：选课（时间，成绩）设置（人数）考核（时间，地点，级别）接受（奖惩时间）试把这个ER图转换成关系模型。

sql数据库设计课程习题管理系统

数据库系统原理课程设计文档学院：专业：年级：班级：姓名：学号：开设学期：课程习题管理系统一.需求分析此课程习题管理系统，主要具有身份验证管理、习题库管理和试卷管理两个方面的功能。

身份验证管理主要是课程负责人分配使用该习题管理系统的用户及密码设置。

习题库管理功能主要是课程负责人老师通过身份验证后可以按章节、知识点、难度进行习题的输入与维护（增加、删除、修改、查询），一个知识点可以有多道难度相同的习题。

试卷管理功能主要是任课教师通过身份验证后可以按章节、知识点、难易程度等条件（一个或多个）设定习题数目，生成小测验，并且可以对小测验进行维护（如删除、查询操作）。

综上所述，该课程习题管理系统应该具备一下几个方面的功能。

①登陆：确认用户的身份和权限。

②管理：对习题库和测验卷的维护：包括增加、删除和修改。

③查询：能够方便灵活的查询到所要查询的习题和试卷信息。

具体功能结构图如下：课程习题管理系统的功能结构图设计要求：根据上面需求分析阶段的分析，画出系统的数据流图，要求至少画三层（包括顶层）；然后根据数据流图，写出数据字典（要求有数据项、数据结构、数据存储、数据流）。

注意：正确使用数据流图的符号。

数据字典：二、概念结构设计1、确定数据库中涉及的实体在课程习题管理系统中主要涉及的实体包括：学生、任课教师、课程负责人、测验卷、课程习题、课程等。

2、根据需求分析确定实体的属性具体的实体属性参考表如下：（根据所做需求的不同可能在个别属性上会有些出入）3、根据需求分析确定实体间的联系课程责任人、任课教师、学生、课程、课程习题、测验卷实体集之间的关系见E—R图设计要求：根据实体以及实体之间的联系画出具体的E-R图。

注意：正确使用E-R图的符号，E-R图要画完整，限于篇幅的关系，在画E-R图时可以不标出具体实体的属性，而只体现实体以及实体之间的联系；具体实体和属性可以分别表示。

系统E-R图参见附件2。

三、逻辑结构设计逻辑结构设计分为两部：首先根据E-R图转换得到具体关系数据模型，然后根据具体的规范化要求对关系数据模型进行规范化。