2019年春人教部编版七年级下册语文专题练习：专项二 词语的理解与运用附答案
七年级语文下册 专项复习(二)词语的理解与运用 语文版
专项复习（二）词语的理解与运用1.解释下面词语的意思。
（1）花枝招展：花枝迎风摆动，婀娜多姿。
形容女子打扮得十分艳丽。
（2）旁若无人：好像旁边没有人，形容态度自然或高傲。
（3）喜不自胜：高兴得不能控制自己。
（4）相提并论：把不同的事情不加区别地混在一起来谈论或对待。
（5）无地自容：没有地方可以让自己藏起来。
形容十分羞愧。
（6）轻举妄动：不经慎重考虑，轻率地采取行动。
（7）斩钉截铁：比喻做事、说话坚决果断。
（8）棱角分明：形容两个事物分辨得很清楚或是把人物刻画得很清楚明了。
也形容人的脸型。
（9）当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
（10）妇孺皆知：妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
（11）藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
（12）鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得突出。
（13）因地制宜：根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
（14）拍案叫绝：拍着桌子叫好。
形容非常赞赏。
（15）独树一帜：指独自打起一面旗号。
比喻与众不同，自成一格。
2.根据解释写出相应的词语。
（1）值得歌颂，使人感动得流泪。
指悲壮的事迹使人感动。
（可歌可泣）（2）因惊恐不安而变了脸色。
（失色）（3）比喻像流水一样连续不断。
（滔滔不竭）（4）裂开并往四处飞溅。
（迸裂）（5）（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。
（婉转）（6）感到为难；表现出窘态。
（发窘）（7）意外发生的事情。
（变故）（8）小心谨慎，贡献出全部精力。
（鞠躬尽瘁）（9）形容两件事物毫无共同之处。
（截然不同）（10）锐气和才华全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
（锋芒毕露）（11）很少有人知道。
（鲜为人知）（12）指接连不断地出现，没有穷尽。
（层出不穷）（13）指山路不平，比喻处境艰难。
有时也比喻人生艰难，险阻。
（崎岖）（14）具有与众不同的巧妙构思。
（别具匠心）（15）瞪着眼睛说不出话来，形容惊呆的样子。
（瞠目结舌）3.下面词语解释错误的一项是（D）A．不胜其烦：受不了其中的繁杂琐碎。
2019年人教部编版七年级下册专题复习成语积累和运用练习及答案
七年级下册成语积累和运用：文中指整齐地排列着。
群蚁排穷年：用心劳苦地一年到头这样做。
兀兀，用心劳苦的样子。
穷年，终年、一年到头。
成语积累：值得歌颂,使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
可歌可: 而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
深恶痛：厌恶，痛恨到了极点。
:很少有人知道。
为人知：不认为是对的，表示不同意，有轻视的意思。
不以为至死不：到死都不松懈，比喻对某件事（信念）执着的追求，对事业坚持不懈。
浩浩：①水势大②形容广阔或壮大。
小心谨慎，贡献出全部精力。
:躬尽:当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
曲连环：形容河流弯弯曲曲互相连接。
当之无愧九万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放流畅。
一:家家户户都知道。
形容人所共知。
家户:自己跟自己说话；独自低声说话。
自言自语然不同:形容两件事物毫无共同之处。
:低着眉头，两眼流露出顺以的神情。
形容驯良、顺从的样子。
低眉顺眼露锐气和才华全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
: 锋芒言外之意皆知妇:妇女、小孩全都知道。
指众所周知。
:话里暗含着的没有直接说出的意思。
:指意义、价值等小得不值得一提。
微不足道引人注目:吸引人们注意。
:指聚集很多人的公开场合。
大庭，宽大的场地。
广众，为数众多的人群。
尸马革:用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。
广众大至燕然:功典出《后汉书。
窦融列传》。
东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里,燕然人不倦:教育人极有耐心，从不厌倦。
:即今蒙古的杭爱山。
勒功山刻石记功。
燕然，山名,,不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
刻石记功。
不耻下问: 心会神心思精神完全汇聚和集中起来。
:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。
一以贯之:注用心专而深，全部精力都放在上面。
潜心:生活艰难，四处流浪。
流离已欲立而立人，已欲达而达人:自己要站得住，同时也要使别人站得住;自己要事事行得通，,: 尽心血用尽心思和力量。
沥滴。
同时也要使别人事事行得通。
统编人教部编版语文七年级下册语文期中专项复习二 词语、成语·运用专题及答案解析
七年级下册期中专项复习二词语成语运用专题及答案解析一、选择题1．下列句中加点的词语使用不正确的一项是( )A．生活中正因为有了这种持之以恒、锲而不舍．．．．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。
B．我们不应兀兀穷年．．．．，否则便会碌碌无为了。
C．虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥乎不同．．．．。
D．老舍先生沥尽心血．．．．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。
2．与上下文衔接最恰当的一组是（）今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶．．．．．．，________________。
但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者献誓：心未死．．．．．．，__________，和平可期．，__________，杀人者必覆灭。
A．人民无比沉痛志不绝争取民主B．人心异常悲愤意志坚民主自由C．人民生活痛苦斗志昂民主有望D．人心异常悲愤志不绝民主有望3．下列句中加点词语运用有误的一项是 ( )A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知．．．．的科学家——邓稼先。
B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年．．．．，沥尽心血。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首．当其冲．．．的。
D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝．．．．。
4．在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是（）（1）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来的科学家——邓稼先。
（2）那是中华民族的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。
张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是的。
（4）今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。
这是千千万万人努力的结果，是许许多多的英雄人物创造出来的伟大胜利。
（5）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。
当时，他是美国的人物。
A．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/可歌可泣/家喻户晓B．当之无愧/任人宰割/家喻户晓/鲜为人知/可歌可泣C．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/家喻户晓/可歌可泣D．可歌可泣/家喻户晓/任人宰割/鲜为人知/当之无愧5．下列句子加点词语使用不正确的一项是( )A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已根深蒂固．．．．。
部编人教版初中 七年级下 语文期末 专项复习——词语的理解与运用
专项复习(二)词语的理解与运用1．解释下列词语的意思。
(1)迸溅：向四外溅。
(2)商酌：商量斟酌。
(3)伫立：长时间地站立。
(4)谰语：没有根据的话。
(5)无虞：不用忧虑。
(6)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
(7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。
(8)吞噬：吞食。
(9)羸弱：瘦弱。
(10)灼灼：形容明亮的样子。
这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
(11)伶仃：孤独；没有依靠。
(12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
(13)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
(14)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(15)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
(16)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
(17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。
(20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。
(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
(22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
(23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。
(24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(26)如释重负：像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
比喻人在解除某种负担后轻松愉快。
(27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。
多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(28)忍俊不禁：忍不住笑。
(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。
(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
2．请解释下列加点的字词。
(1)鲜．为人知(少)(2)家喻．户晓(明白)(3)锋芒毕．露(完全)(4)死而后已．(停止)(5)仰之弥．高(更加)(6)警报迭．起(屡次、接连)(7)孜孜．．不倦(勤勉的样子)(8)忧心忡忡．．(忧虑不安的样子)(9)迥．乎不同(差得远)(10)修葺．(修理、修建)(11)告罄．(尽，空)(12)兀兀．．穷年(用心劳苦的样子)3．根据解释写出相应的词语。
七年级下册语文专题二 词语的理解与运用
7．下列加点成语使用不当的一项是( A ) A．李娜能夺得 2014 年澳网冠军，与她平时忘乎所以 的刻苦训练分不 ．．．． 开。 B．电影《可可西里》展示的藏羚羊被偷猎者剥皮，尸横遍野的惨状， 真是触目惊心 。 ．．．． C．张华考试从不作弊，所以从没有惴惴不安 ，生怕被监考老师抓“现 ．．．． 场”的心理。 D．日本政府篡改历史教科书，美化侵华罪恶事实，令每一个中国人义 ． 愤填膺 。 ．．．
40．坚持不懈：坚持到底，一点也不松懈。形容做事持之以恒。
41．不可思议：原为佛教用语，指言语思维不能达到的神秘境界。
形容对事物的情况、发展变化言论不可想象或难以理解。
42．毛骨悚然：毛，头发和汗毛；骨，指脊背；悚sǒng然，害怕的 样子。毛发竖起，脊骨透寒。形容非常恐惧惊骇。
43．耀武扬威：耀，显扬。炫耀武力，显示威风。(多用于贬义)
子。
48．念念有词：现指低声自语或含糊不清地说个不停。 49．语无伦次：话讲得很乱，没有条理。伦次，条理。
50．精打细算：打，规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物
力时计算得很精细。 51．海市蜃楼：①比喻虚幻的事物。②也可用来形容心中想到但不切合
实际的幻想。
52．卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。卷土，扬起尘土。也比 喻消失了的人或事物重新出现。(多含贬义) 53．芸芸众生：芸芸，众多。佛家语，指一切生灵。后多指世上大群无 知无识的人。一般也用来指众多的生命。 54．死得其所：所，处所、地方。指死得有价值，有意义。
13．妇孺皆知：连妇女小孩都知道，表示众所周知。孺rú，小孩。
14．家喻户晓：喻，明白、清楚；晓，知道。家家户户都清楚知道。形 容人人皆知。 15．当之无愧：当得到某种称号或者荣誉，名副其实，一点儿也不惭愧 。无愧，毫无愧色。当，胜任。(含褒义) 16．截然不同：形容两者毫无共同之处；或同一个物品在不同的时间不 一样。形容明显不同。 17．锋芒毕露：锋，刀锋。芒，原来是指谷类种子壳上的细刺，比喻枪 头和矛尖。毕，都、完全、全部。刀锋和矛尖都露出来。比喻锐气和才 华等全都显露在外面。 18．层出不穷：接连不断地出现，没有止尽。比喻事物变换之快并且多 。层，重复。层出，重复地出现。穷，尽。 19．兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀wù，劳苦的样子。穷 年，终年，一年到头。 20．锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。锲qiè，雕刻；舍，停 止；不，表示否定。
部编版七年级语文下册：专项复习（二）词语的理解与运用测试题（含答案）（2）.doc
部编版七年级语文下册：专项复习（二）词语的理解与运用测试题（含答案）（2）.doc专项复习(二)词语的理解与运用1．解释下列词语的意思。
(1)迸溅：向四外溅。
(2)商酌：商量斟酌。
(3)伫立：长时间地站立。
(4)谰语：没有根据的话。
(5)无虞：不用忧虑。
(6)孤零零：形容孤单，无依无靠或没有陪衬。
(7)萋萋：形容草长得茂盛的样子。
(8)吞噬：吞食。
(9)羸弱：瘦弱。
(10)灼灼：形容明亮的样子。
这里用来形容桃花繁盛明丽的样子。
(11)伶仃：孤独；没有依靠。
(12)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。
(13)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。
(14)深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(15)锋芒毕露：锐气和才华全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
(16)当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
(17)锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
(18)鞠躬尽瘁：小心谨慎，贡献出全部精力。
(19)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于沙场。
(20)沥尽心血：比喻付出了全部精力。
(21)锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。
(22)屏息凝神：暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力。
(23)忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁、担心。
(24)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
(25)任重道远：任务繁重，道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(26)如释重负：像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的的轻松愉快。
比喻人在解除某种负担后轻松愉快。
(27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，同情人民的困苦。
多用来表示对社会的混乱腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。
(28)忍俊不禁：忍不住笑。
(29)盘虬卧龙：盘绕横卧着的虬龙。
(30)风餐露宿：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
2．请解释下列加点的字词。
(1)鲜．为人知(少)(2)家喻．户晓(明白)(3)锋芒毕．露(完全)(4)死而后已．(停止)(5)仰之弥．高(更加)(6)警报迭．起(屡次、接连)(7)孜孜．．不倦(勤勉的样子)(8)忧心忡忡．．(忧虑不安的样子)(9)迥．乎不同(差得远)(10)修葺．(修理、修建)(11)告罄．(尽，空)(12)兀兀．．穷年(用心劳苦的样子)3．根据解释写出相应的词语。
部编人教版七年级语文下册作业课件 期末专题复习 专题二 词语的理解与运用
8．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( B ) A．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来， 令人叹．为．观．止．。 B．小时候长辈命我临帖，也曾敷衍过一阵子，既是敷衍， 当然尝不到什么乐趣，也就随．声．附．和．了。 C．读书问学、谈文论艺，是人们精神生活的重要内容， 这是不．言．而．喻．的。 D．罗素的《我为什么而活着》字里行间传达着真诚与睿智， 抒发了悲．天．悯．人．的情怀。
9．下列句子中加点词语的使用不当的一项是(C ) A．微风摇碎一树阳光，地上树影斑驳，四下一片静．谧．。 B．冬野寂寂，万物悄．然．积蓄力量，静待生命在春天怒放。 C．回到阔别多年的母校，师生欢聚一堂，共享天．伦．之．乐．。 D．邓稼先当年隐姓埋名研“两弹”，今日家．喻．户．晓．扬美名。
10．下列各句中加点成语的运用不正确的一项是( C ) A．每一朵花，都像一个忍．俊．不．禁．的笑容，就要绽开似的。 B．我看了信，也很悲伤，不是为自己的颠．沛．流．离．， 是想到十年来的社会现象…… C．他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气．宇．轩．昂．，声震天地！ D．每个历史事件的背后都有许多鲜．为．人．知．的故事， 这些故事影响了历史的发展。
7．下列句子中加点成语的使用不正确的一项是( C ) A．近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大 的问责力度让为官不为者如．坐．针．毡．，推动着工作的真落实，让群众真正受益。 B．新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布 操场，声震山河，气．冲．斗．牛．，引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。 C．公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工 编织……各种摊位摩．肩．接．踵．，夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气 息。 D．第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听 到最多的一句话，是老外朋友们翻．来．覆．去．的那句经典老话——“中国功夫， Great！”
人教部编版语文七年级下册期末专项复习专题02词语运用含解析
专题02词语运用★知识划重点★初中对词语能力的考查主要是以语言知识和语言实践的积累为前提，注重考查学生语言的实际运用能力。
考查的词语也大多是语文课本和日常生活中出现频率高，但又容易出错的常见词。
特别是近义词、同义词、关联词，成语更是词语考查中的重点，综观几年来全国各地的语文试卷，涉及这个部分内容的具体考点有:①根据语境判断词语的含义;②正确使用成语;③正确辨析和选用近义词;④正确使用关联词语等。
掌握一些答题技巧：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。
例1:从高处眺望，辽阔的绿色大平原上，几座白色的油井房星罗棋布，煞是好看。
解析:成语“星罗棋布”的意思是形容数量很多，散布的范围很广，而“几座白色的油井房”则说明很稀少。
这样二者的意思刚好相反，相互矛盾，所以该成语使用有误。
二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用。
例2:由于没有明确的目标，又无系统的训练，小张的工作总是千疮百孔，很让领导和同事无奈。
解析:成语“千疮百孔”犯了“大词小用”的错误。
它本来比喻破坏很严重或弊病很多，这里用来形容一个人的工作失误，词义过重，夸张失度。
三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境。
例3:班会上，他夸夸其谈，出众的口才使大家十分佩服。
解析:成语“夸夸其谈”指说话或写文章时不作调查研究，滔滔不绝地乱说一通，是个贬义词，而本句意思是赞扬同学的出众的口才，显然该成语不符合该句语境。
四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。
例4:高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
解析:成语“滔滔不绝”是形容说话很多，连续不断，其适用对象是“人”，这里用来描述汽车，显然是不恰当的。
五、看成语运用是否因望文生义而误用。
例5:去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。
解析:成语“行云流水”是比喻文章的布局和发展很自然，就像行动着的云和流动着的水一样，不受拘束。
而句中由于望文生义，把它理解成了优美的自然景色，显然与语意不符，导致了使用的错误。
部编版七年级下册语文全册《词语的运用》专项练习(含答案)
部编版七年级下册语文全册《词语的运用》专项练习（含答案）1．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A．从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我忍俊不禁地笑了。
B．中国的园林讲究生机勃勃，追求形神兼备、气韵流畅，要有活泼的韵致。
C．重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
D．上帝在这对男女的眼睛中看到了无与伦比的美和更大的力量。
【答案】A【详解】忍俊不禁：忍不住笑了。
与后面“笑了”重复。
2．下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )A．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。
B．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012 年荣获诺贝尔文学奖。
C．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
D．汪老师的课讲得惟妙惟肖，赢得了全班同学的热烈掌声。
【答案】B【详解】叹为观止，叹：赞赏。
观止：看到这里就够了。
指赞美所见到的事物好到了极点。
持之以恒，持：坚持。
恒：恒心。
长久坚持下去。
肆无忌惮，肆：放肆。
忌：顾忌。
惮：害怕。
非常放肆，一点没有顾忌。
惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。
运用对象错误。
3．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．今年81岁的白先勇神采奕奕，在新书发布会上演讲了一个多小时。
B．经过几代人的奋斗，不毛之地变成了绿洲，戈壁也长出了瓜果蔬菜。
C．大家一致认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。
D．2018年10月17日，这名畏罪潜逃的嫌疑犯终于在保加利亚落网。
【答案】C【详解】A项，神采奕奕：意思是形容精力旺盛，容光焕发。
使用恰当。
B项，不毛之地：意思是不生长草木庄稼的荒地。
形容某地荒凉、贫瘠。
使用恰当；C项，随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
使用不恰当；D项，畏罪潜逃：意思是做了坏事害怕受到惩罚而逃跑。
使用恰当。
4．下列加点的词语运用不正确的一项是（）A．他潜心修炼基本功，沉寂了十年才重现歌坛。
B．今天我们一行莅临贵校，衷心感谢贵校热情周到的接待。
(人教部编版七语下总复习)《专题二词语理解及运用》
10.《老王》
惶恐：惊慌害怕。 荒僻：荒凉偏僻。 取缔：明令取消或禁止。 降格：降低标准，降低身份。 镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 门框：门扇四周固定在墙上的框子。 滞笨：形容人行动迟缓或者思考迟钝。 侮辱：以言行侮弄羞辱别人，使对方人格或名誉受到损害。 愧怍：惭愧。
11．《台 阶》
醒悟：在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。 晌午：方言，午饭。 烦躁：烦闷急躁。 头颅：脑袋。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。 言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。 微不足道: 指意义、价值等，小得不值得一提。 大庭广众: 指聚集很多人的公开场合。
3.《回忆鲁迅先生》
校对：根据定本核对抄本或根据原稿核对校样，订正差错。 草率：潦草，不工整。 悠然：闲适。 吩咐：口头指派或嘱咐。 抹杀：抹掉，勾销。 疙瘩：特指结子。 深恶痛绝：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。
5.《黄河颂》
狂澜：本指大的波浪式，比喻激烈的潮流。 浊流：水流变得混浊。 宛转：文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。 屏障：象屏风那样遮挡着的东西。 哺育：培养。 榜样：样子，模样。 浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩 大。
人教部编版•七下语文•期末复习
专题二
词语的理解及应用
01
考点概述
02
例题讲解
03
字词整理
04
模拟大练兵
第一部分
考点概述
课标要求
1.理解词语（成语）的本义、引申义、比喻义。 2.体会词语（成语）的感情色彩。 3.辨析常用的近义词语（成语）。 4.正确理解词语(成语)在具体语境中的意义，能根据语境正确地使用词语。 5.关联词语的正确运用。
语文七下专项二 词语的理解与运用
第一单元1.[叱咤风云]一声呼喊、怒喝,可以使风云翻腾起来。
形容声势威力很大。
易错原因:含褒义,多用来形容有重大影响力的人物。
2.[可歌可泣]值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
错误示例:他总是主动帮助邻居老奶奶打扫院子,这种行为真是可歌．．可泣．．。
(用错对象)3.[锋芒毕露]刀锋和矛尖都露出来。
指锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
锋,刀锋。
芒,原指谷类种子壳上的细刺,比喻枪头、矛尖。
毕,都、完全。
易错原因:不能用来形容脾气。
4.[鞠躬尽瘁,死而后已]指小心谨慎,贡献出全部精力,一直到死为止。
5.[家喻户晓]每家每户都知道。
6.[马革裹尸]用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
7.[当之无愧]承受而没有愧疚。
错误示例:汪精卫错误地判断了形式,投降了日本侵略者,他是中国历史上当之无愧．．．．的千古罪人。
(褒贬误用)8.[燕然勒功]东汉大将窦宪追击北匈奴,出塞三千余里,至燕然山刻石记功。
勒功,刻石记功。
9.[锲而不舍]不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
锲,刻。
10.[兀兀穷年]用心劳苦地一年到头这样做。
兀兀,用心劳苦的样子。
穷年,终年、一年到头。
11.[群蚁排衙]指整齐地排列着。
12.[迥乎不同]很不一样。
13.[气冲斗牛]形容气势之盛可以直冲云霄。
斗、牛,星宿名,借指天空。
14.[一反既往]与过去完全不一样。
15.[目不窥园]原指汉代董仲舒专心治学,几年中都无暇观赏花园中的景致。
后用以形容埋头读书。
错误示例:她最近心情差极了,可是她的好朋友非拉着她去公园散心,结果她全程目不窥园．．．．。
(望文生义)16.[潜心贯注]专心致志,注意力高度集中。
形容做事用心专注。
17.[沥尽心血]滴尽了心血,比喻付出了全部精力。
18.[慷慨淋漓]充满正气,情绪激昂,痛快淋漓。
19.[心不在焉]心思不在这里。
指不专心,精神不集中。
20.[深恶痛绝]厌恶、痛恨到极点。
21.[不以为然]不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。
人教部编版七年级语文下册期未总复习专项训练（词语理解）--带答案
人教部编版七年级语文下册期未总复习专项训练（词语理解）--带答案期末总复习专项训练专项训练二词语理解一、词语运用(判断正误)【第一单元】卓越迭起澎湃大无畏1．不仅如此，气象卫星在非气象领域也有卓越．．的贡献。
（）2．这一带全是连绵迭起．．的群山。
（）3．望着前来送行的人群，想到即将踏上远航探险的征程，麦哲伦心潮澎湃．．，感慨万千。
（）4．闻一多先生锲而不舍的治学精神和大无畏．．．的英雄气概，是令人敬佩的。
（）［第二单元】攀谈督促灌输斑斓亘古5．看房子的听差，一面为来客收拾房子，整理被褥，一面同来客攀谈．．。
（）6．针对非法采砂的行为，监管部门发函责令停工整改，然而最终督促．．落实的结果并不理想。
（）7．有的补习班向学生灌输．．超前超难知识和机械的解题套路，这种做法是不可取的。
（）8．蜜蜂可以通过传播花粉，使大自然变得色彩斑斓．．。
（）9．神秘部落生活在几十米的大树之上，过着脱离社会的亘古．．时期的生活. （）【第三单元】烦琐震悚惶恐荒僻取缔降格镶嵌愧怍10．这里也用不着烦琐．．的论证，只需动一动脑筋，睁开眼睛看一看社会，也就。
（）11. 马群里的一匹枣红马冲过来了，震悚．．了前面的一辆皇冠车。
（）12. 那些被楼群分割得有梭有角的天空，让我感到迷感和惶恐．．。
（）13．它恐怕不是这里的原生植物，那它又是怎样来到这样一个荒．僻．高原的呢？（）14. 当地政府已责成相关部门对责任人予以处罚，并责令取缔．．相关行业。
（）15. 经典不会时刻想着为你提供方便，不会挖空心思哄你逗你，不会因为你理解不了而降格．．。
（）16. 一件精美的银饰，有的镶嵌．．一块蜜蜡，有的镶一片青花瓷或一块黝黑的沉香木。
（）17. 我坐在座位上，想着刚才在干净的地板上留下的脚印，愧．怍．感油然而生，再也无心看书了。
（）【第四单元】生疏恳切18．拳不离手，曲不离口，三天不练就生疏了。
（）19. 艾青是岀生于浙江的本土诗人，对祖国怀有一份恳切的感情。
2019年部编新版人教版七年级下册语文课文词语理解练习(含答案)
2019年部编新版人教版七年级下册语文课文词语理解练习(含答案)根据意思写出词语1. 邓稼先比喻侵害，压迫，剥削。
（）想办法，定计划。
（）敬仰思慕。
（）有极大功绩的人;立了大功的人。
（）妇女儿童都知道。
（）比喻人的锐气、才能完全显露出来，多用于爱逞强显能，好表现自己。
（）勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。
（）每家每户都知道。
（）用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。
（）值得歌颂赞美，使人感动得流泪。
形容事迹英勇悲壮，非常感人。
（）很少被人知道。
（）承当得起，不愧这个称号。
（）走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向去。
（）2. 说和做——记闻一多先生言行片段眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。
（）不停地镂刻，比喻有恒心，有毅力。
（）用心劳苦地一年到头这样做。
（）全身心、全精力集中做某事（）很不一样。
（）与过去完全不一样。
（）形容气势之盛可以直冲云霄。
（）课文指整齐地排列着。
（）心思不在这里，指思想不集中。
（）形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。
（）比喻付出了全部精力。
（）3. 回忆鲁迅先生（节选）光明磊落；乐观，开朗。
（）动作轻快敏捷。
（）忧伤郁结，忧虑烦闷。
（）形容粗糙简略。
（）犹豫不决，拿不定主意。
（）指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
（）不认可是对的，表示不同意或否定。
（）4.孙劝劝学当道，当权。
（）研究儒家经典。
（）指专掌经学传授的学官。
（）粗略地阅读。
（）才干和谋略。
（）原指三国时期吴国大将吕蒙。
泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。
（用新的眼光看待。
表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。
（）知晓事情。
（）5. 黄河颂巨大的波浪。
( )山顶。
( )喂养。
( )生长。
( )形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。
( )形容江河奔流直下，流得又快又远。
也比喻文笔或曲调气势奔放。
也形容价格猛跌不止。
( )指屏风或阻挡之物，也有保护遮蔽的含义。
( )6. 老山界闲谈，交谈，指互相交谈。
( )陡峭的山崖。
部编版七年级下册专项复习词语理解与运用
精选文档专项复习 (二) 词语的理解与运用1．解说以下词语的意思。
(1) 迸溅：向四外溅。
(2) 商酌：商议商酌。
(3) 屹立：长时间地站立。
(4) 谰语：没有依据的话。
(5) 无虞：不用忧愁。
(6) 孤零零：形容孤单，无依无靠或没有衬托。
(7) 萋萋：形容草长得旺盛的样子。
(8) 吞噬：吞食。
(9) 羸弱：瘦小。
(10)灼灼：形容光亮的样子。
这里用来形容桃花茂盛明媚的样子。
(11)伶仃：孤单；没有依赖。
(12)群蚁排衙：这里指齐整地摆列着。
(13)可歌可泣：值得颂扬，令人感人得哭泣，指悲壮的事迹令人特别感人。
(14)痛心疾首：指对某人或某事物极端憎恶怨恨。
(15)轩露头角：锐气和才干全都表现出来。
多形容人气盛逞强。
(16)当之无愧：当得起某种称呼或荣誉，不必感觉愧疚。
(17)持之以恒：镂刻不断，比喻有恒心，有毅力。
(18)鞠躬尽瘁：当心慎重，贡献出所有精力。
(19)捐躯疆场：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于疆场。
(20)沥悉心血：比喻付出了所有精力。
(21)持之以恒：不断地雕琢，比喻有恒心，有毅力。
(22)屏息凝思：临时抑制呼吸齐集精神，形容高度集中注意力。
(23)内心不安：形容心事重重，特别忧愁、担忧。
(24)怏怏不乐：形容不满意或不快乐的神态。
(25)任重道远：任务沉重，道路遥远。
比喻责任重要而艰巨。
(26)如释重任：像放下重任那样。
形容紧张心情过去此后的的轻松快乐。
比喻人在排除某种负担后轻松快乐。
(27)悲天悯人：哀叹时世的艰危，怜悯人民的困苦。
多用来表示对社会的杂乱腐败和人民的疾苦感觉悲忿和不平。
(28)忍俊不由：忍不住笑。
(29)盘虬卧龙：环绕横卧着的虬龙。
(30)跋山涉水：风里吃饭，露天睡觉。
形容旅途或野外工作的辛苦。
2．请解说以下加点的字词。
(1)不为人知 (少 )．(2)家喻户晓 (理解 )．(3)锋芒毕露 (完整 )．(4)死尔后已 (停止 )．(5)仰之弥高 (更为 )．(6)警报迭起 (频频、接连 )．(7)孜孜不倦 (勤恳的样子 )．．.(8)内心不安 (忧愁不安的样子．．(9)绝然不一样 (差得远 )．(10)修葺 (维修、修筑 )．(11)告罄 (尽，空 )．(12)兀兀穷年 ( 专心劳累的样子．．) )3．依据解说写出相应的词语。
最新部编七下期末复习专题二词语(成语)运用专题复习及答案解析
部编七下期末复习专题二词语(成语)运用专题复习及答案解析1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )(1)当他们再次相见的时候，曾经的心有灵犀已成为过往，多年不通消息使他们彼此________起来。
(2)实现中华民族伟大复兴的梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同________。
(3)近日，一张城管手举“诈骗请小心”牌子的照片火了，照片上的人是职业行乞人，城管正以这种方式________路人不要上当受骗。
A．隔膜期盼提醒 B．隔绝期望告慰C．隔膜期望告慰 D．隔绝期盼提醒2．下面句中加点的成语使用不恰当的一项是（）A．该单位的领导严格要求自己，廉洁奉公，以身作则．．．．，到处显出蓬勃的生机。
B．我们在学习上就应该不耻下问．．．．，有不懂的问题就主动问老师。
C．官府的横暴和百姓的苦难，深深刺激着杜甫的心灵，他以悲天悯人．．．．的情怀写下的“三吏”“三别”，至今仍能引起人们的情感共鸣。
D．同学会上，大家一见面就海阔天空．．．．地聊个没完。
3．下列句子中加点成语运用正确的一项是（）A．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易近人．．．．，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。
B．离散了半个世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆．．．．了。
C．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空．．．．，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！D．小林学习很虚心，每到课间，他都会捧着书本不耻下问．．．．地向老师请教。
4．下列句中加点词语使用不恰当的一项是（）A．他们不仅以此维护了自身的尊严，而且通过以身作则．．．．，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。
B．张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离．．．．的生活。
C．诸葛亮是我国伟大的政治家、军事家，他鞠躬尽瘁．．．．，死而后已，为蜀国作出了很大的贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专项二词语的理解与运用一、填空题1.解释下列词语。
(1)鞠躬尽瘁:指小心谨慎,贡献出全部精力。
(2)可歌可泣:值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
(3)锲而不舍:不停地雕刻,比喻有恒心,有毅力。
(4)兀兀穷年:用心劳苦地一年到头这样做。
(5)震悚:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。
(6)不耻下问:向地位比自己低、学识比自己少的人请教,也不感到羞耻。
(7)任重道远:任务繁重,道路遥远。
比喻责任重大而艰巨。
(8)如释重负:像放下重担那样。
形容紧张心情过去以后的轻松愉快。
(9)语无伦次:话讲得很乱,没有条理。
(10)耀武扬威:炫耀武力,显示自己的威风。
(11)祸不单行:表示不幸的事接连发生。
(12)猥琐:(容貌、举动)庸俗不大方。
(13)深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(14)不以为然:不认为是对的。
表示不同意或否定。
(15)颠沛流离:生活艰难,四处流浪。
(16)莫名其妙:没人能说出其中的奥妙。
多用以形容事情很奇怪,使人不明白,说不出道理来。
(17)情有可原:根据实际情况,有可以原谅的地方。
(18)悲天悯人:对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。
(19)大庭广众:人很多的公开场合。
2.根据注释写出相应的词语。
(1)马革裹尸:用马皮把尸体包裹起来,指将士战死于战场。
(2)扑朔迷离:指难辨兔的雌雄。
形容事情错综复杂,难以辨别清楚。
(3)狂澜:巨大的波浪,比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
(4)微不足道:指意义价值等非常细小,不值得一提。
(5)若有所失:好像失掉了什么似的。
形容心神不定。
(6)精疲力竭:精神、力气消耗已尽。
形容非常疲劳。
(7)惊心动魄:使人神魂震惊。
原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。
(8)不期而至:事先没有约定而意外到来。
(9)天涯海角:形容极远的地方,或相隔极远。
(10)忍俊不禁:忍不住笑。
(11)锋芒毕露:指才干充分地显露了出来。
(12)家喻户晓:每家每户都知道。
(13)如释重负:好像放下了沉重的负担。
(14)忧心忡忡:形容忧愁不安的样子。
(15)取缔:明令取消或禁止。
(16)言外之意:指有某个意思,但没有在话里明说出来。
(17)心有灵犀:指彼此心意相通。
(18)尴尬:神色、态度不自然。
(19)海市蜃楼:原指海边或沙漠中,由于光线的反射和折射,空中或地面出现虚幻的楼台城郭。
现多比喻虚幻的事物。
二、选择题1.下列各句中加点词语解释有误的一项是( B )A.那些英雄人物可歌可泣．．．．的事迹,非常值得我们学习。
(值得歌颂,使人感动得流泪,指悲壮的事迹使人非常感动。
)B.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀．．,沥尽心血。
(安于贫．．穷年穷,淡泊名利。
)C.乔里恩脸上显出尴尬．．和失望的样子。
(神色、态度不自然。
)D.这个十岁的小朋友,在大庭广众．．．．之下演讲,说唱俱佳的表现让人赞赏不已。
(指聚集了很多人的场合。
)2.下列各句中加点词语解释有误的一项是( D )A.在同学会上,大家一见面就海阔天空．．．．地聊个没完。
(比喻想象或说话无拘无束,漫无边际。
)B.做人既不可杞人忧天,整天忧心忡忡．．．．,也不可耀武扬威,不够谦逊。
(形容心事重重,非常忧愁。
)C.《星际特工》是一部让人观看之后觉得惊心动魄．．．．的精彩影片。
(形容使人惊骇,紧张到极点。
)D.爷爷一生勤奋好学,他学习英语遇到难题时,经常不耻下问．．．．地向孙子请教。
(指一个人主动向他人请教,不感到羞耻。
)3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( B )A.农村里有这么个风俗,大庭广众．．．．之下,夫妇俩从不合坐一条板凳。
B.他今年刚参加工作,毫无社会经验,工作起来常常是语无伦次．．．．。
C.换了其他的人也会这样去做,我们只是做了一点微不足道．．．．的小事。
D.孙法官锲而不舍．．．．的工作精神和尽忠职守的职业道德,实现了生效法律文书的价值,保障了申请执行人的合法权益,维护了社会公平正义。
4.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( C )A.七年级(四)班班长人品好,学习好,在班级同学中德高望重．．．．。
B.在改革发展的新时代,我们年轻人要怀着目空一切．．．．的豪情壮志,敢于迎接任何前所未有的挑战。
C.他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．。
谁也没法了解谁,谁也没法改变谁。
D.“六一”儿童节那天,志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏,共享天伦之乐．．．．。
5.下列句子中加点词语运用错误的一项是( B )A.正当千钧一发．．．．的时刻,一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中,救起了落水儿童。
B.随州人文厚重,风景旖旎,名胜雄奇。
洪山神秀险峻,烈山庄严神圣,三潭瀑布妙叠,好一派扑朔迷离．．．．之景!C.每一个巨大的成功背后都有一段鲜为人知．．．．的辛酸历程。
D.京沪高铁的盈亏平衡点在年客流量8千万人次,京沪高铁之所以能盈利,得益于京沪两地间的巨大客流量和京沪高铁规划时的“精打．．细算．．”。
6.下列各句中,加点成语使用恰当的一项是( C )A.春节刚过,武大的樱花就开放了,花期仅一个多月,市民们趋之若．．．鹜．。
即使是下雨天,校园内也是人山人海。
B.在经济利益的驱使下,一些不法分子怪招百出。
他们制作的毒苹果、毒生姜如雨后春笋．．．．般大量出现,严重损害了广大人民的身体健康。
C.现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜．．．．,做事失去理性,严重影响到正常的生活、学习和工作。
D.我们在学习中只要掌握正确的方法,就会收到事倍功半．．．．的效果。
7.下列句子中加点成语使用正确的一项是( A )A.在这场演讲比赛中,有一位选手引经据典．．．．,口若悬河,给观众留下了深刻的印象。
B.连日来,暴雨袭击邕城,相关部门在各个易涝点虚张声势．．．．,细心排查安全隐患。
C.我花了大半天的工夫才给妈妈做好这几道菜,谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡．．．．。
D.教育部门及各级学校立下海誓山盟．．．．,严打网络乱象,还青少年一个清朗的网络空间。
8.下列各句中,加点的成语运用不恰当的一项是( C )A.语文老师指出并耐心纠正了我课堂作业中存在的问题,使我受益．．匪浅．．。
B.齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也纷至沓来．．．．。
C.环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．,但又是不可缺少的,因为我们的城市需要“美容师”,他们应受到尊重。
D.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻．．．．的。
9.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( A )(1)如果人类也毫无节制地下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。
(2)刚步入生意场的他,凭借灵活的头脑, ,轻松赚得人生的第一桶金。
(3)晴天又来他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样。
(4)网络热词在学生的作业中出现的频率越来越高,对这一现象,大家各执己见,争论激烈,一时间众说纷纭, 。
A.繁衍左右逢源消释莫衷一是B.繁殖绝处逢生消融无所适从C.繁衍绝处逢生消释无所适从D.繁殖左右逢源消融莫衷一是10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( A ) (1)传唤来的同乡集资把他保了出来,问他事由,他只是说自己一时糊涂,走错了人家。
他不想让颠沛在外的同乡阴影。
(2)2017年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界, 了社会主义核心价值观。
(3)谈论沂蒙精神及其影响力,我们既要有文化自信,不,又要有全国视野,不盲目乐观。
A.蒙受弘扬妄自菲薄B.蒙受宣扬妄自尊大C.承受弘扬妄自尊大D.承受宣扬妄自菲薄11.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是( A )只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才,发现人才,举荐人才,使用人才。
A.求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能B.如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格C.不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝D.各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴12.下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是( D )兰州人对黄河奇石的喜爱体现了崇尚自然的审美观念。
中国古人认为,奇石是天人合一的产物,它、,妙在。
A.千姿百态浑然天成栩栩如生B.栩栩如生千姿百态浑然天成C.栩栩如生浑然天成千姿百态D.千姿百态栩栩如生浑然天成。