初三语文文言文阅读训练1
语文初三上册文言文试题附解析1
语文初三上册文言文试题附解析1一、文言文1．课内阅读湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸，见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.拥毳衣炉火：鸟的细毛B.余拏一小舟：撑（船）C.雾凇沆砀：白汽弥漫的样子D.余强饮三大白而别：古人罚酒时用的酒杯（2）下列对文章的理解和分析有误的一项是（）A.本文通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪，突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。
B.“天与云与山与水，上下一白”，连用三个“与”字，生动地写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。
C.描写西湖雪景的文字生动形象，不加渲染，是用了白描手法。
D.这一篇小品，融叙事、写景、抒情于一炉，淡淡写来，情致深长。
（3）用“/”线给下面句子断句。
（限断2处）湖中焉得更有此人！（4）把下面句子翻译成现代汉语。
①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
②莫说相公痴，更有痴似相公者。
2．阅读下文，回答问题厨者王小余传袁枚小余王姓，肉吏之贱者也。
工烹饪，闻其臭者，十步以外无不颐逐逐然①。
小余治具，必亲市物，曰：“物各有天。
其天良，我乃治。
”A既得，泔之，奥②之，脱之，作之。
B客嘈嘈然，属餍③而舞，欲吞其器者屡矣。
然其簋④不过六七，过亦不治。
又其倚灶时，雀立不转目釜中瞠也呼张噏⑤之寂如无闻。
所用堇荁⑥之滑，及盐豉、酒酱之滋，奋臂下，未尝见其染指试也。
请受教，曰：“难言也。
作厨如作医。
吾以一心诊百物之宜，而谨审其水火之齐，则万口之甘如一口。
”曰：“八珍七熬，贵品也，子能之，宜矣。
初中语文部编版中考经典课外文言文阅读训练(共10篇,附参考答案)
中考语文课外文言文阅读训练班级考号姓名总分一、阅读下面文字，完成1～3题。
（5分）司马光，宋哲宗时宰相，尝主编《资治通鉴》，为一时之名臣。
其幼时患记忆不若人，众兄弟既成诵而游息矣，独闭门不出，俟能讽诵乃已。
自言：“用力多者收功远，乃终身不忘也。
”及长，遍览古籍，博闻强志，曰：“书不可不成诵。
或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。
”（选自《三朝名臣言行录》）1.文中“其幼时患记忆不若人”中“患”的意思是。
（1分）2.司马光关于学习的观点是什么？（2分）3.简要概括选文所写司马光在学习上的特点。
（2分）二、阅读下面文言文，完成1～3题。
（5分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使马千乘①。
万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。
明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。
良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路③战功第一。
贼平，良玉不言功。
其后，千乘为部民所讼，瘐死云阳狱，良玉代领其职。
良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。
而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。
所部号“白杆兵”，为远近所惮。
（选自《明史·秦良玉传》）【注】①石砫：地名，宣抚使：当地土司。
②邓坎：地名。
③南川路：指秦良玉所带的南川路。
1.“千乘以三千人从征播州”句中的“征”字在文中的意思是。
（1分）2.请用简洁的语言概括本文所记叙的秦良玉的主要事迹。
（2分）3.结合短文内容，说说秦良玉是一个怎样的人。
（2分）陆九渊，字子静。
生三四岁，问其父天地何所穷际，父笑而不答。
遂深思，至忘寝食。
及总角①，举止异凡儿，见者敬之。
谓人日：“闻人诵伊川②语，自觉若伤我者。
”又日：“伊川之言，奚为③与孔子、孟子之言不类?近见其间多有不是处。
”初读《论语》，即疑有子④之言支离。
他日读古书；至“宇宙”二字，解者日“四方上下日宇，往古来今日宙”，忽大省曰：“宇宙内事乃己分内事，己分内事乃宇宙内事。
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九年级课外文言文阅读〔一〕阳子〔即杨朱，战国初哲学家〕之宋，宿于逆旅。
逆旅人有妾二人，其一人美，其一人恶，恶者贵而美者贱。
阳子问其故，逆旅小子对曰：“其美者自美，吾不知其美也；其恶者自恶，吾不知其恶也。
〞阳子曰：“弟子记之：行贤而去自贤之行，安往而不爱哉？〞1．联系上下文，解释或翻译以下带点的词句。
〔1〕宿于逆旅．．〔2〕恶其贵．．．〔3〕行贤而去自贤．之行〔4〕安往而不爱哉．2．这那么寓言故事的寓意是什么？答：〔二〕〔甲〕葛亮之次渭滨关中震动魏明帝深惧晋宣王战乃遣辛毗为军师。
宣王既与亮对渭而陈，亮设诱谲〔jué欺诈〕万方，宣王果大忿，将欲应之以重兵。
亮遣间谍觇之，还曰：“有一老夫，毅然仗黄钺〔yuè,黄钺，帝王用的仪仗〕，当军门立，军不得出。
〞亮曰：“此必辛佐治[]。
〞〔?世说新语?〕〔乙〕司马懿与诸葛亮相守百余日，亮数挑战，懿不出。
亮乃遗懿巾帼妇人之服；懿怒，上表请战，帝使卫尉辛毗仗节为军师以制之。
护军姜维谓亮曰：“辛佐治仗节而到，贼不复出[]。
〞亮曰：“彼本无战情，所以固请战者，以示武于其众耳。
将在军，君命有所不受，苟能制吾，岂千里而请战[ ]？〞〔?资治通鉴?〕1〕给〔甲〕中画线的文字加上标点符号。
2〕为两段文字中加点的字选择正确的读音和解释。
①陈〔〕én陈列èn阵地èn阵容èn列阵②觇〔〕A.zh?n观察B.ch?n窥视àn看望D.zh?n偷看③数〔〕ò屡次ù很多ǔ数说ù经常〔3〕从以下语气词中选出三个，分别填到文中的[]里。
邪也矣焉耳4〕〔甲〕中的“晋宣王〞是谁？〔乙〕中的“帝〞指谁？“辛毗〞和“辛佐治〞是什么关系？（5〕〔甲〕中说的“亮设诱谲万方〞，〔乙〕中是怎么说的？摘出〔乙〕中相关原文，并把它译成现代汉语。
1原文：译文：6〕诸葛亮不能把对方诱出来作战，按照〔甲〕的说法是因为：按照〔乙〕的说法是因为：______________________________________________________________________〔用现代汉语简要说明〕〔三〕赵温叔丞相，形体魁梧，进趋甚伟。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
【注释】①尚书：职官名称。
【文言知识】
说“比”。“比”是个多义词。一、指“比较”。二、指
“等到”。上文“比公乘之，驯良如故”，意为等到张尚书
骑上去，那马温顺善良得跟早先一样。三、指“并列”、
“靠近”。成语有“鳞次栉比”。又，王勃诗“天涯若比
邻”。
【思考与练习】
1、解释：①畜 ②遣 ③固 ④未几 ⑤询 ⑥盖
陈实与“梁上君子”答案 1．①躲②暗中③句首助词，无义④这（地步）⑤谁⑥慢慢 地⑦教育⑧反省⑨整个2.①当时荒年百姓饥饿（饥，荒年） ②严肃地教育子孙。3.小俞。
赵简子元日放生 邯郸之民，以正月元旦献鸠于简子。简子大悦，厚赏之。客 问其故，简子曰：“正旦放生，示有恩也。”客曰：“民知 君之欲放之，竞而捕之，死者众矣。君如欲生之，不若禁民 勿捕。捕而放之，恩过不相补矣。”简子曰：“然。” 【注释】①邯郸：晋国的都城，今河北邯郸市。②正月元旦： 即农历正月初一。③简子：即赵简子，晋国权臣。
【思考与练习】
1、解释：①失 ②偿 ③愀然 ④几何
2、翻译：①夫人令执事左右
②家资尽没犹不足
③尽以钱赐之
3、比较文中的两个“妾”：①“吴夫人为买一妾”中的
“妾”是指
；②“妾之夫为军大将”中的“妾”是
指
4、理解：这则故事说明王安石
王安石辞妾答案 1．①沉、翻②还（债）③感伤的样子④多少2.①（你）夫 人让我在你身边服侍②家中财产全部用尽还不够③把所欠的 钱全部赏赐给她。3.①小妻②我（女子自称）4.遇事先为他 人着想。
【文言知识】
盗与贼。现代汉语中，盗指强盗，贼指小偷，而文言中恰恰
与此相反：盗多指小偷，贼多指强盗。上文“盗夜入其室”、
“盗大惊”中的两个“盗”，均指小偷；“无复盗者”中的
语文初三上学期文言文试题含答案
语文初三上学期文言文试题含答案一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．阅读古文（甲）（乙）两则选文，完成下列小题。
（甲）环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？山之僧智仙也。
名之者谁？太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
（乙）修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上恩德，以与民共乐，刺史之事也。
遂书以名其亭焉。
（1）本文作者________（人名），是________（朝代）文学家。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)
初中语文文言文阅读专题训练题20套(带答案)一、中考语文文言文阅读1．阅读文言文，完成小题。
仇香者，陈留人也。
至行①纯嘿②，乡党无知者。
年四十，为蒲亭长。
民有陈元，独与母居。
母诣香告元不孝，香惊曰：“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时，此非恶人，当是教化未至耳。
母早时守寡，养人遗孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，弃历年之勤乎！”母涕泣而起。
香乃亲到元家，陈人伦孝行。
元感悟，卒为孝子。
考城令王奂闻之曰：“枳棘非鸾凤所集，百里非大贤之路。
”乃以一月奉资香，使入太学。
香学毕归乡里，虽在宴居，必正衣服，竟日不见其喜怒声色之异。
不应征辟③，卒于家。
【注】①至行：高尚的德行。
②嘿：同“默”，闭口不说话。
③征辟（bì）：征召、推举做官。
（1）解释下列划线的词。
①为蒲亭长________②枳棘非鸾凤所集________（2）用“/”为文中画线的句子断句。
（限2处）吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时（3）翻译句子。
①乃以一月奉资香，使入太学。
②人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？（彭端淑《为学》）③富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（《<孟子>三则》）（4）仇香有哪些“至行”？请概括。
【答案】（1）担任；栖息，停留（2）吾近日过元舍 /庐落整顿/ 耕耘以时（3）①于是（王奂）用一个月的俸禄资助仇香，让他进入太学学习。
②一个人立志求学，难道还不如四川边境上那个穷和尚吗？③富贵不能迷乱他的思想，贫贱不能改变他的操守，强权不能屈服他的意志。
（4）①不偏听偏信，善于说服别人；②亲民；③不慕名利；④讲究仪容仪表。
【解析】【分析】（1）结合平时对文言词语的积累并结合句意理解词语意思，①句意为：担任蒲亭亭长。
为：担任；②句意为：荆棘的丛林，不是鸾凤栖身之所。
集：栖息，停留。
（2）文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。
初三课外文言文阅读训练5篇
初三课外文言文阅读训练5篇初三期末专题训练: 课外文言文阅读2022—2023学年部编版语文九年级上（共5篇, 再附送5篇）一、商於子家贫商於子①家贫, 无犊以耕, 乃牵一大豕②驾之而东。
大豕不肯就轭③, 既就复解, 终日不能破一畦。
宁毋④先生过而尤⑤之曰: “子过矣!耕当以牛, 以其力之巨能起块也, 蹄之坚能陷淖也。
豕纵大, 安能耕耶？”商於子怒而弗应。
宁毋先生曰：“子以之代耕, 不几颠之倒之乎？吾悯而诏子, 子乃反怒而弗答, 何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造⑥其曹⑦, 执豕于牢⑧。
言将以为殽⑨。
今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
吾岂不知服田⑩必以牛, 亦犹牧吾民者必以贤。
不以牛, 虽不得田, 其害小；不以贤则天下受祸, 其害大。
子何不以尤我者尤牧民者耶!”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。
”（选自明•宋濂《文宪集》, 有删改）【注】①商於子：作者虚构的人物。
②豕（shǐ）：猪。
③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。
④宁毋：作者虚构的人物。
⑤尤：抱怨, 指责。
⑥造：到。
⑦曹：群, 这里指猪群。
⑧牢：关养牲畜的圈。
⑨殽（yáo）：通“肴”, 鱼、肉一类的荤菜。
⑩服田：用牛、马驾车耕田。
⑪激：情绪激烈、偏激。
1.解释词语。
（4分）①宁毋先生过而尤之过: ②子乃反怒而弗答弗:③终日不能破一畦终日: ④宁毋先生顾谓弟子曰顾:2.用现代汉语翻译文中的画线句子。
（2分）今子以予颠之倒之, 予亦以子倒之颠之。
3.君主若想实现国家大治, 从文中可获得哪些治国方法？（3分）答案：（1）①使……听到；②间或, 偶然；③经过；④竟然, 却。
（2）您认为我颠倒是非, 我还认为您颠倒是非呢。
（3）选贤举能, 任用贤良。
文段借古喻今, 把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田, 形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。
参考译文:商于子家很贫穷, 又没有牛耕田, 他就牵一头大猪自西向东耕田。
初三文言文试题及答案
初三文言文试题及答案一、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1-4题。
《岳阳楼记》节选范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴。
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极瑶池，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。
噫！微斯人，吾谁与归？1. 下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A. 越明年，政通人和（越：过了）B. 属予作文以记之（属：同“嘱”，嘱托）C. 衔远山，吞长江（衔：包含）D. 微斯人，吾谁与归（微：如果没有）答案：C。
解析：衔远山，吞长江，衔的意思是连接。
2. 将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。
答案：（1）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
（2）在朝廷里做高官就应当心系百姓的疾苦；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
3. 作者认为古仁人之心与迁客骚人之心不同，其不同之处是什么？答案：古仁人之心不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
而迁客骚人则以物喜己悲，以物悲己喜。
4. 作者在文中表达了怎样的政治理想？答案：作者在文中表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想，即把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为天底下的人民幸福出汗流血的政治理想。
二、文言文翻译阅读下面的文言文，完成5-6题。
《出师表》节选诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集(一)
2024年各地九年级中考语文试卷【文言文阅读题及答案解析】汇集（一）（2024年赤峰市中考语文）班级微信公众号设立了“君子风范·古代先贤”推介专栏。
小文梳理资料，探究“君子”内涵，请帮她完成以下任务。
【资料卡片一】“君子”品性的时代表达而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之2．【因言求义】下面是小文设计的“解文释义探究单”，请帮她填写完整。
苏轼堪称君子人格的典范。
他在生命的低谷仍“无所往而不乐”，有颜回“在陋巷”仍“不改其乐”之贤。
初到胶西，“盗贼满野，狱讼充斥”，此句可译为⑦。
“处之期年”，“期年”意思是⑧，此地便和乐安宁、民风淳厚……3．【联文求义】“君子风范·古代先贤”专栏，上一期推介的是诸葛亮。
请结合资料卡片及阅读经验，参照上期推介语，为苏东坡写一段推介文字。
（不得抄录“解文释义探究单”中的相关内容；80字左右）诸葛亮推介语：诸葛亮是智慧的化身，上知天文，下晓地理，能“决胜千里之外”；他高瞻远瞩、励精图治，为汉室兴复鞠躬尽瘁；他治家谨严，告诫后人应崇尚节俭、淡泊名利、志存高远。
【答案】1．而园之北/因城以为台者旧矣/稍葺而新之2．有高尚品德和修养的人仁富贵权势不能使他的思想迷惑坚守原则、不屈服于外界压力（意对即可）致诚坚定志向盗贼到处都是，案件也多不胜数满一年3．示例：苏东坡是乐观的典范，无论处境多艰，都能自得其乐；他为官亲民，致力于改善民生；他文采斐然，诗词文章流传千古。
其君子风范，令人敬仰！（2024年甘肃临夏中考语文）阅读下面文言文，完成题目。
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。
九年级语文文言文阅读训练及答案(语文版)
（语文版）九年级语文（上）文言文阅读训练（一）愚公移山河曲智叟笑而止之曰："甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?"北山愚公长息曰："汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙；孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?"河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
1．下面各组加点词意思完全相同的一项是：( )A．汝心之固固．．国不以山溪之险B．河曲智叟笑而止．之曰担中肉尽，止．有剩骨C．曾不能毁山之一毛．故五月渡泸，深入不毛．D．何苦．而不平必先苦．其心志2．愚公认为两座山可以移走的理由，错误的一项是：( )A．有不可动摇的决心。
B．有无穷无尽的子孙。
C．这两座山不会再增高。
D．有操蛇之神的帮助。
3．用科学的眼光看，愚公移走两座大山是不必要的，而且结局是天帝派神搬走了两座大山也是不可能的。
作者之所以这样写，其目的是：( )A．宣扬封建迷信思想，夸大神的作用B．反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C．宣传人定胜天，不必用科学，只须用苦力的思想。
D．批判不求进取、知难而退、不识时务的消极思想。
4．对下面句子理解错误的一句是：( )A．曾不若孀妻弱子：连孤儿寡妇都比不上。
B．虽我之死：虽然我死了。
C．天陇断焉：没有山冈高地阻隔了。
D．惧其不已也；害怕他不停地干下去。
5．智叟阻止愚公移山的理由是：________________(用原文填写)6．说明愚公和智叟辩论胜利的一句是________________(用原文填写)7．愚公移山的目标是：________________________ (用未选部分的句子填写)8．结尾说上帝被愚公的"诚"感动了，这个"诚"指的是什么?答：_________________________________________________答案：以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如士石何河曲智叟无以应指通豫南，达于汉阴指愚公移山的决心和实际行动(意思对即可) 河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠。
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练(阅读理解)1-100篇(含答案解析)
初中语文中考总复习——文言文阅读专题训练（阅读理解)1-100篇（含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读臣本布衣，躬．耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙．夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢．，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）躬．耕于南阳（______）（2）夙．夜忧叹（______）（3）则责攸之、祎、允等之慢．（______）2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
3．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A．《出师表》是诸葛亮北伐前写的奏章，劝勉刘禅广开言路，赏罚分明，亲贤远佞，表现了他对蜀汉的忠诚。
B．诸葛亮追述三顾草庐的往事，既表达了对先帝知遇之恩的由衷感激，也希望后主能够效法先帝，知人善任。
C．“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”、“北定中原”、“庶竭驽钝”、“兴复汉室”和“还于旧都”等。
D．选文结尾，作者先表明伐魏兴汉的决心，然后交代出师后的朝政事宜，谆谆告诫后主要善纳雅言。
阅读下面甲乙两问，回答问题。
[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君.是进亦忧，退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人，吾谁与归?（选自范仲淹《岳阳楼记》）[乙]黄冈之地多竹，大者如椽。
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)
初中九年级文言文阅读专项训练及详细答案(精选)一、初中文言文练习题1．阅读文言文，回答问题。
岳阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
（1）本文作者是________（朝代）文学家范仲淹；关于“记”这种文体，我们在统编本初中语文教材中还学过《________》。
（2）解释下列句子中划线的词。
①百废具兴________②朝晖夕阴________③前人之述备矣________④薄暮冥冥________（3）选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（）A. 予尝求古仁人之心B. 居庙堂之高C. 属予作文以记之D. 处江湖之远（4）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A. “政通人和，百废具兴”一句，概括出滕子京的政绩，引出了重修岳阳楼之事。
B. “衔远山，吞长江”的“衔”和“吞”，形象地写出洞庭湖浩瀚磅礴的非凡气势。
C. 第3，4段用对比手法描写洞庭景色，一阴一晴，表明了作者由喜到悲的情感变化。
九年级课外文言文阅读训练
九年级课外文言文阅读训练（一）子仪大度汾阳王①宅在亲仁里，大启其第，任人出入不问。
麾下将吏出镇来辞。
王夫人及爱女方临妆，令帨汲水，役之不异仆隶。
他日子弟列谏，不听，继之以泣，曰:“大人功业隆赫，而不自崇重，贵贱皆游卧，某等以为虽伊、霍②不当如此。
”公笑谓曰:“尔③固非所料。
且吾马食官粟者五百匹，官饩者一千人，进无所往，退无所据。
向使崇垣扃户④，不通外，一怨将起，构以不臣，其有贪功害能之徒成就其事，则九族齑粉，噬脐莫追。
今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!”诸子拜服。
鱼朝恩⑤尝修具邀公，或言将不利公，其下愿裹甲以从。
子仪不许，但以家僮数人往。
朝恩曰:“何车骑之寡?”子仪告以所闻。
朝恩惶恐曰:“非公长者，得无致疑。
”(选自《智囊》) 【注释】①汾：郭子仪，封汾阳郡王。
②伊、霍：伊，商汤之臣；霍光，受汉武帝顾命辅佐昭帝。
皆是历史上的名相。
③尔：你们。
④崇垣扃户：围墙高立，门户紧闭。
⑤鱼朝恩：宦官，恃宠骄横，后为唐代宗下令缢杀。
【阅读指津】司马光在《资治通鉴》中这样评价郭子仪:“功盖天下而主不疑，位极人臣而众不嫉，穷奢人欲而人不非之。
”这二句评语，古往今来的文臣武将梦寐以求其一而不得，郭子仪却当之无愧地囊括了。
选文的两个事例分别表现了郭子仪的光明磊落、平易近人、宽宏大量、坦诚相见。
他的洞察世事、为人之谋能给我们的生活、学习带来诸多有益启示。
1.解释下列加点的词。
(1)大启其第．( ) (2)麾下将吏出镇来辞．( )(3)鱼朝恩尝．修具邀公( ) (4)或．言将不利公( )2.下列句子中加点“以”的意思和用法相同的两项是( )A.以．袅拥覆B.某等以．为虽伊、霍不当如此C.构以．不臣D.子仪告以．所闻3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)今荡荡无间，四门洞开，虽谗毁欲兴，无所加也!(2)非公长者，得无致疑。
4.结合文章容。
谈淡郭子仪的过人之处以及带给你的启示。
(二)甲乙相善甲与乙相善，甲延乙理家政。
及官抚军①，并使佐官政，惟其言是从，久而赀财皆为所干没②，始悟其奸，稍稍谯③责之。
初三课外文言文阅读训练附答案
（一）记与欧公言欧阳文忠公尝言:“有患疾者，医问其得疾之由，曰:“乘船遇风，惊而得之。
”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末，杂丹砂、茯神之流，饮之而愈。
今《本草注·别药性论》云:“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。
”文忠因言:“医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也。
”予因谓公曰:“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之馂馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。
”公遂大笑。
元佑六年闰八月十七日，舟行入颖州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
(选自《东坡志林·卷三·技术》)1.下列句子中加点词意思相同的一组是（）A.公遂．大笑然操遂．能克绍B.以．笔墨烧灰饮学者以．塞忠谏之路也C.用麻黄根节及故．竹扇为末服之温故．而知新D.嗅西子之珥，可以疗恶．疾矣力恶．其不出于身也，不必为己2.用“?”给文中画线句子断句。
医以意用药多此比初似儿戏然或有验殆未易致诘也3.翻译下面句子。
推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪。
4.下列对选文相关内容理解不正确的一项是（）5.A. 欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。
他们都是北宋文学家。
6.B. 医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
7.C. 作者说用相关着名人物使用过的物品可以分别"治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾"等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。
8.D. 作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。
答案：2.医以意用药多此比?初似儿戏?然或有验?殆未易致诘也3.由此推广开来，那么和伯夷的洗澡水，就能够治好贪婪译文：欧阳修曾经说过:“有一个患有出冷汗毛病的人，医生问他患病的原因，他说 :“乘船时遇到风浪，偶然而患上此病。
中考语文 初中语文课外文言文阅读训练5篇(附答案)
神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝 之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非 凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾 读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！” 将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能 之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对 曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小 子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声 云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声 将军提防提防。” 【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至 刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对 对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。
【文化常识】 文学家曹植。曹植是曹操的儿子，字子建。他从小颖悟，从 上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错 了。因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于
是引起了其兄曹丕的忌恨。曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁
郁而死。他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动 乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。今有《曹子
釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急？
鲍子难客 齐田氏祖于庭，食客千人。有献鱼、雁者，田氏视之，乃吧 曰：“天之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客 和之。有鲍氏之子，年十二，亦在坐，进曰：“不如君言。 天地万物与我并生，类也。类无贵贱，徒以小大智力而相制， 彼此相食，非相为而生。人取可食者食之，岂天本为人生之？ 且蚊蚋囋肤，虎狼食肉，非天本为蚊蚋生人、虎狼生肉者
【文化常识】 象棋。围棋与象棋是中国的两大棋类活动。多数专家认为， 先有围棋后有象棋。“象棋”一词最早出现在《楚辞·招魂》 中，自秦汉至唐初，象棋中只有将、车、马、卒四个兵种。 唐时加了“炮”，到北宋时加了“偏”、“禅”，相当于
初中中考 语文文言文阅读专题训练训练及解析(1)
初中中考语文文言文阅读专题训练训练及解析(1)一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（1）对下列各句朗读节奏划分正确的一项是（）A. 管夷吾/举于/士B. 曾益/其所/不能C. 必/先苦/其心志D. 出则/无敌国/外患者（2）下列各句中划线的字，与例句中划线的字意义和用法相同的一项是（）例句：征于色，发于声，而后喻A. 指通豫南，达于汉阴，可乎？B. 至于负者歌于途，行者休于树。
C. 休祲降于天D. 况才之过于余者乎？（3）下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是（）A. 内心苦恼，坚持思考，然后才能有所作为B. 内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为。
C. 内心忧困，思虑阻塞，然后振作起来。
D. 内心苦恼，平衡思虑，然后表现出来。
（4）下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是（）A. 文章的开头运用了排比句式，形成一种无可辩驳的气势，增强了说服力。
B. 文章先列举实例，再依据实例讲道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。
C. 文章列举六个成功人士的事例，意在论述发现人才、培养人才的重要性。
D. “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
”这句话表达的观点与本文的论点是一致的。
【答案】（1）A（2）C（3）B（4）C【解析】【分析】⑴B项有误，句意：增加他所不具备的能力。
停顿为：曾益/其/所不能；C项有误，句意：一定先要使他心意苦恼。
停顿为：必/先/苦其心志；D项有误，句意：在国外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患。
停顿为：出/则无/敌国外患者。
初中中考语文 文言文阅读专题训练训练试题含答案
初中中考语文文言文阅读专题训练训练试题含答案一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。
余曰：“太少矣。
”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。
”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”（节选自吕坤《呻吟录》）【注】①僮：未成年的仆人。
②病：担心，忧虑。
③湿：名词活用作动词，淋湿。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①人有馈一木者馈：________②木小不堪也堪：________③为余生炭满炉余：________④乃尽湿之乃：________（2）翻译下面句子。
小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？（3）小明性格内向,妈妈常常为此担心。
请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。
【答案】（1）馈赠，赠送；胜任，胜用；我；于是，就（2）你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？（3）示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。
示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。
【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。
馈，赠送。
②木料太小，不能做房梁。
堪，能承受。
③为我生炉子，装了满炉子炭。
余，我。
④就都用水浇灭了。
乃，就。
⑵对重点句子的翻译，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
重点词语有：宜，合适；岂，难道；句意为：小子，你听我说，物品各有它的用处。
岂只是木料呢！⑶本文通过同一木料“我”的不同评价，告诉了我们的道理是：事物都有它合适的用途。
小明性格内向，妈妈大可不必为此担心。
不是说内向就是坏事，其实内向的人思维缜密和谨慎，外向的人是发散性的思维，很明显的一点是外向的人是先说话再考虑，内向的人是先考虑再说话。
初三文言文阅读题
初三文言文阅读题文言文是语文考试中的必考内容。
下面是店铺收集整理的初三文言文阅读题目及其参考答案以供大家学习!初三文言文阅读题(一)明州妙音①僧法渊，为人佯狂②，日饮酒市肆，歌笑自如，丐钱于人③，得一钱即欣然以为足，得之多，复与道路废疾穷者。
能言人祸福，无不验，人疑其精于术数，故号“渊三命”。
发言无常，及问之，掉头不顾，惟云“去，去”。
有丧之家，必往哭之，葬则送之，无贫富皆往，莫测其意，人以为狂，又号曰“颠僧”。
大觉禅师初住育王，开堂，僧倔然出问话，人莫不窃笑。
大觉问：“颠僧是颠了僧，僧了颠?”答云：“大觉是大了觉，觉了大?”大觉默然，众皆惊愕。
一日，忽于市相别，携酒一壶，至郡守宅前，据地而饮，观者千余人。
酒尽，怀中出颂一首，欲化去，众皆引声大呼云：“不可于此!”遂归妙音，趺坐而化。
颂曰：“咄咄，平生颠蹶。
欲问临行，炉中大雪。
”真相至今存焉。
【注】①明州：地名，今指宁波。
妙音：寺名。
②佯狂：假装痴颠。
③丐钱于人：向别人要钱。
④育王：庙名。
⑤趺(fú)坐而化：盘腿打坐，灵魂升天而死。
21、下列各项中“之”字用法与文中画线句子相同的一项是( )(3分)及问之，掉头不顾A、醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)B、秦王色挠，长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)C、辍耕之垄上(《陈涉世家》)D、吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)22、下旬加点词语意思不出的一组是( )(3分)A、日饮酒市肆吾日三省吾身(《论语》)B、故号“渊三命” 故时有物外之趣(《童趣》)C、众皆惊愕皆若空游无所依(《小石潭记》)D、忽于市相别愿为市鞍马(《木兰诗》)23、根据要求回答下面问题。
(6分)(1)从“得一钱即欣然以为足，得之多，复与道路废疾穷者”和“有丧之家，必往哭之，葬则送之，无贫富皆往”两件事可以看出颠僧是一个怎样的和尚?(3分)(2)除上面两件事外，请从文中再选取三件事，用简要的语言概括。
(3分)初三文言文阅读题答案：21、B22、D23、(1)不看重钱财;同情百姓疾苦(善良);认为众生平等;有怜悯慈悲之心。
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初三语文文言文阅读训练1《论语》十二章一、阅读下面文言文选段,完成问题。
(15分)[甲]子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《学而》)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”(《为政》)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”(《述而》)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”(《子张》)[乙]子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?”子曰:“必也正名乎!”子路曰:“有是哉,子之迂也!奚其正?”子曰:“野哉!由也!君子于其所不知,盖阙如也。
名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所措手足。
故君子名之必可言也,言之必可行也。
君子于其言,无所苟而已矣。
”(节选自《论语·子路第十三》) 1.解释下列句子中加点词的意思。
(4分)(1)学而不思则罔( )(2)与朋友交而不信乎( )(3)有是哉( )(4)故君子名之必可言也( )2.与“人不知而不愠”中的“而”字用法相同的一项( )(3分)A.学而时习之B.学而不思则罔C.曲肱而枕之D.卫君待子而为政3.用现代汉语翻译文中画线句子。
(4分)(1)人不知而不愠,不亦君子乎?(2分)(2)君子于其言,无所苟而已矣。
(2分)4.结合选文,从内容和形式等方面概括甲、乙两文的特点。
(4分)曹刿论战二、阅读下面文言文选段,完成问题。
(17分)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:“小信未孚,神弗福也。
”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘,战于长勺。
公将鼓之。
刿曰:“未可。
”齐人三鼓。
刿曰:“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰:“未可。
”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。
”遂逐齐师。
既克,公问其故。
对曰:“夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
彼竭我盈,故克之。
夫大国,难测也,惧有伏焉。
吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
”宋公及楚人战于泓①。
宋人既②成列,楚人未既济③。
司马④曰:“彼众我寡,及其未既济也,请击之。
”公曰:“不可。
”既济而未成列,又以告。
公曰:“未可。
”既陈⑤而后击之,宋师败绩。
公伤股,门官⑥歼焉。
国人皆咎公。
公曰:“君子不重伤⑦,不禽⑧二毛⑨。
古之为军也,不以阻隘⑩也。
寡人虽亡国之余,不鼓不成列。
”[注释] ①宋公:宋襄公。
泓:泓水。
河流。
②既:尽,全部。
③济:这里指渡过泓水。
④司马:统帅军队的高级长官,此指子鱼。
⑤陈:同“阵”,此处意为摆好阵势。
⑥门官:国君的卫士。
⑦重(chóng)伤:这里指不对受伤的敌人再次攻击。
⑧禽:同“擒”。
⑨二毛:头发斑白的人。
⑩阻隘:这里指险要的地势。
亡国之余:亡国者的后代。
1.解释下列加点的词。
(4分)(1)牺牲玉帛( )(2)肉食者鄙( )(3)门官歼焉( )(4)公伤股( )2.请用“/”给下面句子标出朗读停顿(只标一处)。
(2分)宋公及楚人战于泓3.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)夫战,勇气也。
一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2分)(2)彼众我寡,及其未既济也,请击之。
(2分)4.理解文段内容,然后用原句回答。
(3分)(1)甲文中曹刿“请见”的原因是“”,他认为“可以一战”的理由是“”。
(2)乙文中子鱼认为发动进攻的有利时机是“”。
5.你觉得造成两场战争不同结局的原因分别是什么?(4分)鱼我所欲也三、阅读下面的文言文,完成小题。
(15分)[甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
[乙]子墨子曰:“万事莫贵于义。
今谓人曰:‘予子冠履,而断子之手足,子为之乎?’必不为。
何故?则冠履不若手足之贵也。
又曰:‘予子天下,而杀子之身,子为之乎?’必不为。
何故?则天下不若身之贵也。
争一言以相杀,是贵义于其身也。
故曰:万事莫贵于义也。
”1.解释下列句子中加点词。
(4分)(1)故患有所不辟也( )(2)如使人之所欲莫甚于生( )(3)不若手足之贵也( )(4)予子冠履( )2.下列各组句子加点词语意思或用法相同的一项是( )(2分)A.非独贤者有是心也是亦不可以已乎B.所欲有甚于生者万事莫贵于义C.故不为苟得也必不为。
何故?D.所识穷乏者得我与呼尔而与之3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
(2分)(2)万事莫贵于义也。
(2分)4.两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组( )(3分)①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
②人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
③墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。
⑤2017年7月6日,来自哈尔滨的侯爽在危急时刻,不顾自身安危,勇敢地站出来,在高空中同闹事乘客搏斗,保护了飞机上全体人员的安全。
A.③④⑤B.①②③C.②④⑤D.①②⑤5.甲文用“舍鱼而取熊掌”论证了的观点,乙文用“冠履不若手足之贵”论证了的观点。
(2分)富贵不能淫四、阅读下面的文言文,完成小题。
(15分)[甲]景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”[乙]天祥至潮阳,见弘范①,左右命之拜,不拜,弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰②。
天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃书所过零丁洋诗与之,其末有云:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
”弘范笑而置之。
厓山破,军中置酒大会。
弘范曰:“国亡,丞相忠孝尽矣,能改心以事宋者事皇上,将不失为宰相也。
”天祥泫然③出涕,曰:“国亡不能捄④,为人臣者死有余罪,况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之,遣使护送天祥至京师。
天祥在道,不食八日,不死,即复食。
至燕,馆人供张甚盛。
天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之。
……天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣!”南乡⑤拜而死。
[注释] ①弘范:元军统帅。
②张世杰:宋军将领。
③泫然:水滴下的样子。
④捄:同“救”。
⑤乡:同“向”,面对。
1.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)岂不诚大丈夫哉( )(2)天祥泫然出涕( )(3)富贵不能淫( )(4)吾事毕矣( )2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分)A.天祥不寝处/坐达旦/遂移兵马司/设卒以守之B.天祥不寝/处坐达旦/遂移兵马司设/卒以守之C.天祥不寝处/坐达旦/遂移兵马/司设卒以守之D.天祥不寝处坐/达旦遂移/兵马司设/卒以守之3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2分)(2)弘范遂以客礼见之,与俱入厓山,使为书招张世杰。
(2分)4.乙文中,文天祥哪些表现体现了甲文中孟子的有关“大丈夫”的思想主张?请简要分析。
(4分)五、阅读下面文言文,回答问题。
(17分)[甲]《富贵不能淫》全文[乙]罗伦,字彝正,吉安永丰人。
五岁尝随母入园,果落,众竞取,伦独赐而后受。
家贫樵①牧,挟书诵不辍。
及为诸生,志圣贤学。
知府张瑄悯其贫,周之粟,谢不受。
居父母丧,逾大祥②,始食盐酪③。
伦为人刚正,严于律己。
义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
里居倡行乡约,相率无敢犯。
衣食粗恶。
或遗之衣,见道殣④,解以覆之。
晨留客饮,妻子贷粟邻家,及午方炊,不为意。
以金牛山人迹不至,筑室著书其中,四方从学者甚众。
学者称一峰先生。
[注释] ①樵:砍柴。
②大祥:古时父母丧后两周年的祭礼。
③酪:用动物的乳汁做成的半凝固食品。
这里指正常的食物。
④殣:饿死的人。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(划两处)(2分)是焉得为大丈夫乎2.下面句子中加点词解释不正确的一项是( )(3分)A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉(真正,确实)B.必敬必戒(告诫)C.挟书诵不辍(停止)D.或遗之衣(给予,馈赠)3.把下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
(2分)(2)义所在,毅然必为,于富贵名利泊如也。
(2分)4.甲文中,孟子认为大丈夫应该有“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的骨气,要坚守仁义和礼。
这在罗伦身上得到充分的体现,试举例分析。
(4分)5.孟子曰:“穷则独善其身,达则兼善天下。
”(《孟子·尽心上》)请结合甲文中有关句子,谈谈你对大丈夫的理解。
(4分)生于忧患,死于安乐六、阅读下面文言文,完成问题。
(15分)[甲]舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。
为我死,王则封汝,必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。
荆人畏鬼而越人信禨可长有者其唯此也。
”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。
孙叔敖之知,知不以利为利矣。
知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
1.解释下列加点词的意思。
(4分)(1)舜发于畎亩之中( )(2)困于心,衡于虑( )(3)王数封我矣( )(4)而子辞( )2.将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)所以动心忍性,曾益其所不能。
(2分)(2)知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。
(2分)3.给下面句子断句。
(3分)荆人畏鬼而越人信禨可长有者其唯此也。
4.乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?结合甲文进行解释。