第九节 舒婷的诗歌PPT课件
舒婷的诗-PPT精品文档
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也 许 路 开 我 许 们 的 心 事
舒 婷 的 诗
舒婷简介
• 舒婷,原名龚佩瑜,当代著名女诗人。 1952年出生于福建, 1969年下乡插队时开始写作,其时诗已在知青中流传。1972 年回城后当过多种临时工:水泥工、挡车工、浆纱工、焊锡工。 1979年开始在民间刊物《今天》上发表诗作,同年在《诗刊》 上正 • 式发表作品。 1980年至福建省文联工作,从事专业写作。现 为中国作协理事,作协福建分会副主席。 主要诗集有《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》 《始祖鸟》《舒婷顾城抒情诗选》 舒婷是朦胧诗派的代表之一,与北岛、 顾城齐名。
• 我是你的十亿分之一 是你九百六十万平方的 总和; 你以伤痕累累的乳房 喂养了 迷惘的我、深思的我、 沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、 你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国!
不是一切大树 不、不是一切 都被风暴折断; 都像你说的那样! 不是一切种子 都找不到生根的土壤; 不是一切真情 不是一切呼吁都没有回响; 都流失在人心的沙漠里; 不是一切损失都无法补偿; 不是一切梦想 不是一切深渊都是灭亡; 都甘愿被折断翅膀。 不是一切灭亡都覆盖在弱者头上; 不、不是一切 不是一切心灵 都像你说的那样! 都踩在脚下、烂在泥里; 不是一切后果 不是一切火焰 都是眼泪血印,而不展现欢容。 都只燃烧自己 而不把别人照亮; 不是一切星星 一切的现在都在孕育着未来, 都仅指示黑暗 未来的一切都生长于它的昨天。 而不报告曙光; 希望,而且为它斗争, 不是一切歌声 请把这一切放在你的肩上。 都只掠过耳旁 红旗颂.mp3 而不留在心上。
《致橡树》是一首爱情诗,采用木棉树的独白口吻 与橡树对话,表达了诗人理想的爱情观。 舒婷在这里否定的爱情观是依附和陪衬,如攀缘的 凌霄花,痴情的鸟儿, 险峰,泉源,甚至日光,甚 至春雨。 真正的爱情应该是怎样的呢?
舒婷《致橡树》ppt课件
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06
跨文化对比:东西方爱情诗 比较
中西方爱情诗传统差异
表达方式
中国爱情诗注重含蓄、委婉,西 方爱情诗更直接、热烈。
情感深度
中国爱情诗强调内在情感的抒发 ,西方爱情诗更注重情感的外露
和表达。
审美取向
中国爱情诗追求意境美、朦胧美 ,西方爱情诗更强调形象美、感
官美。
当代中西方爱情诗发展趋势
多元化
当代中西方爱情诗在题材、风格等方面呈现多元 化趋势,更加包容和开放。
02
主要作品有诗集《双桅船》,散文集《心烟》 等,获得过多种文学奖项。
03
她的诗歌以独特的艺术风格和深刻的思想内涵 赢得了广泛的赞誉。
《致橡树》创作背景
《致橡树》是舒婷的代表作之一,写于1977年。 诗歌以橡树为象征,表达了对爱情、人生和社会的深刻思考。
创作灵感来源于舒婷对生活的敏锐观察和独特感悟。
分享内容要求
学生需准备简短的发言 稿,说明喜欢的理由, 可以是对诗歌内容的理 解、对诗歌语言的欣赏 、对诗歌情感的共鸣等
。
互动交流
其他同学可就分享的诗 歌提出问题或发表看法 ,形成互动交流的课堂
氛围。
THANKS
个性化
诗人更加注重表达个人独特情感和体验,追求个 性化表达。
跨媒介
随着网络等新媒体的发展,爱情诗的传播方式和 手段也更加多样化。
跨文化交流背景下诗歌创新
融合创新
在跨文化交流背景下,中西方诗歌可以相互借鉴、融合创新,产 生新的艺术魅力。
跨文化视角
通过跨文化视角审视爱情诗,可以拓展诗歌的表现空间和深度,增 强诗歌的普世价值。
1 2
3
诗歌主题
爱情、独立、平等与尊严
情感表达
致橡树舒婷ppt优秀课件
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文学地位确立
该作品被广泛传播和接受,成为现代诗歌的经典之 作,奠定了舒婷在现代文学史上的重要地位。
启发同代诗人
该作品对同时代的诗人产生了深远的影响,启发了 他们对爱情和自我价值的思考,丰富了现代诗歌的 内涵。
音色优美
在朗诵时,要尽量展现出 优美的音色,以增强诗歌
教学目标
知识与技能
学生能够理解《致橡树》的诗歌内容 ,掌握诗歌中的意象和象征手法。
情感态度与价值观
引导学生树立正确的爱情观和生活态 度,理解诗歌中所表达的独立、平等 和互相尊重的爱情观念。
过程与方法
通过课堂讲解、小组讨论和诗歌朗诵 等形式,培养学生的诗歌鉴赏能力和 审美情趣。
美感。
节奏分明
在朗诵时,要注意节奏的把握,通 过节奏的变化来表达诗歌的情感起 伏。
抑扬顿挫
在朗诵时,要注意语音的抑扬顿挫 ,以增强诗歌的感染力和表现力。
声音控制
音量适中
在朗诵时,要控制好音量 的大小,既要保证听众能 够听清楚,又不能过于刺 耳。
音调变化
在朗诵时,要注意音调的 变化,通过音调的变化来 表达诗歌的情感和意境。
05
《致橡树》的朗诵技巧
情感把握
01
02
03
深情厚意
把握住诗歌中舒婷对橡树 的深厚感情,通过朗诵传 达出这份深情。
坚韧不屈
在朗诵时,要表现出诗歌 中展现的坚韧不屈的精神 风貌。
真挚坦诚
在朗诵时,要真实地表达 出舒婷对橡树的坦诚情感 。
语速与节奏
语速适中
在朗诵时,语速要适中,不宜过 快或过慢,以保持诗歌的韵律和
当代文专讲:舒婷 PPT课件
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如果说《致橡树》是女性独立人格的骄傲宣言,那 么《神女峰》则是对要求女性从一而终的封建节烈观的 背叛。
神女峰坐落于长江巫峡,一向被历代文人作为女性 坚贞的化身而礼赞。但是在舒婷以前,却从未有人从女 性生命的角度揭示过这一神话的悲剧性质。诗人航行在 巫峡,面对千百年来被人赞颂的神女峰,想起了那代代 相传的美丽传说,她发出了深刻的怀疑:“心真能变成 石头吗?”在诗人看来,化为石头的神女,错过了“无 数次春江月明”,为前人赞扬的磐石般的坚贞,不过是 “美丽的梦留下美丽的忧伤”。强加在神女峰上的是陈 腐的封建道德。
舒婷在新时期史上的地位
虽然也曾流星般划过几位灿烂的女诗人的名字,但漫 长的中国诗歌史似乎是男人的世界。古代且不必说,甚至 到了“五·四”以后,新诗出现了,男人主宰诗坛的情况 也未有根本的改观。这种局面一直延续到新时期到来之前。 1979年到1980年之交,舒婷的出现,像一只燕子,预示着 女性诗歌春天的到来。
《致橡树》热情而坦城地歌唱了 诗人的人格理想,比肩而立,各自 以独立的姿态深情相对的橡树和木 棉,可以说是我国爱情诗中一组品 格崭新的象征形象。
“橡树”的形象象征着刚硬的 男性之美,而有着“红硕的花朵” 的木棉显然体现着具有新的审美气 质的女性人格,她脱弃了旧式女性 纤柔、抚媚的秉性,而充溢着丰盈、 刚健的生命气息,这正与诗人所歌 咏的女性独立自重的人格理想互为 表里。
高一《致橡树》舒婷精品PPT课件
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27.10.2020
朦胧诗
产生于70年代末、80年代初,强 调诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形 式虚实相生,它往往借助象征、比喻等 手法,创造一种朦胧的艺术形象或意境, 从而诱发人们的好奇心和想象力,使人 获得特殊的审美享受。代表诗人还有顾 城、北岛、食指、梁小斌等。
27.10Leabharlann 2020全文总结① 先破后立的艺术构思 ②比喻、对比、拟人、对偶的修辞 ③借物抒情、托物言志的表现手法
27.10.2020
作业
① 假如你是那棵橡树,听了木棉的心声,你 想对她说什么?以《致木棉》为题,写一首 诗或一段话。 ②完成作业本本课练习(之前的练习近阶段 补上)
27.10.2020
刀枪剑戟
27.10.2020
为方便学习与使用课件内容, 课件可以在下载后自由调整
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
致橡树
致橡树
1
走近作者
2
朦胧诗
3
诗歌初读
4
诗歌品读
27.10.2020
走近作者
舒婷,中国当代女诗人,和北岛、 顾城等同为朦胧诗派的代表人物。原名 龚佩瑜,1952年生于福建省泉州市。 1969年她到福建西部山区插队落户,接 受“再教育”。她的《祖国,我亲爱的 祖国》获全国青年优秀诗歌奖,诗集 《双桅船》获全国新诗优秀奖,而她的 《致橡树》则是“朦胧诗”潮的代表作 品。
现当代诗歌冰心舒婷PPT课件
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冰心 作品欣赏
-
7
冰心 作品介绍
“有时把自己一切随时随地的感想和回忆,也都拉杂 地三言两语歪歪斜斜地写了上去。”
(《我是怎样写<繁星>和<春水>的》)
“我写《繁星》……因看着泰戈尔的《飞鸟集》,而 仿用他的形式,来收集我零碎的思想。”
(《冰心全集·自序》)
-
8
《繁星》、《春水》
表现的内容较为广泛,其中以歌颂自然、赞美 母爱、童真和抒发哲理的诗为最多。
-
5
欣赏
神女峰 舒婷
在向你挥舞的各色花帕中 是谁的手突然收回 紧紧捂住了自己的眼睛 当人们四散离去,谁 还站在船尾 衣裙漫飞,如翻涌不息的云 江涛
高一声 低一声
-
美丽的梦留下美丽的忧伤 人间天上,代代相传 但是,心 真能变成石头吗 为盼望远天的杳鹤 而错过无数次春江月明 沿着江岸 金光菊和女贞子的洪流 正煽动新的背叛 与其在悬崖上展览千年 不如在爱人肩头痛哭一晚
致橡树
舒婷
-
1
朦胧诗:
产生于70年代末、80年代初,强调 诗人的自我意识。内容含蓄隽永,形式虚实 相生,它往往借助象征、比喻等手法,创造 一种朦胧的艺术形象或意境,从而诱发人们 的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享 受。代表诗人还有顾城、北岛等。
-
2
在诗人心中,怎样的爱情才是“伟大的爱情”?
-
3
你
我
(橡树)
(木棉)
坚毅 刚强
美丽 热情
敏锐有力
真挚 柔韧
我们
相互依存、紧密结合、双方默契
互相尊重、同甘共苦、独立相依
木棉 & 橡树 —— 平等 & 独立
-
2024年度最新舒婷《致橡树》ppt课件精品课件
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舒婷运用象征手法,通过对自然景物的描绘,表达自己的爱情观和 人生追求,使诗歌具有更深刻的意义。
对比手法
诗歌中运用了对比手法,如“不,这些都还不够!”等语句,通过对 比突出了诗人的爱情观和价值取向。
2024/3/24
22
深刻思想内涵和人文精神体现
爱情观
舒婷在诗歌中表达了一种独立、平等、互相尊重的爱情观,强调 了爱情的纯洁和高尚。
受封建礼教束缚,爱情往往不被重视,婚姻多由 父母包办,青年男女缺乏自主选择权。
近现代青年爱情观
随着思想解放和西方文化影响,青年开始追求自 由恋爱,注重个人感受和情感表达。
当代青年爱情观
更加注重精神层面的沟通和共鸣,追求平等、尊 重、理解和包容的爱情关系。
2024/3/24
25
《致橡树》对当代青年爱情观影响
感。
反思爱情价值
通过对传统爱情观念的反思,诗 人引导人们重新审视爱情的价值 和意义,追求更高境界的精神契
合。
2024/3/24
15
04
诗歌中的女性形象塑造及 女性意识觉醒
2024/3/24
16
女性形象塑舒婷通过诗歌中的女性形象,展现了她们的坚韧 和独立精神。这些女性面对生活的挑战和困境, 不屈不挠,勇往直前。
03
关注社会公正与平等
当代女性还应该关注社会公正和平等,积极参与社会事务和公益事业。
通过自身的努力和行动,推动社会的进步和发展。
19
05
《致橡树》艺术特色鉴赏
2024/3/24
20
独特语言风格运用
2024/3/24
简练明快
01
舒婷运用简练的语言,直接表达情感,使读者能够快速进入诗
2024版年度舒婷《致橡树》ppt课件最新
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舒婷《致橡树》ppt课件2024最新•诗人与作品背景介绍•诗歌内容解析与赏析•诗歌风格特点及艺术成就•跨文化对比:东西方爱情观差异•教育教学应用建议•拓展阅读与研讨问题01诗人与作品背景介绍舒婷生平及主要成就主要成就有代表作品包括《致橡树》创作背景及意义创作背景诗歌意义它不仅是朦胧诗派的代表作品之一,还以新颖独特的主题和深刻的思想内涵赢得了广泛的赞誉。
时代背景与文学流派时代背景文学流派02诗歌内容解析与赏析《致橡树》全文朗读与翻译全文朗读诗句翻译主题思想阐释爱情观倡导独立、平等、互相尊重的爱情观,反对依附和攀附的爱情。
人格独立强调个体在爱情中的独立性和自我价值,不应失去自我。
意象列举隐喻解析象征手法030201意象、隐喻及象征手法运用情感表达与审美价值情感表达审美价值03诗歌风格特点及艺术成就舒婷诗歌风格概述情感真挚意象独特语言优美《致橡树》在艺术上突破与创新突破传统爱情诗模式《致橡树》突破了传统爱情诗的模式,以女性独特的视角和感受表达了对爱情的追求和向往。
创新的表现手法该诗采用了象征、隐喻等创新的表现手法,通过描绘橡树与木棉树的形象来表达爱情的坚贞和永恒。
深入人心的艺术效果诗歌通过生动、形象的描绘,使爱情主题深入人心,引发了广泛的共鸣和思考。
1 2 3对女性诗歌的影响对读者审美观念的影响对当代诗歌创作的影响对后世诗人和读者影响04跨文化对比:东西方爱情观差异强调忠诚、信任、家庭和亲情,注重长久稳定的伴侣关系,往往以婚姻为目标。
西方传统爱情观强调浪漫、激情、个人自由和选择,注重个人感受和幸福追求,婚姻并非唯一目标。
东方传统爱情观东西方传统文化中爱情观念比较VS《致橡树》所体现现代爱情观念平等互尊的爱情观独立自主的爱情观诗中倡导平等、尊重和理解的爱情关系,强调双方在爱情中的平等地位。
心灵契合的爱情观西方读者接受度西方文化背景下,读者可能更欣赏诗中表达的浪漫、激情和个人自由观念。
东方读者接受度东方文化背景下,读者可能更容易理解并接受诗中强调的忠诚、信任和家庭观念。
《致橡树舒婷》课件
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学习写作技巧:通过分析《致橡树》的写作技巧,提高写作水平
06
致橡树舒婷PPT课件的案例分享
章节副标题
教学案例分享
案例一:某中 学语文课,教
师通过讲解 《致橡树》, 引导学生理解 爱情观和价值
观。
案例二:某大 学文学课,教
师通过分析 《致橡树》, 引导学生理解 舒婷的诗歌创
致橡树舒婷PPT 课件
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汇报人:
目录
01 致 橡 树 舒 婷 的 简 介
02 P P T 课 件 的 内 容
03 致 橡 树 舒 婷 的 诗 歌 内 容
04 P P T 课 件 的 制 作 技 巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用 场景
06
致橡树舒婷PPT课件的案例 分享
01
致橡树舒婷的简介
合理使用图片效果:在插入图 片时,可以使用图片效果,如 阴影、倒影、边框等,使图片 更加生动和美观。
图表使用方法
选择合适的图表类型:柱 状图、折线图、饼图等
确保图表数据准确无误
合理设置图表的标题、坐 标轴、图例等元素
适当添加注释和说明,帮 助观众理解图表内容
音视频插入技巧
05
致橡树舒婷PPT课件的应用场景
语言简洁明了,富有哲理
情感真挚,富有感染力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
比喻、象征等修辞手法运用巧 妙
诗歌结构严谨,层次分明
04
PPT课件的制作技巧
章节副标题
文字动画效果
字体选择:根据内容选择合适的字体,如标题使用粗体,正文使用常规字体 颜色搭配:根据内容选择合适的颜色,如标题使用深色,正文使用浅色 动画效果:使用适当的动画效果,如标题使用飞入效果,正文使用淡入效果 排版布局:合理安排文字位置,如标题居中,正文左对齐
第九节 舒婷的诗歌PPT课件
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致橡树
舒婷
22
我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己; /我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲; /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰, /增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨
23
/不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉, /作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下; /叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意, /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干, /象刀象剑也象戟;
及渴望祖国富强起来的殷切心意。
18
艺术特色
一、用新颖、传神、妥贴的意象,塑造出祖国的形象
19
二、由“我”的情感变化投射出“祖国”的风雨历程
20
• 诗人的感情从为祖国苦难的过去而悲伤,为 祖国的希望未能实现而遗憾,到为祖国的新 生和美好的未来而欢呼,最后表示要为祖国 而献身;逐层演进,由冷到热,由抑到扬, 最后达到了高潮。
5
《神女峰》、《致橡树》、《惠安女子》、 《祖国啊, 我亲爱的祖国》、《双桅船》等。 著有三卷本《舒婷文集》。
6
抒情短诗《祖国啊,我亲爱的祖国》获1979-1980年青 年诗人优秀新诗奖。 《双桅船》获1979—1982年第一届全国优秀新诗奖。
7
抒情浪漫细腻委婉的女性风格,忧伤而不绝望,沉郁 而不悲观,充满对价值寻找的渴望,带有理想主义色 彩。表达了对理想的追寻、对传统的反思批判和对人 的价值的呼唤。
36
《神女峰》基于生命本真的呼唤,是对传统道德 训诫的背叛。 二、以个性化的感觉来凝聚意象,以隐喻的言辞 来营造诗的精神境界。
37
对人格独立和人生理想的追求张扬:《双桅船》 一、诗中的“船”和“岸”的多重象征含义及全 诗的主题意蕴
《致橡树》ppt课件全面版
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不同文化背景下读者接受度分析
1 2
文化差异对理解的影响
不同文化背景下的读者对《致橡树》的理解可能 存在差异,如对意象、隐喻等的解读。
共鸣与认同
尽管存在文化差异,但《致橡树》所表达的爱情 普世价值能够引起广泛共鸣和认同。
3
接受度提升途径
通过加强跨文化交流、提供多元化解读等方式, 可以提高不同文化背景下读者对《致橡树》的接 受度。
深刻内涵
通过对比和矛盾冲突的手法,揭示 了爱情的复杂性和丰富性,表达了 诗人对爱情的深刻思考和独特见解 。
03
诗歌解读与赏析
爱情观:独立平等、相互尊重
独立平等
诗歌中强调爱情双方应保持独立的人 格和平等的地位,反对依附和攀援的 关系。这种爱情观体现了现代意识, 追求自由、平等的爱情。
相互尊重
在爱情中,双方应相互尊重对方的意 愿和选择,不将自己的意愿强加给对 方。这种尊重是爱情长久维持的基石 。
《致橡树》ppt简介 • 诗歌内容与艺术特色 • 诗歌解读与赏析 • 诗歌风格与语言特点 • 跨文化对比与影响研究 • 课件制作技巧与展示方法
01
作品背景与作者简介
舒婷及其诗歌创作
舒婷,原名龚佩瑜,中国当代 女诗人,朦胧诗派的代表人物 。
她的诗歌充满了浪漫主义和理 想主义色彩,善于运用意象和 象征手法表达内心情感。
。
句式多变
通过运用不同的句式和语气,如 陈述句、疑问句、感叹句等,使
诗歌语言更加生动多彩。
描绘细腻
对橡树的描绘非常细腻,从树干 、树枝、树叶到花朵、果实都进 行了详细的描绘,使读者仿佛能
够看到橡树的真实形象。
丰富多样修辞手法运用
比喻
01
诗歌中大量运用比喻手法,如将橡树比作“铜枝铁干”、“红
舒婷《致橡树》课件
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目录 CONTENT
• 诗人简介 • 诗歌《致橡树》解析 • 诗歌中的意象 • 诗歌的创作背景 • 诗歌的影响与评价 • 诗歌的朗诵与感悟
01
诗人简介
生平简介
01
出生背景
舒婷,原名龚佩瑜,1952年出生于福建石码镇。
02
教育经历
1969年,下乡插队;1972年,返城当工人。1979年开始发表诗歌作品
个人经历
舒婷在福建厦门出生,成长于 一个知识分子家庭,从小受到 良好的教育。
1969年,舒婷下乡插队,体验 了农村生活,这段经历对她的 思想和创作产生了深远的影响 。
1972年,舒婷开始发表诗歌作 品,逐渐在文坛崭露头角。
05
诗歌的影响与评价
对后世的影响
激发女性独立意识
诗歌传达了女性独立、平等的思 想,激发了女性追求自我价值的 意识。
橡树在诗歌中代表着 男性的形象,具有阳 象征着热情奔放、激情四 溢的女性形象。
木棉树在诗歌中代表着女性的形 象,具有柔美和温暖的气息。
木棉树也代表着追求自由、勇敢 无畏的精神品质。
其他自然景物的象征意义
泉水的清澈见底,象征着纯洁的爱情 和高尚的品质。
雾霭和黄昏则营造了一种朦胧、神秘 的氛围,增强了诗歌的艺术感染力。
爱情观的启示
诗歌中表达的爱情观对后来的文 学作品产生了影响,为人们提供 了对爱情的思考和启示。
文学史上的地位与评价
文学史上的重要作品
作为中国现代诗歌的经典之作,舒婷 的《致橡树》在文学史上具有重要地 位。
高度评价与认可
该作品获得了广泛的认可和高度评价 ,被认为是舒婷的代表作之一。
06
诗歌的朗诵与感悟
女性独立意识的体现
舒婷《致橡树》课件
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03
1980年调入福建省文联工作 。
04
05
2005年,受聘为福建省文学 院院士。
文学成就
《致橡树》是其代表 作之一,广为流传。
她的诗歌风格独特, 受到广泛的关注和赞 誉。
她的诗歌作品以真挚 、深沉、细腻见长, 具有强烈的女性意识 。
02
CATALOGUE
诗歌内容解析
主题思想
爱情观
通过橡树这一象征,表达了对于 平等、独立、互相尊重的爱情关 系的向往,批判了依附和攀附的 爱情观。
,而是要与橡树平等相待。
诗人通过诗歌表达了对个体尊严 的尊重和维护,强调每个人都应
该拥有独立自主的权利。
诗人呼吁人们追求自由、平等和 尊严,反对任何形式的压迫和剥
削。
对平等和自由的向往
诗人通过诗歌表达了对平等和自由的 向往,认为每个人都应该享有平等的 权利和自由。
诗人强调了自由和平等的重要性,认 为这是人类社会进步的基石,也是每 个人应该努力追求的目标。
激发读者对爱情的思考
《致橡树》以其深刻的思考和真挚的情感,激发了广大读 者对爱情的重新审视和思考,引导人们树立正确的爱情观 。
文学史上的地位与评价
经典之作
在文学史上,《致橡树》被广泛 认为是舒婷的经典之作,也是中
国现代诗歌的代表作之一。
高度赞誉
该诗在文学批评中获得了高度评价 ,被认为是中国现代诗歌史上的一 部重要作品,对于中国现代诗歌的 发展具有里程碑意义。
语言特点
简洁明快
诗歌语言简练,节奏明快,表达了作者强烈的情感和思想,使读者易于理解和 感受。
富有音乐美
诗歌韵律和谐,语言富有音乐美感,读起来朗朗上口,给人以美的享受。
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2024版《致橡树》朗诵ppt课件
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01诗歌背景与作者简介Chapter舒婷及其诗歌创作《致橡树》是舒婷于1977年创作的一首爱情诗。
诗歌创作灵感来源于作者真实的生活经历,表达了对坚贞不渝的爱情的向往和追求。
该诗以其独特的艺术构思和深刻的思想内涵,成为了舒婷的代表作之一。
《致橡树》创作背景诗歌通过描绘橡树的形象,赞美了爱情的坚贞、永恒和力量。
该诗的主题不仅局限于爱情,还涉及到生命、自由、尊严等更广泛的主题,具有深刻的思想意义。
《致橡树》以橡树为象征,表达了对爱情的独特理解和追求。
诗歌主题与意义02诗歌内容解析Chapter结构与段落大意开篇:诗人以独特的视角,向橡树表达深情,展现了对自然与生命的敬畏。
主体:通过对比不同植物的生长方式,“根,紧握在地下;叶,相触在云里。
每一阵风过,我们都互相致意。
”“也不止像泉源,常年送来清凉的慰籍;也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
”意象与象征手法橡树象征坚韧、沉稳、独立的品质,代表诗人心目中的理想形象。
凌霄花、泉源、险峰比喻依附、奉承和追求名利的爱情观,与橡树形成鲜明对比。
根与叶象征爱情的根基和相互扶持,强调爱情的平等与尊重。
情感表达与传递理性思考深情告白在情感表达中融入对爱情、人生价值的深刻思考,使诗歌具有深度和内涵。
情感升华03朗诵技巧指导Chapter声音清晰、洪亮气息平稳、深沉声音弹性030201声音运用与气息控制情感投入与表达层次深入理解诗歌情感共鸣表达层次丰富语调抑扬顿挫根据诗歌情感和意境的变化,灵活调整语调的高低、起伏和转折。
语速适中保持适当的语速,既不过快也不过慢,确保观众能够跟上朗诵的节奏。
重音准确在关键的字词上加重音,突出诗歌的重点和韵律感,引导观众更好地理解诗歌内涵。
语速、语调、重音把握04配乐选择与运用Chapter适合《致橡树》的配乐推荐钢琴曲《秋日私语》01小提琴曲《梁祝》02古筝曲《渔舟唱晚》03配乐在朗诵中的作用营造氛围配乐能够为朗诵营造一种特定的情感氛围,使听众更容易进入朗诵所表达的世界。
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我是贫困, 我是悲哀。 我是你祖祖辈辈
痛苦的希望啊, 是“飞天”袖间
千百年未落到地面的花朵; ——祖国啊!
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我是你簇新的思想, 刚从神话的蛛网里挣脱; 我是你雪被下,古莲的胚芽; 我是你挂着眼泪的笑涡; 我是新刷出的雪白的起跑线; 是绯红的黎明,
正在喷薄; ——祖国啊!
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舒婷
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写
“文革”结束不久, 社会上有些人对党,对社会 主义制度产生了怀疑和动摇,同时,随着国家的改
作 革开放,有少数人又滋生了崇洋媚外的思想,一时
背 间,爱国主义的优良传统也受到非议.在这样的背
景 景下,创作了这首真情歌颂祖国的诗篇.
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我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索; 我是干瘪的稻穗;是失修的路基; 是淤滩上的驳船 把纤绳深深
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意象分析
破旧的老水车 熏黑的矿灯 干瘪的稻穗 失修的路基 淤滩上的驳船
祖国贫穷、落后 悲痛、沉重、深刻
簇新的理想 古莲的胚芽 挂着眼泪的笑窝 新刷出的雪白的起跑线 绯红的黎明
祖国复苏、奋起
欣喜、亢奋
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内容评述
唇齿相依、不可分割
我
祖国
小“我”——我自
中华民族、伟大祖国
己 全诗抒发了作者对祖国母亲的深沉挚爱之情,以
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“橡树”的形象象征着刚硬的男性之美; “红硕的花朵”的木棉显然体现着具有新的审美气 质的女性人格,她脱弃了旧式女性纤柔、抚媚的秉 性,而充溢着丰盈、刚健的生命气息,这正与诗人 所歌咏的女性独立自重的人格理想互为表里。
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舒婷诗作的特点:
舒婷的诗表现出一种甜密的忧郁,一种感伤 的希望,形成一种深情柔和的诗风。
舒婷以款款的吟唱,抒写了人的情感世界, 充满了温情与包容,具有浓郁的浪漫主义色彩。
舒婷的诗采用了隐喻、意象、暗示、象征、 通感以及打破时空等等现代主义的表现方式,具 有着明显的现代主义特点。
舒婷的诗有较强的宗教色彩。
第九节 舒婷的诗歌
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整体概述
概况一
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概况二
点击此处输入相关文本Байду номын сангаас容 点击此处输入相关文本内容
概况三
点击此处输入相关文本内容 点击此处输入相关文本内容
2
3
(一)生平(1952——),原名龚佩瑜,福建漳州人。 “朦胧诗”的重要代表人物。
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1964年就读于厦门市一中,1969年到闽西农村插队。 1972年返回厦门后,先后做过泥水工、挡纱工、浆洗 工、焊锡工、统计员等工作。 1980年调至福建省文联从事专业创作。
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《神女峰》、《致橡树》、《惠安女子》、 《祖国啊, 我亲爱的祖国》、《双桅船》等。 著有三卷本《舒婷文集》。
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抒情短诗《祖国啊,我亲爱的祖国》获1979-1980年青 年诗人优秀新诗奖。 《双桅船》获1979—1982年第一届全国优秀新诗奖。
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抒情浪漫细腻委婉的女性风格,忧伤而不绝望,沉郁 而不悲观,充满对价值寻找的渴望,带有理想主义色 彩。表达了对理想的追寻、对传统的反思批判和对人 的价值的呼唤。
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它完美地体现了富于人文精神的现代性爱品格: 真诚、高尚的互爱应以不舍弃各自独立的位置与人 格为前提。这是新时代的人格在性爱观念上对前辈 的大跨度的超越。这种超越出自向来处于仰视、攀 附地位的女性更为难能可贵。诗歌对爱情理想的歌 唱、高扬,树立在极有思想含量、极有力度的否定 之上 。
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全诗共36行。1至13行借用一系列自然物进行象 征类比,对攀附(“凌霄花”)和单方面奉献 (“险峰”)这两种以一方的压抑、萎缩和牺牲为 爱的前提的爱情观作了深刻的否定,这正是以对 立的价值面对现代爱情理想构成的深刻有力的反 衬。
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14至31行正面抒写理想的爱情观:爱情的双 方在人格上完全平等,既保持各自的独立个 性,又互相支持,携手并进。32至36行写真 正的爱情就应该既爱双方的人品,也爱他的 理想——忠于祖国。
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艺术特色
1、 诗歌采用了内心独白的抒情方式,便于 坦诚、开朗地直抒诗人的心界 。
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2.以整体象征的手法构造意象(全诗以橡树、木 棉的整体形象对应地象征爱情双方的独立人格和真 挚爱情),使得哲理性很强的思想、意念得以在亲 切可感的形象中生发、诗化。
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致橡树
舒婷
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我如果爱你——/绝不学攀援的凌霄花,/借你的高枝炫耀自己; /我如果爱你——/绝不学痴情的鸟儿,/为绿荫重复单调的歌曲; /也不止象泉源/常年送来清凉的慰籍;/也不止象险峰, /增加你的高度,/衬托你的威仪。/甚至日光/甚至春雨
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/不,这些都还不够/我必须是你近旁的一株木棉, /作为树的形象和你站在一起。/根,相握在地下; /叶,相触在云里。/每一阵风吹过,我们都互相致意, /但没有人/听懂我们的言语/你有你的铜枝铁干, /象刀象剑也象戟;
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我是你十亿分之一, 是你九百六十万平方的总和; 你以伤痕累累的乳房, 喂养了 迷惘的我、深思的我、沸腾的我; 那就从我的血肉之躯上 去取得 你的富饶、你的荣光、你的自由; ——祖国啊, 我亲爱的祖国!
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层次结构
第一节:回溯祖国数百年来的贫困、落后的历史。 第二节:写人民的痛苦和希望。 第三节:描绘处于历史转折时期的祖国形象。 第四节:强调“我”与祖国不可分割的关系。
及渴望祖国富强起来的殷切心意。
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艺术特色
一、用新颖、传神、妥贴的意象,塑造出祖国的形象
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二、由“我”的情感变化投射出“祖国”的风雨历程
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• 诗人的感情从为祖国苦难的过去而悲伤,为 祖国的希望未能实现而遗憾,到为祖国的新 生和美好的未来而欢呼,最后表示要为祖国 而献身;逐层演进,由冷到热,由抑到扬, 最后达到了高潮。
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/我有我红硕的花朵,/象沉重的叹息, /又象英勇的火炬/我们分担寒潮风雷霹雳; /我们共享雾霭流岚虹霓;/仿佛永远分离,却又终身相依 /这才是伟大的爱情,/坚贞就在这里/爱/不仅爱你伟岸的身躯, /也爱你坚持的位置,/足下的土地。
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《致橡树》热情而坦城地歌唱了诗人的人格理 想,比肩而立,各自以独立的姿态深情相对的橡 树和木棉,可以说是我国爱情诗中一组品格崭新 的象征形象。这组形象的树立,不仅否定了老旧 的“青藤缠树”、“夫贵妻荣”式的以人身依附 为根 基的两性关系,同时,也超越了牺牲自我、只注 重于相互给予的互爱原则。