大学硕士研究生综合素质评定手册
研究生综合考评表
本人签名：
年月日
导师意见
该同学在本学年，思想上要求进步，严于律己，坚执着，勇于担当，而且为人谦虚真诚，乐于助人；学习上努力上进，成绩优异，刻苦钻研学习任务，积极参加学术活动，具备良好的知识结构和理论水平。此外，该生兴趣广泛并积极参与社会实践活动，重视课外知识的积累，责任心强，努力从各方面提升自己的综合能力。
学习方面，勤奋学习专业课程，查漏补缺，努力阅读了大量专业书籍和论文，以求扎实自己的基础，为论文打好基础；同时积极参与科研活动，提高自己的研究能力，为以后自己的科研工作打下扎实基础。专业研究能力方面其实还有很大的进步空间，日后的学习生活我会继续努力。
平日生活方面，我团结友爱、热爱生活。但在活动方面因为学习时间的影响，参与的课外活动有所减少，希望自己在之后的学年里多尝试参加一些不同的活动。
研究生综合考评表
姓名
性别
出生年月
政治面貌
专业
年级
指导教师
个人总结
过去的一年里，有努力学习不断提高自己但也有很多不足，在这里总结一下这一学年的学习和生活等，发现自己的不足，在未来的日子理弥补自己的不足，使自己成长的更好。
思想品德方面，保持正确的三观，爱祖国、爱社会、爱亲友、爱生活，积极向上的生活学习每一天，自觉遵守法律法规，诚实守信、乐于助人，做一担负起一份自己的社会责任。
导师签名：
年月日
学院党委意见
负责人签名：（公章）
年月日
学校意见
（公章）
年月日
研究生中的综合素质与综合评价体系
研究生中的综合素质与综合评价体系研究生教育是高等教育体系中的重要组成部分，其培养目标不仅仅是传授专业知识，还包括培养学生的综合素质。
综合素质是指学生综合运用所学知识、技能和能力解决问题的能力，包括学术素质、科研能力、创新能力、社交能力等各个方面。
为了准确评价研究生的综合素质，各高校和教育部门制定了相应的综合评价体系。
一、研究生的综合素质1. 学术素质：学术素质是研究生最基本的素质之一，包括对专业知识的掌握、学术思维方式的形成、学术论文写作等。
研究生需要通过深入的学术研究和文献阅读，提升自己的学术素质。
2. 科研能力：科研能力是研究生培养的重要目标，包括设计实验、数据分析和科研项目管理等。
研究生需要在导师的指导下，积极参与科研活动，培养科研能力。
3. 创新能力：创新能力是指研究生在解决问题时能够提出新的观点、方法或解决方案的能力。
研究生需要具备独立思考和创新的意识，通过科研和学术活动，培养创新能力。
4. 社交能力：社交能力是指研究生在与他人交往、合作和沟通时的能力。
研究生应主动参加学术会议、学术讲座等活动，拓宽人际关系，提升社交能力。
二、综合评价体系的构建为了准确评价研究生的综合素质，各高校和教育部门制定了相应的综合评价体系。
一般而言，综合评价体系包括以下几个方面：1. 学业表现：对研究生的学术成绩进行评价，包括课程成绩、学术论文、科研成果等。
学术成绩是研究生的基本素质之一，通过学术表现来评估研究生的学术能力。
2. 科研能力：评价研究生在科研方面的能力，包括科研项目的参与情况、科研论文的发表情况、学术报告等。
3. 综合素质：评价研究生的综合素质，包括参加学术交流和社会实践活动的情况、学术道德表现、学术竞赛获奖情况等。
4. 导师评价：通过导师的评价，了解研究生在科研、学术和创新方面的表现，以及在科研项目中的贡献和作用。
三、综合评价的意义和挑战综合评价体系的建立旨在全面、准确地评价研究生的综合素质，为研究生培养和选拔提供依据。
研究生综合评价表
硕士研究生综合评价表
姓名性别出生
日期
籍贯
曾用名民族专业年级
政治面貌身份证号码
户口所在地联系电话
受过何种奖励或处分
自
我
评
价
本人签名：
年月日
现实综合表现鉴定意见
该生在校期间热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，无违反校规校纪现象，表现良好，无练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论。
单位负责人签名：单位盖章
年月日
注：现实综合表现主要包括以下内容：
1、政治思想表现：对四项基本原则和党的各项方针、政策的态度；是否有违法乱纪行为；是否
有练习法轮功的行为和支持法轮功的行为或言论；
2、道德品质与敬业精神；
3、业务水平与工作能力；
4、身体与心理健康状况。
研究生综合素质评语
研究生综合素质评语
研究生综合素质评语的内容会基于研究生的学术能力、研究能力、科研创新能力、综合素质以及人际关系等多个方面。
以下是一些常见的研究生综合素质评语：
1. 学术能力：
- 在课程学习中表现出色，对所学领域有深入的理解和较高的掌握度。
- 在学术研究方面展示出独立思考和创新的能力。
- 在研究论文写作中表现出良好的逻辑思维和清晰的表达能力。
2. 科研能力：
- 在科研项目中表现出极高的研究能力和解决问题的能力。
- 在实验设计和数据分析方面展现出扎实的科研技能。
- 在发表学术论文中得到了良好的成果，对学界有一定的贡献。
3. 科研创新能力：
- 在科研中提出了创新的研究思路和方法，并取得了明显的成果。
- 在科研项目中能够发现关键问题，并提出有针对性的解决方案。
- 对新理论、新技术和新方法敏感，具备科研创新的眼光和能力。
4. 综合素质：
- 沟通能力强，能够有效和他人合作，并取得了良好的研究团队合作经验。
- 具备良好的时间管理能力，能够合理安排和处理研究、学习和生活的各项任务。
- 具备批判性思维和分析问题的能力，能够从不同的角度思考问题并做出理性判断。
5. 人际关系：
- 与导师、同学和其他领域专家保持良好的人际关系，能够有效地与他人合作并解决研究问题。
- 对他人意见和建议持开放态度，并能够正确对待和处理与他人的不同意见和冲突。
需要注意的是，研究生综合素质评价对于每个学校和教育机构可能会有一些差异，以上只是一些较为普遍的评价内容。
具体评价标准还需根据实际情况进行具体确定。
云南大学研究生综合素质测评表
四、拓展素质测评
文体活动加分
①
加分理由
②
③
专业知识拓展分
①
加分理由
②
③
拓展素质分=文体活动获奖加分+专业知识拓展分=
学年自我总结（可另加附件）
测评总成绩=思想道德素质分+学业水平分+科研与创新素质分+拓展素质分=
学生意见：
签字：
日期：年月日
班主任（辅导员）意见：
签字：
日期：年月日
培养单位意见：
公章：
云南大学全日制研究生综合素质测评表学号姓名学院专业填表日期学年思想品德操行分70分一思想道德素质测评奖励加分20分荣誉加分加分理由校纪校规知识学习和安全教育加分社会工作加分其他10分加分理由减分思想道德素质分学年思想品德操行分奖励加分减分30二学业水平测评课程名称学分成绩课程名称学分ห้องสมุดไป่ตู้绩课程名称学分成绩减分学业水平分课程加权平均分相应的学业水平系数减分三科研与创新素质测评基础分科研与创新素质加分加分理由科研与创新素质分基础分科研与创新素质加分相应的科研与创新素质系数一年级对应的科研与创新素质系数为0
云南大学全日制研究生综合素质测评表
学号姓名学院专业填表日期
一、思想道德素质测评
学年思想品德操行分
（70分）
奖励
加分
（20分）
荣誉加分
①
加分理由
②
③
④
⑤
校纪校规知识学习和安全教育加分
社会工作加分
其他
（10分）
①
加分理由
②
③
减分
思想道德素质分=（学年思想品德操行分+奖励加分+减分）×30%=
硕士研究生中期考核表
暨南大学
硕士研究生中期考核表
姓名：谭聪
入学时间：2007.3
系别：计算机科学系
一、就读期间严格遵守学校的各项规章制度，积极配合学院和系里的工作和学习安排，能尊敬老师、团结同学；
二、在理论学习的基础，结合自身工作，在科研工作上取得了一定的成果，2011年由自己负责的能源管理项目顺利地通过了验收。同时结合有关工作编写了学术总结。
三、学习和工作之余，注意身体素质锻炼，以强健的身体投入到社会主义建设事业中。在2008年汇丰集团组织的广东地区子公司羽毛球团体赛中获得男子双打第一名。
（二）参加科研项目、学术会议及发表论文情况
研究生签名：
（三）奖惩情况
（四）已修课程及成绩
课程名称
学分
成绩
课程名称
学分
成绩
学
位
课
选
修
课
研究生工作秘书签名：
二、考核意见
导
师
审
核
意
见
导师签名：年月日
考
核
小
组
意
见
包括政治思想表现、课程学习情况、科研能力、综合素质等。
组长签名：年月日
考核结果
（请打“√”）
优
良
专业：计算机应用技术
研究方向：软件工程
指导教师：何明昕
暨南大学研究生部
2012年3月21日
一、自我小结
（一）思想品德、行为表现、身体状况、综合素质等
硕士综合评价评语
作为一名硕士生，我对自己在学术、实践和综合素质方面的表现进行了全面的评价。以下是对我的硕士综合评价和评语。
一、学术表现
在学术方面，我展现出了扎实的理论基础和较强的分析能力。我对所学专业的核心知识和理论有着深刻的理解，能够灵活运用于实际问题中。我的论文研究具有一定的创新性，得到了指导老师和评审专家的一致认可。在课堂学习和学术讨论中，我表现出了积极主动的态度，能够深入思考和探讨问题，对所践能力方面，我参与了多项实践课程和项目，能够将理论知识有效地应用于实际工作中。在实习和实验中，我认真负责、勇于尝试，能够独立思考和解决问题。通过实践，我不断提升自己的专业技能和实际操作能力，为将来的就业和职业发展打下了良好的基础。
三、综合素质
在综合素质方面，我注重个人能力的全面发展，具有良好的团队合作精神和较强的自我管理能力。在学术研究、实践项目和课外活动中，我积极参与团队合作，有效协调各方利益，取得了良好的成果。同时，我也注重个人自我提升，善于总结经验，不断反思和调整自己的学习和工作方法，能够有效地管理和规划个人时间和目标。
六、发展建议
在学习和实践中，我应继续保持好奇心和求知欲，不断充实自己的知识储备，拓宽眼界和思维方式。同时，我还需要加强对于新兴理论和技术的关注和学习，不断更新自己的知识结构和认识体系。此外，我应更加注重实践经验的积累和运用，不断提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。最后，我还需保持谦逊和谨慎的态度，虚心接受他人的批评和建议，不断完善自己，做一个真正有担当的硕士毕业生。
四、创新能力
在创新能力方面，我具有一定的创造力和创新意识。在学术研究和实践项目中，我能够独立思考并提出新颖的观点和见解，积极探索和实践新的方法和技术。我参与的研究课题能够对现有理论进行拓展和深化，启发了一些新的研究方向，在学术界和实践领域具有一定的影响力。
云南大学全日制研究生综合素质测评表【模板】
文体活动加分
①
加分理由
②
专业知识拓展分
拓展素质分=文体活动获奖加分+专业知识拓展分=
学年自我总结（可另加附件）
测评总成绩=思想道德素质分+学业水平分+科研与创新素质分+拓展素质分=
学生意见：
签字：
日期：年月日
班主任（辅导员）意见：
签字：
日期：年ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
培养单位意见：
公章：
日期：年月日
XX大学全日制研究生综合素质测评表
学号姓名学院专业填表日期
一、思想道德素质测评
学年思想品德操行分
奖励
加分
荣誉加分
①
加分理由
②
③
④
⑤
⑥
校纪校规知识学习和安全教育加分
社会工作加分
减分
思想道德素质分=（学年思想品德操行分+奖励加分+减分）×30%=
二、学业水平测评
课程名称
学分
成绩
课程名称
学分
成绩
课程名称
学分
成绩
减分
学业水平分=（课程加权平均分×相应的学业水平系数+减分）=
三、科研与创新素质测评
基础分
科研与创新素质加分
参加各类科技活动加分
加分
理由
发表论文加分
科研工作加分
专利加分
出版著作加分
科研与创新素质分=（基础分＋科研与创新素质加分）×相应的科研与创新素质系数（一年级对应的科研与创新素质系数为0.15；二年级有课程的，对应的科研与创新素质系数为0.25；二年级没有课程的，对应的科研与创新素质系数为0.35）=
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公共治理学院关于
《西南财经大学硕士研究生综合素养评定方法》的实施细则
第一章总则
第一条依照党的教育方针和培养德智体全面进展的人才要求，实现公共治理学院“人格独立、严禁宽容、追求公平、责任至上”人才培养思路，现参照《西南财经大学硕士研究生综合素养评定方法》，结合学院实际情况，秉持公平、公开、公正的客观评价标准，特制订本实施细则。
第二条我院依据本实施细则评定出来的学生综合素养成绩，将作为我院硕士研究生各类评优、评奖和就业推举的差不多依据。
第三条：奖学金评比分专业进行，各个专业均按20%的比例选取。
第四条测评小组成员：研究生综合素养测评小组成员应由党支部书记、班长、团支部书记、学生代表2名，共5人组成。
学生代表要求由全班选举产生。
第二章评分原则
第四条评定对象和时刻：评定对象为在校全脱产硕士研究生；下一测评期对上一测评期进行测评。
第五条评定程序：本人申报，测评小组评审，学院党总支审核，报学工部备案。
第六条评定范围：研究生综合素养评定范围包括研究生课程、科研能力以及素养拓展三个方面展开。
第七条其他：
1.凡在规定时限内未按时完成申报，视同放弃测评。
2.申报加分需出示材料原件并提供复印件，不符合规定的，不予加分。
3.凡必修课考试成绩不及格或受到警告以上（含警告）处分者，取消评优资格。
第三章评分内容和标准
评定内容、权重值与单位限额分如下：
第八条课程分A（40分）
课程分=∑（单科成绩×学分）/∑学分×0.4
讲明：假如二年级及以后学期无课程学习，或只有少数学生仅有个不课程学习的学期，学院可视情况决定所有同学的课程成绩分按同一分值记入（35分）。
第九条科研能力分B（35分）
B=B1+B2+B3+B4
1.专业论文B1
讲明：
（1）刊物划分标准参照科研处《西南财经大学中文学术期刊等级分类目录（2008年版修订版）》。
权威期刊为A1、A2、B1类所列期刊；核心期刊为除权威期刊外进入南京大学CSSCI来源期刊目录或北京大学中文核心期刊目录的期刊。
（2）境外公开发表的论文一般按照核心期刊论文标准计算，列入《国外人文社会科学核心期刊总览》目录的按权威期刊标准计
算。
（3）同一篇论文被多次转载，只能计一次最高分。
（4）论文为合著的，只对第一作者进行加分；如第一作者是我校教师，第二及其他参与人视同第一作者进行相应加分。
（5）权威期刊、核心期刊的增刊论文降一级评分，一般期刊的增刊按一般期刊得分的50%计分。
增刊累积单项限分3分。
（6）在内部刊物上发表论文的计分标准为：国家级内部刊物按核心期刊的60%计分；省部级内部刊物按一般刊物计分。
内部刊物累积单项限分5分。
（7）学校内部刊物《研究生论坛》杂志按1分/篇计分。
（8）截至受理综合测评相关材料之日，已在期刊上发表的论文能够参评，需提供论文原件及复印件（复印封面、目录及正文）；持用稿通知书则无效。
（9）在一般期刊上发表的第一篇论文记2分，之后每增发一篇记0.5分。
累积加分限5分内。
2.科研项目B2
（1）课题
讲明：①对合作的课题，只对课题主持人进行加分；如主持人是我校教师，第二及其他参与人视同课题主持人进行相应加分。
②课题需提交立项申请、结项证明及成果，否则不予加分。
③未结项或出版的成果不在测评范围④参加课题的调研活动的加参与分0.2分⑤每一个学年课题积分均从零开始累积⑥科研累积分数不设上限（2）其他
讲明：著作为合著的，只对著作主编进行加分；如著作主编是我校教师，第二及其他参与人视同著作主编进行相应加分。
3.学术奖励B3
（1）公开发表的论文被新华文摘全文转载10分，公开发表的论文被人大复印资料等全文转载8分，公开发表论文的观点被新华文摘转载6分。
同一文章被多处转载，按最高级计分。