七年级地理教学工作总结
七年级地理教学工作总结(6篇)
七年级地理教学工作总结(6篇)总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们要做好归纳，写好总结。
但是却发现不知道该写些什么，以下是编辑为大家整理的七年级地理教学工作总结【较新6篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助。
七年级地理教学工作总结篇一因为工作的需要，地理老师的紧缺，本学期我担任七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结：一、认真分析，制定合理的教育教学计划本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，实验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“发展与合作”，希望该年级学生通过学习，了解地理学习的基本方法和基本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比较模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力。
这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的计划把好目录，明确本学期的教学重点。
二、认真备课、上课，细致批阅作业（一）备课质量的好坏决定一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦研究教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。
由于一次参与地理教学工作，一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。
（二）教学中我力争做到精讲课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养。
训练题做到精选、精炼，对出现问题的学生及时地指导，提高了学生的学习效果，增强了学习的兴趣。
（三）认真对待每个同学的作业每一个班级有六十多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，因为作业是体验学生对课堂知识的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓励表扬，对完成得不好的学生，我不是打“x”完事，而是在旁边给予正确的解答。
七年级地理教师工作总结（10篇）
七年级地理教师工作总结七年级地理教师工作总结(10篇)七年级地理教师工作总结1本学期我任教七年级二个班的地理教育教学工作。
在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳两个方面：一、学生基本情况经过前期的学习，学生已经了解一部分地理知识，但马上要完整、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。
因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理趣味性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。
一学期下来，同学们对地理知识有了初步的认识，并逐渐产生了兴趣，也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系，对地理有一个全新的认识，认识到了学习地理的重要性。
学生们开始重视地理学科这位新朋友。
二、教学工作情况1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，本学期，我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
本学期学校搞了教师公开课，我也积极的参加。
在整个公开课的活动中，我学会了许多，在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。
2、学以致用，课程整合，探索教育教学的新模式。
本学期，我大胆尝试，积极进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法，有效的提高教学实效。
课件教学相结合，充分发挥各个模式的优长，达到最好的教学效果。
3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。
在教学中，我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础，人类通过地理环境中的各种资源发展生产。
在利用合理时，就能促进社会的发展和进步；利用不当时，则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。
这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。
在教学过程中，我用事实做材料，使学生认识不同地区和国家的居民，如何因地制宜，利用当地的自然条件发展生产和社会进步，以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题，增强了学生学习地理的兴趣。
初中七年级地理教学工作总结6篇
初中七年级地理教学工作总结6篇初中七年级地理教学工作总结 (1) 本学期我任教地理教育教学工作。
作为一名从事教学工作的年轻教师，教学经验不足，对教材也不熟悉，对新课标的把握也不是很准。
但是我在学校培养年轻教师的大环境里，在老教师的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学年的教育教学工作，取得了较好的实效。
现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。
本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理新教材。
本人承担六年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。
但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我是一名新教师，这样给我带来了很大的压力。
通过与学生的课堂交流、课后谈话，分析和了解学生在学习中存在的各种问题。
了解他们的学习态度、学习方法，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。
六年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯，包括预习、上课听课、思考回答问题、记笔记、课后的巩固复习等各方面。
二、认真备课、上课，细致批阅作业。
(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。
“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。
由于第一次走上初中的讲台，第一次参与初中的地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。
因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。
精选七年级地理教学的工作总结范文5篇
精选七年级地理教学的工作总结范文5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作计划、工作总结、条据文书、心得体会、演讲稿、活动方案、作文大全、教案大全、祝福语、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, insights, speeches, activity plans, essay summaries, lesson plans, blessings, and other sample essays. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!精选七年级地理教学的工作总结范文5篇精选七年级地理教学的工作总结范文1一年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。
七年级地理教学工作总结【经典13篇】
七年级地理教学工作总结【经典13篇】七年级地理教学工作总结篇1转眼间，一学期教学工作已经结束，一学期来，在学校领导和同事们的热情帮助指导下，经过自己的不懈努力，使自己在教学方面取得了一定的经验，自己的教学工作也取得了一定的成绩。
为了总结经验，找出不足，以便在今后工作中取得更好的成绩，现对本学期地理教学工作总结如下：一、工作成绩1、努力学习，提高素质本学期，我努力学习各种书籍，不断充电，以期能提高自身的思想素质和业务素质，我深入学习了《教师法》、《教育法》、《邓小平教育理论》，“中国梦理论”等教育文件，法规，了解了课程改革下教师的义务与素质，明确了教育思想的新动态。
并且积极实践新课程改革的理论，认真钻研，采用探究式教学方法，与同学们共同探讨调动同学们学习的主动性，取得了一定的效果，通过学习《给教师的建议》一书，明确了学生是学习的主体，要充分调动学生的创造性和积极性，用发展的眼光看学生，相信每个学生都是最好的'，都可教育成材。
我还注重专业知识的学习，利用课余时间，认真学习了《初中地理教法》、《地理教学参考》、《新课程怎样教》等专业资料，来充实自己的专业知识，以便更好的进行地理教学工作。
通过学习，提高了自己的业务水平，掌握了如何在教学中，把实际应用与现代教育理论相结合，充分利用电教优势，采用电化教学，以吸引学生的注意力，面向全体学生，使每个学生健康发展。
2、积极钻研，优化教法在教学过程中，我经常深入班级，了解学生特点，认真钻研教材，钻研教学大纲。
在每节课前，我认真备学生，备教材，备大纲，做到不备课不进课堂，并注重针对学生的不同特点，因材施教，做到集中教学与个别教学相结合，我注重精心设计教案，选择最优教学，在课堂上认真组织学生，调动学生的积极性，做到突出重点、难点，难易结合，争取利用最短的时间，让学生学到最多的知识，活跃课堂气氛，在探究中学习，轻松愉快的获得知识。
在教学的同时，我注重随时向老教师学习，与他们共同探讨问题，我们共同学习了今年的新课程精神，集会到探究式教学方法的主旨，注重教学中让学生们自主探索，自己寻求解决问题的方法，充分调动学生作为学习主人翁的学习主动性，在探究中发展，在探究中成长，通过探究式教法的运用，使我在所任学科教学中取得优异成绩。
初一地理教学工作总结6篇
初一地理教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、述职报告、合同协议、心得体会、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, job reports, contract agreements, personal experiences, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初一地理教学工作总结6篇每个人在自己的工作中或多或少都会写过工作总结吧，我们在结束了一个阶段的工作后，就必须认真的写一篇工作总结，下面是本店铺为您分享的初一地理教学工作总结6篇，感谢您的参阅。
初一地理教师工作总结（精选10篇）
初一地理教师工作总结初一地理教师工作总结（精选10篇）总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才是正确的呢？下面是小编精心整理的初一地理教师工作总结（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
初一地理教师工作总结（精选10篇）1初中地理教师教学能力是指顺利完成地理教学活动所必须具有的综合能力。
其能力大致包括如下几个方面：一、运用地理语言的能力。
要求讲授语言具有科学性。
即语言准确，概念清楚，恰当地运用地理词语，科学地作出地理判断和推理；通俗明白，深入浅出；语言生动，有趣昧，词汇丰富；有情感和艺术性，即善于结合教学内容，体现语言的感情色彩和声调的抑扬顿挫，语言精练，流畅，用鲜明简洁，规范的地理语言，表达丰富多彩的地理教学内容。
二、分析和处理地理教材的能力。
主要指掌握分析、处理教材的方法；熟悉中学地理教材的基本组成和结构；能准确地确定教学目的，重点、难点、且处理得当；能恰当地处理各教学因子间的联系及教材的外部联系等等。
三、地理板书及其设计的能力。
要求板书布局合理，形式多样，规格端正，精练醒目，重点突出，美观完善。
四、地理野外考察的能力。
掌握地理野外调查与研究的一般步骤与方法；能确定实习内容，野外考察提纲和实习路线；能对调查资料进行整理及成果汇报等。
五、设计和运用教学方法的能力。
主要包括掌握地理教学方法的结构，明确各种教学方法的功能；掌握地理教学方法的设计程序和设计方法，能根据教学内容灵活地选用教学方法，优化组合教学方法，使教学方法结构化。
六、进行地理教学研究的能力①、搜集和整理地理资料的能力。
会使用检索文献资料的主要工具，掌握搜集的整理文献资料的常用方法。
②、撰写地理教学研究论文的能力。
掌握地理教学论文的撰写方法（选题、选材等）和步骤，文章结构合理，段落清楚，论点明确，论据恰当，文字通顺，流畅、生动、标点符号正确。
初一地理教学总结（精选12篇）
初一地理教学总结初一地理教学总结（精选12篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾这段时间的教学，一定收获了许多吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学总结，下面是小编整理的初一地理教学总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初一地理教学总结篇1初中地理新课标强调：“改变地理学习方式。
要根据学生的心理发展规律，联系实际安排教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养地理学习能力，鼓励积极探究，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
”初中生由于年龄小自制力较差，地理学习的能力较低，缺乏良好的地理学习习惯。
在初中地理教学中，要培养学生的地理学习能力，应首先培养学生的良好的地理学习习惯，因为没有良好的地理学习习惯就不可能学好地理知识，掌握地理思维和地理基本能力。
那么，如何培养学生的地理学习习惯呢？在教学中我做了如下尝试：一、培养学生地理课前学习习惯1、感知新课，做好预习的习惯实践证明预习新课文，感知新课文的知识，对于学生接受新知效果良好。
在教学中我们让学生带着问题去预习课文，或者是去搜集与课文相关的知识与素材，以达到感知新课的目的。
如学习“第三节地图”可让学生带着问题，这样预习课文：1）地图的基本要素是什么？2）你知道的地图有那几种？3）如何应用各种地图？学生通过预习课文或通过书籍、询问他人或上网搜寻，从而对新课文的知识有所感知，为学习新课打下了良好的基础，使抽象的新知变得易于接受。
可见：坚持课前预习，可有效提高学生的自学能力，同时也拓展了学生的学习空间。
地理教师应该根据学生的实际情况、教材情况，适当、适量地安排好课前预习，使其成为学生良好的课前学习习惯。
2、作好课前准备的习惯完美的一节课，应当有始有终。
要使一节课有一个好得开始，就要作好课前准备。
课前准备应当包括：上课前准备好课本、笔记本、笔、纸以及地图册、练习册、课后作业等，每节课前都应该把这些准备好。
七年级地理教学工作总结10篇
七年级地理教学工作总结10篇七年级地理教学工作总结（一）：本学期教学任务中，我主要担任了七年级5个班的地理教学任务工作，能够说任务十分艰巨，本学期的教学任务圆满完成，再次感激学生们的配合以及诸位地理教师的悉心合作。
一学期下来，我按照学校教学计划脚踏实地工作，各项任务指标基本完成，现将本学期的教学工作总结如下。
一、进取参加业务、理论学习、促进观念转变根据学校的总体教学计划，我与备课组其他教师协商制定本学期地理学科计划。
听取省、市、区地理教研员对地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见；科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了必须的认识，理论学习提升教师的个人素质。
二、认真做好本职工作本学期切切实实做好地理教学的常规工作，力争全部学生及格，重点做学习困难学生的工作。
注重对优生满分率的巩固。
我努力进取的配合备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证二十一个班级的教学进度一致。
备课组内，每位科任教师上一次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试范围说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓常规教学、组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。
各项教学活动基本得到落实，当然还有一些不足的地方，有个别同学学习成绩并没有得到提高，应当引起我的足够重视，在下一学期的工作当中更加努力。
七年级地理教学工作总结（二）：本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五个章节，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。
七年级地理教学工作总结（精选5篇）
七年级地理教学工作总结(精选5篇)随着经济的快速发展,地理课可以帮助学生树立正确的人口观、资源观、环境观,帮助学生树立人地和谐、因地制宜和可持续发展的科学理念，经过七年级地理教学工作，要怎么写好七年级地理教学工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于七年级地理教学工作总结，希望你喜欢。
七年级地理教学工作总结篇1本学期中，能认真学习贯彻党的教育方针和法律法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实上级组织和学校工作计划，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为切入点，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，现就将本学期以来工作情况总结如下。
本人一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想道德、纪律与安全、法制教育，端正学习态度，形成良好的学风。
除了进行正面宣传教育外，还注意结合地理教学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，增强爱国主义情感。
坚持政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，更新观念，丰富知识，提高能力。
在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源。
备课深入细致。
平时认真研究教材，广泛参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，尤其注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
针对所任七年级不同班级学生的特点和学习基础，采用灵活多样的教学方法和现代教育技术手段辅助教学，大大调动了学生的兴趣，坚持以学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
严格执行课程目标和教学计划，抓好课堂常规教学。
坚持参加校外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
七年级地理教学工作总结13篇
七年级地理教学工作总结13篇七年级地理教学工作总结篇1在我们学校，初一、初二年段均参加了新的课程改革，使用的是义务教育课程标准实验教材。
新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。
同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。
作为一名刚从事教师工作的新教师，在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，边学边教”的想法来工作，在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出以下的体会：1、深挖教材内涵，灵活运用教法。
教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么?”地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。
而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。
在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。
2024年初一地理教学工作总结范例（六篇）
2024年初一地理教学工作总结范例一、在思想层面，我始终保持严谨自律，严格遵循学校的规范，秉持优良的教育伦理。
我深信，要成为学生的楷模，除了具备深厚的专业知识和广泛的学识，更需在道德行为上树立榜样，以自身行动影响和感染学生。
二、在教学实践中，我秉持敬业精神，对工作一丝不苟。
我深入研究教材，理解其核心理念和概念，掌握知识的结构和逻辑，以便更有效地传授。
同时，我关注学生的学习起点，理解他们的需求和挑战，以制定适应的教学策略。
在教学过程中，我精心设计教学环节，确保学生能有效吸收知识。
在课堂上，我注重全体学生的参与，关注他们的反馈，以维持学习的稳定性和积极性。
此外，我努力激发学生对地理的兴趣，使课堂生动有趣，避免教学的单调性。
三、在自我提升的同时，我积极参与教学研讨，向同行学习，以提升教学能力。
我引导学生掌握有效的学习方法，如阅读、听讲、用图、动手和动脑，以培养他们的自主学习能力。
针对初中生的特点，我设定明确而实际的学习要求，并持续监督和指导，帮助他们建立良好的学习习惯。
四、在复习和考试的准备中，我注重教授学生如何理解和应用地理知识，让他们理解地理在日常生活和生产中的重要性。
我鼓励学生阅读课外书籍，关注身边的地理现象，拓宽知识视野，使教学内容更具活力和相关性。
尽管我在过去一学期的教学中取得了一些成绩，但我认识到仍存在一些距离，如课堂语言的表达需要改进，考试的组织和评估可以更加丰富，以及教学方法的生动性有待提高。
这些问题将是我未来工作中持续改进和努力的方向。
2024年初一地理教学工作总结范例（二）在本学期的教学活动中，我主要负责了七年级多个班级的地理教学任务，工作挑战性显著，所幸经过全体学生的配合及地理教师团队的共同努力，教学目标已圆满达成。
在此，我将本学期的教学工作总结如下。
一、积极参与教学研讨与理论学习，推动观念更新遵循学校教学大纲，我与同组教师共同制定了地理学科的教学计划。
我们听取了省、市、区级地理教研员的专业指导，确保了课程设置、教学方法和教研活动的科学性。
七年级地理工作总结6篇
七年级地理工作总结6篇一个详细的工作总结可以帮助我们更好地评估自己的工作进展，在职场中，每个人都有写工作总结的经历，网作者今天就为您带来了七年级地理工作总结6篇，相信一定会对你有所帮助。
七年级地理工作总结篇1本学期担任了七年级的地理课，教学的主要工作目标是培养学生读图、识图能力。
地图是地理学的第二种语言，也是学生学习地理的拐杖。
地理教学中培养学生读图、用图的能力，训练学生空间想象能力是十分重要的。
总结过去的教学发现学生在实际学习中对读图、用图感到困惑，缺少读图意识，没有用图习惯。
粤版教材在每一章节的安排上都实现了图文并茂、生动活泼这一特点，图像内容的大量增加，使之成为新教材中很重要的组成部分，这既符合地理学科特点，又符合学生们爱看图像的心理特点，同时也对学生的读图能力提出了挑战。
如何才能在有限的课堂教学时间内使学生在掌握地理知识的同时又养成良好的读图能力呢?首先是看图、指图。
要求学生将课本内容与图紧密结合起来，凡是课文中出现的地名或地理规律，基本上都应在地图上找到其位置，或了解分布特点，指图要迅速准确。
不同类型的图，看和指的要求也不同：1、对于地图，要求学生从地图的三要素入手。
(1)识图例和注记。
地图是一种图形语言，它是由各种图例、文字、数字、颜色等符号系统组成，识图例是为了明确图中符号所表示的地理事物和现象是什么?(2)确定方向。
即某种地理事物的空间位置以及与其他地理事物的相对位置。
定方向主要应解决地理事物在哪里?(3)建立比例概念。
以所用比例尺的大小，来衡量该图反映的空间大小，事物的详略程度。
通过对地图的看和指，帮助学生理解课文内容，建立丰富的地图表象，从而引起积极的思维活动，产生广泛的地理想象，加强学生有意义的理解记忆。
2、对于统计图，要求学生按照看图名--看坐标--看数据--分析数据--用文字揭示联系或规律的步骤来看图。
引导学生观察图中的线段、曲线、降水多少等，培养学生善于从统计图中寻找关键的数据，从数据的变化中发现规律，从而解释地理现象，分析地理问题。
精选七年级地理教学的工作总结范文5篇
精选七年级地理教学的工作总结范文5篇精选七年级地理教学的工作总结范文5篇精选七年级地理教学的工作总结范文5篇1 本学期本人担任高二〔1—6〕班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，催促学生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的根底知识和根本观点。
详细主要是做好以下几项工作：一、进步教学质量，上好每一堂课。
为了上好课，我课前做了下面的工作：1、为了把自己的教学程度进步，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析^p 教材，钻研新课标，根据教材的特点，如教材的构造，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。
2、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名老师，我非常清楚课堂管理的重要性。
我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。
为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开场松散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又集中时，及时把重点，难点稳固。
至于简单易懂的知识，我一般是让学生互相讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。
三、虚心学习，提升自身的课堂教学才能。
一个老师最先被要求的往往是他的教学才能。
教学才能的上下直接影响着学生们的安康成长。
是做一个成功的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。
屡次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的时机，取其之长，补己之短；屡次的组内教研活动，让我有了检查自己的时机；通过xx____师，xx____师的尽心指导，各位组员的大力帮助，改变自己，进步自己。
七年级地理教学工作总结（通用20篇）
七年级地理教学工作总结（通用20篇）七年级地理教学篇1本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的根底上得到了进一步的提高，现对本学期的教学大致总结如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理〞，走向“会学地理〞。
结。
二、制定方案，明确目标。
开学初，根据上学期学生的学习特点和成绩分析制定了本学期的`教学方案，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改方案，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
引导各个班级之间开展良性的竞争。
三、努力钻研教材，积极投身课改。
课前投入大量的时间对教材进行钻研，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。
本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调动不起来，教学效果就可想而知。
为了防止这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理开展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法根底》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行剧烈的辩论，最后教师总结。
这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人。
四、运用现代教具，使抽象的教学直观化。
充分利用地理挂图多媒体教室等现代教具，使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
五、注重能力培养，实施素质教育。
七年级地理教学工作总结 七年级地理教学工作总结(11篇)
七年级地理教学工作总结七年级地理教学工作总结(11篇)时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
为了让大家更好的写作七年级地理教学工作总结相关内容，作者精心整理了11篇七年级地理教学工作总结，欢迎查阅与参考。
七年级地理教学工作总结篇一本学期我担任了初一年级四个班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自我，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，我在教学工作中注意学生本事的。
培养，把传受知识、技能和发展智力、本事结合起来。
在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分利用多媒体教学，提高教学效果。
根据初一学生的特点，我经常用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的进取性和对知识的理解力，提高教学质量。
二、存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整在以后的教学中，我争取努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改善工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
初一地理教师工作总结篇二本学期我担任七年级5个班的地理课教学。
根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，具体总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
2024年初一地理教学工作总结6篇
2024年初一地理教学工作总结6篇篇1本学期初一地理教学工作圆满结束，通过一个学期的努力，学生在地理知识、读图识图能力、地理学习方法等方面都有了显著的进步。
为了更好地做好今后的工作，现将本学期初一地理教学工作总结如下：一、基本情况本学期，我担任初一的地理教学任务。
学生来自不同的班级，基础参差不齐。
但经过一个学期的努力，学生们在地理知识、读图识图能力、地理学习方法等方面都有了明显的提高。
二、主要做法1. 制定教学计划，明确教学目标。
根据地理课程标准和教材要求，我制定了详细的教学计划，明确了本学期的教学目标和任务。
同时，结合学生实际情况，对教材进行了适当的调整和补充，使教学更加贴近学生实际，更加生动有趣。
2. 注重课堂导入，激发学生学习兴趣。
课堂导入是教学的重要组成部分，我注重采用多样化的导入方式，如故事导入、图片导入、视频导入等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
同时，结合生活实际，引导学生将地理知识与生活联系起来，增强学习的实用性和趣味性。
3. 加强读图识图训练，提高学生的读图能力。
地理学科离不开地图，地图是地理学习的重要工具。
因此，我注重加强学生的读图识图训练，通过读图、填图、绘图等方式，提高学生的读图能力。
同时，引导学生掌握一些基本的地图阅读技巧和方法，如方向感、比例尺、等高线等，为后续学习打下坚实的基础。
4. 注重小组合作，培养学生的合作与探究能力。
小组合作是培养学生合作与探究能力的重要途径。
我注重将学生分成若干小组，引导学生在小组内进行合作与探究。
通过小组讨论、分工合作、共同完成任务等方式，培养学生的合作与探究能力。
同时，通过小组竞赛、小组展示等方式，激发学生的竞争意识和表现欲望，营造积极向上的学习氛围。
5. 加强课堂管理，确保教学质量。
课堂管理是教学的重要组成部分，我注重加强课堂管理，确保教学质量。
通过点名、提问、小组讨论等方式，掌握学生的学习情况并及时调整教学策略。
同时，注重与学生沟通，及时了解学生的学习需求和意见反馈，不断改进教学方法和手段。
2024年初一地理教学工作总结样本(三篇)
2024年初一地理教学工作总结样本一、教学目标及方法在本学期的初一地理教学中，我根据教材的要求和学生的实际情况，制定了明确的教学目标。
首先，我要求学生掌握基本的地理概念和知识，理解地理与生活的关系。
其次，我希望学生能够运用地理知识来解释和分析现实生活中的地理现象，提高他们的观察能力和分析思维能力。
最后，我鼓励学生进行实地考察和观察，培养他们的实践能力和探索精神。
在教学方法方面，我采用了多种教学手段，如讲授、示范、讨论、实验等。
通过讲授，我向学生介绍地理概念和知识。
通过示范，我向学生呈现一些地理现象和问题，并引导他们进行相关的观察和思考。
通过讨论，我鼓励学生参与到地理问题的讨论中，提高他们的思考能力和表达能力。
通过实验，我引导学生亲身参与到地理实验中，培养他们的实践能力和动手能力。
二、教学过程在本学期的初一地理教学中，我精心设计了教学过程，确保学生从不同的角度和多种方式来理解和掌握地理知识。
举例如下：1. 第一单元：地球与地图在这一单元中，我通过拿着地球仪和地图进行亲身演示，让学生了解地球的基本形状和地理坐标系。
我还设计了一次实地考察活动，带领学生去学校周围的地方进行观察和测量，让他们亲身体验如何使用地图来导航和定位。
2. 第二单元：自然地理环境在这一单元中，我通过讲解和讨论，引导学生了解不同自然地理环境对人类的影响和作用。
我还设计了一次模拟实验，让学生在不同的自然地理环境条件下种植不同的作物，并比较它们的生长情况，以便理解环境对作物生长的影响。
3. 第三单元：人文地理环境在这一单元中，我通过案例分析和讨论，让学生了解不同的人文地理环境对人类社会的影响和作用。
我还组织了一次校外游学活动，带领学生去附近的城市进行观察和调查，让他们亲身感受城市的人文地理环境。
三、教学效果通过本学期的教学工作，我发现学生对地理知识的掌握和理解能力有了明显的提高。
在平时的课堂讨论中，学生的思维能力和表达能力有了明显的提升，能够更加深入地思考地理问题。
2024年初一地理教师教学工作总结（5篇）
2024年初一地理教师教学工作总结在本学期中，我承担了九个班级的地理教学任务，包括七年级的六个班和八年级的三个班，任务繁重。
得益于与其他地理教师的紧密合作，我们明确了各自的责任，以务实的态度执行教学任务，确保各项教学活动有序进行。
以下是本学期的工作总结：一、积极参与课程改革培训，强化理论学习以推动观念转变。
遵循学校的统一规划，我与其他备课组成员在暑假期间的____月____日至____月____日，顶着高温酷暑，前往泉州市泰和大酒店参加了初一地理新课程改革培训。
在三天的培训中，我们对《普通初中课程方案（实验）》有了深入理解，人民教育出版社和一线教师就新教材的设计思想和内容进行了讲解，广东省的教师分享了教学经验和教训，省地理教研员提供了关于新课程实验的指导建议。
这次科学的培训使我们对新一轮初中课程改革的背景、目标、策略等有了更深刻的认识，理论学习的加强是成功实施新课程的关键。
二、全力以赴地执行本职工作及初一地理备课组长的职责。
本学期，我们全力以赴地确保初中地理会考的顺利进行，确保所有学生都能达到标准，特别关注并支持学习困难学生的学习。
在初一备课组内，我们共同完成了以下任务：深入学习地理课程标准，进行新课程培训，研究教学中的问题并进行调整；制定并保持十个班级的教学进度一致性；每位教师都进行了公开课，以促进教学相长；精心规划期中和期末的复习，制定教学策略，确保考试的组织、阅卷、分数统计和分析等工作有序进行；我们注重教学常规，引导学生改善学习方式，促进学习方式的多元化。
三、投身单元备课活动，掌握新课标，熟悉新教材。
我们早在暑期培训期间就制定了针对必修《地理1》的备课计划，并在开学后制定了详细的教学计划并分配了任务。
我负责第一章的第三、四节和第五章的集体备课主讲。
通过采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课模式，我们提高了备课效率，增强了教师间的交流和合作，更好地掌握了新教材。
通过多次集体备课，我们积累了宝贵的经验，开阔了研究视野，提高了把握新课程的能力，同时也积累了丰富的共享课程资源。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级地理教学工作总结
地理教学要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣，并将所学地理知识运用到实际中。
下面是七年级地理教学工作总结，欢迎各位阅读。
七年级地理教学工作总结1 本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。
在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：
一、认真备课，努力上好每堂课
1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
为此,我除了读好教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课件，试题和知识材料等等。
2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45
分钟要质量。
采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动他们的学习积极性。
尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。
3、强化读图、用图、分析图的训练。
学生地理学习能力的培养，在很大程度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。
在这学期的教学中，我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学尤其是世界地理教学必须学会识图。
教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。
熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。
4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培养。
二、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平
积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。
现正值教学改革的新时期，一场教育的改革正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。
我积极参加学校组织的各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。
四、取得了较好的成绩
本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成绩。
学生对学好地理充满信心。
五、几点体会
1、要创造性地使用教材。
在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补充，避免“教”教材。
对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。
2、要创设学生自主学习的空间。
在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，知识点要抓细。
为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学习的根本。
所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少一些讲解”。
3、强化基础知识教学和基本能力培养。
在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。
同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。
七年级地理教学工作总结2 本学期地理科教学能较好地完成了教学任务，学生成绩在上个学期的基础上得到了大幅度的提高，回顾今期的地理教学工作，使我在教学中得到很大的收益。
现作如下总结。
一、制定计划，明确目标
开学初,制定了本学期的教学计划，给基础较好4班的学生定出了期末考平均分要在80分以上，其余班级平均分要在50分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。
二、努力钻研教材，积极投身课改
课前除了投入大量的时间对教材进行钻研外，还经常利用课余时间向有经验的老师请教，做到了课前扫清教材及其涉及问题的所有障碍，每一节课均感到了得心应手的轻松。
然而，本人认为，如果用传统的满堂灌的教法，必定会导致学生对枯燥无味的地理知识及教法感到厌倦，学生积极性调
动不起来，教学效果就可想而知。
为了避免这种现象，为了寻求较适合我校学生的教法、学法，本人阅读了《初中生心理发展特点》、《课程理念与实施》《教育科学研究方法基础》《新课标》等书，实施了讨论法和设置对手法的教学方法，即让学生在老师的指导下，充分地自读教材，做好笔记，在小组中讨论，然后随机分配，把学生分成两个对手组，进行激烈的辩论，最后教师总结。
这样既能充分调动了学生的积极性，提高了学生的学习兴趣，又能使学生在主动发现知识、掌握知识的过程中加深了印象，感觉到了自己就是课堂中的主人，这两个班学生成绩有了明显的进步。
三、运用现代教具，使抽象的教学直观化
充分利用地理挂图多媒体教室等现代教具,使抽象的教学直观化，大大方便了学生的学习。
四、注重能力培养，实施素质教育
本人在教学中注重培养学生的能力，把课本知识与实践结合起来，利用理论知识解释生活现象，通过实践经验证实理论知识。
本学期，先后举行过两次地理知识辩论活动，在唇枪舌战中，虽然有的同学“独占鳌头”，有的同学“败下阵来”，但是，他们均使出了“浑身解数”把理论知识和实践经验有机地结合起来，在辩论中增加了知识，提高了能力。
五、努力方向与措施：
培养学生良好的学习风气，加大课改范围和步伐，全面
推进素质教育，综合各科情况，培养尖子生，提高优秀率。