反校园欺凌专项督导自查报告【精品】
2024年校园欺凌专项治理自查报告范文
2024年校园欺凌专项治理自查报告范文校园欺凌是指在学校环境中，一个或多个学生有意识地对其他学生进行恶意侵害、威胁、恐吓或辱骂等行为，给被欺凌学生的身心健康造成严重伤害的一种行为现象。
为了加强校园欺凌的治理工作，我们于2024年在我校进行了一次校园欺凌专项治理自查活动。
以下是本次活动的自查报告。
一、自查概况为了确保本次自查的全面性和公正性，我们邀请了全校师生共同参与，形成了一个由老师、学生和家长组成的自查团队。
本次自查活动分为三个阶段进行，分别是准备阶段、调查阶段和总结阶段。
在准备阶段，我们制定了自查目标，并制定了自查指南和流程。
在调查阶段，我们进行了问卷调查和个别访谈，搜集了学生们的意见和建议。
在总结阶段，我们对收集到的数据进行了整理和分析，并制定了相应的治理方案。
二、自查结果1.校园欺凌存在的具体表现通过问卷调查和个别访谈，我们了解到校园欺凌存在以下几个方面的表现：(1)口头欺凌：学生之间相互辱骂、恶言相向。
(2)身体欺凌：学生之间的推搡、打闹、殴打等肢体冲突行为。
(3)网络欺凌：学生之间通过社交网络平台传播谣言、侮辱、恐吓等行为。
(4)关系欺凌：学生之间的排斥、孤立、排挤等社交行为。
2.校园欺凌的主要原因通过分析，我们发现校园欺凌的主要原因有以下几个方面：(1)家庭环境：家庭暴力、溺爱、忽视等家庭问题导致学生行为形态扭曲。
(2)社会环境：社会竞争压力大，学生之间争强好胜，导致出现欺凌行为。
(3)个人因素：心理问题、情绪不稳定、自卑等个人特点也是校园欺凌的原因之一。
3.治理方案为了有效治理校园欺凌问题，我们制定了以下几个方面的治理方案：(1)教育宣传：通过举办主题班会、开展心理健康教育活动等方式，加强对校园欺凌的宣传教育，提高学生对校园欺凌的认识。
(2)制度建设：完善校园管理制度，建立健全举报机制和处理流程，为学生提供良好的教育环境。
(3)心理辅导：建立专门的心理辅导机构，为学生提供咨询和支持，帮助他们解决心理问题。
2023校园欺凌自查报告范文(3篇)
2023校园凌辱自查报告范文（3篇）校园凌辱自查报告1为了标准学生行为，严峻校规校纪，促进学生身心安康进展，其次试验小学近期集中开展“校园凌辱”大事专项治理，从而促进平安校园、和谐校园建立。
一、成立工作组织。
学校成立以分管校长为组长，政教处、级部主任、班主任为组员的校园凌辱工作小组。
分管校长抓好对校园凌辱问题的安排和部署，政教处组织开展对校园凌辱问题的具体落实，确保问题得到早觉察、早教育、早制止，最终实现“校园凌辱”零数字化。
二、制定方案制度。
学校认真制定开展“校园凌辱”专项治理实施方案，制定完善“校园凌辱”的预防和处理制度、措施，建立校园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。
对各处室、各级部、班主任、任课教师都提出相关监视职责，全员总发动，人人参与到预防“校园凌辱”行为工作中来。
三、开展专题教育。
全校三十个班级定期开展以“校园凌辱”治理为主题的专题教育，对学生开展品德、心理安康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。
组织教职工集中学习对“校园凌辱”大事预防和处理的相关政策、措施和方法等，做到防范在前。
通过组织学生观看影片、办手抄报等形式开展教育。
加强对班级文化和班级活动的细心组织，让学生在活动中学会团结包涵，安康欢快相处。
四、加强问题预防。
学校加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利认真理询问室开展学生心理安康询问和疏导，定期在全校学生中开展校园凌辱行为调查，班主任教师亲切关注学生的心情状态，认真开展“我被谁欺侮了”“我觉察了校园的凌辱行为”等问题的调查和排查，确定目标，准时开展家校双边教育，彻底消退问题隐患。
五、做好自查自纠。
加强各班级对校园凌辱问题的自查和争辩，准时觉察并有效化解学生之间纠纷，调查处置校园凌辱大事，严峻处理实施凌辱的学生。
针对小学生区分是非力气不强、易于受外界及网络影响的特点，学校组织开展对问题学生的帮扶疏导，让全部的学生都能无忧无虑欢快成长。
2023校园欺凌自查报告范文5篇
2023校园欺凌自查报告范文5篇自查报告是一个单位或部门在肯定的时间段内对执行某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。
既然这样，那么你知道校内欺凌的自查报告该怎么写吗？下面就是我给大家带来的校内欺凌自查报告范文，期望大家喜爱!校内欺凌自查报告一为贯彻落实市人民政府教育督导室《关于开展全市中学校生欺凌综合治理专项督导的通知》相关精神，依据区教育局相关要求，我校制定校内欺凌相关实施方案和应急预案,进行多种形式法制平安主题教育活动,根据要求全面自查自纠,现将开展工作状况汇报如下：一、领悟精神，明确目标我校仔细学习文件精神，坚固树立“平安进展”理念，通过加强法制教育，严厉校规校纪，规范同学行为，乐观主动和扎实仔细地做好预防和处置校内欺凌大事，为促进同学身心健康，保障校内平安、维护校内稳定、推动平安校内、和谐校内建设供应良好的环境。
二、加强领导，科学部署学校成立了由校长任组长，分管平安的副校长任副组长的校内欺凌专项治理领导组及详细工作小组，责任分工明确,各司其职。
平稳办备好“三防”等相应防范器械;保安员做好门卫出入平安管理工作和校内巡查监督工作;班主任等做好对同学的一日平安教育管理、宣扬工作，为同学保驾护航。
三、多措并举、专项治理(一)完善制度。
学校制定了校内欺凌的预防和处理制度，建立了《校内欺凌专项治理实施方案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校内欺凌的职责。
(二)开展活动、加强教育一是邀请法制副校长、镇派出所民警来我校开展法制平安报告会,提高同学的综合素养和防范力量，预防、避开、抵制校内欺凌暴力行为的发生。
动员学校师生及家长携起手来，加大校内周边治安环境的专项治理，为孩子们的健康成长奉献爱心和力气，共同营造关爱同学的社会氛围。
二是通过国旗下讲话为同学做校内平安专题演讲,结合校内内一些案例进行了剖析。
警示并教育同学要洁身自好，不通过言语污辱别人，不与社会闲杂青年交往，不参加同学打架，敢于与来自校内外的欺凌行为进行敏捷机灵的斗争，学会自我防范、自我爱护，保障生命平安的一些方法，具有很强的针对性和教育性。
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇
2024年校园欺凌专项治理自查报告6篇校园欺凌专项治理自查报告篇1为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号），区人民政府教育督导室印发了《关于转发》（铜教督〔20xx〕3号）和《徐州市铜山区中小学校园欺凌专项治理实施方案》的通知（铜教督〔20xx〕4号），我校按照通知和方案要求，认真贯彻落实。
一、成立“校园欺凌专项治理”领导小组组长：副组长：组员：x二、开展“校园欺凌事件”的摸底排查暑假前认真开展校园欺凌专项治理自查自纠，对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，对校园欺凌治理专题教育活动情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查。
三、开展以“校园欺凌治理”为主题的.专题教育情况1、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育，主动邀请学校法制副校长到校开展法制教育。
2、组织全体教职工集中学习国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔20xx〕22号）文件及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。
3、充分利用校会、家长会、校园网、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式，宣传校园欺凌专项治理工作。
4、暑假前和开学后，召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座，集中向师生宣传相关法律法规及预防措施，不断推进专项治理工作落到实处。
四、完善“校园欺凌”的预防和处理情况制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用学校心理咨询室开展学生心理健康辅导和疏导；学校要设立校园欺凌举报电话和举报信箱，面向全体学生公布救助电话并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生，凡涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。
2024年校园欺凌事件专项治理自查报告
2024年校园欺凌事件专项治理自查报告一、概述本报告是对2024年我校校园欺凌事件专项治理工作进行的自查总结。
校园欺凌是指学生之间发生的、有意识地、反复进行的、寻找或打击他人弱点的侵害行为，对受害者造成心理和身体上的伤害。
校园欺凌对学生的健康成长和学习环境安全构成严重威胁，是学校必须高度重视和严厉打击的问题。
二、自查情况针对校园欺凌问题，学校按照教育部的《校园欺凌事件专项治理方案》制定了相应的工作方案，并具体落实了以下措施：1. 纳入课程教育加强校园欺凌问题的宣传教育，将其纳入学校的校本课程，通过开展心理健康教育、道德与法治教育等课程，增强学生对校园欺凌问题的认识和防范意识。
2. 加强监管力度学校成立了专门的校园欺凌事件治理领导小组，并建立了校园欺凌事件报告制度。
每个班级都有指定的班主任负责监测和报告校园欺凌事件的发生情况，确保及时掌握问题的动态。
3. 强化家校合作学校注重与家长的沟通与联系，定期召开家长会，向家长传达学校对校园欺凌问题的重视和治理措施，并鼓励家长积极参与，共同关注学生的成长和安全。
4. 加强学生辅导工作加强学生心理健康教育，设置心理辅导室，提供专业的心理咨询服务，及时帮助和支持受欺凌学生的心理恢复工作，帮助他们树立自信，增强自我保护能力。
5. 加强处罚力度严格执行《中小学生安全条例》和学校相关规章制度，对校园欺凌者进行严厉处罚，同时加强对受害学生的保护，确保其权益不受侵害。
三、自查结果在2024年校园欺凌事件专项治理工作中，学校取得了一定的成效。
自查期间，未发生重大校园欺凌事件，学生们的学习和生活环境较为和谐。
但仍存在以下问题：1. 部分学生存在心理问题尽管学校加强了心理健康教育和辅导工作，但仍有部分学生存在心理问题，需要进一步加强心理支持和帮助。
2. 个别班级治理不到位在部分班级中，校园欺凌事件发生率较高，班级管理和监管措施有待加强。
3. 家长参与度有待提高部分家长对校园欺凌问题缺乏足够的重视，需要进一步提高家校合作的程度，增加家长的参与。
2024年学校预防校园欺凌工作自查报告10篇
学校预防校园欺凌工作情况报告为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，切实防治学生欺凌和暴力事件的发生，按照《XX省教育厅关于推进中小学生欺凌防治落实年行动工作的通知》和市教体局转发通知要求，我校对校园欺凌进行了专项整治，现就工作情况汇报如下：一、深入开展了高中生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，加强防治学生欺凌专题教育。
完善有关规章制度，及时排查可能导致学生欺凌事件发生的苗头隐患，强化学校及周边日常安全管理，动员社会各方面力量做好校园周边地区安全防范工作，完善学生寻求帮助的维权渠道。
按照全面依法治国的要求，依法依规处置学生欺凌事件，按照“宽容不纵容、关爱又严管”的原则，对实施欺凌的学生予以必要的处置及惩戒，及时纠正不当行为。
保护被欺凌学生的身心健康，特别防止网络传播等因素导致事态蔓延，造成恶劣影响。
二、主要措施（一）严格学校日常管理。
学校根据实际成立由校长负责，学校行政管理人员、后勤宿管人员、教职员工、社区工作者和家长代表、法律工作者、校外专家等人员组成的学生欺凌治理委员会。
加强行政值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后）、重要场所（操场、食堂、宿舍楼、教学楼）的巡逻和查看，并做好相关记录。
督促学校安保人员加强校园巡视，加强对安保人员的培训考核，将巡视的频率和发现、制止突发问题纳入考核和奖惩。
在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。
加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报保卫处和政教处。
督促宿管人员加强宿舍管理和巡视，提高巡视频率；同时要求监控中心值班人员认真负责，通过校园监控发现校园内的学生打斗及欺凌事件，要求加强与宿管、巡逻保安、行政值班人员的联系和沟通。
要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。
向学生公布学校“校园欺凌”救助电话。
校园欺凌整治自查报告5篇(范文1)【精选】
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1、，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。
对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守，不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面，依据学校的考核制度进行处理，对造成严重后果，涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。
全体教职员工都要高度重视校园安全工作，深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事故在我校发生。
要加强学校教育教学常规管理，严防因管理不当而发生的意外。
要采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任。
把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票否决制”，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。
开展校园欺凌专项治理自查报告】根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,我校积极开展校园欺凌专项治理工作。
我校于年月日组织教师对我校“校园欺凌专项治理”。
2、室、德育处)㈡举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。
(负责部门：团委)㈢进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然(负责部门：德育处)㈣举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及(负责部门：德育处)㈤举办多场法制现场会，让学生知法懂法(负责部门：办公室、德育处)㈥举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生检验学生接受教育的成果。
(负责部门：团委)、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究㈠每个责任人，应对其管辖范围内的学生和其他人员，要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。
㈡每个责任人，应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注，防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告一、引言校园欺凌是指学生在校园中不断重复对其他同学的攻击、伤害或威胁的行为。
这种行为严重影响学生的身心健康，破坏了良好的学习环境，是当前中小学面临的重大问题之一。
我校高度重视校园欺凌问题，持续开展专项治理工作，通过自查报告及时发现问题，采取措施加强校园欺凌防范和治理工作。
二、自查范围本次自查范围包括全校所有班级、教师、学生和家长。
三、自查方式1. 班主任负责对本班级的学生进行个别访谈，了解学生在校园中是否遭受欺凌行为，并对欺凌问题进行记录。
2. 教师对学生进行班级活动和课堂讨论，提醒学生了解校园欺凌的定义和危害，并鼓励学生主动举报欺凌行为。
3. 学生发放问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知、经历和观念。
4. 校园安全委员会对校园监控录像进行回放和分析，发现校园欺凌行为。
四、自查结果1. 经过自查，发现校园欺凌问题存在于我校的学生中，涉及到非接触性欺凌、身体欺凌和网络欺凌等不同形式的欺凌行为。
2. 自查结果显示，受欺凌行为影响的学生主要表现为焦虑、沮丧、自卑等情绪问题，并且部分受害学生的学习成绩出现下滑现象。
3. 自查结果也显示，校园欺凌行为主要发生在课间休息时间和放学后的路上，监控录像中也发现一些欺凌行为。
五、存在的问题1. 学生对校园欺凌的认知不够深刻，存在一些模糊的认知。
2. 学生和教师对校园欺凌的预防和处理方法了解不足。
3. 存在一些学生和家长不愿意举报欺凌行为的情况。
4. 存在一些监控盲区，无法及时发现校园欺凌行为。
六、治理措施1. 组织校园欺凌问题教育活动，增强学生对校园欺凌的认知，培养学生正确的道德观念和行为准则。
2. 提升教师的专业素养，加强教师对校园欺凌问题的了解和预防方法的掌握。
3. 加强家校合作，与家长共同推进校园欺凌防范和治理工作，鼓励家长及时报告欺凌情况。
4. 完善校园监控设施，增加监控点位，避免监控盲区，及时发现并制止校园欺凌行为。
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告（四篇）
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告为贯彻落实灵宝市教体局、西闫中心校《关于进一步加强法治教育部密防范校园欺凌事件的紧急通知》相关精神，根据通知要求，我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查总结情况汇报如下:(一)扎实开展行之有效的专题教育。
我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。
xx月xx日，利用周一升旗、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌，建平安校园”的主题教育活动。
xx月xx日，行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和安全教育，组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。
(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。
与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。
凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理:根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的，追究法律责任。
(四)建立校园欺凌事件处置预案，为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。
并对可能发生的欺凌事件的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。
今后，我校仍将进一步重视校园安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，不断提高我校安全工作水平。
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告范文（3篇）
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告范文一、背景介绍：校园欺凌是指在学校或教育环境中，一方或多方对另一方采取有意识的攻击、辱骂、霸凌等行为的现象。
校园欺凌不仅会对被欺凌者的身心健康造成伤害，还会对学校的教育环境和师生关系产生负面影响。
为了加强中小学校园欺凌的治理工作，我校在2024年开展了专项治理工作，并进行了自查报告。
二、自查目的：1.了解校园欺凌的发生情况和表现形式，为下一步治理工作提供依据。
2.查明校园欺凌治理工作中的不足之处，加以改进和完善。
三、自查内容：1.校园欺凌的认知和意识：（1）是否开展过校园欺凌相关的教育宣传和活动？（2）学生和教职员工对校园欺凌的认知是否正确，是否具备防范意识？2.校园欺凌的数据统计：（1）收集2024年学校校园欺凌事件的数据统计，包括发生时间、地点、被欺凌者和欺凌者的基本情况等。
（2）对校园欺凌事件进行分类和分析，了解不同类型的欺凌行为的特点和发生频率。
3.校园欺凌的预防和处理：（1）学校是否建立了相关的预防和处理机制？（2）是否开展过相关的培训和教育活动，提高学校教职员工的处理能力？（3）被欺凌者是否及时得到了有效的支持和援助？4.校园欺凌的宣传和教育：（1）开展过哪些形式的校园欺凌宣传和教育活动？（2）对学生进行过哪些方面的教育，提高他们的防范意识和自我保护能力？5.校园欺凌的家长参与：（1）是否向家长传达过校园欺凌的相关信息和教育意义？（2）家长是否参与了校园欺凌的治理工作？四、自查结果：1.校园欺凌的认知和意识：（1）学校开展了多次校园欺凌的宣传和教育活动，提高了学生和教职员工的认知和意识。
（2）学生和教职员工对校园欺凌有了较为全面的了解，能够正确区分和防范不同形式的欺凌行为。
2.校园欺凌的数据统计：（1）收集了2024年校园欺凌事件的基本数据，总计发生20起。
（2）校园欺凌事件主要集中在学校宿舍、操场等公共场所。
（3）大多数欺凌者和被欺凌者为同年级的学生，欺凌行为多以言语辱骂、打闹等形式为主。
2024年校园欺凌专项治理自查报告(3篇)
2024年校园欺凌专项治理自查报告一、引言校园欺凌是严重影响学生身心健康、学校教育教学秩序和社会和谐稳定的问题。
为了有效解决校园欺凌问题，我校于今年专门开展了校园欺凌专项治理工作，现将自查报告提交。
二、自查范围和方法自查范围包括我校全体学生、教职工和家长，自查方法主要通过问卷调查和面谈的形式进行。
三、自查内容1. 校园欺凌认知情况：通过问卷调查和面谈，了解学生、教职工和家长对校园欺凌的了解程度和认知情况。
2. 校园欺凌发生情况：通过问卷调查和面谈，了解学生是否遭遇过校园欺凌，欺凌方式和频率。
3. 校园欺凌防范措施：通过问卷调查和面谈，了解学生对于校园欺凌的防范措施的知晓程度和效果。
4. 学校反欺凌政策：通过问卷调查和面谈，了解学生对学校反欺凌政策的了解情况和反馈意见。
五、自查结果根据自查结果，我们得出以下结论：1. 大部分学生、教职工和家长对校园欺凌问题的认知程度一般，需要进一步加强宣传教育，提高大家的认知水平。
2. 有少部分学生存在遭受校园欺凌的情况，其中口头辱骂和打闹是最常见的欺凌方式，欺凌频率较低。
3. 学生对于校园欺凌的防范措施了解程度较低，需要加强学生的自我保护意识，同时强化学校的防范措施和管理机制。
4. 学生对于学校反欺凌政策的了解程度一般，希望学校能够加强对政策的宣传和解释，提高学生对政策的知晓度。
六、建议和措施根据自查结果，我们提出以下建议和措施：1. 加强宣传教育：通过举办校园欺凌宣传活动、开展主题班会等形式，提高学生、教职工和家长对校园欺凌问题的认知程度。
2. 强化防范措施：建设并完善学校安全保卫体系，增设监控设备，加强校园巡逻和管理，及时发现和制止校园欺凌行为。
3. 提高学生自我保护意识：通过开展防范校园欺凌的教育活动和知识普及，提高学生的自我保护意识和能力。
4. 加强学校反欺凌政策的宣传和解释：通过学校网站、班级会议等途径，向学生、教职工和家长宣传学校反欺凌政策，让大家了解政策内容和执行方式。
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告（三篇）
2024年中小学校园欺凌专项治理自查报告校园应是最阳光、最安全的地方，但近年来，全国各地接连发生学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，不仅严重损害了学生身心健康，也冲击了社会道德底线，引发了全社会的高度关注。
为加强对校园欺凌事件的预防与处理，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函〔xx〕xx号），xx市、xx区人民政府教育督导部门先后印发开展校园欺凌专项治理的通知和实施方案，我校认真贯彻落实通知和方案要求，积极开展校园欺凌专项治理活动，并对活动开展情况认真自查自纠，现将自查情况总结汇报如下：一、成立"校园欺凌专项治理"领导小组为做好校园欺凌有效预防和处置工作，学校成立了以邢常军常务副校长为组长的"校园欺凌专项治理"领导小组，明确职责，加强领导。
组长：副组长：成员：工作职责如下：组长：全面负责校园欺凌专项治理工作，指导督查治理活动的实施情况。
副组长：组织协调各部门，确保各项工作落实到位。
组员：服从领导，各司其职。
安保处：制定实施《xx高级中学校园欺凌专项治理实施方案》；做好校门出入管理和校园巡查工作；督促宿管员做好宿舍管理和巡查工作，建立隐患和矛盾纠纷排查台账。
德育处：组织开展相关教育活动，与安保处一起处置校园欺凌事件。
信息中心：网络宣传教育、净化网络环境年级部：排查校园欺凌事件，做好对学生的宣传教育和管理工作班主任：对班级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛盾纠纷排查台账，发现问题及时处置并上报心育老师：及时做好心理疏导工作，开展心理专题讲座。
二、开展"校园欺凌事件"的摸底排查（一）对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底通过对师生的安全问卷调查，组织部分学生座谈和召开班级安全信息员会议等形式对校园安全现状、安全隐患和矛盾纠纷、学生小团伙组织以及易于发生在学生之间的蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌行为或倾向性、苗头性问题，进行全面细致的摸底排查，根据排查摸底情况，有针对性地整改治理。
关于开展校园欺凌专项治理情况的自查报告
关于开展校园欺凌专项治理情况的自查报告自查报告：校园欺凌专项治理情况一、引言校园欺凌问题一直是我们学校工作中亟待解决的一大难题。
为了进一步加强对校园欺凌问题的认识和治理工作，我校特组织开展了一次校园欺凌专项治理自查活动。
本次报告旨在总结自查过程中的收获和不足，为今后的校园欺凌治理工作提供参考。
二、自查目标和方法自查目标：了解校园欺凌问题在我校的发生情况和影响程度，分析校园欺凌的原因和特点，查找校园欺凌治理工作的不足之处，制定相应的整改方案。
自查方法：采取问卷调查、学生座谈会以及相关数据统计等方式进行自查。
三、自查结果1. 校园欺凌发生情况根据问卷调查和学生座谈会的结果，我校存在着校园欺凌的问题。
约有30%的学生表示曾经经历过校园欺凌，其中大部分是言语欺凌和关系欺凌。
同时，有10%的学生坦言曾经充当过校园欺凌的加害者。
2. 校园欺凌原因分析经过调查和座谈会，我们发现校园欺凌的主要原因如下：(1) 家庭环境：部分加害者在家中受到暴力或言语侮辱等不当教育，缺乏倾听和关注他人的能力。
(2) 学校氛围：一些学生在校园中的成绩竞争、人际交往等方面存在压力，导致他们采取攻击他人的方式来排解自己的情绪。
(3) 社会影响：社交媒体的普及使得校园欺凌问题变得更为隐蔽，加害者通过网络渠道传播恶意言论，加剧了校园欺凌问题的严重性。
3. 校园欺凌治理工作不足之处通过自查活动，我们对校园欺凌治理工作的不足之处进行了总结：(1) 缺乏有效的预防机制：我校对校园欺凌的预防措施相对薄弱，缺乏相关教育和宣传工作。
(2) 处理不及时和不公正：对校园欺凌事件的处理存在滞后性和不公正的情况，给学生造成了不良示范和心理负担。
(3) 缺少专业的心理辅导服务：校园欺凌事件对被害者的心理健康产生了深远的影响，但学校目前的心理辅导服务不够完善。
四、整改方案基于自查结果，我们制定了以下整改方案，以便更好地开展校园欺凌治理工作：1. 加强预防教育(1) 在学生人际交往和心理健康教育中加入校园欺凌预防知识。
校园欺凌专项治理工作自查报告
校园欺凌专项治理工作自查报告
在本次校园欺凌专项治理工作中，我们通过全面自查，深入了解了校园欺凌的现状，并制定了相应的预防和干预措施。
以下是自查的主要发现和后续的工作计划。
经过细致的调查和访谈，我们发现校园欺凌事件虽不频繁，但仍有发生。
这些事件多以言语攻击、排挤孤立等形式出现，对受害者的心理健康和学习生活造成了不良影响。
为此，我们认识到加强校园欺凌的预防教育和完善应对机制的重要性。
针对发现的问题，我们制定了一系列的预防措施。
首先，加强师生对校园欺凌的认识和敏感性，通过举办专题讲座和培训，提高师生对欺凌行为的识别和防范能力。
同时，完善校园欺凌的报告和处理流程，确保一旦发生欺凌事件，能够及时有效地进行干预和处理。
此外，我们还重视对受害者的心理疏导和关怀。
通过设立心理咨询室，为受害者提供专业的心理辅导和支持，帮助他们走出心理阴影，重建自信。
同时，我们也鼓励学生之间建立互助友爱的关系，共同营造一个温馨和谐的校园环境。
为了进一步提升治理效果，我们还将定期组织师生进行校园欺凌的自查和反思，及时发现并解决问题。
同时，我们将加强与家长的沟通合作，共同关注学生的行为变化，预防校园欺凌的发生。
通过本次自查和整改，我们相信校园欺凌问题将得到有效控制和改善。
我们将持续关注校园欺凌现象，不断完善预防和干预措施，确保每位学生都能在一个安全和谐的环境中学习和成长。
我们坚信，通过全校师生的共同努力，我们的校园将成为一个充满爱和尊重的地方。
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校园欺凌事件专项治理自查报告4篇
校园欺凌事件专项治理自查报告校园欺凌事件专项治理自查报告精选4篇（一）校园欺凌事件专项治理自查报告一、背景介绍：校园欺凌是指学校内发生的一种恶劣行为，通常是一个或多个学生对另一个学生施行身体或心理上的伤害。
校园欺凌严重影响受害者的身心安康，也对学校的教育环境造成了负面影响。
为了有效治理校园欺凌，我校进展了专项自查，以下是自查报告的主要内容。
二、自查范围：本次自查主要涵盖了学校所有级别的学生，包括小学、初中和高中。
三、自查内容及方法：1. 调查问卷：采用匿名方式，发放给学生，调查学生在学校是否遭受过欺凌行为，以及理解学生对于校园欺凌问题的看法和态度。
2. 小组讨论：成立专门小组，由校领导、老师和学生代表组成，讨论校园欺凌问题的详细情况，找出可能存在的问题和原因。
3. 老师反应：请老师在班级中理解学生之间的互动情况，包括是否有欺凌行为、欺凌受害者的表现等。
四、自查结果：1. 调查问卷结果显示，有10%的学生在学校曾经遭受过欺凌行为，其中大局部是心理上的欺凌。
2. 小组讨论发现，学生之间存在着互相排挤、羞辱和嘲笑等行为，导致局部学消费生了自卑和自责的情绪。
3. 老师反应显示，局部学生在班级中表现出沉默、消极和退缩等问题，存在明显的受欺凌现象。
五、治理措施：1. 加强宣传：通过举办主题班会、开展校园欺凌宣传周等活动，进步学生对校园欺凌问题的认识和重视程度。
2. 建立“零容忍”机制：明确规定学校对于校园欺凌行为的态度和处理方式，及时、公正地处理欺凌事件，形成“零容忍”的校园气氛。
3. 强化教育：开设相关的课程或讲座，帮助学生理解和认识何为欺凌行为，进步学生的自我保护意识和应对才能。
4. 提供支持：建立心理咨询效劳机制，为受欺凌学生提供心理辅导和支持，帮助他们走出困境。
六、总结：校园欺凌问题是一项涉及广泛、需要长期治理的工作。
通过本次自查，我校对校园欺凌问题有了更深化的理解，并制定了一系列治理措施。
学校将继续加强宣传教育，进步学生的社会责任感和公民意识，共同营造一个和谐、平安的学习环境。
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为有效预防校园欺凌事件，进一步加强学生的法制教育，做好校园防欺凌工作，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，努力打造和谐、平安的校园，根据教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关要求，结合我校实际，开展了一系列工作，现将开展工作情况总结汇报如下：
一、领会精神，明确目标
我校认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。
二、加强领导，科学部署
为进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把此项工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组。
学校领导、班主任、心理教师和德育教师都具有很强的安全意识。
还根据学校安全工作的具体形势，把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专（兼）管人员、主管领导和分管安全，防止了工作上的相互推诿。
从而形成了学校校长直接抓，德育主任具体分工负责组织实施具体抓，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
三、周密安排，精心组织
1、学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施，热门思想汇报建立了校园欺凌事件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。
2、开展教育。
学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育；邀请公安派出所等相关部门到校开展法制教育；要求每个学生签承诺书，不参与校园欺凌事件；组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和相关突发事件的应急处理，同时，利用班级群要求家长创造积极健康、和睦的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注，形成强大的校园反欺凌教育合力，确保中小学生的人身利益不受伤害。
3、加强预防。
学校加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设，建立完善关于校园欺凌的各项制度，完善校园视频监控设施，开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码，设置防校园欺凌举报箱，并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理了实施欺凌的学生。
4、摸底自查，防患于未然。
学校经常加强摸底排查，全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查，积极化解矛盾纠纷，心得体会对各种苗头性问题及时处置。
对个别品行不端行为的学生，联系其监护人共同开展教育，采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式；加强对留守孩子、困难家庭子女等的关爱和保护，加强对学生危险物品的收缴，加强
对校园外肇事、肇祸人员的排查；要求学生放学后排好路队，及时回家，不在路上玩耍，不和陌生人搭讪。
四、制度齐全，措施得力
1、相关岗位教职工要明确自己的职责，实行全体教职工一岗双责制，对玩忽职守，对学校安全造成不良后果的，追究其责任。
2、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设，如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。
3、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。
4、当天值班教师要认真负责，对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。
5、学校利用晨会、主题班会、教育讲座、内容地图国旗下讲话等对学生进行宣传教育。
6、如发生校园欺凌事件，及时向当日带班领导汇报，带班领导要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生，涉嫌违法犯罪的，要及时向当地公安部门报案并配合立案查处。
总之，应对校园欺凌是一项长期的工作，我校将会继续严肃校风校纪，让“反校园欺凌”意识深入人心，增强了学生文明守纪意识，提高了学生抵制和防范校园欺凌的能力，规范学生行为，进一步促进了我校平安、和谐校园的建设，让学生们健康、快乐地成长。
xxx省xxx高级中学
20xx年xx月xx日
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