执业药师培训课件
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执业药师考前培训(药学综合知识和技能课件) 第二章 处方
（3）精神药品管理 ①精神药品是指直接作用于中枢神经系统， 使之兴奋或抑制，连续使用能产生依赖性的 药品。 精神依赖性的特征是： a 为追求给药产生的欣快感，有一种连续使 用某种药物的要求（但非强迫性）。 b 没有加大剂量的趋势或这种趋势很小。 c 停药后不出现戒断症状。 d ห้องสมุดไป่ตู้引起的危害主要是用药者本人。
（5）处方内容应包括：医院名称、门诊或住院号、处方编号、 年.月.日、科别、姓名、性别、年龄等。
（6）处方一般用钢笔或毛笔书写。若有涂改，医师 必须在涂改处签字。 （7）药品及制剂名称、使用剂量应以中国药典及卫生 部颁布的药品标准为准。如医疗需要必须超过剂量时， 医师须在剂量旁重加签字方可调配。 （8）处方上药品数量一律用阿拉伯字码书写。 （9）一般处方保存一年。
②毒性药品年度生产、收购、供应和配制计划，由省、 自治区、直辖市医药管理部门制定，经省、自治区、 直辖市卫生行政部门审核后，由医药管理部门下达 给指定的毒性药品生产、收购、供应单位。
③毒性药品的生产、配制和质量检验必须由医药专 业人员负责，并建立严格的管理制度。
④毒性药品的收购、经营由各级医药管理部门指定 的药品经营单位负责，配方用药由社会定点药店、 医疗单位负责。 ⑤毒性药品的收购、经营、加工、使用单位必须建 立健全保管、验收、领发、核对等制度，严禁与其 他药品混杂。
第三节 医疗机构处方管理
1、处方制度（了解） （1）医师、医士处方权。 （2）药剂科不得擅自修改处方，如处方有错误应通知医师更 改后配发。 （3）有关毒、麻、限剧药处方，遵照“毒、麻、限剧药管理制 度”的规定及国家有关管理麻醉药品的规定办理。 （4）一般处方以3日量为限，对于某些慢性病或特殊情况可酌 情适当延长。处方当日有效，超过期限须经医师更改日期， 重新签字方可调配。医师不得为本人或家属开处方。
执业药师考前培训药学综合知识和技能特殊人群的用药指导课件
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
3．要结合老年人的具体条件开展药物治疗 1) 尽量减少用药品种。 2) 药物治疗要适可而止。 3) 在家庭用药要及时注意观察疗效和反应。 4) 应考虑老年人用药的药品价格。 5) 控制老年人的输液量。
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
11. 抗胆碱药物如阿托品、苯海索 ( 安坦 ) 和抗抑郁 药丙咪嗪等,可使老年前列腺增生的病人抑制排尿括约 肌而导致尿潴留。阿托品亦可诱发或加重老年青光眼 , 甚至可致盲。
12. 抗过敏药物如苯海拉明、氯苯那敏 ( 扑尔敏 ) 等 可致思睡、头晕、口干等反应。
诊治老年人疾病，首先要抓住主要矛盾，避免不良反应。 2．要切记老年人多种机能减退，要特别注意合理选择药物 抗菌药：抗生素剂量一般不必调整，但对肾或中枢神经有毒性的 抗生素尽量不用。 肾上腺皮质激素：老年人常有关节痛，而服可的松类药。但老年 人常患有骨质疏松，再用此类激素，可引起骨折。如必需用，需 加入钙剂及维生素D。 解热镇痛药：易损害肾脏；而出汗过多又易造成老年人虚脱。 利尿降压药：不可利尿过猛，否则易引起有效循环血量不足和电 解质紊乱。噻嗪类利尿药不宜用于糖尿病和痛风的病人。易选用 吲达帕胺。
第一节 从患者依从性看用药指导的必要性
1. 依从性定义 当病人能遵守医师确定的治疗方案及服从 医护人员和药师对其健康方面的指导时， 就认为这一病人具有依从性。
2. 不依从性产生的后果 1) 造成疾病的治疗失败 2) 导致自身的中毒危险 3) 干扰新药的临床实验
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
3. 产生不依从性的主要原因 了解 1) 用药方案复杂，尤其是对老年人最易引起不
3．要结合老年人的具体条件开展药物治疗 1) 尽量减少用药品种。 2) 药物治疗要适可而止。 3) 在家庭用药要及时注意观察疗效和反应。 4) 应考虑老年人用药的药品价格。 5) 控制老年人的输液量。
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
11. 抗胆碱药物如阿托品、苯海索 ( 安坦 ) 和抗抑郁 药丙咪嗪等,可使老年前列腺增生的病人抑制排尿括约 肌而导致尿潴留。阿托品亦可诱发或加重老年青光眼 , 甚至可致盲。
12. 抗过敏药物如苯海拉明、氯苯那敏 ( 扑尔敏 ) 等 可致思睡、头晕、口干等反应。
诊治老年人疾病，首先要抓住主要矛盾，避免不良反应。 2．要切记老年人多种机能减退，要特别注意合理选择药物 抗菌药：抗生素剂量一般不必调整，但对肾或中枢神经有毒性的 抗生素尽量不用。 肾上腺皮质激素：老年人常有关节痛，而服可的松类药。但老年 人常患有骨质疏松，再用此类激素，可引起骨折。如必需用，需 加入钙剂及维生素D。 解热镇痛药：易损害肾脏；而出汗过多又易造成老年人虚脱。 利尿降压药：不可利尿过猛，否则易引起有效循环血量不足和电 解质紊乱。噻嗪类利尿药不宜用于糖尿病和痛风的病人。易选用 吲达帕胺。
第一节 从患者依从性看用药指导的必要性
1. 依从性定义 当病人能遵守医师确定的治疗方案及服从 医护人员和药师对其健康方面的指导时， 就认为这一病人具有依从性。
2. 不依从性产生的后果 1) 造成疾病的治疗失败 2) 导致自身的中毒危险 3) 干扰新药的临床实验
执业药师考前培训（药学综合知识和技 能）特殊人群的用药指导
3. 产生不依从性的主要原因 了解 1) 用药方案复杂，尤其是对老年人最易引起不
药学知识培训PPT课件
实施流程
包括启动召回、调查评估 、制定召回计划、实施召 回和召回效果评价等步骤 。
药品监管法律法规及政策解读
药品监管法律法规
《中华人民共和国药品管 理法》、《中华人民共和 国药品管理法实施条例》 等。
政策解读
包括药品注册管理、药品 生产质量管理、药品流通 监督管理、医疗机构药事 管理等方面的政策解读。
03
04
05
保障患者用药安全，减 少药物不良反应。
提高药物治疗效果，促 进患者康复。
优化药物治疗方案，减 轻患者经济负担。
药师与患者沟通技巧培训
倾听技巧
耐心倾听患者主诉，不 打断患者讲话，注意非
语言信息的传递。
询问技巧
开放式提问引导患者详 细表达病情，封闭式提
问确认患者信息。
回应技巧
对患者的问题和疑虑给 予及时、准确、清晰的 回应，保持热情、友好
利用热能使湿物料中的湿 分（水分或其他溶剂）气 化，并利用气流或真空带 走气化了的湿分，从而获 得干燥物料的操作过程。
将颗粒或粉状物料置于模 孔内由冲头压制成片剂的 工艺过程。
药物剂型的选择与应用
根据药物的理化性质选择剂型
药物的溶解性、稳定性、刺激性等理化性 质对剂型的选择有重要影响。
根据疾病的性质和治疗需要选择 剂型
报告制度
药品生产、经营企业和医疗机构应当建立药品不良反应报告和监测管理制度，主动收集、分析、评价、 报告本单位使用药品的质量、疗效和反应情况。
药品召回制度及实施流程
01
02
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药品召回定义
指药品生产企业按照规定 的程序收回已上市销售的 存在安全隐患的药品。
召回等级划分
根据药品安全隐患的严重 程度，药品召回分为三级 ，即一级召回、二级召回 和三级召回。
执业药师课件 ppt
05
药学伦理与职业道德
药学伦理原则与实践
尊重生命
尊重患者的生命和健康，提供 安全、有效的药品和药学服务
。
诚信守信
遵守职业道德，诚实守信，不 参与任何违法、违规行为。
科学严谨
遵循科学原则，严谨求实，确 保药学研究和服务的科学性和 准确性。
公平正义
维护公平正义，不偏袒任何一 方，确保药学服务的机会和结
调整方案
预防与保健
根据患者的病情变化和治疗效果，及时调 整用药方案，以达到最佳的治疗效果。
向患者传授预防疾病和保健养生的知识， 帮助患者养成良好的生活习惯和健康状态 。
04
药事管理与法规
药品监管政策与法规
药品监管政策
01
介绍国家药品监管政策，包括药品注册、生产、流通、使用等
环节的监管要求和规定。
药品法规
02
解读药品管理法等相关法律法规，强调药品安全、有效性、合
理性的重要性。
法律法规更新
03
及时关注药品监管政策与法规的更新动态，确保执业药师掌握
最新法规要求。
药品注册与审批
药品注册流程
详细介绍药品注册的流程，包括申请 、审查、审批等环节。
药品审批标准
注册与审批案例分析
通过案例分析，帮助执业药师更好地 理解药品注册与审批的实际操作和要 求。
执业药师课件
目录
• 执业药师概述 • 药品知识与技能 • 药学服务与沟通 • 药事管理与法规 • 药学伦理与职业道德 • 案例分析与实践
01
执业药师概述
定义与职责
定义
执业药师是指经全国统一考试合 格，取得《执业药师注册证》， 并在药品生产、经营、使用单位 中执业的药学技术人员。
执业药师课件
。
加强与医生、护士等其他医 疗工作者的合作与交流，提 高团队协作能力。
1
关注行业动态和政策变化， 及时调整自己的发展方向和
思路。
注重患者需求和体验，提供 更加优质的药品服务和健康 管理。
THANKS
感谢您的观看
01
02
03
执业药师是医药行业中 的专业人才，负责药品 的研发、生产、流通和
使用等环节。
随着医药行业的发展， 执业药师的需求也将不 断增加，发展方向将更
加多元化。
执业药师需要具备扎实 的药学知识、临床医学 知识、药物治疗知识等
多方面的能力。
执业药师如何适应未来医药行业的发展趋势与挑战
不断学习和更新知识，提高 自身的专业素养和综合能力
西药主要用于治疗急性疾病、快速缓解症状等方面，但在使用西药时应注意药物不良反应、药物相互作用、使用 剂量等。
中药与西药的联合应用及注意事项
联合应用
中药和西药可以在一定情况下联合应用，以达到更好的治疗效果。例如，在治 疗某些慢性疾病时，可以采用中药进行调理，同时使用西药缓解症状。
注意事项
在联合使用中药和西药时，应注意药物之间的相互作用和配伍禁忌，避免出现 不良反应和药物过量等情况。此外，还应遵循医生或药师的建议进行用药。
神经系统药物
阐述神经系统药物的分类、作 用机制及临床应用。
内分泌系统药物
介绍内分泌系统药物的分类、 作用机制及临床应用。
药物的不良反应及注意事项
不良反应分类
阐述药物不良反应的分类及常见的不良反应 。
注意事项
介绍用药前、用药期间和用药后的注意事项 ，以确保安全有效地使用药物。
药物相互作用
解释不同药物之间可能发生的相互作用，以 及如何避免或减少相互作用的风险。
加强与医生、护士等其他医 疗工作者的合作与交流，提 高团队协作能力。
1
关注行业动态和政策变化， 及时调整自己的发展方向和
思路。
注重患者需求和体验，提供 更加优质的药品服务和健康 管理。
THANKS
感谢您的观看
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执业药师是医药行业中 的专业人才，负责药品 的研发、生产、流通和
使用等环节。
随着医药行业的发展， 执业药师的需求也将不 断增加，发展方向将更
加多元化。
执业药师需要具备扎实 的药学知识、临床医学 知识、药物治疗知识等
多方面的能力。
执业药师如何适应未来医药行业的发展趋势与挑战
不断学习和更新知识，提高 自身的专业素养和综合能力
西药主要用于治疗急性疾病、快速缓解症状等方面，但在使用西药时应注意药物不良反应、药物相互作用、使用 剂量等。
中药与西药的联合应用及注意事项
联合应用
中药和西药可以在一定情况下联合应用，以达到更好的治疗效果。例如，在治 疗某些慢性疾病时，可以采用中药进行调理，同时使用西药缓解症状。
注意事项
在联合使用中药和西药时，应注意药物之间的相互作用和配伍禁忌，避免出现 不良反应和药物过量等情况。此外，还应遵循医生或药师的建议进行用药。
神经系统药物
阐述神经系统药物的分类、作 用机制及临床应用。
内分泌系统药物
介绍内分泌系统药物的分类、 作用机制及临床应用。
药物的不良反应及注意事项
不良反应分类
阐述药物不良反应的分类及常见的不良反应 。
注意事项
介绍用药前、用药期间和用药后的注意事项 ，以确保安全有效地使用药物。
药物相互作用
解释不同药物之间可能发生的相互作用，以 及如何避免或减少相互作用的风险。
执业药师药患沟通技巧培训课件
不能想说什么就说什么。
焦点式提问（focused question）
n “和以前用过的药相比，效果差别大吗？” n “有对什么药物过敏吗？” n 特点:更加明确患者述说的内容，需要会把握焦
点问题。
案例
n 患者：3岁、女孩。感冒发烧， 母亲陪同来医院就诊。
n 背景：医生开的处方是抗生素的 干糖浆、止咳药和祛痰药。由于 药物剂型都为粉末剂型，药师需 要和母亲确认小儿是否能够服用 粉剂。
•沟通中“沟”是手段，“通”是目的
。
二、执业药师药患沟 通的基本技巧
中共中央 国务院 关于深化医药卫生体制改革 的意见 （２００９年３月１７日）
n 四、完善体制机制，保障医 药卫生体系有效规范运转
（九）建立高效规范的医药卫 生机构运行机制。
建立规范的公立医院运行机 制。公立医院要遵循公益性 质和社会效益原则，坚持以 病人为中心，优化服务流程 ，规范用药、检查和医疗行 为。
疾病治疗成功因素
•医
师 正
•药
师
确
正
处 方
确 调 剂
药
药
品
品
••••••••病人正确使用药品
•正确的用药指导
药患沟通的定义
执业药师与患者、医护人员的沟通，就是执 业药师在工作过程中，把自身的专业知识、专业 素养、自身能力等理念和认知综合起来，应用人 类社会的信息传递信号，通过面谈、电话、书信 和网络等交流方式，使其分享执业药师的正确用 药指导及合理化用药建议
水冲药粉的话，小孩子嫌味道不好，不肯喝。不过，用牛奶服药，不知道行不行，您说 呢？可以用牛奶服药吗？
评论：上述的对话中，药师以“您的小孩一般怎样服用粉剂的药物呢 ？”这样一种 开放式提问，从患者母亲的答案来分析，药师可以获 取以下三条信息：
焦点式提问（focused question）
n “和以前用过的药相比，效果差别大吗？” n “有对什么药物过敏吗？” n 特点:更加明确患者述说的内容，需要会把握焦
点问题。
案例
n 患者：3岁、女孩。感冒发烧， 母亲陪同来医院就诊。
n 背景：医生开的处方是抗生素的 干糖浆、止咳药和祛痰药。由于 药物剂型都为粉末剂型，药师需 要和母亲确认小儿是否能够服用 粉剂。
•沟通中“沟”是手段，“通”是目的
。
二、执业药师药患沟 通的基本技巧
中共中央 国务院 关于深化医药卫生体制改革 的意见 （２００９年３月１７日）
n 四、完善体制机制，保障医 药卫生体系有效规范运转
（九）建立高效规范的医药卫 生机构运行机制。
建立规范的公立医院运行机 制。公立医院要遵循公益性 质和社会效益原则，坚持以 病人为中心，优化服务流程 ，规范用药、检查和医疗行 为。
疾病治疗成功因素
•医
师 正
•药
师
确
正
处 方
确 调 剂
药
药
品
品
••••••••病人正确使用药品
•正确的用药指导
药患沟通的定义
执业药师与患者、医护人员的沟通，就是执 业药师在工作过程中，把自身的专业知识、专业 素养、自身能力等理念和认知综合起来，应用人 类社会的信息传递信号，通过面谈、电话、书信 和网络等交流方式，使其分享执业药师的正确用 药指导及合理化用药建议
水冲药粉的话，小孩子嫌味道不好，不肯喝。不过，用牛奶服药，不知道行不行，您说 呢？可以用牛奶服药吗？
评论：上述的对话中，药师以“您的小孩一般怎样服用粉剂的药物呢 ？”这样一种 开放式提问，从患者母亲的答案来分析，药师可以获 取以下三条信息：
1执业药师考前培训 第一章 药学综合知识与技能精品PPT课件
1、 药品说明书撰写原则 （1） 药品说明书存在的问题
药品说明书是药物信息情报最基本、最重 要的来源。它与药品的研制、生产、销售、 贮运、使用等众多环节密切相关。
存在主要问题如下：
①药品名称不规范。
药品说明书无通用名，只有商品名。
②用法剂量不明确，病人不易理解。
如口服1次4～8片，用量差异太大，病人无法掌 握。如只标1日3次，每次1片，但不知饭前饭 后。
• 名称举例
• INN(国际非专利药品名称)：Paracetamol
• CADN(中国药品通用名称)：对乙酰氨基酚
• BAN(英国通用药品名称)：Paracetamol
• USAN(美国通用药品名称)：Acetaminophen
• 其他名称：醋氨酚，N-acetyl-p-aminophenol, APAP, p-Acetamidophenol, Acetamol
药学综合知识与技能
考试及课程简介：
药学综合知识与技能包括：执业药师在 药品生产、经营、使用中开展业务活动、 从事药学服务的基本知识和技能；集中反 映了执业药师理论联系实际，独立解决和 处理有关实际问题的综合能力。
分值预测
第一章占3分、第二章占12分、 第三章占10分、第四章占10分、 第五章占12分、第六章占10分、 第七章占10分、第八章占4分、 第九章占8分、第十章占8分、 第十一章占3分、第十二章占3分、 第十三章占5分、第十四章占2分， 不难看出第二、三、四、五、六、七、九、
左氧氟沙星：可乐必妥、优素劲、乐朗、金诺乐曼、奥维丽、 刻定、田沙威、安理莱、莱美兴、诺普伦、维沙欣、左利欣、 沙严隆、优普罗康、西普克定、清康、来弗斯、廉素、裕力 兴、天力达、泉盈、迪诺新、强普信、瑞科沙、来立信、来 沃莘、一品、达芬泰星、利复星、京必妥新、恒奥、希普克 定、妥必速、左克、左福欣、天福欣、帅威、名力爽、彼妥、 金裕星、爱信、同林、丽珠强派、德宁、左福康（45）。
药品说明书是药物信息情报最基本、最重 要的来源。它与药品的研制、生产、销售、 贮运、使用等众多环节密切相关。
存在主要问题如下：
①药品名称不规范。
药品说明书无通用名，只有商品名。
②用法剂量不明确，病人不易理解。
如口服1次4～8片，用量差异太大，病人无法掌 握。如只标1日3次，每次1片，但不知饭前饭 后。
• 名称举例
• INN(国际非专利药品名称)：Paracetamol
• CADN(中国药品通用名称)：对乙酰氨基酚
• BAN(英国通用药品名称)：Paracetamol
• USAN(美国通用药品名称)：Acetaminophen
• 其他名称：醋氨酚，N-acetyl-p-aminophenol, APAP, p-Acetamidophenol, Acetamol
药学综合知识与技能
考试及课程简介：
药学综合知识与技能包括：执业药师在 药品生产、经营、使用中开展业务活动、 从事药学服务的基本知识和技能；集中反 映了执业药师理论联系实际，独立解决和 处理有关实际问题的综合能力。
分值预测
第一章占3分、第二章占12分、 第三章占10分、第四章占10分、 第五章占12分、第六章占10分、 第七章占10分、第八章占4分、 第九章占8分、第十章占8分、 第十一章占3分、第十二章占3分、 第十三章占5分、第十四章占2分， 不难看出第二、三、四、五、六、七、九、
左氧氟沙星：可乐必妥、优素劲、乐朗、金诺乐曼、奥维丽、 刻定、田沙威、安理莱、莱美兴、诺普伦、维沙欣、左利欣、 沙严隆、优普罗康、西普克定、清康、来弗斯、廉素、裕力 兴、天力达、泉盈、迪诺新、强普信、瑞科沙、来立信、来 沃莘、一品、达芬泰星、利复星、京必妥新、恒奥、希普克 定、妥必速、左克、左福欣、天福欣、帅威、名力爽、彼妥、 金裕星、爱信、同林、丽珠强派、德宁、左福康（45）。
执业药师培训7章特殊人群的用药指导课件
⑹提高老年人用药依从性
p临床研究发现依从性差与年龄无关，而与用药 品种多少密切相关 ，即用药品种越多，依从性
越差
p ①老年患者的治疗方案应尽可能简化； ②药物 制剂以糖浆剂或溶液剂较好； ③药物的名称与 用法应写清楚； ④药瓶要便于打开使用，剩余 的药品要妥善保管
妊娠期和哺乳期妇女用药
p妊娠期女性用药应考虑对胎儿的影响 p哺乳期女性用药应考虑对乳儿的影响
况 p抗心绞痛药： 硝酸甘油服用后可出现视力模糊 p抗癫痫药：卡马西平、苯妥英钠、丙戊酸钠可
使驾驶员看路面或视物出现重影
驾驶员应慎用的药物4
可导致定向力障碍的药物 p镇痛药：哌替啶注射后偶致定向力障碍、幻觉 p抗消化性溃疡药 ：雷尼替丁、西咪替丁、法莫
替丁能引起幻觉、定向力障碍 p避孕药：长期服用可使定向力发生障碍，左右
药物的分布
p影响药物分布的最重要因素是血浆蛋白与药物 结合的程度
p新生儿的血浆蛋白与药物的结合力低 ，药物游 离型比重大， 易发生药物中毒
p新生儿的组织中脂肪含量低，对脂溶性药物容 易发生中毒
药物的代谢
p 新生儿的酶系统尚不成熟和完备 ，某些药物代谢酶分 泌量少且活性不足，药物代谢缓慢，血浆半衰期延长
长，剂量不要过大
p 适时哺乳，防止积蓄避免在乳母血药浓度高峰期间哺乳；避免使用长期
药时，选危害小的 p代替不行，人工哺育
p避开禁用的药物
驾驶员用药
p驾驶员应慎用的药物 p防范措施
驾驶员应慎用的药物1
可导致嗜睡的药物 p抗感冒药 p抗过敏药 p镇静催眠药 p抗偏头疼药：苯噻啶 p质子泵抑制剂：奥美拉唑、兰索拉唑、泮托拉
运动员用药
p兴奋剂是指运动员参赛时禁用的药物，具体是 指能起到增强或辅助增强自身体能或控制能力， 以达到提高比赛成绩的某些药物或生理物质
执业药师培训课件ppt
RY
执业药师培训课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
REPORTI• 药理学基础 • 药品管理与法规 • 药学服务与沟通技能 • 临床药学实践 • 执业药师继续教育与培训
PART 02
药理学基础
药物的作用机制
药物与靶点相互作用
药物剂量与效应关系
药物通过与靶点结合，发挥治疗作用 ，如酶抑制剂、受体拮抗剂等。
药物的剂量与治疗效果之间存在一定 的关系，需要根据病情和个体差异选 择合适的剂量。
药物代谢与排泄
药物在体内经过吸取、散布、代谢和 排泄等过程，影响药物的作用时间和 强度。
执业药师继续教育的内容与情势
内容
涵盖药品管理、药品安全、药品使用、药品监管等方面的法律法规、政策规范和专业知 识。
情势
包括在线课程、面授培训、学术会议、专题研讨、实践操作等多种情势。
执业药师继续教育的考核与认证
考核
通过考试、实践操作等方式对执业药师 的继续教育成果进行考核评估。
VS
认证
对符合条件的执业药师颁发继续教育证书 ，作为其专业水平和职业能力的证明。
药学服务的职业道德与规范
尊重患者
执业药师应尊重患者的自 主权和隐私权，不泄露患 者个人信息和病情。
诚信取信
执业药师应遵守职业道德 ，不参与任何违法违规行 为，维护患者的利益和行 业的名誉。
持续学习
执业药师应不断更新自己 的药学知识和技能，提高 自己的专业水平和服务质 量。
PART 05
临床药学实践
药品养护
定期对药品进行检查、养护，防止药 品受潮、霉变、变质等不良现象的产 生，确保药品质量安全。
药品的监管法规与政策
药品监管法规
执业药师培训课件
汇报人：XXX
202X-XX-XX
REPORTI• 药理学基础 • 药品管理与法规 • 药学服务与沟通技能 • 临床药学实践 • 执业药师继续教育与培训
PART 02
药理学基础
药物的作用机制
药物与靶点相互作用
药物剂量与效应关系
药物通过与靶点结合，发挥治疗作用 ，如酶抑制剂、受体拮抗剂等。
药物的剂量与治疗效果之间存在一定 的关系，需要根据病情和个体差异选 择合适的剂量。
药物代谢与排泄
药物在体内经过吸取、散布、代谢和 排泄等过程，影响药物的作用时间和 强度。
执业药师继续教育的内容与情势
内容
涵盖药品管理、药品安全、药品使用、药品监管等方面的法律法规、政策规范和专业知 识。
情势
包括在线课程、面授培训、学术会议、专题研讨、实践操作等多种情势。
执业药师继续教育的考核与认证
考核
通过考试、实践操作等方式对执业药师 的继续教育成果进行考核评估。
VS
认证
对符合条件的执业药师颁发继续教育证书 ，作为其专业水平和职业能力的证明。
药学服务的职业道德与规范
尊重患者
执业药师应尊重患者的自 主权和隐私权，不泄露患 者个人信息和病情。
诚信取信
执业药师应遵守职业道德 ，不参与任何违法违规行 为，维护患者的利益和行 业的名誉。
持续学习
执业药师应不断更新自己 的药学知识和技能，提高 自己的专业水平和服务质 量。
PART 05
临床药学实践
药品养护
定期对药品进行检查、养护，防止药 品受潮、霉变、变质等不良现象的产 生，确保药品质量安全。
药品的监管法规与政策
药品监管法规
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文都药师特色
❖ 师资更权威——师资均为北京业内资深人士、教授、博士、 热情水平兼具的富有培训经验者。
❖ 教学更务实——以大纲为中心，以教材为基础，按章节划分 课时，对内容进行重点突出、系统全面的讲解，帮助考生梳 理知识脉络，形成知识体系；圈点出教材的重点和考点，缩 小复习范围，帮助考生有效应对考试。
❖ 培训更专业——同步练习、历年真题、全真模拟相结合，反 复练习，让学生熟悉考试题型并锻炼考场思维。
❖ 信息更精确——提供相关政策、大纲、复习资料、教材、报 名、考试动态、考分查询等的最新信息。
❖ 资料更权威——提供文都精心准备的独家辅导资料，内容简 洁，命中率高。
❖ 服务更周到——网络答疑、专家现场答疑相结合，及时解答 疑难。
❖
（五）取得药学、中药学或相关专业博士学位。
❖
凡符合执业药师资格考试相应规定的香港、澳民居民均可按照文件
规定的程序和要求报名参加考试。
免试规定（一）
❖ 按照国家有关规定评聘为高级专业技术职务，并具 备下列条件之一者，可免试《药学（或中药学）专 业知识（一）》、《药学（或中药学）专业知识 （二）》两个科目。
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执业药师培训
执业药师培训
执业药师资格考试简介
❖ 执业药师资格考试属于职业准入考试，合格 者获得国家颁发的《执业药师资格证书》， 表明具备执业药师的学识、技术和能力。药 师证也成为从事药业的必备证书。
报考条件
❖
凡中华人民共和国公民和获准在我国境内就业的其他国籍的人员，
遵纪守法并具备以下条件之一者，均可参加执业药师资格考试：
❖ 参加2个科目考试(级别为免二科)的人员，须 在一个考试年度内通过应试科目，方可取得 资格证书。
❖ 例如：应试人员于当年参加执业药师资格考 试，有两个科目的考试成绩合格；第二年须 参加另外两个科目的考试，若成绩合格则视 为通过全部科目的考试；若其中有一个科目 考试成绩不合格，则第三年只承认第二年考 试中合格科目的成绩，另外三个科目须重新 参加考试，如此滚动。 参加部分免试科目的 人员须在一个考试年度内通过应试科目。
❖ 1、1988年底以前，取得药学（中药学）专业大专学历， 连续从事药学（中药学）专业工作满10年，并按国家统一规 定评聘为中级专业技术职务。
❖ 2、1990年底以前，取得药学（中药学）专业大学本科 学历，连续从事药学（中药学）专业工作满8年，并按国家 统一规定评聘为中级专业技术职务。
❖ 3、1999年4月1日以前，在药学（中药学）专业岗位上 工作，按国家统一规定评聘为药学（中药学）高级专业技术 职务。
考试时间
❖ 每年4-7月报名，先在所报考地区的人事考试网进行 网上报名，10月份考试。
❖ 10月15日上午9：00-11：30 药学(中药学)专业知 识(一)
❖
下午14：00-16：30 药学(中药学)专业知
识(二)
❖ 10月16日上午9：00-11：30 药事管理与法规
❖
下午14：00-16：30 综合知识与技能(药
❖
（一）取得药学、中药学或相关专业中专学历，从事药学或中药学
专业工作满7年。
❖
（二）取得药学、中药学或相关专业大专学历，从事药学或中药学
专业工作满5年。
❖
（三）取得药学、中药学或相关专业大学本科学历，从事药学或中
药学专业工作满3年。
❖
（四）取得药学、中药学或相关专业第二学士学位、研究生班毕业
或取得硕士学位，从事药学或中药学专业工作满1年。
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学、中药学)
考试地点
❖ 原则上只在省会城市设立考点。
❖ 考生于考前7日内登陆人事考试网自行下载打
印准考证，并按准考证中规定的时间、地点 参加考试。
合格标准
❖ 国家执业药师资格考试试题均为客观题，在 答题卡上作答，分为A、B、X三种题型。 每 卷满分100份，60分合格。
❖ 参加4个科目考试(级别为考全科)的人员必须 在连续两个考试年度内通过应试科目。
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❖ （一）中药学徒、药学或中药学专业中专毕业， 连续从事药学或中药学专业工作满20年。
❖ （二）取得药学、中药学专业或相关专业大专 以上学历，连续从事药学或中药学专业工作满15年。
免试规定（二）
❖ 在药学（中药学）岗位上工作并符合下列条件之一的专业技 术人员，可免试部分科目，只参加《综合知识与技能（药学、 中药学）》一个科目的考试：