《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—法律权利之内涵
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《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—法律权威之基本要求
帮扶弱者、 见义勇为， 不仅是一种 道德要求， 也是一种法 律规范，为 我国法律所 规定和保护。
大学生作为一个公 民，要在尊重法律 权威方面加强砥砺， 在学习和生活中积 极作为，养成敬畏 法律的良好品质， 努力成为尊重法律 权威、信仰法律的 先锋。
重点：
掌握尊重和维护法律 权威的基本要求。
难点：
要用实际行动捍卫法律尊严，保障法律实施。
处理问题、作出决定时， 要先问问在法律上“是什 么”和“为什么”，是否 合法可行。
拥护法律的规定 接受法律的约束 履行法定的义务 服从法律的管理 承担法律的责任
对违法犯罪行为敢于揭 露、勇于抵制，消除袖 手旁观、畏缩不前的恐 惧心理，抵制遇事回避 的惧法现象。
学习法律知识，培养 法治思维，树立法律权威 意识，自觉尊重和维护法 律权威。
Thanks！
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
法律权威 基本要求
信仰法律 遵守法律 服从法律 维护法律
“一切法律中最重 要的法律，既不是 刻在大理石上，也 不是刻在铜表上， 而是铭刻在公民的 内心里。”
——卢梭
相信法律、 信奉法律， 树立崇尚法 律、信仰法 律的牢固观 念，增强对 法律的信任 感、认同感。
思想道德修养与法律基础课件ppt
▪
已考材料题：
▪
“南京冠生园事件”、“博导制售毒品”、
“学术丑闻”、 “求职陷阱”、“价格欺诈”、
“忏悔录”、“不做假账”、 “伪科学”、
“‘硫酸泼熊’事件”、“求职履历‘掺水造 假’”、虐猫事件、 天价医疗费事件、拒签手 术事件、动迁与动粗。
▪ 网络“黑客”是有创新能力的精英吗？
▪ 如何看待“见义勇为”、“道德银行”、 “有偿让座”、“有偿招领”现象？
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
第一讲
学习与成才
1
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
15
寒假来临 ，不少 的高中 毕业生 和大学 在校生 都选择 去打工 。准备 过一个 充实而 有意义 的寒假 。但是 ，目前 社会上 寒假招 工的陷 阱很多
▪
“三大模块”：
▪ 一、理论教学模块。完善教学内容、改进 教学方法、注重教学效果；
▪ 二、能力训练模块。加强课堂讨论和交流 环节，提高学生的辩证思维能力和语言表达能
▪ 2、本课程教学的根本目的和主要任务
以“三个代表”重要思想和科学发展观为 指导，坚持社会主义核心价值体系，对大学生 进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则 的社会主义道德教育;
培养大学生高尚的理想情操和良好的道德 品质，引导和帮助大学生树立正确的人生观和 价值观;
做“有理想、有道德、有文化、有纪律” 的社会主义合格建设者和可靠接班人。
▪ （3）学习先进人物的优良品质，注重知行统一； ▪ （4）增强自觉自律意识（信仰、信念、信任、信
思想道德修养与法律基础绪论PPT课件
21
大学之精神
• 剑桥大学：“求知学习的理想之地 ” • 牛津大学：“上帝乃知识之神” • 哈佛大学：“让真理与你为友” • 耶鲁大学：“真理和光明” • 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 • 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”
。 • 广西大学：“勤恳朴诚、厚学致新”。
22
方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要
17
杨叔子：“没有一流 的文科，就没有一流 的理科；没有一流的 理科，就没有一流的 工科。大学生首先要 学会做人，其次要学 会思维，第三是学习 知识和技能；一个国 家没有科技，一打就 垮；没有人文，不打 自垮。”
18
• 爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青 年人在离开学校时，是作为一个和谐的 人，而不是作为一个专家。
本课重在大家对课程内容的探索、思考 及积极介入，使知识进入个体的整体经验， 生生不息地转化为“精神力量”和“生活智 慧”。
8
9
“无限的过去都以现在为归宿，无限的未 来 都以现在为渊源。”
——李大钊
10
“现在”的珍贵： 李大钊先生说：“过去” 和“未来” 的中间全仗有 “现在”以成其连续，以 成其永远，以成其无始无 终的大实在。 我们因为“辉煌”的过去 而自豪，也让我们的家人、 老师和朋友感到骄傲，为 了数年后“我的大学”也 能交出一份满意的答卷， 最重要的事情无疑就在于 把握好现在。
• 原香港中文大学校长金耀基：学生在大 学里，实际上是学四种东西，一是学怎 样读书；二是学怎样做事；三是学怎样 与人相处；最后是学怎样做人。
19
• 综观当今世界著名的一流大学，如美国的 哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、 剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃， 影响世界，是因为它们不但有世界一流的 教师，更重要的是拥有世界一流的大学气 节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信 仰的执著。
大学之精神
• 剑桥大学：“求知学习的理想之地 ” • 牛津大学：“上帝乃知识之神” • 哈佛大学：“让真理与你为友” • 耶鲁大学：“真理和光明” • 清华大学：“自强不息，厚德载物”。 • 复旦大学：“博学而笃志，切问而近思”
。 • 广西大学：“勤恳朴诚、厚学致新”。
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方向比努力更重要 能力比知识更重要 健康比成绩更重要 生活比文凭更重要 情商比智商更重要
17
杨叔子：“没有一流 的文科，就没有一流 的理科；没有一流的 理科，就没有一流的 工科。大学生首先要 学会做人，其次要学 会思维，第三是学习 知识和技能；一个国 家没有科技，一打就 垮；没有人文，不打 自垮。”
18
• 爱因斯坦：学校的目标始终应当是，青 年人在离开学校时，是作为一个和谐的 人，而不是作为一个专家。
本课重在大家对课程内容的探索、思考 及积极介入，使知识进入个体的整体经验， 生生不息地转化为“精神力量”和“生活智 慧”。
8
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“无限的过去都以现在为归宿，无限的未 来 都以现在为渊源。”
——李大钊
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“现在”的珍贵： 李大钊先生说：“过去” 和“未来” 的中间全仗有 “现在”以成其连续，以 成其永远，以成其无始无 终的大实在。 我们因为“辉煌”的过去 而自豪，也让我们的家人、 老师和朋友感到骄傲，为 了数年后“我的大学”也 能交出一份满意的答卷， 最重要的事情无疑就在于 把握好现在。
• 原香港中文大学校长金耀基：学生在大 学里，实际上是学四种东西，一是学怎 样读书；二是学怎样做事；三是学怎样 与人相处；最后是学怎样做人。
19
• 综观当今世界著名的一流大学，如美国的 哈佛大学、斯坦福大学，英国的牛津大学、 剑桥大学等，它们之所以能够出类拔萃， 影响世界，是因为它们不但有世界一流的 教师，更重要的是拥有世界一流的大学气 节与精神，以及对自己大学精神弘扬与信 仰的执著。
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—法治思维之基本内容
公民权利的 法律保障
宪法保障 前提和基础 立法保障 重要条件 行政保护 关键环止主观任性、无序混乱。
让权力在阳光下运行，是正当程序的追求目标。表现在程 序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性。
养成法治思维，要 求自觉运用权力、 勇于监督权力，同 时自觉监督宪法、 法律的实施。有利 于增强实现公平正 义的责任感，为促 进全社会的公平正 义而奋斗。对于自 觉遵守法律、维护 法律权威意义重大。
重点：
掌握法治思维基本内容。
难点：
学习法律知识，培养法 治思维，提高运用法治思 维分析、解决问题的能力。
Thanks！
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
法治思维 基本内容
法治 思维
价值 取向
如何看待和对待法律
规则 意识
如何用法律看待和对待 自身
在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、 效力最广、强制力最大的规范。
法律至上具体表现
普遍适用性 优先适用性 不可违抗法
国家机关的权力必须受到法律 的规制和约束。也就是要把权 力关进制度的笼子里。
违法受追究 0 4
0 权力由法定 1
用权受监督 0 3
0 2 有权必有责
社会的政治利益、经 济利益和其他利益在 全体社会成员之间合 理、公平分配和占有。
权利 公平
规则 公平
机会 公平
救济 公平
权利保障 指对公民权利的法律保障
《思想道德修养与法律基础》.pptx
2019-11-8
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38
（1）物权是指权利主体直接支配财产的权利， 它既具有人对物的内容，同时又具有直接对 抗一般人的效力。
所有权是最典型、最完全的物权。抵押权、 质权、留置权、土地使用权是不完全的物权。
土地使用权属于用益物权，是对标的物使用 价值的支配，即对标的物的占有、使用和收 益。
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29
(二)民事主体制度 1、自然人，是依自然规律出生而取得民事主体 资格的人。
（1）自然人的民事权利能力，是指法律确认的 自然人享有民事权利、承担民事义务的资格。
公民的民事权利能力一律平等。
自然人的民事权利能力：始于出生，终于死亡。
2019-11-8
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30
（2）自然人的民事行为能力 它是民事主体独立实施民事法律行为的资格。 A、满18周岁，具有完全民事行为能力。 B、 16周岁以上不满18周岁，以自己劳动收入 为主要生活来源的，视为有完全行为能力。
这一政党制度的基本特征是：
共产党领导、多党派合作，共产党执政、 多党派参政
2019-11-8
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11
(四) 民族区域自治制度
1、民族区域自治制度是我国为解决民族问题、 处理民族关系，实现民族平等、团结而建立的 基本政治制度。
2、我国的特别行政区制度
2019-11-8
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12
(五)基本经济制度
2019-11-8
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18
四、我国的国家机构
(一)全国人民代表大会
1、中华人民共和国全国人民代表大会是最高 国家权力机关。它的常设机关是全国人民代 表大会常务委员会。
2、职权：行使国家立法权，选举、决定和罢 免国家机关领导人，决定国家重大事项，监 督其他国家机关的工作等。
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—宪法、法律规定之基本法律义务
保守国家秘密 爱护公共财产 遵守劳动纪律 遵守公共秩序 尊重社会公德
祖国安全是指 国家的领土完 整和主权不受 侵犯，国家政 权不受威胁。
我国实行义务 兵与志愿兵相 结合、民兵与 预备役相结合 的兵役制度。
在中国境内有住所， 或者无住所而在境内 居住满一年的个人， 从中国境内和境外取 得的所得，依法缴纳 个人所得税。
我国宪法特别规定了公民 的基本义务，具体包括： 维护国家统一和全国各民 族团结的义务；遵守宪法 和法律的义务；维护祖国 安全、荣誉和利益的义务； 依法服兵役的义务;依法 纳税的义务。公民还有劳 动和受教育的义务，计划 生育的义务，抚养教育未 成年子女的义务，赡养扶 助父母的义务等。
重点：
熟悉宪法法律规定的 基本义务。
难点：
培养法律义务意识， 依法履行法律义务。
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思想道德修养与法律基础Βιβλιοθήκη 黄鑫公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
宪法法律规定 基本法律义务
宪法和相关法律规 定,禁止对任何民族 的歧视和压迫，禁 止破坏民族团结和 制造民族分裂的行 为；一切破坏民族 团结和制造民族分 裂的行为都将受到 法律的追究。
《反分裂国家法》明 确规定，维护国家主 权和领土完整是包括 台湾同胞在内的全中 国人民的共同义务。
思想道德修养与法律基础第七章课件
• • • • • • 经济安全 科技安全 文化安全 生态安全 社会公共安全 依靠相应的法律规范予以维护
履行维护国家安全的义务
• • • • • • 依法服兵役和参加民兵组织的义务 保守国家秘密的义务 提供便利条件或其他协助义务 如实提供证据的义务 及时报告危害国家安全行为的义务 不得非法持有、使用专用间谍器材的义务
保护动植物资源
生物入侵
——南美食人鱼
生物入侵－ 疯长的水葫芦
6、社会公共安全
是国家预防、控制、处理 各种违法犯罪活动和突发灾 害事故，以维护社会治安， 保障社会正常的工作和生活 秩序，保护国家和人民生命 财产的安全。包括社会治安、 公共卫生安全和食品安全等。
食品安全黑心奶粉
增强国家安全意识
法的运行
• 立法：合法、科学、民主 • 执法：授与权力、限制权力、保障权利 • 司法：正义的最后一道屏障 执法司法的要求①正确 ②合法 ③及时 案例 • 守法：守法是社会成员谋求正当利益的最 佳途径。
立法体制
全国人大 全国人大常委会
国务院
县级以上 各级人民 政 府
县级 以上 四总部、 各级 各 大 军 区 、 地方 各军兵种 人大
法律面前人人平等观念
• 守法上一律平等：不承认有任何享受特权 的公民，也不承认有任何免除法律义务的 公民。 • 法的适用上一律平等：平等的受保护，平 等的受追究制裁。 • 案例
增强国家安全意识
确立新的国家安全观 （一）什么是国家安全 （二）传统的国家安全观 （三）新的国家安全观
（一）什么是国家安全
方复明窃取国家机密案
原浙江省电力局副 局长方复明，1994年 加入美国国籍，以非 法手段获取国家秘密 文件35份，行贿24.5 万美元。处以有期徒 刑15年。
履行维护国家安全的义务
• • • • • • 依法服兵役和参加民兵组织的义务 保守国家秘密的义务 提供便利条件或其他协助义务 如实提供证据的义务 及时报告危害国家安全行为的义务 不得非法持有、使用专用间谍器材的义务
保护动植物资源
生物入侵
——南美食人鱼
生物入侵－ 疯长的水葫芦
6、社会公共安全
是国家预防、控制、处理 各种违法犯罪活动和突发灾 害事故，以维护社会治安， 保障社会正常的工作和生活 秩序，保护国家和人民生命 财产的安全。包括社会治安、 公共卫生安全和食品安全等。
食品安全黑心奶粉
增强国家安全意识
法的运行
• 立法：合法、科学、民主 • 执法：授与权力、限制权力、保障权利 • 司法：正义的最后一道屏障 执法司法的要求①正确 ②合法 ③及时 案例 • 守法：守法是社会成员谋求正当利益的最 佳途径。
立法体制
全国人大 全国人大常委会
国务院
县级以上 各级人民 政 府
县级 以上 四总部、 各级 各 大 军 区 、 地方 各军兵种 人大
法律面前人人平等观念
• 守法上一律平等：不承认有任何享受特权 的公民，也不承认有任何免除法律义务的 公民。 • 法的适用上一律平等：平等的受保护，平 等的受追究制裁。 • 案例
增强国家安全意识
确立新的国家安全观 （一）什么是国家安全 （二）传统的国家安全观 （三）新的国家安全观
（一）什么是国家安全
方复明窃取国家机密案
原浙江省电力局副 局长方复明，1994年 加入美国国籍，以非 法手段获取国家秘密 文件35份，行贿24.5 万美元。处以有期徒 刑15年。
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—宪法、法律规定之基本法律权利
主要包括
一是私有财产权
二是继承权
公民要求国家根据社会经济的发展状况，积极采取措施干预 社会经济生活，加强社会建设，提供社会服务，以促进公民 的幸福和自由，保障公民过社会保障权
物质帮助权
公民依法享有的与宗教 信仰活动和文化生活相 关联的自由和权利的总 称。主要包括宗教信仰 自由、文化教育权等。
大学生应当熟悉 掌握宪法法律赋 予的各项法律权 利，在日常生活 中学会依法行使 权利，维护自身 合法权益。
重点：
熟悉宪法法律规定的 基本权利。
难点：
培养法律权利意识， 依法行使法律权利，维 护自身合法权益。
Thanks！
它是公民参政议政、行使民主权利的资格与法律保 障。
政治权利种类
一是选举权 与被选举权
二是 表达权
三是 民主管理权
四是 监督权
公民的人身不受非法侵犯的权利，是公民参加 国家政治、经济与社会生活的基础。
人身权利种类
一是生命健康权 二是人身自由权 三是人格尊严权 四是住宅安全权 五是通信自由权
公民、法人或者其他组织通 过劳动或其他合法方式取得 财产和占有、使用、收益、 处分财产的权利。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
宪法法律规定 基本法律权利
宪法法律规定的公民 享有一系列权利
政治权利
人身权利
财产权利
社会经济权利
宗教信仰及文化权 利等
政治权利，是公民参与国家政治活动的权利和自由 的统称。它的行使主要表现为公民参与国家、社会组 织与管理的活动。
《思想道德修养与法律基础》绪论PPT演示课件
2020/5/24
13
老师的话： 大学是个舞台，只要你愿意努力，
你一定能在这里上演一出让所有人 （包括你自己）感动的精彩。但大学 也是现实的，如果你不肯付出，你将 一事无成！
大学就是一边是风景，一边是悬 崖的山路。
2020/5/24
14
新陋室铭
“分不在高，及格就行；学不 在深，作弊则灵。斯是教室，唯 吾闲情。短信发得快，瞌睡打得 勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。 无书声之乱耳，无复习之劳形； 虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里 云：混张文凭！”
• 从调节的层面来看，思想道德涉及主要是个体观念 和意识形态层面的问题；法律涉及主要是人们行为 层面的问题。
• 从调节方式来看，思想道德修养主要依据个体内在 的要求和信念起作用，是一种“软调控”，法律是 通过强制性的外在控制发生作用，是一种“硬控 制”。
• 从调节范围来看，思想道德涉及范围更为广泛，相 对模糊；法律作用的范围较为具体，十分明确。
• 一、认识当代大学生的历史使命 所谓“使命”，古指使者奉命出行，后
引申为肩负重大的任务和责任。
34
马克思曾说过：“作为确定的人，现实的 人，你就有规定，就有使命，就有任务，至于 你是否意识到这一点，那都是无所谓的。这个 任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而 产生的。”
人们担负的重大的历史任务和重大的历史 责任就是人的历史使命。当代大学生承担的是 建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复 兴的历史使命。
心理
发展
体
体形 体态 体能
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三、塑造当代大学生的崭新形 象
青年兴则国家兴，青年强则国家强： （一）希望青年们树立远大理想 （二）希望青年们坚持发奋学习 （三）希望青年们注重锤炼品德 （四）希望青年们不断开拓视野 （五）希望青年们勇于进取创新 （六）希望青年们始终艰苦奋斗
1绪论思想道德修养与法律基础PPT课件
绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件PPT
“思想道德修养与法律基础”课ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。
思想道德修养与法律基础PPT
结合课堂教学利用业余时间开展一些与课程内容相关的形式活泼多样活动。
组织和引导学生走入社会，有目的、有计划、有步骤地开展社会实践活动。
课内实践
第二课堂
社会实践
课程实施
引导大学生树立高尚的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高学生的思想道德素质和法律素质。
YOUR LOGO
十大专题（36学时，2学分）
课程实施
遵守社会公德 维护公共秩序(2学时)培育职业精神 树立家庭美德(4学时)增强法制意识 弘扬法治精神(4学时) 了解法律制度 自觉遵守法律(4学时)修身爱国守法 促进全面发展(4学时)
十大专题（36学时，2学分）
课程实施
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程实施
四大教学方式
理论认知
介绍并讲解专题中的理论知识，突出重点、精讲难点。
考核
期末考查 60%
教学示范
引导大学生树立高尚的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高学生的思想道德素质和法律素质。
YOUR LOGO
05
教学范例
积极适应社会 促进身心和谐
认识健康的内涵，加深对人的本质的理解
知识目标
提高心理调适能力，正确处理个人与社会、合作与竞争的关系
01
案例研讨
紧密围绕所学理论，补充若干典型案例，在老师指导下学生进行研讨。
02
实践探索
在老师指导下，学生把所学到的知识理论转变为实际的行动，突出课程的实践性。
03
调查研究
在老师指导下，学生就自己感兴趣的内容开展社会调查，撰写调查报告，深入了解社会，提高思维能力
04
课程实施
教学方法与手段
组织和引导学生走入社会，有目的、有计划、有步骤地开展社会实践活动。
课内实践
第二课堂
社会实践
课程实施
引导大学生树立高尚的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高学生的思想道德素质和法律素质。
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十大专题（36学时，2学分）
课程实施
遵守社会公德 维护公共秩序(2学时)培育职业精神 树立家庭美德(4学时)增强法制意识 弘扬法治精神(4学时) 了解法律制度 自觉遵守法律(4学时)修身爱国守法 促进全面发展(4学时)
十大专题（36学时，2学分）
课程实施
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课程实施
四大教学方式
理论认知
介绍并讲解专题中的理论知识，突出重点、精讲难点。
考核
期末考查 60%
教学示范
引导大学生树立高尚的理想信念，培养良好的道德品质，增强学生学法守法用法护法的自觉性，全面提高学生的思想道德素质和法律素质。
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05
教学范例
积极适应社会 促进身心和谐
认识健康的内涵，加深对人的本质的理解
知识目标
提高心理调适能力，正确处理个人与社会、合作与竞争的关系
01
案例研讨
紧密围绕所学理论，补充若干典型案例，在老师指导下学生进行研讨。
02
实践探索
在老师指导下，学生把所学到的知识理论转变为实际的行动，突出课程的实践性。
03
调查研究
在老师指导下，学生就自己感兴趣的内容开展社会调查，撰写调查报告，深入了解社会，提高思维能力
04
课程实施
教学方法与手段
【精品】思想道德修养和法律基础-法律的作用PPT课件
3、教育性作用（一般人今后的行为） 4、预测性作用（人们相互间的行为） 5、强制性作用（违法人的行为）
刑事 法律制裁——法律责任 民事、经济
行政
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三、道德与法律
1、道德与法律的一 致性
道德的价值取向， 追求的目标跟法律即 良法的取向价值是一 样的，既相互一致， 又相互联系。
• 按照我国《民法通则》的相关规定, 安英淑关于“如果不还就是犯法” 的说法是有依据的。
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现实生活中：不合法、但道德现象 • 张氏两兄弟为救母劫持人质
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3、正确看待法律保护与道德提倡不协调、不和谐的相悖 现象。
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• 案例2：2001年6月26日, 辽宁省本溪市平山小学金妮同学在上学的路 上拾得一只塑料袋, 袋内装有两个身份证, 一张2.3万元美金的存单和 一张1000元的人民币存折, 其中5000元美金已经到期, 凭袋中一个身 份证即可提取。金妮在母亲张琳的带领下,将拾得的财物如数交到派出 所, 孩子希望能够从失主那里获得一面表扬她的旌旗。后来, 失主安 英淑来领取财物时，民警转告了孩子的愿望, 并希望她能够给孩子一 点回报。安英淑说: “旌旗我是不会送的, 钱我也一分不会给, 拾金 不昧是中华民族的传统美德, 她应该无偿地还给我, 如果不还就是犯 法, 我可以去告她和她的母亲。”
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第一、就形式来看，法律是一种规范
•法律首先是一种规则，乃是规范公民什么该做，什 么不该做的一种规则体系。
《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—法律权威之内涵
和人类理性
尊重法律权威 不仅要尊重法律 更要崇尚法治
大学生要牢固树 立宪法法律至上、 法律面前人人平 等、权由法定、 权依法使等基本 法治观念。尊重 法律，崇尚法治。 思想上尊法崇法， 实践中守法护法。
重点：
掌握法律权威含义及 基本要素。
难点：
学习法律知识，培养 法治思维，提高运用法治 思维分析、解决问题的能 力，尊重法律权威，崇尚 法治。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
法律权威 内涵
法律权威是指法律在社会生活中 的作用力、影响力和公信力，是 法律应有的尊严和生命。
反映人民共同意愿 且为人民真诚信仰
0 4
0 占主导地位和 1 起决反映客观规律
Thanks！
尊重法律权威 不仅要尊重法律 更要崇尚法治
大学生要牢固树 立宪法法律至上、 法律面前人人平 等、权由法定、 权依法使等基本 法治观念。尊重 法律，崇尚法治。 思想上尊法崇法， 实践中守法护法。
重点：
掌握法律权威含义及 基本要素。
难点：
学习法律知识，培养 法治思维，提高运用法治 思维分析、解决问题的能 力，尊重法律权威，崇尚 法治。
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
法律权威 内涵
法律权威是指法律在社会生活中 的作用力、影响力和公信力，是 法律应有的尊严和生命。
反映人民共同意愿 且为人民真诚信仰
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0 占主导地位和 1 起决反映客观规律
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不得滥用权力和权利
大学生要认真学习 法律权利知识，在 日常生活中应依法 行使法律权利，妥 善处理学习、生活 中遇到的法律问题 和各种矛盾，提高 自己法治素养。
重点：
熟悉法律权利含义及特 征。
难点：
依法行使权利，妥善处 理学习、生活中遇到的法 律问题和各种矛盾，提高 自身法治素养。
Thanks！
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
Байду номын сангаас
法律权利 内涵
法律权利是指反映一
定的社会物质生活条件所 制约的行为自由，是法律 所允许的权利人为了满足 自己的利益而采取的、由 其他人的法律义务所保证 的法律手段。
1、法律权利的内容、种类和实现程度受社 会物质生活条件的制约。
经济社会发展了，社会财富增加了，权利才会 越来越多，实现程度也会越来越高。
2、法律权利的内容、分配和实现方式因社会 制度和国家法律的不同而存在差异。
财产权 婚姻权
资本主义法律 社会主义法律
3、法律权利不仅由法律规定和认可，而 且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。
由国家强制力保障其实现
4、法律权利必须依法行使，不能不择手 段的行使法律权利。
大学生要认真学习 法律权利知识，在 日常生活中应依法 行使法律权利，妥 善处理学习、生活 中遇到的法律问题 和各种矛盾，提高 自己法治素养。
重点：
熟悉法律权利含义及特 征。
难点：
依法行使权利，妥善处 理学习、生活中遇到的法 律问题和各种矛盾，提高 自身法治素养。
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黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
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法律权利 内涵
法律权利是指反映一
定的社会物质生活条件所 制约的行为自由，是法律 所允许的权利人为了满足 自己的利益而采取的、由 其他人的法律义务所保证 的法律手段。
1、法律权利的内容、种类和实现程度受社 会物质生活条件的制约。
经济社会发展了，社会财富增加了，权利才会 越来越多，实现程度也会越来越高。
2、法律权利的内容、分配和实现方式因社会 制度和国家法律的不同而存在差异。
财产权 婚姻权
资本主义法律 社会主义法律
3、法律权利不仅由法律规定和认可，而 且受法律维护或保障，具有不可侵犯性。
由国家强制力保障其实现
4、法律权利必须依法行使，不能不择手 段的行使法律权利。