中考历史总复习模块一中国古代史主题三秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固课件
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第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固课件+2024-2025学年统编版七年级历史上册
A.公元前230 C.公元前209
B.公元前221 D.公元前207
2.(2023·广西中考)秦朝将全国分为36郡,后增至40多郡,郡的行政长官称郡守;郡下
设县,县的长官称县令或县长。郡县长官都由朝廷直接任免。秦朝这些举措旨在
加强 ( B )
A.文化交流 B.地方控制
C.思想统治 D.经济开发
3.[历史解释](2023•广东中考)秦时,南郡郡守向所属各县重申朝廷律令,规定:各县
(1)秦汉时期匈奴威胁北方边境,请列举一位秦汉时期反击匈奴的著名将领。对比材料一 的两幅图片,指出西汉开始对哪一地区进行有效管辖。这一举措对丝绸之路的发展有何 影响? 答:将领:秦朝的蒙恬;西汉的卫青、霍去病。(任写一位即可)地区:西域地区。影响:为以 后丝绸之路的开通创造了条件。 (2)材料二中秦朝统治者用以“规范,整齐”思想的措施是什么?汉武帝选择的“统治思想”是 哪家学派?他加强思想规范的具体做法是什么?(任写一点即可) 答:措施:焚书坑儒。学派:儒家。做法:尊崇儒术。 (3)根据所学指出材料三中秦始皇和汉武帝在“经济上”的措施有何共同之处。综合上述 材料,概括秦汉时期的阶段特征。 答:共同之处:统一货币。阶段特征:统一多民族封建国家的建立和巩固。
长官若不能及时发现民间的违法行为,就是“不胜任”,发现了不敢管就是“不廉”,都
要受到严惩。这表明,当时
( A)
A.地方治理强化 B.南方土地开发
C.社会矛盾缓和 D.中央机构完善
【课标】
了解陈胜和吴广等领导的秦末农民起义
4.(2023·深圳中考)“短短15年的秦朝,把全国的人力财力,榨取尽了,无数血汗生命,
【课标】 了解西汉末到东汉的政治、社会动荡 9.[时空观念](2023•青岛中考)如图是某同学制作的中国古代朝代更替表(部分)。 空白处政权的建立者是 ( C ) 西周→东周→秦朝→西汉→新朝→ A.嬴政 B.刘邦 C.刘秀 D.杨坚
第3讲 秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课件(共48张PPT)--2025届高三统编版
（3）原因：① 经济残破；②吸取秦暴政而亡的教训
（4）影响：经济得到恢复，社会稳定，史称“文景之治”，为西汉的强盛奠定了基础。
13
必备知识•落实拓展
考点二 西汉的强盛与东汉的兴衰
政治方面： 汉朝采取了“汉承秦制”有所增益的措施，阅读课本和材料分析汉初期，在政治方面采取了哪些措施， 实行的原因及影响。 材料一 汉兴之初，海内初定，……惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土立二等子爵…… ——《汉书》 材料二 ……自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车……米至石万钱，马一匹则百金。 ——《汉书》 材料三 藩国大者夸(跨)州兼郡，连城数十，宫室百官同制京师，可谓挢（矫）枉过其正矣。
材料三：“与天同者大治，与天异者 大乱。”
材料四：“君臣、父子、夫妇之义， 皆与诸阴阳之道。君为阳，臣为阴，父为 阳，子为阴，夫为阳，妻为阴。……王道 之三纲，可求于天。 ”
—— 董仲舒《春秋繁露》
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6.思考：根据材料并结合所学知识，指出 董仲舒有哪些思想主张？有何作用？并归 纳其思想的特点。
思想主张
这种装饰为皇帝独有。
命为“制”，令为
“诏”，天子自称
“朕”。
天下之事无大小皆决与
上。上至衡石量书,日夜
有呈,不中呈不得休息。
“朕为始皇帝。后世以
计数，二世、三世至于
万世，传之无穷。”
——《史记》
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功过五帝 地广三王
伏羲、神农、燧人 黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜
必备知识•落实拓展
皇帝制度特点及本质：
（4）结果： 景帝削藩，引发了“七国之乱”，景帝武力平叛，为武帝发展大一统国家奠定了基础
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必备知识•落实拓展
考点二 西汉的强盛与东汉的兴衰
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固复习课件-PPT
文 丝绸 明 之路 交
流
中国四大发明经丝绸之路传入西亚再传到欧洲，佛教、伊 斯兰教、基督教由丝绸之路先后向东传入中国
丝 绸
历 史 意 义
（1）“丝绸之路”成为沟通中西交通的陆上要道，有力 地促进了东西方之间的经济文化交流，对汉朝的兴盛起了 积极的作用； （2）促进了民族融合； （3）促进了四大发明向西方传播，推动了西方社会转型
之 路
现 实 意 义
（1）对发展连接亚太地区国家和欧洲国家在这一交通走 廊的过境运输具有战略意义，促进了区域合作与经济发展； （2）有利于促进我国的西部大开发和旅游业的发展，有 利于中国和中亚、西亚各国的经贸往来； （3）有利于东西方文化的进一步交流
当今如何 开发利用 丝绸之路
（1）加大交通等基础设施建设的投入； （2）在开发丝绸之路沿线的旅游景点时要重视对沿线文物古迹的保护； （3）加强与中亚各国的经济文化交流，积极参与并落实“一带一路” 倡议
考点 7 华佗、张仲景(识记)
人物
华佗
张仲 景
朝代 东汉 东汉
成就
（1）擅长外科手术，制成全身麻醉药剂 “麻沸散”； （2）模仿禽兽的活动姿态，编了一套能强身健体的医学体 操“五禽戏”
写成了《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和治 病原则，奠定了中医治疗学的基础
称谓
外科鼻祖
“医圣” “坐堂医生”
结果：在东汉军队的残酷镇压下，起义失败。但是，其给东汉统治带 来了沉重打击，使其一蹶不振
考点 6 丝绸之路(理解)
西域
张骞出 使西域
西域 都护
两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西， 也就是 今天新疆地区和更远的地方，称为西域
汉武帝时期，张骞分别于公元前138年、前119年两次出 使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经 济文化交流，促进了西域的开发，为丝绸之路的开辟奠 定了基础
第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固复习课件2024-2025学年部编版七年级历史上册
单元复习课
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
一、比较秦始皇与汉武帝的大一统措施
项目
秦始皇
汉武帝
创立大一统的中央集权制度(皇帝 政治
制度、三公九卿制和郡县制)接受Biblioteka 推恩”建议,建立刺史制度经济
铸币权收归中央(五铢钱);盐铁和酒 统一货币(圆形方孔半两钱),统一度
的官营、专卖;统一调配物资、平 量衡
抑物价
思想
焚书坑儒
尊崇儒术
项目
秦始皇
3.(2022·广东中考)湖北云梦秦墓中发掘的秦律很大一部分内容属于官府行政法规性
质,秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪。这些
规章制度有助于( C )
A.废除郡县制度
B.巩固分封
C.完善法律制度
D.尊崇儒术
【解析】“秦的大小官府机构都制定有若干规章制度。官吏若有违反,就可构成犯罪”
6.(2022·广州中考)汉朝规定,每年祭祀高祖庙时,诸侯需奉献黄金资助。汉武帝曾借
口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了106个诸侯的爵位。汉武帝的做法
(B)
A.抵御了匈奴南下袭扰
B.有利于加强中央集权
C.落实了休养生息政策
D.有助于经济重心南移
【解析】根据题干“汉武帝曾借口诸侯所献黄金的分量和成色不足,一年就夺去了
106个诸侯的爵位”可知,汉武帝通过夺去106个诸侯的爵位,削弱了地方的势力,有利
于加强中央集权,B正确。
7.(2023·江西中考)汉武帝采取的这项措施,充实了财政,支援了经略四方,为巩固祖国
边疆奠定了经济基础。材料中的“这项措施”是( C )
A.“推恩令”
B.兴办太学
C.盐铁专卖
D.北击匈奴
【解析】结合所学知识可知,汉武帝是一位拥有雄才大略的皇帝,为加强中央集权,经
2023年中考历史考点梳理课件-第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
作用
诸侯王从此一蹶不振,中央大大加强了对地方的控制。
2.思想:“罢黜百家,独尊儒术”。 (1)背景:西汉初,诸子百家的学说在社会上很流行。 (2)措施。
提出者
_主__父__偃__
推恩令
下诏规定诸侯王除以_嫡__长__子__继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为
内容 _侯__国__,由皇帝制定封号。这样,侯国越来越多,诸侯王的_封__地__和__势__力__越来越小
刺史 内容
把全国划分为13个州部,每州部派_刺__史__一人
制度 作用 监视州部内的_地__方__官__吏__、豪强及其子弟,严禁他们为非作歹
史料实证 1.秦始皇
评价:结束分裂,统一全国,建立秦朝,确立中央集权制度,采取措施巩固统一;实行暴 政,使社会经济遭到严重破坏
2.秦朝的政治建制示意图
名称:中央集权制度 特点:权力集中于皇帝手中,皇帝总揽全国军政大权 评价:秦始皇创立,以后历代封建王朝沿用,并不断强化
3.秦统一文字、货币
人物:秦始皇 内容:小篆作为通用文字、秦国的圆形方孔半两钱为标准货币 意义:有利于秦朝经济、文化的交流和发展;有利于巩固统一。
知识主干·脉络清
考点1秦朝 1.秦灭六国: (1)条件:战国时期连年战争,使人民希望结束战乱;秦国经过_商__鞅__变__法__,实力超过东方 六国;秦王_嬴__政__进行充分准备。 (2)经过:从公元前230年至_公__元__前__2_2_1_年,秦王嬴政先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、 齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都_咸__阳__。 (3)意义:秦的统一,结束了_春__秋__战__国__以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上 第一个_统__一__的__多__民__族__的封建国家。
第三单元 秦汉时期_统一多民族封建国家的建立和巩固课件 2024-2025学年统编版七年级历史上册
C
A. 废除郡县制度 B. 巩固分封C. 完善法律制度 D. 尊崇儒术
3.（2023·广东中考）秦朝时期，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”；发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明当时( )
A
A. 地方治理强化 B. 南方土地开发C. 社会矛盾缓和 D. 中央机构完善
B
A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域的相互了解C. 加强了中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现
8.（2023·江西中考）下列史实与图示中①朝代相对应的是( )
D
A. 确立分封制 B. 创立中央集权制度C. 张骞通西域 D. 蔡伦改进造纸工艺
6.（2024·重庆中考A卷）汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在( )
C
A. 推行休养生息政策 B. 剥夺诸侯王的权力C. 巩固儒学主导地位 D. 打击地方豪强势力
7.（2024·湖北中考）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( )
A
A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵C. 推行休养生息政策 D. 创立分封制
2.（2024·江西中考改编）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中“始皇”认同的制度是( )
丞相王绾：今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。
A. 废除郡县制度 B. 巩固分封C. 完善法律制度 D. 尊崇儒术
3.（2023·广东中考）秦朝时期，南郡郡守向所属各县重申朝廷律令，规定：各县长官若不能及时发现民间的违法行为，就是“不胜任”；发现了不敢管就是“不廉”，都要受到严惩。这表明当时( )
A
A. 地方治理强化 B. 南方土地开发C. 社会矛盾缓和 D. 中央机构完善
B
A. 改善了国家的财政状况 B. 促进了西汉与西域的相互了解C. 加强了中央对地方的控制 D. 有利于“文景之治”的出现
8.（2023·江西中考）下列史实与图示中①朝代相对应的是( )
D
A. 确立分封制 B. 创立中央集权制度C. 张骞通西域 D. 蔡伦改进造纸工艺
6.（2024·重庆中考A卷）汉武帝在长安为太常博士的弟子兴建太学，使他们在太学中随博士受业，经考试后，按等第录用。各地方也都设立学校。汉武帝此举旨在( )
C
A. 推行休养生息政策 B. 剥夺诸侯王的权力C. 巩固儒学主导地位 D. 打击地方豪强势力
7.（2024·湖北中考）张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况。再次出使西域时，他派副使访问了安息。随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域( )
A
A. 确立中央集权制度 B. 修建秦始皇陵C. 推行休养生息政策 D. 创立分封制
2.（2024·江西中考改编）下面是七年级同学编写的历史剧本《朝会》。该剧本中“始皇”认同的制度是( )
丞相王绾：今陛下一统天下,疆域辽阔,请分封诸子以拱卫王室。廷尉李斯：武王分封子弟甚众,诸侯互相攻击,而天子不能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县,置诸侯不便。始皇嬴政：廷尉所言甚是。
第三单元+秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固+课件++2024年贵州省中考历史一轮复习
知识点3 西汉的建立 “文景之治” 汉武帝巩固大一 统王朝 张骞出使西域 丝绸之路 汉朝对西域的管理
2022 年 版 课 标 ： 通 过 了 解 西 汉 “ 削 藩 ” 和 尊 崇 儒 术，知道统一多民族封建国家早期发展的过程；通过了 解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、“丝绸 之路”的开辟、汉武帝的大一统，知道西汉从建立之初 的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。
的措 军事 临洮、东到辽东
施
的“万里长城”
影响
扩大了秦朝的疆域，巩 固了边防
知识点2 秦的暴政 陈胜、吴广起义 秦朝的灭亡 2022年版课标：了解陈胜和吴广等领导的秦末农民
起义。
秦的暴 政
（1）赋役沉重：对农民征收沉重的赋税；连 年在全国大规模地征调民力服徭役和兵役 （2）刑罚残酷：法律严苛，刑罚残酷，实行 连坐 （3）文化专制：秦始皇为禁锢人们的思想言 论，实行“焚书坑儒”
统
一
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，
中 意义 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封
国
建国家（第一个中央集权国家）
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达 疆域 南海（是当时世界上的大国之一）
【唯物史观】为什么说秦的统一结束了春秋战国以来长 期战乱的局面是历史的必然
长期的战乱影响了经济发展和社会稳定，人民痛苦 不堪。只有统一才能结束这样的局面，使人民过上安定 生活，社会稳定发展。所以在当时，统一是民心所向， 是时代的大趋势。
丝
极大的促进作用
绸
之
由汉武帝和张骞等推动形成，范围为亚、
路 特点 非、欧三大洲；以经济文化交流为主，互
利互惠；持续时间长，是长达千年的东西
交通要道
汉武帝大力开辟海上交通，汉朝时已形成了多 海
七上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固-中考历史一轮复习大单元复习课件(部编版)
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 【公元前221年——220年】
2.【阶段特征】
中国历史第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的奠基时期。 （1）政治：官僚制度取代贵族政治，专制皇权形成。权力高度集中的 体制，奠定了中国古代政治制度的基础。 （2）经济：铁犁牛耕进一步推广，农耕区域扩大到岭南、河套、河西、 西南夷。 （3）思想：从法家独尊，经历汉初的黄老学说治国，到汉武帝时期形 成各家合流而成的新儒学，占据主流。文学中盛行气势宏大的汉大赋， 反映了大一统时代的气象。
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
奠定了两千多年封建政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用影响深远。
5.【知识梳理】
原 根本原因 秦的暴政（赋税沉重；兵役、徭役繁重；法律严苛） 因 直接原因 遇雨误期
前期：陈 时间地点
胜、吴广
农 起义
人物口号
民
地位
起
义 后期：刘
邦、项羽 经过
起义
5.【知识梳理】
原因
①商鞅变法之后秦国实力大大增强②秦王嬴政重用人才 （李斯、韩非等）③连年战乱，人民渴望实现统一④兼并 战争促进了局部地区统一
时间 公元前230—公元前221年 都城
咸阳
顺序 韩、赵、魏、楚、燕、齐
意义 结束了春秋战国以来长期争战混战的局面， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
汉文帝、汉景帝
文景 之治
内容 表现
①注重农业生产，提倡以农为本，把田赋降到三十税一 ②重视“以德化民”，废除一些严刑苛法； ③提倡勤俭治国，以身作则。 政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强，国库 充盈。出现了中国古代第一个盛世——“文景之治”
人教部编版九年级中考历史总复习 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 课件共17张PPT
B 事商业贸易。这种现象说明（ ） A. 西北地区民族关系紧张
B. 丝绸之路仍在发挥作用
C. 中外文化交流基本中断
D. 政权分立影响经济发展
考点5：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社 会动荡；知道佛教的传入和道教的产生
东汉 蔡伦 改进造纸术
考点5：了解东汉的建立，知道东汉外戚、宦官专权造成的社 会动荡；知道佛教的传入和道教的产生
辖。该措施的主要作用是（ D ）
A. 形成了森严的等级制度
B. 中央集权制度达到顶峰
C. 解除诸侯国对中央的威胁
D. 直接有效地控制地方
考点2：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和 西汉的建立
《大泽乡起义》
考点2：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和 西汉的建立
汉初 郡国并行
A. 儒法并用
B. “无为而治”
C. 重用外戚
D. “以德化民”
2.公元前112年，汉武帝颁布《罢郡国铸钱令》，命令销毁原各郡国的私铸钱，将铸币权
A 收归中央。汉武帝这一措施（ ）
A. 有利于加强中央集权
B. 抑制了农业生产发展
C. 彻底解决了封国问题
D. 实现了思想的大一统
3.公元3世纪，西域商人只有得到魏国敦煌太守仓慈发给的专门许可证，才可以去洛阳从
前前 138 119
60年
元年 9年 25年
年年
罗马帝国 基督教 建立 创立
公元 220年
曹丕废 汉献帝
公元前27年 1世纪
考前点2211：年知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度 和秦统朝一建措立施对中国历史发展的影响
君主专制—君臣、中央决策方式 中央集权—地方权力收归中央
2023年历史中考总复习一轮复习课件：主题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固(30张PPT)
知 识
3.西域都护：为加强对西域的管理，公元前60年，西汉朝
梳 理
廷设置西域都护，标志着西域正式归属中央政权，其管辖
夯
础
回 目
录
知 考点六 造 纸 术 《 史 记 》 张 仲 景 和 华 佗
识
佛教的传入和道教的产生
梳
理 1.造纸术
夯 实
(1)纸的发明： 西汉 时期，人们已经懂得了造纸的基本方
提 升
盛世”出现在唐朝中期。
返 回 目
录
知 考点四 东 汉 建 立 东 汉 外 戚 、 宦 官 专 权
识
梳 1.东汉建立：公元 25 年， 刘秀 (即光武帝)称帝，
理 夯
定都 洛阳 。到光武帝统治后期，社会出现了比较安定
实
基 的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
返
础
回
2.东汉外戚、宦官专权：东汉后期， 外戚
与 宦官 轮
目 录
流把持朝政(交替专权)。政治腐朽不堪，社会混乱，人民
实 基
2.“文景之治”：西汉文帝和景帝时期实行 休养生息 政 返
础
策，注重农业生产，提倡 以农为本 ，进一步减轻赋税
回 目 录
和徭役；重视“ 以德化民 ”，废除了一些严刑峻法；提
倡 勤俭治国 ，反对奢侈浮华。
知 识
3.汉武帝巩固“大一统”王朝
梳 理
(1)举措
夯 领域作用
举措
实 基
①采纳主父偃的“ 推恩 ”建议，削弱诸侯王的 返
遭殃，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。
知 识
3.黄巾起义：184年，张角等领导的一场有组织、有准备
梳 理
的农民大起义爆发。起义沉重打击了东汉的统治，使其一
主题03 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固 - 2024年中考历史一轮复习课件
A．统一度量衡制度
B．统一使用半两钱
C．统一文字为小篆
D．统一车轨的宽窄
6．（2023年广东省深圳市）“短短15年的秦朝，把全国的人力财力，榨取尽了
D ，无数血汗生命，造成许多事功。”体现这一观点的是（ ）
A．灭六国
B．焚诗书
C．行郡县
D．筑长城
考点2：秦末农民大起义
1.陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
3.楚汉之争
复习指导
（1）概况：公元前206年--公元前202年项羽和刘邦为争夺帝 楚汉之争中刘邦战胜项羽的重要原
位展开四年争战，最终刘邦胜利。（2）刘邦战胜项羽的原因： 因
项羽刚愎自负，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
(1)刘邦进入关中后,约法三章,废
（3）根本原因：得民心者得天下，失民心者失天下。
秦朝在我国历史上的重要作用：
①结束了春秋以来诸侯割据混战的局 面，建立了中国历史上第一个统一的 多民族的封建国家，开创了统一的新 局面。 ②秦朝开创了对中国历史有深远影响 并被后世继承的政治、经济制度，如 创立中央集权制度，设立郡县制，统 一货币、度量衡，统一文字等。 ③修筑了著名的万里长城和灵渠等古 代工程，同样对后世影响深远。 ④秦朝因暴政而亡，给后世统治者以 深刻教训。
陇西
东海
时期称霸西方的罗马共和
国鼎盛时期的面积只有
195万平方公里。
南到 南海
中考真题演练
1．（2023年宁夏回族自治区）在陕西西安章台出土的秦朝地方官府向朝廷上奏 文书时用的封泥（在捆绑简牍的绳端处封上粘土，上盖印章），其中有许多“上
郡”“代郡”等郡名和“蓝田”“下邦”等县名。而《秦律》明确规定，地方有
复习指导
休生养息政策是 国家在大动荡或大变 革以后，实施的减轻 人民负担，保养民力， 增值人口，以达到恢 复社会经济、稳定政 治统治的政策。
中考历史课件 主题3 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
措施
作用
政治 领域
实行“推 恩令”[1]
削爵除国
建立刺 史制度[3]
汉武帝针对王国问题，采纳主父偃[2]的“推恩”建
议，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将
封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号 汉武帝找各种借口削爵、夺地甚至除国，严厉镇压 他们的叛乱。诸侯王从此一蹶不振 把全国划分为13个州部，每州部派刺史[4]一人，代
• 专制主义中央集权的演变
• 考点2 秦末农民大起义 楚汉之争
• 课程标准：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦 朝的灭亡。
• 1．秦末农民大起义
秦的 暴政
暴政 表现
影响
沉重的赋税；繁重的徭役和兵役；严苛的法律(刑罚残 酷)；焚书坑儒；秦二世的统治更加残暴(赵高“指鹿为 马”[1]) 秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和 苦难，激起人民的反抗
这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”[17]
• 古代帝王的年号、庙号和谥号
概念
示例
我国历史封建王朝用来纪年的一种名号，
年号 首创于汉武帝时期
永乐、康熙、乾隆、咸丰、光绪
庙号
庙号是皇帝死后，于庙中被供奉时所称呼 汉高祖、唐太宗、唐玄宗、宋太
的名号
祖(规律是：××祖、××宗)
古代君主、诸侯、大臣、后妃等具有一定
领域 经营权收归国有，实行盐铁官营[14]、专卖 帝许多政策的推行奠
(3)在全国范围内统一调配物资，平抑物价 定了经济基础
派卫青[15]、霍去病[16]大举反击匈奴，经过
军事
解除了匈奴对汉朝的
漠北战役[17]之后，匈奴再也无力与西汉抗
领域
威胁
衡
作用
【初中历史】秦汉时期：统一多民族封建国家的建立与巩固课件--2024-2025学年统编版七年级历史上
我们学习秦汉历史，不仅是为了了解过去，更 是为了从中汲取智慧，为当今社会的和谐与发展提 供借鉴。
感谢聆听
第9课 第10课
第11课 第12课
第13课 第14课
第15课
《秦统一中国》 秦灭六国、中央集权制度、统一 文字、货币、车轨、北击匈奴、 修建长城
《西汉建立和文景之治》 西汉建立、休养生息政策、文景 之治
《东汉的兴衰》 东汉建立与光武中兴、东汉中后 期的政治动荡与黄巾起义
《秦汉时期的科技文化》 科技、数学、医学、史学、宗教
材料二 中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。 ——钱穆
材料三 秦并一海内，对于我们统一多民族国家的形成和发展，对于东 方文化的进程以及世界史格局的形成，都有重要的意义。
——历史学者王子今
（一）“治”启华夏——天下凝一的开端
任务二 完成活动1、2，为秦汉展厅设计“标语”和“前言” 活动1:根据任务一，并结合史料，从多个角度概括秦汉的时代特征。
谈谈对秦汉大一统的认识。（唯物史观、家国情怀）
04
规划秦汉展厅
单元大任务
为彰显大国历史辉煌，增强民 族自信，诸城市博物馆依托我校历 史展馆筹办一期“溯源大一统”的 主题展览，现在向全体七年级学生 征集相关素材，择优进行推荐，以 完成秦汉展厅的规划设计。请同学 们积极参与活动，为本次的任务进 言献策。
通过梳理秦汉时期统治者的执政措施，并结合史料，能够
02 有逻辑地归纳他们对大一统国家建立的贡献。（历史解释、
史料实证、唯物史观）
通过梳理秦汉时期科技、文化等方面的成就，并结合史料，
03 归纳秦汉文化对大一统国家的影响。
（历史解释、史料实证、家国情怀）
结合秦汉时期政治、经济、文化、科技等方面的成就，从多个角度
感谢聆听
第9课 第10课
第11课 第12课
第13课 第14课
第15课
《秦统一中国》 秦灭六国、中央集权制度、统一 文字、货币、车轨、北击匈奴、 修建长城
《西汉建立和文景之治》 西汉建立、休养生息政策、文景 之治
《东汉的兴衰》 东汉建立与光武中兴、东汉中后 期的政治动荡与黄巾起义
《秦汉时期的科技文化》 科技、数学、医学、史学、宗教
材料二 中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。 ——钱穆
材料三 秦并一海内，对于我们统一多民族国家的形成和发展，对于东 方文化的进程以及世界史格局的形成，都有重要的意义。
——历史学者王子今
（一）“治”启华夏——天下凝一的开端
任务二 完成活动1、2，为秦汉展厅设计“标语”和“前言” 活动1:根据任务一，并结合史料，从多个角度概括秦汉的时代特征。
谈谈对秦汉大一统的认识。（唯物史观、家国情怀）
04
规划秦汉展厅
单元大任务
为彰显大国历史辉煌，增强民 族自信，诸城市博物馆依托我校历 史展馆筹办一期“溯源大一统”的 主题展览，现在向全体七年级学生 征集相关素材，择优进行推荐，以 完成秦汉展厅的规划设计。请同学 们积极参与活动，为本次的任务进 言献策。
通过梳理秦汉时期统治者的执政措施，并结合史料，能够
02 有逻辑地归纳他们对大一统国家建立的贡献。（历史解释、
史料实证、唯物史观）
通过梳理秦汉时期科技、文化等方面的成就，并结合史料，
03 归纳秦汉文化对大一统国家的影响。
（历史解释、史料实证、家国情怀）
结合秦汉时期政治、经济、文化、科技等方面的成就，从多个角度