当代青年要把中国梦作为崇高追求_贾明建

〔摘要〕中国梦体现了当代青年的历史担当和时代要求。

当代青年把中国梦作为崇高追求的三点理性要求是：科学认识中国梦的特性，科学认识中国梦的统领和主导作用，反对把马克思主义远大理想与中国梦相对立，把中国梦与个人梦、共同理想与个人理想相对立这两种不良倾向。

当代青年把中国梦作为崇高追求的基本途径是：要增强“三个自觉”；通过强化思想政治教育坚定青年的理想信念；立足社会实践，提升行动力；发挥网络的正能量。

〔关键词〕中国梦，当代青年，崇高追求〔中图分类号〕G4〔文献标识码〕Ａ〔文章编号〕１００４－４１７５（２０１４）０１－００３６－０３贾明建（山西省财政税务专科学校，太原030024）当代青年要把中国梦作为崇高追求怎样使当代青年真正树立起崇高追求，承载起国家和民族的希望，是我们始终应思考和关注的重大课题。

中国梦既有着历史发展的一脉相承性，又有着现实发展的不断创新性。

当代青年能不能适应社会历史发展和时代发展的要求，把中国梦作为自己的崇高追求，直接关系到国家的前途和民族的希望，笔者以为，实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”，应成为当代青年的崇高追求。

一、当代青年把中国梦作为崇高追求的必然性其一，中国梦体现了当代青年的历史担当。

青年历来是国家和民族薪火相传的接力棒。

近代以来，无数中国青年不懈追求的美好梦想，始终与振兴中华的历史进程紧密关联。

正是包括青年在内的一代又一代有志之士的不懈奋斗，才使得中华民族在近代一百多年的历史中，战胜了一个又一个困难，书写了无数辉煌，走向今天这样一个比任何时期都“更接近中华民族伟大复兴”的时代。

回顾中华民族一百多年的奋斗史，就是一部无数中华青年把自己的追求与国家和民族的命运紧密联系在一起的历史，充分体现了他们的历史担当。

从谭嗣同的“我自横刀朝天笑，去留肝胆两昆仑”到秋瑾的“一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛”，从孙中山的“努力向学，尉为国用”到毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”。

历史一再证明，广大青年的追求一定要顺应历史发展大势，体现出应有的历史担当。

我国改革开放进入新的历史时期，习近平总书记向全党全国人民、向全体中华儿女发出了实现中国梦的召唤，这为当代青年的崇高追求提供了广阔舞台和历史支撑。

当代青年只有把实现“中国梦”与自己的追求紧紧结合在一起，才能把自我价值和社会价值统一起来。

所以，当代青年只有站在历史的高度，审视中国梦，切实增强对“中国梦”的理论认知、理念认同、行为自觉，在实现“中国梦”的过程中知梦、追梦、圆梦，其追求才有坚实基础和广阔空间。

其二，中国梦体现了当代青年的时代要求。

随着世界经济的快速发展和现代科技的突飞猛进，各种社会思潮也呈现出多元化、复杂化态势，这给青年思想认识带来了许多冲击和波动，当代青年的理想信念也因之出现了许多困惑和迷茫。

具体来讲，主要有“三种不良状况”：一是当代青年的理想信念动摇问题。

主要是对马克思主义科学理论、共产主义远大理想以及中国特色社会主义共同理想的怀疑，或是停留在认知的模糊上，或是停留在感情的简单认同上，或是停留在行为的迟缓上。

据近期某高校针对当代大学生理想信念开展的抽样调查显示，对马克思主〔收稿日期〕2013-11-16〔作者简介〕贾明建（1962-），男，山西临汾人，山西省财政税务专科学校党委书记，山西省哲学学会副会长、教授、硕士生导师，主要研究方向为马克思主义理论和马克思主义中国化。

36··义科学理论及共产主义远大理想的“信仰”，只占到被调查学生的１８．５６％。

二是当代青年的理想信念淡漠问题。

我们必须承认的一个事实是，现实生活中的确存在一部分青年理想信念的淡漠问题，他们功利主义、拜金主义、享乐主义思想膨胀，把理想信念束之楼阁，这种情形居然占到被调查学生的６８．５８％。

三是当代青年的理想信念丧失问题。

抽样调查还发现，在理想信念问题上感到“迷茫”的青年占到２０．１％；谈及未来及追求，选择“平平淡淡过安静日子”的占到４４．２６％；更令人担忧的是一些年轻人根本不谈理想信念，他们的信仰是：“活下去最要紧”。

这些青年的世界观、人生观、价值观已严重扭曲。

中国梦是我们党牢牢立足于中国实际，着眼于发展大势，顺应时代潮流而提出的全体中国人民共同奋斗的思想旗帜，把国家梦、民族梦、人民梦和个人梦融为一体，把当代青年的现实追求和美好愿景融为一体，具有强大的时代感召力，充分体现了当代青年的时代要求，当代青年只有把中国梦作为自己的崇高追求，才能确实做到信仰信念坚定，把个人奋斗与国家富强、民族振兴、人民幸福融为一体。

二、当代青年把中国梦作为崇高追求的三点理性要求其一，科学把握中国梦的特性。

习近平总书记在十二届人大一次会议上指出：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福”。

习近平总书记的这一重要论断科学地阐明了中国梦的实质和特性。

当代青年追求中国梦，就要科学认识中国梦的特性。

所谓中国梦，简要地说，就是实现中华民族的伟大复兴之梦；其内容包括国家富强、民族振兴、人民幸福。

显然，中国梦有着鲜明的历史性、人民性和科学性。

历史性就是它既拥有过往的沧桑，又昭示未来的辉煌；人民性就是它既是执政党为民宗旨和执政理念的体现，也是广大人民奋斗的目标；科学性就是它是马克思主义唯物史观的具体体现，也是我们党对中华民族发展历史的客观总结和科学结论。

中国梦的这些特性决定了它必然是全体中国人民的共同理想和共同愿望，必然是当代青年奋斗追求的强大动力。

其二，科学把握中国梦的统领和主导作用。

中国梦的根本性质和“三大特性”，决定了它在当代青年特别是大学生中具有统领和主导作用。

发挥好这个统领和主导作用，一是要坚持以马克思主义科学理论和核心观念为指导，用社会主义核心价值观武装头脑。

二是要坚持以实现中国梦这个共同理想为核心，构建集科学性、实践性、现实性于一体的主题鲜明的理想信念。

三是要坚持以中国梦的实现为目标，构建融国家梦、民族梦、人民梦于一体，中国梦及个人梦于一体的“和谐之梦”、“统一之梦”。

只有这样，才能真正把握理想信念的真谛，突出当代青年理想信念的灵魂。

其三，反对“两种倾向”。

当前，当代青年在实现个人追求中，有“两种不良倾向”：一是把马克思主义远大理想与中国梦相对立。

二是把中国梦与个人梦、共同理想与个人理想相对立。

这都是错误的，是在庸俗化中国梦。

为此，我们必须清醒认识到：第一，马克思主义远大理想与中国梦是一脉相承的。

中国梦是马克思主义远大理想的具体化、现实化，是马克思主义远大理想在当代中国的发展和创新。

所谓实现中华民族伟大复兴的中国梦，主要是指使中华民族跻身于先进民族行列，并为人类做出贡献的份额逐步扩大，说到底，就是要提升中华民族对全人类的贡献率，这与马克思主义远大理想是完全一致的。

第二，中国梦和个人梦是相辅相成、不可分割的。

中国梦包含的国家富强、民族振兴、人民幸福，强调的是国家性、民族性、人民性，但国家、民族、人民都是由单个的人组成的，中国梦是从每一个人包括当代青年的具体追求中抽象出来的全民共享的梦想，失去了具体的活生生的个人梦，这个共同理想就成了“空中楼阁”。

同样，个人梦和个人理想也离不开中国梦和共同理想。

当代青年的个人梦和个人理想，只有在实现中国梦这个共同理想的奋斗中才能得以实现。

三、当代青年把中国梦作为崇高追求要有基本途径其一，增强“三个自觉”。

一是要增强广大青年特别是大学生的认识自觉。

要使广大青年特别是大学生自觉领会实现中华民族伟大复兴中国梦的重大意义，搞清中国梦的内涵与实现途径，搞清中国梦和其他一些国家的梦想的根本区别与相同点，搞清中国梦与个人梦的辩证关系，从而从思想上真正认识和理解中国梦。

二是广大青年尤其是大学生要自觉弘扬中国梦。

要使广大青年在科学认识中国梦的基础上，自觉弘扬中国梦、推进中国梦进入中国人的精神世界。

要注重发挥青年人理解能力快的优势，着力弘扬中国梦，不断扩大中国梦的影响力、渗透力和带动力，真正使中国梦更广泛地深入到广大青年特别是大学生的思想和行为中。

三是要增强广大青年特别是大学生的行为自觉。

理论重在实践。

只有在认知和宣传中国梦的基础上，把中国梦这个共同理想转化为广大青年的共同实践，才能确保中国梦的实现。

为37··此，要引导广大青年特别是大学生自觉投身于中国梦的实践过程，使每个人的个人奋斗和个人价值在共同理想的实践中得到体现。

其二，通过强化思想政治教育坚定青年的理想信念。

近年来，广大青年的理想信念在某种程度上有所弱化，这与思想政治教育出现了许多偏差和问题有直接关系，这主要表现在：一是对思想政治教育的认识肤浅；二是对思想政治教育的意识淡化；三是对思想政治教育的信任缺失。

这就出现了思想政治教育“口头上重视，行动上忽视；说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的现象，并导致了“有组织、有目的、有计划”培养中国特色社会主义高素质青年人才，尤其是培育有中国特色社会主义共同理想的有志青年和大学生的重要任务“流于形式、止于口头”的严重后果。

要改变这种现状，一是要深入认识思想政治教育的科学本质。

要不断研究思想政治教育的科学内涵、基本功能，特别是要深入研究思想政治教育在帮助当代青年实现中国梦中的突出作用，真正解决好教育观念和意识问题。

二是要着力改进思想政治教育工作方法。

思想政治教育难在方法创新，当前关键是要坚持“把握根本点、找准切入点、寻求新载体、增强实效性”这个原则。

具体说，一要抓本，就是要顺应形势，把握本质。

当前，就是要突出中国梦这个根本。

中国梦是当代青年的共同理想和内在需求，抓住了这个根本问题，思想政治教育就突出了主题。

二要求准，就是要准确定位，强势推进。

要把切入点放在提升广大青年尤其是大学生思想政治素质和高技能素质的培养上，使“以德树人”和“以知育人”统一在中国梦的实践过程中。

三要求新，就是创新方法，探索载体。

要结合中国梦这个共同追求，探索适应广大青年特别是大学生需求的新方法、新载体，使中国梦有所依托、有所承载。

四要求实，就是要健全机制，务求实效。

要通过建立科学的思想政治教育长效机制，确保思想政治教育在青年人理想信念教育中重要作用的发挥。

其三，立足社会实践，提升行动力。

广大青年特别是大学生只有在具体社会实践中不断探索、不断丰富、不断提升，才能使自己中国梦的追求得到磨练、得到加强，并日趋完善。

为此，一是要使广大青年特别是大学生牢固树立科学的社会实践理念。

正确认识社会实践的重要作用和检验功能，自觉投身于有益于社会发展的各项实践活动，将掌握的理论知识在实际应用中逐步转化为认识和解决社会实际问题的能力。

对进入校门不久的大学生来说，还要注意在实践中加快自身的社会化进程，提高自身适应社会的能力和生存能力。

二是要自觉推进个人奋斗和社会实践的有机结合。

当代青年要清醒地看到，只有将个人梦融入到中国梦的实践中，将个人发展统一到中华民族伟大复兴的实践中，才能使个人得到更大的发展机遇和发展空间，也才能使个人梦、青春梦和中国梦有机统一、交相辉映。