校风学风建设的意见

关于进一步加强和改进校风学风建设的意见

校风是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。学风是一所学校的治学精神、治学态度和治学原则。校风学风体现着学校的办学理念、文化传统、管理水平，是学校创品牌、树形象的重要保证，是学校的灵魂和气质，是学校的立校之本。为了全面贯彻落实科学发展观，推进素质教育，切实为学生成长成才营造一个健康向上的育人环境，提高教育教学质量，提升办学水平，为社会培养更多更好的优质人才，实现办人民满意的大学的目的，特制定本意见。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持育人为本，德育为先，进一步加强和改进大学生思想政治教育，把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系的教育融入到人才培养的全过程。以党风、领导干部作风、师德师风建设为重点，以学生创新精神和综合能力素质培养为中心，以强化管理为突破口，进一步加强和改进校风学风建设，以优良党风、领导干部作风带动师德师风，促进教风建设；以优良教风带动优良学风，促进学风建设，进而形成优良校风，努力把学生培养成职业道德好，综合素质高，实践能力强，德才兼备的具有创新精神的高素质技能型人才，从而推动学院快速、健康的发展。

二、校风学风建设的主要内容

（一）育人为本，德育为先

1、进一步加强和改进大学生思想政治教育，充分发挥思想政治理论课的主渠道、主阵地作用，把社会主义核心价值体系的基本内容渗透到思想政治理论课教学之中，体现在学院教育教学和日常管理的各个环节，真正做到进教材、进课堂、进学生头脑。积极建设思想政治教育网络阵地，使“三观”教育进网络。要在校园网络上开设师生双向沟通栏目，给予学生充分表达思想的平台，加强师生沟通，增强凝聚力，营造校园文化氛围，弘扬正气，立德成才。

2、把育人理念贯穿于教育教学全过程

以培养德智体美全面发展，诚实守信、爱岗敬业、文明守法的职业人为目标，在教育教学的各个环节切实加强学生的诚信意识、责任意识，职业道德意识、法纪意识教育。大力倡导爱国、敬业、诚信、友善的道德规范，坚持理论与实践相结合、知与行相统一，形成诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的育人氛围。注重对学生的人文关怀和心理疏导，引导学生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉。不断加强人格的修养，不断提高心理品格，不断提高就业竞争的软实力，使学生成为志存高远、热爱学习、自强不息、全面发展的一代新人。

（二）以党风、干部作风建设为重点，抓好校风建设

1、以优良党风、领导干部作风带动师德师风，促进教风建设

党风、干部作风是校风建设中的重要内容。要按照《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》的要求，坚持党要管党、从严治党，以进一步密切党同人民群众的联系为核心，以保持党的先进性、纯洁性和增强党的创造力、凝聚力、战斗力为目标，发扬优良传统，加强思想教育，推进制度建设，切实解决影响学院发展的突出问题，努力把党的作风建设提高到一个新的水平。当前正值学院发展关键时期，各级领导干部要充分发挥领头羊的作用，务必按照中央“八个坚持，八个反对”的要求，增强工作责任意识，拒绝推诿扯皮；增强全局意识，克服本位主义；增强业务能力，提高工作实效；增强服务意识，改进服务质量，清贫乐道，苦练内功，成为团结务实、开拓创新、作风深入、精干高效的干部，成为善于带领全院师生员工谋事业求发展的干部；成为富于产生凝聚力、向心力和团队精神的干部；成为

校风建设的中坚。将艰苦创业，自强不息的优良传统一代又一代传承下去，为全面提高教育教学质量，全面推进学院各项事业的发展奠定坚实基础。

2、以优良教风带动优良学风，促进校风建设

牢固树立办学以教师为中心，教学以学生为中心的思想。对教师实行人性化的管理，给教师一个宽松的发展空间，民主、平等、尊重、信任。通过师德有要求，教学有标准，管理有规范的教风建设，使教师潜心于教学科研工作，不断在教育理念、教育方法、德育意识、师德修养、行为举止、治学风范、学识涵养、协作精神等方面取得进步，严谨治学、从严执教、敬业爱岗、教书育人，从而打造出一支师德高尚、业务精良、纪律严明、学为人师、行为示范的教师队伍，营造出一个健康文明、团结和谐、奋发上进、生动活泼的治学环境，以广大教师良好的风范感染和影响学生，发挥教师在学风建设中的主导作用，以优良的教风带动优良学风的形成，使绝大多数学生把主要精力放到学习上，使勤奋好学蔚然成风。

3、重视崇尚科学、勇于创新的大学精神建设

大学精神是大学生命力、凝聚力、创造力的整体精神面貌的综合表现，是大学全体教职员工为之努力奋斗的共同价值追求。我们要通过讨论、梳理、反思，明确全院教职员工为之努力奋斗的共同价值追求是什么，以此凝聚人心，鼓舞干劲。要引导全院师生学科学、讲科学、用科学。以科学的态度对待工作、对待人生，养成努力探索科学知识的浓厚学习氛围，打造学习化的校园，让学院真正成为传播科学文化和生产科学文化的摇篮。

4、唱响主旋律，以改革、发展、和谐主导校园风气

当今社会正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，而大学既是思想活跃的地方，又是重要的思想文化阵地，必须毫不动摇地坚持马克思主义的指导地位，深入贯彻落实科学发展观，把社会主义核心价值体系的基本内容贯穿于教育教学全过程，树立以人为本的理念，关心人的全面发展，营造和谐向上的大学育人环境，让师生有施展才华抱负的舞台，表达诉求的渠道。要树立正确的舆论导向，以创建和谐校园统领师生的思想；以改革、发展、和谐主导校园风气；以迎评促建，争创省级示范高职院校，办人民满意的大学作为全院师生员工的共同理想追求；唱响主旋律、打好主动仗，团结不同认识水平的人，发扬自强不息的优良传统，励精图治，奋发有为，加快发展步伐，争取尽早实现创建省级示范高职院校的目标，让广大师生员工产生成就感、自豪感、认同感、归宿感，从而更好地促进优良校风的建设。

（三）强化校规校纪教育，改进管理

无规矩无以成方圆，无制度无以建秩序。校园里良好的教学秩序、生活秩序靠一系列校纪校规来维护，校规校纪是校风学风建设的纪律保证。健全完善的校规校纪，不仅能起到约束学生行为、树立好学上进风气的作用，同时能给学生灌输一种法律意识、规则意识，养成按规则、原则办事的习惯。

1、完善学生管理制度，重在抓逗硬落实

按迎评促建的规范要求重新修定学生管理制度，以重在实际效果、重在持之以恒、重在形成机制的思路，通过重申管理规定，严肃学籍管理，明确惩戒办法，警示犯规者，严肃校纪校规；通过规范的教育教学活动使学生感受到学习的压力，自觉杜绝松懈散漫，促进良好的学风。

2、强化管理与改善管理并重，重视对学生的激励

贴近学生实际开展思想政治教育，对学生实行管教结合，以管促学，以奖促学，重在教育，重在激励的管理。充分发挥评优评奖的杠杆作用，通过国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金的评选活动，调动学生主动学习，努力成才的积极性；通过树典型，寻找学生中的亮点，充分发挥模范的榜样作用，让学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，激发勤奋学习的动力；通过喜闻乐见的校园文化创建活动、校际交流活动、社会实践活动等方式，引导学