建筑设计基础III-空间建构练习-抽象课件
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《建筑设计基础》课件
可持续性
探讨建筑材料的可持续性发展，包括节能减排、资源循 环利用等方面。
PART 05
建筑设计案例分析
REPORTING
案例一：住宅建筑设计
总结词
住宅建筑设计案例，探讨现代住宅设计的理念与实践。
详细描述
介绍现代住宅建筑设计的基本原则和理念，分析不同类型住宅设计的优缺点，探讨住宅设计的发展趋势。
案例二：商业建筑设计
PART 02
建筑空间设计
REPORTING
空间的概念与分类
总结词
基本概念与分类
详细描述
空间是建筑的基本构成元素，是人们生活和活动的场所。根据不同的分类标准，空间可以分为不同的 类型，如封闭空间、开放空间、动态空间、静态空间等。
空间的功能与布局
总结词
功能与布局原则
详细描述
空间的功能决定了其布局。在建筑设 计时，应根据不同功能的需求，合理 安排空间的布局，以满足使用要求。 同时，还要考虑空间的流线、采光、 通风等因素。
值。
PART 03
建筑结构设计
REPORTING
结构的概念与类型
总结词
理解结构的基本概念和类型是建筑结构 设计的基础。
VS
详细描述
结构是指建筑物中承受各种作用力的组成 部分，包括建筑物的梁、柱、板、墙等。 根据材料的不同，结构可以分为木结构、 砌体结构、钢结构、混凝土结构等。
建筑结构的选型与设计
案例四：公共建筑设计
总结词
公共建筑设计案例，探讨公共建筑设计的规范与标准。
详细描述
分析公共建筑设计的规范与标准，包括安全、卫生、环保等方面，探讨公共建筑设计的未来发展方向 。
THANKS
感谢观看
建筑空间构成及组合 PPT
大家好
43
表2-4疏散走道、安全出口、疏散楼梯和房间疏散门每100人 的净宽度
1. 满足使用高峰时段人流、货流通过所需占用的安全尺度； 2. 符合紧急情况下规范所规定的疏散要求； 3. 方便各使用空间之间的联系； 4. 满足采光、通风等方面的需要
• 交通联系部分设计的要求主要有：
（1）有足够的通行宽度，交通路线简捷明确， 通行联系方便；
(2) 人流通畅，紧急疏散时迅速安全；
是建筑设计 中的重要一环。因此，建筑设计往往最先从
不面设计着手。建筑不面图也同时反映了围合建 筑空间
垂直构件之间的位置关系，所以在平面设计过程中，还是
需要从建筑三度空间的整体来 考虑，紧密联系建筑剖面
和立面，调整修改平面设计，最终达到平、立、剖面的协
调统一。
大家好
1
大家好
2
平面图——建筑物各层的水平剖切图，是从各层标高以上大约直立的人眼的高 度将建筑物水平剖切后朝下看所得的该层的水平投影图。既表示建筑物在水平 方向各部分之间的组合关系，又反映各建筑空间与围合它们的垂直构件之间的 相关关系。
大家好
35
• 厨房设计应满足以下要求：
（1）厨房应有良好的采光通风条件；
（2）厨房的墙面、地面应考虑防水，便于清 洁；
（3）在建筑面积一定的情况下，尽量利用厨 房的有效空间布置足够的贮藏设施，如壁 柜、吊柜等；
（4）厨房布置应符合操作流程，并保证必要 的操作空间。
大家好
36
常见的厨房布置形式有单排、双排、L形、U形等几种， 图2-17为厨房的几种布置形式, 其中，L形和U形的布置形式
大家好
38
建筑物交通联系部分包括：
1. 走道——建筑物中最大量使用的交通联系部分 2.门厅和过厅 ——门厅是在建筑物的主要出入口处起内外过
建筑设计基础III-空间建构练习-抽象ppt课件
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
28
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
29
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
30
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
31
建筑设计基 础 Ⅲ
课程安排
• 讲课20分钟 • 练习3小时 • 班级讨论1小时
32
• 放置方式的不同会带来不同的设计问题 • 两种要素类型（体块、板片）和三种建筑类型
（平房、板房和楼房）的组合会形成若干新的 设计条件。
3
建筑设计基 础 Ⅲ
给定条件
4
建筑设计基 础 Ⅲ
基本要求
• 建筑物无特定的功能要求，只有抽象的功能， 如：应包含大小不同的空间，这些空间由一条 以人的体验和光线控制为线索的路径来组织。
6
建筑设计基 础 Ⅲ
方法要点： 简单操作与丰富体验
• 简单和清晰的操作并不意味着空间的单调 • 丰富的空间体验取决于空间序列上空间的对比
和变化，如：大小、形状、比例、方向、视线 移动、光线变化 • 操作的清晰和空间的丰富决定了形式空间的复 杂性
7
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
• 模型，1:75，单一材料
SPACE，TECTONICS and DESIGN
空间建构练习之一：抽象
1
建筑设计基 础 Ⅲ
任务
• 根据前一阶段练习得到的空间和建构概念。用单一 模型材料来设计一个非功能性的建筑单体。
• 研究重点：
– 抽象要素和空间的关系 – 空间的组织和体验
2
建筑设计基 础 Ⅲ
给定条件
• 建筑物的基本尺寸被限定为6M×9M×15M， 即2:3:5的比例，该矩形体块按照不同的放置方 式，形成平房、板房和楼房三种类型。
空间构成设计(课堂PPT)
空间构成设4计5
空间构成设4计6
空间构成设4计7
空间构成设4计8
加法构成的组合关系可以采用点接触，线接触，面 接触或体接触等形式，其组织形式即可采用线形，发射， 聚集，又可采用框架式和轴线式。
空间构成设4计9
形态组合关系示意图
空间构成设5计0
此外单体外形的构成还可将减法构成与加法构成综 合应用，获得分割聚集的凹凸，正负形态变化和富有起 伏的节奏韵律力象视感，这也是建筑类外形组织的重要 手法。
空间构成设6计1
线形集结
中心集结
空间构成设6计2
5.4.3 以空间体为主的集结
以空间体为基点,在其主立面周围配置外空间的组合方式： A、内空体正立面朝向动线的空间组织：体量高大的内空体, 前立面应设置稍深些的外空间与之匹配,而对于体量宽且矮 的内空体,前立面应配置稍宽阔的外空间。
空间构成设6计3
设计控制的主要目标是创造一个和谐优美的城市结构组 织秩序,从而为将来的发展提供概念性依据。
空间构成设计9
世界著名建筑师丹下建三
他说：“虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑 性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造 力就是将科技与人性完美结合。”1987年他获得成为普利兹 克建筑奖。
Space Form Design
空间构成设计
空间构成设计1
目录 CONTENTS
1 空间知觉形式与构造
2
空间构成原理
3 基本空间力象构成形式
4 内部空间构成形式 5 外部空间构成形式 6 内外空间的部空间的基本形式 5.2 动线的拟定 5.3 构筑外空间的空间体 5.4 各类空间单体的集结 5.5 外部空间构成的艺术手法
B、加法构形的接触组合。
空间构成设4计6
空间构成设4计7
空间构成设4计8
加法构成的组合关系可以采用点接触，线接触，面 接触或体接触等形式，其组织形式即可采用线形，发射， 聚集，又可采用框架式和轴线式。
空间构成设4计9
形态组合关系示意图
空间构成设5计0
此外单体外形的构成还可将减法构成与加法构成综 合应用，获得分割聚集的凹凸，正负形态变化和富有起 伏的节奏韵律力象视感，这也是建筑类外形组织的重要 手法。
空间构成设6计1
线形集结
中心集结
空间构成设6计2
5.4.3 以空间体为主的集结
以空间体为基点,在其主立面周围配置外空间的组合方式： A、内空体正立面朝向动线的空间组织：体量高大的内空体, 前立面应设置稍深些的外空间与之匹配,而对于体量宽且矮 的内空体,前立面应配置稍宽阔的外空间。
空间构成设6计3
设计控制的主要目标是创造一个和谐优美的城市结构组 织秩序,从而为将来的发展提供概念性依据。
空间构成设计9
世界著名建筑师丹下建三
他说：“虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑 性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。这一时代所谓的创造 力就是将科技与人性完美结合。”1987年他获得成为普利兹 克建筑奖。
Space Form Design
空间构成设计
空间构成设计1
目录 CONTENTS
1 空间知觉形式与构造
2
空间构成原理
3 基本空间力象构成形式
4 内部空间构成形式 5 外部空间构成形式 6 内外空间的部空间的基本形式 5.2 动线的拟定 5.3 构筑外空间的空间体 5.4 各类空间单体的集结 5.5 外部空间构成的艺术手法
B、加法构形的接触组合。
建筑空间构成 ppt课件
2.1887年前往芝加哥寻找工作。在芝.加哥建筑界深受建筑师D.阿 特勒（Adler）和L.沙利文(Louis Henry Sullivan)的影响。
3.1888年进入建筑师D.阿特勒和L.沙利文的建筑事务所。
4.1889年结婚与第一任妻室有六个孩子。1867（1869）年6月8日 生于威斯康星州里奇兰森特。
巨大的露台扭转回旋，恰似瀑布 水流曲折迂回地自每一平展的岩石突 然下落一般，无从预料整个建筑看起 来象是从地里生长出来的，但是它更 象是盘旋在大地之上。这是一幢包含 最高层次的建筑，建筑已超越了它本 身，而深深地印在人们意识之中。
建筑空间构成
13
建筑空间构成
14
整个建筑悬在溪流和
小瀑布之上，别墅最成功 之处就是以一种疏密有致 有虚有实的体形与所在环 境的山召、林卞、流水紧 密交融，建筑物与大自然 互相渗透，汇成一体，互 相衬映，相得益彰别墅的 外部造型同历史上一切别 墅都极不相同。
4. 1908年 芝加哥罗比住宅（Robie House） 5. 1911年 威斯康星州普林格林（Spring Green, Wisconsin）建 造居住与工作总部塔里埃森（Taliesin）
6. 1915-1922年 东京帝国饭店（Imperial Hotel）
7. 1936年 流水别墅（Kaufmann House on Waterfall）
它们使住房与宅地发生了根本性的改变，花园几乎伸人到了起居室的心 脏，内外混为一体，就如同人的生命一样 2.属于美国的建筑文化
他消化吸收美国的文化，并使之进入他的思想，立足于吸收民间传 统有价值的东西去创立美国自己的文化，如住宅的门廊和十字行廊。
3.平面的运用 活的有机的建筑 建筑要与自身所在的自然环境相协调，使用木材，石料等天然材料
3.1888年进入建筑师D.阿特勒和L.沙利文的建筑事务所。
4.1889年结婚与第一任妻室有六个孩子。1867（1869）年6月8日 生于威斯康星州里奇兰森特。
巨大的露台扭转回旋，恰似瀑布 水流曲折迂回地自每一平展的岩石突 然下落一般，无从预料整个建筑看起 来象是从地里生长出来的，但是它更 象是盘旋在大地之上。这是一幢包含 最高层次的建筑，建筑已超越了它本 身，而深深地印在人们意识之中。
建筑空间构成
13
建筑空间构成
14
整个建筑悬在溪流和
小瀑布之上，别墅最成功 之处就是以一种疏密有致 有虚有实的体形与所在环 境的山召、林卞、流水紧 密交融，建筑物与大自然 互相渗透，汇成一体，互 相衬映，相得益彰别墅的 外部造型同历史上一切别 墅都极不相同。
4. 1908年 芝加哥罗比住宅（Robie House） 5. 1911年 威斯康星州普林格林（Spring Green, Wisconsin）建 造居住与工作总部塔里埃森（Taliesin）
6. 1915-1922年 东京帝国饭店（Imperial Hotel）
7. 1936年 流水别墅（Kaufmann House on Waterfall）
它们使住房与宅地发生了根本性的改变，花园几乎伸人到了起居室的心 脏，内外混为一体，就如同人的生命一样 2.属于美国的建筑文化
他消化吸收美国的文化，并使之进入他的思想，立足于吸收民间传 统有价值的东西去创立美国自己的文化，如住宅的门廊和十字行廊。
3.平面的运用 活的有机的建筑 建筑要与自身所在的自然环境相协调，使用木材，石料等天然材料
建筑美学-空间构成方法 ppt课件
HOW TO CHOSE .
建筑中表现为实体的空间限定要素呈四种形态：地面、梁与柱、墙面、顶棚。
11
地面是建筑空间限定的基础要素，它以存在的周界限定 出一个空间的场
2
柱与梁是建筑空间虚拟的限定要素。它们之间存在的场 构成了通透的平面，可以限定出立体的虚空间。
3 墙面是建筑空间存在的限定要素。它以物质实体形态存 在的面，在地面上分割出两个场。
2 线性组织：
各相连空间的尺寸、形式 和功能可都相同，也可不 相同。
曲线或折线的串联构成 可相互围合成室外空间 。
串联空间的终端可终止于 一个主导空间，或突出的 入口，也可与其他环境融 为一体。
线性构成中具有重要性的空间单元，除以其形式与尺寸 之特殊表示其重要性外，也可以其位置强调，位于序列 中央、端部，偏移序列之外，或在序列之转折处。
1
建筑结构与装饰构架：利用建筑本身的结构和内部空间的装饰构架进行分隔，具有力度感、工艺感、安全感，结构架以简炼的
点、线要素组成通透的虚拟界面。
2
隔断与家具：利用隔断和家具进行分隔，具有很强的领域感，容易形成空间的围合中心。隔断以垂直面的分隔为主；家具以
水平面的分隔为主。
3
光色与质感：利用色相的明度、纯度变化，材质的粗糙平滑对比，照明的配光形式区分，达到分隔空间的目的。
环带穿越不同的院 落产生景外——景中 的连续变化；连廊串联Fra bibliotek单元空间，集零
为整，形成点、线面
结合的布局，景园与
德国农药研究所（黑 建筑既规则又灵活。
川纪章）
PPT课件
31
2.5.3 空间的分割
HOW TO CHOSE .
空间分隔在界面形态上分为绝对分割、相对分隔、意象分隔三种模式
建筑中表现为实体的空间限定要素呈四种形态：地面、梁与柱、墙面、顶棚。
11
地面是建筑空间限定的基础要素，它以存在的周界限定 出一个空间的场
2
柱与梁是建筑空间虚拟的限定要素。它们之间存在的场 构成了通透的平面，可以限定出立体的虚空间。
3 墙面是建筑空间存在的限定要素。它以物质实体形态存 在的面，在地面上分割出两个场。
2 线性组织：
各相连空间的尺寸、形式 和功能可都相同，也可不 相同。
曲线或折线的串联构成 可相互围合成室外空间 。
串联空间的终端可终止于 一个主导空间，或突出的 入口，也可与其他环境融 为一体。
线性构成中具有重要性的空间单元，除以其形式与尺寸 之特殊表示其重要性外，也可以其位置强调，位于序列 中央、端部，偏移序列之外，或在序列之转折处。
1
建筑结构与装饰构架：利用建筑本身的结构和内部空间的装饰构架进行分隔，具有力度感、工艺感、安全感，结构架以简炼的
点、线要素组成通透的虚拟界面。
2
隔断与家具：利用隔断和家具进行分隔，具有很强的领域感，容易形成空间的围合中心。隔断以垂直面的分隔为主；家具以
水平面的分隔为主。
3
光色与质感：利用色相的明度、纯度变化，材质的粗糙平滑对比，照明的配光形式区分，达到分隔空间的目的。
环带穿越不同的院 落产生景外——景中 的连续变化；连廊串联Fra bibliotek单元空间，集零
为整，形成点、线面
结合的布局，景园与
德国农药研究所（黑 建筑既规则又灵活。
川纪章）
PPT课件
31
2.5.3 空间的分割
HOW TO CHOSE .
空间分隔在界面形态上分为绝对分割、相对分隔、意象分隔三种模式
建筑设计空间构成及组合培训课件
B 楼梯的宽度和数量
楼梯的宽度和数量主要根据使用性质、使用人数和防 火规范来确定。所有楼梯梯段宽度的总和应按照 GBJ1687《建筑设计防火规范》和GB50045-95《高层民用建筑 设计防火规范》的最小宽度进行校核。
疏散楼梯的最小净宽度
高层建筑 医院病房楼 居住建筑 其它建筑
疏散楼梯的最小净宽度/m 1.30 1.10 1.20
2房间的面积
为了深入分析房间内部的使用要求，我 们把一个房间内部的面积，根据它们的使 用特点分为以下几个部分：
A 家具或设备所占面积； B 人在室内的使用活动面积（包括使用 家具及设备时，近旁所需面积）； C 房间内部的交通面积。
部分民用建筑房间面积定额参考指标
项目 建筑类型 中小学
办公楼
铁路旅游站 图书馆
房间名称 普 通教室
面积定额（m2/ 备 注 人）
1～1.2
小学取下限
一 般 办 公 室 3.5
不包括走道
会议室 普通候车室
0.5 2.3 1.1～1.3
无会议桌 有会议桌
普 通 阅 览 室 1.8～2.5
4～6
3 房间的形状
民用建筑常见的房间形状有矩形、方形、多边 形、圆形等。在设计中，应从使用要求、结构形 式与结构布置、经济条件、美观等方面综合考虑， 选择合适的房间形状。
四级
托儿所、
25
20
—
20
15
—
幼儿园
医院、疗
35
30
—
20
15
—
养院
学校
35
30
25
22
20
—
其它民用
40
35
25
22
建筑设计基础III空间建构练习概念
SPACE，TECTONICS and DESIGN
空间建构练习之一：概念
建筑设计基 础 Ⅲ
任务
• 用体块和板片来研究如何通过对材料的操作来形 成空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
目标
• 练习的目的有二：
– 一是建立一个建构设计研究的基本方法； – 二是探求一个建构的“概念”，引出后续的一系列练习。
• 空间的意图，空间设计的最困难之处在于操作是直接作用 于要素本身，研究者往往容易忽视操作的目的，即空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
下次作业材料准备
• 各位同学按照操作要素的分组（体块或板片） 分别准备适宜操作的块状材料或板片材料。
注：材料的质地、色彩不限 每位同学只需准备一种材料
终的操作结果应当可以放在一个A5大小的基底上。
建筑设计基 础 Ⅲ
方法要点：要素与操作
• 建立起操作、观察、记录的工作方法 • 通过操作形成空间，并以人眼高度观察空间，用
素描描述空间，用数码相机或手机记录空间。 • 掌握基本方法后，重点要放在寻求建构构思上，
即一种明确的操作及其相应的空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
课程安排
• 讲课20分钟 • 练习1小时30分钟 • 小组讨论40分钟
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
空间建构练习之一：概念
建筑设计基 础 Ⅲ
任务
• 用体块和板片来研究如何通过对材料的操作来形 成空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
目标
• 练习的目的有二：
– 一是建立一个建构设计研究的基本方法； – 二是探求一个建构的“概念”，引出后续的一系列练习。
• 空间的意图，空间设计的最困难之处在于操作是直接作用 于要素本身，研究者往往容易忽视操作的目的，即空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
下次作业材料准备
• 各位同学按照操作要素的分组（体块或板片） 分别准备适宜操作的块状材料或板片材料。
注：材料的质地、色彩不限 每位同学只需准备一种材料
终的操作结果应当可以放在一个A5大小的基底上。
建筑设计基 础 Ⅲ
方法要点：要素与操作
• 建立起操作、观察、记录的工作方法 • 通过操作形成空间，并以人眼高度观察空间，用
素描描述空间，用数码相机或手机记录空间。 • 掌握基本方法后，重点要放在寻求建构构思上，
即一种明确的操作及其相应的空间。
建筑设计基 础 Ⅲ
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑设计基 础 Ⅲ
课程安排
• 讲课20分钟 • 练习1小时30分钟 • 小组讨论40分钟
建筑设计基 础 Ⅲ
成果呈现
建筑空间构成方法PPT课件
.
36
肌理变化
盖里设计的维特拉家具公司 的室内空间。丰富的肌理变化限 定了一个个小空间。同样其建筑 外观也有丰富的肌理效果。
.
37
多层次限定
多层次限定的空间，指每一个空间都是从上一个层次的 空间中被限定出来的，经过多次反复而形成的一组空间，这 种形态操作造成空间之间的层次关系，为空间中的空间。
层次关系
.
43
连接
维特拉家具厂总部办公楼两 组空间的连接通道
.
44
连接
意大利维琴查电影学院
室内街道透视 .
卡菲·博布尔室内 （法，包赞巴克 1986）
45
接触
两个空间不重叠，但表面或边线互相接触构成建筑空间
接触是空间关系中最常见的形式
.
46
.
47
接触
一层平面
西班牙圣迭歌伽利逊当
代美术中心 （阿瓦拉·西扎，1988
- 1993）
三层平面
.
48
包容
包容 大空间中包含着小空 间，两空间产生视觉与空 间上的连续性。
.
a 两空间的尺寸 应有明显差别
b 大小空间的形 状相同而方位不 同
c 大小空间不同 形体的对比
49
包容
.
50
包容
中国科学院物理所综合楼
.
51
相交
使两个空间力象部分 叠合时，将形成联合、互 锁、衔接的空间形式。
主从关系
舞台——凸——第三次限定
水面——凹——第二次限定
草地——肌. 理变化——第一次限定
38
多层次限定
围，肌理变化、凸和设立四 种限定手法只限定了一次空间。
.
同样四种限定手法却限 定了三个层次的空间。
建筑空间构成及组合培训课程(ppt 160页)
1.1 建筑物使用部分的平面设计 1.2 交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
第一章 建筑平面的功能分析和平面组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
1.2 交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
住宅：使用房间：起居室、卧室， 辅助房间: 厨房、浴室、厕所
一、建筑设计依据
二、使用房间的分类和设计要求
三、使用房间的面积、形状和尺寸 四、门窗在房间平面中的布置 五、辅助房间的平面设计
生活用房间：住宅的起居室、卧室、宿 舍和招待所的卧室等
使用房间 工作、学习用的房间：各类建筑物中的
（功能要求）
办公室、值班室，学校中的教
室、实验室等
公共活动房间：商场的营业厅，剧院、 电影院的观众厅、休息厅等
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
门的位置与开启方式 （1）门的位置应方便交通便于疏散； （2）门的位置应利于家具布置和充分利用室内面积； （3）门开启方式应利于疏散和平面组合。
门位置的改变还应考虑结构问题!
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置 思考题：门开启的原则？
一般要求
生活、学习和工作的房间要求：安静， 少干扰，能有较好的朝向
公共活动房间要求：室内人们活动和通 行面积的组织比较重要，人流 的疏散问题较为突出
对使用房间平面设计的基本要求：
房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求;
门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好;
\
从构成房间的结构布置考虑，中小型民用建筑，常采用墙体承重的梁
第一章 建筑平面的功能分析和平面组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
1.2 交通联系部分的平面设计 1.3 建筑平面的组合设计
1.1 建筑物使用部分的平面设计
住宅：使用房间：起居室、卧室， 辅助房间: 厨房、浴室、厕所
一、建筑设计依据
二、使用房间的分类和设计要求
三、使用房间的面积、形状和尺寸 四、门窗在房间平面中的布置 五、辅助房间的平面设计
生活用房间：住宅的起居室、卧室、宿 舍和招待所的卧室等
使用房间 工作、学习用的房间：各类建筑物中的
（功能要求）
办公室、值班室，学校中的教
室、实验室等
公共活动房间：商场的营业厅，剧院、 电影院的观众厅、休息厅等
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置
门的位置与开启方式 （1）门的位置应方便交通便于疏散； （2）门的位置应利于家具布置和充分利用室内面积； （3）门开启方式应利于疏散和平面组合。
门位置的改变还应考虑结构问题!
1.1 使用部分平面设计 四、门窗在房间平面中的布置 思考题：门开启的原则？
一般要求
生活、学习和工作的房间要求：安静， 少干扰，能有较好的朝向
公共活动房间要求：室内人们活动和通 行面积的组织比较重要，人流 的疏散问题较为突出
对使用房间平面设计的基本要求：
房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动和家具、设备合理布置的要求;
门窗的大小和位置，应考虑房间的出入方便，疏散安全，采光通风良好;
\
从构成房间的结构布置考虑，中小型民用建筑，常采用墙体承重的梁
建筑设计基础ppt课件
建筑设计基础
1
第二章 建筑的构成
构成的概念 构成就是把要素打碎进行重新组合——康定斯基 构成就是把各种形态或材料进行分解，作为素材重新赋予秩序和组织，它的 核心是“要素重新组合”。 蒙德里安作品
2
第二章 建筑的构成
构成的基本要素 基本形态要素（点、线、面、体等）、色彩、结构、材料、技法等。 形式美的原则 对称与均衡
74
平面构成的形式
(5)近似构成：指有相似之处的形体之间的构成，可以是形状大小、色彩，也可以是肌理等 的近似。 (6)特异构成：在有序的关系中，有意违反秩序，使得少数个别要素显得突出，从而打破规 律性的构成手法，称之为特异。特异在视觉上容易形成焦点，打破单调的局面，表达的是 “万绿丛中一点红”的意境。
61
重复 62
渐变 63
发射 64
平面构成的形式
(4)分割构成：按照一定的比例和秩序进行切割或划分的构成形式叫分割。
等形分割
65
等形分割：分割后的几个形象均为单位相等，面积相等。
66
等量分割：分割后的几个形象在面积、形状上均为相同，但在位置排列上相互转化，使造 型富于变化，让人得到均衡的安定感。
是现代印刷技术的一种特殊构成形式
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点的构成作品欣赏
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2.2 线
• 1、线的概念
线是点移动的轨迹。在几何学定义中，线只有位置、长度，而不具有宽度和厚度。 在平面构成中，线既有长度，也具有宽度和厚度，是具有情感特征和形象特征的 视觉单位形态。 线有造型、分割、指示方向的功能。
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• 2、线的类型与性格特征
对称 平衡 旋转 错位 扩大 放射 平移
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第二章 建筑的构成
构成的概念 构成就是把要素打碎进行重新组合——康定斯基 构成就是把各种形态或材料进行分解，作为素材重新赋予秩序和组织，它的 核心是“要素重新组合”。 蒙德里安作品
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第二章 建筑的构成
构成的基本要素 基本形态要素（点、线、面、体等）、色彩、结构、材料、技法等。 形式美的原则 对称与均衡
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平面构成的形式
(5)近似构成：指有相似之处的形体之间的构成，可以是形状大小、色彩，也可以是肌理等 的近似。 (6)特异构成：在有序的关系中，有意违反秩序，使得少数个别要素显得突出，从而打破规 律性的构成手法，称之为特异。特异在视觉上容易形成焦点，打破单调的局面，表达的是 “万绿丛中一点红”的意境。
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重复 62
渐变 63
发射 64
平面构成的形式
(4)分割构成：按照一定的比例和秩序进行切割或划分的构成形式叫分割。
等形分割
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等形分割：分割后的几个形象均为单位相等，面积相等。
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等量分割：分割后的几个形象在面积、形状上均为相同，但在位置排列上相互转化，使造 型富于变化，让人得到均衡的安定感。
是现代印刷技术的一种特殊构成形式
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点的构成作品欣赏
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2.2 线
• 1、线的概念
线是点移动的轨迹。在几何学定义中，线只有位置、长度，而不具有宽度和厚度。 在平面构成中，线既有长度，也具有宽度和厚度，是具有情感特征和形象特征的 视觉单位形态。 线有造型、分割、指示方向的功能。
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• 2、线的类型与性格特征
对称 平衡 旋转 错位 扩大 放射 平移
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建筑空间构成及组合ppt课件
人在该空间中进行相关活动所需的 面积（包括使用活动及进行室内交 通的面积）
该空间中设备和家 具的数量以及布置 方式
使用者在该空间中 的活动方式
采光、通风及热工、 声学、消防等方面 的综合要求
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50座矩形平面教室的布置
教室中基本满足视听要求的平面PPT范学习围交和流 形状的几种可能性
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对于人流和物流流线的合理组织。(其b) 某主厂要房按原照生则产是流水保线连证续使布置用车间的方便和安全
建筑物的主要入口门厅和各个次要入口布置应该考虑迎向人流和物流的 主要来源或有利于它们之间的分流
在建筑物(a)内串连部式，组各合的使用部分的分布应该尽量使得使用频率较高的房间靠近 主要入口交通或方交式通核布置
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1.2 建筑物交通联系部分的平面设计
1.2.1走道
1. 布置方式：各使用空间可以分列于走道的一侧、双侧或尽端
2. 宽度 ：应符合人流、货流通畅和消防安全的要求
通常单股人流的通行宽度为550～600mm。因此考虑两人并列行走或迎面 交叉，较少人流使用的过道净宽度，包括消防楼梯的最小净宽度都不得小于 1100mm 。
从空间的使用性质来分析，主要可以归纳为使用和交通联系两部分
指满足主要使用功能和辅助使用功 能的那部分空间。例如住宅中的起 居室、卧室等起主要功能作用的空 间和卫生间、厨房等起次要功能作 用的空间，工业厂房中的生产车间 等起主要功能作用的空间和仓库、 更衣室、办公室等起次要功能作用 的空间
指专门用来连通建筑物的各使用部 分的那部分空间。例如许多建筑物 的门厅、过厅、走道、楼梯、电梯 等等
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1.2 建筑物交通联系部分的平面设计 1.2.2门厅和过厅