(简笔画、手工)幼师美术教案

教学方法讲解、示授课班级幼师授课时间第一周新授认知技能情感重点难点关键教具资料教学环节一组织教学二新授了解简笔画的概念掌握风景、动物简笔画的画法热爱简笔画基本型的掌握简约概况构图上网查找简笔画的各种图案、打印典型简笔画作品教师讲授、指导容学生活动师生问好：检查人数简笔画的概念:1、请说出当你看到“简笔画”一词时，想到的一些关键词语，越多越好。

2、你在教学中运用过简笔画吗？学画简笔画：用最简捷方法描绘一把靠背椅或一课桌图展示欣赏导入分组讨论学生回答认识简笔画参与者个人画图组交流集体画图全班展示成果本课总结: 作业: 1、简笔画的“简”决不是简单、随意或草率。

2、简笔画是以简洁洗练的手法，简约概括的状物造型，简明扼要的表情达意的绘画形式。

小动物8个，形象自定板书设计认识简笔画1、简单的线条2、概括的形象教学小结动物、景物、人物画法:三、分组作画练习四、简笔画画法要领五、作业:板书设计教学小结二、简笔画符号语言O代表圆以及相近的图形。

△代表各种特点的三角图形。

□代表方、梯形以及相近的图形。

I 代表直线、水平线以及相近的线条。

V 代表折线以及组合折线。

C 代表弧线以及组合弧线S 代表各种曲线。

代表e 代表螺旋线。

态的点都是椭圆形，加上不同的特征处理，形象已经一目了然三、特点指导1、选择恰当的表现角度。

2、抓取基本的个性特征。

3、提炼、概括基本的符号语言。

4、运用夸、变形的多种手法动物、人物各3个（形象自定）简笔画造型O △□ I V C S全班展示交流结合基本形，练习活的向往和丰富的艺术想象力。

3、结合剪纸作品：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。

大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。

剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。

喜花、枕花、礼花等。

具有单纯、简洁、明快、朴实、富饰性的特点。

欣赏剪纸构图形式及剪法。

提出问题教师总结对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样。

示时配以讲解，问：运用折叠法剪的是光卉，如果剪单独对称式的人物怎么剪？均衡式的呢？学生欣赏剪纸作品并归纳剪纸的题材种类教师讲解剪纸两大派及特占八、、■it I 学生思考如何剪教师总结示三、作业四、作品欣赏五、小结1练习剪对称式剪纸、不对称式剪纸多角纹样、二方连续纹样2、学生设计对称式剪纸、不对称式剪纸欣赏学生的作品以上学习的是剪纸的一般常识，剪刻纸来自民间，表现民间，我们要从民间剪纸中吸取营养，多看，多想、多动手, 一定会创作出好作品。

剪纸是我国的民族艺术，剪纸更是世界之林中独具魅力的一个种类，老师特别喜欢它们，老师也为自己是一个中国人感到骄傲和自豪，希望同学们也能和我一样喜欢剪纸，喜欢民族艺术，等大家长大了，要让世界了解中国，让中国的民族艺术享誉全球。

拓展学生的思路学生思考教师指导学生互评师生回顾本节课的知识点板书设计剪纸剪纸总类：单、彩形式：阳、阴两大派及特点：南、北教学小结对称式剪纸掌握较好，不对称式剪纸需加强练习2、剪纸拼贴：运用剪纸技法剪出所需纹样，再拼贴组 合画面，作品装饰性强剪贴概念 形式：制作方法与步骤：1构思选材2剪形 3粘贴整理教学小结大多数同学构图较好，颜色搭配需加强练习授课班级幼师授课时间 第六周 课型 新授制作方法与步骤：1构思选材⑴依材设计，先收集材料，构思要通过材料 选择，加工来体现有一定的偶然性。

⑵依据构思选材， 可以根据画面设计的主题选择材料2剪形。

在不同的纸上剪取合适的图形，这时要注意剪 的技巧，几何图形需要整齐的剪取3粘贴整理。

常用方法是每剪一个形状都需要用乳胶点 几个点，局部粘贴，也可全部表贴生观察三、作业:1、 欣赏一些剪贴画作品，开阔学生思路。

激发学生的 创作思维，作品选择以立体剪贴为主。

2、 请学生利用课前准备的各色材料创作一幅有趣的作 品，四人一组，先创作，后制作。

四、课堂 评价：优秀作品展示在评价中提高学生的鉴赏水平，进一步激发学生的创作 思维。

生欣赏、构思合作完成作品 师个别指导 合作探究 小组互评 师总结 板 书 设 计剪贴2、静物（日用品和交通工具）3、动物人物画是绘画必须表现的容， 简笔人物画也不例外，幼儿可以通过简笔画人物抒发对生活的情感4、人物可爱的动物是人类的朋友，简笔动物画会给幼儿带来无穷的乐趣 静物、人物、动物、风景各画4个日用品和交通工具是幼儿简笔画中经常表现的容了解简笔画分类3、分组作 画练习作业: 板 书 设 计 简笔画的表现容风景动物植物人物生活用品交通工具教学小结从简单的动物形象开始练习学生练习师指导夸画法它是将物象结构和造型中的整体特征或是局部特征进行强化表现的一种方法。

即：大的结构和造型在简笔画中画得更大，小的画得更小，长的画的更长，胖的画的更胖形象特点要可爱、生动、灵活就是将简笔画中表现的不具备人物动态表情的静物、植物、动物形象，进行夸、变形后，赋予它们人物的动态和表情的画法作业:板书设计教学小结3种表现手法各画5个简笔画造型万法1、概况画法2、夸画法3、拟人画法学生练习教师指导练习简单的夸画法拟人画法教学环节教师讲授、指导容3、继续揉捏直至面团柔软并且颜色混合均匀。

4、装进密封容器或塑料袋，放入冰箱冷藏。

橡皮泥的软化方法：1用一块湿的毛巾罩在干的橡皮泥上，不用半天时间，又可以用了.2、用小毛笔沾水刷在橡皮泥的表面，少量多次即可3、橡皮泥放到保鲜袋里，放在温水浸半天时间也可变软。

4、先在橡皮泥上喷些水，然后盖上盖子，在太阳地儿晒一天，就会变软。

如不行，再按以上步骤重复几次。

5、可以适当加点食用油，再加水可能效果会更好. 你可以试试了网上搜来的，不知能不能帮上你的忙？6、起先不要加太多水，每次浸湿表面。

逐渐加水，反复捏7、在热水瓶口用水蒸气蒸一下，再揉，充分揉透，最好把干的太厉害的表皮去掉；&彩泥（橡皮泥）沾水会掉色，不过把水气揉到泥里，揉好以后，手上的颜色又会回到泥上面！9、用小喷头喷上水，用保鲜膜包好放！学生用自己制作的橡皮泥制作简单的造型练习制作橡皮泥1材料准备2、制作方法3、保存方法学生活时间分配四、指导作品教学小结三、指导学生实践练习板书设计教学环节教师讲授、指导容学生活动2、基础训练：出示折纸步骤图，教师示制作圆形折基本形3技能训练：模仿例先剪折合适的圆形，再组合折贴造型。

4拓展训练：参照例，制作圆形折动物造型5、应用训练：圆形折叠要求圆与圆之间的大小比例要求合适，所以此容更适合幼儿园中班、大班幼儿制作，单圆形的数量不宜过多，还可折画结合，根据画面添加背景d 3手工制作一圆形折贴制作步骤：选材—剪取图形—折叠—粘贴生观察三、作业学生练习师个别巡视指导板书设计《狐狸一家亲》教学小结2）单色彩纸的运用如：窗花，撕出的窗花风格粗犷，与用剪刀 剪出的风格细腻的剪纸形成鲜明的对比 深浅不同的棕色撕出树、石、波纹，与底色形成协 调统一的色调，粘贴是为增加层次感，局部形象可 以丛叠。

如草丛树叶等用挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸等材料， 撕贴创作一幅作品。

要大胆地进行想象用撕纸 的方法制作书签或贺卡，作为新年礼物送给同 学和朋友手工制作-撕纸撕纸概念：撕纸的方法与步骤：构思与选材、撕纸、粘贴 撕纸特点：只求形似不求神似 撕纸应注意的问题：构思与选材撕纸的题材广泛，首先，确定自己所要表现的主题，三、技能 并选择合适的纸。

训练撕纸用铅笔在纸上轻轻起画稿，也可以不起稿，边撕边想，这 样撕出的形象会更加自然、生动。

在造型上不求细腻，以 形近、神似为好 粘贴选择稍厚的颜色适宜的纸做衬纸。

将所撕形象在衬纸上先 摆放好位置，然后用胶棒在物体背面均匀涂抹，并用力将 其压平。

撕纸应注意的问题1）挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸的运用 用过的挂历纸、广告纸、画报纸、包装纸等，是很好的撕 纸材料，巧妙的运用纸的色彩与纹理，组成的画面会有一 种鲜明的艺术效果。

理解撕纸的基本 要领学习方法作品展示教学环节教师讲授、指导容学生活动头、胸、腹的伸屈、侧弯、旋转，其次才是四肢与 之协调的摆动。

画动态要掌握它的规律，要抓住两腰——运动的方向，关 键。

关节运动局限，能动点。

注意：画人的关节不能 随心所欲，要注意能动 点与比例。

2、运动的类型画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平 衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚 的姿势都起平衡中心作用。

学生练习人物简笔画 1、 运动的规律 2、 动态的类型临下课前对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正授课班级 幼师 授课时间第十六周课型新授教学方法讲解、示三、 作业 四、 小结 三、指导学生练习 注意细节描绘四、作品展示多画多练掌握规律书 设 计教学小结人物简笔画三人的动态瞬息万变，牵一发而动全身，要认真分析, 理解地画。

人物简笔画r 坐动态线走 I 跑临下课前对学生临摹作品的过程存在的问题作一个全班性的总结和纠正三、 作业 四、 小结 注意：要强化动态特征，抓关键部位，弯画得更弯 斜画得更斜。

3、几种常见的动态特征 坐——静态动作，关键部位在头与手的变化走一一单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反, 重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有 关。

0 0 0 0 0S A ^/\A跑 单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越 快步距越大，手摆动幅度越大。

以本班同学为 写生对象，快 速准确的画出人物动态板书 设 计教学小结。