论高校学生法制教育的重要性

论高校学生法制教育的重要性
【要点】高校学生是祖国发展的坚实力量,也是祖国实现中国梦的希望,是未来社会发展的主要动力，高校学生的法律意识的培养对国家的法制社会的建立也将产生重大影响。

所以,我们将通过高校学生目前的教育现状，分析法制教育的不足之处，以及造成这些的原因，根据分析结果，探索发现合适的解决策略与方式，最终实现学生法制法律意识的提升。

一、高校学生法制教育的现状
高校学生关于法制的教育存在不规范，不全面的现状是从上个世纪末大学开始扩招起,。

扩招开始，考上大学的难度越来越低, 也因此高校学生发生犯罪的概率越来越大,一度成为热门话题，被社会舆论热议。

因此虽然高校学生素质不断提升，但是法制的意识却没有逐步增加,随着不断攀升的犯罪率,犯罪的年龄越来越低，所以目前急需增强高校学生法制意识。

早在二十世纪初，教育部已经发出明确文件，为增强学生法律法制意识，开设与此相关的课程及其他活动。

但是现实教育活动中出现各种问题，因此要求只是变成了要求，未被及时执行。

高校并没有保质保量的执行法制教育的课程,因此导致当下高校学生接受的法制教育缺乏,更有严重的学校学生甚至不知道法律的相关要求，不知道自己的所作所为是否符合法律的规范要求，更不会知道自己的某些违法行为会受到什么样的法律处罚。

高校学生本身的法制意识浅薄,加上现在的大学生是计划生育一代，所以大多数为独生子女，因为从小以自我为中心，父母的溺爱，使得这部分人抵触法制教育,也造成了这些人对于法律缺乏敬畏心理,这些人往往遇到法律人体便不知所措。

交友圈也没有法律从业者，平时也不会交流法律问题。

并且高校学生为了能毕业后找到理想工作，往往更重视专业知识的积累，忽视法律教育这样不能短期带来
收益的知识,这也导致了高校学生学习法制教育课程的缺乏热情。

二、对高校学生法制教育不足的原因分析
1.学生对于课程的不重视
法制教育是融入到各个课程的教学过程中的，并非单独一门学科。

因此，很多课程中,把思想品德和法律法规囊括在一起，并没有单独设置专项的课程。

因为以上原因，很多学生认为法制教育课程只是单独一小部分的附加，所以未被重视法，进而成为翘课的重灾区。

2.内容更新不及时
只讲道理不够具体,一些教材中的案例非常陈旧，没有代入感，更没有惊醒的作用。

没有一些社会热点问题，倘若把一些社会热点问题添加到教材中，并进行法律角度的分析，相信学生也会非常有兴趣。

3.教育方式脱离实际
简单的进行教条式的宣讲是不够的。

高校老师只注重学生是否记忆住课程主要内容，学生只关注考试重点内容，并不能通过学习法律法规的知识，懂法知法，更不能利用所学习到的知识，利用法律知识，解决问题，保护自身的权益。

4.缺少专业的法律教育老师，缺少对于法律教育课程敬畏的教育态度。

类似法制教育的课程，往往都没有与此相关专业教师进行讲授，因此就造成虽然具备很专业的管理经验，但是缺乏对于专业法律法规的解读，很难从更深层次的剖析案例的根源，进而学生对法律不会产生敬畏之心，走过场的教学流程也就造成了，学生虽然学习了法制课程，但是并没有形成对于法律的敬畏。

5.教学形式单一
与专业的政法专业课程相比，教学形式非常单一,仅仅通过书本上的文字图案，
和一些视频文件讲述法制案例的信息，缺乏代入感，很难发挥学生的深入思考，需要一些案例现场，增加学生分析交流的机会，以破案警察的角度去提出解决方案，最终看是否落地到法律法规上。

三、对当下高校学生进行法制教育的建议
1.在法律教育中，注重增加实践性课程的内容不仅是理论教育。

教师应进一步了解有关院校学生的法律条款。

当代大学生在课堂上学到的东西不足以让学生了解法律，理解法律。

很多教师只是教条式教学，根据课本教材上的内容，照本宣科式的教学，所以对学生们来说，法制教育的课堂是枯燥无味的。

那有什么方式方法可以提升学生们学习的兴趣呢？这就涉及到我们通常所说的案例法。

运用大学生身边发生的案例，进行教学，让学生自己总结自己从案例中学到的知识，会让学生更加乐于接受法律条款。

除此之外，其他的教学方法也可以运用到其中，例如增加社团活动等实践活动，也可以大大提升学生学习法律学习兴趣。

2.形成法律意识与观念
只有坚信法律，将法律真正的融入我们的生活当中，并且将其作为一种生活工作中的习惯，才能逐渐的培养出相应的法律意识。

所以，这就要求我们将法律内化于心。

只有建立在法律信仰的基础上，才能形成良好的法律意识和法律观念，培养学生的法律意识和法律应用能力。

如果公众对法律缺乏信心，法律规范就不能内化为自发行为。

虽然法律是一些规则和规定，但在这些规则和规定背后有着深刻的道德关切和深刻的信念。

当人们认同法律，树立法律信仰时，就会自觉遵守法律规定。

在法治社会里，法律之所以能够成为最高权威并被每个公民信赖的根本
原因是法律体现、保障和实现正义。

因此，在对大学生进行法律教育的过程中，应注意对大学生运用现代观念来评判和思考法律规定所体现的价值观的要求。

它是否充分体现了现代市场经济和民主政治的内在法律权威要求，是否完全符合现代正义的要求。

只有这样，我们才能在法律情感和内心对正义的信仰之间实现精神上的契合。

只有这样，大学生才能从自身利益出发，遵守法律，尊重法律，最终完成法律意识概念的升华。

3.加强法学院建设，运用先进的教学理念，首先要确保教育水平。

学校要培养一支专门从事法制建设的教师队伍。

要与学术骨干和学科带头人的选拔和培养相结合。

例如，法学院的教师应该教授法律知识，因为他们的专业课程。

学生也可以根据自己的爱好和兴趣选择学习，也可以邀请校外法律机构或从事法律工作的人讲授法律课程，讲授和分析实际案例，逐步培养高素质人才。

法律意识要满足现代素质教育的要求。

在校学生。

大学生是祖国的栋梁，是祖国的希望。

他们不仅要有卓越的学术成就，而且要有良好的法律素养。

我们必须充分认识到对大学生进行法制教育的重要性，因为只有真正理解、理解和遵守法律，才能成为合格的祖国接班人。

大学生法制教育既是学校的责任，也是学校、社会和家庭教育的有机结合。

面对大学生法制教育面临的诸多困难，应正确把握家庭、学校、社会教育的不同内涵，有机结合各方面的力量，形成教育网络，提高法制教育的实效性。

作为当代大学生，我们应不断丰富法律知识，努力学习法律技能，提高法律素养，成为一名合格的继任者。

没有哪一天，因为法律意识薄弱，触及法律的底线，犯人知道后悔为时已晚。