初二(10)班做一个有道德的人道德讲堂材料
《做一个有道德的人》说课稿
《做一个有道德的人》说课稿尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！我说课的班会主题是“做一个有道德的人”。
我主要从活动背景、活动目标、活动准备、活动形式、活动过程五个方面阐述。
一、活动背景道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
现在的学生在家受到父母的溺爱，他们任性、以自我为中心，只重视自己的感觉，不考虑他人的感受，以及在校不重尊老师，随意乱扔垃圾等等，为了帮助同学们认识自己的不良行为并改正，培养自己高尚的道德品质，所以开展"做一名有道德的人"的主题班会。
二、活动目标本次的班会的主要目标是培养学生“做一个有道德的人”的思想意识，让学生懂得什么样的人才是一个有道德的人，如何做一个有道德的人。
通过积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的小事做起，养成良好的道德品质。
三、活动准备本次班会前期需要充分的准备，要求学生在网络或书本上了解有关道德的资料，收集一些日常学习生活中缺乏道德的事例和有道德的言语行为，并在班会课上讨论，同时收集相关的历史故事及资料；制作PPT，准备相应音乐、视频等。
四、活动形式本次班会采取的形式有看视频图片资料、讲实事、讨论、宣誓、自我检测等，活动形式较丰富，更能吸引学生的注意力，从而达到更好的教育意义。
五、活动过程（一）导入主题通过意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”以及雷锋的事迹来引出主题。
（二）重新认识道德，自我检测1、首先我会让学生各自谈谈你觉得什么样的人才算是一个有道德的人。
学生们各抒己见。
2、针对学生的回答不给予正面的回答，接着我就播放几个正面的例子和反面的例子。
播放《公交司机林师傅，生命最后一刻握紧方向盘》视频。
德兴小伙异地勇救落水儿童不留名。
并提出相应的问题。
中国式“到此一游”，2013年5月发生的埃及神庙刻字事件让中国式“到此一游“引起舆论关注。
3、由学生讲述课前准备的一些有关道德的故事，通过学生所举的实例，而此时我就自然而然地去指出学生们平时的一些不道德的事情。
道德讲堂演讲稿(精选4篇)
道德讲堂演讲稿（精选4篇）道德讲堂演讲稿（精选4篇）道德讲堂演讲稿1下午好！今天，我演讲的题目是：《做一个有道德的人》。
道德是社会生活中人们相处的行为标准和规范。
道德也是做人的根本，只有道德才能使人活的有价值，社会才会更加和谐。
学校是读书学习的地方，更是培养道德、提升个人修养的地方；学校的德育工作就是要培养同学们高尚的道德品质，为人生奠基、为将来踏上社会作好准备。
大家既要胸怀大志，又要脚踏实地，从身边的一点一滴做起，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”我们每个同学应该做到：“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”。
意大利但丁曾说过这样—句话：一个知识不健全的人可以用道德来补救；而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
我们今天暂且不论道德和知识谁更重要，但我相信，我们的祖国和民族最需要的道师道德高尚的知识者。
道德是一个人终生也上不完的人生之课。
做一个有道德的人，应从身边小事做起。
关心别人，体谅别人，谦让和爱护他人。
学校是我们学习知识的地方，更是我们培养德性、修身养性的地方。
孔子说：天下有道，且不与易也。
大到天下，小到个人，追求理想的人格，受辱而不失大礼，极力做一个有道德修养的人。
同学们，想要成为一名道德高尚的中学生，我认为首先从根本的小事做起。
比如说，在家里给劳累了一天的爸爸妈妈泡上一杯热茶，晚饭后主动收拾碗筷，在学校里我们弯腰捡起一片废纸屑，见到老师主动问好，不小心与同学发生小的碰撞时，主动道歉，乘车时主动给老弱病残让座，说文明的话，做文明的事。
我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们没做一件事情，我们的道德水平就会得到一次升华。
同学们，你们在努力学习文化知识的同时，还要明白自己在道德上所肩负的神圣使命。
让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者，实践者和捍卫者，成为一个有高尚道德修养的小学生。
道德讲堂演讲稿2大家下午好！很荣幸能站在“道德讲堂”这个平台上与大家一起分享我的人生小故事。
道德讲堂系列——做一个有道德的人课件
促进心理健康
有道德的人通常具备更高 的自尊和自我效能感，能 够更好地应对生活中的挑 战和压力。
对社会的影响
促进社会和谐
有道德的人在行为上更加 自律，有助于减少社会矛 盾和冲突，促进社会和谐。
提升社会文明程度
有道德的人的行为符合社 会公德和公共利益，有助 于推动社会文明进步。
个人道德缺失的后果
1 2 3
难以建立信任 缺乏道德的人难以赢得他人的信任，影响人际关 系和职业发展。
降低自我评价 道德缺失容易使人产生负罪感，降低自尊和自我 评价。
难以获得尊重 一个没有道德的人很难得到他人的尊重和认可。
社会道德缺失的后果
社会风气败坏
01
社会道德缺失会导致不良风气的蔓延，影响社会稳定和和谐。
通过媒体、网络等渠道，对道德行为进行褒扬和批评，形成正确的社会
舆论导向。
02
制度保障
建立健全的法律法规和规章制度，对不道德行为进行约束和制裁，维护
社会公正和公共利益。
03
个人修养
提高个人的自我修养和自我约束能力，自觉遵守道德规范，做到言行一
致。
06 提升道德水平的途径
加强道德教育
家庭教育
家长应以身作则，树立良好的道德榜样，同时引导孩子树立正确 的道德观念。
学校教育
学校应将道德教育纳入课程体系，通过课堂教育、校园文化活动等 多种形式，培养学生的道德意识和行为习惯。
社会教育
社会各界应共同参与道德教育，通过媒体宣传、社区活动等方式， 营造良好的社会道德氛围。
发挥榜样的力量
历史人物
学习历史上的道德典范， 如孔子、孟子等，汲取 他们的道德智慧和人生 经验 。
道德讲堂之“做一个有道德的人”
初二年级主题班会总结
道德讲堂之“做一个有道德的人”
近日，初二年级在本班教室开展道德讲堂活动之“做一个有道德的人”主题班会，就如何做一个有道德有文化有理想的新时期青年学子展开了热烈地讨论。
同学们用观看短片学习典型，讲述身边感人事迹，诵读文明道德标语，道德行为大讨论等方式，既从道德模范身上感受到榜样的力量，也挖掘出身边人物让自己感动的闪光点，领会到从身边的小事做起，从一点一滴的良好习惯培养起，关爱他人、文明礼让、乐于奉献、敢于担当，用自己的实际行动来诠释新时期道德好少年的风采。
我们班学习了感动中国十大人物——高原上怒放的并蒂莲胡忠谢晓君夫妇
的先进事迹来向同学们宣扬奉献精神始终是人们所需要学习和传颂的美德之一。
我们青年学生更应该展现新时期道德风尚所大力提倡的这种美德。
正是有了无数人的奉献，我们的社会才变得更加温馨与和谐。
同学们就“今天我奉献了没？我做了什么？我正在做什么？我将要做什么？”展开了热烈地讨论。
最后，我用一句话进行了总结：作为中学生我们要尽自己的能力去参与各项社会实践活动和公益活动，用奉献精神去为社会、为他人做出贡献。
因为“赠人玫瑰，手留余香”，“好人终会有好报”。
道德讲堂讲稿：做有道德的人范文
道德讲堂讲稿：做有道德的人范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“做有道德的人”。
什么是道德？道德是指人们在社会生活中所应当遵循的行为准则和规范，是人类文明发展中的重要组成部分。
道德的基本原则围绕着社会公正、人类尊严和善良的本质展开，是人类社会繁荣稳定的基石。
在当今社会，道德问题时有发生。
有些人因为道德观念的淡薄，对社会秩序产生严重的破坏。
例如，一些人经常无视他人权益，恶意欺骗；一些人为了获得私利，不择手段，甚至触犯法律；还有一些人不顾他人困境，冷漠无情。
这些行为都损害了社会的公平正义，也损害了人们之间的和谐与友善。
那么，做一个有道德的人，应该怎么做呢？首先，我们要弘扬“仁爱之心”。
仁爱是中华民族的传统美德，也是道德的核心。
我们要关心他人，尊重他人的人权和尊严。
当我们看到有人遇到困境时，应该伸出援助之手，给予他们力所能及的帮助和支持。
无论是在家庭、学校还是社会，我们都应该互相帮助、互相关爱，营造一个温暖和谐的环境。
其次，我们要倡导“公平正义”。
在社会中，不公平的现象时有发生，特权思想和腐败问题仍然存在。
我们应该坚守法律底线，秉持公平正义的原则，不为任何利益所左右。
在学校中，我们要鼓励公平竞争，不能因为个人恩怨而歧视他人。
在社会中，我们要捍卫弱势群体的权益，关注社会公益事业的发展，为社会的进步贡献自己的一份力量。
再次，我们要践行“诚实守信”。
诚实守信是人与人交往的基石，也是社会秩序的保障。
我们要学会诚实待人，不说谎，不欺骗。
对于承诺过的事情，我们要言出必果，信守承诺。
在学习中，我们要遵守考试纪律，不作弊，不抄袭。
在工作中，我们要诚实守信地对待客户，不偷工减料，不索取回扣。
只有在遵守诚实守信的基础上，我们才能建立信任，才能让社会更加和谐稳定。
最后，我们要培养“责任担当”的品质。
在社会中，我们都有自己的责任和义务。
作为学生，我们要珍惜学习机会，努力学习，用知识改变自己，为社会的发展做出贡献。
国旗下的讲话：做一个有道德的人
国旗下的讲话：做一个有道德的人尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!我今天讲话的主题是“做一个有道德的人”。
古语说：“人无德不立，国无德不兴”。
意思是说小到个人，道德是做人之本;大到国家，道德是国家兴旺之根。
意大利诗人但丁有句名言：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”我们在成长求学的过程中，一定要时刻注意提升自己的道德修养，争取做一个德才兼备的人。
作为中学生的我们，应该怎样做个有道德的人呢？首先，我们应树立正确的道德观念。
道德源于我们的内心，它表现在日常生活中的一言一行。
讲文明、讲礼貌、讲诚信、爱别人。
真正的道德发自内心，你对社会，对他人的爱，就是一份珍贵的道德。
其次，节约是一个人道德素养的重要体现。
学校在倡导“光盘行动”，食堂里醒目的标语：“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
”也在时刻警醒着我们。
但是，部分同学仍将咬了一口的馒头，没吃几口的菜统统留在了饭桌上。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，作为中学生，就应该从一日三餐做起，从点滴小事做起,养成勤俭节约的好习惯。
道德还体现在不乱扔果皮纸屑、保持环境清洁上。
早上，美丽的校园被打扫的一尘不染，可是，不少同学将吃饭用的塑料袋、塑料杯都留在了草丛中，垃圾箱的四周是倒出的豆浆和八宝粥，破坏了学校清洁的卫生环境。
同学们，细节之处体现一个人的素养，举手之间彰显一个人的品质。
我们应管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手,不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏草坪。
这样，我们的道德水平就会一次次地得到升华！道德还体现在与人朝夕相处中。
尊敬老师、团结同学、孝敬父母、乐于助人，在他人遇到困难时伸出自己的援助之手。
严于律己，宽以待人。
宽容是人与人之间的润滑剂，让小情绪、小矛盾烟消云散;宽容，彰显一个人的心胸和修养，用宽容的心包容他人，你的世界将变得更加美好！播下一种思想，收获一种行为，播下一种行为，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格!每个人举手投足之间都传递着丰富的道德信息。
2024年道德讲堂讲稿：做有道德的人（2篇）
2024年道德讲堂讲稿：做有道德的人尊敬的各位领导、尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能站在这个讲台上，与大家一同探讨如何成为一个有道德的人。
在这个充满挑战的时代里，道德教育的重要性愈发凸显。
一些负面价值观和道德滑坡的现象正在严重影响着社会的和谐与发展。
作为时代的新生代，我们应该怎样做，怎样做有道德的人？这是我们每个人都要思考和努力实践的问题。
首先，做有道德的人要树立正确的价值观。
价值观扮演着我们道德行为的指南。
我们要树立正确的人生观、世界观和价值观，明确什么是好的，什么是错的。
正义、公正、责任和诚信是构建道德人格的四个基石。
我们要通过宣传大家共同认可的价值观，激发社会正能量，引导我们的行为，使其符合道德规范。
其次，做有道德的人要注重自我修养。
道德修养是人格修养的重要组成部分。
我们要从小事做起，培养高尚的品德。
要时刻保持良好的言行举止，尊重他人，关心他人，宽容他人。
同时，我们要有理性思考和判断问题的能力，不盲从、不随波逐流。
只有通过自我修养，我们才能更好地抵制诱惑，坚持正确的道德行为。
再次，做有道德的人要注重责任担当。
责任是做人的重要品质，是我们做有道德的人应有的表现。
我们要对自己的行为负责，对自己的学习、工作、生活、社会承担起责任和义务。
同时，我们也要对他人负责，为他人的利益和幸福负责。
只有担当起责任，我们才能以个人的价值为依归，为社会作出贡献。
最后，做有道德的人要不断提高自己的道德素养。
道德素养是我们提升自身道德修养和修炼内心品质的过程。
我们要经常对自己进行反思，发现自己的不足和缺点，并积极弥补。
同时，我们要善于学习先进的道德模范，向他们学习，汲取他们身上的精华，为我们自己的道德成长提供帮助。
只有不断提高自己的道德素养，我们才能更好地引领社会，影响他人。
同学们，成为一个有道德的人并不是一蹴而就的，需要我们不断地进行反思和改进。
在这个浮躁的社会中，我们要时刻保持坚守初心的勇气，培养自己的品德，提高自己的素养，为自己树立一个良好的道德榜样。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
《做一个有道德的人》主题班会教案内容一、教学目标1.让学生认识到道德的重要性，明确做一个有道德的人的标准。
3.引导学生将道德观念融入日常生活，做到言行一致。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生理解道德的含义，掌握做一个有道德的人的标准。
2.教学难点：如何将道德观念融入日常生活，做到言行一致。
三、教学过程1.导入新课（1）同学们，大家好！今天我们要开展一个主题班会，主题是《做一个有道德的人》。
请问大家知道道德是什么吗？（2）同学们的回答都很好，道德是一种行为规范，是人们在社会生活中遵循的一种准则。
那么，我们为什么要做一个有道德的人呢？2.新课讲解（1）道德的重要性讲解道德对于个人、家庭、社会的重要性，如：有道德的人受人尊敬，有道德的家庭和谐幸福，有道德的社会秩序井然。
（2）做一个有道德的人的标准讲解做一个有道德的人的标准，如：诚实守信、尊重他人、关爱他人、遵守规则、勇于担当等。
（3）案例分析分享一些正面的道德案例，让学生感受到道德的力量，如：拾金不昧、助人为乐、无私奉献等。
3.小组讨论（1）同学们，现在请大家分成小组，讨论一下如何在日常生活中做到言行一致，做一个有道德的人。
（2）每个小组选出一个代表，汇报讨论成果。
4.互动环节（1）同学们，我们来玩一个游戏，叫做“道德接力”。
规则是：每个同学说一句话，要求这句话体现道德品质，下一位同学接着说，以此类推，看哪个小组接龙成功。
（2）游戏结束后，评选出最佳道德接力奖。
（1）同学们，通过今天的主题班会，我们知道了道德的重要性，也明确了做一个有道德的人的标准。
那么，在今后的日子里，我们应该如何去做呢？（2）请同学们分享自己的感悟，并提出改进措施。
6.作业布置（1）写一篇关于《做一个有道德的人》的感悟文章。
（2）制定一个道德行动计划，将道德观念融入日常生活。
四、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、互动等多种形式，让学生充分认识到道德的重要性，明确了做一个有道德的人的标准。
道德讲堂讲稿：做有道德的人
道德讲堂讲稿：做有道德的人尊敬的主持人、尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，给大家带来关于做有道德的人的道德讲堂。
道德是人类社会存在的基石，是社会进步的保障。
做有道德的人不仅仅是我们每个人的责任，更是对社会和整个人类的负责。
首先，什么是道德？道德是人们为了维护社会秩序、促进共同进步所逐渐形成的一套规范和准则。
道德包含着诚实守信、助人为乐、友爱互助、尊重他人等基本的道德规范。
在日常生活中，我们应该树立正确的道德观念，以身作则、言行一致，做到有原则、有担当、有责任感。
那么，为什么要做有道德的人呢？首先，做有道德的人可以树立良好的社会形象。
道德是人与人之间的纽带，每个人都是这个社会的一部分。
社会需要道德来维持秩序和稳定，而每个人的道德品质也会反映在社会的整体形象中。
一个具备道德修养的人，不仅在言谈举止上给人以良好印象，也能为社会注入正能量。
这样的人将成为他人学习的榜样，也将得到更多的尊重和信任。
其次，做有道德的人可以建立良好的人际关系。
在社会交往中，道德是推动人际关系和谐的重要因素。
如果我们能够以诚实、友善的态度对待他人，尊重他人的权利和感受，就能够建立起良好的人际关系，得到他人的认可和支持。
而相反，如果没有道德的约束，我们会很难与他人和平相处，无法建立起持久的友谊和合作关系。
再次，做有道德的人可以提升个人的品质和修养。
道德是一种内在的素养，它能够塑造我们的人格魅力和价值观念。
只有具备了正确的道德观念，我们才能够做到坚持原则、遵守规则，从而成为遵循良好道德准则的人。
道德能引导我们走在正确的道路上，不被诱惑和利益所左右，培养我们的自律能力和人格魅力，从而提升个人的品质和修养。
最后，如何做有道德的人呢？首先，要树立正确的价值观念。
我们要明确善恶之间的界限，正义的标准和道德的底线，树立正确的人生观、价值观。
只有这样，我们才能够在面对各种诱惑和考验时，坚守自己的原则和道义。
其次，要积极践行道德准则。
《做一个有道德的人》主题班会教案内容
做一个有道德的人一、教学目标1.了解道德的含义和重要性；2.掌握做一个有道德的人的基本方法；3.感受做一个有道德的人的好处和价值。
二、教学内容1. 了解道德的含义和重要性道德是指人类社会在长期演化过程中积累下来的关于规范人们行为准则的价值观念，它是人类社会生存和发展的必要条件。
道德规范是指人们在社会生活中应遵循的道德准则。
2. 掌握做一个有道德的人的基本方法•做事前先设想后果：无论是做好事还是做坏事，都应该考虑到行为的后果，判断行为是否有害于社会、他人和自己。
•积极参与公益活动：通过参与公益活动，可以了解到社会上存在的问题，提高自己的公德心和社会责任心。
•尊重他人的权利和利益：尊重他人的权利，包括人格尊严、知情权、隐私权、自由权等等，不侵害他人利益。
•遵守规则和法律：遵守社会规范和法律法规是每个人应尽的义务。
•具备良好的品德和习惯：具备为人处世、待人接物的基本礼仪，对待事物有良好的态度和习惯，保持乐观积极的心态。
3. 感受做一个有道德的人的好处和价值•获得别人的尊重和信赖；•更容易与人相处，提高人际关系；•在困难时获得更多人的帮助和支持；•帮助他人，体现自己的价值。
三、教学过程1. 自我介绍教师先做自我介绍，然后让每位同学都介绍自己，并谈一谈自己所理解的道德。
2. 了解道德的重要性通过案例、小故事等方式，让学生了解道德规范的重要性，引导学生思考，感受到道德价值的存在。
3. 掌握做一个有道德的人的方法教师以5个方面为例介绍如何做一个有道德的人，并互动讨论。
4. 感受做一个有道德的人的好处和价值让学生就身边发生的事情进行分析，理解做一个有道德的人的好处和价值。
5. 总结与反思教师引导学生进行课堂总结，并对课堂中的问题进行反思和解答。
四、教学评价通过对学生自我介绍、课堂互动讨论及反思，观察学生是否能够正确理解道德的内容和重要性，是否能够掌握做一个有道德的人的方法，并能够正确地评价做一个有道德的人的好处和价值。
2024年道德讲堂讲稿：做有道德的人
2024年道德讲堂讲稿：做有道德的人尊敬的教师和同学们：大家好！我今天要向大家分享的主题是“做有道德的人”。
道德是人类社会和谐发展的基石，是我们作为个人对社会负责的表现。
在这个日新月异的社会中，我们时常面临着诱惑和选择。
而作为有道德的人，我们需要以正确的道德观念和行为准则来引领我们的生活。
今天，我将从以下两个方面阐述做有道德的人的重要性以及如何成为一个有道德的人。
首先，做有道德的人对于个人和社会的发展至关重要。
道德从根本上来说是关乎人与人之间的互动和相处方式的规范。
作为社会的一员，我们不能只关注自己的利益，而忽视了他人的权益。
一个有道德的人不仅要尊重他人的权益，还要积极地为他人做贡献。
只有在一个互相尊重和互助的社会中，我们才能够共同进步和获得幸福。
其次，做有道德的人对于个人的成长和内心的满足也是至关重要的。
道德的修养可以让我们树立起正确的价值观和人生观，从而使我们的思想和行为与众不同。
一个有道德的人在面对困难和挫折时，会坚守正直和诚实，不以个人私利去伤害他人；在面对成功和荣誉时，也能以谦虚和感恩的态度去面对。
只有通过正直的行为和诚实的心灵，我们才能培养出真正有所为有所不为的底线，同时也给自己带来真正的内心宁静和满足。
那么，如何成为一个有道德的人呢？首先，我们要树立正确的道德观念。
道德观念的形成来自于家庭、学校和社会的教育。
我们应该积极地参与到道德教育中，通过学习和了解社会规范和道德准则，来培养正确的价值观。
同时，我们还要积极地关注社会动态和身边发生的事情，学会从中思考和总结，形成自己独立的判断。
其次，我们要不断地提升自己的道德修养。
道德修养是一个长期的过程，需要我们在日常生活中进行实践和坚持。
我们要善于观察和思考，在遇到道德困境时，及时做出正确的选择。
同时，我们还要学会倾听他人的声音和意见，在与他人的互动中不断完善自己，并且给予他人帮助和支持。
最后，我们要懂得感恩和回馈。
作为有道德的人，我们不仅要尊重他人，还要感恩社会和他人给予我们的帮助和支持。
道德讲堂内容10篇范文
道德讲堂内容10篇范文以下是10篇关于道德讲堂内容的范文：篇一：诚实守信道德讲堂上，我想和大家分享的是诚实守信的重要性。
诚实是一种美德，它是人与人之间建立信任的基石。
我们每个人都应该保持诚实，不撒谎，不欺骗。
当我们违背诚实原则时，我们就损害了别人对我们的信任，同时也伤害了自己的良心。
守信是诚实的延伸，它意味着我们要履行承诺，遵守约定，不随意背弃。
只有诚实守信，我们才能建立起良好的人际关系，获得别人的尊重和信赖。
篇二：友善乐善在道德讲堂上，我想和大家谈谈友善乐善。
友善是一种待人接物的态度，它是对他人关心、尊重和帮助的表现。
我们经常说“和气生财”，这说明友善的态度能够带来和谐的人际关系和愉快的交往。
乐善是对社会公益事业的积极参与，它是关爱他人、回报社会的表现。
我们每个人都应该去帮助那些需要帮助的人，去关心那些受苦受难的人，因为爱心无论对别人还是对自己来说都是宝贵的财富。
篇三：勤奋努力在道德讲堂上，我想跟大家分享勤奋努力的重要性。
勤奋是成功的基石，只有通过辛勤努力，才能取得优异的成绩。
勤奋不仅是外在的努力，更是内在的态度，它意味着我们要坚定目标、持之以恒、不怕困难。
勤奋还是锻炼意志力和毅力的过程，它能帮助我们克服困难，不屈不挠地追求梦想。
无论做什么事情，只要我们持之以恒、不断努力，一定能够取得成功。
篇四：宽容包容在道德讲堂上，我想谈一谈宽容包容。
宽容是一种大度和宽阔的胸怀，它是对他人的错误和过失给予谅解和原谅。
包容是一种宽广和涵养，它是对不同意见和观点给予尊重和接纳。
宽容包容是一种成熟和智慧，它能够让我们与他人和谐相处，避免争吵和纷争。
宽容包容是一种修养，我们每个人都应该学会宽容包容，从而成为更好的人。
篇五：感恩知足在道德讲堂上，我想和大家分享感恩知足的重要性。
感恩是一种对别人给予的关爱和帮助心存感激的态度。
感恩并不是一种口头的客套话，而是一种内心的真实感受，它能够使我们更加珍惜所拥有的一切。
知足是一种满足和知足的心态，它是对自身条件和环境的接纳和认可。
道德讲堂如何做一个有道德的人大全
道德讲堂如何做一个有道德的人大全如何做一个有道德之人我国的教育家陶行知说得好。
“千教万教教人学真，千学万学学做真人。
”一、什么叫道德。
道就是路，就是方向，就是道理。
德就是好的品行。
那什么叫道德呢。
道德是人们共同生活及其行为的准则与规范，在阶级社会里，道德具有鲜明的阶级性。
讲的简单一点，就是如何做人，就是走什么样的路，朝什么样的方向，实践什么样的品行。
二、道德存在于每个人的言行中，存在于社会环境的大家庭中。
作为一个人一生中总体来讲，只做两件事，一是与人打交道，二是与事、物打交道。
与人打交道中，心中有自己，也有他人。
我们的祖先造了一个字，叫什么字。
这个字叫做“仁”字，“仁”字什么意思呢。
对他人从认识到熟悉到关心到重视，这个过程叫做爱的过程，合起来叫做“仁爱”，也就是“仁爱”精神。
在处理人与人关系当中，与人方便，自己方便，关心他人，他人才会关心自己。
肯帮助人家，乐于助人的人是一个有道德的人，互相帮助也就成为一种社会美德。
那些贪污腐化、损害他人利益，损害国家利益的人都是人民的罪人，稍不顺意就骂人、打人，骄傲自大，目空一切看不起别人的人都是不道德的行为。
与事物的交往中，万事、万物都有道，都有它存在的必要。
我们同样心中要有事、有物，要认识它、关心它、重视它，找出规律研究它、进展它，这样才能对我们人类大有好处。
比如，电的发明、杂交水稻的发明等，否则将受到大自然的严厉惩处。
十八大提出的生态文明建设也就是这个道理。
比如：滥杀野生动物、滥砍森林、污染水源、损害公共财物、躲避劳动、毁坏花草、铺张浪费等，都是没有道德的行为。
三、如何做一个有道德的人呢。
就是要有是有强烈的正义感、责任感，把热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱劳动、热爱科学印在脑子里，溶化在血液中，落实在行动上，真正做到务实、守信、崇学、向善，为了国家与人民的利益，不惜牺牲自己的生命。
教师是人类灵魂的工程师，教师象蜡烛一样照亮了别人，为人师表，甘为人梯。
没有教师就没有人类社会的进步。
道德讲堂案例——怎样做一个有道德的人（五篇）
道德讲堂案例——怎样做一个有道德的人（五篇）第一篇：道德讲堂案例——怎样做一个有道德的人怎样做一个有道德的人？（课件一）同学们：大家下午好！今天的道德讲堂活动由我来主持，我跟大家交流的题目是“怎样做一个有道德的人？”。
上个世纪八十年代，我们国家的领导人、改革开放的总设计师邓小平同志在说到新一代的培养目标时，曾提出要培养“四有”新人。
哪“四有”呢？就是“有理想、有道德、有文化、有纪律”（课件二）。
我想和同学们探讨一个问题：什么是“有道德”，什么样的人算是一个有道德的人？哪位同学愿意发表自己的看法？（学生回答问题）刚才的问题有点大，别说你们，就是来一个成人、来一个老师，也未必能在短时间内做出明晰、完整而科学的回答。
现在我把问题提具体一点：具有什么样的品质可以算是“有道德”（善良、正直、诚实、勇敢、谦虚、节俭、大公无私、舍己为人、先人后己、孝顺父母、尊敬老师、热爱国家等等），你所知道的哪个人算是有道德的人（为理想献身赴江而死的屈原、忧国忧民的杜甫、精忠报国的岳飞、虎门销烟的林则徐、“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅、共和国第一任总理周恩来、当年的兰考县委书记焦裕禄、援藏干部孔繁森、助人为乐的雷锋、牺牲在抗美援朝战场上的国际主义战士邱少云、水稻之父袁隆平、忘我工作忠于职守的两弹元勋邓稼先、淡泊名利的的镭的发现者居里夫人、因为担心原子弹会给人类造成危害而忧心忡忡懊悔自责的爱因斯坦、不远万里来到中国的加拿大医生白求恩、危险时刻舍己救学生的最美教师张丽莉、忍着巨痛安全停车并因此而献出生命的最美司机吴斌、包头市包钢八中十三岁的男子汉孝心少年赵文龙等等）。
（课件三）我们刚才列举了合乎道德的品质和一些可以称之为有道德的人。
现在我们再回到一开始的问题上：什么是有道德？我先谈谈这个问题，谈完后，大家可以评论，可以补充，也可以批驳，并提出自己的不同意见。
我认为“有道德”至少得具备两个“心”：一个叫做“悲悯心”，一个叫做“敬畏心”（课件四）。
道德讲堂做一个有道德的人教案讲稿
做一个有道德的人主讲教师：韩灵斌各位老师：大家下午好！德国哲学家康德曾经说过：“在这个世界上有两种东西最能震撼和充实人们的心灵，一个是我们头顶上灿烂的星空，另一个就是我们心中崇高的道德。
”道德可能很大，大到可以胸怀天下，博爱万物；道德可能很难，难到身陷逆境，甚至付出生命；道德可能很小，小到一个温暖的眼神、一个真诚的微笑、一个友好的举动都可以感受到它的存在。
我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过真实的故事，讲述社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。
通过身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”宣传助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献和孝老爱亲的道德品质,从而不断提升道德素养，构建崇德尚善的社会氛围，弘扬敬奉贤人的社会风气。
我们现在所提倡的社会主义道德其主要内容包括社会公德、职业道德,家庭美德和个人品德四个方面。
社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求。
主要内容，文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。
反面事例：天安门广场升旗仪式后满地狼藉。
10月1日当天，来自全国各地的22万人在天安门广场观看了升旗仪式。
他们中的许多人，提前四五个小时就进场，摊开报纸、塑料袋等席地而坐，等待仪式开始。
仪式结束后，游客逐渐散去，但大量的报纸、塑料袋、空饮料瓶、小国旗却并没有被带走。
据报道，10月1日这一天，天安门广场清理的各类垃圾达到了39.8吨。
除了乱扔垃圾，还看到小孩随地大小便、驻扎聚餐等不文明现象。
有父母在大庭广众之下让小孩随地大小便。
在国旗护栏旁边，更有一大家子人带着行李箱就地驻扎，怡然自得地分享月饼、煮鸡蛋、苹果、蒸饺等食物。
他们全然不顾周围游客的异样眼光，随手将削下的苹果皮扔得到处都是。
在广场南面的荫凉处，众多游客席地而坐。
一名保安来回走动劝说游人不要坐在城楼路口，但他每劝走一茬游客，马上又来一茬。
有道德的中学生发言材料
有道德的中学生发言材料尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是一名中学生，今天我很荣幸能够站在这里跟大家分享一些关于道德的想法和观点。
首先，什么是道德呢？道德是指人们在社会生活中所应遵守的行为准则和规范。
道德是人们在与他人相处过程中所应具备的品质和素养。
作为中学生，我们正处于人生的关键阶段，要承担起为社会做贡献和为他人服务的责任。
同时，我们也面临着各种各样的诱惑和考验，所以，我们更需要树立正确的道德观念和价值观。
首先，作为有道德的中学生，我们要坚持诚实守信的原则。
诚实是一种品质，是人们在言行中真实和真诚对待自己和他人的表现。
坦诚而真实的对待他人，不撒谎、不欺骗是我们作为中学生应该具备的基本道德。
对于某些困难和尴尬的处境，我们应该努力寻找解决问题的方法，而不是通过撒谎来逃避责任。
其次，作为有道德的中学生，我们要尊重他人，善待他人。
尊重是一种礼貌和对他人权利的认同。
我们要尊重他人的人格和权利，在言辞上不侮辱、不诽谤他人，不侵犯他人的隐私。
同时，我们要平等对待每个人，不论他们的身份、地位或者族群背景。
在和他人相处时，我们要关心他人的感受，善待他人，不损害他人的利益。
此外，作为有道德的中学生，我们需要有责任感和奉献精神。
责任感是指我们对自己所担任的角色和义务负责的精神。
在我们的日常生活中，我们要认真对待学习，尽自己最大的努力取得好的成绩。
同时，我们也要对周围的环境和社会负责，积极参与到公益活动中，为他人尽一份力。
只有具备奉献精神，才能真正成为有道德的中学生。
最后，作为有道德的中学生，我们要守规矩，遵守社会和学校的规章制度。
遵守规则是为了维护社会秩序和个人权益的一种必要条件。
我们要遵守学校的守则和纪律，遵守交通规则和社会法律。
只有守规矩，我们才能保证自己的正当权益，也能够取得他人的尊重和信任。
尊敬的老师，亲爱的同学们，请记住：我们是有道德的中学生，我们要坚持诚实守信的原则、尊重他人和善待他人、具备责任感和奉献精神、守规矩并遵守规则。
道德讲堂讲话稿
道德讲堂讲话稿五篇道德讲堂讲话稿1亲爱的老师们、亲爱的同学们：今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。
所谓道德，是指一定社会、一定阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关系的一种特殊的行为规范。
这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间的关系的行为规范，道德总是扬善抑恶的。
在选拔人才时，坚持德才兼备、以德为先，既重德也重才。
以德为先，;德;为前提、;德;为先决，失去;德;，就失去了提拔重用的基本资格。
意大利诗人但丁曾说过这样一句话：;一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
;我们可以看出;德;的重要，;道德;的重要。
做一个有道德的人，是党和国家对广大未成年人的殷切期望。
做一个有道德的人，是未成年人健康成长、全面发展的根本利益所在。
做一个有道德的人，也是亿万家庭对未成年人的心愿。
在中共中央频发了《公民道德建设实施纲要》，提出了;爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;的20字公民基本道德规范以来，我们包头市通过群众推荐、严格审核、媒体公示、群众投票、评委评选等程度评选出：文光学、张凤、陈允光、沈富财、田林森、刘嗣东、张庆杰等30名道德模范。
通过树立先进典型和其他有效手段，开展以;社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德;为主要内容的道德实践活动是我们包头市的传统，也是我们包头市思想道德建设的特色。
这也是我们包头市被评为文明城市的一个亮点。
做一个道德高尚的人是需要勇气的，有时还需要付出很大的代价。
在刚刚结束的第28届奥运会上，中国运动健儿们不仅在金牌数上取得了突破，而且表现了道德风尚，受到了世界人民的好评。
给我印象很深的中国男子花剑团体的运动健儿们和俄罗斯体操运动员涅莫夫在运动场上所表现出来;一切服从裁判;的道德行为，告诉每了一位运动员和我们这样观众这样一个道理：只要表现出高尚的道德风尚，那么虽然可能会失去项目上的金牌，但一定会得到观众心中的金牌。
中学生做一个有道德的人演讲稿范文
中学生做一个有道德的人演讲稿范文.doc尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个永恒的主题——如何做一个有道德的人。
道德，是社会文明进步的基石，是个人品质的体现，更是我们中学生成长过程中必须面对和思考的问题。
首先，让我们思考一个问题：什么是道德？道德是一种社会意识形态，是人们在社会生活中形成的一种行为规范和价值观念。
它告诉我们什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，什么是不应该做的。
做一个有道德的人，首先意味着要诚实守信。
诚实是做人的基本原则，守信是社会交往的基石。
一个诚实守信的人，会赢得他人的尊重和信任，会在社会中立足。
作为中学生，我们要从小培养诚实守信的品质，无论是在学习上还是在生活中，都要言行一致，不说谎，不欺骗，不抄袭，不作弊。
其次，做一个有道德的人，要尊重他人，关爱他人。
尊重他人，意味着要理解和接纳不同的观点和生活方式，不歧视，不排斥。
关爱他人，意味着要有同情心，愿意帮助需要帮助的人。
在校园里，我们要尊重老师，尊重同学，尊重每一位工作人员。
我们要关心身边的每一个人，无论是同学、老师还是家人，都要给予他们应有的关心和帮助。
再者，做一个有道德的人，要遵守规则，维护秩序。
规则和秩序是社会运行的基础，遵守规则，维护秩序，是每个公民应尽的责任。
作为中学生，我们要遵守学校的规章制度，遵守课堂纪律，遵守交通规则，遵守公共秩序。
我们要通过自己的行为，为维护良好的社会秩序做出贡献。
此外，做一个有道德的人，还要有责任感和使命感。
我们要对自己的行为负责，对家庭负责，对学校负责，对社会负责。
我们要有为社会做出贡献的使命感，要积极参与社会活动，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
最后，做一个有道德的人，要不断学习和自我提升。
道德修养是一个终身的过程，我们要不断学习，不断思考，不断提升自己的道德水平。
我们要学习中华民族的传统美德，学习社会主义核心价值观，学习先进的科学文化知识，不断提升自己的综合素质。
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道德一词，在汉语中可追溯 到先秦思想家老子所著的 《道德经》一书。老子说： “道生之，德畜之，物形之， 势成之。是以万物莫不尊道 而贵德。道之尊，德之贵， 夫莫之命而常自然。”其中 “道”指自然运行与人世共 通的真理；而“德”是指人 世的德性、品行、王道。
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道 德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的 人！ 意大利诗人但丁说过：“一个知识不全 的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的 人却难以用知识去弥补。”崇尚道德我们中 华民族历来的传统美德。从古至今，百家争 鸣，道德为大，皇家百姓，道德为首。可见， 道德早已深入人心。
流 程
唱歌曲 • 学模范 • 谈感悟 • 学礼仪 • 诵经典 • 发善心 • 送吉祥
环节一 唱歌曲
全班合唱： 《学习雷锋好榜样》
环节二
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学模范
观看视频短片 《2014年感动中国人物》
环节三
谈感悟
在日常生活中，或多或少我们都会经历道 德的“考验”，这个时候，我们对这些看 似鸡毛蒜皮的事情所作出的“本能”的反 应其实就是我们道德的体现。
请同学们分组讨论，选出代表来回 答。
当我们遇到下面的情况的时候会怎么做呢？
•
• •
过马路时，是红灯，但没有车，你会怎么 做？ 在公众场合，你手上拿着刚擦完东西的纸 巾，你会怎么做？ 课室很安静，你有问题想问别人，你会怎 么做?
• 从同学们的回答我们可以感受到，道德就 在我们的面前，我们可以从身边的小事做 起，去成为一个有道德的人。
环节四
学礼仪
继续践行“日行一善”
环节五
诵经典
公民道德三字经
环节六
发善心
• 希望今天的各位同学，从点滴做起， 从身边小事做起，日行一善，“做一 个有道德的人”。
环节七
送吉祥
班主任送出道德讲堂的祝福
除了以上同学的经历，你们还有没有看到 过生活中不文明、不道德的现象呢？
看完了这一组图片，相信你也感受到了 这些不道德现象在我们生活中的普遍。
关于道德，不同地方的人有不同的做法， 下面请简超同学来分享一下他在香港的 道德体验。
同是华夏子孙，为什么香港的同胞 可以做得就像一个“大写的人”呢？