美术基础知识简答之二(新)
名词解释和简答题(美术)
十四、理解下面词语的含义：1.人面鱼纹彩陶盆：半坡遗址出土的人面含鱼纹彩陶盆，以图案结构线作为抓形的基础，画面简洁有力，所以有人把它看作是半坡人的巫术图腾，象征其氏族人丁昌盛的局面。
2.饕餮纹：商周青铜器上文饰母题，以兽面牛首为主体，左右对称展开蘖龙或蘖凤图案。
其形象狞厉可怖，是用来"辩神奸"的符号，到春秋时代就基本消失。
3.三星堆青铜像：是一个失落的神像系统。
4.卧游：指由南朝宗炳提出的山水画表现境界，通过作品间接欣赏大自然的神情妙意。
5.白描：是以墨笔勾勒绘画形象的基本手法，在中国人物画发展中有重要地位。
6.甲骨文：是目前发现最早的汉字形态，因其书刻在龟甲和牛胛骨上而得名。
它记录的是甲骨占卜的整个过程，故又称"卜辞"。
7.以形写神：是指顾恺之提出的形神关系，强调"传神"要通过一定的形象表现出来，达到"形神兼备"。
8.曹衣出水：是历史上对早期人物画风格的一种约定俗成的称呼，历来被当作北齐画家曹仲达的绘画风格的称呼。
曹仲达用笔其体稠叠而衣服紧窄，故称"曹衣出水"。
8.吴带当风：指唐代吴道子的人物衣纹程式。
他的用笔其势圆转而衣服飘举，故称之，和北齐画家曹仲达的画法相对。
9.马踏龙雀秀骨清像：魏晋南北朝时期的总体特征10.猪纹钵：河母渡出土的黑陶器皿，器壁厚，器表光洁，比较特别。
P1711.彩陶：用彩绘原料装饰过的陶器，称为彩陶。
12.黑陶13.解衣盘蹲14.迁想妙得：指由顾恺之提出的作画构思活动，是画家把握生活的一种艺术方式。
它触及到艺术创作中主体表现与客体制约的辨证关系。
15.铁线描：指绘画中的一种线描方法，因其笔法谨严，连绵悠长似铁线而形容之。
16.青绿山水：是指以工笔重彩形式来描绘山水景物的技法和风格。
从隋代展子虔等人就已经采用这种形式，而唐代李思训则被认为是这一风格的主要奠基人。
青绿山水又有大青绿、小青绿之分。
美术教师专业基础知识考试题
1、美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为造型•表现、设计•应用、欣赏•评述_、综合•探索_四大学习领域。
3、新课程的总目标是按照知识与技能、过程与方法情感态度和价值观三个维度进行表述的。
4、为了提高课程的适应性，满足不同地方、学校和学生的需要，国家制订了国家地方学校三级课程管理政策5、美术又称造型艺术空间艺术视觉艺术。
美术的社会功能主要体现在____认识____功能_____教育_____功能和_____审美______功能。
6、图案纹样按照组织形式可分为单独 _纹样和_______连续__纹样。
7、在对于教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是__教__教材，新教材观是__用___教材。
8、透视法又称____远近法__，常见的焦点透视有平行透视和_____成角_____透视两种。
9、美术学习活动大致可分为_____创作_____和___欣赏_______两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。
10、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是___东晋_______时代的_____ 顾恺之_____，其代表作品有_______女史箴图__________、_________洛神赋图________。
11、张择端的名作___《清明上河图》是一幅被誉为描绘北宋市民生活的_风俗画。
12、我国古代最著名的四大石窟是山西大同云冈石窟、__甘肃敦煌莫高窟、_河南洛阳龙门石窟__和___天水麦积山石窟__。
13、中国古代园林可分为皇家园林__、私家园林、自然风景园林三大类型。
二、选择题：(每空1分，共10分)1、美术是艺术的种类之一，具体可包括（abcde ）等。
a、绘画、工艺 b 、雕塑 c、摄影 d、电脑美术 e、产品设计2、法国画家塞尚在西方被尊奉为（ b）a、后印象派之父 b 、现代绘画之父 c、印象派之父 d、当代绘画之父3、在塑造美术形象的艺术语言中，线条、形体、明暗色调属于美术的（c），而夸张、变形、对比，寓意、象征、抽象则是指（ a ）。
教资美术简答题
教资美术简答题教资美术简答题参考内容：1. 什么是素描？素描是一种以线条和明暗来表现物体形态、质感和空间感的绘画方式。
它常用铅笔或炭笔进行绘制，通过勾勒轮廓线、描绘明暗阴影和表现细节来描述物体的形态和特征。
素描可以分为速写和写实素描两种类型。
速写一般追求敏捷的表现形式，注重捕捉物体的形态、姿态和动态；写实素描则更加注重细腻地描绘物体的细节和真实感。
素描是艺术创作的基础。
通过素描的训练，可以提高观察力、准确捕捉形象、锻炼手眼协调能力，并为后续绘画创作提供基础。
2. 什么是勾线画？勾线画是一种以线条为主要表现手法的绘画形式。
它主要通过勾勒和描绘形体的轮廓线条来表达形象，并通过刻画线条的粗细、密度和变化来创造出物体的具体形态和特征。
勾线画适用于表现平面构图和线条的美感，并可以更加集中地表达物体的形状和结构。
在绘制勾线画时，需要注重轻重缓急的感觉和线条的流畅性，并准确地捕捉物体的比例和透视关系。
勾线画常见的材料有铅笔、钢笔、彩铅、水彩笔等。
通过练习勾线画，可以培养绘画的基本功和线条表达的能力，提高对形体结构和比例的把握能力。
3. 什么是色彩搭配？色彩搭配是指在绘画或设计中，通过合理地选择和组合不同的色彩，以达到表达特定情感或让作品更具美感的目的。
色彩搭配需要考虑颜色的明暗、明度、对比度和饱和度等方面的因素。
色彩搭配可以影响观者的情绪和感受。
例如，使用暖色调（如红、橙、黄）可以表达热情、活力或温暖的感觉；而使用冷色调（如蓝、绿、紫）则可以表达静谧、冷静或沉静的感觉。
在实际的绘画或设计中，色彩搭配的选择需要考虑作品的目的、主题和风格等因素。
可以通过对比色彩的互补或相近关系，运用色彩关系理论来指导搭配。
同时，也需要注意色彩的整体和谐性，避免过于杂乱或不协调的色彩搭配。
以上是关于素描、勾线画和色彩搭配的简单介绍。
素描是了解和掌握物体形态的基础，勾线画重点在于线条的表达和形体的结构，而色彩搭配可以赋予作品更丰富的表现力和情感。
中小学美术新课程标准试题及答案2
中小学美术新课程标准试题及答案2第一篇：中小学美术新课程标准试题及答案 2凤山镇中心校美术课程标准测试题姓名得分一．填空题（每题2分，共60分）1、美术课程的基本理念是什么？1．美术课程总目标按、、三个维度设定。
2．美术课程以对视觉形象的、和为特征，是学校进行的主要途径，是阶段全体学生的基本课程。
3．美术教材是美术课程内容的重要载体，主要包括和。
4．美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。
5．美术课程的改革不仅是内容的改革，也是和的改革。
6．学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
7．采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。
这是第阶段学习领域的目标。
8．美术课程资源主要包括、、和。
9．美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。
10．“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动，它分为三个层次、、。
二．简答题（每题10分，共40分）2．美术课程设计思路是什么？3．简要说明“造型一表现”学习领域？4．新课标中美术课程评价的建议有哪些？第二篇：美术新课程标准试题美术学科课程标准（第一部分选择题）单选1、新课程标准是的制定部门是（C）A 国务院B 省级人民政府C教育部D北京师范大学2、新课程标准把美术学科定性为什么学科？（A）A文化性B选修科目C 由地方规定 D学校自行规定3、对义务教育阶段美术课程的开课要求是（A)A 必修科目B 选修科目C 由地方规定D 学校自行确定4、美术学科最能培养学生审美体验的方面是（C）A 感觉B 知觉C 视觉D 情感5、美术课程教学评价的主要目标是（A)A 促进学生发展B 促进教师发展C 选拔人才D 修满学分6、美术课程是学校进行什么的主要途径？（C）A 艺术教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育7、学习美术的基本动力是（D)A 目标B 升学C 就业D 兴趣8、义务教育阶段美术学习共分为几个领域（B)A 3个B 4个C 5个D不分9、义务教育阶段美术学科共分几个学段？（B）A 3个B 4个C 5个D不分10、义务教育阶段小学美术共分几个学段？（A）A 3个B 4个C 5个D不分多选1、美术课程评价必须遵循的原则是（ABCD）A.导向性B.科学性C.整体性D.可操作性2、美术课程教学评价要淡化的功能是（CD）。
中国美术史知识点梳理(2)
填空、选择、名词解释新石器时代的文化类型：,,,，马家窑文虎，龙山文化，红山文化，良渚文化。
代表器物：黑陶蛋壳杯，猪纹钵，人面鱼纹盆，鹳鱼石斧纹彩陶缸。
商代青铜器的分期：育成期，鼎盛期，转变期，更新期，衰落期。
（书）；又曰：早期，中期，晚期。
及其代表物：四羊方尊（晚期），后母戊方鼎，人面纹铜鼎，编钟，立像，牛形铜觥，立象兽面纹铜铙，豕形铜尊。
三星堆的青铜器及其代表器物：铜人面具，戴金面罩青铜人头像，铜人头像，青铜顶尊跪坐人像，双面神人头像，青铜立像。
汉代的帛画有哪些：马王堆T型帛画、临沂金雀山汉墓帛画。
汉代帛画题材主要分为三种：一是以灵魂升天为题意的；二是以墓主人生前生活为题意的；三是有关“养生之道”的气功强身图。
汉代画像石墓的分布：南阳、山东、四川、陕北晋西北、洛阳、安徽、江苏。
【鲁、苏、浙、皖、豫、晋、陕、川。
（书）】汉代画像石所反映的民间生死信仰及其至上神。
顾恺之作品：《洛神赋》、《列女仁智图》、《女史箴图》。
艺术观念：传神写照，不求形似，但求神似。
“凡画，人最难，次山水，次狗马。
”唐代着名画家张璪提出的"外师造化,中得心源"创作思想,提倡人们要师法自然,深入生活,以外在自然万物为师,从而获得内心感悟,并抒发于画作之中。
六法”最早出现在南齐的着作《》中：一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物象形是也，四随类赋彩是也,五经营位置是也,六传移模写是也。
唐代的青绿山水及大小李：青绿山水是中国传统绘画的重要组成部分，是一种典型的工笔重彩表现形式。
初唐的、父子为杰出的青绿山水大家，史称“大小李将军”。
李思训首创大青绿山水及金碧山水一格，形成“金碧辉煌”的富丽效果，把青绿山水推上了一个高峰。
从李思训父子，可以看到青绿山水画的成长发展轨迹。
传为李思训的《》，用精细匀称的铁线勾画出山石树木之形态，线条硬朗且疏密有别。
正所谓“青绿为质，金碧为文”，“阳面涂金，阴面加蓝”，整体一派繁茂厚重、金碧辉煌的景象，极具装饰效果。
美术基础知识测试题
美术教师招聘考试试题（一）一、填空题：1、美术课程具有__________ 质，是学校进行___________ 主要途径。
2、《全日制义务教育美术课程标准》根据学生学习活动方式划分为________________ 、___________________ 学习领域。
3、文人画是中国传统绘画中重要的风格流派，自 ____________ 起，_________ 、、以后成为中国画坛的主流。
它在创作上张扬个性，强调___________ ______ > _______ ______ 多种艺术的结合。
4、中国书法艺术创作的常用幅式有条幅、___________ _________ ________ ___________5、伦勃朗群像画《夜巡》，画面用一种 _________ 的__________ 把众多人物组合成一个完整的构图，油画颜料的 __________ 与___________ 对比使物体质感得到完美的表现。
6、法国大革命以来西方美术史使我们对画家的个人风格留下了更为深刻的印象，19世纪的上半叶，享受当时社会最高赞誉的画家是安格尔，他精于以_____________ 、________ 线条和细腻、深入的描绘来营造出一种符合 _________ 想的美，而他的反对者______________________ 信在绘画中运用比素描法则重要得多，他一改古典派素描的表现手法，强调和偏爱幻想的界，追求灿烂的色调。
二、单选题：1、河北满城汉墓出土了一件名为（）的灯具，禾U用虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作。
A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D. 长信宫灯2、在京剧《野猪林》中，林冲身受重刑，步履艰难地向前行进，演员采用跪步前行连带（），把林冲承受着的钻心的疼痛，形象地传达给观众。
A .甩水发B.抖水袖C.吹髯口D.撩褶子3、唐三彩常用的颜色主要是（）。
A、红、黄、蓝B、红、绿、白C、绿、黄、紫D、黄、绿、白4、古代阴阳五行说以青龙、白虎、朱雀、玄武四种动物象征神，青龙为）之神。
初中美术绘画知识点归纳
初中美术绘画知识点归纳
1.素描：素描是绘画的基础，通过线条和阴影来描绘形象的立体感和
质感。
素描可以分为写生素描和构图素描，前者是在现实中观察并描绘主题，后者是在想象中或参考照片、画册等创作。
2.颜色：颜色是绘画中重要的表现手段，可以创造出丰富多彩的视觉
效果。
颜色可以分为三原色（红、黄、蓝）和三次元色（橙、绿、紫），
通过它们的混合和变化可以得到无限多的颜色。
3.透视：透视是绘画中表现立体感和远近距离的技巧。
通过处理线条
和空间关系，使画面看起来更具立体感和深度。
透视可以分为单点透视和
多点透视，前者适用于单一视角的场景，后者适用于复杂景象。
4.色彩对比：色彩对比指的是不同颜色、明暗度和饱和度之间的对比
关系。
常见的色彩对比有冷暖对比、明暗对比、互补对比等。
通过运用色
彩对比可以增强画面的明暗对比和视觉冲击力。
5.融合技巧：绘画中可以使用不同的融合技巧来表现不同的效果。
常
见的融合技巧有色彩融合和线条融合。
色彩融合是通过交叠和混合不同颜
色来创造出新的颜色和效果。
线条融合是通过描绘不同长度、形态和粗细
的线条来表现物体的纹理和形态。
除了上述知识点之外，初中美术绘画还涉及到绘画材料的选择和使用、以及绘画技巧的学习和实践。
通过学习这些知识点，学生可以提高观察力、创造力和审美能力，培养艺术修养和审美意识。
美术专业知识简答题
故历史上把这个复兴古代文化的潮流称之.
14.伊斯*兰教艺术的特点是什么?举出伊斯*兰教的著名建筑.
伊斯*兰教艺术中只允许带有装饰的几何纹样和植物纹样出现,艺术家的创造力和丰富想象,只能表现为精美的花饰纹样.清真寺《萨马拉大清真寺》、《奥马尔清真寺》、《泰姬﹒马哈尔陵》.
15.意大利文艺复兴时期的艺术发展共分几个阶段.各个阶段的艺术特色是什么?
③希腊人是最早摆脱泛灵论的思维方式,在思维中加进了分析判断,善于进行理论性思考的民族.
6.古代罗马在建筑和绘画方面的主要成就是什么?
建筑：建筑遗址包括凯旋门、斗兽场、万神殿、纪念柱公共浴池和长方形会堂.
绘画：装饰壁画和镶嵌画,如庞贝城遗址艺术.
7.犍陀罗雕刻艺术的主要特征是什么?
犍陀罗艺术受印度和希腊影响,雕刻建立在佛教建筑上,题材多取自佛教本生故事.佛像表情宁静祥和、略带微笑,体形圆柔,或站立或盘生,衣纹紧帖肌肤,须鬃由无数螺状组成,体型健硕雄浑,为后来佛像奠定基础.
26.巴洛克艺术的表现在哪些方面?
突破了文艺复兴艺术以来古典艺术的理性,匀称.静止.典雅的风格.表现在建筑上,它一反文艺复兴时期
27.卡拉瓦乔为什么被称为推开17世纪大门的艺术家?他的艺术特点是什么?
中小学美术教师招聘考试复习资料及答案(二)
美术教师招聘 专业基础知识 1一、填空题。
l ．中国山水画中的三远指 ___高远 、 ___平远 ____ 、___深远 _ 。
2．油画《蒙娜丽莎》的作者是 __ 列奥 纳多.达.芬奇 _ 。
3．澳大利亚悉尼歌剧院是由丹麦建筑师 _ 约恩 .伍重 ____ 设计的。
4．新课程标准根据美 “综合．探索 ”术学习 活动方式划分为、 ___“造型．表现 ” ____________________________ 、 ___“设计．应用 ”___、_“欣赏．评述 ”___、 _________ “综合．探索” ___ 四个学习领域。
5．宋代有两位父子画家画的山水画被称为 “米点山水”，父亲大米名叫 ___米芾 ， 儿子小米名叫 __米友仁 _ 。
6．画家 __王式廓 ___ 的素描画《 __ 血衣 ___ 》再现了土地改革运动中的斗争 场面。
7. _____________ __色彩构成 是现代三大构成设计 基础之一，专门研究色彩视觉心理的新兴 学科。
8．中国古代画论《古画品录》提出的绘画 要旨“六法 ”是指 _谢赫 、_气韵生 动 ______ 、__骨法用笔 __ 、应物象形 ___随类赋彩 ___ 、 _经营位置传模移写 9．西方绘画中多用 —— 透视来虚拟性地表 现空间感，中国传统绘画中的空间表现大 多采用__焦点 透视来表现。
10．《虾》是国画大师 _齐白石 所作， 他画 的虾 在 “__似 ___ ”与 “___不似 ____ ”之间，重墨突出了虾眼、省略了一 些虾腿。
11．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的 五大名窑： __汝 __ 窑、__官 ____ 窑、 ____ 哥 __ 窑、 __钧 ____ 窑、 ___定___ 窑。
12．《流水别墅》 是___美国 建筑师 _ 莱特 _ 的代表作。
13．云南丽江纳西族创造的文字 __东巴文_____ 被称为活的象形文字，是 “书画同 源”的体现。
美术专业理论知识
美术专业理论知识(一)一、填空题（40分）1、中国新石器时代的绘画艺术，主要体现在(彩陶)的装饰纹样上。
2、在(峙峪)人和(山顶洞)人的装饰品上，呈现出成熟的钻孔技术，这在雕刻史上具有重要意义。
3、青铜器中的(礼器)，是统治阶级用以区别尊卑等级的器物。
4、秦汉时代的美术中，兼有绘画与雕刻两种特点的是(画像石)与(画像砖)。
5、《霍去病墓前石刻》被称为“汉人石刻，气魄深沉雄大”的杰出代表，其主体雕刻是《马踏匈奴》。
6、六朝三大家指的是(顾恺之、陆探微、张僧繇)。
7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的（安济桥（赵州桥））。
8、画史上“吴带当风，曹衣出水”分别指的是唐代画家（吴道子）和北齐画家（曹仲达）所独创的宗教图像样式。
9、唐代画马的名家是（韩干）、画牛的名家是（韩滉）。
10、“徐黄异体”指的是五代画家（徐熙）和（黄筌）的花鸟画风格。
11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是（定、哥、汝、官、钧）窑。
12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称“（四君子画）”。
其后成为传统绘画中的独特门类。
13、元代肖像画家（王绎），驰名江浙一带，著《写像秘诀》一书。
14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是（陈淳、徐渭）。
15、明代后期，在肖像画的发展中，以（曾鲸）为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。
16、“扬州八怪”大致分为三类：其中一类是厌弃官场的文人画家，如（金农、高翔、汪士慎）等。
17、明清时期我国著名的四大名绣是（苏绣、粤绣、蜀绣）和（湘绣）。
18、被视为“海派”名家，但未定居上海的画家，有（赵之谦）和（虚谷）。
19、天津泥人张被徐悲鸿成为“虽杨惠之不足过也”。
其创始人是（张长林）。
20、奠定擦笔水彩画法，并用时装美女做月份牌主要描写对象的是（郑曼陀）。
二、单项选择题（将正确答案代号填在题后的括号内，10分）1、黄河流域半坡彩陶纹饰最多的是（ D ）兽面纹B、凤鸟纹C、几何纹D、鱼纹2、秦汉时代表示威仪登第的建筑物是（A ）门阙B、墓表C、享堂D、坞壁3、首先提出“明劝诫，著升沉，千载寂寥，披图可鉴”这一绘画功能的是（B ）顾恺之《画云台山记》B、谢赫《画品》C、宗炳《画山水序》D、王微《叙画》4、我国第一部绘画断代史著作是（B ）A、历代名画记B、唐朝名画录C、贞观公私画史D、续画品5、南宋时期以善画婴戏图著称的画家是（C）刘松年B、李迪C、苏汉臣D、李嵩6、现存最大的喇嘛式塔是（A ）A 妙应寺白塔B、佛宫寺木塔C、开元寺料敌塔D、天宁寺塔7、“明四家”中以工笔重彩闻名的画家是（D ）A、沈周B、文征明C、唐D、仇英8、清初“四王”中，取得“熟不甜，生不涩，淡而厚、实而清”的收获的画家是（D ）A、王时敏B、王鉴C、王翚D、王原祁9、在苏州大型园林中具有代表性的园林是（D ）A、拙政图B、网师园C、怡园D、留园10、铜胎掐丝法郎的俗名是（C ）A、唐三彩B、扣器C、景泰蓝D、宣德炉三、名词解释（15分）1、帛画答：古代画在丝织物上的绘画。
美术新课标复习题
美术新课标复习题美术新课标复习题美术新课标复习题一、基本概念题1、新课标将什么阶段的美术学习内容分为四个学习领域？答：新课标将全日制义务教育阶段的美术学习分为四个学习领域。
2、新课标是从什么出发来划分美术学习内容中的四个学习领域？答：新课标是从学生学习活动方式考虑，划分出“造型""表现”、“设计""应用”、“欣赏""评述”、“综合"探索”四个领域。
二、简答题1、在“设计"应用”学习领域中，“设计”一词包括与学生生活有关的哪两项学习内容？答: 《美术课程标准》认为：在“设计"应用”学习领域中，“设计”包括与学生生活有关的“现代设计基础和传统工艺”两项学习内容。
2、新课标在义务教育阶段设置“设计"应用”学习领域具体指什么？答：《美术课程标准》认为：“…设计"应用?领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
”3、学生经过九年义务教育的美术学习后，应具备基本的艺术态度包括哪几方面？答：应该具备的基本的艺术态度主要包括这么几个方面：第一有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能作出积极的（或独特的）反应；第二能自觉而大胆地运用美术的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存；第三能不断追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。
4、美术新课标中美术课程的总目标包括哪三维？答：课程的总目标是按照三个维度表述的，即知识与技能；过程与方法；情感、态度和价值观。
5、简要回答四个学习领域中“造型"表现”和“设计"应用”的区别与联系？答：“造型"表现”是美术学习的基础，其活动方式更强调自由表现，大胆创造，外化自己的情感和认识。
“设计"应用”学习领域的活动方式既强调形成创意，又注意活动的功能目的。
美术基础知识试题及答案
美术基础知识试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不是中国四大名绣之一？A. 苏绣B. 湘绣C. 蜀绣D. 粤绣答案：D2. 被称为“画圣”的古代画家是：A. 顾恺之B. 吴道子C. 王维D. 张大千答案：B3. 以下哪个时期不属于中国绘画史上的“三大家”？A. 宋代B. 元代C. 明代D. 清代答案：D4. 以下哪种绘画技法不属于油画技法？A. 点彩B. 刮刀C. 泼墨D. 干刷答案：C5. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物？A. 毕加索B. 梵高C. 莫奈D. 达利答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 被誉为“天下第一行书”的书法作品是________。
答案：《兰亭序》2. 古代中国绘画中，以画竹著称的画家是________。
答案：文同3. 欧洲文艺复兴时期，被誉为“文艺复兴三杰”的是达芬奇、米开朗基罗和________。
答案：拉斐尔4. 现代艺术中，________是抽象表现主义的代表人物之一。
答案：杰克逊·波洛克5. 中国传统绘画中，以画马著称的画家是________。
答案：韩干三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述中国山水画的特点。
答案：中国山水画强调意境与气韵，追求自然和谐，强调笔墨运用和线条变化，注重画家的主观情感表达。
2. 描述西方油画与中国画在材质和技法上的主要区别。
答案：西方油画多使用油画颜料和画布，技法上注重光影效果和立体表现；中国画则多使用水墨和宣纸，技法上注重线条勾勒和意境营造。
3. 列举三种不同的雕塑材料及其特点。
答案：大理石雕塑质地坚硬，适合精细刻画；青铜雕塑耐腐蚀，适合户外展示；木雕轻便易加工，适合室内装饰。
4. 阐述印象派绘画的主要特征。
答案：印象派绘画强调光线和色彩的变化，追求瞬间印象的表达，画面通常较为模糊，注重色彩的分割和点彩技法。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述中国书法艺术在中国文化中的地位及其影响。
答案：中国书法艺术是中国文化的重要组成部分，它不仅是一种书写艺术，更是一种精神文化的体现。
美术基础常识试题及答案
美术基础常识试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪位画家被誉为“现代艺术之父”？A. 毕加索B. 梵高C. 达芬奇D. 米开朗基罗答案：A2. 印象派绘画的特点不包括以下哪一项？A. 强调光影效果B. 强调色彩的自然变化C. 强调线条的清晰度D. 强调户外写生答案：C3. 中国传统绘画中，“四君子”指的是？A. 梅、兰、竹、菊B. 松、竹、梅、兰C. 松、竹、梅、菊D. 梅、兰、竹、松答案：A4. 以下哪种绘画技法不属于文艺复兴时期的创新？A. 透视法B. 明暗对比法C. 色彩渐变法D. 点彩法答案：D5. 以下哪位艺术家不是抽象表现主义的代表人物？A. 杰克逊·波洛克B. 马克·罗斯科C. 萨尔瓦多·达利D. 威廉·德库宁答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些元素是构成一幅绘画作品的基本要素？A. 线条B. 色彩C. 形状D. 质感答案：ABCD2. 以下哪些是后印象派画家？A. 梵高B. 高更C. 塞尚D. 米开朗基罗答案：ABC3. 中国传统绘画中，以下哪些是常见的题材？A. 山水B. 花鸟C. 人物D. 静物答案：ABC4. 以下哪些是现代艺术的特点？A. 反传统B. 强调个人表达C. 追求形式美D. 强调社会批判答案：ABD5. 以下哪些是立体主义绘画的特点？A. 多视角同时展现B. 几何化的形式C. 强调光影效果D. 强调色彩的自然变化答案：AB三、判断题（每题2分，共10分）1. 马蒂斯是野兽派的代表人物。
（对）2. 达芬奇的《最后的晚餐》是一幅壁画。
（对）3. 中国画的“写意”是指追求形象的逼真。
（错）4. 印象派画家通常在室内完成作品。
（错）5. 抽象艺术是20世纪初才开始出现的。
（对）四、简答题（每题5分，共20分）1. 简述什么是表现主义绘画？答：表现主义绘画是一种强调表达画家内心情感和主观世界的绘画风格，它不追求对象的外在形象，而是通过夸张、变形等手法来传达画家的情感和思想。
美术专业基础知识——简答题
一、顾恺之在中国绘画史上的地位1、克服前代仅限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
2、明确提出了“传神”的重要性。
3、加强平列构图变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物情思。
4、揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
5、在画法画理诸方面，体现朴素的现实主义美学思想。
二、徐黄异体黄筌的风格：1、取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石；2、画法多采用双勾填彩，笔致工细；3、画风富贵，设色鲜明徐熙的风格：1、取材多为汀花野竹，水鸟渊鱼；2、作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称；3、设色不以晕染为工，只是略加色彩。
三、谢赫六法1、气韵生动：生动反映人物的精神状态和性格特征；2、骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求；3、应物象形：准确地描绘对象的形状4、随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色5、经营位置：指构思、构图6、传移模写：指绘画的临摹与复制。
四、元代画风之转变1、作品重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置2、作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行3、把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力4、画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意五、秦陵兵马俑的主要艺术特点1、以群雕的形式出现，利用众多直立静止的重复，造成宏伟的气势2、崇尚写实，手法严谨，并注刻划人物的精神面貌和性格特点3、妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩六、荆浩为代表的北方山水画特点1、主要表现北方石质山岳，山势险峻2、画上多有长松，古树，巨石，飞泉3、画法以顿挫的线条勾出山石凹凸，再加点皴，山石外轮廓线条较为明显4、画风雄伟，刚健，给人以崇高的壮美。
七、法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？1、突破了色彩运用上传统的“固有色”概念2、树立了“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的瞬息即逝的色彩的气氛。
3、使油画的色彩显得更加丰富，灿烂4、在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新八、后现代主义美术的基本特征1、企图突破审美范畴，打破艺术与生活的界限2、对主流美术思潮的质疑，对少数民族和边远地区的关注，主张多元，承认多中心。
美术专业面试知识试题
美术专业面试知识试题一、艺术基础知识1.请简述素描的定义及其作用。
2.什么是色彩三要素？请简要介绍各要素的含义。
3.请简述造型的概念及其在美术创作中的作用。
4.请简要介绍素材提炼的概念及其在设计创作中的应用。
二、艺术史知识1.请简要介绍文艺复兴时期的艺术特点及其代表作品。
2.请简述印象派的起源、特点及其代表画家。
3.请简要介绍中国古代绘画的发展历程及其特点。
4.请简述现代艺术发展的几个重要阶段及其代表艺术流派。
三、创作能力与综合素质1.请简述你的个人创作特点及其对你的艺术创作产生的影响。
2.在美术创作中，你更倾向于哪种表现形式（绘画、雕塑、摄影等）？并简要说明原因。
3.请简述你对当代艺术的理解，以及你对未来艺术发展的展望。
4.请简述你在艺术学习与创作中所遇到的最大困难，并说明你是如何克服的。
四、文化素养与审美修养1.请简述你对中国传统文化的了解，并说明其对你的艺术创作的影响。
2.请举例说明你在日常生活中如何提升自己的审美品味。
3.请简述你对当代社会现象的观察与思考，并说明你认为艺术家应如何表达对社会的关注与批判。
4.请简述你对艺术与科技结合的看法，以及你认为未来科技对艺术创作可能带来的影响。
五、专业素质与自我发展1.请简述你对美术专业学习的期望，并说明你为此做了哪些准备。
2.请简述你对未来职业发展的规划，以及你认为如何在该领域取得成功的关键因素。
3.请简述你认为艺术家应具备的核心能力，并说明你自己在这些方面的特长与不足。
4.请简述你对学习与实践的关系的理解，并说明你如何在实践中提升自己的专业能力。
以上为美术专业面试知识试题，希望能够帮助你准备面试。
祝你面试顺利！。
美术基础知识简答之二(新)
简答1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则?答：1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、囚材施教原则。
2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求?答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。
②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。
③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。
3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式?答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。
⑧最常用的是随堂欣赏。
4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?答：①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。
5、简述美术教科书的特点？美术教科书要兼顾到以下几点：（１）审美性（２）教育性（３）基础性（４）实用性（５）灵活性（６）地域性（７）发展性6、简述美术教学大纲的作用？答：（１）教学大纲是编写教材的依据（２）教学大纲是组织教学的依据（３）教学大纲是考核命题的依据（４）教学大纲是教学评估的依据7、何谓小学美术教材？答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。
8、请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。
答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。
（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。
美术理论基础知识
美术理论基础知识2012-06-21 20:31:12| 分类：美术理论|举报|字号订阅一）美术理论基础知识—平面构成基础考查要点所谓构成（包括平面构成、色彩构成和立体构成），是一种造型概念，也是现代造型设计用语。
其含义就是将几个以上的单元（包括不同的形态、材料）重新组合成为一个新的单元，并赋予视觉化的、力学的概念。
其中，立体构成是以厚度塑形象，是将形态要素按照一定的原则组合成形体；平面构成则是以轮廓塑形象，是将不同的基本形按照一定的规则在平面上组合成图案。
平面构成元素，包括概念元素、视觉元素和关系元素，是指创造形象之前，仅在意念中感觉到的点、线、面、体的概念，其作用是促使视觉元素的形成。
视觉元素，是把概念元素见之于画面，是通过看得见的形状、大小、色彩、位置、方向、肌理等被称为基本形的具体形象加以体现的。
关系元素，是指视觉元素（即基本形）的组合形式，是通过框架、骨格以及空间、重心、虚实、有无等因素决定的；其中最主要的因素是骨格，是可见的，其它如空间、重心等因素，则有赖感觉去体现。
平面构成的框架一切用于平面构成中的可见的视觉元素，通称形象，基本形即是最基本的形象；限制和管辖基本形在平面构成中的各种不同的编排，即是骨格。
基本形有“正”有“负”，构成中亦可互相转化；基本形相遇时，又可以产生分离、接触、复叠、透叠、联合、减缺、差叠、重合等几种关系。
骨格可以分为：在视觉上起作用的有作用骨格和在视觉上不起作用的无作用骨格，以及有规律性骨格(即重复、近似、渐变、发射等骨格)和非规律性骨格(即密集、对比等骨格)。
基本形与骨格的上述这些特性，将相互影响、相互制约、相互作用而构成千变万化的构成图案（如下图，就是由基本形通过重复、接触、差叠等构成的）。
二）美术理论基础知识——绘画工具及其使用1、用笔的要求画素描用铅笔、钢笔、毛笔、炭笔都可以。
但初学者还是用铅笔更好些。
由于铅笔的笔心有软硬深浅之分，又能削的很尖，便于深入细致的刻画。
美术理论考试简答题部分
1、春秋时期青铜器有什么特点？春秋时期，奴隶制趋于瓦解，青铜器的造型设计也开始摆脱商周以后的神秘宗教气氛，而向清新活泼的风格发展。
（1）器形由庄严、凝重变得奇巧、富丽，器物的纹饰也活泼多样起来，变质朴严谨为细腻新颖；（2）纹样形式除适合纹样和带状二方连续纹样外，新增加了网状四方连续纹样。
2、《蟠龙飞凤纹浅黄绢面衾》的特点（1）纹样造型：龙凤简化为图案式，动态多姿，整体协调。
线条运用流畅，穿插交叠得当，有飞动之感；（2）纹样构图：自由奔放、整体饱满；（3）绣法：针法精细、匀齐工整。
绣法多样，间绣、满绣齐用；（4）彩线搭配：绣线为双股合成，颜色多种，搭配使用，色泽鲜明，呈现华丽富贵的气派。
3、玉器《云形杯》有何特点？（1）玉质莹润洁净（2）造型优美、构思巧妙，镂空的云形手柄奇绝精妙（3）杯壁浮雕纹饰与刻线结合，浮动流畅4、中国雕塑主要经历了哪几个阶段（1）萌芽期：从新石器时代到夏、商、周（2）成熟和繁荣期：秦汉和南北朝（3）高峰期：唐代（4）低潮期：唐之后至清末5、请描述仰韶文化陶塑《少女头像》的特点（1）细砂泥烧成，橙黄色（2）是陶壶器口的的装饰件（3）头上有装饰带。
眉微微隆起，双眼镂空，成长圆形；嘴很小，镂空成横条状；鼻子高直，下颌短小，向前略翘；两耳下端各有一个耳孔。
（4）面庞丰满，五官端正，神态温和憨朴，是女性形象。
（5）技法上使用堆、按、压、刮、削和磨光等方法，较准确地表现了结构和质感。
6、试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
答：（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
7、墓前安置麒麟有什么意义（1）麒麟是古人通过想象创造出来的神兽（2）显示帝王的特权神圣不可侵犯（3）希望借神兽的庇护，使墓主人的灵魂与地位得以永久的安宁稳定。
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简答1、美术教师不仅要懂得一般性的教学原则，更要掌握好体现美术学科特点的教学原则，请写出五条主要原则?答：1、审美性原则；2、直观性原则；3、创造性原则；4、实践性原则；5、囚材施教原则。
2、小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层次及其各分级目标要求?答：①认识目标它分为：了解、理解和初步掌握三级目标要求。
②技能目标它分为：练习和初步学会；级的目标要求。
③思想情感目标它分为：接受和初步具有二级的目标要求。
3、欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重，一般有哪些教学方式，最常用的是哪种方式?答：①占20％的比重；②教学方式一般有：随堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。
⑧最常用的是随堂欣赏。
4、写出美术教学的四个基本环节，并谈谈最后一个环节你是怎样做的?答：①备课、上课、作业评改、质量检测。
②关于质量检测这一环节可视不同教师，不同学校采用不同方式，但必须能反映教学效果，评价教学质量。
5、简述美术教科书的特点？美术教科书要兼顾到以下几点：（１）审美性（２）教育性（３）基础性（４）实用性（５）灵活性（６）地域性（７）发展性6、简述美术教学大纲的作用？答：（１）教学大纲是编写教材的依据（２）教学大纲是组织教学的依据（３）教学大纲是考核命题的依据（４）教学大纲是教学评估的依据7、何谓小学美术教材？答：目前存在两种理解:广义的理解认为一切用于美术教学的材料,包括教科书、讲义、教案、教学参考书及教学辅助材料（如挂图、范画、幻灯片、录象带、磁盘等）都是美术教材；狭义的理解认为，它是指美术教科书或美术课本。
8、请对美术教学“要按10%-20%的课时比例补充乡土内容，以反映当时社会与经济发展的实际”这段话，简要谈谈你的认识与设想。
答：（1）美术教科书在内容、编排形式上要兼顾到审美性、教育性、基础性、实用性、灵活性、地域性、发展性等方面。
（2）乡土内容的补充是美术教科书在一纲多本的条件下，充分考虑到地域性特点的体现。
可以更好的体现本地区的经济、教育发展状况及文化艺术特色，更具有可行性。
设想：学生可论述自己家乡有代表性的艺术文化。
9、请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识．答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。
从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成．一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的具体目的为：Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力．（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。
使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。
10、小学美术教学的基本原则有哪些？答：（１）遵循素质教育精神，重在提高审美素质的原则（２）感性入手、理性渗透的启发式、循序渐进教学原则（３）传授“双基”和开发创造力相结合的原则（４）面向全体精讲善练和因材施教发展个性特长相结合的原则（５）主导与主体的师生关系和课内外教学相配合的原则11、简述美术教学大纲的内容。
答：（１）论述美术学科的性质和地位（２）规定美术教学的目的（３）说明美术教学内容和要求（４）阐释美术教学的原则和方法（５）教学评估12、简述美术教科书的作用．答：（１）它直接体现小学美术教学大纲．（２）它是教师进行教学的主要依据．（３）它是学生用于学习的主要指导工具．（４）它是评估美术教学质量的重要参考依据．13、请对“通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好”这句话，结合实际，谈谈你的认识．答：（1）从时限分析，小学美术教学目的是一个多极系列。
从组合要素分析，小学美术教学目的是一个双层次结构，即由一般目的与具体目的组成．一般目的包括：Ａ、智育目的Ｂ、德育目的Ｃ、美育目的具体目的为：Ａ、要使学生的美术＂双基＂水平得到提高．Ｂ、要使学生的美术心理素质得到提高．Ｃ、要培养与提高学生的美术鉴赏力。
（２）小学美术教育是基础教育的重要组成部分，面向的是所有的小学生，在实现小学美术教学目的的基础上，要充分兼顾到这一阶段美术教学的大众性、基础性与趣味性。
使学生能够热爱美术，保持恒定持久的兴趣十分重要。
14、清初四僧是哪些人？并分析其中一位的艺术风格成就。
答：“四僧”是指八大、石涛、髡残和弘仁四个和尚。
这些画家重视感受生活，观察自然和独抒性灵，不以再现前人意境情调上的成就为满足，不限于临摹，不囿于古法。
个性鲜明。
艺术风貌虽各不相同，但在当时都是十分大胆新颖的创造。
如八大，以画寄托亡国之痛，意境苍凉凄楚，使人有“墨点无多泪点多”之感。
花鸟画以拟人简约的手法，把充满孤独幽愤的感情宣泄而出，在内容与形式上臻于高度统一。
15、明末及清代年画生产的中心主要在哪三个地区？并简述各地区年画的风格特色。
答：天津杨柳青、苏州桃花坞及山东潍县杨家埠。
天津杨柳青年画：精工细腻，生动逼真，设色鲜艳鲜艳雅致，题词也很讲究。
风格上追求绘画效果，彩色套印与彩绘结合，细腻鲜丽，人物俊秀传神。
苏州桃花坞年画：严谨精致，人物多作微笑表情，着重描绘城市面貌和市民生活，注意透视和明暗，一般都有题诗。
以粉红、粉绿为主，具有明丽雅致的效果。
潍县杨家埠年画：造型夸张，饱满均衡而富有装饰性，色彩鲜艳，对比强烈，善于表现农村生活风俗及民间戏曲故事。
16、试将元代美术与宋代美术加以比较，扼要论述其发展和变化。
答：宋代是我国绘画史上的鼎盛时期。
职业画家活跃。
宫廷绘画繁荣。
士大夫绘画潮流涌起。
题材风格多样化。
画史和绘画著录取得新的成就。
元代没有像宋代那样建立宫廷画院，社会上的职业画家也失去了宋时的活跃局面。
士大夫绘画在宋、金基础上有着明显的发展，成为令人瞩目的现象。
他们强调主观情感的抒发，注重笔墨性能的发挥。
江浙一带成为文人画创作的活跃地区。
宗教造像活动盛极一时，出现了中国美术史上最后一次高潮。
17、浅谈秦始皇兵马俑的艺术特点与精神内涵。
答：秦兵马俑阵容庞大，组织严整，巨大的规模和恢宏的气势，是秦王朝国力和武功强盛的象征，是对秦始皇统一伟业的歌颂，高超的写实水平和对人物精神气质的成功塑造，充分体现了那一时代雕塑艺术的飞跃发展和进步。
18、海派中都有哪些代表画家？他们在艺术上有哪些新的发展和突破？答：海派是19世纪中叶位于主流地位的一批画家，前期以任熊、任薰、任颐为代表，晚期则以吴昌硕为巨擘。
“海派”善于把诗、书、画一体的文人画传统与民间美术传统结合起来，又从古代刚健雄强的金石艺术中吸取营养，描写民间喜闻乐见的题材，将明清以来大写意水墨画技艺和强烈色彩相结合，形成雅俗共赏的新风貌。
19、简要论述明清美术发展的特点。
答：两代文人士大夫绘画仍占有主导地位，画家众多，画派林立，盛况超过前代，绘画在社会上有了很大普及。
民间绘画非常活跃，年画和版画成就突出。
宫廷绘画不及宋代，但也曾一度表现出振兴的局面。
宗教艺术明显趋于衰落。
西方美术开始通过传教士传入中国。
20、什么是“装置艺术”？选择一些现成的物品，组合起来，在一个新的标题下，呈现出新的形象。
21、用色彩和笔触表现空间和距离的感觉时，要注意近远出的那些变化？一般情况下：近处色彩偏暖，远处偏冷，近处色彩鲜艳，远处灰暗，近处色彩笔触强烈些，远处笔触柔和些。
22、美术课程的性质与价值是什么？(1) 陶冶学生的情操,提高审美能力.(2)引导学生参与文化的传承和交流.(3)发展学生的感知能力和形象思维能力.(4)形成学生的创新精神和技术意识.(5)促进学生的个性形成和全面发展.23、美术课程的基本理念是什么？(1) 使学生形成基本的美术素养.(2)激发学生学习美术的兴趣.(3)在广泛的文化情境中认识美术.(4)培养创新精神和解决问题的能力.(5)为促进学生发展而进行评价.24、美术课程的教学建议是什么？(1) 美术教学应注重对学生审美能力的培养.在教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较.(2) 美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力.(3) 美术学习应当从单纯的技能,技巧学习层面提高到美术文化学习层面.(4) 加强教学中师生的双边关系,既重视教师的教,也重视学生的学.要确立学生的主体地位,改变教师是课堂教学的唯一主角的现象,应提倡师生间的情感交流和平等关系.(5) 教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系,与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力.(6) 教师应重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受,观察,体验,表现以及收集资料等学习方法,进行自主学与合作交流.(7) 教师影以各种生动有趣的教学手段,如电影,电视,录像,范画,参观,访问,旅游,甚至故事,游戏,音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣. (8) 教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计,制作出生动的美术作品;鼓励学生利用国际互联网资源,检索丰富的美术信息,开阔视野,展示他们的美术作品,进行交流.25、美术课程的评价建议是什么？(1) 重视学生的自我评价：在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价.学生自我评价可以采用问卷形式,也可采用建立学生学习档案的方式。
学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料,包括演习记录,构想草图,设计方案,美术作业,相关美术信息(文字或图像资料等),自我评价以及他人评价的结果.(2) 注重对学生美术活动表现的评价：美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果,更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力,学习态度,情感和价值观等方面的发展予以评价,突出评价的整体性和综合性.(3) 采用多种评价方式评价学生的美术作业：对学生美术作业应采用多样的评价方法.学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进行和发展,并使学生明确需要克服的弱点与发展方向.(4) 建立促进美术教师不断提高的评价体系：强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思.建议美术教师在每一个单元教学结束后,记录教学体会,教学成果以及需要改进之处.26、什么是绘画？绘画是造型艺术的基本种类，它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感，使人们在视觉上可以感受艺术形象。
它既是生活的反映，也是作者对现实生活的感受，同时反映了作者的思想情感和价值观。