一课时——光的传播、光的反射
2024年秋新沪科版物理八年级上册教学课件 第一节 探究： 光的反射定律 第一课时
任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象
(2)展示日食的形成原理图：
由于光是沿直线传播的，太 阳、月球和地球在同一直线 上时，太阳发出的光被月球 挡住，发生日食。
任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象 光的直线传播的应用
激光准直
站队看齐
射击瞄准
任务五、认识光速
阅读教材61页第三四段的内容
思考
第三章 光的世界
第一节 探究：光的反射定律
第1课时 光的直线传播
物理观念 1. 知道什么是光源，会对光源进行分类； 2. 知道光在同种均匀介质中是沿直线传播的； 3. 知道应用光线来表示光的传播路径和方向； 4. 知道光的直线传播的应用； 5. 了解光速。 科学思维 1. 通过实验现象形成理性判断，依据科学实验进行科学推理并得出结论 ； 2. 培养学生模型构建、科学分析和论证能力，认识生活中光的传播问题
任务二、探究光的传播特点 光的传播路径是怎样的呢？
任务二、探究光的传播特点
演示实验一：水槽中点燃蚊香，并用激光笔照射喷雾(烟雾)。请同 学们观察实验现象。
任务二、探究光的传播特点
演示实验二：利用激光笔照射滴有少许牛奶的水槽中的水(搅拌均 匀)。请同学们观察光在水中的传播路径。
任务二、探究光的传播特点 演示实验三：用激光笔沿玻璃砖的磨砂面照射到玻璃砖中。请同 学们观察实验现象，并总结自己的感悟。
影子的出现证明了光在空气中沿直线传播，如果光能拐弯， 它就能够绕过物体，跑到物体的背后去。物体背后的地方会 亮起来，就不会出现影子了。
任务四、应用光的直线传播规律解释有关现象
(2)展示小孔成像示意图：
由于光是沿直线传播的，在光所能照 亮的区域形成物体的像，是可大可小 的倒立实像。(光照到的地方是像)
光的传播与反射
光的传播与反射光的传播与反射一直是物理学中的研究重点。
光的传播指的是光在空间中的传递过程，而光的反射则是指光线与物体表面相交后改变方向的现象。
1. 光的传播光的传播是指光线在空间中直线传播的过程。
光是由光源发出的电磁波，它可以在真空中传播，也可以在介质中传播。
光在传播过程中具有直线传播、速度快、波长短等特点。
光的传播速度是非常快的，约为每秒 30 万公里。
在真空中，无论是哪个方向，光线都是直线传播的，因为真空中没有物质对光的传播方向产生影响。
而在介质中，光线传播的方向会发生改变，可以发生折射、反射等现象。
2. 光的折射光的折射是光线在从一种介质进入另一种介质时改变传播方向的现象。
光线从一种介质中进入另一种介质时，由于介质的光密度不同，会发生光线传播方向的变化。
光线从光密度较小的介质进入光密度较大的介质时，会向法线方向偏折，这种现象被称为折射。
折射的现象符合斯涅尔定律，即入射角和折射角之间的正弦比等于两种介质中的光速之比。
根据斯涅尔定律，不同材质之间的折射率也不同。
3. 光的反射光的反射是指光线与物体表面相交后改变方向的现象。
当光线照射到物体的表面时，会发生反射，根据入射角和反射角之间的关系，光的反射可以分为平面镜反射和非平面镜反射。
平面镜反射是指光线与平面镜相交后呈等角度反射的现象。
入射角等于反射角，且入射光线、法线和反射光线在一个平面上。
非平面镜反射则是指光线与非平面镜相交后改变传播方向的现象，如球面镜、凹面镜等。
4. 光的色散光的色散是指光线经过某些介质时，不同波长的光线由于折射率的差异而偏折的现象。
色散可以将白光分解成不同颜色的光谱，其中折射率越大，光线偏折的角度越大，波长越短的光线偏折角度越大。
5. 光的反射与折射在实际应用中的重要性光的反射和折射在日常生活和科学研究中具有重要的应用性。
例如，镜子的工作原理就是利用了光的反射现象。
当光线照射到平面镜上时，会按照反射定律发生反射，从而形成我们在镜子中看到的影像。
韩城市四中八年级物理全册 第四章 第一节 光的反射第一课时光的传播课件 新版沪科版
3.在运动会上百米赛跑时 , 请你做终点计时员 , 你是看发令员 的枪冒烟开始计时 , 还是听到枪声开始计时( ) A.看到枪冒烟 , 因为烟雾看得清 B.听到枪声 , 因为枪声听得清 C.看到枪冒烟 , 因为光速比声速大得多 D.看到枪冒烟 , 因为光传播不需时间 【解析]选C。此题考查光速。枪响时 , 运动员已经起跑 , 站 在终点的计时员 , 如果在听到起跑枪声开始计时 , 实际上少算 了声音传播100m所用的时间 , 所以运动员跑完100m的时间应该 加上这个时间。
4.交流与评估 : (1)实验中为什么让光分别射入三种差别物质?如果只让光射入 一种物质中 , 就得出实验结论 , 可以吗? 提示 : 假设只做一次实验就得出结论 , 会具有偶然性 , 而没 有普 遍意义 , 为了使实验结论具有普遍性 , 应使光射入多种物质中 来显示光的传播路径。 参考答案 : 为了使实验结论具有普遍性 , 应使光射入多种物质 中来显示光的传播路径。 不可以。
2.实验现象 :
(1)将激光射向空气中 , 观察到光的传播路径是 :
;
(2)将激光射向水中 , 观察到光的传播路径是 : __________ ;
(3)将激光射向玻璃中 , 观察到光的传播路径是 :
。
综合分析 , 可以得出 : _______________________________。
提示 : 通过实验观察到光在空气中的传播路径是直线 ; 光在
第四章 多彩的光
第一节 光的反射
第一课时 光的传播
【体验1]认识光源 ①恒星 ②月亮 ③太阳 ④钻石 ⑤点燃的蜡烛 ⑥电灯 ⑦电视屏幕 ⑧萤火虫 ⑨灯笼鱼 , 上述物体中 (1)一定发光的是_____________________________________ ; (2)一定不发光的是___________________________________ ; (3)可能发光的是_____________________________________。 提示 : (1)①③⑤⑧⑨ (2)②④ (3)⑥⑦
广东中考人教版物理考点梳理第四章 光现象第一课时 光的直线传播 光的反射 平面镜成像
11. 球面镜：凸面镜对光有__发__散______作用，可增大视野（如汽 车后视镜）； 凹面镜对光有__会__聚______作用，可做太阳灶.
回归教材
1. （RJ八上P69图4.1-1改编）下列说法中正确的是（ A ） A. 光在真空中的传播速度是3×105 km/s B. 月亮是光源 C. 光在同种介质中一定沿直线传播 D. 光年是时间单位
4. 光的反射定律： （1）反射光线(OB)、入射光线(AO)和法线(ON)三者在 _同__一__平__面___上. （2）反射光线和入射光线分别位于___法__线_____两侧. （3）反射角__等__于______入射角. 注意：在表达结论时，反射光线或反射角必须在结论的前面. 光 的反射中光路都是可逆的.
（3）光线：一根表示光的传播路径与方向的带箭头的线段，它 是__不__存__在____(填“存在”或“不存在”)的，是为了更好地理 解光而建立的模型. 注意：作图中注意光线用实线表示，光线的反向延长线、辅助 线等用虚线表示. 拓展：光线和磁感线一样，是一种理想模型.
（4）小孔成像：沿直线传播的光经小孔后，在光屏上由实际光 线会聚成像. 像的特点：____倒______立、大小可变的____实_____ 像；像与物体的形状____有______关，与小孔的形状____无______ 关,如：树下圆斑、针孔照相机.
续表
实验名称
探究光的反射规律
考点归纳
（2）多次测量的目的：保证实验结论具 有普遍性 （3）实验数据收集、记录和表格的设计
实验结论
反射光线、入射光线和法线都在同一平 面内，反射光线、入射光线分居在法线 的两侧，反射角等于入射角，光路可逆
【例1】（核心素养·科学探究）如图1-4-8所示，在探究光的 反射规律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂 直放置在平面镜上. (1)实验时让光贴着纸板入射是为了_______________________ ___使__反__射__光__线__、__入__射__光__线__、__法__线__在__同__一__平__面__内_________.
光的直线传播、光的反射.平面镜
B.光的折射
C.光的反射
D.凸透镜成像
2.生活、生产中运用光学知识的实例 很多，下图中主要运用光的直线传播 的是（ ）
3.看电影时，能从不同的角度都能
看到银幕上的画面，这是光发生
了 反射；光滑的表面能成像 是光发生了 反射。
4.晚上一个人经过一盏路灯时，灯光
照射人所形成的影子的长短变化是
先变短后变长
C ）
• 8.小芳在家中照镜子时，发现镜中的她“远 小近大”：于是她猜想：物体在平面镜中 所成像的大小是否与物体到平面镜的距离 有关？ • （1）为了验证猜想，她选用 ______________（填“平面镜”或“薄玻 璃板”）和两只______________的蜡烛及 刻度尺来完成实验。 • （2）实验中她把蜡烛分别放在镜前的 ______________位置，发现像与镜后的蜡 烛总是______________的。 • （3）她得出的正确结论是：物体在平面镜 中所成像的大小与物体到平面镜的距离 ______________
13.有一盛水的圆柱形敞口容器，水面的升降可由进水管和出水
管调节。在其右侧某一高度朝确定方向射出一激光束，在容器底
部中央产生一个光斑，如图5所示。该光斑（
C）
A．是激光束经水面反射后形成的；若向右移动，表明水面上升 B．是激光束经水面反射后形成的；若向左移动，表明水面上升 C．是激光束经水面折射后形成的；若向左移动，表明水面下降 D．是激光束经水面折射后形成的；若向右移动，表明水面下降
•
应用：
激光准直 站队 瞄准
有关光的反射的“线” ，“角”名 称的规定： AO : 入射光线 N
A α β O
B
OB : 反射光线 ON : 法线 ∠α： 入射角 ∠β：反射角
光学篇光的直线传播光的反射光的折射
光学篇光的直线传播光的反射光的折射光学篇：光的直线传播、光的反射、光的折射光学是研究光的传播、反射、折射等现象的学科，它涉及到光的物理性质和行为。
光的直线传播、光的反射、光的折射是光学中最基本的概念和现象。
在本篇文章中，我们将详细探讨这些内容。
一、光的直线传播光是一种电磁波，它以极高的速度在真空中传播，这种传播称为光的直线传播。
根据光的直线传播的原理，我们可以得出“光线传播遵循直线传播路径”的结论。
换句话说，如果没有障碍物，光线将沿着直线路径传播。
这就是为什么当我们打开房间的门时，光线能够从门缝中传播到房间里的原因。
同样地，当我们站在阳光下，太阳光也能够直线传播到我们的身上。
二、光的反射光的反射是指当光线遇到一个表面时，一部分光线返回原来的介质中的现象。
根据光的反射定律，我们可以得出“入射角等于反射角”的结论。
入射角是指光线和表面法线的夹角，而反射角是指光线反射出去的角度。
这就是为什么我们能够在镜子中看到自己的倒影的原因。
当光线照射到镜子上时，光线会按照入射角等于反射角的规律反射出去，最终形成我们所见的倒影。
三、光的折射光的折射是指当光线从一种介质进入另一种介质时，由于介质的密度不同而改变光线传播方向的现象。
根据光的折射定律，我们可以得出“折射率之比等于入射角的正弦与折射角的正弦之比”的结论。
这个定律也被称为斯涅尔定律。
折射率是指光在不同介质中的传播速度之比，入射角和折射角分别是光线和介质表面法线的夹角。
一个常见的例子是，当我们把一根铅笔插入水中，我们能够看到铅笔在水中看起来弯曲的原因就是由光的折射引起的。
总结：本篇文章简要介绍了光学中的三个基本概念：光的直线传播、光的反射和光的折射。
通过光的直线传播原理，我们了解了光线在无障碍物的情况下以直线方式传播。
而光的反射定律则告诉我们，入射角等于反射角，解释了为什么我们能够看到镜子中的倒影。
最后，光的折射定律揭示了光线从一种介质进入另一种介质时会改变方向的规律。
光的传播与反射
光的传播与反射光是一种电磁波，其传播和反射是光学研究中的重要课题。
本文将从光的传播和光的反射两个方面进行论述，探讨其原理和应用。
一、光的传播光的传播是指光在介质中的传播过程。
从物理学角度来看，光的传播可以用光给出空气中能量传播的方式来解释。
光在线性、均匀、各向同性介质中传播，并在介质的边界上发生反射和折射。
1. 定义光的传播是指光通过介质的传输过程，当光从一个介质传播到另一个介质时，会发生折射和反射。
2. 光线的传播光线是描述光传播方向的直线，沿着光的传播方向表明光的传播路径。
光线在各向同性介质中直线传播，但在非各向同性介质中呈现出曲线传播。
3. 折射定律折射定律描述了光线在由一个介质传播到另一个介质时发生折射的规律。
根据斯涅耳定律，入射光线、折射光线和法线在同一平面上，且入射角和折射角满足折射定律的关系。
4. 反射定律反射定律是描述光线在介质边界上发生反射的规律。
根据反射定律，入射角等于反射角，并且入射光线、反射光线以及法线在同一平面上。
二、光的反射光的反射是指光线遇到介质的边界时，部分光线返回原来的介质中的现象。
光的反射有很多应用，例如镜子、反光板等。
1. 反射的类型光的反射可以分为镜面反射和漫射反射两种类型。
镜面反射是指光线遇到光滑的表面时，按照反射定律发生反射，反射角等于入射角。
漫射反射是指光线遇到粗糙的表面时，按照法向相等的原则发生反射，反射角的分布比较广泛。
2. 镜面反射镜面反射是指光线遇到光滑表面时，按照反射定律发生反射，并形成清晰的像。
这种反射现象在镜子、平面镜等光学器件中得到广泛应用。
3. 漫射反射漫射反射是指光线遇到粗糙表面时，按照法向相等的原则发生反射，并形成散乱的光。
这种反射现象在反光板、石墨纸等物体表面得到应用。
三、光的传播与反射的应用光的传播与反射在实际生活和科学研究中有着广泛的应用。
下面我们将从光学器件和科学研究两个方面来看。
1. 光学器件光学器件是利用光的传播和反射原理制作的器件，例如望远镜、显微镜、激光器等。
光的直线传播和反射
光的直线传播和反射光是一种电磁波，它以极高的速度在真空和透明介质中传播。
在光的传播过程中，光线会沿直线传播，并在碰到边界时发生反射。
本文将探讨光的直线传播规律以及光的反射现象。
一、光的直线传播光的直线传播是指光线在真空或透明介质中沿直线路径传播的现象。
这一现象可以用光的光线模型来解释。
根据光的光线模型，光线是由无数个光子组成，光子具有一定能量和动量。
当光线通过透明介质时，它会与介质中的分子相互作用，但整体上光线会以直线路径传播。
光的直线传播遵循光的直线传播定律，即我们常说的“直线传播原理”。
该定律表明，光线在均匀介质中传播时，在同一介质中的任意两点之间的光线路径是一条直线。
这意味着光的传播总是以直线路径进行的。
二、光的反射光的反射是指光线碰到边界面时发生的现象，光线沿着原来的路径反弹回去。
当入射光线与边界面呈一定角度入射时，根据反射定律，入射角等于反射角。
反射定律是描述入射光线与反射光线之间关系的物理定律。
对于光的反射现象，我们可以用光的反射定律解释。
光的反射定律表明，入射角、反射角和法线（垂直于边界面的线）三者处于同一平面，并且入射角等于反射角。
光的反射现象在日常生活中随处可见。
如我们看到的镜子、光洁的金属表面等都能反射光线。
反射现象也被广泛应用于光学领域，如反光镜、望远镜等。
三、光的折射当光线从一种介质传播到另一种介质时，光线传播方向会发生改变，这一现象称为光的折射。
光的折射也遵循一定的定律，即斯涅尔定律（Snell's Law），又称折射定律。
斯涅尔定律表明，当光线从一种介质传播到另一种介质时，入射角、折射角和两种介质的折射率之间存在一定关系。
具体而言，斯涅尔定律可以用下式表示：\(\frac{{\sin\theta_1}}{{\sin\theta_2}} = \frac{{n_2}}{{n_1}}\)其中，\(\theta_1\)为入射角，\(\theta_2\)为折射角，\(n_1\)为入射介质的折射率，\(n_2\)为折射介质的折射率。
沪科版九年级物理-第四章多彩的光第一课时
[练习] 关于光的传播，下列说法正确的是（ ） A.光总是沿直线传播 B.光只有在真空中才沿直线传播 C.光在水中可以沿直线传播 D.光在所有介质中的传播的速度都是3×108m/s
[练习] 下列现象中属于光沿直线传播的是（ A.水月镜花 B.小孔成像 C. 潭清疑水浅
）
二、光的反射
1、光的反射定律： 入射角，反射光线与法线 (1)入射光线与法线的夹角叫做______ 反射角 。 的夹角叫做_________ 同一平面内 (2)内容：反射光线、入射光线和法线在____ ；反 两侧 ；反射角 射光线、入射光线分居于法线的_____ _____等于 入射角 。简单的说就是“三线共面，两线分居，两角 ______ 相等。” (3)当光线垂直照射到物体的表面上时，入射角等于 O 0 度，反射角等于____ 0 度。 _____ 1 4 （4）如图所示表示光在物体表面反射 2 3 B ON 的情况，图中_ __是法线 A OB 是反射光线， 2 N ，∠ __ 是入射角， __ ∠ 3 是反射角。
（2011）“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪， 海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙， 小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的 风。。。。。。”悠扬的歌声曾经伴随着几代人 的成长，这首脍炙人口的歌曲中也蕴含着许多物 理知识。请你写出其中的两 个： ； ； (2011)2011年5月22 日，大明湖畔出现“佛山倒 影”奇观，图为目击者当时拍下的照片。“佛山 倒影”奇观形成的物理学原理是( ) A.光的直线传播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散
(2013)．电视机的遥控器用红外线来传递 信息，实现对电视机的控制。如右图所示， 不把遥控器对准电视机的控制窗口，按一 下按钮，有时也可以控制电视机。这是利 用了( ) A．光的直线传播 B．光的反射 C．光的折射 D．光的色散
初步了解光的传播光的直线传播与反射
初步了解光的传播光的直线传播与反射初步了解光的传播：光的直线传播与反射光是一种电磁波，它以特定的速度在真空中传播。
在光的传播过程中，它会按照直线传播原理进行传递，并在遇到物体时发生反射现象。
在本文中，我们将初步了解光的传播方式以及光的直线传播与反射的基本原理。
一、光的传播方式在空气或真空中，光的传播方式主要有直线传播和曲线传播两种情况。
1. 直线传播当光在一片均匀介质中传播时，如果没有遇到任何物体或介质的边界，光会沿着直线进行传播。
这种直线传播的方式也是我们在日常生活中最为常见的光传播方式。
直线传播的特点在于，光线在传播过程中并不会发生弯曲的现象，而且光线之间相互独立，互不干扰。
因此，在相对稀薄的空气或真空中，我们常常可以看到远处的物体，因为光线可以直接传到我们的眼睛中，呈现出清晰的图像。
2. 曲线传播在某些情况下，光线会发生曲线传播的现象。
当光线从一种介质射入另一种介质时，由于介质的光密度不同，会使光线发生折射现象，使光线的传播路径变为曲线。
这种曲线传播的现象，我们常常可以观察到在水果中，当我们将一根鱼竿伸入水中时，水中的鱼在我们看来就似乎更高。
这是因为当光线从水中射入空气中时发生了折射，使鱼的位置看起来发生了偏移。
另外，透过一些特殊的玻璃或透镜，光线也可以发生曲线传播的现象。
这种曲线传播的特性使得我们能够利用透镜来进行放大或聚焦的操作。
二、光的反射现象除了直线传播和曲线传播外，光还会在遇到物体时发生反射现象。
光的反射是指光线遇到物体表面后，以与入射角相等但方向相反的角度从物体表面反弹出来。
光的反射是我们日常生活中最为常见的现象之一，比如我们照镜子时，镜子表面的玻璃会将我们的影像反射出来；我们穿着鞋子时，鞋子的表面也会将光线反射出来。
光的反射是由光线碰撞物体表面时，部分能量被吸收而产生的。
光线碰撞物体表面时，会引起物体内部的电子云产生振动，从而将能量转化为热能。
然后，物体会将一部分能量转发到空气中，使得我们能够感觉到光的反射现象。
八年级物理全册第4章多彩的光第1节光的反射第1课时光的直线传播教案新版沪科版
4.1.1 光的直线传播根据新课程标准及本节教材的内容，将重难点确定为“光的直线传播及应用”。
考虑到光线是看不见、摸不着的；本节又是光学知识的第一节。
如果处理不好，可能造成学生只能机械地记忆，很难真正理解，不利于后面的教学。
本节教学的重点是通过实验探究，使学生知道光在同种均匀介质中沿直线传播。
通过对各种光现象的介绍，让学生初步学习怎样从观察到的具体事例(生活或自然现象)中发现问题，并能用恰当的语言表达这些问题；知道影子形成的原因。
教学的难点是如何保证实验现象清晰、明显，培养学生提出问题、表达问题的能力。
为了使学生留下深刻的印象，在教学中设置了“三个学生实验”，让学生更直观地观察到光在透明的气体、液体、固体中的传播径迹，知道光是沿直线传播的。
为突破难点“光的直线传播的应用”，在教学中设置了一个探究活动，让学生亲身体验如何能通过两个小孔看到物体，从而知道埋电线杆、站队、射击瞄准等都是类似的现象；亲身体验小孔成像是怎样形成的，加深了学生对光沿直线传播及应用的理解和掌握。
[三维目标]一、知识目标1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。
2.理解光沿直线传播及其应用。
3.了解光在真空中的传播速度c=3×108m/s。
4.了解色散现象。
知道色光的三原色和颜料三原色是不同的。
二、能力目标1.观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
2.阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙之宏大。
3.探究色光的混合与颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程与方法。
三、德育目标1.观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。
2.通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。
3.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。
[重点难点]重点：光的直线传播。
难点：用光的直线传播来解释简单的光现象[教学方法]探究法、实验法、观察法[仪器材料]演示用：激光演示器、盛有水的水槽、手电筒、白炽台灯、棱镜、带狭缝的屏、白屏、挂图、课件[教学流程设计]热身运动引入新课[师]在生活中有很多奇妙的现象：如打雷时，雷声和闪电在同时同地发生，但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声？人的影子为什么早晚长中午短呢？在开凿大山隧道时，工程师们用什么办法才能使掘进机沿直线前进呢？神话中传说王母娘娘拆散了牛郎和织女的幸福家庭，他们化作天上的两颗星，只能在每年农历七月初七渡过银河相会一次，他们能否每年相会一次呢？大家想知道上述问题的答案吗？学生异口同声地回答：想。
第四章多彩的光第一节光的反射第1课时光的传播(教学设计)2024-2025学年沪科版八年级物理全一册
第四章多彩的光第一节光的反射第 1课时光的传播（教学设计）20242025学年沪科版八年级物理全一册在设计这节《时光的传播》的课堂活动时，我的意图是通过生动有趣的活动，让学生们能够理解光传播的基本概念，特别是光的反射现象。
我希望能够激发学生的好奇心，培养他们的观察能力和动手实验的能力，同时让他们在实践中感受到科学的魅力。
本节课的教学目标是让学生理解光在均匀介质中沿直线传播的原理，掌握光的反射定律，并能够通过实验观察和分析光的反射现象。
在教学难点与重点上，我确定光的传播原理和光的反射定律是本节课的重点，而理解光的反射现象和能够运用反射定律解释生活中的反射现象是教学的难点。
为了保证教学的顺利进行，我准备了一些简单的教具和学具，包括激光笔、镜子、玻璃板、白纸、直尺和量角器等。
我会用一个实践情景引入课题，我会打开一盏激光灯，让激光光线穿过教室，让学生们观察光线的传播路径，并引导他们思考光是如何传播的。
接着，我会带领学生们进行一个简单的实验，让他们自己尝试用激光笔和镜子来观察光的反射现象，并让他们用量角器来测量反射角和入射角的关系。
通过这个实验，我希望学生们能够理解光的反射定律。
然后，我会组织学生们进行小组讨论，让他们分享自己的实验结果，并互相解释光的反射现象。
我会鼓励他们用简洁明了的语言来表达自己的观点。
在活动重难点上，我会特别关注学生们对光的反射定律的理解和运用，我会提供必要的指导和帮助，并鼓励他们多次实验，直到能够熟练地解释光的反射现象。
在课后反思及拓展延伸环节，我会让学生们回顾这节课的学习内容，并让他们思考光的反射现象在日常生活中有哪些应用，比如眼镜的反光、汽车的反光镜等。
我会鼓励他们继续观察和思考，并将所学知识运用到实际生活中。
通过这样的教学设计，我希望能够让学生们不仅理解光的反射现象，还能够培养他们的观察能力和实践能力，让他们在学习中体验到科学的乐趣。
重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个关键的细节是需要特别关注的。
光的传播和反射
“冬至”）日正午的时候
1. 做早操排纵队时，只要看到自己前面的一位同学挡
住了前面所有人，队就直了。可以解释此现象的是( D )
A．光的反射
B．光的折射
C．光的漫反射
D．光的直线传播
2.太阳光垂直射到一个极小的“ ”形孔上，那么他在
地面上形成的形状是（ C ）
C．白纸较亮，因为它使光发生了镜面反射
D．平面镜较亮，因为它使光发生了漫反射
要点梳理
相等
观后镜 太阳灶
光的反射定律 相等
虚
垂直于
发散
凸面镜 凹面镜
公路拐弯处反光镜 会聚
探照灯
【例3】： 某同学从远处走向一面穿衣镜前，他在镜中的像的大
小及与人的距离将( D )
A．像变大，像和人的距离会变大 B．像变大，像和人的距离会变小 C．像大小不变，像和人的距离不变 D．像大小不变，像和人的距离变小
第一部分 物质科学（一）
第2课 光的传播和反射
考点解读
1.光源,光的传播和光的传播速度 2.理解光的反射定律 3.平面镜成像规律
要点梳理
自然
发光 同一种均匀介质
人工
最大
3 ×108
3 ×105
【例1】：
如图所示，点燃的蜡烛放在距小孔a处，它成像于距小 孔b的半透明纸上，且a大于b，则半透明纸上的像是
A.“ ”形的
B.“ ”形的
C.“ ”形的
D.“ ” 形的
【例2】： 如图是研究光的反射定律的实验装置，为了研究反射
角与入射角之间的关系，实验时应进行的操作是( D )
A．沿ON前后转动板E B．沿ON前后转动板F C．改变光线OB与ON的夹角 D．改变光线AO与ON的夹角
光的传播与光的反射
光的传播与光的反射光的传播是指光线在空间中的传导过程，而光的反射则是指光线遇到介质界面时，一部分光线发生反射现象。
在物理学中，光的传播与光的反射是两个重要的概念，对于理解光的特性和光学现象具有重要的意义。
一、光的传播光的传播是从光源发出的光线在空间中的传导过程。
光线的传播遵循直线传播的原理，光线会沿着直线路径传播，直到遇到其他物体或介质。
光的传播速度非常快，它在真空中的速度为光速，约为每秒3×10^8米。
当光线传播过程中遇到直线界面时，会发生折射现象。
光线在进入新的介质后，由于介质的光密度不同，会发生折射，即光线改变传播方向。
折射的现象是由光的传播速度在不同介质中不同所引起的，根据斯涅耳定律可以计算出光线的折射角度。
二、光的反射光的反射是指光线遇到介质界面时，一部分光线发生反射现象。
当光线从一种介质射向另一种介质时，根据反射定律，入射角等于反射角，即光线的入射角度与反射角度相等。
光的反射现象是我们日常生活中常见的现象，比如镜子中的映像就是由于光线的反射所形成的。
反射还可以用于实现光的聚焦和光的漫反射，这些现象在光学工程中具有重要的应用。
三、光的传播与反射的应用1. 光学器件设计：了解光的传播与反射有助于光学器件的设计与优化，如镜头、光纤、光栅等。
2. 光的成像：光的反射在成像中起到了重要的作用，通过光的反射可以实现物体的影像传递和放大，如望远镜、显微镜等。
3. 光的反射与色彩：反射的光线会被物体吸收或散射，而只有反射的光线进入我们的眼睛，才可见颜色。
由此可见，光的反射与色彩有着密切的关系。
4. 室内光照设计：在室内光照设计中，需要根据光的传播与反射原理来合理安排灯具的位置与光线的角度，以达到较好的照明效果。
综上所述，光的传播与反射是光学学科中的基本概念，对于理解光的行为和光学现象具有重要的意义。
通过研究光的传播与反射现象，我们可以更好地利用光能，设计光学器件，实现各种应用，推动技术和科学的进步。
多彩的光初三复习课(第一课时)详解
准备借助一块平面镜检查视力，则他
应坐在镜前 2 m 处。右图中小明正
在用手示意他所看到的“E”字朝向， 2m
其示意方向应与视力表中“E”字的实
际朝向相同 （选填“相同”或“相
反
”
）
。
【例题8】：江边的山峰最高处距江
面120m，江水深10m，映在平静江 水中山峰的倒影是虚____像（选填“实”
或“虚” ），该山峰的最高处与倒影
时，则反射角等于______。
0°
N
65° 25°
65°
O
【例题3】：太阳光线与水平面成60º
75° 15°
75° 60°
角，要用一平面镜把太阳光反射到竖
O
直的井底，平面镜与水平面所夹的锐 N
角应为___7__5_°_。
2、光的反射在生活中的应用
电视机的遥控器可以发射一种 不可见光，叫做红外线，用它来传 递信息，实现对电视机的控制。不 把遥控器对准电视机的控制窗口， 按一下按钮，有时也可以控制电视 机，这是利用了_光__的__反_射____现像.
的最低处相24距0____m。
.
3m 5m
四、小结
1、光在同种均匀物质中沿直线传播；
2、光速C= 3×108m/s （也是电磁波的波速） 3、光的反射定律：同平面，两分居，等角度；
4、平面镜成像 ①特点:相对称，同大小，等距离， 成虚像。
【例题1】：“金星凌日”是在 地球上看到金星从太阳表面上
移过的现象，它的产生和日食 的道理相同，下图为发生“金 乙
星凌日”现象时的示意图，则 金星的位置应在__丁______。
甲
太阳
丁
金星轨道 丙
地球
3、 光速：C=__3_×_1_0_8_m__/s__（也是电磁波的波速）
八年级物理知识点——第三章 多彩的光
第三章 多彩的光第一节光的反射（一）光的传播1、光源的特点：光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如 月亮和所有行星，不是光源 。
2、光的传播规律： 光在 同一种均匀透明 介质中沿直线传播。
（三个条件）3、光的传播速度： 光速与介质有关（但是光的传播不需要介质），光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大, 真空或空气中的光速 c=3×10 8m/s ，光在水中的速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的速度为真空中的2/3。
4、光年： 是长度单位 不是时间单位。
是指光在1年内传播的距离，5、光线： 用一条带有 箭头 的 直线（用实线）表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。
6、应用及现象：（1） 激光准直 。
（例子：种树、排队、挖掘隧道、射击）（2） 影子的形成：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。
（3） 日食月食的形成 ：当地球在中间时可形成月食。
如图：在月球后1的位置可看到日全食，在2的位置看到日偏食，在3的位置看到日环食。
（4） 小孔成像 ：成倒立的实像，其 像的形状 与孔的形状无关 。
（二）光的反射1、光的反射及反射定律（1）反射：是指光从一种介质射到另一种介质表面时，有部分光返回原介质中传播的现象。
（2） 反射定律：（共面、异侧、等角）①反射光线和入射光线、法线 在同一平面 上。
②反射光线和入射光线分居 法线两侧 。
③反射角 等于入射角 。
入射点： 入射光线与镜面的交点。
法线： 从光的入射点O所作的垂直于镜面的线ON叫做法线。
入射角： 入射光线 与法线的夹角 叫做入射角；入射光线 与镜面垂直 时， 入射角为0度。
反射角： 反射光线 与法线的夹角 叫做反射角。
（3） 反射现象中光路可逆 ：光线沿原来的反射光线的方向射到界面上，这时的反射光线定会沿原来的入射光线的方向射出去。
光学了解光的传播规律和光的反射折射干涉和衍射等光学现象
光学了解光的传播规律和光的反射折射干涉和衍射等光学现象光学了解光的传播规律和光的反射、折射、干涉和衍射等光学现象光学是物理学的一个重要分支，研究光的传播规律以及光与物质相互作用的现象。
在光学中，我们可以了解光的传播规律、光的反射、折射、干涉和衍射等光学现象。
本文将对这些光学基础知识进行介绍。
一、光的传播规律光的传播是以波动的形式进行的。
光波传播的速度在真空中是一个常数，即光速，大约为3×10^8米/秒。
当光波从一种介质传播到另一种介质时，光波的速度会改变，这就导致了光的折射现象。
光的传播还遵循直线传播的原则，即光线在同一媒质中传播时是沿着直线传播的，光线在不同媒质中传播时会发生折射。
二、光的反射光的反射是指光线遇到一个界面时，从界面上反射回来的现象。
根据反射定律，入射角等于反射角，即入射光线与法线的夹角等于反射光线与法线的夹角。
光的反射是光学中最常见的现象之一，例如，在平面镜前，我们可以看到自己的倒影。
三、光的折射光的折射是指光线从一种介质传播到另一种介质时，光线的传播方向发生改变的现象。
根据折射定律，光线在折射时入射角和折射角满足一个简单的数值关系，即入射角的正弦与折射角的正弦的比值等于两种介质的折射率比值。
光的折射现象在我们日常生活中随处可见，例如，光线从空气中射入水中时，会发生折射，使得看起来物体的位置发生了偏移。
四、光的干涉光的干涉是指两束或多束光波相互叠加所产生的干涉现象。
干涉有两种类型，即构造性干涉和破坏性干涉。
在构造性干涉中，光波的相位差是整数倍的波长，使得两束光波叠加时增强了光强；而在破坏性干涉中，光波的相位差是半整数倍的波长，使得两束光波叠加时相互抵消，减弱了光强。
干涉现象也是许多光学仪器的基础原理，例如干涉仪、条纹光栅等。
五、光的衍射光的衍射是指光通过一个障碍物后，沿着波的传播方向发生弯曲和扩散的现象。
衍射现象是光波的波动性质的体现，它与波的波长、障碍物的尺寸以及光的传播距离等因素有关。
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反思提高：
1、实验要选择在较暗还是较亮的环境进行?
较暗的环境成像更明显。
2、为什么用玻璃板而不用镜子？
便于确定像的位置和比较像与物的大小关系。
3、玻璃板在水平面上要怎么放置？
垂直于水平面。
3、为什么要两个完全相同的蜡烛（物体）？
垂直于水平面。
4、玻璃的选择是厚点好，还是薄点好？
Байду номын сангаас
2、球面镜： 一类是 凸面镜，如：公路拐弯处的反光镜，汽车 后视镜，其主要作用是扩大视野 。
4、在高原地区，人们喜欢用太阳灶煮食，太阳 灶实际上是个__凹__面____镜，平行的太阳光射到它 表面上会__汇__聚___。
5、根据平面镜成像规律，画出甲、乙图中物体AB在 平面镜MN中所成的像。
M
A′
A
B′
B
N
甲
MA
A′
B
N
B′
乙
四、提高训练
1、利用右图可以解释日全食现象的成因图，其 中B表示的是月球位置，A表示的是_地_球___位置。 （选填“地球”或“月球”）
（7）不小变明将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，它的像的大
小将
(填“变大”、“不变”或“变小”)。
（8）细心的小芳透过玻璃板观察蜡烛A的像时，看
到在像B处的后面还有一个较模玻糊璃、板与具像有B一有定部厚分度重
叠的像，出现两个像的原因是
。
（9）若用光屏替换玻璃板后面的蜡烛，在玻璃板后 面观察光屏，将 不能 (填“能”或“不能”)观察到 玻璃板前面点燃蜡烛的像。 （10）实验数据如下表：
第四章 光现象
第一课时——光的传播、光的反射
【主要考点】 1、光源和光的传播规律； 2、光的反射和反射规律。
考点一、光的传播 1.自身能发光的物体 叫做光源.
不是
光源
光源
2、光在 同一种均匀介质 中是沿直线传播的。 真空中的光速是宇宙间_最__快__的速度。
c=_3_×__1_0__8 m／s，等于_3_×__1_0_5_km／s。
对着月亮走时，较亮的地方水坑。
【合作讨论】雨后的月夜，地面坑洼处有积 水，在月光下行走时，你如何辨别水坑？
背对着月亮走时，较暗的水坑。
考点三、平面镜成像与球面镜
1、平面镜成像特点： 虚（像1）物体在平面镜里成的像是虚像； 等（大2）像和物体的大小相等 ； 等（距3）像和物体到镜面的距离相等 ； 正（立4）像和物体的连线跟镜面 垂直 。
3、身高167cm人站在平面镜前2 m处，（1）他 的像到镜面的距离是_2_m__，像高是1_6_7__c_m_，像与
人相距_4_m__；（2）如果人向后退0.5m，则像高 是_1_6_7_c_m___，像到镜面的距离是2__.5_m__，像与人 相距_5__m__。（3）人向平面镜走近，人的像将 _不__变_____。（填“变大”“变小”或“不变”）
150，则反射光线与入射光线的夹角将（ A ）
A、增大300； B、增大1200； C、减小300； D、减小600 ；
3.光滑的黑板会“反光”是由于光在黑板表面发 生镜_面__反__射____；教室幻灯片的荧幕常用粗糙的白 布做成，利用光的漫__反__射_____使教室中各处的观
众都能看到画面。
定律
【针对练习】
1、在下图中画出反射光线或入射光线，并标出入 射角和反射角的大小。并根据光路图填空：
（1）图1中反射角为__3_0_°___； （2）图2中入射角为__4_8_°___；
（3）图3中入射光线与反射光线的夹角为_0____。
N
60º N i=48° O
O
42º
图1
图2
图3
2、如图，入射角为45 0时，如果将入射角增大
ir
A
B
②二角：
N
入射角是∠__A_O__N_（入射光线与法线 的夹角）；
反射角是∠__N_O__B_（反射光线与法线 的夹角）。
2、光的反射规律：
在反射现象中，
共面-反射光线、入射光线和法线都在同一平面 ； 异侧-反射光线、入射光线分居 法线两侧； 等角- 反射角等于入射角。 可逆-在反射现象中，光路是 可逆 的。
2、光线从空气进入某种液体，它的传播速度（B ）
A．增大
B．减小
C．保持不变 D．可能减小，也可能增大
3、小明在课外按照右图3所示的装置做小孔成像 实验，如图罐子底部有个小孔，那在另一端的半 透明纸上看到的是_倒__立___（填“正立”或“倒 立”）的蜡实烛的 像。
图3
4.晴天，在枝繁叶茂的大树下常会看到许多的
6、如图入射角为600，如果将平面镜逆时针转过 150，则反射光线与入射光线的夹角将（ C ） A、增大300； B、增大1200； C、减小300； D、减小600； 150
150
7、要使入射光线按下面情况改变方向，平面镜应如何放 置？（在图中画出镜面的位置）
300
第7题
第8题
8、一束阳光沿着与地面成300的方向射向井口， 给你一块平面镜，你能把阳光竖直射向井底吗？ 请画图作说明，标上反射角大小。
另一类是凹面镜，如：太阳灶、手电筒的反光罩， 其作用是 汇聚光。线
3、无论平面镜、凸面镜和凹面镜，它们都遵循 光
的反射定律。
【针对练习】
1、“九寨沟”的镜海中由着“鱼在天上飞，鸟在 水中遊”的美景奇观，这水中画面里的 “鸟”是 由于反光射的 形成虚的 像。
2、小鸭浮在平静的湖面上。下图能正确表示小 鸭和它在水中的倒影的是（C）
3、生活中有哪些例子能说明光沿直线传播？
日食
月食
影 子
激光准直
小孔成像
【针对练习】
1、下列不能用光的直线传播来解释的现象（D ） A．日食和月食 B．影的形成 C．小孔成像 D．发生雷电时先看到闪电，然后才能听到雷鸣声
声音：需要介质，传播速度 固＞液＞气
光：不需介质，传播速度 真空＞气＞液＞固
（4）当蜡烛A靠近玻璃板时，要使蜡烛B与A的像重
合，必须使蜡烛B 靠近 玻璃板。(填“远离”或“靠
近”)
（5）点燃蜡烛A，如果在桌面上无论怎样移动玻璃
板后面的蜡烛是B都玻无璃法板与蜡水烛平A桌的面像不完垂全直重合，你推
断其原因是
A
。
（6）实验时，小明应在
(填“Ａ”或“B”)侧
观察蜡烛A经玻璃板所成的像。
思考：实验过程转动其中 一个平面的目的是什么？
为了验证反射光线和入射 光线是否在同一平面。
思考： （1）实验过程转动纸板B的目的是什么？
为了验证反射光线和入射光线是否 在同一平面。
（2）如何探究反射角和入射角的大小关系？
量出反射角和入射角的大小进行比 较。改变入射角，多次验证。
（3）如何验证光路可逆？
400
甲
乙
四、提高训练
1、利用右图可以解释日全食现象的成因图，其 中B表示的是月球位置，A表示的是_地_球___位置。 （选填“地球”或“月球”）
2、学习或工作用的台灯上有一个灯罩，如右图所示，
其作用是利用光的反射定律将光线尽量集中照到需要照 射的地方，因此灯罩内表面应尽量光滑。（填“光滑”
或“粗糙”）
实验表明：平面镜所成的像是虚像，像与物的大 小 相等 ，像到平面镜的距离 等于 物体到平面镜 的距离。
平面镜成像作图练习
【例3】如图7所示是小明利用透明玻璃板“探究平 面镜成像特点”的实验装置。
（1）为了便于观察，该实验最好在 较暗 (填“较亮”或“较暗”)的环 境中进行。
（2）是否要透过玻璃板才能观察到蜡烛Ａ所成的
像？答： 不是 。 能否用家用镜子的镜片替代玻璃板？答： 不能 。 （3）实验中，用玻璃板和选择两根完全一样的蜡烛 A和C，是为了比较像与物的 大小 关系，并标记出像 的 位置 。
13、晚上，在桌面上铺一张白纸，把一块小平 面镜放在纸上（镜面朝上），让手电筒的光正对 着平面镜照射，如图所示，从侧面看去（B ）
A、镜子比较亮，它发生镜面反射 B、镜子比较暗，它发生镜面反射 C、白纸比较亮，它发生镜面反射 D、白纸比较暗，它发生漫反射
【合作讨论】雨后的月夜，地面坑洼处有积 水，在月光下行走时，你如何辨别水坑？
在第一次试验的E和F点 做好标记，然后让光线 沿FO方向射入，观察反 射光线。
3、两种反射： ___漫___反___射_______：平行光入射后向各个方向反射的现象。 （反射面_粗__糙__）
_(反_镜_射_面_面__反__光__射___滑____：_)平行光入射后被平行反射的现象。
两种反射都遵守（填“遵守”或“不遵守”）光的反射
（4）刻度尺的作用是为了便于比较 像与物到__平__面__镜__距_离__的关系。
（5）移去蜡烛B，并在其位置上 放一光屏，则光屏上 _不__能__接收到蜡 烛A烛焰的像(选填“能”或“不能”) 所以平面镜所成的像虚是___(填“实” 或“虚”)。 （6）实验过程发现，蜡烛B与蜡烛A 的像能够完全重合，
4、一条小河水深3m，水面上一座拱桥的最高点A 距离水面8m，则A点在水中的像距离A点 16 m。
5、如右图所示，是某同学在平面镜中看到的电 子钟的时刻，此时实际时刻应该是（B） A、12：01 B、10：21 C、10：51 D、12：10
6、如图入射角为600，如果将平面镜逆时针转过 150，则反射光线与入射光线的夹角将（ C ） A、增大300； B、增大1200； C、减小300； D、减小600；
说明像与物大小相等 。
（7）图乙经过三次实验后，在白纸 上记录的像与物对应点的位置。
他们下一步应该怎样利用和处理这 张“白纸”上的信息得出实验
结论? 用刻度尺测量三次实验记。录的像与物到平 面镜的距离，并分别进行比较
平面镜成像与行车安全