初中地理教师工作总结

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初中地理教师个人工作总结 6篇

初中地理教师个人工作总结 6篇

初中地理教师个人工作总结 6篇初中地理教师个人工作总结 1本学期我带的是七、八年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。

经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了爱好,他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守优良的师风师德。

“学高为师,身正为范”,我以为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。

二、在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。

首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的思维,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

其次,了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

最后,组织好教室教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造优良的教室气氛,教室语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,教室提问面向全体学生,留意引发学生学地理的爱好,教室上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时,主动参与听课、评课,虚心向同行学习教学方式,博采众长,进步教学水平。

首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的题目和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。

另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方式,收到了较好的效果。

2024年初中地理教师个人工作总结5篇

2024年初中地理教师个人工作总结5篇

2024年初中地理教师个人工作总结5篇篇1尊敬的领导:您好!在过去的一年里,我作为一名初中地理教师,始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。

在这份工作总结中,我将对自己过去一年的工作进行全面的回顾和总结,以期为未来的工作提供有益的借鉴和参考。

一、教学任务完成情况在过去的一年中,我认真完成了学校分配的各项教学任务。

在地理教学中,我注重培养学生的地理素养和思维能力,通过生动有趣的教学方式,激发学生对地理学的兴趣。

同时,我也注重课堂管理和纪律维护,确保每一节课都能有序进行,达到预期的教学效果。

二、教学方法与手段在教学过程中,我不断探索和创新教学方法和手段。

我尝试将地理知识与实际生活相联系,通过举例、比喻等方式,使抽象的地理知识变得更加生动易懂。

此外,我还运用多媒体手段,如使用地图、图片、视频等,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣和效果。

三、课外活动和竞赛除了课堂教学外,我还积极参与组织课外地理活动和竞赛。

我组织学生参加了多个地理竞赛和活动,如地理知识竞赛、地理手抄报比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的地理思维能力,也提高了他们的团队合作和竞争意识。

四、专业素养提升在教学工作中,我深知专业素养的重要性。

因此,我不断加强学习,提升自己的专业素养。

我参加了多个地理学培训和研讨会,学习最新的地理学知识和教学方法。

同时,我也积极阅读相关书籍和论文,不断拓宽自己的知识面和视野。

五、工作态度与反思在工作中,我始终保持积极向上的工作态度和严谨的工作作风。

我热爱教育事业,关心学生成长,尽心尽力地做好每一项工作。

同时,我也注重反思和总结自己的工作经验,不断改进教学方法和手段,提高教学质量和效果。

然而,在工作中我也存在一些不足之处。

例如,在课堂管理和纪律维护方面,有时还不够严格;在课外活动和竞赛组织方面,有时还不够细致。

针对这些问题,我将进一步加强学习和改进工作方法,争取在未来的工作中取得更好的成绩。

六、未来展望展望未来,我将继续努力工作,不断提升自己的专业素养和教学水平。

初中地理教师教学工作总结(7篇)

初中地理教师教学工作总结(7篇)

初中地理教师教学工作总结(7篇)初中地理教师教学工作总结篇1紧张而又繁忙毕业班教学终于结束了,在这一学期来,我热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求学生、尊重学生,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

为了下一学年的教育工作做得更好,把本学期的教学经验和教训总结如下:一、坚持政治理论学习,提高思想认识的先进性在一年来,积极参加先进行教育活动,认真学习有关教育理论,全面贯彻党的教育方针,一如既往地积极落实素质教育,对工作表现出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务,把满腔的热忱和爱心倾注到学生身上,倾注到党的教育事业上。

处处、事事、时时严格要求自己,在平凡而繁琐的教学工作中,脚踏实地,埋头苦干,切实起到模范带头作用。

二、潜心教育教学,不断开拓进取1、体育课保证质量为了上好体育课,缓解学生紧张的学习压力,为了使学生对我们的体育课有一种向往,一种期待,我用心“经营”每一节体育课:课前认真备课,在每堂课前我都要对学生有一个大概的心里目标;在课堂上用我的爱心、细心和责任心使每一个学生都能受益,要求学生之间互相帮助,互相观察指导,做到课课有进步,堂堂有提高,使学生们在进步中体验体育课的精彩和乐趣;每一次课后我和学生都要进行及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了信心,提高了能力。

2、活动课安排条理每周两节活动课八个班安排的内容两周一轮换条理清晰,由体委带领,体育教师巡回指导,活动课开展得有条不紊。

每一次课后我们体育教师和体委都要进行及时总结和反思,不仅大大提高了体委的指导训练能力,也使学生整体体能和自我训练能力提高很快,对他们课余时间自我锻炼有很大的帮助。

3、培优课保证提高每天下午的十分千米跑和每个周六下午的两节训练课由我亲自带领,使年级前100名学生的运动量和运动强度能得到保证,由于学生相对较少,对学生个别指导训练也很到位,学生的成绩逐步提高。

2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇

2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇

2024年初中地理教师年度考核个人总结8篇篇1一、背景在过去的一年里,我作为一名初中地理教师,认真履行职责,努力提升教学质量。

针对学生的实际情况,我进行了多种教学方法的尝试,取得了一定的成果。

接下来,我将从教学情况、教研成果、自我提升及反思等方面,对2024年度的工作进行全面总结。

二、教学情况1. 教学内容与方法本年度,我主要负责初中地理教学工作。

针对学生的年龄特点和学习需求,我精心组织教学内容,注重基础知识的巩固与拓展。

通过课堂讲解、实验教学、多媒体辅助等多种方法,提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 教学效果与反馈在教学过程中,我注重与学生的互动,及时了解学生的学习情况,调整教学策略。

通过组织地理知识竞赛、野外考察等活动,增强了学生的实践能力和团队协作精神。

学生的地理成绩稳步提升,得到了家长和同事的认可。

三、教研成果1. 教研活动本年度,我积极参与学校组织的各项教研活动,与同事们共同探讨教学问题,分享教学经验。

我还参加了省级地理教学研讨会,学习了先进的教学理念和方法。

2. 科研成果结合教学实践,我进行了一系列课题研究。

本年度,我参与了一项省级课题的研究,并发表了多篇教研论文。

这些论文围绕地理教学方法、学生评价方式等方面展开,为学科的发展贡献了自己的力量。

四、自我提升及反思1. 专业学习为了不断提升自己的专业素养,我积极参加各类专业培训和学习。

本年度,我参加了地理新课程标准培训,学习了最新的教育理念和教学方法。

我还自主阅读了多本教育心理学书籍,提高自己的教育教学能力。

2. 教学反思在教学过程中,我不断反思自己的教学方法和效果。

通过与同事和学生的交流,我发现自己在某些方面还有待提高。

例如,如何更好地激发学生的学习兴趣,如何提高课堂教学的实效性等。

针对这些问题,我将在今后的工作中进行深入研究和实践。

五、存在问题及改进措施1. 学生差异化教学不够精细每个学生都是独一无二的个体,我在教学中虽然注重个性化教学,但在针对不同学生的差异化教学上还需加强。

初中地理教师个人教学工作总结7篇

初中地理教师个人教学工作总结7篇

初中地理教师个人教学工作总结7篇第1篇示例:初中地理教师是中学教育中的一名重要教育工作者,是承担地理课程教学任务的专业人士。

在一学年的教学工作中,我兢兢业业,勤勤恳恳,努力为学生提供高质量的教学服务。

今天我将对本学年的教学工作进行总结,并对今后的教学工作提出一些建议。

一、教学思想和教学目标本学年,我始终坚持“以学生为中心,全面发展”的教学理念,将学生的需求和兴趣置于教学的首位。

我深知学生是教学的主体和受益者,所以我的教学目标是:通过地理教育,帮助学生认识世界、了解国情,培养学生的地理意识和环境意识,提高学生的综合素质。

二、教学内容和教学方法在教学内容方面,我按照国家地理课程标准的要求,选取了具有生活实践意义和启发性的教材内容,注重培养学生的实践能力和分析思维能力。

在教学方法方面,我注重启发学生的学习兴趣,采用多种形式的教学手段,如课堂讲授、案例分析、实地考察等,使学生在学习中能够主动思考,积极参与。

三、学生学习情况通过一学年的教学实践,我发现学生的学习兴趣和学习能力有所提升,但也存在一些问题。

一部分学生缺乏独立学习能力,依赖老师的讲解,缺乏主动性;另一部分学生缺乏实践和实地考察的机会,对地理知识的理解和应用有所欠缺。

所以在今后的教学工作中,我将进一步激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力,提高学生的实践能力和创新思维。

四、教学成果和反思本学年,我为了提高教学质量,不断改进教学方法,注重课堂氛围的营造,积极争取和利用各种教育资源,取得了一定的教学成果。

但是在实际教学过程中,仍存在一些不足之处。

我在教学中有时发现自己的讲解过于单一,没有很好地激发学生的兴趣;有时候对学生的学习情况缺乏及时的反馈和调整。

我需要进一步完善自己的教学能力,不断提高教学水平。

五、今后的工作计划在今后的工作中,我将继续秉承“以学生为本,全面发展”的教学理念,不断完善自己的教学技能,提高教学质量。

具体而言,我将加强与学生的互动,激发学生的学习兴趣;注重实践教学,开展更多的实地考察和活动;加强对学生的个别指导,提高教学效果。

初中地理教师工作总结范文(18篇)

初中地理教师工作总结范文(18篇)

初中地理教师工作总结范文(18篇)初中地理教师工作总结范文(精选18篇)初中地理教师工作总结范文篇1时间过的真快,转眼本学期又要结束了。

回顾本学期的工作,有得也有失。

在担任地理教学工作中,我能从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的可件和课外知识,保存在电脑中。

我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。

让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。

因为其年级上册地里,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生的特点,我几乎每节课都用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。

在每两周定期参加集体备课,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。

五、做好课后辅导工作,注意分层教学。

初中地理教师个人教学工作总结(16篇)

初中地理教师个人教学工作总结(16篇)

初中地理教师个人教学工作总结(16篇)初中地理教师个人教学工作总结 1本学年我所任教的是初二年级的地理教学工作和教学处工作,一学年下来,我收获颇丰。

因为是这学年刚刚来到这个学校,所以我努力适应学校的环境和新的同事的相处,经过一学年的适应,我感觉到学校的学习氛围很浓,同事们对教育事业的热爱深深感染着我,他们也经常帮助我快速进入工作的状态,让我成为他们的好伙伴,我很喜欢我的同事,同时我也认识到接下来要与学生的适应和磨合,因为我是中途接手初二地理课,为此我与班主任积极沟通,了解不同班级学生的特征,不断调节教学方法,努力达到良好的教学效果。

在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。

“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。

在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。

首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的.实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

对此我通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。

当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。

我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。

再者,课堂教与学的效率是关键。

在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。

但同时要注意对学生做到收放自如。

我的工作主要如下:1、八年级的地理教学工作,八年级x班。

2、在教学处工作方面,在教学处,工作是繁琐的,上课,批改作业之余忙碌教学处任务,这学期主要我负责学生的转学,申报学籍工作,各班每周的课堂日志与考勤表的整理工作。

2024年地理教师工作总结(五篇)

2024年地理教师工作总结(五篇)

2024年地理教师工作总结本学期,我担任了七年级六个班级的地理教学工作。

鉴于中途接手,我迅速投入时间,全面了解学生的实际情况,并基于课程标准,结合备课组的教学规划,顺利完成了本学期的教学任务。

以下为本学期教学工作的总结:一、深入学习新课程标准,以先进教学理念为导向,激发学生的学习积极性。

初中地理课程的总体目标是培养学生掌握地理基础知识和原理,发展地理思维能力,并树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。

为实现此目标,我注重细化教学目标,从知识、技能、过程、方法、情感态度和价值观等多个维度进行落实。

我强调学生的主动学习,视学生为知识的创造者,而非单纯的知识接受者。

通过分层教学、团队合作等教学策略,我致力于提高学生的学习积极性,培养其正确的人地关系和可持续发展观念。

二、结合学生实际,夯实地理基础,培养地理思维。

鉴于学生地理基础薄弱,对地理学习缺乏重视,我重点强调地理基础知识的掌握。

我通过引导学生从日常生活和地理学习中寻找方法,渗透先进的学习观念,培养学生的自信心和良好的学习习惯。

同时,我注重强化地理思维能力的培养,帮助学生形成正确的地理思维和方法。

三、优化课堂教学环节,实施常规教学,开展多样化的学习形式。

我深入研究教学标准,结合学生实际,精心备课,注重知识的深度和广度。

我充分利用时事材料,结合本地自然环境和经济成就,使教学内容更加贴近学生生活。

我注重课堂互动,采用生动、有趣的教学语言,通过案例分析、图示展示等多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果。

同时,我结合课程内容,对学生进行环境保护教育,培养学生的环境意识。

四、反思与不足尽管取得了一定的教学成效,但仍存在不足之处。

首先,在过程与方法的结合上仍有待提高,特别是在小组合作学习中,应更细致地分工角色,确保每个学生都能得到实质性的提高。

其次,师生交流的平等性仍需加强,我应更加关注学生的身心特点和实际需求,提出更具针对性的问题,引导学生主动思考和探索。

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初中地理教师工作总结
本学期我带的是七、八年级地理,对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程,真的是个挑战。

经过一学期的师生间的共同努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了爱好,他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。

一、在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。

“学高为师,身正为范”,我以为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。

二、在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力进步自己的教学水平。

首先,认真钻研教材,把教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

其次,了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

再次,考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

最后,组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,留意引发学生学地理的爱好,课堂上讲练结合。

三、在自己总结教育工作的同时,积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,进步教学水平。

首先,在我带的地理课上,将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索,注重列举的题目和地理事物,尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。

另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。

其次,在教学过程中,指导学生阅读课文,综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求,并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。

针对初中学生的特点,要求应简明具体而又切实可行。

并经常督促检查,养成学生很好的学习习惯。

再次,认真组织开展温习迎接考试。

侧重于教会学生了解地理知识在生产和生活中的作用。

在把握好地理知识的同时,将地理知识与欢聚生活联系起来进行学习,如:培养学生多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注进新鲜血液。

尽管在一学期的教学工作中取得了一定的成绩,但是与现代教学质量的要求还有不小的距离,自身尚存在一定的不足,如:在教学工作中课堂语言尚存在平缓,平时考试较少,语言不够生动等题目,这些题目尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。

时间匆匆而过,回顾一学期来的工作,除了认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作外,还要参加各种主题教育培训,各级教研活动和继续教育。

闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科知识,而且认真研究现阶段新课改教育思潮。

下面简述一下本人一年来的具体工作:
1、紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

为了上好课,我认真做好下面的一系列工作:
⑴课前准备:综合考虑,认真备课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生。

为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和纯知识材料等等。

②了解学生原有的知识基础,根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等行为的指向,制定相关的教学策略,预设想适应的教学过程,创设学生可能需要的讨论活动,使学生能积极的,自主的参与到学习活动中来。

另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难,教师应及早的采取哪些相应的预防措施。

③考虑教法,如何激发学生的学习积极性和热情,怎样使学生理解和掌握本学科知识。

让所有的学生都动起来。

并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中,这是我经常在备课中思考的问题。

因为我很清楚,学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的,地理是纵横万里的一门学科,尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的,所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯,显然与教师高效,灵动,睿智的教学方法有关,只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯。

⑵课堂教学:随机应变,激情演绎。

教师一切的学习与准备都是为了课堂教学,课堂教学是师生最重要的对话平台,在课堂上教师要善于关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,要激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。

创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好有趣的家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮他们整整衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

本学期我所任教的是初二年的地理教学工作,一学期下来,我收获颇丰,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。

最大的体会是老师间的竞争合作提高了自
己的能力,也体会到学生的学习任务要实到位才能保证他们的成绩,要教好一个学生不难,但是要教好整个班级四、五十个学生就必须要全身心地投入到教学工作中去。

在思想上我严格要求自己,认真遵守学校的规章制度,恪守良好的师风师德。

“学高为师,身正为范”,我认为,要想在学生心目树立自己的威信,除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面,还要在道德行为上以身作则,以已服人。

在教学方面,我认真负责,一丝不苟,虚心求教,努力提高自己的教学水平。

首先是做好备课工作,新的教材注重培养学生的实际操作能力,更加贴近生活,这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。

对此我每学期都订阅了地理教学参考,通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息,还关注每天的新闻时事等,通过这样可以说经常可以在课堂上加入一些新鲜元素。

当然还要了解学生原有的知识水平,学习方法和学习习惯。

我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础,然后采取相应的措施,考虑教法,包括如何组织教材和安排活动,备教材,也备学生。

再者,课堂教与学的效率是关键。

在课堂上老师要合理组织好内容,优化教学手段,作好课堂的引导者和组织者,关注全体学生,充分调动学生学习的积极性和主动性,注意信息反馈,营造良好的课堂气氛。

但同时要注意对学生做到收放自如。

不能让学生过于活跃,否则不利于控制课堂纪律,进而影响教学效果。

我觉得对于中国的教育考试制度,对学生不能放任自由,所以我选择传统与自由相结合的教学方式。

问题式教学也是我的一个心得体会,把主要知识点以问题的形式给出,然后采取组内合作和组间竞赛来分析解决问题,最后评出优胜组,此法颇受学生欢迎。

还有,适量适时的练习、作业和测验也是必要的。

课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况,并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,加以强调订正。

让学生改正后告诉我为什么,确保他们真正懂,使知识真正得到理解巩固。

最后,为了提高整体教学质量,要对学生分层次进行适当的培优扶差。

对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思
维。

对后进生,要进行思想补差和知识补差,二者不可偏废。

坚持对差生进行分类补差,采取集体和个引辅导的方式,逐人逐科落实。

当然,在工作上我还是存在许多不足。

譬如,课堂上不能及时地关注到每个学生,让每个人都真正参与到课堂当中;因为教的班级多,不能把每个学生的学习效果都落实到位等等。

因此经常参与听课评课,虚心向其他老师请教,使我长进不少。

今后我将继续努力,不断提高自己的教育教学水平。

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