地理教学年终工作总结
地理教学年终工作总结3篇
地理教学年终工作总结精选3篇地理教学工作总结篇一时间匆匆而过，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
以下，本人谈及一下今期地理教学工作中的一些总结：要联系人们生活的实际与地理环境的关系，人地关系是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的人地关系材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也能够从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。
其资料主要是中国地理第一至四单元。
包括居民与人口、自然环境、自然资源、经济与文化等。
我期望学生透过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一次走进教室的时候，透过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。
于是，我透过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的。
学习态度、学习方法；透过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。
同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际状况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。
据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分资料，为复习奠定基础。
二、自觉落实教学常规1、由于自己是一名非专业的地理老师，要真正具备相应的学科教学潜力，就务必付出比别人多的时间和精力。
为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。
有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
平日里，用心利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。
地理老师年终工作总结5篇
地理老师年终工作总结5篇篇1一、背景作为地理老师，我在本年度的工作中经历了许多挑战和机遇。
面对学生的需求，我始终以严谨的学术态度和高度的责任心去教书育人，以助力学生的全面发展为己任。
在这一年里，我充分发挥了教育教学的专业知识和能力，以更好地适应新课程标准的要求。
以下是我的年终工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本年度，我根据学校的教学计划和课程标准，制定了详细的地理教学计划和课程安排。
在教学内容上，我注重结合地理学科的前沿动态和社会热点，设计生动有趣的课程。
在教学方法上，我尝试多种教学方法，如案例分析、实地考察等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织地理实验、野外考察等活动，让学生亲身体验地理知识的魅力。
2. 学生指导与培养在学生的指导方面，我始终关注学生的全面发展。
通过课堂互动、课后辅导等方式，我积极帮助学生解决学习中的困惑和难题。
同时，我还鼓励学生参加各类地理竞赛和实践活动，以拓展视野和提高能力。
在本年度，我指导的学生在省级地理竞赛中取得了优异成绩，这充分证明了我在学生指导方面的成果。
3. 科研与团队建设在科研方面，我积极参与各类科研项目和课题研究，以丰富地理教学内容和提高教学质量。
本年度，我参与的教研项目获得了学校的资助和认可。
此外，我还与同事共同开展学术交流和研究合作，以提高整个团队的科研水平。
在团队建设方面，我注重团队协作和沟通，积极组织团队成员进行教研活动和培训，以提高团队的整体素质。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法本年度，我积极探索创新教学方法，如“翻转课堂”、“线上线下混合式教学”等。
这些教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以培养学生的自主学习和终身学习的能力。
通过实践这些教学方法，我收获了良好的教学效果和学生评价。
2. 践行绿色教育理念作为一名地理老师，我始终关注环境保护和可持续发展。
在本年度，我积极践行绿色教育理念，通过地理教学引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识和责任感。
地理教学年度个人工作总结范文5篇
地理教学年度个人工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为一名地理教师，认真贯彻党的教育方针，切实履行教师的职责，爱岗敬业，为人师表，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。
在领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了本年度的教学任务。
一、常规教学方面作为地理教师，我深知常规教学的重要性。
在日常教学中，我认真备课，上课，批改作业，辅导学生，定期进行考试测验，并认真做好试卷分析，及时查漏补缺。
同时，我还注重培养学生的地理素养和空间思维能力，让学生在掌握知识的同时，能够更好地运用所学知识解决实际问题。
在课堂教学方面，我不断探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
我尝试将多媒体、网络等现代教学工具引入课堂，通过制作课件、播放视频、展示地图等方式，使地理知识更加生动、形象、有趣。
此外，我还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
二、课外活动方面除了常规教学外，我还积极组织学生参与各种地理课外活动。
通过开展地理知识竞赛、地理小制作、地理夏令营等活动，激发学生对地理学科的兴趣和热爱。
同时，这些活动也锻炼了学生的动手能力和实践能力，提高了学生的综合素质。
在开展课外活动时，我注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和想法，并根据实际情况进行调整和改进。
此外，我还积极与家长和社会各界联系合作，争取更多的资源和支持，为学生的全面发展提供更好的条件。
三、个人成长方面作为一名教师，我深知自身素质的提高对教育教学工作的重要性。
因此，我始终注重不断学习和提高自己的专业素养和教育教学水平。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和知识结构。
同时，我还阅读了大量的专业书籍和文献资料，吸收新知识、新观点，并将其运用到实际教学中去。
在个人成长方面，我还注重反思和总结自己的教学经验和不足之处。
通过不断反思和改进教学方法和手段，提高自己的教学效果和质量。
此外，我还积极参与学校的教育教学改革和研究课题，为学校的发展贡献自己的力量。
地理教师年度工作总结报告6篇
地理教师年度工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和支持下，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学工作在教学方面，我主要负责高中地理的教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生掌握地理知识和技能。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论和实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行指导和帮助。
经过一年的努力，我取得了不错的教学成绩。
学生的地理成绩有了明显的提高，同时，我也获得了家长和学生的好评。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展和个体差异，从而更好地满足学生的需求。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目，探索地理学科的新领域和新问题。
通过查阅文献、调研和实验等方法，我取得了一些有价值的科研成果。
同时，我还发表了几篇学术论文，为学校的学术声誉做出了一定的贡献。
在科研过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但是，我始终保持积极的态度和严谨的学风，不断探索和创新，最终取得了不错的成果。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重教学工作的实践，更要注重科研工作的探索和创新，从而推动学科的发展和进步。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过班会、座谈会和个别谈话等方式，我及时了解学生的思想动态和学习压力，针对性地进行指导和帮助。
同时，我还鼓励学生积极参与课外活动和体育锻炼，培养学生的综合素质和身心健康。
在学生管理过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
但是，我始终保持耐心和细心的工作态度，关注学生的成长和发展，从而赢得了学生的信任和尊重。
综上所述，过去一年里，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
地理教学年终工作总结(范文7篇)
地理教学年终工作总结（范文7篇）地理教学年终工作总结篇1本学期我带的是七年级地理，对他们来说地理是进进中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。
经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了爱好，他们开始了解到了地球和舆图知识、陆地和海洋知识、天气与天气知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，认识到了学习地理的重要性。
一、在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。
首先，认真钻研教材，把教材的`基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
其次，了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
最后，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。
三、在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。
首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识把握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识把握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
地理教学工作年度总结5篇
地理教学工作年度总结5篇地理教学工作年度总结1本学期我所担任的是七年级的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总：一、主要经验和收获1、课堂教学应以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。
重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的，因此教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
地理教学年终个人工作总结模板5篇
地理教学年终个人工作总结模板5篇篇1本年度，我继续担任地理教学工作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和地理学科教学的实际情况相结合，大胆探索，致力于促进学生的全面发展，把教学工作搞得有声有色。
同时，作为学校地理学科备课组组长，我不断加强学科组的建设，使学科组成为学校教育教学中的一个亮点。
现将本年度的工作总结如下：一、加强学习，不断更新教育观念新课程改革对地理教学提出了新的要求。
在教学中我不断学习，探索适合所教学生的教学方法，不断更新教育观念，注重把学生培养成为具有创新精神和实践能力的高素质人才。
我注重学习先进的经验，学习优秀的课堂教学，取长补短，并鼓励年轻教师多参加各种培训、外出听课学习，大力提高教师的业务能力。
二、大胆实践，全面推进“自主——创新”课堂教学模式“自主——创新”课堂教学模式实施以来，我以“自主创新”为原则，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，我注重学生德育、智育、体育、美育全面发展，特别注重学生创新思维和实践能力的培养。
通过不断实践和摸索，我形成了具有个人特色的教学方法。
在教学过程中，我不断摸索适合学生实际的教学方法，注重把课堂上的时间交给学生，培养学生自主学习的能力。
我注重学生在课堂上的表现和反应，及时调整自己的教学方法和策略，使课堂充满生机和活力。
三、注重学生思维灵活性的培养新课程改革对地理教学提出了更高的要求。
在教学中我注重学生思维灵活性的培养。
我鼓励学生大胆想象，提出自己独特的见解和看法。
在学生思考问题时遇到困难时，我及时给予引导和帮助，帮助学生找到解决问题的途径。
我注重学生分析问题、解决问题的能力培养，使学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、加强学科组建设，提高教学质量作为学校地理学科备课组组长，我注重学科组的建设。
我组织学科组成员学习先进的教学经验和方法，加强集体备课和听课评课活动。
地理教师年终工作总结范文6篇
地理教师年终工作总结范文6篇第1篇示例：地理教师年终工作总结一、教学总结在本学年的教学工作中，我秉承着以学生为本、尊重学生个性、注重启发思维等教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
在教学内容上，我注重理论联系实际，引导学生学会运用地理知识解决实际问题，提高学生的实践能力和动手能力。
在教学方法上，我创新教学手段，注重多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
在评价方法上，我注重让学生充分参与和评价自己的学习过程，激励学生的学习动力。
二、学生表现通过整个学年的教学实践，我发现学生们在地理学科方面取得了一定的进步和成绩。
他们的地理知识水平和综合能力得到了提高，部分学生在地理科目考试中取得了较好的成绩。
更重要的是，学生的地理兴趣和学习动力逐渐增强，积极参与各种实践活动和竞赛活动，取得了一些荣誉和成就。
在这个过程中，我看到了学生的成长和进步，也感受到了自己的成就和价值。
三、个人反思在这一年的教学工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
在备课方面，由于地理学科知识广泛、内容繁杂，需要不断学习和更新，我感到自己的知识体系还不够完善和系统。
在教学过程中，也遇到了一些学生学习态度和行为问题，需要我更加耐心和细心地引导和矫正。
在评价和反馈方面，我也需要更加客观和科学地评价学生的学习状况，给出合理的建议和指导。
四、未来展望在新的一年里，我将继续努力学习和提升自己，不断完善自己的教学理念和方法，更加注重实际教学效果和学生综合素质的培养。
我将更加关注学生的个性发展和价值实现，引导他们健康成长，激发他们的创新潜能和动力。
我还将积极参与学校的教研活动和专业培训，与同事们共同探讨和研究教育教学问题，共同提高教学质量和水平。
过去的一年是充实而有意义的一年，我在教学实践中得到了成长和提升，也收获了满满的成就和喜悦。
希望在未来的工作中，我能够继续努力、创新，为学生的成长和发展贡献自己的力量，让每一个学生都能收获知识和幸福，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的优秀公民。
地理教学年度工作总结8篇
地理教学年度工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在总结本年度地理教学工作的成果与不足，梳理工作过程中的经验和教训，并对未来工作进行展望。
本年度，我们围绕提高学生地理素养、培养学生地理实践能力、推进教学改革等方面展开工作，取得了一定成效。
二、工作内容及成果1. 课程设计与教材研究本年度，我们根据新课程标准的要求，对地理课程进行了全面整合和优化。
完成了以下工作：（1）修订和完善了各年级地理课程的教学大纲，确保教学内容与时代发展相适应。
（2）结合地方特色，编写了一系列地理校本教材，丰富了教学资源。
（3）开展了地理教材研究，针对教材中的难点和重点进行了深入探讨，提高了教学质量。
2. 课堂教学与实践教学在课堂教学中，我们注重培养学生的地理思维能力和实践能力，采取了以下措施：（1）运用多媒体教学、地理软件等现代化教学手段，提高课堂教学的直观性和趣味性。
（2）开展地理实验、观测、考察等实践活动，让学生在实践中掌握地理知识。
（3）组织地理知识竞赛、地理讲座等活动，激发学生地理学习兴趣。
本年度，我们还组织了多次校外实践教学活动，如地质考察、环境监测等，取得了良好的教学效果。
3. 教研科研与师资培训本年度，我们重视教研科研和师资培训工作，取得了以下成果：（1）开展了多项教研活动，如教学研讨会、集体备课等，提高了教师的教学水平。
（2）积极参与课题研究，完成了多项市、区级课题研究任务。
（3）组织教师参加各类培训，如新课程标准培训、现代化教学手段培训等，提升了教师的专业素养。
三、存在的问题与改进措施1. 学生地理素养参差不齐部分学生对地理学科缺乏兴趣，基础薄弱。
针对这一问题，我们将进一步优化课堂教学方法，激发学生的学习兴趣；同时，开展课外辅导和个性化教学，提高学生的基础素养。
2. 实践教学资源不足尽管我们组织了多次实践教学活动，但受制于资源和场地等限制，实践教学的广度和深度仍有待提高。
接下来，我们将积极争取更多的实践教学资源，建设地理实验室和实习基地，为学生提供更多的实践机会。
地理教学年终工作总结(4篇)
地理教学年终工作总结____-____学年度第一学期地理教学总结本学期，我担任八年级4-6班的地理教学任务，回顾本学期的工作，有得也有失。
在担任初中的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一教育教学1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备。
我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多。
3、积极认真参加学校及教研组的教研活动。
研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。
4、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
对初二的学生来说,由于地理是综合科科目,在中考所占的分数不多,学生也轻视地理学习。
从小没有养成良好的学习习惯和学习方法。
学生在课堂上注意力不集中,学习不认真,练习作业应付了事。
针对这些情况,我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。
年终地理教学工作总结5篇
年终地理教学工作总结5篇伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，来总结过去。
下面给大家准备了一些年终地理教学工作总结，请笑纳!年终地理教学工作总结1这一学年来，我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现行高中地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识;既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂冗长的地理事象描述;既需要深刻透彻的理解，又需要花气力去记忆。
因此，许多学生在刚开始的复习中常常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但复习效果并不理想。
一个最重要的关键因素，就在于许多学生还没有掌握学习这门知识的科学思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的逻辑关系。
为了以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对课程标准所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。
(1)在高一的时候，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。
高二在赶教学进度的同时，渗透初高中教材的内容，进而做到温故而知新。
认真钻研教材，对初高中教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握初高中知识的逻辑关系，能运用自如。
对于每一部分的知识点，尽自己最大的能力找最典型的例子引导学生分析，而不是一味的局限于教材上的资料。
地理教学年终个人工作总结模板5篇
地理教学年终个人工作总结模板5篇第1篇示例：地理教学年终个人工作总结一、工作回顾今年是我在地理教学岗位上的第二个工作年度。
在这一年里，我深刻地体会到了地理教学工作的重要性和挑战性。
在学校领导的指导下，我按照教学计划，认真备课，积极探索创新，不断提高自身的教学水平。
在这一年里，我深入了解了地理学科的教学内容和学科特点，不断学习更新教学知识和方法，不断提高自身的教学水平。
在今年的工作中，我主要做了以下几方面的工作：1.备课和教学我按照学校的教学计划，认真备课，充分利用教育教学资源，为学生提供了优质的教学内容。
在课堂教学中，我注重培养学生的学习兴趣和学科能力，注重启发学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力，注重培养学生的综合素质，通过多种教学方法，提高学生的学习效果和满意度。
2.教学实践和研究我在教学实践中，积极探索创新，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
我参加校内外多种教学研讨活动，结合实际教学情况，开展了一系列的教学研究，取得了一定的成果。
3.学生管理和辅导在教学过程中，我注重对学生的全面发展，积极关注学生的学习和生活情况。
我耐心倾听学生的困惑和苦恼，给予学生及时的关心和帮助，为学生的成长和发展提供了更好的条件。
4.教育教学管理在工作后，我积极配合学校的各项教育教学工作，认真完成各项教育教学任务，不断提高自身素质和业务水平，为学校的发展和教育教学工作做出了积极的贡献。
二、工作总结今年的地理教学工作让我更加深刻地认识到了地理学科的特点和教学规律，提高了我的业务素质和教学水平。
在工作中，我也积极总结了一些教学经验和教育教学方法，使自己的教学更加有针对性和实效性。
在教育教学工作中，我也在学习和成长，更加关注学生的需求和学习情况，更加积极地进行教学探索和实践，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
三、工作展望我将坚持以“学生为本、教师为先”的理念，不断提高自身的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的努力和贡献。
地理教师年终工作总结范文6篇
地理教师年终工作总结范文6篇篇1一、背景本年度，作为地理教师，我致力于提高课堂教学质量，关注学生全面发展，积极参与教育教学研究，取得了一定的成果。
下面，我将对一年的工作进行详细总结。
二、教学目标完成情况1. 课程设置与教学内容本年度，我主要承担了高中地理课程的教学任务。
在课程设置方面，我严格按照学校教学要求，结合学科特点，合理安排教学内容。
在知识传授过程中，注重地理知识与实际生活的结合，提高学生的学习兴趣。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的地理思维能力和解决问题的能力。
同时，我积极运用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，丰富课堂教学形式，提高教学效果。
3. 教学效果与成绩通过一年的努力，我所任教的班级在地理学科上取得了显著的成绩。
学生在地理知识掌握、技能运用、情感态度等方面均有所提高。
在各类地理竞赛中，我所指导的学生也取得了优异成绩。
三、教育教学研究1. 教研课题本年度，我参与了多个教研课题的研究，围绕地理教育教学中的热点和难点问题，与同事们共同探讨，取得了实质性的研究成果。
2. 教学反思在教学过程中，我始终保持教学反思的习惯。
通过总结教学经验，分析教学中的问题，提出改进措施，不断提高自己的教学水平。
3. 论文撰写我还积极撰写教育教学论文，将研究成果和教学实践相结合，形成了多篇具有较高学术价值的论文，为学科发展做出了贡献。
四、学生活动组织1. 社团活动我积极组织学生参与地理社团活动，通过开展地理知识竞赛、实地考察、模型制作等活动，丰富学生课余生活，拓展学生视野。
2. 实践活动我注重培养学生的实践能力，组织学生参与各类实践活动，如环境监测、地质考察等。
通过实践活动，学生能够将所学知识运用到实际中，提高实践能力。
3. 志愿服务我还鼓励学生参与地理志愿服务活动，如地图绘制、导游讲解等。
通过志愿服务，学生不仅能够锻炼自己的能力，还能增强社会责任感。
五、个人成长与反思1. 专业成长本年度，我通过参加各类培训、研讨会等活动，不断充实自己的专业知识，提高自己的教育教学水平。
地理教师年终工作总结范文(通用5篇)
地理老师年终工作总结范文〔通用5篇〕地理老师年终工作总结范文〔通用5篇〕光阴匆匆，我们在繁忙中奔波，不经意间我们又到了岁末年终，回首过去一年来的工作生活，我们有过挫折,感觉我们很有必要对自己的工作做一下总结。
你所见过的年终总结的报告应该是什么样的？以下是WTT整理的地理老师年终工作总结范文〔通用5篇〕，，希望大家可以喜欢。
地理老师年终工作总结120xx年x月开场我担任了x中学校x个班的地理教学工作，任务艰巨在与诸位地理老师的协同合作下明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条。
现将一学期的详细工作总结如下：一、积极参加课改培训加强理论学习促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《xx方案实验》进展理解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目的、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作，切实在实做好高中地理工作，力争全部学生达标1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作，认真学习和钻研学科课程标准新教材，对理论中出现的一些问题进展研究反思与调整，力务实现打破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证x个班级的教学进度一致。
每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明讨论复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析^p 等有关工作。
4、抓教学常规组织，有关学习活动多研究探究教法，不断进步课堂效益，研究学法将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。
主要措施培养良好的道德标准和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的教学方式。
鼓励学生动脑考虑、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种理论到达有利于学生综合才能进步的目的。
三、投身单元备课活动研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理x》的备课畅想。
地理课教学年度工作总结5篇
地理课教学年度工作总结5篇篇1一、背景本年度地理课教学围绕教育教学总体目标，努力提升学生的地理核心素养，积极推进教育教学改革。
在这一学年的教学工作中，我秉承积极进取的精神，认真落实备课、授课、辅导等各环节，不断提高教学质量和效果。
现将本年度的教学工作进行总结，并提出今后的工作建议。
二、工作内容与成果1. 教学目标与计划制定本年度伊始，根据学校教学总体要求和地理学科特点，我制定了明确的教学目标和计划。
目标包括提升学生的地理知识水平、能力培养以及情感价值观的塑造。
计划中详细列出了每章节的教学内容、教学方法和评估方式。
2. 课堂教学实施（1）知识传授：本年度教学中，我注重基础知识的夯实和拓展，结合多媒体教学资源，运用地图、模型等教学工具，使学生直观地感知地理现象和规律。
同时，结合时事热点，引导学生分析地理问题。
（2）能力培养：在传授知识的同时，重点培养学生的地理分析能力、问题解决能力与实践能力。
通过组织小组讨论、案例分析等活动，鼓励学生发表观点，锻炼逻辑思维能力。
（3）情感价值观塑造：结合地理学科的特色，注重培养学生的全球意识、资源观念和环保意识，引导学生关注人类活动与自然环境的关系。
3. 教学方法与手段创新本年度我在教学方法与手段上进行了创新尝试。
采用线上线下相结合的教学方式，利用网络平台进行辅导和答疑。
同时，引入小组合作学习模式，增强学生间的交流与合作。
4. 学生辅导与评估（1）学生辅导：针对学生的学习情况，我开展了个性化的辅导工作。
对学习成绩落后的学生，进行课外辅导，帮助他们查漏补缺；对表现优秀的学生，鼓励他们参与学术研究和课外活动。
（2）学生评估：除了传统的考试评估方式外，我还注重过程评价和学生自评、互评。
通过作业、课堂表现、小组活动等多维度评价学生的学习情况。
三、工作成效与反思本年度地理课教学取得了显著成效。
学生的地理知识水平明显提升，能力得到锻炼，情感价值观得到塑造。
但也存在一些不足：部分学生对地理学科的重要性认识不足，学习积极性不高；个别学生的学习成绩提升不明显等。
地理教学年度工作总结8篇
地理教学年度工作总结8篇篇1一、背景本年度，我在地理教学工作中以提升学生综合素质为核心目标，积极推进教学改革，加强课堂互动，努力培养学生的地理思维能力和实践能力。
通过一年的教学实践和探索，取得了一定的成果。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要完成了地理必修一、必修二的教学任务，同时结合学校特色，开展了地理选修课程的教学。
在教学内容上，我注重知识的系统性和完整性，同时结合时事热点和实际应用，使教学内容更加生动、实用。
2. 教学方法在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的运用。
通过案例分析、实地考察、课堂讨论等方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重运用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富教学手段，提高教学效果。
三、教育教学成果1. 课堂教学本年度，我认真备课，注重课堂互动，取得了良好的课堂教学效果。
通过启发式教学和情境教学的运用，学生的地理思维能力和实践能力得到了提升。
同时，我注重课堂管理，保持良好的教学秩序，使课堂教学更加高效。
2. 学生成绩通过一年的教学，学生的地理成绩得到了提升。
在期末考试中，班级平均成绩和优秀率均有所提高。
同时，在各类地理竞赛中，学生也取得了不错的成绩。
3. 教学研究本年度，我积极参与教学研究，参加了多项教研活动。
通过参与研讨和交流，我不断提升自己的教学水平，同时也为学校的地理教学发展做出了贡献。
四、存在的问题与改进措施1. 存在的问题虽然本年度的教学工作取得了一定的成果，但也存在一些问题。
首先，个别学生对地理学科的兴趣不高，需要加强激发。
其次，实践教学环节还有待加强，需要更多地开展实地考察和实验活动。
最后，教学方法还需要不断更新和改进，以适应学生的需求和时代的发展。
2. 改进措施针对以上问题，我制定了以下改进措施。
首先，通过增加课堂互动和案例分析，激发学生的学习兴趣。
其次，积极联系相关部门和单位，开展实地考察和实验活动，增强学生的实践能力和感性认识。
地理教学年终工作总结系列(优秀模板5篇)
地理教学年终工作总结系列（优秀模板5篇）地理教学年终工作总结系列第1篇本学期我任教七年级的地理教育教学工作情况。
在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的地理新教材。
本人承担本校七年级的地理教学任务，分析和了解了学生后，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。
为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。
1.上好每一堂课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
所以，我经常为了备好一堂课，到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
2.精讲精练抓提高。
教学中我力争做到了精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，避免了面面俱到、拖泥带水等一些问题。
在本学期的第五章内容《发展与合作》讲解中，我重点交给学生们如何总结归纳教材内容，把比较烦杂的内容梳理清楚，从四个方面了解各个国家之间的差异，最后又回到各个国家地位是平等的，这样本章内容条理非常清楚，学生也掌握了基本的学习方法。
在课堂上讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题做到精选、精练，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
做到讲练结合，努力提高了复习效率。
认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。
每一个班级的学生数都在五十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。
每次面对堆积如山的作业本，我没有觉得是一种负担，而深感责任之重，是一种使命。
地理教学年度工作总结5篇
地理教学年度工作总结5篇篇1本年度地理教学工作已经圆满结束，回顾过去，展望未来，我深感责任重大。
本总结将回顾过去一年的工作，分析存在的问题，并提出改进措施，为今后的教学工作提供借鉴和参考。
一、教学工作回顾1. 课程安排与设置本年度，我们按照教学大纲要求，合理安排了地理课程。
针对不同年级和学生的特点，我们设置了基础地理、区域地理、世界地理等课程，确保学生在各个学习阶段都能得到系统的地理教育。
2. 教学方法与手段在教学过程中，我们注重采用多种教学方法和手段，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，我们充分利用多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，增强教学的直观性和互动性。
3. 教学评价与反馈我们重视教学评价与反馈环节，通过课堂表现、作业完成情况、考试成绩等途径，全面了解学生的学习效果。
针对存在的问题，我们及时调整教学方法和手段，以提高教学质量。
二、存在的问题1. 教学内容与实际需求脱节部分学生反映，地理教学内容与实际生活和工作需求脱节，缺乏实际应用性。
这需要我们在今后的教学中，更加注重理论与实践的结合，关注社会热点和实际问题，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
2. 学生自主学习能力不足虽然我们采用了多种教学方法和手段，但部分学生仍存在自主学习能力不足的问题。
他们过于依赖教师的讲解和灌输，缺乏主动学习和自主思考的能力。
这需要我们在教学中加强对学生自主学习能力的培养和引导。
3. 教师素质需进一步提升教师是教学工作的核心力量，但部分教师在教学理念、教学方法和专业知识等方面仍存在不足。
这需要我们在今后的工作中，加强教师培训和交流学习，提升教师的整体素质。
三、改进措施1. 加强教学内容的实用性我们将进一步关注社会热点和实际问题，将地理知识与实际生活和工作需求紧密结合，使学生能够学以致用。
同时，我们也将鼓励学生参与社会实践和课外活动，增强学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2. 培养学生的自主学习能力我们将通过布置自主阅读、撰写小论文、参加讨论等方式，引导学生养成自主学习和自主思考的习惯。
地理教学年终工作总结14篇
地理教学年终工作总结14篇地理教学年终工作总结1本学期我担任了七个班级的地理教学工作，任务不算太重也不轻松，由于本学期节多事多，课时不多，各班进度稍有不同，但最后总算能按时完成教学任务，各项教学活动开展井井有条，复习工作顺利进行，不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下：一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动，大家共同探讨教学策略，研究教学效果，反思学生情况，组织练习工作，交流各自的教学进度，安排下一阶段的教学任务。
有目的，定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去，同时也使我获益不少，每经一次活动就成长一次。
二、积极参加新教师培训根据统一安排，我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训，通过培训，对《普通高中课程方案（实验）》进行了解读；相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识，如何追求有效的课堂，新课程理念下的地理教学等。
科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作备课认真，尽量发挥新人特色，做到敢想敢做，有新意。
在教学中我较多的使用多媒体课件，在备课过程中，我积极寻找各种素材，包括各种图片和动画，视频，力求做到形象生动，让学生更容易接受，结果反映不错，学生对地理的兴趣有很大的提高。
除了教授课内的知识，还注意帮助学生拓宽视野。
在授课过程中，适时地插入相关课外知识，既联系了生活实际，又引发了学生地理探究的兴趣。
一直认为学习是求知的过程，从本身的需求出发更容易让人接受，所以，在教学中注重联系实际，引导学生从生活中发现问题，并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思作为新教师，对教学情况的掌握还不够熟悉，这就需要不断的做好教学反思。
不仅对自己的教学设计，教学实施情况进行反思，还要积极深入学生群体，了解教学效果，接受学生反映情况，做得好的坚持，做不好的改进。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理教学年终工作总结地理教学年终工作总结【一】本学期我担任高三85班及高一109班、初二72、73、74、75班地理课的教学工作任务。
注重阅读能力的培养。
本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。
首先，在高三的教学工作中，本着基础厚实、主体发展的观念，开学至今高三地理复习全面展开，遵循计划，有序地开展复习。
学以致用，积极探索教育教学的新模式。
运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。
利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。
1、在基础知识上下功夫，用好一本教材。
基础知识是学生分析问题的基础能力，是非常关键的一部分。
所以，在第一阶段的复习中，非常注重基础知识的积累。
严格按照教学大纲进行复习，仔细研究大纲要求，竟量全面、仔细地帮学生复习到每一个细节。
同时培养地理思维素养，提高分析问题、解决问题的能力，树立正确的宇宙观，为未来的发展打好坚实的基础。
2、迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。
教师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，及时了解学生的实际情况，切实提高学生解题能力。
高三复习，练习测验是重要的一部分内容，学生只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。
当然，批改练习也是重要的一个环节，及时发现学生存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。
3、要把不利因素转化为有利因素，根据班级具体情况，充分调动学生的积极性，化被动为主动，形成良好的学习氛围，使每个学生都在原有基础上争取更大的进步。
其次在高一，在本学期初，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。
循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识。
根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价。
继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。
总复习过程中特别强调熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
运用图导法建立各章节之间的知识结构，运用图解法将提供新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易;运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
最后，在初二的地理教学上，着重做了三方面工作：一、激发学生的积极性及学习兴趣在教学过程中，充分利用已有的知识基础，引导学生思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象，以展示地理课内容的丰富多彩和智力价值，初步激起学生的求知欲。
二、要联系人们生活的实际与地理环境的关系高一地理教学工作总结“人地关系”是学习地理知识的主要线索，因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，也可以从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。
在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。
通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
三、制定一系列的教学方法在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初二学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。
地理教学年终工作总结【二】本学期我担任八年级8个班的地理课教学。
由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维教育是艺术，艺术的生命在于创新。
教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。
但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获，我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。
为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。
用自己的心血去拼、去搏!我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。
虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的!这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。
我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。
多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信;培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。
对于教学过程中所出现的问题，我所做的教后反思还不够，在今后的工作中将改正缺点，让学生们有更大的进步。
协助系领导切实做好下学期毕业生毕业论文答辩时间安排工作，采取时间提前、规范要求等多项举措。
要求全体指导老师都能严格按规范进行指导，确保我系11届毕业生毕业工作的质量，狠抓指导过程管理。
三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。
因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。
平时多收集一些相关的时事材料，如“地震”，火山，神州五号成功返回，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案。
在备好课的基础上，讲好每一节课，提高课堂45分钟的教学效果，是提高地理教学成绩的关键。
在课堂上准确无误的向学生传授教材知识，经常启发学生思维，注重教学语言的生动性、趣味性，分析问题?入浅出，列举学生喜闻乐见的事例剖析难点，创设宽松的课堂气氛，师生互动，极大的提高了学生学习地理的兴趣性，另一方面，充分利用各种教学挂图，图片，标本，有时借助多媒体展示地理事物的形成过程，如：地形剖面图、锋面雨的形成等。
让学生增强了感性认识，加深对教材知识的理解和记忆，又培养了学生的读图能力，课堂效率有较大提高。
第三，在教学过程中，结合有关章节内容，对全体学生进行环境保护方面的教育，培养学生的环境意识，如大气污染，自然环境，自然资源利用与生态破坏等。
我在教学中尝试开展多样化的学习形式，培养学生地理学习能力，如开展研究性学习，地理小论文，野外考察，调查报告等。
在学习过程中使学生获得收集材料、提取有效信息的能力;利用地图，综合分析地理问题的能力;辩证的思维方式及其表述能力等。
通过培养学生自主学习的能力，发展学生的个性，使学生具有活跃的思维，从而达到培养创新精神与实践能力的目。
四、学科教学的反思与展望1、综合学习各种教育教学理论，重点学习分层教学，加强地理教学的实践和理论的探索。
2、通过多种形式实现教学效果的反馈，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
3、继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。