【统编版】欧洲的思想解放运动PPT精品课件1
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人教统编版高中历史《欧洲的思想解放运动》PPT课件1
3、意义
① 科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式. 确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本 途径发现自然规律的科学方法。
② 科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想 解放（启蒙运动）和社会进步。
科学发展并非一帆分顺，而是在与神学的艰难斗争中前进
哥近白代尼思阐想述解日放心与说近的代《自天然体科运学行产论生》和被发罗展马的教关廷系宣布 为（禁1书）；近他代的思后想继解者放布促鲁进诺了被近宣代布科为学“技异术教的徒产”生，和烧 发死展于罗马；通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则 被（判2处）终近身代监科禁学。技术的发展促进了新的思想解放
条，“人”一步一步地从“神”的迷信中解放出来。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
这一“革命”链条，是如何将“‘人’ 一步一步地从‘神’的迷信中解放出来”
的呢？
（14世纪-17世纪初）
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
……中产阶层和国家君主的利益，导致他们觊觎教会巨大的地产和各种金银珠宝、艺术作品和豪华家具等巨额的可移动财富。
第四单元 资本主义制度的确立
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
课程标准 宇宙的精华，万物的灵长”。
讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇的奶牛” 一方面，王权希望依靠基督教为自己的统治披上合法的外衣，而教会也希望依靠强大的蛮族国王来壮大自己的力量。
了解西方人文主义的发展（文艺复兴、宗教改革、 五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展 到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
(统编版教材)欧洲的思想解放运动ppt1
立法权 属 于全体人民，国家的主权属于
的
人民，而每个人只有服从自己的立法才是自
暗，抨击封建专制王权、继续打击 集
由的，只有在服从立法的前提下，作为公民
大 成
才是人人平等的。
教会势力，努者力构建人一非工具个。 民主和——科——康康德德
学的美好时代。
人应该独立思考，理性判断，主张民
主、自由、平等
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 下 第8课_欧洲的思想解放运动课件(共28 张PPT)
世世界
14世纪---“文学三杰”
评价
《十日谈》插图 “有人努力写着作品，替他们的时代增添 光彩；有人贪得无厌，只知道面包，却象 虫子一样无声无息地死去。”
薄 批判天主教会，嘲笑
教会传授黑暗和罪恶，
伽 赞美爱情是才华和高
丘 尚情操的源泉，谴责
禁欲主义，无情暴露
与 和鞭挞封建贵族的堕
十
落和腐败，体现了人 文主义思想。
浮动棘3.雪解手鞋决的了骑潜潜当马水水时服艇纪绘念画碑中雕风速两像计个的重问要题领;温度计 域-滑-纪翔机念性壁军画用降和落祭伞坛画的发条问传题动。装置
纺织机 拉动装置
陀螺仪
…… …… 挖掘机现代学惯者起性重称原机理他为"解文剖艺学复兴恩时格照期相斯否最机定称完地他球美是中的心巨代说人表中自"，行的车是巨人人类乐器历史上滚珠绝装无置仅有的烤全肉才机
——伏尔泰《风俗论》
寄希望于开明君主进行改革，建立君 主立宪制
高中历史统编版（2019）必修中外历 史纲要 下 第8课_欧洲的思想解放运动课件(共28 张PPT)
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张） (2)法国启蒙思想家——反对君主专制
人教统编版高中历史《欧洲的思想解放运动》PPT优秀课件1
一、彰显人性光辉——文艺复兴
2、主要成就 （1）文学三杰：但丁、彼得拉克、薄伽丘
➢ “（教会）是黑暗的监狱，是充满欺骗的场所……我不想变成上帝，或者 居住在永恒中……我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。 ” ---《歌集》
《十日谈》的一则故事说：有一个从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城， 这是生平第一次看到的一群女人。父亲是个死心塌地皈依天主的教徒，不 许儿子看一眼女人，吓唬说：它们叫“绿鹅”，它们都是祸水。谁知儿子 却说道：“亲爱的爸爸，让我带一只绿鹅回去吧！
第8课 欧洲的思想解放运动 二、打破神学枷锁——宗教改革
启蒙思想家认为：过去的时代在天主教会和世俗封建主的统治下是迷信和无知的黑暗时代，而启蒙运动就是要从黑暗进入到智慧和光 明的时代 。
材料：“理性就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。
材料一：他破除了对权威的信仰，却恢复了信仰的权威。
脱离罗马教廷的民族教 会的建立，推进了欧洲 民族国家的形成。
二、打破神学枷锁——宗教改革
2.过程 ②西欧其他国家： 建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文教和英国的国教影响最大。
加尔文教
是基督教的新教三个原始宗派之一， 16世纪欧洲宗教改革运动时期产生于 瑞士，并传布于苏格兰、荷兰等地， 为尼德兰革命和17世纪英国资产阶级 革命提供了理论依据，推动了资本主 义的发展。加尔文宗宣称人因信仰得 救，《圣经》是信仰的唯一泉源
伏尔泰（1694-1778） 思考：近代西方思想解放与科技发展的关系
四、捍卫理性自由——启蒙运动 （1）思想：文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识产生革命性变化。 资产阶级革命的到来和资本主义制度的确立
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第8课 欧洲的思想解放运动
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展 到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、文艺复兴
3.背景:
（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期 （意大利最早出现资本主义萌芽）
（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想 （3）文化因素： ①中世纪西欧文化自身的传承与发展 ②意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大 量文化养料 （4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文 人 （5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式 的反思与怀疑
宗教改革——背景
文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑， 人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。
天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇 的奶牛”
资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的 阻碍
1517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：
教皇兜售赎罪券——导火线
宗教改革序幕：
1517年，马丁·路德撰 写了《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。
“上帝之语”并不在教会的说教里， 而在《圣经》里。
“假如我有百颗头颅，我宁愿被人 颗颗斩首，也决不收回任何一条论 纲。”
二、宗“教因改信称革义（”16的世实纪质）——否定教皇的权威
佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
2.范围：首先兴起于意大利，中心在意大利，扩展 到欧洲各地
3.背景:
（一）意大利文艺复兴的历史背景：
资本主义萌芽
1、根本原因：西欧财中富世新贵纪晚期资本主义生产关系的萌芽
——坚尼•布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
五、黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式的反思与怀疑
一、文艺复兴
3.背景:
（1）经济原因（根本原因）：西欧中世纪晚期 （意大利最早出现资本主义萌芽）
（2）政治：天主教的神权统治，教会神学禁锢人们思想 （3）文化因素： ①中世纪西欧文化自身的传承与发展 ②意大利古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取了大 量文化养料 （4）人才因素：意大利聚集了一批具有新思想的学者文 人 （5）黑死病直接引发了人们对宗教信仰与旧有生活方式 的反思与怀疑
宗教改革——背景
文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑， 人们对罗马教廷的长期剥削日益不满。
天主教会的腐朽激化社会矛盾——德意志“教皇 的奶牛”
资本主义经济的发展需要冲破天主教会的神权统治的 阻碍
1517年，罗马教廷公开向信众兜售赎罪券，教会宣扬：
教皇兜售赎罪券——导火线
宗教改革序幕：
1517年，马丁·路德撰 写了《九十五条论纲》， 拉开了宗教改革的序幕。
“上帝之语”并不在教会的说教里， 而在《圣经》里。
“假如我有百颗头颅，我宁愿被人 颗颗斩首，也决不收回任何一条论 纲。”
二、宗“教因改信称革义（”16的世实纪质）——否定教皇的权威
高中历史统编版《欧洲的思想解放运动》课件PPT1
——余艺《文艺复兴时期的艺术赞助研究》
1、美第奇家族为什么要“反抗”？
2、新时代下人们有什么“文化需求”？通过什么方式实现？
符合新兴资产阶级需要的新文化 学习和恢复希腊罗马古典文化为号召
3、为什么以这种方式实现？ 资本主义萌芽、西欧文化的传承、 意大利的古希腊罗马文化积淀
达·
艺
芬 奇
术
家米
的开
争
朗 琪
而作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税却越来越高。
文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。
宗教改革，诱发了社会性的思想解放。
推动欧洲民族国家的形成和民族文化事业的发展
文艺复兴 带着无法替家庭解决出路的遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。
二、回归救赎正道
宗教改革
科学革命
启蒙运动
(1712-1778年）
的
孟德斯鸠
家，他们由于不断的努力，终于建立了这样的开明
争
(1689-1755年）
的政府，在这个政府里，人民心安理得地参与国事。
他们（开明开君主明）专可制以、通君过自主己立的宪英制明政策指导人
鸣
类沿着繁荣与进步的道路发展。
卢梭 (1712-1778年）
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的 人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防
止滥用权力，三就权必须分以立权力制约权力……当立法权和
行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。
三、构建理想社会
卢梭则主张民主共和主义，该理论强调“主权在民”，因而和伏尔
哲
泰的“主权在君”截然对立，同时它又强调主权“统一不可分割”，这
人
又多少有了点伏尔泰的味道，而大异于主张论之间有一定主权分割的孟
1、美第奇家族为什么要“反抗”？
2、新时代下人们有什么“文化需求”？通过什么方式实现？
符合新兴资产阶级需要的新文化 学习和恢复希腊罗马古典文化为号召
3、为什么以这种方式实现？ 资本主义萌芽、西欧文化的传承、 意大利的古希腊罗马文化积淀
达·
艺
芬 奇
术
家米
的开
争
朗 琪
而作为唯一要纳税的第三等级，安东尼一家承受的赋税却越来越高。
文艺复兴，人文主义回归和大发展，取代了中世纪的神本主义。
宗教改革，诱发了社会性的思想解放。
推动欧洲民族国家的形成和民族文化事业的发展
文艺复兴 带着无法替家庭解决出路的遗憾与疑问，安东尼选择了自杀。
二、回归救赎正道
宗教改革
科学革命
启蒙运动
(1712-1778年）
的
孟德斯鸠
家，他们由于不断的努力，终于建立了这样的开明
争
(1689-1755年）
的政府，在这个政府里，人民心安理得地参与国事。
他们（开明开君主明）专可制以、通君过自主己立的宪英制明政策指导人
鸣
类沿着繁荣与进步的道路发展。
卢梭 (1712-1778年）
绝对的权力将导致绝对的腐败……一切有权力的 人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验，要防
止滥用权力，三就权必须分以立权力制约权力……当立法权和
行政权集中在同一个人之手，自由就不复存在。
三、构建理想社会
卢梭则主张民主共和主义，该理论强调“主权在民”，因而和伏尔
哲
泰的“主权在君”截然对立，同时它又强调主权“统一不可分割”，这
人
又多少有了点伏尔泰的味道，而大异于主张论之间有一定主权分割的孟
新教材统编版《欧洲的思想解放运动》PPT完美课件1
本教材深入分析了欧洲思想解放运动的三大重要阶段：文艺复兴、宗教改革和科学革命。文艺复兴以意大利为发源地，通过弘扬古典文化，强调人权自由、现世幸福，冲击了封建秩序和神学束缚，达·芬奇等巨匠的作品与思想成为时代精神的象征。随后，宗教改革在德国等地兴起，马丁·路德等人提出信仰自由，挑战教皇权威，建立了独立于动了欧洲民族国家的形成。科学革命则在文艺复兴和宗教改革的推动下兴起，哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等重大科学成果，形成了理性化思维方式和科学世界观，极大地促进了人类思想的解放。这三大运动相互交织、影响深远，共同构成了欧洲思想解放运动的重要篇章，为欧洲乃至全人类的进步奠定了坚实基础。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲的思想解放运动PPT1
3．主要成就
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主 教会宣扬的“哥地白心尼说”，建立起一种牛新顿的宇宙观。
(2)英国科“学日家心牛说顿”发现万有“引万力有定引律力，定确律”立了较为 完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域取得了巨大进 步。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲了 高多么了长发扩特 出 义 ”乎血大肉 大展展端解”么拉：“能管形饱 卫正，。高克文人11（ 艺学够的象满作， 多贵55后世世复1”感跳。、为期3多么，纪纪兴来04觉动有一么像力时对—到，生名意杰米尔期抗1出天量3”大 开的“7人 更命英莎色神是4：利朗第神）力 物 突 雄士。 ！多达“琪一学比， 身 出 的·美罗个”论 宇么亚芬术、人行 宙无等奇拉三文、动 的穷斐主义， 精，突风现体想者多 华仪破格人现和，了，物了道么 ，表被中 描 的 人 德誉像 万和世绘内文观为天物举纪现心主念“呆世世义使的止人板生界的文，灵是僵活政主论多硬，治义的展理之
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
“光明”从牛顿头上照下， 通过缪斯女神手中的镜子反 射到伏尔泰正在写作的手稿 上。
思考： 该封面的寓意可以解读为什么？ 近代自然科学的发展推动了进一 步的思想解放。
牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙 思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一 样，找到统治人类社会的自然法则。
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第8课 欧洲的思想解放运动
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佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
(1)波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主 教会宣扬的“哥地白心尼说”，建立起一种牛新顿的宇宙观。
(2)英国科“学日家心牛说顿”发现万有“引万力有定引律力，定确律”立了较为 完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。
(3)光学、热学、磁学、解剖学等领域取得了巨大进 步。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲了 高多么了长发扩特 出 义 ”乎血大肉 大展展端解”么拉：“能管形饱 卫正，。高克文人11（ 艺学够的象满作， 多贵55后世世复1”感跳。、为期3多么，纪纪兴来04觉动有一么像力时对—到，生名意杰米尔期抗1出天量3”大 开的“7人 更命英莎色神是4：利朗第神）力 物 突 雄士。 ！多达“琪一学比， 身 出 的·美罗个”论 宇么亚芬术、人行 宙无等奇拉三文、动 的穷斐主义， 精，突风现体想者多 华仪破格人现和，了，物了道么 ，表被中 描 的 人 德誉像 万和世绘内文观为天物举纪现心主念“呆世世义使的止人板生界的文，灵是僵活政主论多硬，治义的展理之
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
“光明”从牛顿头上照下， 通过缪斯女神手中的镜子反 射到伏尔泰正在写作的手稿 上。
思考： 该封面的寓意可以解读为什么？ 近代自然科学的发展推动了进一 步的思想解放。
牛顿的宇宙论如此完善和令人信服，……启蒙 思想家希望他们能像牛顿发现万有引力定律一 样，找到统治人类社会的自然法则。
人教统编版必修中外历史纲要下欧洲 的思想 解放运 动PPT1
第8课 欧洲的思想解放运动
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佛罗伦萨
15世纪的佛罗伦萨
现在的佛罗伦萨
一、文艺复兴
1.含义：14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思 想的新文化运动。
课件《欧洲的思想解放运动》完美版统编版历史1
这样教会利用强大的政治、经济、精神力量在西欧实行独裁黑暗统治。
——摘编自《世界历史（中古部分）》
——威势
中古西欧封建社会是二元社会，以国王为代表的王
《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
权和与以基督教教会为代表的教权互相依存，共同 维护封建秩序。王权与教权既依存又斗争。
宣具传有资 新产思阶想级的思学想者为文什人么聚要集借（助中古坚典力文量化），而且作一品方的题面材，中也王有权关于希宗望教的依东靠西？基督教为自己的统治披上合
以神为中心
禁欲苦行
来世观念
蒙昧主义
达•芬奇《最后的晚餐》
听从上帝安排
以人为文艺中复心兴—— 核心：人文主义
以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严 重视发挥人的才智和创造力鼓励发财致富和冒险精神
追求现世幸福和物质享受 崇尚理性和科学，追求知识，探索人与自然的奥秘，
为创造现世的幸福而奋斗进取
3.文艺复兴的实质
它没有准确揭示这场运动的实质
1、这层“共同的纱幕”指的是什么？
【但丁】(Dante 1265～1321)《神曲》
一、如何彰显人性光辉——文艺复兴
精神内核：人文主义
笔记
文艺复兴以学习和恢复
希腊罗马古典文化为号
召，实质上却是创立符
合新兴资产阶级需要的
新文化，精神内核是人
注意： 形式上是复兴古希腊罗马文化，进行文学艺术创作 实际上是宣扬资产阶级人文主义思想，反对教会神 学束缚
思想解放是社会变革的先导。17—19 世纪，资产 阶级在一些国家相继进行了不同规模、不同形式的 革命或改革， 打碎封建秩序，实现国家独立和统一， 确立资本主义制度。在这一历史进程中，英国、美 国和法国走在前面。随着资本主义的地域扩展，俄 国、日本、意大利和德国等也走上了资本主义道路。
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什么是启蒙运动?
含义“：启1蒙7”、在18法世文纪中欧即为洲光资明产、阶智慧级之反意对。封启 蒙建思专想制家王认为权：和过教去会的时思代想在束天缚主教的会思和想世解俗封 建运放主动运的就动统 是。治要下从产是黑生迷暗于信 进1和 入7无 到世知 智纪的 慧的黑 和英暗 光时明国代的，，时高而代潮启。蒙于 18世纪的法国，扩展到欧洲及世界。
文艺复兴
宗教改革
含义： 发生于16世纪的西欧，是一场
社会改革运动，也是一场在宗教改 革外衣下的政治运动。最早从德意 志开始后扩展到西欧各国。
1、文艺复兴运动的影响
背景
2、天主教会对西欧尤其是对德意志 的压榨最为严重。（教皇的奶牛）
3、教皇在德国出售赎罪券，
宗
成为宗教改革的导火线。
教 过程: 德国马丁·路德《九十因五信条论称纲义》
人生而自由， 却无往不在枷锁之中。
——卢梭
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太阳王路易十四 （1638—1715）
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背景： 文艺复兴和宗教改革的深入发展
科 学 革 命
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波兰天文学家哥白尼的“日心说” 成果: 英国科学家牛顿的万有引力定律
（1）科学革命形成了理性化思 影响: 维方式和发现自然规律的科学
方法。 （2）科学革命促进了思想解放，
人文主义就是一种为创造现世的幸福而奋斗的 乐观进取的精神，是资产阶级的世界观。
三、文艺复兴的过程及成就：
1、意大利的文艺复兴
（首先在人文学物艺术领代域表表现出作来） 思想内容
文 但丁 《神曲》 学文学三杰 三美术三薄杰伽丘 《十日谈》 杰 彼特拉克 《歌集》
(人文主 义之父）
讽刺教会的腐朽 宣扬人性的自由
三、文艺复兴的过程及成就：
1、意大利的文艺复兴
（首先在文学艺术领域表现出来）
人物
美 拉斐尔 术 三 米开朗琪罗 杰 达•芬奇
代表作
《西斯廷圣母》
《大卫》 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》
思想
描绘现 实生活 ，展现 人的内 心世界
三、文艺复兴的过程及成就：
莎士比亚的经典独白
人是多么了不起的杰作！ 代多表么：高英贵国的的理莎想士！比亚
文艺复兴
宗教改革
含义： 科学革命
16—17世纪，欧洲的自然科学研 究取得重大突破，近代科学兴起， 被称为“科学革命”。
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而来性的的是束商缚业，革解命放，了宗人教们改的革思，想政，治为革宗命教，改并革且开创 了一奠个定理基性础的。时推代动，了世近界代也自随然之科发学生的了产巨生大于的发变化。
展文。艺复兴解放了人们思想，为近代科学的兴起奠 定思想基础，文艺复兴后出现哥白尼的太阳中心说， 开普勒发现行星运动三定律，伽利略自制望远镜观察 天体等。
天主教神学占
资本主义萌芽
意大利
统治地位
促 进文以化学为习号和召恢文，复艺复实希兴质腊上罗却马是古表 一典现
资产阶级兴场起 创立符合新兴资产阶级神权需至上
主 张要的新文打罗着马化文复运化兴的古动旗希。号腊
主
张
追求 创造财富
现世享乐
矛盾
现实 禁欲苦行
来世幸福
二、文艺复兴的核心思想：
人文主义
人文主义思想的核心是要求以“人”为中心而 非以“神”为中心，认为人是现实生活的创造者和主 人，要求肯定人的价值和尊严。反对教会的腐败守旧 和宣扬的禁欲主义。
多么伟大的力量！ 作多品么《优哈美姆的雷仪特表》！等
多么文雅的举动！ 在行为上多么像一个天使！ 在智慧上多么像一个天神！ 宇宙的精华！ 万物的灵长！
——《哈姆雷特》
四、文艺复兴的影响
材料一： 文艺复兴是一个承“前”启“后”的时代。 正如恩格斯所说：“在人文主义的伟大思想光辉
和永恒艺术魅力面前，中世纪的幽灵消失了。” 因为传文播艺了复人兴文期主间义人，文冲主破义了者宗的教启神发学，对欧人洲随之
第8 课 欧洲的思想解放运动
文艺）
1、经济基础：西欧中世纪晚期产生了资本主义萌芽， 是文艺复兴发生的根本原因。 2、人文基础：意大利较多地保留了古希腊罗马文化， 又汲取了东方文化，一大批有新思想的学者文人，成 为文艺复兴的中坚力量。
意大利文艺复兴的实质：
推动了科学世界观的形成。
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文艺复兴 宗教改革 科学革命 启蒙运动
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改
拉开西欧宗教改革的序人幕人。 平等
革 成果: 建立独立于
罗马教廷的新教派
教德意随志国的定路德教派
瑞士的加尔文教派
英国的国教
影响: 进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文
主义，有利于欧洲资本主义经济的成长。推动了 欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。也 推动着自然科学的发展。
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朕即国家
？ 专制
矛盾 自由
人
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伏尔泰
孟德斯鸠
卢梭
启蒙运动
亚当斯密
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康德
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