一次心灵的洗涤
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一次心灵的洗涤
------聆听李晓凡老师《三力合一,内化师德》的感受
-----宁首芳1月10日上午赤峰党校一楼大会议室座无虚席,这已是我们参加全国班主任培训的第二天,说心里话,因为天气冷,加之舟车劳顿,我已经感觉有些疲倦了。刚坐到座位上,哈欠就来了。这时台上走来一位身材微胖、短发、皮肤暗黄的中年妇女,当时给我的第一感觉就是:这哪像专家呀,太普通了吧!只见她端坐在座位上向我们点头示意,开始讲话了:“各位老师,大家上午好!”“天啊,嗓门这么大这么粗!”我在心里暗暗叫道。本来对她的形象印象就不好,这下听了声音折扣就又打了一半,于是,此时聆听她讲座的兴趣已经全无,我的哈欠一个接一个的又来了。可没过几分钟,我的注意力就被吸引过去了。李老师讲话非常有激情,可以说活力四射,当时在场的老师们无不被她深深的感染。这让我联想到我们每一位教师走进课堂后,若想牵住学生的眼睛,首先就要满怀激情地去感染学生。试想,如果作为教师自己都无精打采,又怎能要求学生激情澎湃呢?李老师还有一点非常值得我敬佩,那就是她的人格魅力。虽然李老师的讲座只有短短的两三个小时,但她的人格魅力已深深的吸引了我。她的讲座理论联系实际,理论可谓高瞻远瞩,但道理却又那么通俗易懂,所举例子都是她亲身经历或切身感受,非常感人。下面我将在本次培训中学到的点滴与大家分享一下。
李老师讲座的主题是内化师德是当代德育新坐标的支撑点。她主要讲了一个观点即“三力合一”。所谓“三力合一”即内化有张力,潜在有魅力,外在有活力。“三力合一”的内涵是启迪自我心灵,完善人格素质,追求人性完美。在这里我把我领悟得比较好的第一方面即“内在有张力”与大家交流一下。
何为张力?简单讲就是内心要有深度、宽度和广度。李老师说:“在我的心里没有差生,所以我快乐。”这句话给我的印象非常深刻。以前我也曾听到过这样的声音,但那天听到李老师说这句话时,不知道为什么,我的内心为之一颤:这就是为人师的最高境界!李老师这样说的,也是这样实践的。她举了好多例子,其中她初登讲台的第一堂课给我的印象最深。
李老师讲她初为人师就遇到了全校最差、最乱的班级。这个班的班主任已经换了几茬,就连学校里经验丰富的老教师也束手无策。但李老师凭着初生牛犊不怕虎的精神接受了这个挑战。她的第一堂课就被拒之门外,上课铃响了,教室里仍乱作一团,李老师看到此情此景默不作声的站在门口。当有一位同学发现了他们的新老师时,教室里才稍微平静了些,但随即就出来一个捣蛋鬼仰着头,挑着眼问:“你就是我们的新班主任?”李老师微微的点点头,继续默不作声地看着这群顽皮的孩子。这下教室里出现了异常的平静,李老师抓住这个有利时机赶紧走进教室,用李老师的话说:“人家给个台阶咱就赶紧下呗!”走到讲台上,李老师并没有马上讲新课,而是一个故事接着一个故事地讲,直到把同学们的注意力都吸引过来才开始讲课。这个班还有一个恶习就是只要老师转过身去写字,粉笔头就像枪林弹雨一样飞过去。为了避免被偷袭,李老师刚上任就苦苦练就了不转身就能写出一手漂亮的粉笔字的本领,这一招一出手就镇压四座。就这样,李老师的第一堂课就给了学生一个下马威,此后,这个班的学生在李老师的一次次过招中,节节败退,最后,在李老师的人格魅力的影响下,精彩教学的引领下,这个班的学生最后在学期末的考试中竟然考了全校第一的好成绩!我想,这个例子是李老师那句话最好诠释。其实最好的教育应该是充满智慧的教育。
李老师还深刻剖析了中国教育的一个误区,那就是“成才”。不论家长还是老师总是说,要把孩子培养成**有用的人才,为了孩子成才,不惜拔
苗助长,给孩子买各种学习资料,送孩子上各种补习班、特长班。殊不知家长的急功近利却忽视了孩子的兴趣爱好,心理健康乃至心灵成长。李老师说:“学生是怎样成长的?是犯了一个错误,认识一个错误,改正一个错误。这是不可抗拒的成长规律。所以我们要允许学生犯错误,并且以宽容的态度给他们改正错误的机会,这是尊重学生的表现。我们不要在学生犯错误后就一棒将打死,使他再也看不到自己的希望。如果我们的教育是以损害学生的心灵为代价,我们的教育是悲哀的,所以我们要学会给学生的心灵留有空间,做学生心灵的领路人。
李老师还教育我们要学会立体思维,在困难中站起来的是立体的,高昂的。健康的心理是内化师德的基石; 健全的人格是内化师德的灵魂;提升人师境界是内化师德的目标。要学会超越自我,这样才会产生各种智慧和能力。才能正确引领学生。她的每一个阐述都是对我们心灵的一个震撼,都是对我们心灵的一次洗涤,李老师不但讲座精彩,就连教子也让在座的老师心悦诚服。
短短的三个小时很快就过去了,我们都感到意犹未尽。李老师以其朴实无华的语言,生动感人的事例,端正积极的人生态度,学习进去的精神博得了全体参会教师雷鸣般的掌声。通过此次讲座让我从多方面去审视自己,不但从中学会教书育人,更学会了怎样做人。追求道德“上线“,摒弃道德“下线”。这样活着才会更快乐。