满分作文的三种巧妙构思
[新编]高考满分作文的三种巧妙构思
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高考满分作文的三种巧妙构思2015高考已经落下帷幕，大量的高考满分作文以及优秀作文已经亮闪闪地呈现在了我们的面前。
在欣赏满分作文的同时你是否也想过自己与满分作文的距离有多远了，是能够写出比满分作文更能够打动阅卷老师的作文还是与满分作文的写作构思或者写作水平相差甚远了，即便与满分作文还有距离也不用担心焦虑，只要用心地去坚持写作便能够写出打动阅卷老师的好作文。
如果你觉得你在写作的过程中还缺少好的写作方法的引导，那么快来看看出国留学网高考作文栏目为你带来的《高考满分作文的三种巧妙构思》。
一、物人合一全篇以写物为主，而要表现的是人，表现人的性格、气质、思想与精神。
如高考满分作文《陶公祠的菊花》：江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花?已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只偶尔还露出残的黄色。
祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。
这地方真个与菊有缘，有菊江、菊邑，还有个黄菊乡。
我依然走在菊的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。
陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。
我知道他其实很想做官，少时就有猛志：少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近，张掖到幽州。
而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。
他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。
他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。
他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。
人们并不知道，他是一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。
陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。
真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，。
高考满分作文的三种巧妙构思
高考满分作文的三种巧妙构思：满分作文巧妙构思一、物人合一全篇以写物为主，而要表现的是人，表现人的性格、气质、思想与精神。
如高考满分作文《陶公祠的菊花》：江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只偶尔还露出残的黄色。
祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。
这地方真个与菊有缘，有菊江、菊邑，还有个黄菊乡。
我依然走在菊的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。
写作的构思陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。
我知道他其实很想做官，少时就有猛志：少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近，张掖到幽州。
而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。
他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。
他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。
他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。
人们并不知道，他是一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。
陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。
真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此威风但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。
仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。
他似乎有话要说，却欲说还休。
1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧!在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。
陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史!苏东坡曰：渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。
写作文拿高分技巧
写作文拿高分技巧一、立意深刻新颖。
1. 深度挖掘。
- 对于常见的题目，不要只停留在表面现象。
例如写“挫折”这个主题，如果只是列举自己遇到的小挫折然后克服了，这样比较普通。
可以深入思考挫折背后的社会因素，如在竞争激烈的社会环境下，人们面临的精神挫折是对价值观的冲击。
像很多年轻人在追求梦想的过程中，遇到的挫折不仅是物质上的困难，更多的是社会舆论对不同梦想的认可度差异所带来的精神压力。
2. 独特视角。
- 从与众不同的角度切入主题。
以“环保”为主题时，大多数人会从人类活动对环境的破坏以及如何改善的角度写。
你可以从动物的视角来写，如一只候鸟眼中的环境变化。
它每年迁徙途中看到的森林减少、湖泊干涸，以及城市的扩张对它栖息地的侵占。
这样独特的视角能让作文脱颖而出。
二、内容丰富充实。
1. 素材多元。
- 积累多种类型的素材。
除了课本中的名人轶事，还要关注当下的热点事件、历史故事、民间传说等。
比如写关于“创新”的作文，既可以引用乔布斯在苹果产品创新上的故事，也可以讲述中国古代四大发明中的创新智慧，还能结合当下一些新兴科技企业的创新模式，如共享单车的创新运营模式对城市出行方式的改变。
2. 细节描写。
- 在叙述事例或描写人物、场景时，注重细节。
如果写一个帮助老人过马路的场景，不要只说“我扶着老人过马路”。
可以详细描写老人的神态，“老人脸上布满了皱纹，眼神中透着一丝犹豫和不安，他的手微微颤抖着，紧紧抓住我的胳膊”；描写过马路时的情景，“我们在绿灯亮起时，缓缓地走向马路对面，老人的脚步有些蹒跚，我小心地调整着步伐，与他保持同步，汽车在我们身边呼啸而过，带起一阵微风，吹乱了老人稀疏的头发”。
这样细致的描写能让读者更有代入感。
三、结构清晰合理。
1. 开头引人入胜。
- 可以采用多种方式开头。
比如设置悬念，写“那一天，我永远也忘不了，那是一个看似平常却改变了我一生的日子……”这样的开头会吸引读者继续往下读，想知道到底发生了什么。
或者使用引用法，在写关于“友情”的作文时，开头引用“海内存知己，天涯若比邻”，既能点明主题，又能增添文采。
如何巧妙构思考场作文
如何巧妙构思考场作文如何构思考场作文：构思就是根据文题或材料，结合要求，对本次作文在心中进行全面的考虑。
曹植七步成诗令世人叹为奇才，左思十年写成《三都赋》以至于洛阳纸贵，其功夫全在构思上。
那么，考生该如何运用灵活多变的思维来开创考场作文构思方面的新局面呢?一、角度要“活”。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”这说明了一个道理：对于同一事物，我们从不同角度观察，就会有不同的视觉效果。
也就是说，越是常人不易想到的写作角度，越是奇妙无穷。
考生在构思考场作文时，如果能从常人不易想到的角度入笔，切入生活、表现生活，常常会收到意想不到的效果。
二、顺序要“活”。
“文似看山不喜平。
”巧妙的构思还体现在对情节的设计上。
*情节必有高潮。
没有高潮，情节就没有起伏，缺少波澜，难以吸引读者;而情节的高潮需要组织和铺垫。
靠什么来铺垫?就要靠制造强烈的悬念，为高潮蓄势。
它就好比把一条河拦腰堵上，堤坝上游必将积蓄起更大的能量，这样开闸放水时才会形成更壮观的景象，收到预期的效果。
三、方式要“活”。
反弹琵琶，逆向思维，往往会使你的*另辟蹊径，熠熠生辉。
*的构思以“反”为主，以“正”衬“反”，以“反”写“正”，发人思考，令人耳目一新。
如果大家都用第三人称叙述，你不妨用第一人称甚至第二人称叙述;如果大家都以叙述性语言为主，你不妨以描述性语言为主，等等，不一而足。
四、结构要“活”。
*的结构要灵活多变，一波三折，曲径通幽。
在众多方法中，“抑扬法”尤为多见，考生屡试不爽，运用时对写作对象或欲扬先抑，或欲抑先扬，然后陡然一转，出乎读者意料，从而使*收到峰回路转、跌宕起伏的效果。
“悬念法”更是频频出奇招，构成*悬念的技巧一般为“起悬—垫悬—释悬”，娓娓道来，言有尽而意无穷。
考场作文构思要巧妙：《上海中考作文评分标准》中列出的第三项就是“思路与结构”，占10分。
其中A类卷的标准是：思路通畅;层次分明，且结构安排有特色。
而“思路与结构”的安排，体现在*写作之前的“构思”之中。
作文开头结尾的绝妙构思
作文开头结尾的绝妙构思一篇好的作文，开头和结尾至关重要。
它们就像是一扇门，开头是引领读者走进文章世界的钥匙，结尾则是让读者带着满足和回味离开的关门声。
一个精彩的开头能瞬间抓住读者的注意力，激发他们的阅读兴趣；一个有力的结尾能给读者留下深刻的印象，使文章的主题得到升华。
接下来，让我们一起探讨一些关于作文开头结尾的绝妙构思。
开头的构思方法多种多样，其中最常见也最有效的一种是设置悬念。
通过提出一个引人深思的问题，或者描述一个令人好奇的场景，让读者迫不及待地想要知道答案，从而继续读下去。
比如写一篇关于冒险的作文，可以这样开头：“在那个漆黑的山洞里，我独自一人，手里紧握着唯一的光源——一支快要熄灭的手电筒。
我不知道前方等待我的是什么，每走一步，都感觉心跳在耳边剧烈地回响。
”这样的开头瞬间营造出了紧张神秘的氛围，读者自然会好奇接下来会发生什么。
另外，运用生动的描写也是一个不错的选择。
可以是对环境的细腻刻画，也可以是对人物外貌、神态、动作的精准捕捉。
比如描写春天，可以这样开头：“春风轻柔地拂过脸颊，带着淡淡的花香和泥土的气息。
嫩绿的芽儿从树枝上探出头来，好奇地张望着这个五彩斑斓的世界。
”这样充满画面感的开头，能让读者仿佛身临其境，迅速沉浸在文章所营造的氛围中。
还有一种是以引用名言警句、诗句或者经典故事来开场。
这不仅能展现作者的文化底蕴，还能为文章奠定一个深刻的基调。
比如写关于坚持的作文，可以引用“锲而不舍，金石可镂”这句名言，然后展开论述自己对于坚持的理解和感悟。
而结尾的构思同样需要精心设计。
一种常见的方式是首尾呼应。
开头提出的问题或者悬念，在结尾处给出答案或者解决方法，让文章形成一个完整的闭环。
比如开头写“我一直梦想着能登上那座高山，看看山那边的风景。
”结尾就可以写“当我终于站在山顶，俯瞰着山脚下的一切，我才明白，梦想的实现需要勇气和坚持，而山那边的风景，果然美不胜收。
”总结升华也是一种很有力量的结尾方式。
小考高分作文七大写作构思方法
小考高分作文七大写作构思方法构思方法一、铺垫法垫子是“升水升船”和“烤云抱月”的方法，即为了突出主要人物或事件，使用另一个人或事物作为“垫子”。
有两种类型的铺垫：一种是正面铺垫。
最好先写某人或某事，然后再写另一个人或事；一个是消极的预兆。
先写某人或某事不好，然后写另一个人或某事更糟。
这种手法可以达到“山外有山，山更高”的表达效果，给人留下深刻印象。
例如，济南的冬天始于北平、伦敦和热带地区的冬天。
通过对比，衬托出济南冬天的美丽。
构思方法二、欲扬先抑法为了肯定某人或某事，我们应该尽力用误解和嘲笑来贬低和否认它。
这种方法的特点是“抑制”为“提高”，先“抑制”后“提高”。
“镇压”的目的是“提高”，而“镇压”的目的是“提高”更高。
运用这种方法，文章可以曲折多变，形成起伏的趋势。
例如《杨树颂》写道：“它没有旋转的姿势，没有卷曲的树枝。
也许你应该说它不美。
如果美专门指‘旋转’或‘侧身’，那么白杨不是树上的好女人。
但它雄伟、正直、简单、严肃，不缺乏温柔，更不用说它的坚定、不屈和正直了。
它是树上的好丈夫。
”这就是“欲促而抑”的规律模式。
构思方法三、悬念法悬念是指在文章开头或文章中提出问题、提出矛盾或提出疑问，以引起读者的注意。
它的特点是先把问题放在那里，然后要么“环顾四周，谈论他”，要么做出各种各样的猜测，让人流连忘返。
总之，作者不是急于揭开谜团，解决矛盾，而是在酝酿了很长一段时间后，解决“悬念”，写出结局。
例如，程海的《三颗枸杞豆》一开始就指出“我”现在是植物学家。
它不仅解释了我现在的身份，还自然过渡到“很多人羡慕我”和“请我谈谈我小时候刻苦学习的故事”，然后用“实际上”来解释我小时候是一个著名的“顽皮鬼”，这就引出了一个谜：“顽皮”为什么能成为植物学家？这种写作方式使文章跌宕起伏，不仅给读者留下深刻印象，而且激发了读者的阅读兴趣。
构思方法四、巧合法俗话说得好：“巧合不成书。
”“巧”在这里指的是巧合，即用生活中的偶然事件来组织文章的故事。
快速构思高分作文的技巧
佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，*也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。
我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下工夫。在*中可以用一些拟声词来丰富表达;另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。
有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文选上看奶奶为我掖被子的细节，想到冬天，妈妈买药回来，为我滴眼药时怕我嫌凉而搓手的动作，这样一来写母爱的*就有了素材。
快速构思高分作文的技巧
技巧一、素材的多角度立意
意大利着名画家达芬奇的老师对达芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。*源于生活，它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使*语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。
中考满分作文构思技巧之记叙文三段式构思下
第2辑记叙文三式构思下四、从三个方面塑造人物千姿百态骆宾王骆老师，只知其姓，不知其名，人称骆宾王。
她教过我两年语文，后来匆匆分别，但她的音容笑貌举手投足依旧似昨日般清晰。
先生可敬。
骆老师很年轻，书却教得好。
实习不出七日便出师了。
按理，这出色年轻的老师应有一大堆机会可以争取。
可她，却蜗居在实习时的小屋里，放点音乐，翻翻《庄子》，呷点香茗，倒是自在。
我们曾试探着问过：“不打算捞个官儿做做？”她望着我们，笑道：“教好你们呀，就够了。
”听得我们感动颇深。
直到被一位德高望重的老师举荐，她才从那个蜗居许久的小屋搬到一间明亮的办公室。
至此，她便成了学校行政的一员，工作自然更辛苦了。
先生可爱。
骆老师作为教室里的一份子，也是一个活泼的元素。
骆老师上着课，突然发现教室里门窗闭，空气不流通，大家大脑缺氧，便推开窗子，打开门。
顿时，教室里狂风四起，她的教案，我们的试卷，漫开飞舞，景象极为壮观。
有一同学不幸，他的试卷在众目睽睽之下竟然飘了窗外，从此再不见踪影。
骆老师立在黑板前，瞪着一双无辜的眼睛，许久才瞥出一句：“现在是冬天哪！对——不——起！”先生可喜。
骆老师才华横溢，且教书有方。
在她领导我们班之后，我们的语文成绩永久性地名列榜首。
她上课语言极为精致，时不时会将所讲内容戏剧化，更容易理解，她上课会有许多笔记，但我们却只记得欢喜。
这大概就是好成绩的由来吧！先生还有许多“癖好”，有些另人啼笑皆非，有些另人心中敬畏。
她会在你《白毛女》片断的期间，将头染成银白，过后再投重金修复；她会将十指指甲涂成漆黑，体验是否能使手与黑板溶为一体；她会将衣裤喷得香飘十里，看看能否也能引来蝴蝶，结果连花坛里的几只小蜜蜂都被她熏晕……她会对一篇我们的文章进行大笔涂抹，直到只剩下她认为最为精致的文字；她会对一段自认为不好的教案长时间修改，最终依然不满意，只得舍弃自行创作……这回该清楚了，她是位千姿百态的女老师。
〖点评〗文章采用先概述、再分述、最后总结的结构方式，展现了骆老师“千姿百态”的个性特征，展现了新时代年轻教师的新形象，也表达了作者的人格理想。
作文巧妙构思的十大方法
作文巧妙构思的十大方法作文的构思是写作的入门因素，也是写作成功的关键因素，一篇成功的作文一定是构思巧妙，严谨，扣题，给人一种浑然天成的感觉，以下是橙子整理的关于作文巧妙构思的十大方法，供大家参阅。
复合法"复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。
以中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会(人文)风景"两大类;从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景;(2)纯社会风景;(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。
写这一话题，若单纯写自然风景，立意不高;若单纯写社会(人文)风景，缺乏映衬。
如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会(人文)风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。
一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一——论'和谐美'"的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会(人文)风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。
世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'!"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。
串珠法"串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法
记叙文如何巧妙构思作文构思的几种方法1、笔锋突转法。
编故事时，故意顺着某个方面发展下去，层层递进，直到情节高潮时，笔锋突转，来一个180度的大转弯，顿起波澜，一下子把读者带到意想不到的境界。
如莫泊桑的小说《项链》，当路瓦栽夫人为偿还女友的项链而穷尽一生艰辛时，女友借给她的项链竟然是假的。
不仅文中的主人公大吃一惊，就连广大的读者也感到意外，这突转的一笔，既增加了情节的波澜，又引人深入地思考。
2、蓄积突转法。
所谓蓄势，指的是使人物的情感、行为或事情的结果向完全相反的方向转折的一种构思方法，是增强文章吸引力的有效手段之一。
它—般包含两大部分：“蓄势在前”和“逆转在后”。
即先形成一种思维定势，然后逆转，突然打破积蓄已久的定势，从而造成一种久蓄而猝发的艺术冲击力。
这样在浓墨重彩蓄势的基础上，陡然逆转，造成感情上的大转变，既深化了主题，又增强了艺术魅力，很能引发读者的共鸣。
3、抑扬相生法。
“抑”是压低、否定，“扬”是振发、褒扬；“相生”是说文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化。
其中常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。
当然“抑”的最终目的还是为了更充分的“扬”，如果运用得体，也能使文章摇曳多姿，翻出新意。
4、巧设悬念法。
悬念，是引起读者急切期待心理的一种艺术手段，运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理。
为了创设好的悬念效果，作者在写作时往往插入好多情节，紧紧攫取读者希望探得事情结果的心理。
5、创设误会法。
社会生活充满矛盾，没有矛盾就没有生活，人与人之间也充满矛盾，矛盾的产生有多种，其中也有因误会产生的。
如果能扣住因误会而产生矛盾这一点进行叙事，就能把事件叙述得曲折生动。
中考满分作文技法 作文怎么得高分
中考满分作文技法作文怎么得高分妙招一：清水芙蓉式。
清水芙蓉式结构遵循自然天成的原则，按照文章结构的基本方式布局。
或横向结构，即按照材料的性质或事件的场面变化和空间转换来安排结构层次，层次间呈并列关系。
妙招二：华丽装束式。
“三分长相，七分打扮”，再美妙的身材还需华美的衣饰装扮。
华丽装束式结构讲究精心处置，注意对文章结构的包装。
常用的包装方法有配题记或后记，围绕全文中心和题目拟出小标题。
妙招三：冰糖葫芦式。
“冰糖葫芦”本是小生意人把一些小的果实，如山楂、苹果等用一根小棍串起来。
在作文构思时，我们可以根据表达中心的需要，将与中心有关的材料看成果实，用一根如同小棍的线索将它们串起来，就会快速将这些材料组合成一篇很好的文章。
这种结构方法有利于打开思路，让思维在广袤的心田中自由驰骋，可以上下五千年，纵横千万里，减少选材的重复性，让创新成为可能。
妙招四：剪辑铺排式。
“天机云锦用在我，剪裁妙处尚刀尺”，一幅完美的图画常常来自于绝妙的、创造性的剪裁，一篇奇妙的文章时时源于剪辑的艺术加工。
写作时，考生可根据表达主题的需要，借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法，把本来没有直接联系的生活片断（如几个典型生动的人物或事件或景物片段）巧妙地加以连接，组合成文。
妙招五：问答互动式。
“言为心声”，人物语言可以折射人物的性格特点。
对话自由灵活，内容无所不包；对话分条陈列，层次清晰明朗。
作文采用问答对话的形式，是结构的一个创新。
采用问答互动方式结构文章，从对话对象看，可以是现实社会中人与人的对话，也可以是幻想中今人与古人的对话，可以是与未来世界中人的对话，甚至让古今中外的历史人物或文学形象进行对话。
妙招六：巧借东风式。
“条条大路通罗马”，一个故事，一缕情思，会有无数个表现形式。
巧借东风，就是借用某种体裁形式来表现另外体裁应承担的思想内容，甚至还可借用别学科、别领域的文字形式、事实过程来表达自己的感悟、情感。
人教统编版小学语文小升初满分作文构思巧妙范文欣赏
小升初满分作文·构思巧妙构思是指在动笔写作前，对文章内容、表达方式和结构层次的总体设计。
就像玩“变形金刚”一样，在头脑中对所选材料进行分解和组装。
技法直击一、设定情境在选定作文材料后，作文材料可能是单调的，要想把作文写好，就要对材料进行加工。
情境设定，就好比用一副精美的框架，嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。
二、纵横对比运用对比，可纵向对比，可横向对比，也可纵横结合。
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的构思方法。
三、由此及彼这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起和这一事物有关的其他事物的联想的思维方法。
这种方法常用于一些借景抒情或托物言志的文章。
四、制造误会，掀起波澜所谓“制造误会”就是利用作品人物之间的猜疑或误解，来激化矛盾，掀起波澜，不断推动情节的发展变化，最终释疑解扣。
满分佳作这里，也是我的舞台一双新凉鞋，还没穿到三天就与它的主人说“bye bye”了，万般怨气之下，我还是不得不抽空去修一修。
独自一人骑车来到街上，见一个老人正在摆摊修鞋，我便走了过去。
老人七十岁左右，围着一件大围裙，他见我走近了他的摊位，满脸的笑容，使我在愤恨不平之中感到了几分亲切。
他伸出粗糙的手接过我的鞋，看了看裂开的地方，便拿起钉鞋的针线，使劲在厚厚的鞋底上穿来穿去，使那条宽大的口子慢慢地愈合。
望着针线灵活地蹿上蹿下，我想，老人一定会把我的鞋修得跟刚买时一样。
炎热的天气使我不停地擦汗，老人却只顾修鞋，汗水已经把他的衣服贴在背上了，他似乎觉察不到，汗水顺着脸颊滚落下来，他也顾不得擦。
看着他那认真的样子，我不禁有些担心，会不会本来就很倒霉的我再被这老先生“敲”一把呢？无意间，我打量起老人脚上穿的那双破旧不堪的鞋。
这是一双老式皮鞋，早已失去光泽，皮面已经磨损，皱得如同老人脸上那一道道“沟壑”。
这双饱经风霜的鞋底部裂开了一条缝，看上去好像随时都可以把鞋子一分为二。
鞋跟就更别提了，磨得几乎没什么厚度了。
作文巧妙构思的十大方法
作文巧妙构思的十大方法作文的构思是写作的入门因素，也是写作成功的关键因素，一篇成功的作文一定是构思巧妙，严谨，扣题，给人一种浑然天成的感觉，以下是小编整理的关于作文巧妙构思的十大方法，供大家参阅。
复合法"复合法"是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。
以中考话题作文"风景"为例，从写作对象的类别上看，"风景"分"自然风景"和"社会(人文)风景"两大类;从立意的深浅度上分析，"风景"明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景;(2)纯社会风景;(3)自然风景与社会风景水乳交融、交相辉映的复合风景。
写这一话题，若单纯写自然风景，立意不高;若单纯写社会(人文)风景，缺乏映衬。
如果考生运用复合式构思法，将自然风景和社会(人文)风景复合、融会在一块进行构思，往往能丰厚文章的思想内容、提升文章的立意高度。
一考生在题为"天地与我并生，万物与我为一——论'和谐美'"的作文中，正是因为恰当地运用了这一构思方法，以饱蘸情感的笔触，讴歌自然风景与社会(人文)风景和谐共生的状态，得出"天地与我并生，万物与我为一。
世间有一道最美丽的风景，它的名字叫'和谐'!"的结论，从几万余份考场作文中脱颖而出，获得了满分。
串珠法"串珠法"是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。
如江苏省常州市中考要求以"有个好心情"为话题作文，一考生拟题"歌声连连串"，颇具创意地以《相信自己》、《真心英雄》、《水手》等三首歌的歌名分别作为文章的小标题，将三个不同的情感片段缀连成文，言简意赅地揭示了"获得好心情"的三个"秘诀"，构思独特，结构新颖。
中考满分作文构思技巧之议论文三段式构思
第5练议论文三式构思议论文贵在论证，借助“三式结构”展开议论，或者用三个观点支撑总论，或者用三类论据证明总论，或者从三个层次上阐述总论，从而使论证丰富有变，这是许多考场议论文成功的经验。
【佳作欣赏】一、用三个观点支撑论点有同学写议论文，观点一提，事例一举，结论一下，便以为是一篇合格的议论文。
其实，这种“三段式”的议论文是很难称得上文章的。
优秀的议论文，不但要有总论点，而且更要有支撑论点的分论点，以形成多层次的论证，这样的论证才能是充分有力的论证。
把总论点分解成三个分论点，用三个分论点来支撑总论点，这是许多同学十分青睐的一种议论模式。
谈意气某考生如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄主立一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。
舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。
舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。
——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。
也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。
那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。
然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。
巧妙的构思例子作文素材
巧妙的构思例子作文素材
《一次有趣的搭积木经历》
嘿呀，大家知道不，我有一次搭积木的经历，那可真是超级有趣呢！
那是一个周末，我闲着没事，就把那箱好久没动过的积木给翻了出来。
我往地上一坐，嘿，准备开始我的大工程啦！
我先把那些积木一股脑地倒出来，看着五颜六色的积木块，就像糖果一样吸引人。
我开始构思要搭个啥，想来想去，决定搭个城堡。
我拿起一块积木，小心翼翼地放在地上，这就是城堡的基座啦。
接着我再拿一块，哎呀，放歪了一点，我赶紧调整。
就这么一块一块地往上搭呀，可认真了。
搭到一半的时候，突然，啪嗒一声，整个都塌了！我的天哪，那一瞬间我真想哭的心都有了。
但是咱可不能这么容易就放弃呀，我重新开始，这次我更小心了，每一块都放得稳稳当当的。
慢慢地，城堡又有了雏形，我越搭越起劲儿。
我还找了一些小零件来装饰，比如弄个小旗帜插在上面，嘿，还挺有那味儿的呢！
经过好长时间的努力，我的城堡终于搭好啦！看着这个自己亲手搭出来的城堡，心里那叫一个美呀！感觉特有成就感。
这次搭积木的经历啊，让我明白了，做事就得像搭积木一样，要有耐心，还得有巧妙的构思，不能乱来。
虽然过程中可能会有挫折，但只要不放弃，最后肯定能有个很棒的结果。
直到现在，我一看到那箱积木，还会想起那次有趣的经历呢！这就是一个关于巧妙构思的超棒例子呀！。
作文构思巧妙的几种方法指导
作文构思巧妙的几种方法指导构思是写作活动和应用写作活动中承前启后的一个环节，对写作成果水平的高低有着重要作用。
那么，关于作文构思巧妙的方法有哪些呢?以下是小编为大家整理一些有关写作文构思的方法技巧，希望能帮到大家!在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。
下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。
这是一年的最后一天--大年夜。
在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。
”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。
小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。
她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。
2、抑扬法所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。
这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。
堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。
这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。
而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。
“抑”的目的是“扬”,“抑”的内容是为了更好地“扬”.最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
如何巧妙构思作文
如何巧妙构思作文
构思一篇巧妙的作文可以有几个基本步骤：
1. 主题选择：
选择一个有趣的主题，能够引发读者的兴趣和思考，同时也要与自己熟悉或感兴趣的
领域相关，这样才能更好地展示自己的观点和想法。
2. 确定中心思想：
明确你想在作文中表达的中心思想或主旨。
主题和中心思想应相互呼应，并贯穿整篇
作文。
3. 创造性开头：
以一个有趣或令人惊讶的事实、引用名言、设问或写一个生动的场景作为作文的开头，以吸引读者的注意力，并激发他们对作文主题的兴趣。
4. 逻辑有序的段落：
将整篇作文分为几个段落，每个段落表达一个独立的论点或观点。
每个段落应当有一
个明确的主题句来引导，并在该段落中提供相关的论据和例证，以支持和证明你的观点。
5. 运用修辞手法：
运用各种修辞手法来增强文章的表现力和说服力，比如比喻、拟人、排比等等。
认真
选择和运用适当的修辞手法，可以使作文更富有感染力和艺术性。
6. 发挥自己的创造力：
在表达观点的尽量创造出与众不同的想法和表达方式，这样可以让作文更加吸引人，
让读者对你的观点有更深入的思考。
7. 合理有力的结尾：
在作文的最后一段，重新点明中心思想，并用合适的结尾措辞来强化主题。
结尾可以
留给读者一些反思的空间，或者给出一个深入思考的问题，以引发读者的思考和继续讨论
的欲望。
除了以上的步骤，还可以通过大量的阅读来提升写作能力，学习优秀的作文范例，并
通过模仿和练习来培养自己的写作风格和技巧。
要不断积累各种知识和观点，扩大自己的
思维和视野，这样才能在作文中有更多的灵感和素材可以运用。
作文构思“万能”五步法
作文构思“万能”五步法在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的作文构思“万能”五步法，希望对大家有所帮助。
不少同学一看到作文题就犯愁，不知如何下手，或者提笔就写，以致写到中途就思路阻塞，无计可施。
于是乎，大家就渴望有万能的作文构思方法。
非自由作文的构思流程都是有大致相同的规律的，如果大家能熟练掌握这些规律，就学会了“万能”构思法，就可以思如泉涌，下笔如有神助。
作文构思包括分析题目、切入角度、撷取素材、选用文体、谋篇布局5个步骤，一一掌握其普遍规律，也就学会了“万能”构思法。
第一步：析“题”审清题目是作文的基本能力之一，分析题目是打响作文攻坚战的第一*。
如果是命题作文，审题一般要明确两点：一是明确“写作对象”，即明确写什么；二是明确“写作重心”，即明确如何表现写作对象。
如以《欣赏生命》为题作文，“生命”是写作对象，即要写与“生命”密切相关的内容；“欣赏”是写作的重心，即要展现如何欣赏生命。
如果是话题作文，可将话题分成若干个小部分，以缩小立意范围。
如：“据说犹太王大卫的戒指上刻有一句铭文：'一切都会过去。
’契诃夫小说中一个人物的戒指上也刻有一句铭文：'一切都不会过去。
’一位哲人曾说：'成功和失败只代表过去，忘记过去才可能走进新天地。
’另一位哲人也说：'过去不能忘，因为历史是一个永远的存在。
’到底什么不该记忆，什么该记忆？请以'忘与不忘’为话题写一篇文章。
”“忘与不忘”这个话题包含的内涵很丰富，可将话题分解成这样几个小部分：1。
你爱别人，可以忘记，但不能忘记别人爱你；2。
你帮助过别人，可以忘记，但不能忘记别人帮助过你；3。
你对别人有恩，可以忘记，但不能忘记别人对你有恩；4。
别人对你不好，可以忘记，但不能忘记你对别人不好；5。
现在的成功与荣耀，可以忘记，但不能忘记过去的失败与教训；6。
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满分作文的三种巧妙构思
物人合一
全篇以写物为主，而要表现的是人，表现人的性格、气质、思想与精神。
如高考满分作文《陶公祠的菊花》：
江水是菊黄色的，那江水里流动着的莫不真是晋朝的菊花?
已经不是菊花季节，陶公祠院中那两厢曾经盛开的菊花都已败萎了，只偶尔还露出残的黄色。
祠在江边，就在这段被称为菊江的长江边。
这地方真个与菊有缘，有“菊江”、“菊邑”，还有个“黄菊乡”。
我依然走在菊的意韵之中，初冬那菊黄色的阳光和身边那座被菊黄色历史装帧的古建筑，以及存在于胸臆之中的菊花般的品格，和风中飘荡的大朵大朵菊花般的幻想，都让我陶然如醉。
陶渊明，曾在这里种菊，种出了一大片他认为应该存传后世的文人们的自珍和清高之气。
我知道他其实很想做官，少时就有猛志：“少时壮且厉，抚剑独行游。
谁言行游近，张掖到幽州。
”而且，他也做官，只是受不了官场那种腐气，那般骄奢淫逸。
他的腰椎骨似乎很硬，不愿为五斗米而弯。
他就把大印挂在彭泽县的大堂上，然后走出来，走到风和阳光之中，走到那片贫寒却诚实的土地之上。
他耕种的姿势或许可笑，腰弓着，整个上身几乎与土地平行。
人们并不知道，他是一边耕种，一边在泥土中寻他的诗句。
陶公祠中有一尊陶公像，高丈余，乌石所镌，给人一股子凛凛不可侵犯的傲然。
真正的陶渊明当然不会是这个样子，他后来穷得没饭吃，没酒喝，甚至乞讨过，那样子一准佝偻，哪能有如此威风?但我却懂得塑者的匠心：他并不只是雕塑东晋的那个人，而是塑他冷傲的气质。
仰望陶公塑像，几分崇敬，几缕亲近。
他似乎有话要说，却欲说还休。
1600年了，他要说的话，都变成大朵大朵的菊花了吧!
在史书上，他所在的那个时代，官场腐败，社会奢靡，石崇、王恺斗富，让侈浊之风登峰造极。
陶公就只好种些菊花，很想让菊花的清气影响一下他厌恶之极的世风，然而菊花太小，那一星半点清菊之气又怎能荡涤一个奢腐王朝的浊臭呢?出乎陶公意料的是那菊花的清气后来却影响了中国的文学史!
苏东坡曰：“渊明诗初视若散缓，熟视有奇趣。
如曰：暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
又曰：采菊东篱下，悠然见南山。
大率才高意远，则所寓得奇妙，遂能如此。
如大匠运斤，无斧凿痕。
”东坡大抵是闻过陶渊明的菊花味，不仅闻过，而且深深地闻过，他在《水龙吟》中言道：“须信此翁未死，到如今凛然生气，吾侪心事，古今常在。
”陶公或真未死，若真未死，当在菊花之间，以一种清傲之气面对滔滔菊江和无期无尽的岁月。
祠不大，却修葺得很好，在江边一块高地上。
祠后有塔，曰“秀峰塔”，另有一塔在
不远处，叫“天然塔”，被称为“江流双塔”。
祠与塔构成了一种沉重而冷肃的气氛，在
江边，在永远盛开的菊花之中。
陶公安在?问菊，菊却隐去了笑容，独向寒风。
写这类文章，写物，不仅要写形，更重要的是写神，写气韵，让物与人浑然相融。
如上文，习作者写陶公祠、陶公像，主要写菊花，写菊的清雅，菊的绝俗，菊的清姿，写菊的故事，写菊的作用与影响，从而以此诠释陶渊明，以此来照亮陶渊明的灵魂。
跨时空对话
跨时空对话，往往选定一个古代文化名人，习作者与之进行面对面的对话。
最终通过
对话，揭示中心与主题。
如2021年高考满分作文《李白的泪水》：
远远的，我看见一身素衣的青莲居士。
漫步于河畔，我注视他怅望江天的姿势。
“恰似飞燕倚新妆”，一句流传千古的诗句
和杨玉环的一句嗔语，把一个极度辉煌的人生滑落到社会的底层。
“香车宝马”，“誓取楼兰”，“杀敌报国”，他苦笑，泪水在无声中滑落。
低头轻
抚生锈的宝剑，奔腾的壮志又如未灭的火把熊熊燃烧起来。
呵!自己有多么无知，四次出蜀，挥金巨万，万里山河，游履迨遍。
本以为金殿之上让高力士脱靴，杨玉环磨墨，已注
定了自己的一生在富贵荣华之中。
可是，“太白星精”又怎样?满腹锦绣又怎样?抵得了杨
贵妃又一句对李隆基的悄悄话吗?好恨!好恨!
我的心里忽然有一根弦被这愁苦折磨的一代诗仙拨动了。
我走上前去。
他愕然注视着我。
“诗仙，您的那句可怜飞燕倚新妆，究竟有无亵渎杨玉环之意呢?”
“我是被冤枉的。
真是愚哉斯言。
本以为千年之后，我的冤屈已被涤清，没想到蒙于
我身的耻辱尚未被冗长的岁月消逝。
我本是以飞燕之轻比杨玉环，她实在是我眼中的仙子，我何敢有辱她之语?”说完，他的眼光久久停驻在空旷的河面上，深深的，似一把利剑，
将要穷透时间与空间，把李隆基的心剖开来，看一看，他为何不相信他的话呢?
“太白，李隆基相信了杨玉环的话，而以为你只是狡辩之辞，你恨他吗?”
“如果一个人从荣华的峰巅一下跌到了谷地，而且永远过着潦倒的生活，你难道不恨吗?可毕竟李隆基与杨玉环是夫妇，夫妇之亲有如天地，一个人的判断有时在很大程度上
决定于感情上的亲疏，他信了杨玉环，而认为我不忠，这是一个悲哀，我的悲哀，也是李
隆基的悲哀，乃至整个国家的悲哀。
”
青莲居士踏着夕阳的余晖走了。
一个孤独的身影从我的视野中渐渐消失。
我静静地伫立在河边。
我想起了屈原，想起了比干，想起了屈死于谄言中的每个忠臣。
感情的亲疏使昏君们相信近臣的花言，爱妃的巧语，而每一个如此的君王无不蹈覆国的命运。
而对于我们，难道没有一些可以借鉴之处吗?
我低了头，看看哪一滴是李白的泪水。
这类作文，重心在于对话，对话的基础在于对文化名人的理解和对作文话题的把握。
一方面，所虚设的对话内容要紧扣话题，另一方面又要符合文化名人所处环境以及他的思
想与性格。
如本文所虚拟的对话，虚幻而又可信，一句“可怜飞燕倚新妆”，由于李隆基与爱妃
亲近，与李白疏远，而听信爱妃，误解李白，从而表明：李白的悲剧是由感情的亲疏造成的。
作者由李白而屈原，由屈原而比干，敏锐而深刻指出李白的悲剧不是某个人的悲剧，
而是一个历史的悲剧、社会悲剧。
这类作文还有2021年高考满分作文《一腔爱国情，两行辛酸泪》。
这篇作文依然是
跨时空对话，通过虚拟梦镜，让自己与屈原相会，将所见所说统一在作文话题“位置与价值”之下，以表明：不同的位置，不同的价置。
在政治的位置上，屈原没有实现价值，落
得个投江的结局;但在诗人的位置上，屈原创造了巨大的价值，在文学史上千古流芳。
诗文同行
诗文并行，以诗引文，以文注诗，相得益彰，相映成趣。
如高考满分作文《琵琶行之父母有情》：
【转轴拨弦三两声，未成曲调先有情】
孩子是父母爱的结晶，是由爱情转为亲情的结点。
于是，我的爸妈便将我视作上帝赐
予他们的天使。
在母亲的肚子宫殿里，我开始了家庭教育的第一课。
听轻音乐，做有氧体操，嘿嘿，都是我的必修课。
在温暖亲切的环境下，我快乐地成长着。
【大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂谈，大珠小珠落玉盘】
爱女成凤。
严父慈母在我的童年是两个互补的角色厉声训斥我的父亲在教导我的时候，总有母亲和声细语的安慰，这便是成功所在。
童年，我学的东西扎实牢固，这是父亲的功劳，我心灵善良而不娇气，这便是妈妈的疼爱有加了。
绝不作温室花朵，也绝不堕落消极。
【间关莺语花底滑】
上学后，爸妈便对我松了一点，不再成天限制我的活动。
为了缓解学习的压力，爸妈
喜欢在周末带我到郊外踏青。
那段日子始终印在我的脑海，因为美好，因为不再重演。
记得，花儿总是开着的，草儿总是绿油油的，风儿总是和煦的，鸟儿总是快活的，像我的心情。
【冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇，别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声】
当叛逆之神降临时，我不再乖巧地讨父母的欢心，总是觉得自己已经长大，不再需要
陈词滥调的叮咛和唠叨。
喜欢上奇装异服，喜欢上顶嘴，家里的气氛有些凝重。
回想起来，我似乎要走上一条错路了。
要多谢我的父亲，那副严厉的面孔突然换成了和蔼和耐心。
他
一步步地引导我，从不揭我的短，也不重复说教，黑色的日子就在无声中过去了。
【曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛】
终于把我拉扯大了。
即将离开父母的我有些悲壮的感觉。
爸妈老了，我发现他们鬓上
的白丝;爸妈笑了，当我发现他们满足的欣慰的目光，我突然哭了，爸妈的爱和他们的言
传身教早已铭刻我心。
最后，爸爸说：“孩子，以后的路只能自己去走了。
自己好好把握
啊!”
【座中泣下谁最多，掌上明珠双眸湿】
我要感谢父亲母亲的教导，他们是最普通的父母，却是我永远敬仰的明星。
他们为我
照亮了前方的路，引导我走向光明的未来。
谢谢!这是我唯一能说的话了。
这种作文最难处理的是诗与文的合一。
诗在文章里已经成为了作文不可少的部分，或
显示其中的情感变化，或显示其中的事情发展，与文和谐统一。
写为类作文，要考虑好诗
与文的意义情感关系，诗不是文的装点，而是文章不可少的部分。
如上文，《琵琶行》中的精妙诗句成了引导文章各自然段的引子，并且这些诗句又大
体诠释了各段的意思。
白居易的诗句与作者要表达的家庭教育方式的灵活、父母宽厚大度
的爱有机结合，增强了文章的表现力。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。