【语文】语文图文转换的专项培优练习题(含答案)含详细答案

一、高中图文转换专题训练1．下面是成人高考报名的流程图，请把这个图转写成一段文字介绍。

要求:内容完整，表述准确，语言连贯，不超过120字。

【答案】网上报名完成后，到现场刷二代身份证打印信息进行核对，9月9日至13日确认信息是否正确，错误的要修改，然后验证是否符合报名条件，不符合的要进行人工学历认证或医学资格认证，合乎条件者现场确认，结束程序。

【解析】【分析】此题考核分析流程图的能力，注意流程的主线，在确保主流程的基础上重点注意特殊情况，如此题的“信息不正确”“不符合报名条件的处理”。

故答案为：网上报名完成后，到现场刷二代身份证打印信息进行核对， 9月9日至13日确认信息是否正确，错误的要修改，然后验证是否符合报名条件，不符合的要进行人工学历认证或医学资格认证，合乎条件者现场确认，结束程序。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

本题是示意图的转换。

根据图示转化为文字的题目解答时一定要兼顾图示中的各个要素。

首先要读清图示的标题注释，看清楚题目要求，明确陈述对象是什么。

找出图示中每一个重点环节，方框里的词语属于关键概念，是句子的“主干”；带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。

按照箭头方向用文字转述出来。

注意，这类题目解答时用词一定要简洁、通顺、准确。

2．阅读下面的文字和图片，完成题目。

北京时间2月25日上午，第91届奥斯卡金像奖颁奖礼在美国洛杉矶举行，由华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》，喜获最佳动画短片奖！“家庭”与“爱”，一直是石之予动画所关注的主题。

这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远，最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。

《包宝宝》以其细腻的描述、大胆的想象、感人的剧情，打动了无数人。

短片除了展现中国的美食文化，还有很多非常贴近中国人生活的中国元素，例如，加拿大唐人街菜市场的中文标牌、点心店墙上的财神挂历、厨房里的酱油辣椒酱、碗碟的花纹样式、公园里打太极的身影。

（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“bao”的内涵。

（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，依据文本你如何看待这种中国式亲情？（不超过80个字。

）【答案】（1）这部动画短片“bao”的含义：一是指中国的食物包子；二是汉字“宝”的发音，意指宝贝，宝宝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长，亲情与理解，包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【解析】【分析】（1）结合海报《包宝宝》的画面内容及寓意具体分析。

漫画的主体是一个包子，漫画中有“bao”拼音字符，其中“o”是一个抽象的包子形状，照应漫画标题中的“包”，首先它代表了中国食物；同时该拼音又与汉字“宝”谐音，把中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象；包子上面有一个揭开的笼屉，笼屉代表父母对孩子的关爱与保护，联系创作者作品中表现的“家庭”与“爱”的主题，“包”既指“包住”，又有“包容”之意。

（2）《包宝宝》是华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片，表现的是“家庭”与“爱”的主题，所讲述的故事是典型的中国式亲情，这部短片以感人的剧情，打动了无数人，符合中国家庭的经营理念，家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在；亲情是家庭中最稳固的根基，父母关爱子女，包容子女，子女也应理解父母，这才是正常的家庭关系；中国式亲情不是溺爱，而是关爱，是一家人相亲相爱；不是一方无条件的付出与牺牲，而是双方沟通交流的和谐共处，在孩子的成长过程中该放手时也要放手，给孩子成长的空间，以“幸福团圆”为主旋律。

考生据此分析作答即可，注意字数限制，不超过80字。

故答案为：⑴这部动画短片“bao”的含义：一是指中国的食物包子；二是汉字“宝”的发音，意指宝贝，宝宝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长，亲情与理解，包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。

⑵本题考查学生的语言表达能力。

要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。

做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。

3．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。

（1）描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。

（2）用一句话概括这幅漫画的寓意。

【答案】（1）画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面和后面各有两只小萝卜。

（2）过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

【解析】【分析】（1）仔细观察漫画，地面上一只小兔子背上背着个篮子，篮子里拔出来的小萝卜。

它正在用力的拔另一只大萝卜。

表达时，先说地上的，后说地下的；地上的，先说小兔子，后说背上的萝卜；地下的，先说最大的萝卜，后说两边的小萝卜。

（2）漫画中，小兔子拔萝卜特别费力，用劲全力。

地下的萝卜特点大。

联系生活中，人们做事情时的付出和汗水，与得到的收获和成功，可以概括出寓意为，过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

故答案为：⑴画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面和后面各有两只小萝卜。

⑵过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。

【点评】⑴解答本题时，需要明确题目要求，然后认真分析漫画中的对话，根据漫画中母子的对话给漫画加标题，最后联系社会现象分析漫画的寓意。

⑵本题考查考生图文转换的能力，这几考查了考生分析问题、观察问题的能力，也考查了考生运用语言的能力，解答本体首先要认真分析漫画，明确漫画内容，然后根据漫画内容结合社会现实揭示漫画寓意。

4．阅读下面的漫画，按要求作答。

（1）给漫画拟一个题目。

要求：至少包括画面中的一个事物，不超过10字。

（2）用简洁的语言概括漫画中人物的特点。

【答案】（1）妙笔生花，蜗牛成牛。

（2）不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。

【解析】【分析】本题考查图文转换能力。

题目有两问，第一问要求给漫画拟题，可以根据画面的主要内容拟题，也可以根据漫画的寓意拟题。

从画面内容来看，画面中有作画的人、有画板，画板上有画好的牛，有树枝，树枝上有一只小蜗牛，作画的人一手拿笔，一手拿放大镜，放大镜对着蜗牛，笔下画出的却是牛，根据画面人物的行为拟题，就可以拟为“妙笔生花”。

联系画面中“工作总结”几个字，可知漫画讽刺的是不在工作上用力却在总结上下功夫夸大其词的行为。

故答案为：（1）妙笔生花，蜗牛成牛。

（2）不在工作上用力，而在总结上用心，夸大其词，任意发挥，瞒天过海。

【点评】（1）本题考查对漫画寓意的理解。

不仅要理解漫画寓意，而且要符合题目的特点：揭示寓意、简洁生动。

（2）做本题一定要注意观察，漫画往往带有夸张性质，抓住漫画的神，平时也要多进行图文题的训练。

5．文中所述下列听雨场景，与右图意境最吻合的一项是（）A. 疏雨滴梧桐B. 骤雨打荷叶C. 江阔云低客舟中D. 白头听雨僧庐下【答案】 C【解析】【分析】选项B“骤雨打荷叶”，画面中无荷，排除B。

A、B、D三个选项中都写到雨，画面中无雨故排除。

C项写茫茫江面，人在舟中，与画面吻合。

故选C。

故答案为：C【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

6．请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。

（不超过80字）【答案】一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐，一直蹲在罐子里吃粮食，直至把粮食吃得干干净净；等到老鼠想跳出罐子时，却因变得身肥肚圆被卡在罐口。

寓意为贪婪害人（或安逸的生活是一种陷阱）。

【解析】【分析】本题漫画有三幅图片构成：漫画主体是“老鼠”，第一副反映的是老鼠跳进粮食罐；第二幅画的是老鼠在粮食罐吃粮食；第三幅图画的是老鼠吃光了粮食，身体变胖，被瓶口卡住不能出来。

在介绍漫画内容时，适当运用一些描写性的语言，如“一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐”，注意按事件的顺序表达。

在概括漫画寓意时，要领会漫画意图，透过现象看到本质，“老鼠”象征着“现实生活中贪婪的人”，粮食罐”象征“安逸的生活”或“陷阱”，寓意题考生可用“反映了……问题”，“揭露了……现象”，“讽刺（否定）了……行为”等模式作答。

故答案为：一只瘦弱老鼠跳入一个粮食罐，一直蹲在罐子里吃粮食，直至把粮食吃得干干净净；等到老鼠想跳出罐子时，却因变得身肥肚圆被卡在罐口。

寓意为贪婪害人（或安逸的生活是一种陷阱）。

【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

7．下面是中国共产党领导的军队名称演变图示，请结合相关历史知识把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确语言连贯，不超过100个字。

【答案】军队名称演变经过三个阶段：1927年建军始称为中国工农红军，1937年第二次国共合作，编入国民革命军序列，简称八路军和新四军；1945年解放战争爆发，改成中国人民解放军，至今不变；其中，抗美援朝部队称为志愿军。

【解析】【分析】本题既考查图文转化的能力，也考查文学常识的积累能力，要求结合相关历史知识把这个演变过程写成一段文字介绍，这是难点。

涉及到的历史知识有1927年建军始称为中国工农红军，1937年第二次国共合作，编入国民革命军序列，简称八路军和新四军；1945年解放战争爆发，改成中国人民解放军，至今不变；其中，抗美援朝部队称为志愿军。

按照名称演变的三个阶段，把时间和历史事件说明白即可。

这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思。