义务教育学校绩效工资的实施办法
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见尊敬的各位领导、同仁：
为了进一步优化教育资源配置，激励教师积极工作，提高教育教学质量，我校制定了《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》。
现将该指导意见详细如下：
第一章总则
⑴文件背景
⑵文件目的
⑶文件适用范围
⑷术语定义
第二章绩效评价指标体系
⑴绩效评价指标的分类
⑵绩效评价指标的具体内容
⑶绩效评价指标的权重分配
第三章绩效工资计算方法
⑴绩效工资基本构成
⑵绩效工资的计算公式
⑶绩效工资调整与发放
第四章绩效管理流程
⑴绩效目标设定
⑵绩效评价与考核
⑶绩效数据分析与绩效奖惩
⑷绩效工资审核与发放
第五章绩效工资管理的保障措施
⑴绩效工资管理的信息化支持
⑵绩效工资管理的培训与人才培养
⑶绩效工资管理的监督与纠正
第六章绩效工资管理的法律风险及对策
⑴相关法律法规
⑵绩效工资管理中的法律风险点
⑶绩效工资管理的法律遵循建议
附件：
附件一：绩效评价指标体系详细表格
附件二：绩效工资计算公式示例
本文所涉及的法律名词及注释：
⒈义务教育法：指某国或某地区规定的保证普及的基础教育法律。
⒉绩效工资：指根据教师在教育教学工作中实际贡献程度而确定的工资水平。
⒊绩效评价：指对教师在教育教学工作中的表现进行定性和定量评估的过程。
谢谢各位领导、同仁的支持与合作！。
仙桃市义务教育学校教师绩效工资的实施办法
仙桃市义务教育学校教师绩效工资的实施办法某某市义务教育学校教师绩效工资的实施方法根据《中华人民共和国义务教育法》、国办发[2022]133号、《省人民政府办公厅转发省人事厅等部门关于全省义务教育学校实施绩效工资意见的通知》〔某某政办发[2022]48号〕以及事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合我市义务教育学校实际，提出以下实施方法：一、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2022年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量和水平的核定绩效工资总量暂按学校工作人员标准后的津贴补贴水平和原国家规定的年终一次性奖金额度核定。
其中，义务教育教师标准后的津贴补贴平均水平，由政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原那么核定。
绩效工资总量随根本工资和公务员标准后津贴补贴的调整相应调整。
三、绩效工资的分配〔一〕绩效工资分为根底性和奖励性两局部。
根底性绩效工资主要表达地区经济开展水平、物价水平、岗位职责等因素，占绩效工资总量的70%，一般按月发放。
奖励性绩效工资主要表达工作量和实际奉献等因素，占绩效工资总量的30%，具体工程包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等，由学校根据实际情况制定具体分配方案，根据考核结果发放。
〔二〕充分发挥绩效工资分配的鼓励导向作用。
教育部门负责制定绩效考核方法，加强对学校内部考核的指导。
学校要完善内部考核制度，根据专业技术、管理、工勤等岗位的不同特点，实行分类考核。
在分配中坚持多劳多得、优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜。
建立农村学校教师津贴，农村学校教师津贴纳入根底性绩效工资，在人事、财政部门核定的绩效工资总量内，学校主管部门具体核定学校绩效工资总量时，要合理统筹，逐步实现义务教育学校绩效工资水平大体平衡，并对镇直学校按高于城区教师绩效工资8%的水平予以倾斜，为每人每月62元；村小〔含三办所属村小、片级学校〕按高于城区教师绩效工资12%的水平予以倾斜，为每人每月93元，并根据绩效工资总量水平变化实行动态调整。
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》【正文】一、总体要求（一）背景和意义义务教育是我国教育事业的基础，绩效工资是激励教师提高教育教学质量和学校管理水平的重要手段。
为推动义务教育学校实施绩效工资制度，提高教育质量，特制定本指导意见。
（二）基本原则1.依法依规。
遵守国家教育法律法规，保障教师合法权益，确保绩效工资的公平、合理和可行。
2.公平公正。
实行公开、透明的绩效评价体系，公正分配绩效工资，确保激励机制有效发挥作用。
3.国际接轨。
借鉴国际先进经验，建立与国际接轨的绩效工资制度，提升我国义务教育的教育水平。
二、绩效评价体系（一）指标体系的建立1.教师绩效指标。
包括教学水平、学生评价、教学能力提升等方面的指标，旨在全面评估教师的绩效水平。
2.学校绩效指标。
包括师资配置、教学管理、教育质量等方面的指标，用于评价学校的整体绩效。
（二）评价方法与程序1.量化评价。
采用数字化评估，将教师和学校的绩效指标与具体数据相结合，形成科学可行的评价结果。
2.绩效考核委员会。
设立绩效考核委员会，由教育行政机关、学校和教师代表组成，负责评价和审核绩效结果。
三、绩效工资的确定与分配（一）确定原则1.考核结果为依据。
根据教师和学校的绩效评价结果，确定绩效工资的基本水平。
2.绩效工资分级。
将绩效工资划分为不同等级，根据评价结果确定具体工资水平。
（二）分配机制1.教师个人工资。
根据教师的岗位等级和个人绩效评价结果，确定个人绩效工资水平。
2.学校绩效工资。
将学校的绩效工资分配给教师，作为集体激励基金，用于奖励教师群体的共同努力。
四、宣传与培训（一）宣传工作1.组织会议。
举办绩效工资制度宣传会议，向教职工解释政策背景和制度安排，增强教职工对制度的认同感。
2.制作宣传材料。
编制绩效工资制度的宣传材料，广泛发放给教职工，提升他们对绩效工资制度的了解程度。
（二）培训工作1.绩效评价培训。
组织教师和学校管理人员参加绩效评价的培训和交流活动，提高评价能力与素质。
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见一、背景义务教育学校是我国基础教育的重要组成部分，为推进教育公平，提高教育质量，实施绩效工资制度已成为必然趋势。
为了进一步规范和指导义务教育学校实施绩效工资制度，特制订本指导意见。
二、绩效工资制度概述绩效工资制度是一种根据教师绩效评价结果来确定工资水平的制度。
该制度能够激励教师提高教学质量和工作效率，促进教育事业的发展。
三、绩效工资制度设计⒈绩效评价指标绩效评价指标应包括教学质量、学生满意度、科研成果等多个方面，并根据义务教育学校的实际情况进行合理权重的分配。
⒉绩效评价流程绩效评价应以客观公正为原则，建立科学的评价流程，并注重教师的参与和反馈意见。
⒊绩效工资计算方法绩效工资的计算方法应详细说明，包括各项指标的计算公式、权重比例的确定方法等，确保公平公正。
⒋绩效工资调整机制绩效工资的调整应综合考虑各项指标的变化情况和学校财力状况，确保合理性和可持续性。
四、实施绩效工资的程序⒈制定实施细则学校应制定详细的绩效工资实施细则，明确各项指标的评价方法和计算公式等。
⒉绩效评价与考核根据绩效评价指标，学校应开展绩效评价工作，结合教师的日常考核进行综合评价。
⒊绩效工资发放绩效工资应按照规定的程序和时间发放给教师，并建立健全的发放记录和个人账户。
五、监督与评估⒈监督机制学校应建立绩效工资制度的监督机制，完善实施绩效工资的反馈渠道，确保制度的有效运行。
⒉评估与调整定期评估绩效工资制度的实施情况，根据评估结果进行必要的调整和改进。
六、附件本文档所涉及的附件包括绩效评价指标表、绩效工资计算公式示例等。
七、法律名词及注释⒈绩效评价：根据教师的教育教学工作情况进行评价的过程。
⒉绩效工资：根据教师绩效评价结果确定的工资水平。
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法涟源市政府紧紧把握当前诸多重大工作，加快义务教育学校绩效工资制度改革工作，以提高教师素质，提高教育质量和成效，充分肯定并鼓励教师为社会教育发展作出贡献。
经过多次研究和磋商，特制定本办法。
一、本办法适用范围本办法适用于涟源市境内的义务教育学校，下称本试点学校。
二、奖励依据（一）校绩效考核，考核结果奖励绩效工资。
（二）学年计划完成的工作，按计划内容、执行效果综合评价，奖励对应的绩效工资。
（三）学校特色教学成果，按教学成果、推广效果综合评价，奖励对应的绩效工资。
（四）策落实，按政策的落实情况、效果综合评价，奖励对应的绩效工资。
（五）育实践活动，按活动的开展情况、实施效果综合评价，奖励对应的绩效工资。
三、绩效工资的评定（一）试点学校按照教师绩效考核标准，分为非常优秀、优秀、称职、基本称职和不称职五级。
（二）学校根据考核成绩，分等级奖励绩效工资。
1、非常优秀：每年绩效工资按本市当年月平均工资的110%计算；2、优秀：每年绩效工资按本市当年月平均工资的100%计算；3、称职：每年绩效工资按本市当年月平均工资的80%计算；4、基本称职：每年绩效工资按本市当年月平均工资的60%计算；5、不称职：每年绩效工资按本市当年月平均工资的50%计算。
四、管理办法（一）义务教育学校办理绩效工资得审批、终审、发放，应当实行内部报告、外部审计的原则，由当地教育行政部门负责统筹管理，按有关规定发放绩效工资。
（二）学校实行绩效评估工作中，应按照“公开、公平、公正”的原则，严格按有关规定执行，并建立相关的管理制度，及时向教育行政部门报告工作成果。
（三）学校应当对教师的绩效进行动态、定期的考核，绩效考核结果应由当地教育行政部门审批通过后，方可发放绩效工资。
五、财务支出绩效工资经当地教育行政部门批准后，学校可以从其财政预算内支出。
六、办法实施本办法自公布之日起执行，有关调整事项由涟源市教育行政部门统一解释。
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法涟源市人民政府为进一步落实教育质量责任制，激励全体教职工为学校发展和学生发展做出更大的贡献，经协商同意，特制定本办法。
一、目的为更好地激励全体教职工，按照学校发展规划和学校改革发展意见，建立和完善教育学校绩效工资考核制度，根据教职工岗位能力素质、工作绩效、学校发展情况等因素，加强教职工工作能力和素质，积极推进学校发展，提高教育质量，本办法制定。
二、适用范围本办法适用于涟源市义务教育学校教职工，均纳入本办法的规定范围。
三、绩效考核的原则1.公平公正公开：所有考核活动必须公平公正公开，确保教职工的绩效考核权利；2.合理公正：依据教职工实际工作情况，结合国家教育法规和学校规章制度，综合考虑工作能力发挥情况、科学发展情况、学校管理制度等因素，合理公正确定考核结果；3.考核标准明确：教职工绩效考核标准明确，确保教职工考核结果公正准确；4.绩效考核持续发展：绩效考核应该持续开展，确保学校及有关部门及时发现、正确处理发展中出现的问题，努力提高教职工绩效。
四、考核办法1.设置考核小组：学校根据实际情况，设置考核组，由学校主管领导担任组长，校领导、教学科科长、部门主管及其他相关领导成员组成；2.绩效考核标准：根据教职工实际工作情况，结合国家教育法规和学校规章制度，在教职工应具备的知识、能力和工作业绩等方面综合考核，确定考核标准及绩效考核办法；3.聘用考评专家：学校可聘用专家，深入评估教职工的实际工作成果和其他情况，以更好地激励教职工；4.考核评分：根据考核小组和考评专家的评分，对教职工做出公正、合理的评定；5.绩效工资发放：学校按照规定标准，按考核情况及时发放绩效工资。
五、考核监督管理1.学校根据教职工实际工作情况，按照学校的规定定期进行绩效考核，定期发布绩效考核结果；2.设立教职工绩效考核投诉反馈机制，对教职工投诉及时处理，确保考核程序公正公开；3.定期召开教职工绩效考核汇报会，对考核中存在的问题及时反馈，提出有效改进措施；4.定期召开绩效考核调整会，对存在问题进行讨论并制定合理解决措施，确保绩效考核结果准确有效；5.建立考核档案体系，对绩效考核过程的情况如实记录，实现考核的有序进行，全面提高教职工的绩效。
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》【正文】一、背景与目的随着教育改革的不断深入，为了推动义务教育学校教职工队伍建设，更好地激发教师们的积极性和创造力，根据《教育部关于建立健全义务教育学校教职工绩效工资制度的指导意见》等相关文件，制定本指导意见，旨在明确义务教育学校实施绩效工资的原则、内容、程序和评估方法。
二、工作原则⒈公平公正原则：绩效工资实行公开、公平的原则，确保绩效工资的分配合理、公正。
⒉激励引导原则：通过绩效工资的设置，激发教职工的工作热情，提高工作积极性和创造力。
⒊适度差异原则：根据教职工的实际工作表现和职责履行情况，合理设置绩效工资的差异化，以推动教职工的进步和发展。
⒋动态调整原则：根据学校实施绩效工资的效果和相关政策调整，及时适应实际情况和需要。
三、绩效工资的设计与管理⒈设计原则（1）目标和导向明确：根据学校的发展目标和教育教学要求，明确绩效工资的目标和导向。
（2）指标体系合理：建立科学、合理的教职工绩效指标体系，包括教学工作、科研成果、教育管理和师德师风等方面的指标。
（3）权重比例合适：根据不同指标的重要性和学校的实际情况，确定各项指标的权重比例。
⒉管理程序（1）绩效考核周期：绩效考核周期为一学年，按学年进行评估。
（2）考核方式：绩效考核采用定量和定性相结合的方式进行，包括考核问卷调查、专家评议、教学观摩等多种形式。
（3）评审组织和程序：学校设立绩效考核委员会，负责组织绩效考核工作，评审教职工的绩效工资，并经校务会议审核批准。
四、绩效工资的计算与发放⒈绩效工资计算公式：绩效工资计算公式为：绩效工资=基本工资×个人得分×绩效工资比例。
⒉基本工资：按照国家和地区规定的基础工资标准核定，可以根据学校实际情况进行适当浮动。
⒊个人得分：根据教职工的绩效考核结果，按照指标权重和具体得分计算得出。
⒋绩效工资比例：绩效工资比例根据学校的实际情况和经费支出能力确定，一般不超过基本工资的20%。
南昌市市直义务教育学校绩效工资实施方案
南昌市市直义务教育学校绩效工资实施方案一、背景与目的义务教育学校是培养未来社会中坚力量的重要基础，为了激励优秀教师，促进教育质量的提升，特制定《南昌市市直义务教育学校绩效工资实施方案》。
二、绩效工资评定标准1.教学质量：包括学生学业成绩、课堂教学质量、学科竞赛成绩等方面的表现；2.教育教研：包括教育研究能力、教育教学的贡献等方面的表现；3.学生管理：包括学生思想道德教育、学生管理水平等方面的表现；4.突出贡献：包括在学校管理层面上、学科带头人等方面的表现；5.培训学习：包括参加各类培训学习活动、持续不断提升自身职业素质等方面的表现；6.综合能力：包括师德表现、团队合作能力、自我发展潜力等方面的表现。
三、绩效工资评定程序1.提交材料：每年教师须在规定的时间内提交绩效工资申报材料，包括个人简历、教育教学成果、教学反思、学生评价等；2.核查评定：学校组织专家对申报材料进行核查，并按照评定标准对教师进行评分；3.统计汇总：学校将评定结果统计汇总后，形成绩效工资面谈的依据；4.面谈确定：学校组织面谈，对教师的绩效工资评定结果进行确认；5.绩效工资发放：学校按照绩效工资评定结果进行工资发放。
四、绩效工资发放方式1.按月发放：将绩效工资与教师基本工资合并，按月发放；2.经常性奖金：根据绩效工资评定结果，将经常性奖金以年度或半年度的方式发放。
五、绩效工资评定结果的运用1.激励机制：将绩效工资评定结果纳入职称晋升、岗位聘任等程序，作为教师职业发展的重要依据；2.评优评先：将绩效工资评定结果作为评选优秀教师、先进集体的重要依据；3.奖励和惩罚：将绩效工资评定结果作为奖励和惩罚的重要依据，对优秀教师给予奖励，对绩效不达标的教师给予相应的惩罚。
六、绩效工资管理与监督1.绩效工资管理责任人：学校设立专门的绩效工资管理岗位，负责绩效工资申报、评定、发放等工作；2.审核制度：学校建立绩效工资申报材料的审核制度，对申报材料进行严格审核，确保申报材料真实、完整；3.监督机制：学校建立绩效工资评定的监督机制，定期对绩效工资评定结果进行监督检查，保证绩效工资评定的公平、公正性。
义务教育学校绩效工资制度（三篇）
义务教育学校绩效工资制度是一种根据教师在教学和教育管理等方面取得的绩效来确定工资的制度。
其基本原则是将教师的工资与其教学质量、学生学业成绩、教学效果等绩效指标相挂钩，以激励教师提高教学质量和教育管理水平。
义务教育学校绩效工资制度的设计需要考虑以下几个方面：1. 绩效指标的确定：绩效指标应包括教师的教学效果、学生的学业成绩、教育管理等方面，可以考虑使用学生评价、学业成绩、参与教学科研等指标来评估教师绩效。
2. 绩效评估的方法：可以通过定期的教学评估、学生评价、同行评议等方法来评估教师的绩效，确保评估的公正、客观和科学。
3. 绩效工资的确定：根据教师的绩效评估结果，确定相应的绩效工资水平，高绩效教师可以获得更高的工资。
4. 绩效工资的发放方式：可以采取每月或每学期发放的方式，确保教师能够及时获得绩效工资的激励。
5. 绩效工资的调整机制：绩效工资制度应设立相应的调整机制，及时调整绩效工资水平，以激励教师不断提高教学和管理绩效。
义务教育学校绩效工资制度的设计需要考虑到教师的实际情况和教育目标，确保能够激励教师积极工作，提高学校的教育质量和水平。
义务教育学校绩效工资制度（二）是一种根据教师工作绩效来确定工资水平的制度。
一般来说，义务教育学校绩效工资制度可以考虑以下因素：1. 教师的教学成绩：包括学生的考试成绩、升学率、奖励、荣誉等因素，反映教师的教学质量和教学能力。
2. 教师的教研成果：包括科研成果、教材编写、教育论文发表、教育科研项目等，反映教师的教研实力和学术水平。
3. 教师的管理能力：包括学校管理、班级管理、学生行为管理等，反映教师的管理能力和团队合作能力。
4. 教师发展和学习：包括参加培训、继续教育、职称评定、学术交流等，反映教师的学习态度和主动性。
绩效工资制度的具体实施可以根据学校的具体情况进行调整和完善。
同时，应建立一个公平、透明、科学的评价机制，确保绩效工资的分配公正合理。
此外，还应建立监督机制，对绩效工资制度进行动态调整和评估，以确保制度的有效实施和改进。
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见1.修订目的随着教育改革和发展的深入，为了进一步激发教师的积极性和创造性，提高教育教学质量，推动教育事业的长远发展，特制定本指导意见，规范义务教育学校实施绩效工资的相关制度。
2.绩效工资概述2.1 绩效工资的定义绩效工资是根据教师在工作中的贡献和绩效水平发放的报酬，旨在激发教师工作动力，提高教育教学质量。
2.2 绩效工资的原则2.2.1 公平公正原则绩效工资的发放应公平公正，不偏袒个别教师，切实体现公开、公平、公正的原则。
2.2.2 课程目标和学生发展为导向原则绩效工资的发放应以课程目标的完成和学生发展的促进情况为导向，突出教师教学成果。
2.2.3 差异化原则绩效工资应根据不同岗位和不同层级的教师工作内容和工作要求进行差异化设置。
3.绩效工资的计算方法3.1 目标管理与考核学校应制定明确的目标管理和考核制度，通过设定考核指标和评价体系，对教师的工作进行全面评估，并将评估结果作为绩效工资的重要依据。
3.2 绩效工资计算基数绩效工资的计算基数应包括基本工资和绩效工资的比例确定，基本工资为教师的固定工资，绩效工资则根据教师在考核中的表现进行测定。
3.3 绩效工资的评定等级根据教师在考核中的表现，将绩效工资分为不同等级，分级标准应具体明确，并与考核评价体系相对应。
4.绩效工资的发放程序和周期4.1 发放程序绩效工资的发放程序应按照学校制定的绩效工资管理办法进行，包括考评、审核、发放等环节。
4.2 发放周期绩效工资应按照学校规定的周期进行发放，一般可选择按月、按学期或按年发放。
5.相关附件本文档涉及的附件包括：5.1 目标管理与考核制度5.2 绩效工资计算基数表5.3 绩效工资评定等级标准6.法律名词及注释6.1 绩效工资：根据教师在工作中的贡献和绩效水平发放的报酬。
6.2 目标管理与考核制度：学校制定的明确的目标管理和考核制度，用于评估教师的工作质量和绩效。
为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度
为了实施好义务教育学校实施绩效工资制度义务教育学校实施绩效工资制度是提高教师绩效和激发教师积极性的重要措施。
下面将从制度设计、实施机制和推进措施三个方面，分析如何实施好义务教育学校绩效工资制度。
一、制度设计1.确定评价指标体系制定科学、合理的绩效评价指标体系是实施绩效工资制度的前提。
可以根据教师的教育教学岗位要求，考核教师的教学能力、教育教学成果、教师职业行为等方面的绩效。
评价指标要有针对性、可操作性和可度量性。
2.设定分配标准和收入比例在制定绩效工资制度时，要确定分配标准和收入比例，并明确分配规则。
可以根据评价结果和工作量确定绩效工资的比例。
同时，要保证绩效工资与基本工资适当关联，确保教师的基本生活保障。
3.建立完善的绩效评价体系建立绩效评价体系，明确评价流程和程序，确保评价结果的公正、客观和可信。
可以采用多元化的评价方法，包括学生评价、同行评价、上级评价、自评等。
同时，要加强评价结果的反馈和指导，帮助教师不断提升自身绩效。
二、实施机制1.加强培训和指导为了使教师适应和理解绩效工资制度，需要加强培训和指导。
可以开展绩效工资制度培训课程，向教师普及政策知识、评价指标体系和操作方法。
同时，要提供指导和支持，指导教师如何通过提高自身绩效获得更高的绩效工资。
2.加强管理和监督为了确保绩效工资制度的落实和执行效果，需要加强管理和监督机制。
可以建立绩效工资管理团队，负责制度的执行和评价工作。
同时，要加强对教师绩效的监督和考核，及时发现和纠正绩效评价中的问题。
3.建立激励机制为了激励教师积极性，除了绩效工资外，还可以建立其他激励机制。
可以给予表现突出的教师荣誉称号、晋升机会等，激发他们的工作热情和创造力。
同时，要及时公示优秀教师的工资和成果，让教师有公平公正的竞争环境。
三、推进措施1.减轻教师负担绩效工资制度的实施会增加教师的工作压力，因此要采取措施减轻教师负担。
可以合理调整教师的工作量和任务，确保他们有足够的时间和精力去提高教学质量。
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见
关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见一、绩效工资制度的目的和意义⑴目的为了激励教师积极工作，提高教育教学质量，加强教育管理，进一步推动义务教育发展，制定和实施绩效工资制度成为必要的举措。
⑵意义绩效工资制度能够明确教师的职责和工作目标，通过激励机制实现教师的自我发展和提高，进而推动学校整体教育教学水平的提高。
二、绩效工资制度的设计⑴绩效考核指标根据学校的发展目标和具体情况，制定绩效考核指标，包括教学质量、学绩、教研成果、师德师风等方面的综合评价。
⑵绩效评估方法采用定量和定性相结合的方法对教师的绩效进行评估，包括问卷调查、教学观摩、评课评教等多种评估方式。
⑶绩效工资计算方法根据教师的绩效评估结果，按照一定的比例将绩效工资与基本工资挂钩，确保优秀教师能够得到相应的激励和回报。
三、绩效工资实施过程⑴绩效目标制定学校应根据绩效工资制度的要求，制定年度绩效目标，并与教师进行充分沟通和确认。
⑵绩效考核与评估学校应按照规定的流程和周期，对教师进行绩效考核和评估，确保公平、公正、客观。
⑶绩效工资发放和调整根据教师的绩效评估结果，及时发放绩效工资，并根据绩效的不同水平进行相应的调整。
四、绩效工资制度的监督与评估⑴绩效工资制度的监督教育主管部门应对学校的绩效工资制度进行监督，确保其符合相关政策和要求。
⑵绩效工资制度的评估学校应定期对绩效工资制度进行评估，发现问题及时进行调整和改进。
附件：⒈绩效考核指标表格⒉绩效评估问卷样本法律名词及注释：⒈绩效工资制度：根据绩效考核结果，给予教师相应的工资奖励的制度。
⒉教学质量：课堂教学活动的质量，包括教学内容、教学方法、教材选用等方面的表现。
⒊学绩：学生在考试、测验等评价形式下取得的成绩。
⒋教研成果：教师在教学研究方面取得的成果，如论文发表、教材编写等。
⒌师德师风：教师在教育教学工作中的职业道德和行为规范。
国办发[2008]133号
![国办发[2008]133号](https://img.taocdn.com/s3/m/bd2db749fe4733687e21aa3d.png)
国办发[2008]133号关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：人力资源社会保障部、财政部、教育部《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》已经国务院同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。
义务教育学校实施绩效工资，是贯彻落实义务教育法的具体措施，也是深化事业单位收入分配制度改革的重要内容，充分体现了党中央、国务院对广大义务教育教师的关心，对于依法保障和改善义务教育教师特别是中西部地区农村义务教育教师的工资待遇，提高教师地位，吸引和鼓励各类优秀人才长期从教、终身从教、促进教育事业发展，具有十分重要的意义。
义务教育学校实施绩效工资，涉及广大义务教育学校教职工的切身利益，社会关注，政策性强。
地方各级人民政府一定要高度重视，加强领导，周密部署，认真组织实施。
要把义务教育学校实施绩效工资同深化学校人事制度改革、加强队伍建设紧密结合，同完善义务教育经费保障机制、规范学校收费行为和经费管理紧密结合。
通过实施绩效工资，推动教育改革，促进义务教育事业发展。
要注意研究解决实施中出现的问题，妥善处理各方面关系，确保教师队伍稳定。
二○○八年十二月二十三日关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见人力资源社会保障部财政部教育部根据《中华人民共和国义务教育法》和事业单位工作人员收入分配制度改革的有关规定，为切实做好义务教育学校实施绩效工资工作，结合义务教育学校实际情况，提出以下指导意见：一、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式工作人员，从2009年1月1日起实施绩效工资。
二、绩效工资总量和水平的核定（一）绩效工资总量暂按学校工作人员上年度12月份基本工资额度和规范后的津贴补贴水平核定。
其中，义务教育教师规范后的津贴补贴平均水平，由县级以上人民政府人事、财政部门按照教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则确定。
绩效工资总量随基本工资和学校所在县级行政区域公务员规范后津贴补贴的调整相应调整。
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法
涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法涟源市义务教育学校是我国教育事业的重要支柱，教师们从事着推动教育事业发展的艰苦劳动。
为了让老师有更好的薪资待遇，涟源市教育局决定设立绩效工资，让老师能够得到合理的报酬。
下面就是涟源市义务教育学校绩效工资的实施办法：一、认定绩效工资范围1、教师的绩效工资分为一级到五级：一级绩效工资为该学校最高职称老师基础薪水的170%，二级绩效工资为该学校最高职称老师基础薪水的150%，三级绩效工资为该学校最高职称老师基础薪水的130%，四级绩效工资为该学校最高职称老师基础薪水的110%，五级绩效工资为该学校最高职称老师基础薪水的90%。
2、涟源市义务教育学校根据老师的教学表现将老师分为五个级别：执教了多年的优秀老师属于一级，多年教学经验的老师属于二级，比较积极教学的老师属于三级，初步融入教学的新老师属于四级，还未完全开展教学的新老师属于五级。
二、考核绩效工资标准1、涟源市义务教育学校绩效考核分为考核项目和考核标准两部分。
2、考核项目分为教学、研究、服务、行政和管理，分别占60%、20%、10%、10%、5%；3、考核标准分为优秀、良好、合格，优秀占80%、良好占15%、合格占5%。
三、绩效工资发放1、涟源市义务教育学校每学期根据教师的考核结果给各级老师发放绩效考核津贴；2、绩效工资在每学期结束后统一发放，并扣除相关税费；3、绩效工资发放以教师在学校最高职称基本工资为基本发放标准，按照其绩效级别和考核情况比例发放；4、每月每位老师发放绩效工资最高不得超过200%。
四、绩效考核考核组织机构1、涟源市义务教育学校教育局领导和教师代表组成的领导小组负责绩效工资的决策；2、教育局专门设立绩效工资考核委员会负责会议活动的组织及报告的制作；3、教育局党支部书记负责安排和督促考核工作；4、涟源市义务教育学校新老师，教学秘书负责协助考核工作；5、涟源市义务教育学校校长负责绩效工资确认及发放。
五、教育局奖惩政策1、若老师在绩效考核中取得优秀成绩，除了享受绩效工资，还将获得教育局的奖励；2、若老师在绩效考核中取得良好的成绩，即使没有达到优秀的要求，仍将享受教育局的一定奖励；3、若老师在绩效考核中发挥不佳，不能达到合格的要求，教育局将适当给予相应的惩罚。
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》简版
《关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见》关于义务教育学校实施绩效工资的指导意见1. 引言绩效工资制度在现代管理体系中扮演着重要的角色。
为了进一步激励和激发义务教育学校教师的积极性和创造性，提高教学质量和学校整体水平，制定本指导意见，明确义务教育学校实施绩效工资的具体要求和操作细则。
2. 制定背景在过去的几年中，义务教育学校的教师队伍持续壮大，职业素质和教学水平也有了显著提升。
然而，教育资源的不平衡分配和激励机制的缺失等问题仍然存在。
为了解决这些问题，引入绩效工资制度成为重要举措之一。
3. 义务教育学校实施绩效工资的原则- 公正性原则：制定绩效工资方案应体现公平、公正和透明原则，确保各项评估指标科学合理，能够客观全面地评价教师的工作表现。
- 激励性原则：绩效工资制度应能够有效地激励教师的积极性和创造性，激发其对教育事业的热情，提高教学质量和学校整体水平。
- 可操作性原则：制定的方案应具备可操作性，易于实施和管理，能够为学校提供有针对性的激励机制。
4. 绩效工资的评估指标绩效工资的评估指标应该根据教师的具体工作岗位和职责进行制定。
以下是一些常见的评估指标：- 教学效果：学绩、教学质量评估、教学反馈等。
- 教育科研：科研成果、教材编写、课题研究等。
- 教育管理：学校行政管理、班级管理、学生辅导等。
- 专业发展：参加培训学习、教学设计能力提升、自我评估等。
5. 绩效工资的计算方法绩效工资的计算方法可以根据学校的实际情况和需求进行制定。
以下是一种常见的计算方法：绩效工资 = 基本工资 + 绩效系数基本工资其中，绩效系数根据教师的评估结果确定，评估结果越好，绩效系数越高，绩效工资也相应增加。
6. 绩效工资的管理和监督为了确保绩效工资制度的有效实施，需要建立相应的管理和监督机制。
以下是一些常见的管理和监督措施：- 设立绩效评估委员会，负责制定评估指标和评估方法，监督评估结果的公正性和准确性。
- 定期召开工资水平调整会议，根据评估结果对教师的绩效工资进行调整。
义务教育学校奖励性绩效工资考核方案
义务教育学校奖励性绩效工资考核方案为了激励教师的教学热情和创新能力，提高教育教学质量，我校制定了奖励性绩效工资考核方案。
该方案对教师的教学质量、科研成果、教育教学管理、思想政治表现等方面进行考核，并基于考核结果给予相应的奖励性绩效工资。
一、考核指标：1.教学质量：包括教学效果、学生成绩、学生评价等方面的考核。
教学效果主要是指教师在课堂教学中能否有效地传递知识，让学生理解并掌握教学内容，学生成绩主要反映了学生对教学质量的评价。
2.科研成果：包括科研项目、科研论文、科研成果转化等方面的考核。
科研项目主要指教师主持和参与的科研项目，科研论文主要指发表的论文数量和质量，科研成果转化主要指教师将科研成果应用于实际教学中的情况。
3.教育教学管理：包括教材选用、教学资源管理、教育教学活动组织等方面的考核。
教材选用主要指教师所使用的教材是否适合学生的学习需求，教学资源管理主要指教师是否能高效地管理和利用教学资源，教育教学活动组织主要指教师在教学活动中是否具有组织和协调能力。
4.思想政治表现：包括教师思想政治水平、师德师风、党员教师党性修养等方面的考核。
教师思想政治水平主要指教师的政治理论水平和政治态度，师德师风主要指教师在日常教育教学活动中是否具有高尚的师德师风，党员教师党性修养主要指教师作为党员应具备的党性修养和党员意识。
二、考核方法：1.由学校设立考核小组，组织实施考核工作。
考核小组由学校领导及各年级组长组成，负责对教师的绩效进行评估。
2.考核采取定期抽样和定向考核相结合的方法。
定期抽样是指每学期末，从各年级各科抽取部分教师进行绩效考核；定向考核是指学校根据需要，对一些特定岗位或项目的教师进行绩效考核。
3.考核综合评价采用定量与定性相结合的方法。
定量考核主要是根据教师在各项指标上的得分给予相应的分值，定性考核主要是结合教师的实际表现和学生的评价给予综合评价。
三、奖励性绩效工资发放：1.奖励性绩效工资的发放采用差异化的方式。
义务教育学校教师绩效工资奖励部分分配实施方案
义务教育学校教师绩效工资奖励部分分配实施方案一、引言义务教育的普及是国家教育事业的重要任务，而教师是保障教育质量的关键因素。
为了激励教师的积极性和促进教育教学水平的提升，本方案旨在明确义务教育学校教师绩效工资奖励部分的分配实施细则，确保公平公正，奖励有力。
二、奖励对象本方案适用于所有在义务教育学校任教的教师。
无论是专职教师还是兼职教师，只要其任教单位为义务教育学校，均可作为奖励对象。
三、奖励评定标准1. 教师个人表现：根据教师教学质量、教学方法、学生评价、科学研究等综合因素，对教师的个人表现进行评定。
评定的具体指标和权重将根据学校的实际情况进行制定。
2. 学科团队成果：对于志愿参与学科团队的教师，将重点考核其在学科团队中的贡献度和成果。
团队成果奖励部分的分配将根据学科团队在教学研究、课题研究等方面的突出表现进行评定。
3. 教师培训和发展：对于参与教师培训和专业发展的教师，将考核其参与度和培训成果。
奖励的分配将根据教师参与培训的时间和培训效果进行评定。
四、奖励方式1. 奖金发放：根据教师个人表现和学科团队成果进行评定，对获得评定称号的教师，将给予相应金额的奖金作为奖励。
2. 荣誉称号：对于在教育教学工作中有突出表现的教师，学校将颁发相应的荣誉称号，以表彰其贡献和激励其进一步发展。
3. 职称晋升：对于表现突出的教师，学校将给予适当的职称晋升，以激励其在教育事业中的发展和进步。
五、奖励评定程序1. 绩效工作落实：学校将制定绩效工作计划，明确评定指标和标准，并将其告知全体教师。
教师需要按照学校要求完成绩效工作。
2. 绩效评定：学校将组织相应的评审团队，对教师的个人表现、学科团队成果和教师培训发展进行评定。
评定结果将根据事实性证据进行确认和认可。
3. 奖励分配：根据评定结果和奖励方式，学校将制定奖励分配方案，并将结果向全体教师公示，确保公开、公平、公正。
六、奖励实施监督学校将建立奖励实施的监督机制，确保奖励的公平性和透明度。
2024年小学实施绩效工资考核方案
2024年小学实施绩效工资考核方案
内容如下：
在教育体制改革的大背景下，为进一步激励教师积极参与教育教学工作，提升教师教学水平，促进教师专业成长，我们制定了绩效工资考核方案。
考核方案的实施将有助于建立激励机制，促进教师群体的素质提高和工作质量的持续改进。
首先，绩效工资考核方案将充分考虑学校的整体发展目标，并将个人业绩与学校整体目标紧密结合起来。
教师的工作表现将通过多维度评价，全面客观地反映在绩效考核中。
其次，绩效工资考核方案将注重结果导向，以学生学习效果为核心指标之一。
教师的教学质量和学生学习进步将直接关系到绩效工资的发放，激励教师积极探索、创新教学方法，提高教育教学质量。
绩效工资考核方案还将考虑学生和家长的满意度评价，借助外部评估以及同行评价等方式，为教师提供全方位的评价反馈。
通过不断改进工作方式和方法，教师可以获得更高的绩效工资。
最后，绩效工资考核方案将建立完善的奖惩机制，对绩效优秀的教师给予奖励，激励他们继续努力；对绩效较差的教师给予相应的处罚，促使他们改进工作。
这样的机制将有利于提高教师的绩效意识，促进全体教师的共同进步。
总之，2024年小学实施的绩效工资考核方案是一个全面考虑教师工作实际情况的制度安排，旨在推动教师的专业成长和改善教育教学质量。
希望通过这一考核方案的实施，激发教师的工作积极性，提高整体教学水平，为学生的全面发展创造更好的教育环境。
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义务教育学校绩效工资制度范文
义务教育学校绩效工资制度范文一、目的和依据该绩效工资制度旨在激励和奖励义务教育学校教职员工的工作表现，促进学校整体绩效的提升。
本规章制度根据相关法律法规和学校实际情况制定。
二、管理标准2.1 绩效工资分配原则1.绩效工资分配以基本工资为基准，根据个人和团队绩效进行调整。
2.绩效评估结果由学校根据工作任务和要求制定，合理、公正、透明。
2.2 绩效工资分配流程1.学校成立绩效工资评估小组，负责绩效评估。
2.绩效评估小组根据工作任务和要求，制定绩效评估指标和流程。
3.绩效评估指标包括工作质量、工作效率、团队协作、师德师风等方面。
4.绩效评估周期为一学年，分为不同季度进行评估。
5.每位教职员工具体绩效工资由评估小组根据指标和评估结果确定。
2.3 绩效工资分配因素1.工作质量：根据教师教学质量，包括教学设计、教学执行和教学效果等因素评估。
2.工作效率：根据工作主动性、执行能力和工作完成情况等因素综合评估。
3.团队协作：考察教职员工在团队合作中的贡献、合作程度和协调能力等。
4.师德师风：评估教职员工是否秉持职业道德，遵纪守法，是否以身作则等因素。
2.4 绩效工资分配权责1.评估小组有权调查核实教职员工的工作情况，收集相关数据和证据。
2.评估小组有权根据绩效评估结果制定绩效工资分配方案。
3.学校负责根据评估小组的建议，最终确定绩效工资分配方案。
4.教职员工有权对绩效工资分配结果提出申诉，学校将进行复核和处理。
2.5 激励机制1.绩效工资分配方案公示：学校将公示绩效工资分配方案，提供透明度。
2.绩效工资奖励计入个人公示档案：绩效工资奖励结果将作为个人工作记录的一部分。
3.绩效工资奖励与晋升、职称评定挂钩：绩效工资奖励作为晋升和职称评定的重要参考。
三、考核标准3.1 工作质量考核标准1.教学质量：评估教师的教学设计能力、课堂执行情况和评价等，并考察学生学业成绩和满意度。
2.作业批改：考察教职员工作业批改的及时性、标准性和认真程度等。
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