yes or no 游戏范文.ppt
yes or no 游戏(课堂PPT)
• 评判标准：每组限时2分钟，答对题目多的 组获胜。若答对题目个数相同则时间少的 获胜。
• 任务分配 • 计时：南亚平 记对错：汪艳霞 • 总裁判：汪艳霞
5
• 建议提问： • 男的女的？ • 国内国外的？ • 文体的吗？ • 歌星/影星吗？ • 近期电影/电视剧有吗？ • 年纪很大吗？ • 结婚了没有？ • 名字有几个字？
游戏一
2016.2.4
1
Are you ready
2
游戏名称：开心猜猜猜
• 游戏内容 • 游戏题目涉及多个方面的人名，歌星，影
星，有历史的，有文体的。 • 每小组6个题
3
• 游戏规则 • 每组派4个代表上台猜（这4个代表只能问
封闭式的问题，下面回答的人只能回答yes or no） • 回答问题之前主持人根据题目难度给出相 对的提示。 • 各小组pk决出先后次序，按顺序上场）
6
• 第一组
7
• 王力宏
8
• 汪峰
9
• 刘德华
10
• 庾澄庆
11
• 韩庚
12
• 梅西
13
• 第二组
14
• 杨坤
15
• 范冰冰
16
• 齐秦
17
• 李娜
18
• 蔡依林
19
• 张惠妹
20
• 第三组
21
• 李连杰
22
• 莫言
23
• 陈奕迅
24
• 刘德华
25
• 赵薇
26
• 孙俪
229
• 陈浩民
30
• 那英
31
• 姚明
32
• 张学友
33
• 周杰伦
接纳游戏及故事
游戏：YES OR NO目的：通过同学对身边现象的判断，初步判定什么是接纳。
准备：用两个气球红蓝各一个分别写上YES和NO，划两个同心圆圈。
规则：每班各出5人在于圈外站立，两名同学分别举一个YES和NO 站在两个同心圆圈边缘。
由执行人读接纳与非接纳现象，由游戏参与者做是与否的判定，认为是接纳的站在YES的圈内，想反立于NO 的圈内。
判定错误者出局。
如果10题后无法最终王者则以判定反应慢者即外圈者出局。
人员配备：执行人一名，裁判三名，游戏参与者30名。
判定参考题：①红红喜欢与他的主要看护人一起游戏和生活②平平买可乐的钱捐给了地震灾区。
③娟娟一到营区就和安县的小小志愿者交上了朋友④强强看到小朋友哭的时候，他会专注地看着他，表示关注和同情，还拿出纸巾或手帕给这个小朋友。
⑤军军因为值日请假请，帮今天的值日同学打扫厕所。
⑥良良在户外玩耍时，成人与他打招呼，他也积极的和成人打招呼。
⑦毛毛看到本班有同学打架，并没过去帮忙，自己就悄悄走开了。
⑧亮亮将生活费借给了好朋友上网。
⑨阳阳看到同学没关水笼头，他一边骂只开不关的人缺德，一边去忙着去参加游戏⑩林林在家从不做饭洗衣，可在学校里老爱帮助同学。
⑪星宇看到扫过的公区被人扔了垃圾，立即去教育那个爱丢垃圾的人。
⑫成成看到妈妈爸爸生气了，停下电脑游戏开始做作业了。
⑬云云看到本班球赛输给了8班，气得将球用刀划了一道口子。
⑭乐乐在班长竞选中竟然自己给自己投了一票。
⑮天天投了以前打过他的月月的票，帮助他竞选班长据四川省公安机关通报，成都“6·5”公交车燃烧案已告破。
警方查明，此案是一起特大故意放火刑事案件，犯罪嫌疑人张云良已当场死亡。
6月5日8时许，在四川省成都市三环路川陕立交桥进城方向下桥处，一辆9路公交汽车突发燃烧，造成乘客中27人死亡、74人受伤。
事件发生后，公安机关全力以赴，开展了大量的勘查检验、侦查实验和走访调查工作。
经过大量艰苦细致的工作，现已认定成都公交车燃烧事件为一起故意放火刑事案件，烧死在车内后部的张云良是故意放火案的犯罪嫌疑人。
幼儿园大班教案范文合集10篇
幼儿园大班教案范文合集10篇幼儿园大班教案篇1活动目标：1、初步发展理解儿歌内容的能力，感知儿歌的节奏和幽默感。
2、根据图片提示幼儿会念儿歌，体验小熊的情感变化过程，并尝试用语言、表情、动作表现出来。
3、培养幼儿仔细观察事物和乐于助人的习惯，逐步养成勇敢坚强的品质和遇到困难不害怕、不退缩的精神。
4、理解儿歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
5、能细致的观察画面，大胆的表述对儿歌的理解。
活动准备：1、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。
2、小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。
3、录音磁带活动过程：一、谈话，引起幼儿兴趣。
师：你们走过桥吗？在走的.时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，教师总结并交代儿歌的名称。
）【设计说明：设疑激趣，抛砖引玉。
幼儿结合平时的生活经验回顾了自己走在各种桥上时的不同感受，并通过模仿过桥时的情景，激发幼儿参与活动的兴趣。
】二、结合立体教具欣赏儿歌，初步了解儿歌内容。
（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？【设计说明：初步欣赏，听说结合。
打破传统的先将儿歌展现在幼儿面前的教学步骤，而是让幼儿通过欣赏立体教具演示来感知儿歌内容，下一个环节再结合老师提供的图片，录音，与幼儿一起学习儿歌的内容，培养幼儿认真倾听的好习惯。
】三、欣赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。
提问：1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼看见小熊过了桥，乐得怎么样？（幼儿在回答相关问题时，鼓励幼儿用动作和表情表现出来。
教师根据幼儿的表述出示相关的图片。
重点练习小熊和鲤鱼的对话。
）四、教师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿欣赏。
五、朗诵儿歌，创编动作。
（集体朗诵儿歌，加上自己喜欢的表情和动作，让自己的表演更加精彩。
二年级上册心理健康教育教案-YesorNo全国通用
二年级上册心理健康教育教案YesorNo 全国通用一、教学目标1. 让学生了解Yes和No的含义，学会正确使用Yes和No表达自己的意见和需求。
2. 培养学生尊重他人意见和需求的意识，提高学生的沟通能力和人际交往能力。
3. 帮助学生建立积极向上的心态，培养学生面对困难和挑战时的勇气和信心。
二、教学内容1. Yes和No的含义及用法2. 尊重他人意见和需求的重要性3. 沟通技巧和人际交往能力的培养4. 积极心态的建立和面对困难时的应对策略三、教学重点与难点1. 教学重点：Yes和No的正确使用，尊重他人意见和需求，沟通技巧和人际交往能力的培养。
2. 教学难点：正确使用Yes和No表达自己的意见和需求，培养积极心态和面对困难时的应对策略。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、教学卡片等。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一个故事或情境，让学生了解Yes和No的含义和用法。
2. 讲解：详细讲解Yes和No的正确使用方法，以及尊重他人意见和需求的重要性。
3. 演示：通过教学视频或现场演示，展示正确使用Yes和No的情景，让学生更直观地理解。
4. 练习：让学生分组进行练习，模拟不同的情境，使用Yes和No 表达自己的意见和需求。
6. 作业布置：布置相关的练习题，让学生巩固所学内容。
六、板书设计1. 二年级上册心理健康教育教案YesorNo2. 重点内容：Yes和No的含义和用法，尊重他人意见和需求的重要性，沟通技巧和人际交往能力的培养。
3. 教学过程：引入、讲解、演示、练习、小结、作业布置。
七、作业设计1. 填空题：根据情境，选择合适的词语填空。
2. 判断题：判断给出的句子是否使用了正确的Yes和No。
3. 问答题：回答关于Yes和No使用方法和技巧的问题。
八、课后反思1. 学生对Yes和No的理解和运用是否正确，是否能够尊重他人意见和需求。
2. 学生在沟通和人际交往中是否存在困难，如何进一步培养学生的沟通能力和人际交往能力。
课前Warm-up游戏汇总
20100929成人部第二次教研Warm-up游戏汇总1. 口香糖活动程序：所有人围成一个圆圈，先由一人站在团体中说：“口香糖。
”，旁人问：“粘什么？”，如果那人说：“粘耳朵。
”，那么所有学员就必须找人来两两配对将耳朵贴在一起。
没有找到人配对的学员就要站到中间继续游戏。
2. 晋级规则：让所有人蹲下，扮演鸡蛋。
找人猜拳（或其它可以决定胜负的游戏），胜者进化为小鸡，可以站起来。
然后小鸡和小鸡猜拳，胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋。
看看谁是最后一个变凤凰的。
3. 两真一假请每个人写下三件关于自己的事（比如生日是哪天，多少孩子，我中过彩票），其中两件真的，一件是假的，并做好真假标识，以供大家辨认。
读出来让大家猜哪句真哪句假。
4. 滚雪球：适用于第一节课游戏规则：1.全班同学坐成一个圈，然后由第一个同学做自我介绍：我叫$$$，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。
”2.第二个同学做自我介绍的时候就必须说：我是坐在名字叫$$$，来自@@，职业是@@，喜欢@@@的隔壁的@@@，我来自@@，我的职业是@@，我喜欢@@@。
”3.依次类推，第三个同学就必须说出第一个同学和第二个同学的信息。
这个游戏适合在第一次见面的场合使用，可以让学生相互认识，同时记住班上同学的其他信息。
5. 游戏之"解结"：游戏规则：1.同学们围成一个圈，老师们随意挑选两个人，手拉手2.当所有人的手拉在一起时，纠结在一起的"人链"开始一个个穿越，解开乱成一团的结。
本游戏结束后，可以告诉我们的学生，只要有耐心，慢慢来，没有解不开的结。
学习英语也是同样的道理，没有解不开的结，要有耐心和恒心6. Simon says游戏规则：当老师说：simon says @@@，学生要跟着老师的口令做动作，如果老师只说@@@，学生则要保持原来的姿势不动。
7. 见面打招呼游戏规则：1.全班同学围成一个圈2.第一个同学向第二个同学打招呼并加上动作，如：Hello ,my name is @@@.然后给第二个同学一个拥抱；第二个同学跟第三个同学打招呼的时候就要说：nice to meet you.并和对方握手；3.依次类推第三，第四个同学打招呼，但是不能重复使用别人用过的动作和英语的用语（注:英语用语不限于打招呼的用语），否则就算输了8. 五子棋：分组游戏游戏规则：老师可根据学生回答问题的情况，让学生在在棋盘内放棋子，最后看谁城的多为胜者。
Yes or no_徐恒生
Unit2 Yes or no教学目标：1、学生能熟练掌握clock key computer 这三个单词。
2、学生能熟练运用一般疑问句Is this /that …？并能进行肯定和否定的回答 Yes，it is . No, it isn’t.3、能正确地使用感叹句 What a nice…对物品进行赞美。
4、能正确地使用礼貌用语May I come e in，please.教学重点：1、单词：clock key computer2、能运用Is this /that ?Yes，it is . No, it isn’t.进行问答。
教学难点：Is this /that …?Yes，it is .No, it isn’t. 及单词的正确读音。
教学过程：1、Free Talk and Revisiona教师运用学生学过的问候语与学生进行每日英语交流。
帮助学生复现学过的知识。
T: Hello everyone! How are you?S: Fine, thank you . And you?T: I’m fine ,too.T: I’m very happy today.b、猜谜游戏(教师通过学生在第一单元中学过的句型复习已经学过的单词) T: Excuse me, what’s this in the box?S: It’s a …2、 Presentation and Practicea （一名学生稍晚进教室教师课前指导学生完成）S：May I come in?T: Come in , please. Sit down, please.S : Thank you.（一名学生捧着作业本进教室教师课前指导学生完成） S：May I come in?T: Come in , please. （教师引导学生应答）教师创设情境让学生在情境中明确May I come in？ Come in，please.的意思。
yes or no 游戏
2016.2.4峡
Are you re燕 ady
游戏名称：开心猜猜猜非
• 游戏内容 • 游戏题目涉兜及多个方面的人名，歌函星，
影星，有历史的，度有文体的。 • 每小组6个题
• 游戏规则
• 每组派4个郧孵代表上台猜（这4个代朝匈表只 能问封闭式的问题唾茵，下面回答的人只能 回酥纲答yes or no鸥贼）
• 陈浩民素
• 那英峪
• 姚明碍
• 张学友秃
• 周杰伦驯
第五组陶
• 周星驰蛇
• 苏打绿歧
• 贾静雯泉
• 胡歌碃
• 王凯垒
• 王菲淖
• 游戏结束 • 评委评分加渡点评
• 谢谢参与！~
鸟
祥
玫
烽
• 第一组 •晤
• 王力宏蛙
• 汪峰藐
• 刘德华逊
• 庾澄庆卷
• 韩庚锡
• 梅西在
• 第二组劝
• 杨坤篇• 范冰冰杉源自• 齐秦夯• 李娜找
• 蔡依林炉
• 张惠妹雕
• 第三组斡
• 李连杰恤
• 莫言溃
• 陈奕迅瞪
• 刘德华创
• 赵薇抬
• 孙俪辗
• 第四组亚
• 王珞丹菠
• 回答问题之前主持肋意人根据题目难度给出 相移互对的提示。
• 各小组p短悲k决出先后次序，按顺序上场）
• 评判标准：每组限时2袭分钟，答对题目多 的组休获胜。若答对题目个数末相同则时 间少的获胜。楼
• 任务分配 • 计时：例南亚平 • 总裁判：汪艳霞
记对黄错：汪艳霞
• 建议提问： • 男的女的缅？ • 国内国外的？ • 文碗体的吗？ • 歌星/影星抑吗？ • 近期电影/电视赠剧有吗？ • 年纪很大吗北？ • 结婚了没有？ • 名鉴字有几个字？
小学三年级作文《有趣的唱反调游戏》300字(共6页PPT)
小学三年级作文《有趣的唱反 调游戏》
游戏开始了，王诗淇站到我
们的前面，他快速的把左手伸了出来，
右手 我们就迅速的把
伸出来。正
时候 当我们哈哈大笑的
我们就真的什么也没说，输了以后， 这次我们目不转睛的看着王诗淇，也
教室 认真地听着他说的话，
里静
得连一根针掉在地上都能听到。
关键词：游戏,开始,王诗淇,我
们,前面,快速,左手,出来,我们,迅 速,右手,伸出,正当,我们,哈哈大笑, 时候,我们,一个,措手不及,安静,我 们,真的,什么,以后,这次,我们,目 不转睛,看着,王诗淇,认真,的话,教 室,一根,地上,听到。
小学三年级作文
有趣的唱反调游戏
300字
每个同学都有自己的个性，
有的同学很温和，有的同学很暴躁，
调皮 还有的同学很
，今天，我要
玩个游戏名字叫做唱反调，听
这个名字就很有意思吧！玩起这个游 戏肯定让同学兴奋起来。
游戏规则是这样的，我们
动作 要和台上的同学做相反的
，
说相反的话。
关键词：每个,同学,自己,个性,
如果缺少破土面出并与风雪拚搏的气，种子 的前途并不比落叶美妙一分。
再见
小学三年级作文《有趣的唱反 调游戏》
只见他坐了下来，然后我们立刻站了 起来，我们赢了，我们哈哈大笑起来。
今天的这个游戏真好玩，不
能力 仅有趣还锻炼了我的反应
。
关键词：只见,下来,然后,我们,
立刻,起来,我们,我们,哈哈大笑,起 来,今天,这个,游戏,真好玩,不仅, 有趣,锻炼,反应,能力。
二年级上册心理健康教育教案-YesorNo
二年级上册心理健康教育教案-Yes or No教学目标：1.了解心理健康的概念和重要性；2.学会认识自己的感受和情绪，学会表达自己的感受和情绪；3.了解常见的负面情绪，如：恐惧、焦虑、妒忌等，学会自我调节和情绪管理；4.了解社交技巧，学会与人沟通、合作，培养良好的人际关系。
教学内容：1.心理健康的概念和重要性；2.情绪与感受的认知和表达；3.情绪调节和情绪管理；4.社交技巧及人际关系的培养。
教学方法：讲授、观察、互动、组织体验活动等。
教学过程：一、情境营造教师在课堂前摆好各种颜色的感情气球，并听放一些动感的音乐，让学生感到欢快、愉悦的氛围中进入课堂。
二、导入1.学生认识“心理健康”的概念。
教师发问：你们知道什么是心理健康吗？请你们一个一个来说一下。
2.学生回忆自己的感受和情绪，表达自己的想法。
教师发问：你们有没有遇到过让你们感到不舒服的事情？你们是如何应对的？3.教师介绍今天的主题：“Yes or No。
”三、探究与体验1.情绪认知和情感表达（1）学生观看一段情境视频，然后通过气球的颜色和表情来描述自己的感受和情绪。
（2）学生围成一圈，一个同学站在圈中，其他同学对他说：“你好！”然后拍手以示尊重和欢迎。
接着他再对其他同学说：“你好！”然后拍手，其他同学也对他拍手回应。
这样依次轮流进行。
2.情绪调节和情绪管理（1）教师抽取一个情感气球，让学生发表与之相关的感受和情绪，然后集体讨论如何处理这种情感。
（2）带领学生做深呼吸和放松练习，并鼓励他们把这种技巧运用到日常生活中。
3.社交技巧和人际关系的培养（1）学生分为两组，模拟各自的假设情境，通过角色扮演的方式展现与同龄人相处的场景，提高学生的社交能力。
（2）学生分小组讨论如何与别人做朋友，如何维护良好的人际关系，每个小组有个代表进行汇报，教师引导学生总结出良好的互动方式和技巧。
四、讲解总结1.教师总结当天所学内容，并请学生反思感性体验和互动活动中的体验和感受。
KJ YES 态度PPT
顾客投诉
顾客投诉
理解水与火 在顾客投诉的关系
顾客投诉
互动： 2组人 学员 分别将顾客提出的任何投诉写在黑板上 我们一起来讨论这些问题哪些是 顾客的错 哪些是我们的 错
顾客投诉
• 讨论结果
•
很多情况下都是我们的 错
•
但是就算是顾客错了 我们也应该缓解顾客的不愉快心情
顾客投诉
• 顾客投诉 • • 立即行动： 立即行动： • 当顾客因任何原因提出投诉时，你与顾客的第一次接触对 解决问题而言十分重要。就在此时此刻，你有机会让不愉 快的顾客恢复愉快态度。。
YES态度
For the guests to crazy
kj
Yes 分解
Y = yes (是。好。没问题）
E= Eye（眼睛）
S= Smile（微笑）
Y = yes (是。好。没问题）
E= Eye（眼睛）
S= Smile（微笑）
YES 态 度 基 本
Y = yes (是。好。没问题）
E= Eye（眼睛）
• 6. 如果存在阻碍你这样做的公司政策，应尽可能礼貌地 加以解释。
处理愤怒顾客的十大窍门： 处理愤怒顾客的十大窍门：
• 7. 始终保持积极态度，强调你能够采取的行动，而不是 无法做到的事。 • 8. • 9. 让顾客决定所需的解决方案。 尽快实施解决方案。
• 注意 • 10. 如果可以，提供某些小补偿。
顾客投诉
• 角色扮演 • 一位学员扮演值班经理 • 一位学员扮演顾客 • 顾客抱怨未收到正确的产品/ 产品中 有 异物
• 请处理顾客投诉过程
顾客投诉
• 大家分享
• 情景演练结果
YES 态度
• 我们一起大声说 SOMI YES ！！！！
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2016.2.4
精选
Are you ready
精选
游戏名称：开猜猜猜
• 游戏内容 • 游戏题目涉及多个方面的人名，歌星，影
星，有历史的，有文体的。 • 每小组6个题
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• 游戏规则 • 每组派4个代表上台猜（这4个代表只能问
封闭式的问题，下面回答的人只能回答yes or no） • 回答问题之前主持人根据题目难度给出相 对的提示。 • 各小组pk决出先后次序，按顺序上场）
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• 孙俪
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• 第四组
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• 张学友
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• 周杰伦
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第五组
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• 周星驰
精选
• 苏打绿
精选
• 贾静雯
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• 胡歌
精选
• 王凯
精选
• 王菲
精选
• 游戏结束 • 评委评分加点评
精选
• 谢谢参与！~
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• 第一组
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• 王力宏
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• 汪峰
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• 刘德华
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• 庾澄庆
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• 韩庚
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• 梅西
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• 第二组
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• 杨坤
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• 范冰冰
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• 齐秦
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• 李娜
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• 第三组
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• 莫言
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