18种不同环境长大的孩子

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孩子长大了的感慨说说

孩子长大了的感慨说说孩子长大了的感慨说说11、女儿慢慢长大了，每天没事就要问几点了。

告诉她之后，她会，呃-哦，不知道她脑子里在想什么。

2、不管前面的路有多难，我都会走下去，因为我会在某个时间某个地点遇见你。

3、时间，你走得太快了。

转眼间四年过去了。

这时候，傻傻的福福姑娘也长大了。

4、有了孩子之后，所有的重心都在孩子身上，累并快乐着。

看着他一天天长大，那么可爱，一切都值得。

5、走在人来人往的路上，看到别人抱着或者手里抱着孩子，我就很想念我的女儿。

6、我多希望17岁时身边的人和50岁时身边的人是同一个人，虽然有变化。

7、7岁女儿的抱怨，多留些时间陪孩子，不然孩子一眨眼就长大了。

8、记录一位被侄女感动哭到半夜的老母亲。

宝贝，你真的长大了，妈妈也爱你。

9、没有秋霜的敲打，没有秋风的锻造，秋天的枫叶怎么会完全红呢？愿你像这片火红的枫叶，在人生的风霜中染成鲜红！10、看着女儿，我觉得没有带她我也长大了。

我想要时间慢一点，我想要她陪我久一点。

11、奖励女儿一个手镯，庆祝她长大了，也经历了风雨平安！健康！12、我希望你能走得慢一点，老头。

希望能和妈妈白头偕老，和女儿一起成长。

13、我妹妹今天换了她人生中的第一颗牙。

我内心有点激动。

我女儿已经长大了。

14、半夜睡不着，想着我的宝贝女儿！她会和我一样想念她吗？担心也是一种无奈！15、孩子总是在不经意间长大，时间总是在不经意间溜走。

时间总是与我们擦肩而过！16、希望女儿慢慢长大。

现在她特别依赖我让你亲亲抱抱！当你长大后，你的行为会被拒绝！17、我妈带着你度过了艰难的日子，所以我女儿才能快点长大。

等你长大了，你就可以独立了，这样我妈就不用去哪里都带着你了！18、昨天梦见女儿，女儿长大了，一直和爸爸说话。

她父亲哭了半个晚上。

19、我家有个女孩，初长成，牵着手走路。

女儿一点一点长大……时间，希望你能慢慢走。

20、女儿长大了，让她多出去看看世界，多交些朋友，开开心心，豁达一些。

8至18岁孩子的教育方法

8至18岁孩子的教育方法孩子的教育方式在现代社会中受到越来越多的关注，8至18岁正是孩子长大成熟的阶段，这个时期需要我们关注孩子的教育经验，并且为他们提供正确的指导。

在这个阶段，孩子们开始逐渐独立，锻炼自我，成为独立思考和工作的人。

下面，本文将从5个方面阐述8至18岁孩子的教育方法：1. 创造积极的教育体验：在8至18岁的阶段，孩子们需要在积极的氛围中成长。

我们应该创造有趣、愉悦的教育体验，尤其是在关键学科领域，例如数学、物理和科学等。

我们可以结合各种实验和案例，推动孩子们了解和研究问题，以及思考和解决问题的能力。

除此之外，我们还应该鼓励孩子们多参加音乐、体育、美术等活动，让孩子充实自己的生活，积极能量充盈，知识渐进。

2. 发掘孩子潜能：每个孩子都有自己的特点和潜力，我们应该尊重孩子的意愿和价值观，并试图发现和挖掘他们的潜能。

我们可以通过把握孩子的能力和兴趣，探索他们的最终目的，为他们提供指导，让他们发掘自己的个性，成为独立的人。

3. 强调社区鼓励：在孩子这个年龄阶段，社区鼓励和社会支持是构建现代教育体系的关键组成部分。

除了让孩子在学校受到教育，我们还应该让他们参与到社会中去，参加志愿者活动，向有影响力人士请教，了解社会情况及其发展方向，从而获得实践经验，成为一个有目标的人。

4. 提供个性化的学习：每个孩子的发展都有其独特的进程和方式，我们应该了解孩子的特点和学习区别，然后根据孩子的需要提供个性化的学习。

我们可以按照孩子的学习进度，为他们提供相应的信息，推动他们的学习能力和智商发展。

同时，让他们自己了解自己的优势和劣势，在面对挑战时更好地自我调节。

5. 建立可靠的和谐家庭教育环境：在孩子长大成人的进程中，家庭教育是至关重要的。

我们应该试图建立良好的家庭教育环境，建立可靠、和谐的关系，让孩子在一个安全、稳定的家庭环境中长大。

与此同时，我们不能过分干涉孩子的生活，应该鼓励他们自省、自我调节，培养孩子独立思考和判断的能力。

孩子长大了的心情文案短句

孩子长大了的心情文案短句1. 时间匆匆，孩子长大了，心情复杂而充实。

2. 看着孩子长大，心中仿佛有种酸甜交织的感觉。

3. 孩子长大了，心中不由感慨岁月无情。

4. 孩子长大了，心中涌现一股无法言喻的自豪。

5. 看着孩子一天天成长，心中充满期待与期望。

6. 孩子长大了，心里有种无法言说的失落感。

7. 孩子渐渐离开我的怀抱，心中苦涩却又充满骄傲。

8. 孩子长大了，我感到内心的责任与担忧更重了。

9. 孩子渐渐渴望独立，我的心情在喜悦与不舍间纠结。

10. 看着孩子时而天真无邪，时而成熟懂事，心情难以言表。

11. 见证孩子逐渐成长，心中有种莫名的满足感。

12. 孩子长大了，我意识到时光流转的无法阻止。

13. 看着孩子变得越来越像我，心情有种奇妙的交织感。

14. 孩子长大了，我内心的爱与依恋变得更加深厚。

15. 孩子渐渐有了自己的想法和梦想，我的心情也在逐渐放宽。

16. 孩子长大了，我感到了对他的保护与支持更加重要。

17. 看着孩子成长，我的心情时而欢笑，时而感慨。

18. 孩子长大了，我心中有一种深深的欣慰与骄傲。

19. 孩子的成长让我心中的责任感更加强烈，但也带来了更多的喜悦。

20. 孩子长大了，我意识到陪伴的重要性愈发深刻。

21. 看着孩子一天天变得更自信、更勇敢，我内心无比欣喜。

22. 孩子长大了，我感到了生活的意义和目标更加明确。

23. 孩子的成长让我明白，人生的意义就是为别人带来美好。

24. 看着孩子逐渐长大，我的心情时而温暖，时而无法自持。

25. 子欲养而亲不待，孩子长大了，心中的反差感无法言喻。

26. 孩子长大了，我的心情仿佛被岁月拨动着沉淀和释放。

27. 成长的孩子让我明白，人生真正的快乐在于付出与奉献。

28. 孩子渐渐长大，心中自豪感与失落感同时涌现。

29. 看着孩子一天天成长，我心情时而愉悦，时而感慨万分。

30. 孩子长大了，我的心情仿佛被一股暖流填满，如此温馨又苦甜。

爸妈是原件,孩子是复印件!十年后,有出息的孩子都来自这7种家庭!

2019-40-18家庭是孩子的第一个成长环境，父母则是孩子的第一任老师，一个孩子能成就哪些特质，将来是否有出息，家庭起了决定性因素。

十年之后最有出息的孩子，大多来自这些家庭，看看你家是这样吗？01有爱的家庭家人之间总有一种微妙的默契，虽然会有磕磕绊绊，但每天的形影不离早已把感情深入到骨髓里，这种感情就叫爱……在有爱的家庭里，爱妻子，爱丈夫，爱父母，爱孩子，爱兄弟姐妹，爱家里的宠物，甚至爱家里的盆栽，爱这个世界。

一行禅师曾说：我们有必要学习创造幸福的技术，如果小时候受到了爸爸妈妈在家创造幸福的影响，那我们自然就会知道如何做了。

爱是孩子成长最好的养分，在有爱的家庭中成长的孩子，自然而然就学会了爱。

02夫妻关系在第一位的家庭很多家庭有了孩子后，孩子就成了家庭的中心，相对于孩子来说，另一半总是被放弃的那一方。

实际上，家庭最好的状态是，爸爸爱妈妈，妈妈爱爸爸，并且随时随地表现出来，不要藏着掖着。

霍思燕和杜江是娱乐圈父母恩爱的典范，杜江进门总是先抱抱妻子，然后才抱抱嗯哼，夫妻两人毫无避讳的在嗯哼面前拥抱、接吻，展现他们的恩爱。

在这样的环境下长大的嗯哼，会把妈妈当小公主宠着、会想着给宠物医生带糖、会主动关心别人，他不缺爱，所以也不吝啬爱。

一对恩爱的父母，一对相互尊重的父母，是这个孩子以后家庭关系的参照物，基本上也就是孩子新家庭的模板。

03懂得尊重的家庭尊重的前提是信任孩子，每个人的人生，都有千百种可能，而人生的选择权，应该属于自己。

父母该做的，是相信孩子能够处理好自己人生，父母在孩子的生活中应该是一个提供意见的角色，而不是决策者。

让孩子在选择中成长、学会承担后果，而不是规划好他们的人生计划，逼着他们去执行。

尊重孩子就是尊重孩子的感受，也就是从孩子的角度出发，去理解他的感受，尊重孩子的隐私，尊重孩子的情绪，保护孩子的自尊心，这些都是家长应该做的。

家长不仅要尊重孩子，更要在为人处世上尊重他人，孩子在这样的环境长大，能够学会自尊，更学会尊重他人。

全景、全员、全科

全景、全员、全科作者：来源：《中国中小学美术》2022年第01期在基础教育阶段，为了将美的文化、美的情感传达给学生，学校构建了全学科融合的美育体系，形成了全员、全过程、全方位育人的美育格局。

校园里、生活中，处处都是学生们的美育大课堂。

——马万成（北京市海淀区民族小学校长）北京市海淀区民族小学（以下简称“民族小学”）始建于1890年，是一所拥有130多年发展历史的学校，它坐落在马甸后黑寺古建群之上。

学校几经更名，“马甸回民义学”“广育小学”“回民学院一附小”“马甸小学”都曾是它的名字。

2004年12月2日，更名为大众熟知的“北京市海淀区民族小学”。

近20年来的变革创新，让这所百年老校焕发出新的生机与活力。

来到民族小学，你会禁不住称赞校园的美丽与灵动，同时也能对其深厚的文化底蕴和以学生为中心的育人理念感同身受。

马万成校长说：“2014年，习近平总书记来到民族小学，讲的是如何在少年儿童中落实社会主义核心价值观，实现立德树人的根本任务。

他提…的‘记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助’通俗易懂，孩子们能听懂、能理解，更为学校指明了方向。

”2015年9月，国务院办公厅印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》更是强调把培育和践行社会主义核心价值观融入美育全过程。

一、全景美育——校园就是我们最好的美育作品在谈到个人对美育的理解时，马校长说：“要从自然中去实现。

小时候，我家在网明园北面，上学在清华附中。

那时每天要穿过圆明园四趟，因此给我留下很深刻的印象，对我个人的审美影响也很大。

从圆明园的东门往里走，南边有几棵桦树，晚上放学时在余辉照耀下的婆娑树影和那种光影氛围让我非常难忘。

当时有人在那里写生，那样的景色在列宾的画作里也能看到。

所以我认为自然是最好的美育启蒙。

”自然不仅蕴含着生命的发展规律，还具有精微的线条、色彩和结构等美学表现。

了解自然、亲近自然，才能深入体会到更真实、更美的东西。

我们的访谈是在民族小学内四面通透的明德堂里进行的。

成人

成人孩子们，你们一定都渴望自己快快长大，成为大人，也就是成人。

你们一定都已知道：人是有生命的，人是从动物进化来的。

但是，有没有想过：生命是怎样产生的？每一个人应怎样对待生命？动物是怎样进化成人的？人与动物的区别是什么？什么是成人？怎样才是真正的人？这里就准备和大家讲一讲成人、做人的最基本的道理。

成人，有作名词和作动宾结构两种解释。

成人，作名词有四种含意：一种生理成人，即性发育成熟的人，女性约在14岁左右，男性约在16岁左右；二种法定成人，中国年满18周岁的公民；三是心理成人，思想、感情、道德成熟的人；四是能力成人，能从事某种工作，自食其力，自理生活的人。

总而言之，成人就是年满18周岁，生理、心理发育成熟，能独立生活，具备最基本素质的人。

成人，作动宾结构，即“成为人”：人从出生开始，通过内因和外因的共同作用，发育、成长，进化到符合当时社会最基本标准、具备最基本素质的人的过程。

有的人到死的时候也未能完成这个过程，这个人也就未能成为一个真正的人。

一、从生命产生到进化成人的历程从生命产生到人，人类的进化、发展经历了漫长而艰难的历程。

（一）生命及生命的特征1、生命什么是生命？生命是由核酸蛋白和其它物质组成的有机体所具有的生长、发育、繁殖、遗传、变异、适应等活动的现象。

2、生命的特征生命有一系列的属性，即生命现象的共性特征。

（1）化学成分的同一性生命物质的元素组成，化合物成分都具有同一性。

从元素成分上看，生命物质由C、 H、O、 N、 P、 S、Ca……等元素组成。

从分子成分上看，生命物质的化学成分有无机化合物和有机化合物。

无机化合物有NaCl、KCl……等；有机分子有蛋白质、核酸、糖、脂、维生素…等。

（2）严整有序的结构生命有机体的各种化学成分在体内不是随机堆砌在一起的。

生命有机体都有从小到大严整有序的结构：生物大分子、细胞、组织、器官、系统、个体。

（3）生长发育与新陈代谢生命有机体都是开放系统。

一切生物和周围环境在不断地进行着物质交换和能量流动。

精彩极了和糟糕透了小学生作文精彩18篇

精彩极了和糟糕透了小学生作文精彩18篇精彩极了和糟糕透了作文1正如文中所说的，一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要有人时常提醒他：“小心、注意、总结、提高。

”所以巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，使他在不满十二周岁的情况下，就能取得优异的成绩。

的确，如果只有母亲出于“爱”的评价，那么很容易使孩子一取得好成绩就沾沾自喜，骄傲自大，甚至目中无人。

相反，如果只有父亲出于“严”的批评，那会使孩子天天担心害怕，怕弄不好会遭到父亲的批评，从而对生活失去信心。

然而，像巴迪那样，既有个慈母又有个严父，使孩子在得到表扬的同时，还能得到提醒、警示甚至批评，他就可以勇往直前。

在生活中，我也同样处于这样的环境，我的父亲不管是在生活还是学习上，一直对我很严格。

从我上小学起，父亲的严厉一直伴随着我，当我考试成绩不佳或犯错误时，父亲便会狠狠地责骂我；而我考得不错时，父亲也很少夸我，总希望我能考的更好。

而我的母亲却恰恰相反，她总是能在我考得不好时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。

尽管教育方法不同，但是他们都对我寄予了殷切的希望。

只有父亲的严厉和母亲的鼓励，才能使我谨慎的把握住生活的小船，使它不畏风浪。

读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我认为：虽然现代的教育方法有许许多多，父母的评论有好与差的分别，但是，他们都希望自己的孩子能成才。

巴迪的成功并不只在于父亲严厉的批评，也不仅在于母亲的充分鼓励，而在于正确对待批评和鼓励，再通过自己的不懈努力创造的。

我应该像巴迪那样在爱的氛围中学会时时提醒自己：“小心、注意、总结、提高。

”精彩极了和糟糕透了作文2我记得在二年级的时候，有一次我考了个98分，那时候别提我有多开心了，在放学的路上我走路都是蹦蹦跳跳的，像一只刚从笼子里放出来的小鸟一样。

到了家之后。

我第一件事就是打开书包，拿出我那一整面红红的勾的试卷，给正在做饭的妈妈看，妈妈接过我的试卷，脸上露出了灿烂的笑容，问我：“这是你这次考的成绩吗？不错，要再接再厉。

儿童成长的不同阶段

儿童成长的不同阶段成年人的大脑无法完成儿童大脑所完成的东西。

从无到有地学习一种语言需要一种特殊的心理能力。

儿童就具有这种心理能力，他们的智慧与成年人不同。

一些心理学家对儿童从出生到大学毕业这一过程进行了系统研究，他们认为这一时期可以明确地分成不同的阶段。

继哈伍洛克·爱里斯和最近的W·斯特恩之后，其他许多人也持这一观点，尤以夏洛特·布勒和她的追随者为甚。

同时，从另一个角度来讲，这也在弗洛伊德学派的研究中得到了印证。

这与先前流行的一些观点非常不同。

先前的那些观点认为，人在刚刚出生时没有什么价值，随着时间的推移价值逐渐增大。

根据这一理论，新生婴儿在其发展过程中是非常渺小的，其价值在逐渐提高，但通常具有相同的形式。

心理学家已经放弃了这一陈旧的观点。

他们现在认为，在人成长的不同阶段存在着不同的心理类型。

这些阶段之间的界限非常明确。

有趣的是，它们与身体成长的不同阶段密切关联。

从心理学的角度讲，不同阶段之间的变化非常明显，人们不失生动而又不失夸张地说：“成长是一个不断再生的过程”，当一个心理个性阶段结束时，另一个阶段随之而来。

这一系列阶段的第一个发生于出生之后到6岁这一时期。

虽然它完全不同于以后的阶段，但在这一时期心理的类型基本保持不变。

这一阶段可以分为两个小的时期：从0--3岁和3～6岁。

在0～3岁阶段。

成年人无法了解儿童的心理，也就是说，我们无法直接对儿童施加任何影响。

事实上，也没有学校会接受这一年龄段的儿童。

在3～6岁阶段，心理类型没有发生多大变化，但在这一阶段，儿童开始变得容易受到成年人的影响。

在6岁之前这一阶段，儿童的人格发生了巨大变化。

我们只能通过新生婴儿与6岁孩子的对比才能看出这一变化。

我们暂时抛开这些惊人变化是如何发生的不说，有一个事实是不容否认的。

那就是6岁的孩子已经有足够的智慧可以去上学了。

下一个阶段为6～12岁。

这一阶段没其他变化伴随发生，儿童表现得平静而快乐。

小儿生长发育

小儿生长发育年龄分期：小儿处于连续不断的生长发育过程中，各系统器官组织逐渐长大，功能亦渐趋成熟，不同年龄的小儿在形体、生理、病理方面各有其不同特点；由于不同的环境、气候、生活条件等影响，各年龄组小儿患病种类、病理变化、临床表现也各有差异。

根据小儿生长发育特点，人为地划分7个不同阶段或年龄期，从而有利于掌握保健和医疗工作重点。

（一）胎儿期：从受孕到分娩共40周，称为胎儿期。

胎儿完全依赖于母体而生存，孕母的健康情况和卫生环境均可影响胎儿的生长发育（如：物理、药物、感染、营养缺乏、心理创伤等。

）胎龄满28周到出生后7足天，为围生期。

保健重点：护胎、养胎、胎教。

（二）新生儿期：自出生后脐带结扎起到生后满28天，称为新生儿期。

体质尤其稚嫩，极易受损伤。

保健重点：保暖、喂养、消毒隔离、清洁卫生等。

新生儿期—围生期（围生期：孕28周（ 1000g ）~生后足7天，是生命遭到最大危险的时期。

(围生期死亡率是衡量产科和新生儿科质量的重要指标）（三）婴儿期：从生后28天到满1周岁为婴儿期。

这是小儿出生后生长发育最迅速的时期（第一次高峰）。

易患脾胃疾病、感染性疾病。

保健重点：提倡母乳喂养，指导合理营养，及时添加辅食，预防疳证、佝偻病的发生；按时接受计划免疫接种注意护理和教养。

（四）幼儿期：1周岁后到3周岁称为幼儿期。

体格增长减慢，活动范围增大，接触周围事物增多。

智能发育较快，语言、思维和感知能力增强。

易患脾系病证、传染病和发生意外。

保健重点：防止意外创伤和中毒、营养不良、消化紊乱及传染病。

（五）学龄前期：3周岁后到7周岁为学龄前期，又称幼童期。

体格发育稳步增长，智能发育更趋完善。

性格特点形成的关键时期。

易发生各种意外，如溺水、烫伤、错服药物。

（六）学龄期：从7岁后到青春期来临（一般为女12岁，男13岁），称为学龄期。

体格生长稳步增长，除生殖系统以外的其他器官发育到本期末已接近成人水平。

脑的形态发育基本完成，智能发育进一步成熟。

青春期孩子个子增高日常饮食作息建议及沟通技巧

青春期孩子个子增高日常饮食作息建议及沟通技巧在生长发育的过程中，有两个生长高峰期，一个是婴儿期，另一个则是青春发育期。

自然规律中，春天是孩子长个子速度最快的时候，而秋天却是最慢的。

但秋天里其实也能长高，只要利用孩子的“转骨期”！这里提到的“转骨期”，其实就是第二个长高的高峰期。

女孩“转骨期”的年龄为10-12岁，男孩则是12-14岁，具体表现为女孩出现初潮，男孩出现喉结并开始变声。

转骨期不仅是性器官发育的关键时期，同时也是骨骼生长和身高增长的黄金时期，它分为三个阶段：8-9岁为准备成长期10-17岁为黄金成长期18-22岁为巩固成长期其中，黄金成长期最为重要，吃得好、睡得好、动得多，都是秋天里实现转骨增高的关键所在。

转骨期的饮食，注重滋补有些家长会听信一些“转骨药方”，请家长们注意，是药三分毒，转骨是个持久战，药膳转骨是有可能伤害孩子身体健康和发育的。

想在秋季实现“转骨”，可以选择给孩子做一些“药食同源”的食物，不仅能够让孩子长高，也能满足成长所需的多种营养。

1、山药：秋季最佳滋补食品山药是最常见的秋日食物之一，其中含有丰富的蛋白质、糖类、维生素、脂肪等孩子营养物质，还含有碘、钙、铁等成长不可缺少的无机盐和微量元素。

处于转骨期的孩子，多吃山药不仅能够帮助长高，还能增强孩子的食欲。

◆ 山药怎么吃：枸杞山药排骨汤山药炒黑木耳栗子山药粥2、乌鸡：高蛋白、低脂肪的滋补品乌鸡富含蛋白质，B族维生素等18种氨基酸和18种微量元素，其中维生素E、磷、铁、钾、钠、氨基酸等含量远远高于普通鸡肉，但胆固醇脂肪含量却很低，是营养价值很高的滋补品。

另外，食用乌鸡还能提高孩子的生理机能、强筋健骨。

乌鸡虽补，但却是难得的清热性平的良品。

◆ 乌鸡怎么吃：板栗烧乌鸡汤黑豆木耳乌鸡汤红豆乌鸡汤3、鱼：秋冬进补最佳海产品秋冬是进补的好时机，而鱼则是进补最好的水产品。

鱼肉中含有大量的优质蛋白质，是猪肉的2倍，因此它有促进骨骼生长的作用，让孩子多吃点鱼肉，能促进肌肉的快速增长。

宁夏回族自治区银川市成考专升本2022-2023学年教育理论练习题含答案

宁夏回族自治区银川市成考专升本2022-2023学年教育理论练习题含答案学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(20题)1. 心理咨询遵循的理论体系属于（）。

A.社会意识形态领域B.自然科学的领域C.心理科学的范畴D.哲学领域2.从本质上说，教学过程是（）A．一般认识过程B．理性认识过程C．特殊认识过程D．感性认识过程3.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（）A.原型操作B.原型定向C.原型内化D.操作练习4.广义的教育制度是指( )。

A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度5.当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，就会呈现出健康的人格特征；否则，就会使人发生心理冲突，说明人格具有（）。

A.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性6.“读万卷书，走万里路。

”这句话反映的教学原则是( )A.A.直观性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际的原则7.弗洛伊德把性心理发展阶段分为5个时期。

性蕾期的时间段是（）。

A.3岁至5或6岁B.18个月到3岁C.6岁持续到12岁D.出生持续到大约18个月8.根据教育目的和不同类型的教育任务，由国有教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是A．课程计划B．学科课程标准C．教材D．教参9.在下列选项中，属于心理过程的是（）A．意志B．能力C．气质D．兴趣10.意志行动的心理过程分为两个阶段，即采取决定和（）。

A.确定目的B.执行计划C.制定计划D.动机斗争11. 与抽象思维关系密切的因素是（）A.表象B.图形C.动作D.语言12.人的认识的倾向性是（）。

A.兴趣B.需要C.动机D.理想13.《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）。

A.1982年B.1983年C.1984年D.1985年14.教学方法是指为完成教学任务（）A．教师教育学生的方法B．教师指导学生学习的方法C．教师讲授课程的方式D．师生共同活动的方式15.由于喜欢某人、某群体或某件事，乐于与其保持一致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的哪一个阶段?（）A.A.顺从B.认同C.内化D.改变16.第29题遗忘曲线的最先提出者是（）17.第6题中小学最基本、最有效的德育途径是（）18.“足智多谋、随机应变”表现的是思维的（）A．广阔性B．独立性C．灵活性D．逻辑性19.“知行统一”的德育原则是遵循下列哪个德育过程规律而提出来的?（）A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程20.西方的第一部教育著作是（）。

《我长大了》幼儿园教案

我长大了 - 幼儿园教案概述本教案旨在帮助幼儿园的孩子们了解自己成长的过程，以及探索他们在成长过程中的变化和发展。

通过本教案的学习，幼儿将能够更好地理解自己的成长，并培养积极向上的成长态度。

学习目标1.了解自己成长的过程和变化。

2.探索自己在不同年龄阶段的发展和成就。

3.培养积极向上的成长心态。

学习内容知识点1.成长的过程2.自己的成就和发展学习活动1.组织幼儿观看关于生命起源和成长的故事片段，引导他们思考自己的成长过程。

2.通过绘画、手工制作等方式创作自己成长的图片或手工品，展示在教室中。

3.自由讨论时间，让幼儿分享他们在不同年龄阶段的成就和发展，鼓励他们表达对自己成长的自豪之情。

4.现场观察活动，引导幼儿观察周围环境中的生长和变化，如花朵的开放、叶子的变黄等，帮助他们联想到自己的成长。

学习评估1.观察幼儿参与教学活动的积极程度，是否能主动表达对自己成长的思考和体验。

2.回顾幼儿绘画、手工制作等作品，评估他们对自己成长的理解和表达能力。

3.幼儿参与讨论和观察活动时的主动性和参与度，是否能积极分享自己在不同年龄阶段的成就和发展。

教学资源1.生命起源和成长的故事片段2.绘画和手工制作材料3.观察环境中的变化和生长现象教学步骤步骤一：引入1.引导幼儿观看与成长相关的故事片段，激发他们对成长的兴趣和思考。

2.向幼儿提问，引导他们思考自己的成长过程，并分享一些自己的成长经历。

步骤二：学习活动1.提供绘画和手工制作材料，让幼儿创作自己成长的图片或手工品，并展示在教室中。

2.组织自由讨论时间，鼓励幼儿分享他们在不同年龄阶段的成就和发展，引导他们互相交流和表达对自己成长的自豪之情。

3.带领幼儿到室外观察周围环境的变化和生长现象，并与他们一起讨论和观察。

步骤三：总结1.回顾整个学习过程，引导幼儿总结自己的成长经历和变化。

2.鼓励幼儿对自己的成长保持积极向上的态度，并表达对未来成长的期许和愿景。

扩展活动1.邀请孩子们的家长来幼儿园分享自己的成长故事，鼓励孩子们在家和家长一起回顾自己的成长过程。

让孩子独立成长的唯美句子

让孩⼦独⽴成长的唯美句⼦1. 让孩⼦独⽴的句⼦1、在独⽴⽣活中，我领悟到什么叫寂寞，那就是热闹的开端！在独⽴⽣活中，我领悟到什么叫难过，那就是幸福的开始！在独⽴⽣活中，我领悟到什么叫⾟苦每那就是享受的开启之门！2、学会独⽴是每个⼈⼀⽣中早晚都要⾯对的。

不管怎么样只要你⾛出这⼀步也就没有那么可怕。

⽣活，我们不要把他想的太恐怖，太可怕，太悲惨，如果⾃⼰都⽆法⾯对这样的事实那还有谁可以帮助你，别⼈说归说但是你没有⾏动还不是⼀样的。

3、我们在⽣活中不能做⼀个⾐来伸⼿，饭来张⼝的⼈；应该做⼀个独⽴⾃主的⼈，做⼀个经得起⽣活的考验的⼈，有句俗话说的好；“庭院⾥驯不出千⾥马，温室⾥育不出千年松。

”是呀，我们应该做⼀个独⽴⾃主的⼈，做⼀个⽆依赖的⼈。

2. 关于孩⼦独⽴坚强的句⼦关于孩⼦独⽴坚强的句⼦：1.我们可以失望，但不能盲⽬。

2.⼼有多⼤，舞台就有多⼤。

3.你不勇敢，没⼈替你坚强。

4.有⽬标的⼈⽣才有⽅向有规划的⼈⽣才更精彩。

5.岩⽯下的⼩草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，⼭顶上的松树教我们拼搏风⾬，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

6.我们什么都没有，唯⼀的本钱就是青春。

梦想让我与众不同，奋⽃让我改变命运！7.坚强是⼀种精神，⼀种⾃强不息的精神，⼀种坚忍不拔的精神；坚强也是⼀境界，⼀种"为伊消得⼈憔悴"的境界，⼀种"直挂云帆济沧海"的境界。

古⼈云：天⾏健，君⼦以⾃强不息。

8.这⼀秒不放弃，下⼀秒就有希望！坚持下去才可能成功！9.雄鹰明⽩⾃⼰是蓝天的征服者，所以，它坚强地选择深渊，⽤纵⾝⼀跃实现展翅的梦想。

⼩溪明⽩⾃⼰⼤海的波浪，所以，它坚强地选择坎坷的道路，克服⼀切困难，流向⼤海。

表达坚强的句⼦表达坚强的句⼦。

蝴蝶明⽩⾃⼰是⼤地的⾊彩，所以，它坚强地破茧⽽出，成为了⼤地的⼀员。

10.没有创造的⽣活不能算⽣活，只能算活着。

11.坚强地微笑，⽣命中就会充满奇迹，在幸与不幸的天平上，也许⼀个微笑就是天平倾向幸福的最重的砝码。

宝宝长大的句子经典

宝宝长大的句子经典1、我很感谢，在我的生命里有了你。

2、鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

3、希望你的成绩能更上一层楼！4、为了美好的未来，为了成就不朽，拼，拼，拼。

5、非学无以广才，非志无以成学。

6、胜不骄，败不馁，你会越来越优秀！7、对于分数来说进步最重要，你要让孩子进步。

只要每一次考试都在进步，那么孩子到最后的时候一定会学习好。

鼓励进步是对未来的一种投资，未来最重要，而不要盯着当下。

8、孩子，人要学会不断抛弃，抛弃过去的失败，才能重新有力量开始成功之路；更要抛弃过去的成功，因为成功就像高峰，一直站在一座高山上，你永远不会攀登到比这座山更高，更美的另一座山顶。

9、只要努力了，我相信你，下次一定会更好！10、亲爱的孩子，不管怎么样，你都不要放弃希望，只要相信期待就会成真，无论碰到什么挫折，只要坚持下去，就会如愿以偿。

11、做好准备，考场上总有最艰难的时刻，沉着才见英雄本色。

12、三分天注定七分靠打拼，沉下一颗心，以不变应万变。

13、勤奋学习，顽强拼搏。

14、对每一个在学海中翱翔的学生来说，自信心如同一对翅膀，能让他飞得更高更快，如果没有这对翅膀，他将永远在地面上徘徊不前，永远看不到前方那亮丽的风景线。

15、默默地进取，不懈地努力，是你的本色，也是你学业取得进步的源泉。

16、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。

不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。

17、感谢我的生命中有你们相伴，我的生命中因有你们而更加精彩。

18、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置！无须自卑，不要自负，坚持自信！19、早点睡觉吧，不要考前突然熬夜，这是紧张的表现哦，轻松地面对考试！20、天再热，热不过心；有信心，一切皆有可能。

祝高考顺利，前程似锦。

21、阳光总在风雨后，不经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹！22、时光如流水一般，一去不返。

孩子不知不觉长大了的文案

孩子不知不觉长大了的文案1.孩子不知不觉长大了，仿佛昨天还是一个稚嫩的小宝宝，在我们的悉心照料下成长。

2.他们曾经稚嫩的话语，如今已变得清晰而有条理。

3.小时候，他们被我们手抱起来，现在他们却能够牵着我们的手走路了。

4.曾经需要我们喂饭的孩子如今已经开始学会自己动手吃饭了。

5.他们的脚步声越来越有力，不再是蹒跚学步的模样。

6.悄悄地，他们带着一身的活力和好奇心踩着轻快的步子向前走去。

7.我记得，他们刚刚学会说话的时候，笨拙地组织着句子。

而如今，他们已经可以用自如的语言表达自己的想法了。

8.小时候他们害怕黑暗，现在却渴望长大。

9.他们的眼神里多了一份成熟和坚定，仿佛一夜之间就变得懂事了。

10.我们曾经为他们挑选衣物，现在他们开始有自己的时尚品味和偏好了。

11.他们慢慢地学会了独立，不再依赖我们的帮助。

12.他们的笑容越来越自信，眼神里流露出对未来的期待。

13.与他们对话时，我们会注意到他们言谈中流露出的聪明和理解力。

14.不知不觉中，他们已经开始与我们分享他们生活中的点滴。

15.他们对世界充满了好奇心，不再满足于表面的答案。

16.在我们的教育和指导下，他们逐渐树立起了自己的价值观和人生观。

17.他们愈发懂得感恩，学会珍惜我们为他们所做的一切。

18.我们意识到，他们的成长已经超出了我们的想象。

19.他们开始追寻自己的梦想，勇敢地面对人生的挑战。

20.在他们不知不觉长大的过程中，我们也收获了更多，陪伴他们一同成长，为他们点亮人生的每一个阶段。

21.他们开始有了自己的思考和判断能力。

22.他们渐渐学会独立生活，不再需要依靠大人的帮助。

23.他们开始懂得感恩，懂得对周围的人和事心存感激。

24.他们渐渐懂得珍惜时间，不再草率度过每一个时刻。

25.他们开始有了自己的朋友圈子，拥有自己的社交生活。

26.他们逐渐明白责任的重要性，并学会承担起自己的责任。

27.他们开始懂得关心他人，乐于助人。

28.他们对父母的话语不再那么敏感，开始有自己的主见。

曲江海洋极地公园全程讲解词

曲江海洋极地公园全程讲解词尊敬的各位领导、各位嘉宾：大家好！欢迎大家来到西安曲江海洋极地公园参观游览，我是讲解员***，很高兴为大家做本次的讲解服务。

首先，大家都知道的是,我们所在的西安,是一个远离海洋的内陆城市,距离最近的海洋超过1千公里；至于距离极地，也就是神秘的南极、北极, 那就更加、更加遥远，竟然有2万公里！多少孩子梦想着能走近极地，多少家长企盼着带孩子了解极地。

可是，一年又一年的蹉跎岁月，一代又一代的孩子长大成人，我们看到的却始终是漫漫的黄土、林立的高楼，还有那涌动的人流和滚滚的车流。

如今，随着西安曲江海洋极地公园的建成开放，几代人的梦想终于就要实现了!曲江海洋极地公园，位于首批国家级文化产业示范区的曲江新区内，是西北地区最大的海洋极地文化主题公园，总占地面积约100亩，总投资近8亿元人民币。

它是由一期海洋馆和二期极地馆两部分组成。

如果说，海洋馆的建成，消融了西安与蓝色大海之间的空间阻隔，使广大市民游客可以零距离接触海洋文化、体验海洋文化，感受大自然无限魅力。

那极地馆的建成开放，就更使只有少数探险家付出极大代价才能到达的极地，活生生地展现在我们的眼前！曲江海洋极地公园肩负着青少年的科普教育工作，为了承担起这一社会责任，我们目前已经成功打造的以及未来继续开发的共有六大品牌活动,包括：少儿宝贝秀、小小海洋驯兽师、海豚辅助治疗康复训练、科普知识宣讲、儿童生日会和海底婚礼。

通过这六大品牌活动的开展，塑造出曲江海洋极地公园以“海洋文化、极地文化”为主题的旅游品牌形象，并且成为陕西省内唯一的了解海洋、走进海洋、热爱海洋、保护海洋的展示窗口和教学课堂。

同时，也使曲江海洋极地公园能够成为广大市民游客了解海洋文化、体验极地风情、寓教于乐的理想园区。

各位领导、各位嘉宾！在左手边我们看到的就是一期项目海洋馆，它于2005年2月5日建成并正式对外开放。

科普教育性是曲江海洋极地公园区别于其他主题公园的独特属性。

一晃孩子长大了的说说

一晃孩子长大了的说说一晃孩子长大了的说说11.我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。

2.回头看，自我已经__岁了，父母眼里永远长不大的孩子，还没疼够的孩子一晃已经长大了。

被岁月冲洗过的父母，时间毫不留情的在他们运行的轨迹里留下了苍老的印迹，布满皱纹的脸颊，佝偻的脊梁，不在宽厚的肩膀，一瘸一拐的步伐。

那可是我心中的超级英雄啊！3.时间过的可真快，一晃神我们都由原来那个不谙世事孩子一下子长大了4.一天天老去，孩子一天天长大！改变不了别的，能改变的仅有我，能够变得更好些！5.妈妈有三个愿望：一是你爸爸顺利工作；二是家人都健康；三是你快快长大。

6.所有的爱给我们的孩子，陪伴着孩子一齐成长，放飞！7.孩子，你知道吗？当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！8.有时，爱也是种伤害。

残忍的人，选择伤害别人，善良的人，选择伤害自我。

9.你长着一对翅膀。

坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。

朝着明确的目标，飞向完美的人生。

10.一直认为自己还是个小孩子，随着慢慢长大，所有未经历的都慢慢经历一遍，很多事我们只能慢慢去接受，非人力所能改变。

11.假日，最幸福的莫过于一家三口团聚，三人同行，共享美好生活，和孩子在一起，陪孩子长大，告诉孩子这个世界的点点滴滴……12.幸福生活对我来说就是：双休日在家买菜做饭，做孩子们喜欢吃的饭菜，老公在家可以休息也可以花一两个小时的时间在家工作，或陪孩子们在一起玩耍，一个月可以有一两次举家出游或是回家看看父母。

13.普通女人的简单幸福，有更多的时间陪孩子在一起，有更多的时间陪老公在一起。

陪伴是一辈子的幸福，懂陪伴的才是好女人。

14.外面的那些小姑娘都是看上的你的财，我就比较单纯了，我看上的是你的色。

15.当我偷偷放开你的手，看你小心地学会了走，你心中不明白离愁，于是快乐地不回头。

16.孩子，你知道吗当你出生的那一刹那，妈妈就感到是世界上最幸福的人！17.我们小crazy一岁了，一路跌跌撞撞的.走来，他就像个小孩子一样慢慢长大，也会有犯错的时候，但我们只要知道，他是真心为了他们好的就行了。

儿童成长需要及成长阶段

儿童的成长需要及成长阶段可能绝大多数家长还没有意识到，儿童的成长，是一个非常高级的生命创造过程。

婴儿从诞生的那一刻起，他就与生俱来拥有一个精神胚胎，这个精神胚胎，蕴含了儿童成长的全部密码，儿童成长的过程实际是一个不断破译生命密码，进行自我建构的过程。

一、儿童成长过程的四个阶段：0－3岁是儿童精神胚胎孕育的时期，就如同儿童的生理胚胎在母亲的子宫里孕育一样。

所以，儿童需要不断的体验那种曾经与母亲一体化的感觉。

这种感觉就来自于母亲与孩子的心灵连接。

3－6岁的儿童将根据这个精神胚胎的指引开始建构自己。

例如：感受自己的需求以及获得满足。

6－12岁，儿童将自己带着生命内在所拥有的经验开始探索这个外部世界，并且将这种探索扩展到艺术、天文等丰富的领域中。

12－18岁，儿童将透过对自己对他人以及对环境的认识，来建构自己的价值观二、儿童成长过程的需要：0-3岁需要有人关注和照顾。

首先是生理方面。

比如小婴儿。

首先要活下来，是生理的照顾，是最基础的一面。

3-6岁，开始接受成人的影响。

并且进一步完善自我的建构。

将0-3岁的内在感受转为有意识的状态。

会察言观色。

会在幼儿园刚去时会很紧张。

特别自律。

逐渐他就放松。

一旦放松，就会产生破坏性行为。

3-6岁将0-3岁的潜意识变为意识，成为我们能看到的东西。

6-9岁：认识和了解成人的世界。

最难适应的环境是情感。

搞不懂为什么老师可以随便说别人，为啥表达的方式不同这是让孩子最痛苦的。

那么这个环节的渡过，要由父母来帮助。

如果你很爱他，他不会再看老师的脸色。

这时期的孩子会非常敏感。

这个时候他需要家长对他精神上的引导，你要参与这个阶段的孩子的成长。

这个时候孩子开始会总结。

9-12岁：这时需要体验力量。

力量的源泉来自哪里，来自父亲。

这时他不再需要和妈妈的亲昵。

他会需要体会成年人世界。

他需要从父亲那里获得力量。

他会和父亲模仿很多东西。

他喜欢和父亲在一起那种充满力量的安全感。

这个时候孩子需要炫耀自己。

影响幼儿社会性发展的因素

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社会适应性性状形成和发展的遗传和环境机制
机体生物成熟过程基本上是基因程序的逐步展开，它决定性状发展的范围。同时，又使之在不同环境条件下表现出特点的反应规范。由此进而表现出个体发展的差异。
人类性状的发展主要是基因程序与社会环境交互作用的结果。
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生物环境，是影响未出生婴儿发展的重要因素，例如怀孕期与产期前后，母亲疾病、药物、母亲情感压力、早产等，对儿童的生理、心理发生重大影响，并导致多种行为问题。
习性学的创立者主要有劳伦茨（K.Z.Lorenz）和廷伯（N.Tingbergen）。他们认为，研究物种行为的最佳方法是对物种在进化过程中对环境适应的性质进行
考察。每一物种都有自己区别与其他物种的行为模
式，生物学家的主要任务就是研究这些在自然环境中可以观察得到的行为模式。
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所谓“固定行为模式”就是物种与生俱有的用以帮助其适应环境的行为反应。
其中最著名的一个例子就是一些鸟类动物所具有的 “印刻”现象——这些动物有一种追随在出生后遇到的第一个活动物体的倾向.
习性学家认为，这种行为反应是非习得性的，其作用在于使动物幼雏通过空间的接触，与父母产生依恋并获得保护以生存下去。
1、社会生物学提出，个体发展的差异受生物因素影响，它制约个体适应能力发展的程度和性质。人生而具有不同的生物基础，个体的可塑性并不是无限的的。
2、进化科学认为，生物机体的发育有其特定的基因基础和与之对应的外部性状表现。
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习性学，作为生物学的一个分支，是研究动物在自然环境中的行为进化与机能的一门科学，又叫“行为学”。