教师资格证统考真题详解班-(下)中学教育知识与能力讲义[优质版]

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2020年下教师资格证教育知识与能力真题及答案解析【中学】

1.世界上最早专门论述教育的文献是()A.《学记》B.《论语》C. (论演说家的教育》D.《理想国》1.A《学记》2.对儿童青少年的成长发展起主导作用的因素是()。

A.遗传素质B.环境C.教育D. 个体的主观能动性2.C教育3.我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响?A.生产力展高等B.政治经济制度C.文化D.人口3.A生产力4.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和物中阶段接受统的基础教育，打中以后可以接受普通教育或职业教育。

这些国家的学制类型属于()。

A.单轨学制B.双轨学制C.多轨学制D.分支型学制4.D分支型学制5.卢梭从自然教育观出发，提出培养自然人的教有目的。

这种教有目的观属于()。

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论5.B个人本位论6.设置综合实践活动课程是我国基础教育课程结构方面的重大改革。

作为一门必修课，其开设的范围是( )A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中D.从小学到高中6.D从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必须编制好三个文本，这三个文本是()。

A.课程计划、课程目标、课程内容B.课程计划、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价7.B课程计划、课程标准、教科书8.20世纪后半叶美国出现了一种教学组织形式，在世界各国产生了重大影响，小班讨论和个人自学按一定比例结合起来，这种教学组形式是()。

A.特朗普制B.道尔顿制C文纳特卡制D.贝尔一兰卡斯特制8.A特朗普制9.新课程改革以来，不少中学把“档案袋评价作为评价学生的方式之一，这种评价属于属于()。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价9.B形成性评价10.班主任王老师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖助。

王老师运用的方法是()。

A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感调酒法10.C品德评价法11.子路对教育的作用不以为然，说:南山有竹，人不去管它，照样能牙透犀牛皮。

教师资格证《教育知识与能力》中学版讲义

教育心理学基础知识
01
02
03
学习心理
研究学习的基本原理、学习动机、学习策略以及知识技能的掌握与应用等。
情感与认知
探讨情感与认知的关系，分析情感对学生学习的影响以及如何培养学生的积极情感。
个性与差异
分析学生的个性特点、能力差异以及如何根据学生的特点进行因材施教。
教育研究方法基础知识
和教师职业道德等方面的内容。
模拟试题及答案解析
模拟试题一
根据考试大纲要求，模拟真实考试情境，提供一套完整的中学教育知识与能力模拟试题，并配有详细的答案解析。
模拟试题二
针对不同学科背景的考生，设计具有学科特色的模拟试题，旨在提高考生的实际应用能力和问题解决能力。
模拟试题三
结合近年来的教育热点和改革动态，提供具有前瞻性的模拟试题，引导考生关注教育发展动态。
模拟考试
参加模拟考试，熟悉考试形式和流程，提高应试能力。
调整心态，积极应考
1 2
保持积极心态
相信自己能够通过考试，遇到困难时及时调整心态。
合理休息和锻炼
保证充足的睡眠和适度的锻炼，保持良好的身体状态。
3
做好考前准备
提前了解考试地点、时间等信息，准备好考试用品，确保顺利参加考试。
05 教育知识与能力考试真题及答案解析
THANKS
感谢观看
预测题及答案解析
预测题一
根据历年考试真题和命题趋势，预测可能出现的新题型和考点，为考生提供有针对性的备考策略。
预测题二
结合当前教育领域的热门话题和前沿理论，设计具有启发性的预测题目，旨在拓展考生的思维视野。
预测题三
针对考生的实际需求，设计具有实用价值的预测题目，旨在提高考生的应变能力和综合素质。

2023年下半年全国教师资格考试中学《教育教学知识与能力》笔试真题解析

2023年下半年全国教师资格考试中学《教育教学知识与能力》笔试真题解析2023年下半年中学教师资格证考试(笔试)《教育知识与能力》真题试题与参考答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.新民主主义革命时期，我国出版第一部运用马克思主义来论述教育问题的著作是（）A.舒新城《教育通论》B.庄泽宣《教育概论》C.孟宪承《教育概论》D.杨贤江《新教育大纲》[答案]D2.运用现代与统论方法研究教学问题，提出教育过程最优化理论的教育家是（）A.凯洛夫B.维果斯基C.赞可夫D.巴班斯基[答案]D3.李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于（）A.个案研究法B.实验研究法C.行动研究法D.调查研究法[答案]B4.作为有目的培养人的社会实践活动，教育有许多不同形态，其中组织最严密内容最系统的是（）A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.终身教育[答案]A5.采用一刀切、一锅煮的办法来对待学生的教学，主要违背了人身心发展的哪一特征？（）A.顺序性B.个别差异性C.稳定性D.阶段性[答案] D6.马克思教育学认为，造就全面发展的人，唯一的方法和根本途径是（）。

A.教育与社会生活相结合B.学校教育与社会教育相结合C.教育与生产劳动相结合D.学校教育与家庭教育相结合[答案]C7.由政府提出并反映社会发展的根本需求，是完善学校培养人的根本质量规格，对各级各类的学校教育的实施，具有定向调控评价作用的是（）A.培养目标B.国家课程C.教育目的D.课程标准[答案]C8.泰勒1949年出版了《课程与教学的基本原理》，其中运用的课程设计原理是什么？（）A.过程模式B.经验模式C.情景模式D.目标模式[答案]D9.在教学中，刘老师经常引导学生通过观察所学的事物的图像，或用语言形象地描绘所学对象，帮助学生形成有关事物具体而清晰的表象，理解所学知识。

2022年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题、参考答案及解析(中学)

2022年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》真题、参考答案及解析(中学)注意事项:1.考试时间为120分钟，满分为150分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按照要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.汇集了我国古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是( )。

A.《论语》B.《学记》C.《大学》D.《中庸》1.[答案]A。

解析本题考古代教育家与相关著作的对应。

《论语》是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集。

《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作。

《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”。

2.在教育多样化发展阶段，美国教育学家杜威创立的是( )。

A.实验教育学B.批判教育学C.文化教育学D.实用主义教育学2.[答案]D。

解析:本题考查教育学多样化发展阶段的理论与代表人物的对应。

美国教育学家杜威是实用主义哲学的创始人，是实用主义教有学的代表人物之一。

他提出，教育即生活，教育即生长，教育即经验的改组或改造，此外，他还提出学校即社会。

实验教育学的代表人物是德国的梅伊曼与拉伊。

批判教育学的代表人物有美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔等人。

文化教育学的代表人物有德国的秋尔秦、斯普朗格、利特等人。

3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的、内容、方法、手段等都会相应地发生变化。

这表明教育具有( )。

A.独立性B.历史性C.阶段性D.永恒性3.[答案] B。

解析本题考查教育的设会属性。

教育的历史性是指在不同的设会或同一设会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育都有自己的特点。

题干强调不同阶段或不同时期教育目的、内容、方法、手段等的变化，体现了教育的历史性。

2022年下半年教师资格考试《教育知识与能力》真题及答案中学

2023 年下半年国家教师资格统一考试《教育学问与力气》〔中学〕真题一、单项选择题〔本大题共 21 小题，每题 2 分，共 42 分〕1.在人类历史上最早特地论述是教育问题的著作是〔〕A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《抱负国》2.高一〔2〕班班主任王教师在班主任教育教学过程中，从来不实行“一刀切” 的方法，由于他深刻的生疏到人的身心进展具有〔〕A.阶段性B.连续性C.差异性D.挨次性3.教育可以“简化”文化，吸取其根本内容，教育可以“净化文化”，消退其不良因素，这表达了教育对文化具有〔〕A.选择功能B.进展功能C.传递功能D.保护功能4.在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主见是〔〕A.个人本位论和社会本位论B.国家本位论与社会本位论C.全面进展论与共性进展论 D.国家本位论与个人本位论5.马克思主义认为，实现人的全面进展的根本途径是〔〕A.教育与生产劳动相结合 B.学问分子与工人农民相结合C.一般教育与职业教育相结合D.学校教育与社会教育相结合6.教育是人类社会特有的现象，任何社会进步与个人进展都离不开教育，这说明教育具有〔〕A.永恒性B.依附性C.时代性D.独立性7.在影响教育的诸多因素中，制约教育进展规模和速度的根本因素是〔〕A.人口分布B.生产关系C.政治制度D.生产力水平8.从课程形态上看，当前我国中学实施的“争论性学习”属于〔〕A.学科课程B.拓展性学科课程C.关心性学科课D.综合实践活动课程9.在教学过程中，张教师常常运用语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清楚表象，丰富他们的感性生疏，从而使他们正确理解学问和提高生疏力气，张教师遵循的教学原则是〔〕A.循序渐进原则B.直观性原则C.因材施教原则D.启发性原则10.教学过程是一种特别的生疏过程，它区分于一般生疏过程的显著特点是〔〕A.直接性、引导性和简捷性B.直接性、被动性和简捷性C.间接性、被动性和简捷性D.间接性、引导性和简捷性11.“君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣”，荀子这句话表达的德育方法是〔〕A.说服教育法B.典范示范法C.实际熬炼法D.个人修养法12.小丽在学习时为了记住数字、年月等枯燥无味的学问，常对其充裕意义，使记忆过程生动好玩，小丽使用的学习策略是〔〕A.复述策略B.精加工策略C.组织策略D.打算策略13.初三学生小岩晚上在家复习功课，突然灯灭了，他依据物理课上所学的学问，推想可能是保险丝断了，然后检查了闸盒里的保险丝。

下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析

下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析2024年下半年教师资格证《中学教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1、下列选项中，不属于新课程理念的是（）。

A. 注重培养学生的基本技能 B. 注重培养学生的综合素质 C. 注重培养学生的应试能力D. 注重培养学生的创新能力答案：C2、下列不属于教育心理学研究内容的是（）。

A. 学生心理健康状况的研究 B. 教师心理的研究 C. 学生学习心理的研究 D. 学生升学就业心理测验的研究答案：B3、下列不属于认知策略的是（）。

A. 复述策略 B. 精细加工策略 C. 组织策略 D. 记忆策略答案：D4、下列不属于新课程理念的是（）。

A. 一切为了每一位学生的发展B. 全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的人才C. 注重培养学生的独立性和自主性D. 以学科知识为重点，强调学科知识的系统性和完整性答案：D二、简答题1、请简述新课程理念下的课程目标。

答案：新课程理念下的课程目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。

具体而言，课程目标应该关注学生的基本技能、综合素质和创新能力的发展，同时也要关注学生的心理健康状况和升学就业问题的解决。

在实现课程目标的过程中，需要注重学生的主体性和参与性，培养学生的自主学习能力和自我发展能力。

2、请简述影响问题解决的因素。

答案：影响问题解决的因素包括问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机等。

具体而言，问题情境是指问题解决者面临的问题的刺激模式，它会影响问题的解决过程；定势与功能固着是指人们习惯于用某种固定的方式去解决问题，而忽视了其他可能的解决方案；原型启发是指从其他事物中获得解决问题的启示；已有知识经验是指人们已经掌握的有关问题的知识和经验，它会影响问题的解决过程；情绪与动机则是指问题解决者的情绪状态和动机水平也会影响问题的解决过程。

三、材料分析题1、材料：一位教师在教授《背影》一课时，为了让学生更好地理解课文，采用了多种教学方法。

下半年教资中学教育知识与能力真题答案

下半年教资中学教育知识与能力真题答案2024年下半年教资中学教育知识与能力真题答案本文将为大家详细解析2024年下半年教资中学教育知识与能力真题，并提供参考答案。

通过深入剖析真题，希望能够帮助大家更好地掌握教育知识与能力测试的要点，提高应试水平。

一、真题回溯2024年下半年教资中学教育知识与能力考试主要包括教育心理学、教育学、教育法律法规及教育实践等方面的内容。

总体来说，试题设计紧密结合实际教育场景，考查考生对教育知识的理解和应用能力。

二、命题分析1、教育心理学部分：主要涉及学生心理发展、学习动机、学习策略、问题解决等知识点。

试题特点在于结合具体案例，通过分析学生的行为和心理，考查考生对教育心理学基本原理的理解和应用。

2、教育学部分：主要涉及课程与教学理论、教育目的与功能、教育制度及教育思潮等知识点。

试题设计注重理论与实践的结合，要求考生对教育学的核心理论有深刻理解。

3、教育法律法规部分：主要涉及教育法律法规的基本原理、学校管理规章制度、教师权益保障等知识点。

试题设计侧重对法律法规的理解和应用，要求考生能够准确分析教育法律问题。

4、教育实践部分：主要涉及教学策略、班级管理、家校合作等知识点。

试题特点在于通过具体的情境设置，要求考生运用所学知识解决实际问题。

三、真题解析1、单项选择题(1) 下列哪个选项最能描述“场独立性？”（） A. 难以从整体中辨认部分 B. 分析和处理问题时较多依赖外部信息 C. 擅长处理抽象概念和抽象情境 D. 容易受到表面细节的干扰答案：A 解析：场独立性是指个体在处理各种任务时，倾向于以自己的内部参照而不是外部参照进行认知和判断。

根据场独立性的定义，选项A最能描述场独立性，即难以从整体中辨认部分。

(2) 下列哪一项不是“先行组织者”的特征？（） A. 概括性和抽象性 B. 激发学习者认知结构中的原有观念 C. 为学习者提供有意义的学习材料 D. 促进新旧知识的联系答案：C 解析：“先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象性和概括性高于学习任务本身，能够为学习者提供认知框架，促进新旧知识的联系，激发学习者认知结构中的原有观念。

教师资格证统考真题详解班-(下)中学教育知识与能力讲义-精选

中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）（科目代码: 302）注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）1.在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）A．夸美纽斯 B.洛克C．裴斯泰洛齐 D.赫尔阿特2.在教育目标的分类中，美国教育心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A.知识、技能和技巧B.知识、理解和应用技能C.认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价技能3.马克思认为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这主要说明教育具有哪些功能？（）A.经济功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能4.在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。

在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制5．教育的本质特点是（）A．影响人的身心发展B．促进社会发展C．有目的地培养人D．完善人的自身生产6.在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A．六三分段设置 B.五四分段设置C．九年整体设置 D.多种形式设置并存7.主张课程的内容和组织应与儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（）A.学科课程B.活动课程C.分科课程D.综合课程8．教师进行教学的直接依据是（）A．课程计划B．课程目标C．课程标准D．教科书9.教师讲解“观潮”这篇课文的时候，通过播放视频，让学生真切感受钱塘江大潮的壮观，他在教学中贯彻了（）A．直观性原则B．科学性和思想性C．循序渐进的原则D．巩固性原则10.教师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气，怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气，这种教学方法是（）A．实验法B．讲授法C．演示法D．谈话法11.张老师在工作中，注重以自己的高尚品德，人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生，促使学生思想转变，这种德育方法是（）A．实际锻炼法B．品德评价法C．个人修养法D．情感陶冶法12.成人与幼儿对一幅画的知觉有明显差异，幼儿只会看到这幅画的主要构成，而成人看到的是画面意义，这反映的知觉特性是（）A．理解性B．选择性C．恒常性D．整体性13.晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。

中学教师资格考试教育知识与能力2024年下半年试卷及答案解析

2024年下半年教师资格考试中学教育知识与能力试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有21小题，每小题2分，共42分）1、在中学阶段开设语文、数学、外语、物理、化学等课程，这属于课程设置中的（）。

A. 学科课程B. 活动课程C. 综合课程D. 潜在课程答案：A解析：本题主要考查课程设置的相关内容。

选项A，学科课程是以学科知识为基础、根据学科逻辑而编排的课程。

它从学科知识整体中选取关联密切的内容组成一门学科，分科组织教学。

在中学阶段开设的语文、数学、外语、物理、化学等课程均属于此类，故A项正确。

选项B，活动课程又称为经验课程，是从学生的兴趣和需要出发，以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程。

题干中并未提及以学生活动为中心的课程组织方式，故B项错误。

选项C，综合课程是打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。

与题干中明确提到的分科课程不符，故C项错误。

选项D，潜在课程又称隐蔽课程、无形课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。

题干中并未提及隐蔽性课程的内容，故D项错误。

2、王老师在《化石吟》的教学中，将生物化石知识引入到课堂教学中，这属于（）。

A. 直观性教学原则B. 启发性教学原则C. 理论联系实际原则D. 循序渐进原则答案：C解析：本题主要考查教学原则的应用。

选项A，直观性教学原则是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而全面地掌握知识。

题干中并未提及利用直观手段进行教学，故A项错误。

选项B，启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学方法。

题干中并未体现启发的过程，故B项错误。

选项C，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。

教师资格(统考)-中学教育知识与能力-真题解析班-9下

1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是()A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》【答案】A【解析】《学记》是中国教育史上和世界教育史上一部最早最完整的论述教育教学问题的专著，因此被称为“教育学的雏形”。

故本题答案选择A。

B项《论语》、C项《大学》、D《中庸》都为儒家著作，与《孟子》并称“四书”。

2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?()A.遗传B.环境C.教育D.个体活动【答案】B【解析】“近朱者赤，近墨者黑”反应的是环境对个体身心发展的影响。

遗传是个体身心发展的前提条件和物质基础，环境将遗传的可能性变为现实，学校教育起主导作用，个体主观能动性起决定作用。

3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。

这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?()A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统【答案】C【解析】人口的年龄结构影响教育结构的比例、教育的分配、教育需求和学校类别以及学校布局，故本题正确答案为C。

A选项B选项政治经济制度决定教育的领导权、决定受教育的权利、决定教育目的的性质。

C选项文化影响教育目的的确立、影响教育内容的选择、影响教学方法的使用。

4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是()A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务【答案】B【解析】教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务。

5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。

这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性【答案】B【解析】封建时期的教育具有鲜明的等级性、专制性和保守性，题目中不同级别官员的子孙进入不同的学校体现的是等级性，故本题正确答案为B。

2021年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)

2021年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题（中学）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】B。

解析！有教无类是孔子的教育主张，出自《论语》。

《论语》是儒家经典之一，由孔门弟子及再传弟子汇集孔子言行而成，集中体现了孔子的教育思想，如有教无类、因材施教、启发诱导等。

《道德经》是道家经典之一，阐述了老子以“道”为核心的思想体系，对教育问题也有诸多论述，如提出“绝学无忧”的观点等。

《孟子》是儒家经典之一，战国时期孟子及其弟子所著，记载了孟子及其弟子有关政治、哲学、伦理、教育等方面的思想和政治活动。

在教育方面，其主要提出持志养气、反求诸己、盈科而进等思想。

《劝学》是儒家经典《荀子》的首篇，战国时期荀子所著。

《劝学》主要论述后天学习、教育的重要性，强调客观环境对人的影响，是中国古代最早对于学习的目的、意义、作用，乃至内容、方法、态度作系统论述的文章。

2. 【答案】A。

解析:美国心理学家布卢姆（又译布鲁姆）提出了教学目标分类理论，他把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

苏联教育家巴班斯基将现代系统论的方法引入教学论的研究，提出了教学过程最优化理论。

苏联的赞科夫（又译赞可夫）提出教学与发展理论，该理论的核心是以最好的教学效果使学生达到最理想的发展水平。

特殊认识理论是关于教学过程的本质的理论之一。

该理论认为教学过程本质上是认识过程的一种特殊形式。

这种认识过程的特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师引导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界的。

3. 【答案】B。

解析:生产力发展水平、社会政治经济制度、人口、文化等都对教育有制约作用。

其中，社会政治经济制度对教育的制约主要体现在统治阶级决定谁能享受教育、谁不能享受教育，决定着不同社会背景的学生享受教育的类型、程序和方式。

古代社会（一般指奴隶社会和封建社会）建立在统治阶级“不劳而获”的基础上，因此，为统治阶级所垄断的教育严重脱离生产劳动，鄙视生产劳动和劳动人民。

(中学)2022年下半年全国教师资格证考试《教育知识与能力》真题及参考答案

2023 年下半年全国教师资格证考试中学《教育学问与力气》真题及参考答案留意事项：1.考试时间为 120 分钟，总分值为 150 分。

2.请按规定在答题卡上填涂、作答。

在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题1.世界上最早特地论述教育的文献是( )。

A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的教育》D.《抱负国》2.对儿童青少年的成进步展起主导作用的因素是( )A.遗传素养B.环境C.教育D.个体的主观能动性3.我国当前大力进展高等职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响( )。

A.生产力B.政治C.文化D.人口4.学制进展进程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接收统一的根底教育，初中以后可以承受一般教育或职业教育。

这些国家的学制类型属于( )。

A.单轨学制B.双轨学制 C.多轨学制 D.分支型学制5.卢梭从自然教育观动身，提出培育自然人的教育目的这种教育目的观属于( )。

A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论6.设置综合实践活动课程是我国根底教育课程构造方面的重大改革。

作为一门必修课，其开设的范围是( )。

A.从幼儿园到初中B.从小学到初中C.从初中到高中 D.从小学到高中7.要充分发挥课程在学校教育中的作用，就必需编制好三个文本，这三个文本是( )。

A.课程打算、课程目标、课程内容B.课程打算、课程标准、教科书C.课程方案、课程标准、课程内容D.课程方案、课程实施、课程评价8.20 世纪后半叶美国消灭了一种教学组织形式，在世界各国产生较大影响，其特点是把大班上课、小班争论和个人自学按确定比例结合起来。

这种教学组织形式是( )。

A.特朗普制B.道尔顿制 C.文纳特卡制D.贝尔-兰卡斯特制9.课程改革以来，不少中学把“档案袋评价”作为评价学生的方式之一，这种评价属于( )。

A.诊断性评价B.形成性评价C.终结性评价D.标准性评价10.班主任王教师在“每月一星”活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”以示嘉奖。

2022(下)中学教师资格考试《中学教育知识与能力》真题答案解析

2022（下）教师资格考试《中学教育知识与能力》真题答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求。

错选、多选或未选均无分。

1.【正确答案】A【解析】《论语》是孔子的弟子收录的，它集中反映了孔子的教育思想。

故本题正确答案为Ａ选项2.【正确答案】D【解析】美国教育家杜威是实用主义教育学代表人。

故本题正确答案为Ｄ选项3.【正确答案】Ｂ【解析】教育的历史性是指教育在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，教育的性质、目的、内容等各不相同。

题干考查了教育目的历史性的概念。

故本题正确答案为Ｂ选项。

4.【正确答案】Ａ【解析】结合题干信息，表明了有机体发展的生理成熟受个体遗传素质的制约，体现了遗传素质的成熟稈度制约个体身心发展的讨稈乃年龄特征。

故本题正确答案为A选项。

5.【正确答案】Ｃ【解析】结合题干关键词，“关键期” ,表明身心发展的不平衡性要求教育要住关键期，以求在最短时间内取得最佳的效果。

故本题正确答案为Ｃ选项。

6.【正确答案】Ａ【解析】教育制度的制定受主观因素和客观因素的制约，其中客观因素包括社会发展的规律和个体身心发展的规律。

因此教育制度的制度除去人民的主观愿望和价值需求外，还要受到客观发展规律的制约。

而强制性是指教育制度作为教育系统的制度，对个体行为具有强制作用。

教育制度的规范性主要是指在对受教育者的限定和各级各类培养目标上的确定。

教育制度的历史性是指教育制度会随着社会的变化而变化。

故本题正确答案为Ａ选项。

7.【正确答案】Ｂ【解析】7.结合题干关键信息，“官能得到发展”可见题干强调了教育的任务是发展学生的能力，属于形式教育论。

故本题正确答案为Ｂ选项。

8.【正确答案】Ｃ【解析】结合题干关键词，“某中学” ,根据课程开发的主体不同，本题体现了校本课程。

故本题正确答案为Ｃ选项。

9.【正确答案】Ｂ【解析】9.B [解析]结合题干关键信息，“在新学期开始”摸底测试”，测试的目标是了解学生化学学科学习准备情况，体现的是诊断性教学评价。

2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析

2024年下半年教师资格考试中学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）。

1.“古之教者，家有塾、党有庠、术有序、国有学”这种托古方式提出从中央到地方按行政建制建学设想的论著是（）。

A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》答案：B。

解析：本题考查《学记》的教育思想。

在教育管理上，《学记》提出了最早的学制与学年思想。

在学制系统上，《学记》谈到:“古之教者，家有塾，党有庠，术（遂）有序，国有学”，从而以托古的方式提出了从中央到地方按行政建制建学的设想；在学年划分上，《学记》把大学教育的年限定为两段、五级、九年，其中第一学年，第三学年，第五学年，第七学年毕，共四级，为一段，七年完成，谓之“小成”；第九学年毕为第二段，共一级，考试合格，谓之“大成”。

B项正确。

2.美国心理学家布鲁姆提出了教育目标分类理论，把教育目标分为（）。

A.总体目标、阶段目标、具体目标。

B.德育目标、智育目标、体育目标。

C.国家目标、学校目标、个人目标。

D.认知目标、情感目标、动作技能目标。

答案：D。

解析：本题考查现代教育理论的发展。

布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。

D项正确。

3.在张老师的数学课上，有的学生认真听讲，完全理解了一元二次方程的概念，有的学生心不在焉，或关注窗外悦耳的鸟鸣，或想着下课后的欢快活动，对一元二次方程概念不求甚解，这体现了影响学生身心发展的因素是（）。

A.主观能动性B.遗传C.学校教育D.环境答案：A。

解析：本题考查影响人身心发展的因素。

影响个体身心发展的因素包括遗传、环境、教育、主观能动性。

其中，个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素。

题干中，有的学生专心听讲，有的学生心不在焉是人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。

A项正确。

教师资格证统考真题详解班-(下) 中学教育知识与能力讲义(精品)

中小学和幼儿园教师资格证考试教育知识与能力（中学）一、单项选择题（每题 2 分，共计 42 分）1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是( ) A.《论语》 B.《大学》 C.《学记》 D.《孟子》2.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力。

这体现了教育的什么功能（）A.经济功能B.育人功能C.政治功能D.文化功能3.最早在大学讲授教育学的学者是（）A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D. 康德4.人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”在（）A．幼儿期B．青少年C．成年期 D.老年期5.“十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有( )。

A.连续性B.长期性C.创造性D.示范性 6.最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程命题的学者是 ( )A.夸美纽斯B.斯宾斯C.杜威D.博比特7.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的的厌恶，他在离开学校后很可能不会再去主动钻研数学问题了。

这种现象属于( )。

A.连结学习B.附属学习C.正规课程D.显性课程8.“西邻五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子跛，一子偻，乃使朴者衣，敏者贾，盲者人，跛者纺，偻者绩”这体现的教学原则（）A.启发性原则B.因材施教C.循序渐进D.主观性9.把大班上课，小班讨论，个人独立研究相结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化一的上课时间，以 20 分钟为一个课时，这种出现于美国 20 世纪50 年代的教学组织形式（）A.文纳特卡制B.活动课时制C.道尔顿D.特朗普制10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是 ( )A.思想性原则B.疏导性C.连贯性D.一致性11.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”这体现的是德育过程( )。

A.培养学生知、情、意、行的过程B.促进学生思想内部矛盾斗争发生的过程C.长期的反复的逐步提高的过程D.组织学生活动交往、统一多方面教育影响的过程12.杨老师，一边讲课，一边观察学生，这体现了注意的哪种品质（） A.注意分配 B.注意稳定 C.注意分散 D.注意转移13.张远、王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。

教师资格证统考真题详解班-(下)中学综合素质讲义(优质)

中小学和幼儿园教师资格考试综合素质（中学）一、单项选择题（每小题 2 分，共 58 分。

）1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）A.促进学生专业发展B.尊重学生个性发展C.教育面向全体学生D.引导学生协调发展2.依据教育以人为本的理念，教师的下列做法，不正确的是( )A.培养学生特长B.发展学生潜能C.尊重学生个性D.私拆学生信件3.“多一把衡量的尺子，就会多一批好学生”的理论依据是 ( )A.个体需求具有层次性B.气质类型具有多样性C.人类智能多元性D.人类发展具有共同性4.董老师上游戏课时，小明总是爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点他答题却总能答对。

老师的下列做法中最合适的是（）A.批评小明总出错，表扬小强爱思考B.表扬小明爱举手，批评小强不发言C.批评小明总出错，批评小强不发言D.激发小明勤思考，鼓励小强多举手5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出，对中小学教师实行（）A.每两年一周期的全员培训B.每三年一周期的全员培训C.每七年一周期的全员培训D.每五年一周期的全员培训6.教育活动必须符合国家和社会公共利益，这句话体系的原则是( ) A.国家性原则B.公共性原则C.方向性原则D.强制性原则7.学生小涛经常旷课，不遵守学校规章制度，学校的处理方法正确的是( ) A.将他交给家长批评教育 B.了解情况后耐心教育他C.等待他自我醒悟并改正D.批评教育无效就开除他8.李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是( )A.行使教师权利B.履行教师义务C.影响学校秩序D.给学校出难题9.课间小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现，小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是( )A.制止小莉这种行为B.批评小娟总是告状C.劝说小莉不要声张D.劝说小娟宽容小莉10.教师对解除收容教养、劳动教养后回学校复学的未成年学生应当( ) A.限制其与其他学生接触B.限制其使用学校的设施C.按其以往的表现评价其品行D.允许参加学校各项活动11.班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，将考试成绩后5 名学生安排在教室的最后一排，张老师的做法 ( )A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权12.某中学老师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是（）A.学校教工代表大会B.当地县级人民政府C.当地县教育行政主管部门D.所在省教育行政主管部门13.从根本上说，教师的教育威信来自于（）A.教师高尚的教育人格B.社会尊师重教的传统C.教师的社会地位优势D.学生对教师的畏惧心理14.有位学生将几张纸屑随意扔到走廊上，王老师路过顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧，王老师的行为体现的职业道德是（）A.廉洁奉公B.为人师表C.爱岗敬业D.热爱学生15.下图漫画讽刺了某些教师的行为。

2023年下半年教师资格证《教育教学知识与能力》(中学)真题与解析

2023上半年全国统考教师资格证《教育教学知识与能力》（中学）真题与答案解析一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的正确答案，多选、错选或不选均不得分。

）1.新民主主义革命时期，我国出版第一部运用MA克思主义观点来论述教育问题的著作是（）。

A.舒新城《教育通论》B.庄泽宣《教育概论》C.孟宪承《教育概论》D.杨贤江《新教育大纲》1.【答案】D。

解析：本题考查教育学人物教育思想。

中国的杨贤江（化名李浩吾）的《新教育大纲》是我国第一部运用马克思主义来论述教育问题的著作。

D项正确。

A、B、C项：干扰项。

与题干不符，排除。

故正确答案为D。

2.运用现代系统论方法研究教学问题，提出教学过程最优化理论的教育家是（）。

A.凯洛夫B.维果斯基C.赞可夫D.巴班斯基2.【答案】D。

解析：本题考查教育学人物教育思想。

巴班斯基的著作是《教学过程最优化》，其教育思想是提出教学过程最优化理论。

D项正确。

A项：凯洛夫的《教育学》被公认为世界上第一部MA克思主义的教育学著作，对新中国成立后乃至现在的教育都产生了很大的影响。

与题干不符，排除。

B项：维果斯基认为儿童现有水平和在成人指导下能达到的水平之间的差距就是最近发展区。

与题干不符，排除。

C项：赞可夫著有《教学与发展》，他提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。

与题干不符，排除。

故正确答案为D。

3.李老师在初二选择了人数、性别比例、学习成绩、教材各方面情况相同的两个班进行教学，对其中一班采用讲授法，对另一个采用自学辅导法，经过一个阶段的教学后进行测验，以比较两种方法教学效果，李老师采用的方法属于（）。

A.个案研究法B.实验研究法C.行动研究法D.调查研究法3.【答案】B。

解析：本题考查教育研究方法。

实验研究法是按照研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育因果关系，揭示教育工作规律的一种研究方法。

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