第2课 生活中的暖色
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第2课生活中的暖色
(一)教学内容与目标
知识目标:1)暖色的色彩特点和所表达的感受。
2)能画一幅以暖色为主的画。
能力目标:提高学生色彩审美感受能力。
情感目标:了解暖色知识,体验暖色带来的感受
(二)教学重点与难点
重点:通过本课学习让学生了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
难点:以暖色为主的画中冷暖的搭配和感受。
教师组织教学:稳定学生情绪,检查学生带工具情况。
(三)学习材料
教师:色卡、暖色为主的图片、教学课件《生活中的暖色》、学生优秀作业、绘画用具…?
学生:暖色为主的图片、绘画用具。
出示课题:生活中的暖色
先学后教,引导学生自主学习。
出示学习目标:了解生活中的暖色,初步掌握暖色基本知识,并能根据观察或回忆表现生活中以暖色为主的景象。
读目标(20秒)
2、出示自学指导(一)1、取出课前准备的2~3张以暖色为主的图片。
思考:2、你认为暖色给人什么样的感受?
3、你喜欢冷色还是暖色?为什么?
播放教学课件《生活中的暖色》。
师生互动:讨论:你发现生活中、自然界中哪有暖色?
什么场合使用暖色?
出示色卡,将暖色与冷色分开。
出示自学指导(二)请据色卡选择区分冷色与暖色。
1、分析自已带的图片中哪些是暖色。
2、暧色画中的少部分冷色起什么作用?
3、介绍一幅画的名称、色彩以及给你的感受。
生生互动,师总结
当堂检查训练:仿照马蒂斯《红色的房间》,选用与其不同的暖色改画一幅作晶。
师生评价,展示作业。
教学评价
(一)能否与小组同学合作学习。
(二)能否通过本课学习,了解色彩的冷暖及相关知识。
(三)能否用暖色进行绘画。。
(四)能否在学习过程中体验美术学习活动的乐趣。
课后拓展:马蒂斯
板书设计
第2课生活中的暖色
原色:
色卡:冷色暖色
暖色的情感表达
课后小记: