教师信息技术个人研修计划

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2024年教师信息技术个人研修学习计划范本(三篇)

2024年教师信息技术个人研修学习计划范本(三篇)

2024年教师信息技术个人研修学习计划范本一、指导思想:本学期,我校音乐科组将一如既往地遵循市教育局及学校的工作指导意见,立足本校实际,紧密围绕新课程标准的核心理念,严格遵循各项教育法规,充分发挥音乐课程所蕴含的多元化与人文性特征,致力于全面提升我校音乐教育的教学品质,进一步推动学校艺术教育的特色化发展。

二、工作目标:1. 巩固既有教学成果,持续强化质量意识,确保音乐教育质量的稳步提升。

2. 深化音乐教师队伍建设,通过多元化的培训与学习,促进教师专业素养的全面提升。

3. 坚守以学生发展为中心的教育理念,持续优化音乐课堂教学,丰富学生课余音乐生活,有效培养学生的审美情趣与个性发展,进而推动学校校园文化建设的繁荣发展。

三、主要工作举措:1. 加强理论学习与研讨:音乐科组全体教师应秉持对教育事业的深厚热爱与高度责任感,积极投入业务学习之中。

通过定期组织组内外的集中学习、查阅相关教育教学资料、开展交流研讨与自我反思等多种形式,深入解读课程标准,及时更新教育理念,持续提升自身的理论修养与实践能力。

2. 落实课改精神,提升教学效果:依据理论联系实际的原则,结合课程改革的核心精神,提出以下教学建议:关注学生情感体验,营造积极、民主、和谐的教学环境。

严格规范课堂教学流程,以课堂教学为核心,着力提升教学效率与质量。

构建全面的教学目标体系,涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多个维度;推行以合作、探究、自主、创新为主要特征的课堂教学模式;采用多样化的教学手段(如听、说、唱、玩、想、演、做、画等),鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动中体验、感受,从而培养兴趣,提升能力。

灵活选用各类教学形式与方法,充分利用直观教具与现代化教学手段创设教学情境,引导学生积极参与,确保教学任务的圆满完成。

组织丰富多彩的课外活动,作为课堂教学的有效延伸,使学生在活动中获得新知,巩固兴趣。

同时,重点培养声乐、器乐、舞蹈等方面的学生尖子,积累优秀作品,鼓励其积极参加校内外音乐比赛。

2024年教师信息技术个人研修计划样本(四篇)

2024年教师信息技术个人研修计划样本(四篇)

2024年教师信息技术个人研修计划样本一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展。

二、研修目标1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力,针对语文教学不断反思和总结,提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念,与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式1、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动,努力向各位学员交流学习,拿出自己的问题请教各位学员,与各位学员共同探讨。

2、反思提升加强业务进修,主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,每周至少抽出几个小时,并通过多种途径,如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座,上网等,汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,专心听讲,认真聆听专家报告,并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格,都坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修,树立教研科研意识,把研修和教育科研紧密结合,每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计,积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、具体措施1、每天利用____小时登陆网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

教师个人信息技术研修提升计划10篇

教师个人信息技术研修提升计划10篇

教师个人信息技术研修提升计划10篇教师个人信息技术研修提升计划1一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展、二、研修目标1、通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率、2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力、3、结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业化发展能力、三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,认真完成培训期间各项任务及作业、认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足、2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决、3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志、4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学习、合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足、教师个人信息技术研修提升计划8在制定这个研修计划之前,我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力,弥补自己在教学中的不足。

让学生们喜欢上课堂,热爱上学习,让同事们能相互促进,提高自己的教学效率。

现就测评结果和专家的建议,结合自身实际,制定这个研修计划。

一、自身分析:在应用信息技术优化课堂教学方面:我的技术素养还是可以的,对多媒体设备等能熟练操作,了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点,并能熟练应用,能通过多种途径获取数字教育资源,掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。

计划与准备方面,还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。

组织与管理方面,让每个学生平等地接触技术资源,激发学生学习兴趣,保持学生学习注意力,鼓励学生参与教学过程,引导他们提升技术素养并发挥技术优势。

信息技术教师个人校本研修计划6篇

信息技术教师个人校本研修计划6篇

信息技术教师个人校本研修计划6篇信息技术教师个人校本研修计划 (1)一、工作思路以深入推进基础教育课程改革为工作中心,针对课程改革和实施过程中出现的问题开展共同研讨、寻找解决问题的方法。

积极组织学科教师进一步加强理论学习,加强对《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》、《江苏省普通高中信息技术课程标准教学要求》和《课型范式与实施策略——信息技术》的学习,更新教育教学观念,提升课程实施的能力和研究水平。

通过交流、研讨,及时了解教师在课程改革实施过程中遇到的困难和问题,并积极寻找解决问题的策略和方法,不断提高教师的教学水平和中小学课程建设与实施能力。

继续加强学科中心组和教师协作组的建设,不断加快信息技术教师队伍的培养,提升学科教师的教学基本功和教科研能力,努力提升我区信息技术学科教学质量和水平。

二、主要工作(一)加强学习思考,努力提升课程实施的理论水平。

1、继续组织全区义务教育阶段的信息技术教师深入学习《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》,并开展教材研讨交流活动,进一步把握好义务教育阶段的信息技术课程目标,和学科内容体系,提升对课程的理解力和实施能力。

2、针对高中技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。

进一步开展信息技术必修和选修模块实施中的重点和难点问题的专项研究,以高中信息技术等级考试为切入点,组织学科教师结合课程标准和教材内容进行专题性研讨,从而进一步加深对学科教师对课程标准的理解和研究,提高课程的实施能力,提升我区高中信息技术学科教学水平。

3、组织专家讲座、学术沙龙、参与式研讨、公开课观摩与评价、校际合作、案例设计等多元的研训活动,加强对学科教师能力与素养的培训,从而努力提升新课程实施的水平。

4、继续学习国内外技术学科课堂教学中的有效教学策略和教学评价的理论和经验(如任务驱动法、项目学习法、协作学习法、探究式学习等),并恰当地运用在信息技术学科教学中,促进学生学习方式的转变。

5、切实加强常态课研究,引导教师在日常教学中开展改善课堂教学的措施与策略的有效性研究,不断提升学科教师自身的科研能力和教学水平。

教师信息技术研修计划6篇

教师信息技术研修计划6篇

教师信息技术研修计划6篇教师信息技术研修计划 1作为一名教师,担负着教书育人的重任,应该在成长的历程中,为自己规划未来,我相信“勤能补拙”,我希望自己能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者。

如何尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教师,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务,现提出个人三年的发展规划如下:一、个人情况分析(一)任教情况我是一名从教十年的小学信息技术教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一直工作在教育教学的第一线,执教过一至五年级的信息技术课,参加工作十年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,积极参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自己的良好言行潜移默化的影响学生,努力成为学生成长的引导者。

在学校领导的关心和培养下自己的业务水平也在不断的提高。

(二)个人发展优势及特长1、年轻,有活力。

2、热爱教育事业,有一颗关爱孩子的心。

3、勤于钻研业务,能够不断的督促自己进步。

4、阅读过许多教育专著,积累了一定的教育教学经验。

5、自身条件:教学语言、教态、教学思路等比较出色。

(三)存在问题或不足从教10年来,在学校及上级领导和同事们的支持帮助下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。

随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生。

二、个人发展总目标1、发展目标加强师德师风的修养,形成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的责任感。

认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高。

积极参与科研课题的研究,力争提出自己的研究课题并积极参与立项,推进自身素质的全面提高,使自己成为具有一定科研能力的科研型教师。

树立终身学习的理念,具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。

教师个人信息技术能力研修计划6篇

教师个人信息技术能力研修计划6篇

教师个人信息技术能力研修计划6篇教师个人信息技术能力研修计划 (1)一、指导思想:认真贯彻新课改精神,坚持“以学生的发展为本”的基本原则,以“提升学生信息素养”为基本目标,以课堂教学为主阵地,积极探索信息技术课程的有效、高效教学模式,努力提高课堂教学效率和教学效果,提高教师的教育教学水平。

同时注重加强对校本课程的研究和自制教学资源的积累,并争取在12月高二年级的学业水平测试工作中取得好成绩。

二、工作要点1、继续通过集体备课、推磨听课和校内外的教学交流,不断提高教师的教育教学水平,紧抓课堂教学,吃透教材,上好每一节课。

2、围绕“任务驱动,问题导学”问题式教学模式,开展教学研究和改革,形成浓厚的教研气氛,提高教研组的教学管理水平,形成良好的教风和组风。

3、改进学业水平测试的备考策略,注重课堂效率,上好复习课,完成两轮复习并进行综合训练、模拟考试结合,争取高二学生能全员通过12月份的信息技术学业水平测试。

4、注重学生信息素养的培养,养成学生良好的学习习惯,并在其基础上加强兴趣小组工作,积极参加各种竞赛活动。

5、注重校本课程的开发和教学资源库的建设,满足学生不同层次的需要和个性发展的需要。

三、具体措施(一)加强理论学习和教学交流,不断更新观念,开拓视野,提升教师素质。

强化理论学习和教学实践。

认真学习学校文件《关于实施“任务驱动,问题导学”问题式教学模式,推进教育教学改革的实施意见》和其它教育教学理论知识,积极参加市、区教研活动,重视组内的推磨听课、评课活动,加强校内外的教学交流。

要经常学习各种杂志、业务报刊,同行间经常交流各种软硬件知识,学习他人所长,交流反馈教育教学中出现的问题,收集意见和想法,用先进的教育教学理论指导自己的教学实践,在教学中不断改进教育教学行动,提高自己的专业素质和教育教学水平,以适应课改的需要。

(二)重视常态课管理,细化教学常规工作。

1、关注常态课堂,关注教师教学行为,关注学生的学习方式。

教师个人信息技术提升研修计划6篇

教师个人信息技术提升研修计划6篇

教师个人信息技术提升研修计划6篇教师个人信息技术提升研修计划 1一、指导思想按照《市教育体育局20__年工作要点》中提出的目标要求,结合我市信息技术教学实际,全面贯彻落实市教育体育局“内涵提升年”活动要求,扎实推进“有效课堂”活动的开展,全面提高教育教学质量。

加强对《课程标准》的学习和研究,优化课堂教学过程。

以提高自身素质、创新工作方式、强化服务意识为切入点,加强对信息技术学科教学模式的研究和实践,提高信息技术学科教师的理论水平和教学能力,培养学生应用信息技术手段解决实际问题的能力。

二、工作目标加强理论学习,不断提高自身素质。

做一个善学习、勤思考的教师。

通过不断学习、探索,具备较强的教育教学和信息技术教科研能力,努力成为本学科最新教学理念和教学方法的带头人。

进一步认真学习新课程标准,更新观念,努力提高自己的教研水平。

加强课堂教学的研究。

落实教学常规、规范教学行为,进一步做好信息技术学科课堂教学调研工作,加强与任课教师的交流,掌握学科课堂教学状况,组织学科教师开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。

采取多元发展的课堂教学研究思路,加强对提高课堂教学效益问题的研究,深入推进“有效课堂”活动,从整体上进一步提升信息技术学科的教学水平。

发挥骨干教师的示范作用和学科中心组的指导及监督作用。

本学年将组织部分优秀教师开设不同规模的展示课、研讨课,以便广大教师学习研究,提高广大教师的教学水平,采取多种形式,指导和帮助广大教师掌握信息技术领域的新知识、新技能,了解信息技术的新动态及其发展方向,理解和掌握现代教育理论和有关信息技术教育的理论知识,并结合自己的工作实际,理论与实践相结合,逐步应用到自己的工作当中。

三、工作思路1、认真学习有关素质教育和新课改的文件,围绕课程实施中的问题,加快教研、科研等方面的改革与发展,深入了解并及时解决教学中的困难和问题;总结、推广教学经验,探索教学规律。

通过学习、研究,进一步增强课程意识,强化教改意识,从根本上提高我市信息技术教师的自身素质。

信息技术教师个人校本研修计划范本(8篇)

信息技术教师个人校本研修计划范本(8篇)

信息技术教师个人校本研修计划范本为了提高自己的信息技术水平和能力,更好的把信息技术应用到课堂教学中,我参加了“国培计划(____)”-农村中小学教师远程培训项目信息技术培训。

登陆国培计划网络研修平台,我顺利的完成了信息技术应用能力测评,通过测评,我发现自己的信息技术能力水平在很多方面都有待提高,也打破自己之前的一些想法,特别是在测评时提到某些软件、专业术语我都从来没听说过,更何况应用和掌握了。

因此,我要好好利用此次国培计划网络研修平台,把握好这次难得学习机会,提升自己的信息技术应用能力,弥补自己课堂教学中的缺陷,让更多的孩子热爱数学,学好数学。

为此,本人结合自身实际情况,特制定此次培训个人研修计划。

一、研修目标1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件、数字教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率。

2.利用网络教学平台,有效开展自主、合作、探究等学习活动,转变学生的学习方式,培养学生的创新意识和综合能力。

3.利用教师网络研修社区,养成网络学习习惯,树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础。

二、具体措施1.每天利用1-____小时登陆国培计划网络研修平台,认真完成培训期间各项任务及作业。

2.认真聆听专家们视频讲座,做好笔记,并把理论运用于实践,提高自己业务水平。

3.培训期间多与同行研讨交流,取长补短,不断总结和反思,力争让信息技术更好的服务我们的教学。

____多阅读信息技术方面的书籍,掌握教学中常用软件的操作流程和方法,提升自己的信息技术应用能力水平。

信息技术教师个人校本研修计划范本(二)要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。

从学习的意义上来说,教师也是学生。

因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

一、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格。

教师信息技术能力提升个人研修计划6篇

教师信息技术能力提升个人研修计划6篇

教师信息技术能力提升个人研修计划6篇教师信息技术能力提升个人研修计划 1一、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、本学期教学目标小学阶段的教学目标主要有:1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术,学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下,初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

三、教材分析本学期使用的教材主要为《小学信息技术》课本,教材的优点是整合度较好,缺点是一些细节方面介绍的不够好。

所以,在教学过程中会适当的插入相关信息技术教学内容。

四、班级分析这个学期,我主要负责六年级的信息技术教学工作。

学生对电脑课的兴趣比较浓,热情比较高。

所以,老师要抓住这点优势,让学生学的开心,寓教于乐。

六年级总共有三个班,学生已经有一定的电脑基础,教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来,抓住学生学习的主要矛盾,兼顾次要矛盾,用科学的方法全面提升学生的综合素质。

五、教学措施1、每班上机都编好坐位。

机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。

在上机时,要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。

2024年教师信息技术提升研修个人计划模版(五篇)

2024年教师信息技术提升研修个人计划模版(五篇)

2024年教师信息技术提升研修个人计划模版“校本研修”作为推动教师专业成长与学校自主发展的重要途径与策略,已伴随课程改革的步伐,深入校园,融入日常。

它不仅构建了开放的制度框架,营造了浓厚的学习氛围,更为教师搭建了自我反思与专业成长的坚实平台。

现将我个人的____年度校本研修计划阐述如下:一、指导思想本研修计划旨在通过校本教研的深度开展,进一步推动基础教育课程改革的深化,积极践行素质教育理念,充分发挥教师的专业引领作用,全面提升我的教育教学能力,力求在整体教学水平上实现质的飞跃。

二、研修目标1. 规范信息技术教学:优化备课组活动流程,促进自我由学习型向研究型的转变,成为新课程实施及推广的领军人物,助力全县基础教育课程改革,稳步提升我校教学质量与水平。

2. 深化教学研究:积极探索并实践符合学生特点、促进学生全面发展的教学方法,以教学质量的持续提升为目标。

3. 新教材研究:积极参与新教材的研究工作,发挥个人专长,迅速提升个人业务素养与教学研究能力。

4. 理念与实践结合:以新课程标准为指引,聚焦课堂教学改革,解决教学改革中的实际问题,推动师生共同发展,实现教学方式的根本性转变。

三、研修要求本研修计划强调以新的教育理念为引领,以课程改革实验研究为核心,以促进师生共同发展为宗旨,以课堂教学改革为突破口。

具体要求包括:立足解决教学改革中的实际问题。

注重理论与实践的紧密结合。

聚焦于教师教学与学生学习方式的根本性转变。

推动学校与师生的共同发展,实现教育理念的根本性变革,即由传统教学的“三个中心”向新课程标准要求的“三个为本”转变,注重学生创新精神与实践能力的培养。

四、具体措施1. 夯实教学常规:认真完成学习任务,详细记录听课心得,积极反思教育问题,将先进教育理念转化为教学行为,从反思中提升教学研究能力。

2. 撰写教育随笔:定期阅读教育书籍,撰写读书笔记与教学反思,深化对教育理论的理解与应用。

3. 积极参与教研活动:主动参加各类教研活动与小组学习研讨,将所学所得应用于教学实践,逐步形成具有个人特色的教学风格。

2024年教师个人信息技术能力研修计划模版(六篇)

2024年教师个人信息技术能力研修计划模版(六篇)

2024年教师个人信息技术能力研修计划模版一、指导原则以专家教授的指导为引领,持续更新教育理念,推动自身向专业化方向发展。

二、研修目标1、更新教育观念,确保其与新时代的教育理念保持一致。

2、提升对信息技术在生物教学中应用的理解与操作技能。

3、结合信息技术应用能力,对生物教学进行持续反思与总结,增强自身专业发展能力。

三、研修方法及内容1、主动学习。

珍视此次培训机会,严格遵守培训提升工程的各项规定,每日中午预留____分钟,晚上安排半小时进行在线学习。

专心听讲专家报告,做好必要的笔记,将所学内化为个人知识,弥补专业领域的不足。

2、倾听求教。

对于讲解中的疑问和教学中的困惑,及时在线查询并寻求同行的指导,尽力寻求专家的解答。

积极参与研修班的讨论活动,向各位学员积极学习,提出问题,与大家共同探讨。

3、自我反思。

每日结合学习感受撰写体会,积极撰写研修日志,与学员们共享交流,以提升自身在信息技术应用于生物教学中的能力。

4、实践应用。

力求通过学习,借助技术手段改进教学方法,有效实施教学,转变学习方式,有效利用多媒体信息技术提升课堂效率,培养学生的自主学习能力。

恰当运用信息技术,可以实现传统与现代教学媒体的融合,弥补传统教学手段的局限。

2024年教师个人信息技术能力研修计划模版(二)一、指导原则以推动师生共同进步为宗旨,以增强课堂教学效果为核心,以课例研究为关键点,开展主题明确、课例具体、讲座深入、研讨活跃的信息技术教学研究活动,深入探究有效利用信息技术的教学策略。

同时,进行有组织、有指导、有成果的师生竞赛,全面提高中小学生的信息素养,提升信息技术教师的教学能力。

二、主要任务1. 实施分阶段课例研究活动。

小学阶段:开展基于学案引导的高效互动课堂研讨;初中阶段:利用MOODLE平台进行互动教学研讨;高中阶段:结合MOODLE平台,研究互动教学与即时形成性测试的教学方法。

我们将精心策划教学设计,组织教学观摩与研讨,撰写教学反思,并推广成功的教学案例。

教师信息技术个人研修学习计划参考范本(4篇)

教师信息技术个人研修学习计划参考范本(4篇)

教师信息技术个人研修学习计划参考范本通过此次培训我感触很深,同时也学到了不少,当今社会,全球化进一步加快,作为未来建设全面小康社会的教师,必须掌握好信息技术这门基础工具,如何使学生计算机教学真正体现基础性、趣味性、应用性和理论性,落实小学计算机的基础知识和基本技能、开阔学生视野、打开学生思路,帮助学生提高智力、发展能力,成为计算机教师研修的新课题,对此,我谈几点自己的想法与体会:一、激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识,创新精神。

计算机课程具有灵活性、实践性、综合设计性较强的特点,在教学中,我们应该结合教材,大胆进行教学设计,注重激发学生的创新思维,以培养学生的创新能力。

在课堂教学中,我们要在激发学生创新意识的基础上,加强培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

不同层次学生的探索和创新欲望不同,在教学中利用新旧知识的联系,提出需要解决的问题,并设计一系列具有启发性的问题。

在进行课程综合设计时,教师要充分挖掘培养与训练创新能力方面的内容,提出恰当的计算机综合设计课题,这些课题应满足如下要求:一要有适当难度;二要在教和学方面富有探索性;三要能培养与训练学生的创新能力。

在综合设计中要启发学生自己发现问题,自己解决问题,使学生逐步养成独立获取知识和创造性地运用知识的习惯。

二、以学生为中心,合理组织学习。

上好本课程,教师的组织引导起关键作用,为全面提高教学质量,可以根据学生素质情况进行分组,通常每小组安排有一两名接受能力较强的学生,教师可以单独辅导这部分素质较好的学生,他们接受速度快,然后由他们再去指导他们小组的同学学习,学生中有部分计算机基础较好的同学也可以选出作为班级辅导员,多给学生相互讨论的机会与时间,同时多教他们解决问题的方法。

三、将生活实践与信息技术教育结合起来。

信息技术教育不仅要让学生掌握基础的理论知识,更要提高学生应用信息技术的能力。

将学生在生活与学习中遇到的问题与计算机信息技术教育结合起来,通过信息技术来解决学生日常生活中所遇到的问题。

信息技术教师研修计划6篇

信息技术教师研修计划6篇

信息技术教师研修计划6篇信息技术教师研修计划 1又是年末,回顾这个学期所从事的信息技术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务。

当然在工作中我享受到收获喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

我们所享有的收获我会用于下个学期的工作中,我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。

从教学上讲我主要做了这一些工作:(1)做到期初有计划,有教学进度,使教学工作能有条不紊地顺利进行下去;虽然其中出现一些突发事件比如:电脑有时出现故障,有时上不了课,但由于教学计划安排的比较好,所以并没有给工作带来影响,反而在一定程度上有利于教学工作的进行,使得大量电脑理论知识得于传授给学生。

当然也有不利的一面即学生没有办法上机,缺少实践机会,这个问题在下个学期要特别加于重视解决。

(2)按照学校工作管理规定,认真备好课,写好教案,努力上好每一节课。

电脑课学校安排的课时比较少,这对于学生来讲的很重要的1节课;对老师来讲是比较难上的1节课。

所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。

除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,能上因特网时还上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。

(3)利用学科特点,和自身条件,组织部分学生参加电脑兴趣小组,活动的成果的喜人,如初一不少的学生电脑打字速度,电脑知识水平的很大的提高。

(4)在转差促优上,我也注意在教学中或教学之余以各种形式进行思想教育,转化差生,促进他们的发展。

(5)在教学之余,我也注重自身发展进步。

除了听课,评课,参加教研组教研活动外,我还注意到要自学。

从思想上,利用行评机会端正自己;从行动上参加自考学知识,学电脑技术,学教学技能等;在生活上注意形象,为人师表。

作为教师教学工作是主要的,但除了教学工作外,我也积极参加学校组织其它活动如:政治理论学习,运动会工作等等。

信息技术教师研修计划 2一、个人发展目标1、通过集体培训、个人研修等形式,继续加强语文教育理论学习,不断更新教育观念,掌握现代教育教学思想,提高课堂教育教学艺术。

2024年教师个人信息技术研修计划范文(六篇)

2024年教师个人信息技术研修计划范文(六篇)

2024年教师个人信息技术研修计划范文随着课程改革的不断深化,对教师群体的教学理念及方式提出了更为严格的要求与转变。

鉴于我当前在文化知识、教育思想、教育理念及现代教育技术应用等方面的水平,已难以满足高质量推进素质教育的迫切需求。

为加强教学实践与理论的深度融合,提升个人政治素养、业务能力以及师德修养,确保教育教学行为更加契合时代要求,特制定以下个人学习计划:一、学习目标1. 深化学习,树立正确的教育观。

2. 把握教育工作的基本规律与方法,积极投身教育实践。

3. 追踪学科发展动态,掌握最新研究成果。

4. 将所学教育理论有效转化为教育教学实践能力。

5. 强化现代信息技术意识,提升信息技术应用水平,包括但不限于计算机维护、办公软件及多媒体课件制作等。

二、学习内容(一)充实教育教学理论知识通过阅读《教育新理念》、《教师专业化的理论与实践》、《现代艺术的理论与实践》、《教学理论:课堂教学的原理、策略与研究》、《爱心与教育》等教育书籍及《电脑报》等行业资讯,丰富自身教育理论体系。

(二)提升现代信息技术应用能力继续深入学习Photoshop、Flash等图形图像处理软件及Dreamweaver网页制作工具,掌握音频视频处理软件的使用与编辑技能,同时加强计算机保养与维修知识的学习。

(三)加强师德修养学习先进教师的事迹,不断提升个人师德水平,树立良好教师形象。

三、学习措施1. 利用课余时间,坚持每周进行业务学习,制定详细学习计划,确保学习内容与时间的稳定性与针对性。

同时,注重信息技术与专业知识的融合,确保每堂课都能配备辅助教学的多媒体课件。

2. 每日对教育教学活动进行深刻反思,及时记录并整理心得,积极与同行交流切磋,共同提升教学水平。

3. 虚心向各学科优秀教师学习,通过校内外听课、交流上课心得等方式,吸收先进教育经验,弥补自身不足。

4. 积极参与教学水平较高的教师的公开课,通过集体备课、交流学习等形式,拓宽视野,提升业务水平。

信息技术教师个人研修计划优秀6篇

信息技术教师个人研修计划优秀6篇

信息技术教师个人研修计划优秀6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。

写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的信息技术教师个人研修计划优秀6篇,希望能够帮到您!信息技术教师个人研修计划篇1新课程改革需要培养高素质、强潜能、具有综合知识和能力的新人。

以创新精神、创造能力为核心的素质教育对教师提出了更高的要求。

为切实提高我们的整体素质,认真落实《中小学教师素质提升工程实施办法》等文件精神,结合本校实际,特制订信息技术校本研修计划。

一、组织机构1、领导小组组长:xxx副组长:xxx成员:xxx2、考核小组由校长、教导处组成。

二、研修与考核对象1、研修对象:电教组全体在职教师。

2、考核对象:电教组全体在职教师三、研修内容、方法(一)主要学习方法为"四个结合"。

1、理论与实践相结合。

培训部门提供统一的学习资料,通过教师集中培训、自学理论,再通过上机操作、教研活动、撰写案例、撰写学习心得等,达到与实践相结合;2、依靠广大教师的个体努力即自我研修,如理论学习材料的自学、笔记、心得、案例等,把理论知识进行消化、吸收,从而真正达到教师整体素质的提高。

信息技术教师个人研修计划模板(5篇)

信息技术教师个人研修计划模板(5篇)

信息技术教师个人研修计划模板一、指导思想通过这次国培学习,培养在信息技术环境下的教学意识和教学能力,提升自己的信息技术教学能力,拓展自己的视野。

不断改进教学方法,提高自身的专业素质和教学质量。

坚持理论与实践相结合,并及时发现、解决教学中的存在问题,同时利用共同研究这个平台,互相学习,努力提高教学质量。

二、研修目标1、通过这次国培,学习先进的教学技术,提高自己对信息技术运用能力。

2、通过这次培训掌握提升自己的信息技术教育能力,并利用信息技术教育构建有效课堂,提高教学质量。

3、通过培训能利用信息技术手段引导学生展开合作、探究的自主合作。

培养学生树立学习的新理念。

4.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率。

5.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

三、研修计划1、提高自身素质,加强理论学习。

(1)以实施素质教育理念为核心,注重理论与实践相结合,通过多种形式和内容,加强自己对实施素质教育思想观念的教育,帮助自己更新教育理念,树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观,开拓知识视野,增强实施素质教育的主动性和自觉性,提高实施素质教育的能力和水平。

(2)广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和理路水平。

(3)积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

2、立足课堂,善于思考。

在教学中反思自己教学理念,反思教学的实际成效。

探求成功的教学方法,思考教育教学的实际问题。

四、研修措施1、积极主动的学习珍惜国培的机会。

每天按时学习,保证学习的时间和质量。

遵循学习的要求和纪律,认真做好学习笔记,及时完成学习作业。

2、教学中注重应用信息技术教学能力,充分利用学校的良好教学条件,掌握白板,投影,录播等运用能力,提高教育质量。

3、积极参与研讨,积极发言,加强学员之间的互动交流,多写研修日志,在反思中完善自己。

信息技术教师个人研修计划标准范文(8篇)

信息技术教师个人研修计划标准范文(8篇)

信息技术教师个人研修计划标准范文一基本情况。

六年级学生通过几年计算机活动课学习,已经对计算机这门学科并不陌生了,已初步懂得了一些计算机基础知识,掌握了计算机基本操作,鼠标操作比较熟练,能利用画图软件绘出简单图画,多数学生对这门功课都非常感兴趣,都愿意把这门功课学好。

六年级通过一个学年.学习对电脑一些基本操作技能有了一定了解,学生整体兴趣较高,但也有极少数学困生,本学期将针对实际情况将采取不同措施进行教学,提高学生信息素养能力。

二指导思想。

遵循学生认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不断获得成功喜悦。

培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解或掌握信息技术基础知识技能,了解信息技术发展其应用对人类日常生活科学技术深刻影响。

使学生具有获取信息传输信息处理信息应用信息技术手段能力,培养学生良好信息素养,形成学生良好文化素质,为他们适应信息社会学习工作生活打下必要基础。

三教材分析。

本册教材分为二个单元第一单元神奇多媒体,主要是让学生了解多媒体相关知识内容,第二单元多姿多彩幻灯片,主要是让学生熟悉多媒体演示文稿制作多媒体综合应用。

四教学重点难点①基础知识掌握。

②各种基本概念操作掌握。

③实践训练操作有机灵活运用。

针对本期实际,我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。

通过学习要让学生认识我们周围多媒体多媒体电脑,掌握录音机程序,能修改声音文件,用媒体播放器看动画片,用电脑听音乐看图片复制屏幕图像扫描图片进行图片处理。

还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint,掌握怎样制作幻灯片,在幻灯片中插入图片,修改图片,在幻灯片中插入表格,在幻灯片中插入影片,在幻灯片中插入声音,怎样设置幻灯片动画效果,怎样进行幻灯片切换,增强幻灯片插入效果。

五教学目标。

1知识技能主要让学生了解神奇多媒体制作多媒体演示文稿多媒体综合应用等内容。

2过程方法培养学生对信息技术兴趣意识,让学生了解掌握信息技术基本知识技能,了解信息技术发展期应用对人类日常生活科学技术深刻影响。

信息技术教师的个人研修工作计划9篇

信息技术教师的个人研修工作计划9篇

信息技术教师的个人研修工作计划9篇信息技术教师的个人研修工作计划 1一、指导思想通过专家教授的讲解引领,不断更新自己的教育观念,促使自己向专业化方向发展.二、研修目标1.通过培训,能够在多媒体教学环境中,合理利用软件,数学教育资源,优化课堂教学,提高自己的课堂效率.2.提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力.3.结合信息技术应用能力,针对数学教学不断反思和总结,提高自身的专业化发展能力.三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会,认真遵守培训能力提升工程的各项要求,每天挤出时间上网学习,认真完成培训期间各项任务及作业.认真聆听专家讲,融入专家讲解思路,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足.2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑,及时上网查询并向同行请教,努力寻求专家帮助解决.3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志.4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率,培养发展学生能力力,促进学生自主学习.合理运用信息技术,能使传统与现代教学媒体互相渗透,弥补传统教学手段的不足.信息技术教师的个人研修工作计划 2能够有机会参加高水平的研修和学习,特别是能够到新疆教育学院,这所高等学府聆听专家的教诲,颇感荣幸。

每次外出学习,我都能够在短期内享受一次精神的盛宴,接受一次心灵的洗礼,每次都让我欣喜不已,因为一次学习都是能开阔自己的视野,提升自己的境界。

为了能够在这次培训的后期网络跟踪研修中有更大的收获,在教育理论、教学研究等各方面都得到提高,制定个人研修计划如下:一、积极主动的学习珍惜这次网络研修机会,认真遵守网络研修的各项要求,按时参加网络研修学习。

坚持在最快的是时间内调整思路,融入专家报告,解读专家思想,内化成自身的知识,弥补自己专业知识的不足。

二、向专家请教对网络研修中不明白的问题和教学中的困惑,找机会向专家请教。

并努力在网络研修中提出心中的疑问和困惑,寻求专家帮助解决。

信息技术教师个人校本研修计划参考模板(5篇)

信息技术教师个人校本研修计划参考模板(5篇)

信息技术教师个人校本研修计划参考模板一、指导思想全面____教育方针,围绕深入实施素质教育,全面提高教育教学质量这一中心,以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点,求真务实,开拓进取,努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、基本思路1、加强学科教学调研,落实《课程指导纲要》要求,规范课堂教学,提升教学质量。

2、创设各种平台,促进教师专业成长,开展系列活动,提高教师的整体素质。

3、创新教研工作机制,健全优化学科教研网络,实现优质教学资源共享,推进教研工作和谐发展。

三、主要任务及措施(一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常规》,突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新),抓好常规____情况的检查与视导。

1、加强日常公开课研究本学期,加大教学研究力度,关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本技能的培养,帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。

倡导师生互动的有效教学,激励和唤醒学生主动学习、主动发展。

2、强化复习课的教学把培养学生信息素养,提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在信息技术复习教学过程之中,紧紧把握住复习的范围、深度和重难点,根据《考试纲要》的要求,加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

(二)推进课改提高课堂教学效率1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新的教育教学理念,及时反馈、探讨教学中的困难和问题,总结、推广优秀的教育教学经验,探索信息技术学科教学规律,引导教师不断提高教学水平和课程建设与实施能力。

2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。

进一步开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究,把握各年段信息技术学科教学内容的螺旋式上升问题。

3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容,规范教师的教学行为,从整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平,为进一步提高教学质量打下良好的基础。

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为了提高自己信息技术应用能力,使自己不断提高教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划如下:本人缺乏信息技术与课堂教学整合的能力,尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展,没有实践经验。

很少使用信息技术手段辅助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、交流、探索、反思与创造的活动,对课堂的评价与诊断就更不用提了。

只注重教师信息技术能力的发展,关注学生较少,尤其在信息搜集和处理能力上指导偏少。

我决定严格按照研修流程,结合评价的指导意见,弥补自己的短板。

要熟悉研修的平台,按照每一板块的要求,积极收看专家的视屏讲座,主动参与群内的讨论话题,潜心研读学习内容,按时完成作业。

对于不懂会不会的知识,主动请教老师和同学,加强合作与分享。

每天安排时间学习研修的课程,要抓住本次研修的好机会,密切联系课堂教学注重理论与实践结合,研教研学方有成效。

对学习中出现的新问题要因地制宜,结合本地的实际情况来解决,无论是硬件与软件,都能想办法去克服,保证完成研修任务。

通过多种途径获取信息技术教育资源,掌握加工、制作和管理信息技术教育资源的工具与方法。

.向有经验的同事学习,学习他们信息化教学过程的经验,巩固和提升自己运用信息技术教学的能力。

我的个人研修安排
1.平时要多读书学习,尤其是对自评中暴露出的能力短板要想法弥补,要在科学的理论指导下进行实践,要改变落后的教学思想,吃透本次研修的课程主题,有针对性的选择相关主题展开研修。

2.积极主动的和同学互动,培养自己的合作能力。

在学习坊内,要虚心向有能力的同学学习,取长补短,发展自己应用信息技术优化课堂的能力,帮助学生尽快转变学习方式,达到在学习的过程中共同进步的目的。

3.学思写相结合,在研修中要坚持思考,坚持撰写研修笔记,弥补自己的不足,做到学有所用,把信息技术运用到以后的教课中。

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