关于师范类学生的教育实习总结
师范生教育实习总结(优秀5篇)
师范生教育实习总结（优秀5篇）师范生实习报告篇一前言：对于学理工科的我们来说，专业认识实习是一个很关键的学习内容，也是一个能清楚了解自己所学专业以后将从事什么样工作的机会。
能认清自己专业以后从事的工作，清楚地了解自己以后工作的方向，这对我们在自己以后的职业规划上又增加一笔无形的财富，还能让我们在本专业工作上走得更远，探的更深。
通过这次专业认识实习，我们能清楚的知道在高压输电塔设计及施工需要注意的事项和要求。
例如：在设计铁塔时需要防震、防雷；在安装铁塔时我们需要选择的基础和如何对铁塔的填埋。
在对铁塔的设计方面也应有周全的考虑，如何减少电线的张力即如何利用铁塔来分担电线对铁塔的下垂力等等。
我相信经过了这次的专业认识实习，我们能对自己专业的认识进一步深刻，在以后的工作中能做的更好！实习目的输电线路专业人士的目的，是了解输电线路整个施工过程，施工工艺和施工方法。
它主要包括基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾施工，以及输电线路的运行也检修等工作，并以此加强学生的实践能力、动手能力，为将来从事输电线路专业生产实际工作打下一个基本的工作基础。
实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅们的现场讲解相关材料工艺过程。
实习的过程中，学会从技术人员和工人们那里获得直接的和间接地生产实践经验，积累相关的生产知识。
通过人事实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。
实习基本内容重点熟悉输配电线路结构：输电线路有交流架空输电线路、直流输电线路及电缆输电线路。
架空输电线路由杆塔基础、杆塔、导地线、绝缘子等组成。
电缆线路由电缆、电缆附件及线路构筑物等组成。
架空输电线路的基础种类有很多，主要常见的有岩石基础、混凝土基础等。
杆塔有直线杆塔、终端杆塔、耐张杆塔等，参观过程必须了解有关结构组成。
一般了解架空输电线路施工：架空输电线路主要有以下内容：基础施工、杆塔组立、架线施工、接地施工和扫尾工程。
2024年师范生教育教学实习总结例文（四篇）
2024年师范生教育教学实习总结例文一、实习的意义与目的实习旨在让学生在实践中深化理论知识，培养职业技能，提升个人素质，理解教师职业，体验教学过程，形成教育理念。
通过实习，学生可以将课堂所学与实际工作相结合，增强实际操作能力，为未来就业打下坚实基础。
二、实习要求实习期间，学生需遵循以下要求：1. 严格以教师标准自我要求，注重职业形象与行为规范。
2. 以学习者身份参与教学，客观观察教学过程，积极思考教学方法与效果。
实习结束时，需提交实习论文，论文质量将作为评价实习成绩的重要依据。
实习不只是完成任务，更是发现并解决教学过程中存在的问题，提出改进意见，优化教学活动。
三、实习内容1. 观察教师课堂教学，学习教师的教学技巧和教学内容安排。
2. 准备授课内容，编写教学大纲和教案，结合指导老师的建议，进行教学设计。
3. 实际授课，通过实例引导学生理解知识点，从不同角度讲解课程内容。
四、实习心得在实习期间，我深刻体验到了教师职业的挑战与乐趣。
通过实习，我认识到，除了专业知识，教师还需具备良好的教育心态、教学技巧和沟通能力。
我认真做好实习前的准备工作，积极参与教学活动，通过指导老师的帮助和自己的不断反思，教学水平得到了明显提高。
我也学会了如何尊重学生，如何公平对待每一位学生，以及如何以身作则，树立良好的师德榜样。
五、个人启发本次实习让我认识到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业基础和出色的教学能力，更要懂得与学生沟通，关爱学生，具备良好的职业操守。
在今后的学习和工作中，我将不断努力，提升自我，争取成为一名合格、优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
2024年师范生教育教学实习总结例文（二）在华师一附中完成的实习期间，本人参与了课堂教学、班主任职责以及教育调研等多个方面的实践工作。
以下是实习工作的详细回顾：在课堂教学方面，本人制定了四份详尽的教学计划，并经过多次试讲，成功完成了十八节的授课工作。
作为班主任助理，我积极参与班级日常管理，并组织了一次以“理想——心中的象牙塔”为主题的班会活动，旨在激发学生们的理想与志向。
师范专业学生实习工作总结(10篇)
师范专业学生实习工作总结人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。
____年____月____日，我怀着兴奋的心情和队友来到____二中，开始了一个多月的实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。
在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。
在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
一、进驻学校，统筹规划，全面做好前期工作我们于____月____日上午到达实习学校――____二中，之前兴奋的心情被眼前面临的情况冲刷得一干二净：我们____个男生两个房间一个房间____个男生另外一个房间x个，设备简陋，房间内苍蝇相当多。
女生____个人住一个房间，男生相对还好一点。
就是摆在我们这些养尊处优的大学生面前的第一个考验，我们及时清醒的认识到面前的困难，排除沮丧的心情，齐心协力的安置行李，布置房间，找来生活用品，很快我们在这样的环境中安顿下来。
刚安顿好，负责实习事宜的老师和学校领导就召集我们开会，在会上校长对我们的实习做了安排，介绍了学校的一些基本的情况，还向我们提出了学校对我们的要求和希望，希望我们这次实习能顺利完成，每个实习老师都能学到本领，要求我们严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。
这为我们的实习有条不紊的进行提供了保障。
晚上我们实习队进行了一次简单的会议，落实了队规队纪，各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。
有了这一切的统筹安排，我的实习才能进行的这么顺利。
师范生教育实习总结（精选10篇）
师范生教育实习总结师范生教育实习总结（精选10篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起来学习写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编精心整理的师范生教育实习总结，希望对大家有所帮助。
师范生教育实习总结1一、实习的意义与目的教学实习是提高职教专业学生素质和技能的重要途径之一，通过教学实习可以进一步培养锻炼学生理论联系实际和分析问题、解决问题的能力，使学生了解教学实际，获得教师职业的初步实际知识和能力，从而在毕业后能更快适应教师职业，为今后走上工作岗位打下良好的基础。
还能让作为学生的我们，在今后的学习过程中更好的接受知识，更理解教师这一职业的艰辛与伟大。
二、实习要求作为实习学生我们具有两种身份。
我们既是学生，又是老师。
鉴于此，我们需要满足以下三个方面的要求：1、以教师的身份要求自己我们不能因为自己还是学生就放松自己，而是要严格遵守有关规章、制度和纪律，以教师身份的高标准来要求自己。
积极认真完成老师交办的各项教学任务，向有经验的老师虚心求教，尽快适应从学生到老师的角色转变，不断寻找自身问题，完善综合能力，提升实际工作能力。
2、以旁听者的身份看待教学过程在教学过程中，一些老师教学方式可能很枯燥、效率不高，或者一些学生在课堂上存在的一些问题老师没有发现或者没有解决好，我们要把眼光放高远，全面的看待、全面的考虑，把握教学运行的基本规律、联系学生的基本心态，通过这种观察和联系，我们在今后的岗位上能更好的安排与实施教学任务。
3、以研究者的身份探索教学方法我们要在实习前通过“双向选择”（指定、自定）方式确定一些教学内容，实习结束时要完成实习论文并作为实习成绩的重要组成部分。
但是，我们不能只把实习看作是一次作业，而是要通过实习发现整个教学过程中教师和学生、教学媒介存在的问题，提出自己的观点，把教学过程进行优化。
三、实习内容1、观摩教师上课在对我院教师田兴国、周剑丽等几名老师的课程进行观摩后，对他们上课时的仪表仪态、肢体语言、讲解流畅性、教学内容的时间把握、上课所需要准备的材料、教学方法和技巧等进行了学习，在观摩的同时认真记录下了老师们的特长。
师范生教育实习总结(优秀7篇)
师范生教育实习总结（优秀7篇）篇一：师范生个人教育实习总结篇一20_年10月8日到20_年11月16日我来到了__中学进行为期一个多月的教育实习。
实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结：一、实习内容在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法：二、收获、体会以及建议首先是班主任工作方面的。
经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。
在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。
首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。
例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。
同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。
第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。
此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。
因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！其次是教学工作方面的。
师范生实习生实习情况总结(5篇)
师范生实习生实习情况总结（5篇）在这给大家整理了一些师范生实习生实习情况总结，就让我们一起来看看吧！师范生实习生实习情况总结篇1今年我进行了为期一月的教育实习。
一个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。
在校领导、教师及带队教师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情景如下：教学任务。
在教育实习的三周内，听取指导教师的课；写听课记录。
共完成了4个新课时的教案，进行1-2节课的试讲，得到指导教师、带队教师和同学们的意见和提议；平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。
了解教师的工作安排并参与团体备课。
指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习，使我真正体会到做一位教师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的应对面的教学。
三周的实习，此刻回想起来，短短的实习生活，感觉能够说不错，。
当我漫步在实习的学校里，那出自学生的一声声“教师好。
”“教师好”的感觉真好。
近一个月的实习，令我感慨颇多。
我实习的班级是小学一二年级的小学生。
他们都是一些7，8岁的孩子。
又可爱，又活泼，又好动，又调皮。
开始与他们接触我还有些紧张，常常不明白应当从何下手。
无所适从。
可是随着对他们的熟悉。
很快的.就能够和他们打成一片。
我也很快的进入的教师这个属于我的新主角。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自我的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心境异常紧张，可是慢慢的就放松下来了。
算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。
课讲完后。
同学和教师都对我进行了肯定。
同样同学和教师也给我提出了一些不足。
针对这些不足，给我说明了改善的方法。
指导教师细心指导，帮忙修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
很快。
就到第二周。
到了我第二次上讲台的时候了。
早上先是给二班上课。
这一节课上的并不是很成功。
下来后。
自我也很沮丧。
在几个同学的协助下。
我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。
师范生实习总结范文(6篇)
师范生实习总结范文(6篇)师范生实习总结范文(6篇)【精选】教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际、提高综合素质的重要指向，同时也为未来的教师生涯奠定基础。
师范生的总结很重要。
今天小编在这给大家整理了一些师范生实习总结范文，就让我们一起来看看吧！师范生实习总结范文大全精选篇1今年的一次实习是我们毕业前的最终一次实习。
实习是师范生职前教育的必要组成部分。
经过实习，能够使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的职责与义务，也能够指导我们怎样才能把资料讲清楚，怎样才能充分的调动学生的进取性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。
在实习期间，我们坐在班级后面听教师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习教师所讲的知识，而是学习教师怎样样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。
要学习的知识真的很多很多。
一、实习目的教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。
所以，本次见习活动的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步本事，使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、实习学校__小学。
三、带队教师___。
四、实习主要资料1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、实习发现1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间集中。
他们一节课只安排40分钟左右，所以在规划教案的过程中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的资料当堂掌握。
师范生实习总结汇报(32篇)
师范生实习总结汇报（32篇）师范生实习总结汇报（通用32篇）师范生实习总结汇报篇1在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。
这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
实习期间，班主任李宇炜老师教给了我许多的班级管理经验。
我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。
在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。
所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上去让班级受益，让班级体的每个成员成长。
时光飞逝，在桂花飘香时始走进这个虽然不大但是非常有活力与生机，并且享有名誉的校园。
以前，路过这个小学的时候总是被校园内孩子们风铃般清脆的声音所吸引，而今，在这个学校飞速地度过了6周的实习生活，吃在学校，工作在学校，在教学方法，班级管理，与人相处，待人接物以及在自身综合素质方面均获益匪浅。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。
同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。
尽管，有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。
在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。
可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。
我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。
一个月来，参加了多次的录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。
电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
师范生教育实习报告总结9篇
师范生教育实习报告总结9篇师范生教育实习报告总结 1我是师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
200x年x月x日，我按照学校的要求，抵达xx中学进行为期天的教育实习活动。
一阶段来，在xx中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
刚到xx中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、课件。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
班主任工作实习。
实习期间，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，(转载自，请保留此标记。
)思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵活而不拖沓，能制定切实可行的教育，独立工作能力强，教育效果好。
很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
关于教育实习的具体安排，我做了以下。
第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。
师范生教育实习活动总结7篇
师范生教育实习活动总结7篇篇1一、实习背景与目的作为师范生，教育实习是我们在校期间必不可少的重要环节。
本次实习活动旨在将理论知识与实际教学相结合，提高我们的教育教学能力，培养我们的职业素养和团队合作精神。
通过实习，我们更好地了解教育现状，掌握教学方法，为未来的教育事业奠定坚实基础。
二、实习时间与地点本次实习活动于XXXX年XX月至XXXX年XX月进行，地点为某中学。
三、实习内容1. 教学实践在实习期间，我们参与了各学科的教学工作。
通过听课、备课、上课等环节，我们深入了解了实际教学过程。
在指导老师的帮助下，我们逐渐掌握了教学方法和技巧，提高了课堂管理能力。
同时，我们还参与了课后辅导工作，关心学生的学习情况，积极解答学生的疑问。
2. 班级管理在实习期间，我们还担任了班主任助理的角色，协助班主任处理班级日常事务。
通过参与班级管理，我们了解了班级文化的建设、学生心理辅导、家长会组织等方面的知识，提高了我们的组织协调能力。
3. 教研活动实习期间，我们积极参与了学校的教研活动。
通过参与教研组的讨论，我们了解了教育教学改革的前沿动态，与老师们共同探讨了教学方法和策略。
我们还观摩了其他老师的课堂教学，学习了他们的教学经验和技巧。
四、实习收获1. 教学能力的提高通过实习，我们将理论知识与实际教学相结合，提高了我们的教学能力。
我们学会了如何制定教学计划、如何组织课堂教学、如何评估教学效果。
我们还了解了不同学科的教学特点和教学方法，提高了我们的跨学科教学能力。
2. 职业素养的养成实习期间，我们与指导老师和同事们共同协作，完成了各项教学任务。
通过实习，我们养成了良好的职业素养，如敬业精神、团队合作精神、沟通能力等。
我们还学会了如何关注学生的情感需求，如何激发学生的学习兴趣，如何与家长沟通等。
3. 对教育的认识加深通过实习，我们深入了解了教育的现状和挑战，对教育的认识更加深入。
我们意识到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和个性发展。
师范生教育实习岗位工作总结（精选12篇）
师范生教育实习岗位工作总结（精选12篇）师范生教育实习岗位篇1从9月8号开始，我在xx中学开始了为期三个月的实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
在实习中，让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的成功。
针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。
另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。
让学生养成独立思考，主动获取知识的能力。
就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。
同时，兴趣是最好的老师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。
在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。
我也想过把大学所有学过的知识，所有平生知道的知识都用上，但真正上了讲台以后，才发现自己的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身知识储备有限有关。
尽管在课下我已经花了很多时间来准备，认真写教案，查资料，讲课以后，我才发现，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。
在教学生的同时，学生也在影响你，改变你的观点。
但是很幸运的是同学们都非常认真，也都非常配合，给我鼓励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们自己的老师给他们上课一样专心，我也慢慢克服了紧张的情绪，不断改变自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。
2024年师范生教育实习总结例文(5篇)
2024年师范生教育实习总结例文转眼两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较忙碌、紧张，但却非常的充实、快乐。
而且在这两个月的时间里我还学到了很多学校里学不到的东西，比如：如何面对学生、如何实际的掌控一个班级、如何处理学生之间的矛盾等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。
我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任老师工作。
以下是我这两个月的实习、总结。
（一）课堂教学作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。
但是真正面对学生我还是第一次，所以刚开始的时候我会很紧张。
而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为学生讲解书本知识的老师;另一个就是学生，学习师傅上课技巧的学生。
在这两个身份中的转换也需要自己的努力。
第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位“老师”的身份去听课，当然听课的内容也改变了，不再是听师傅所讲的知识内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间的等等。
通过听课我发现教师不仅对知识的把握很重要，还有对班级学生的课堂纪律、积极性的调动等都很重要。
一个班级上课的纪律往往会影响学生是否认真的听课，如果一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好学生听，其他的学生就会乘机开小差，根本毫无作用，而如果一个班级的纪律好的话，学生也就比较没有机会开下差，上课效果会好很多。
而上课的积极性也会影响学生对上课内容的关注度，以及知识的吸收程度。
当然，一个老师对知识的把握是最重要的，哪些知识是学生学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些知识对今后的学习有用、哪些知识是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。
（二）班主任老师工作在小学里，班主任老师就是学生的监护人，是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。
所以班主任老师的工作非常琐碎。
一名真正尽职尽责的班主任老师，在学生身上花的精力、时间比学生的父母还要多。
2024年师范生教育实习总结范本(4篇)
2024年师范生教育实习总结范本敬启者：兹附上本人2024年师范生教育实习总结报告，报告内容共____字，整理了实习过程中的经验和感悟，供参考。
报告包括以下几个方面的内容：实习前的准备工作、实习期间的教学活动、教学实践的收获和困惑、与学校、导师和学生的沟通及合作、实习总结。
在实习前的准备工作中，本人详细介绍了对所在学校及班级情况的了解，包括学生的年龄、性别、学习情况等。
在此基础上，本人制定了教学目标和实施方案，并进行了相关教材和教具的准备。
此外，还对教学环境和教学资源进行了调研，为实习做好了充分准备。
在实习期间的教学活动中，本人详细描述了开展的教学活动的内容和形式。
通过设计和组织多样化的教学活动，本人既满足了学生的学习需求，又激发了他们的学习兴趣，形成了良好的教学氛围。
同时，本人还积极参与学校的教务工作和学科组的研讨活动，提升了自己的教学水平和专业素养。
在教学实践的收获和困惑中，本人总结了实习期间取得的成绩和收获，包括对学生的教育影响、对自身教学能力的提升和对教育工作的思考等。
同时，也提出了自己在教学实践中遇到的问题和困惑，并提出了解决方案和反思。
在与学校、导师和学生的沟通及合作中，本人记录了与学校领导和导师的交流情况，包括每周例会的内容和意见反馈等。
同时，也描述了与学生家长和学生之间的沟通，以及与学科组成员的合作情况。
通过良好的沟通和合作，本人获得了他人的支持和帮助，并提高了工作效率和教学质量。
最后，在实习总结中，本人对实习过程进行全面的总结和评价，并提出了今后教学工作的展望和发展方向。
通过实习，本人充分认识到教育工作的重要性和责任，同时也清楚了自己在教育教学方面的优势和不足之处，并提出了进一步提升的计划和策略。
此份实习总结报告详实地记录了本人2024年师范生教育实习的过程和成果。
在实习期间，本人通过不断学习和实践，提高了自己的专业能力和教育素养，同时也深刻认识到了教育工作的伟大和责任。
在今后的教育教学工作中，本人将继续努力，不断提升自己的教育水平和教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
师范生教育实习工作个人总结(6篇)
师范生教育实习工作个人总结(6篇)师范生教育实习工作个人总结1今年9至10月，我在__6中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。
在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。
以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受！要能和学生拉近距离！不能远离学生。
学生不听一门课很重要的一个原因是：老师讲课不能吸引学生！我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲，没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。
结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。
在后来的教学中我注意了和学生的交流！有的课还以课堂活动的形式开展，这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！在实习过程中我深刻的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。
在教学之前，我都认真听了指导老师的课。
从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。
并全部交给指导老师修改。
并且我都对每次课的内容进行试讲，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各种情况。
指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的问题，要冷静的思考。
要能缓和课堂气氛！在和指导老师的交流以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本，一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！在实习期间，我除了进行教学。
为了让学生有良好的学习环境，我积极参加了学校机房的维护和管理。
虽然实习的时间很短，在老师的耐心指导和帮助下，我收获了很多，得到了一次较全面的、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！与以前相比，在很多时候，考虑问题比较全面，做事比较稳重、有了很强的耐心。
师范生教学实习总结（精选16篇）
师范生教学实习总结（精选16篇）师范生教学实习总结篇1为期三个月的教育实习结束了，回顾每一天的实习生活，满满的全是充实忙碌的身影和沉甸甸的收获与感悟。
这三个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，也体会到了作为老师的责任。
经过三个月的努力，我的教学理论变成了教学实践，虚拟的教学成为了真正的教学。
实习开始时的一幕仿佛还近在眼前，十几张青涩稚嫩的脸庞围坐在会议室中倾听老师的指导，开始了解教育实习的具体内容。
那天的我们既紧张又兴奋，对于即将站上讲台充满期待，十几名师大学子，来自不同的学院，生环学院、信机学院、教育学院......松江区民乐学校是一所学风严谨的九年一贯制学校，以“全人教育”为办学理念，以“乐于合作，勤于反思，善于研究，追求卓越”为校训，以“办学质量一流，课程体系鲜明，品牌特色凸显”的上海市示范性、实验性九年一贯制学校作为办学目标，以培养学生成为适应社会发展需要的“身心健康、富有思辨、学力厚实、人格健全”的合格毕业生作为培养目标，通过科学、系统架构EDU课程体系，建设“三乐、三美”课程群，以多元化课程，促进学生全面而有个性发展，基本形成了“一管独放、众花争艳”的科文艺体特色。
9月10日是教师节，也是我们正式开始实习的日子，在升旗仪式上，我们作为实习老师第一次收到来自学生的鲜花，一个敬礼，一句老师节日快乐，这一天是所有老师的节日。
当天，我们与各自的带教老师见面了，在了解平时的实习工作后，开始了每周的听课日常。
怎样将40分钟的课程上的精彩，这是我们需要学习与掌握的，在实习开始前一周，我给自己定下了一份，计划的内容如下：1.了解实习学校的教学情况，包括学生的学习情况和师资力量，和老师同学们和谐相处2.把每个计算机老师的都听一次，学习老师们的教学方法，每周至少听2节课3.积极参与学校各项活动并辅助各位老师，参与各种教研活动4.把小学和初中信息科技教材通读一遍，做好充分的课前准备5.学会使用摄像机和录音设备6.能够记住大部分实习班级学生的名字，理解班主任工作的日常7.每天进行实习小结，总结教育经验8.每周进行一次总结，提高下一周的实习效率。
师范生教育教学实训总结 师范生教学实践情况(十篇)
师范生教育教学实训总结师范生教学实践情况(十篇)师范生教育教学实训总结师范生教学实践情况篇一实习是大学教育中一个极为重要的实践性教学环节。
它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识。
通过实习，在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，积累经验，并为将来自己能顺利适应社会环节做好准备。
作为一名师范类大学生毕业后，我们班很大一部分人应该从事教师的工作。
实习对于一个大学生毕业后走向工作岗位起着非常重要的作用。
通过从对社会工作的认识到课堂教学的过渡，亲身体会教师的基本素质要求，培养自己适应社会和分析解决现实中实际问题的能力。
通过实践找出自己的具体情况与社会实际需求的差距，在以后的学习生活中加强实践，为以后的求职和工作做好充分的知识和技能储备。
二、实习内容：__年3月11，我们二中实习小组在沈老师的指导下，到芜湖市第二中学进行实习，此次实习分有两大内容：班主任工作和教学工作。
(一)班主任工作：根据人事安排决定，我在高二一班实习班主任工作三周，协助前任班主任做一些日常班级管理工作。
1、每日常规工作：从实习工作之始，在汪仕喜老师的帮助下，我开始了解并逐渐开展班主任的常规工作。
7点40，我要到班级，检查班级迟到状况，并监督当天的交作业情况工作;8点35，我回来到操场上督促学生完成课间操;10点40，再次来到班级检查做眼保健操的情况，劝告不做的同学认真去做。
1点30来到班级看学生是否都在，开始进行下午时段的学习。
2点35再次来到教室查看下午的眼保健操做的情况。
第四节课放学后等学生们打扫完卫生在离开。
除了上述几乎每天的常规工作以外，还有星期一早上的升旗仪式。
因为时令交替教学作息时间有所改动但是日常工作照以往次序进行。
总的来说，由于学生综合素质整体不错，所以班主任的日常管理工作还是比较顺利的。
但是班主任的常规工作非常琐碎，也让我们愈发体会到当班主任的艰辛。
师范生教育实习工作总结（通用10篇）
师范生教育实习工作总结(通用10篇)时间流逝得如此之快,就算追也追不到,这段时间里,我们有得也有失,有苦也有甜,来为这一年的工作做一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么, 下面小编给大家带来师范生教育实习工作总结，更多的师范生实习总结快点击“师范生实习”查看吧。
师范生教育实习工作总结1“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。
当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好!听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。
当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。
针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。
她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。
经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。
课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。
实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。
我还担任美术小组的辅导工作。
教案对这些初二的学生，我又是一番心情。
因为学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是很稳定，我采取了先给他们巩固所学的基本功，然后耐心指导、稳定学生情绪，接着引发他们的上课积极性。
我找了一些学生感兴趣的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。
师范生实习工作总结（精选16篇）
师范生实习工作总结（精选16篇）师范生实习工作总结篇1我实习所在学校是X中学，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任，在这两个月里，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。
教学方面：我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。
体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况，给他们那进行了相关知识的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。
同时，注意培养学生学习数学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。
一节课甚至整个晚自修就做几道数学作业题，学习效率非常低。
针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
在批改作业和批改试卷的工作中，及时了解学生的学习情况，存在的突出问题，并做好记录。
对学生做法不大肯定时，虚心地向老师请教后再批改。
同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。
此外还参与了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用excle软件进行统计、排名。
上课阶段，学校给我们安排的课不是很多，共八节，而且给我们安排的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起讨论教法、例题、习题设计等内容，进行集体备课，详细写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了有改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地吸收相关知识，让课堂效率达到最高。
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关于师范类学生的教育实习总结
转眼间40天的实习生活结束了。
还记得刚开始的兴奋和紧张，那时候觉得40天的时间比较长，可是现在真的感觉是转瞬即逝，自己也已在不知不觉中习惯了这个环境，早已把自己当成了这个集体里的一员。
离别之时突然间发现这里的一切都好亲切，自己的学生都十分天真可爱。
回想起在这40天内所发生的和自己所经历的事情，自己真的学到了很多东西。
实习是大学中一件很重要事情。
我们在实习中锻炼实践教学能力。
提高了对教学的认识。
在实践中体会了教书育人责任和意义。
在这40天的实习期间，我认真的向自己的指导老师学习。
认真的听取老师们对我的批评和建议。
认真的听好老师上的每一堂课，学习老师的教学方法。
认真充分准备每一堂课，仔细批改作业，做好作业讲评工作。
在班主任工作方面，仔细观察学生的上课情况。
针对学生在学习和生活上存在的问题进行耐心的教导也得到了学生的配合和支持。
短短的40天，给我留下了很多美好的回忆。
这些都让我的实习生活变得丰富多彩和铭记于心。
一、实习学校简介
  XX市第二中学创建于1947年，位于安徽省XX市环城北路1号，是一所全日制普通完全中学，是XX市示范高中，是省、市现代教育技术实验学校，省机关档案管理一级单位，省电教设备一类达标学校。
二、班主任工作
整个实习期间，我觉得班主任的工作最让我难以忘怀。
当看见那些十五六岁青春活泼的学生时，我们感觉自己似乎时光倒流回到六七年前的中学时代。
高中的学生还不失童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。
也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。
学生已经有了自己的思想和逻辑，遇到问题有自己的思维方式和解决办法。
他们已经不喜欢老师牵着他们走，也不喜欢老师完全教他们怎么做。
由于我年纪和他们差距不大，他们都很愿意和我讨论问题。
这时我就以朋友的角色与之倾心交谈，适当的给他们建议，将心比心，他们也就会报以我同等的尊重。
日复一日地监督早读、课间操、眼保健操，认真的班主任工作是件很累人的事情。
学校是一个规则的场所，班主任的素质主要体现在日常行为中。
班主任要以身作则。
说到做到。
班主任的一言一行学生都看在眼里，叫学生不要迟到，自己首先就要不迟到。
班级的班风可以体现出班主任的性格、气质、能力等心理特征，班主任通过良好的素质征服学生，使学生对班主任产生爱，才能接受班主任的管理教育，班主任只有得到学生的信任和诚服，师生才能融洽交流。
而为了让学生的思想向真善美的方向发生变化，班主任不知道要花费多少汗水和心血。
三、教育教学
  刚开始实习，我的主要任务是听课，听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，
发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。
我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的例子，幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。
在听课过程中，我深感我和这些老师之间的差距是如此之大。
听了一周的课后，我开始走上讲台，开始慢慢适应课堂气场。
由于经验不够，应变能力不强，当我上第一堂真正意义上的课时，还是出现了“上课重点不突出”、“讲课顺序不清楚”、“解题不规范”等问题。
这时，指导老师要求我多听课。
并且为我指出了教案的不足以及上课出现的缺点和不足。
随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了进步。
这时指导老师给了我多次机会，锻炼和培养我的授课能力。
带给我最初、的感受是，讲台下坐着的不是自己的同学而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上睡觉。
在上课的过程中，我也遇到了困难。
如课堂秩序。
正是这些小小的挫折，让我越战越勇，更让我懂得，作为一名教育工作者，既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
对于已经具备了一定程度自学能力的学生，要充分调动他们的主观能动性，对于一些不愿意听课的同学，我设置思考题，加以点拨。
由此而来，他们学习的积极性和主动性开始发挥作用。
之前大家可能有抱怨老师上课的种种。
可是实习结束了，自己亲身经历过了才知道其实上好一堂课不是一件很容易的事情。
当老师没有以前自己想的那么简单。
体验之后大家都对老师这个词有了自己的感悟，但相信有一件一
定是一样的：要做好一名老师不容易。
自己距离心目中的那个角色还有很多路要走。
回顾过去40天的实习工作，心中充满感激。
我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。
我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。