《堂吉诃德》23张PPT课件
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《堂吉诃德》23张PPT课件
词语识记
秾丽：繁盛艳丽。 蹩脚：质量不好，本领不强。 飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。 （2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。 倾倒：（1）由于歪斜而倒下。 （2）十分佩服或爱慕。本文取此义。 稚嫩：（1）幼小而娇嫩。 （2）幼稚；不成熟。 攀附：（1）附着东西往上爬。 （2）比喻投靠有权势的人，以求高 升。
钱钟书(1910—1998)，现代文学研究家、 作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君， 江苏无锡人。因他周岁“抓周”时抓得一本 书，故取名“钟书”。 钱钟书深入研读过中国的史学、哲学、文学 经典，同时不曾间断过对西方新旧文学、哲 学、心理学等的阅览和研究，著有多部享有 声誉的学术著作。他的散文和小说也很出色， 特别是长篇小说《围城》，才情横溢，妙喻 连篇，可谓家喻户晓。
写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相 结合的方法，把自己读《堂吉诃德》的感受 及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利 希· 海涅，中文译者是著名学者、文学家钱钟 书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德 是一位“勇士”、“英雄”。不要轻易地批 评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受， 它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一生。
走进文本
思考
一、作者在写开始读书时的环境时
分别用了哪些词语来渲染了当时环 境的优美？其作用是什么？
“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语，
渲染了当时环境的优美，烘托出我读 《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主 人公看成是什么？并把读书时的感受 用哪些词来描述？
勇士、英雄。 用娱乐，可敬可佩，器重，
捣毁”，“要世人厌恶荒诞的骑士小说。”
语文版九年级语文下册：10读《堂吉诃德》课件
……
第三次是堂吉诃德听说萨拉果萨城要举行比武，就不 顾家人劝阻，再次踏上征程。这次他们除了做尽没有结果的 傻事外，也做了一些惩治恶霸成全有情人的好事。途中他们 遇到了拿他们寻开心的公爵夫妇，公爵把桑丘派到自己属下 一个小镇当“海岛”总督，尽管桑丘把小镇“海岛”治理得 井井有条，他们二人还是受尽公爵的残酷捉弄几乎丧命。
❖第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉 诃德》的情景和感受。
❖第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达 对英雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃 头匠。 • 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同
感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时 分别用了哪些词语来渲染了当时环 境的优美？其作用是什么？
❖ 我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又 使人深受教益的宝库。——歌德（德）
❖ 《堂吉诃德》的作者所运用的严肃的讽刺手法 是一种特殊的天才，很少有人能够企及。
——司各特（英）
❖ 塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在 叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别到达登峰造极 的地步。 ——海涅（德）
❖ 在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑 稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大 和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于塞万提 斯的《堂吉诃德》——别林斯基（俄）
《堂吉诃德》同时又是一部伟大的现实主义巨著，它通过 堂吉诃德主仆在西班牙大地游侠的经历，为我们展现了一幅宏 大的社会生活画面，真实地反应了１６、１７世纪西班牙的社 会生活现实。在这部将近一百万字的作品中，共描写了近七百 个形形色芭从事各种职业的人物，他们有贵族、僧侣、地主、 市民、农民、士兵、演员、商人、理发师、牧羊人、强盗，等 等。作者揭露了封建贵族的傲慢、自私、伪善、狠毒、残酷， 以鄙视的口吻描写了封建上层社会的穷奢极欲、空虚无聊和庸 俗自私。
第三次是堂吉诃德听说萨拉果萨城要举行比武，就不 顾家人劝阻，再次踏上征程。这次他们除了做尽没有结果的 傻事外，也做了一些惩治恶霸成全有情人的好事。途中他们 遇到了拿他们寻开心的公爵夫妇，公爵把桑丘派到自己属下 一个小镇当“海岛”总督，尽管桑丘把小镇“海岛”治理得 井井有条，他们二人还是受尽公爵的残酷捉弄几乎丧命。
❖第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉 诃德》的情景和感受。
❖第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达 对英雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃 头匠。 • 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同
感受。
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时 分别用了哪些词语来渲染了当时环 境的优美？其作用是什么？
❖ 我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又 使人深受教益的宝库。——歌德（德）
❖ 《堂吉诃德》的作者所运用的严肃的讽刺手法 是一种特殊的天才，很少有人能够企及。
——司各特（英）
❖ 塞万提斯、莎士比亚、歌德成了三头统治，在 叙事、戏剧、抒情这三类创作里分别到达登峰造极 的地步。 ——海涅（德）
❖ 在欧洲所有一切著名文学作品中，把严肃和滑 稽，悲剧性和喜剧性，生活中的琐屑和庸俗与伟大 和美丽如此水乳交融……这样的范例仅见于塞万提 斯的《堂吉诃德》——别林斯基（俄）
《堂吉诃德》同时又是一部伟大的现实主义巨著，它通过 堂吉诃德主仆在西班牙大地游侠的经历，为我们展现了一幅宏 大的社会生活画面，真实地反应了１６、１７世纪西班牙的社 会生活现实。在这部将近一百万字的作品中，共描写了近七百 个形形色芭从事各种职业的人物，他们有贵族、僧侣、地主、 市民、农民、士兵、演员、商人、理发师、牧羊人、强盗，等 等。作者揭露了封建贵族的傲慢、自私、伪善、狠毒、残酷， 以鄙视的口吻描写了封建上层社会的穷奢极欲、空虚无聊和庸 俗自私。
名著导读《堂吉诃德》课件
塞 万 提 斯 《 堂 吉 诃 德 》
末 路 骑 士 的 癫 狂 之 旅
——
在一部书中有这样一个人物， 有人说他是疯子，也有人说他是英雄； 有人说他是懦夫，也有人说他是勇士； 有人说他是武士，也有人说他是诗人。 他就是西班牙作家 塞万提斯笔下的——
堂吉诃德
《堂吉诃德》从十七世纪 以来，跨越国度，跨越时代， 几乎走遍了全世界，不断地 引发着人们由衷的笑声。西 班牙人民把《堂吉诃德》视 为民族的骄傲，世界人民把 《堂吉诃德》看成是文学宝 库中的瑰宝。直到今天，小 说《堂吉诃德》的辛辣的讽 刺，巧妙的艺术构思，引人 发笑的夸张以及深刻的哲理， 仍然吸引着我们。
4
表现了对文学创作的思考
思考练习
读《堂吉诃德》对我们来说，有什么现实意义？
本书一方面针砭时弊，揭露批判社会的 丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、
扶贫济弱等优良品德，所个时代、 每个民族都具有永恒的价值，在相隔四个世
纪之后，仍感动着每一个读者。
作品的思想倾向
1
嘲讽了流行一时的骑士小说
中世纪西班牙 人民在反抗摩尔 人统治的解放斗 争中涌现出了一 个骑士小贵族的 特殊集团，成为 光复运动的主力 军。以后西班牙 复兴，称霸欧美， 这种骑士就成为 西班牙人理想中 的英雄。反映在 文学创作上，就 是骑士小说.
2 3
深刻地揭示了理想与现实的矛盾 隐含着对西班牙现实深刻的理解
作者简介
米盖尔·德·塞万提 斯·萨万德拉（1547年－1616 年）是文艺复兴时期西班牙小 说家、剧作家、诗人。他被誉 为是西班牙文学世界里最伟大 的作家。在他创作的作品中， 以《堂吉诃德》最为著名，影 响也最大，是文艺复兴时期西 班牙和欧洲最杰出的作品。
最伟大的倒霉蛋
末 路 骑 士 的 癫 狂 之 旅
——
在一部书中有这样一个人物， 有人说他是疯子，也有人说他是英雄； 有人说他是懦夫，也有人说他是勇士； 有人说他是武士，也有人说他是诗人。 他就是西班牙作家 塞万提斯笔下的——
堂吉诃德
《堂吉诃德》从十七世纪 以来，跨越国度，跨越时代， 几乎走遍了全世界，不断地 引发着人们由衷的笑声。西 班牙人民把《堂吉诃德》视 为民族的骄傲，世界人民把 《堂吉诃德》看成是文学宝 库中的瑰宝。直到今天，小 说《堂吉诃德》的辛辣的讽 刺，巧妙的艺术构思，引人 发笑的夸张以及深刻的哲理， 仍然吸引着我们。
4
表现了对文学创作的思考
思考练习
读《堂吉诃德》对我们来说，有什么现实意义？
本书一方面针砭时弊，揭露批判社会的 丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶扬善、
扶贫济弱等优良品德，所个时代、 每个民族都具有永恒的价值，在相隔四个世
纪之后，仍感动着每一个读者。
作品的思想倾向
1
嘲讽了流行一时的骑士小说
中世纪西班牙 人民在反抗摩尔 人统治的解放斗 争中涌现出了一 个骑士小贵族的 特殊集团，成为 光复运动的主力 军。以后西班牙 复兴，称霸欧美， 这种骑士就成为 西班牙人理想中 的英雄。反映在 文学创作上，就 是骑士小说.
2 3
深刻地揭示了理想与现实的矛盾 隐含着对西班牙现实深刻的理解
作者简介
米盖尔·德·塞万提 斯·萨万德拉（1547年－1616 年）是文艺复兴时期西班牙小 说家、剧作家、诗人。他被誉 为是西班牙文学世界里最伟大 的作家。在他创作的作品中， 以《堂吉诃德》最为著名，影 响也最大，是文艺复兴时期西 班牙和欧洲最杰出的作品。
最伟大的倒霉蛋
语文版九年级语文下册《读堂吉诃德》教学PPT课件(2篇)
试分析堂吉诃德的人物形象。
关于作者
塞万提斯 (1547—1616) 是西班牙伟大 的小说家、戏 剧家和诗人。 被狄更斯、福 楼拜和托尔斯 泰誉为“现代 小说之父”。
塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打 击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小 说及其在人们中造成的恶劣影响。
西班牙15、16世纪流行的描写游侠骑 士的小说
正义是永远的主题，东西方文化里出现了 以侠义为主题的小说，中国是武侠小说， 西方是骑士小说。
第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感 受。
走进文本 思考
一、作者在写开始读书时的环境时分别 用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读 《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公 看成是什么？并把读书时的感受用哪些词
在一部书中有这样一人物， 有人说他是疯子，也有人说他 是英雄；有人说他是懦夫，也 有人说他是勇士；有人说他是 武士，也有人说他是诗人。他 就是西班牙作家塞万提斯笔下 的堂吉诃德。
《堂吉诃德》 叙述了一个穷 乡绅吉哈达改 名堂吉诃德， 沉迷于骑士小 说自居为骑士 三次出游，由 于他的幻想在 途中发生的许 多荒诞之事。
2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、 茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地 方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。
3.兼跨两边。如：骑缝。
走进文本
作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词 语来渲染了当时环境的优美？其作用是什
关于作者
塞万提斯 (1547—1616) 是西班牙伟大 的小说家、戏 剧家和诗人。 被狄更斯、福 楼拜和托尔斯 泰誉为“现代 小说之父”。
塞万提斯写《堂吉诃德》时，为的是打 击、讽刺胡编乱造、情节离奇的骑士小 说及其在人们中造成的恶劣影响。
西班牙15、16世纪流行的描写游侠骑 士的小说
正义是永远的主题，东西方文化里出现了 以侠义为主题的小说，中国是武侠小说， 西方是骑士小说。
第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感 受。
走进文本 思考
一、作者在写开始读书时的环境时分别 用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读 《堂吉诃德》的愉快心情。
二、作者童年读《堂吉诃德》，把主人公 看成是什么？并把读书时的感受用哪些词
在一部书中有这样一人物， 有人说他是疯子，也有人说他 是英雄；有人说他是懦夫，也 有人说他是勇士；有人说他是 武士，也有人说他是诗人。他 就是西班牙作家塞万提斯笔下 的堂吉诃德。
《堂吉诃德》 叙述了一个穷 乡绅吉哈达改 名堂吉诃德， 沉迷于骑士小 说自居为骑士 三次出游，由 于他的幻想在 途中发生的许 多荒诞之事。
2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、 茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地 方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。
3.兼跨两边。如：骑缝。
走进文本
作者在写开始读书时的环境时分别用了哪些词 语来渲染了当时环境的优美？其作用是什
名著导读《堂吉诃德》PPT课件
海涅：“塞万提斯、莎士比亚、歌德 成了三头统治，在叙事、戏剧、抒情这三 类创作里分别到达登峰造极的地步。〞
雨果：“塞万提斯的创作是如此地巧 妙，可谓天衣无缝；主角与桑丘，骑着各 自的牲口，浑然一体，可笑又可悲，感人 至极……〞
鲁迅：“堂吉诃德的立志打不平，是 不能说他错误的，错误是在他的打法。〞
当今社会，崇尚理想、 坚持信念已经慢慢转型 与嬗变为躲避崇高、辞 别英勇、疏离忧患意识， 我们面对的是一个物欲 横流和权钱肆虐的“野 蛮〞世界，当代年轻人 读读?堂吉诃德?，也可 重拾一点理想主义和骑 士精神！
这时微微刮起一阵风，转 动了那些庞大的翅翼。堂吉 诃德见了说：
“即使你们挥舞的胳膊 比巨人布利亚瑞欧的还多， 我也要和你们见个上下!〞
他说罢一片虔诚地向他那位杜尔西内娅 小姐祷告一番，求她在这个紧要关头保佑自 己，然后把盾牌遮稳身体，托定长枪飞马向 第一架风车冲杀上去。他一枪刺中了风车的 翅膀；翅膀在风里转得正猛，把长枪迸作几 段，一股劲把堂吉诃德连人带马直扫出去； 堂吉诃德滚翻在地，狼狈不堪。桑丘·潘沙趱 驴来救，跑近一看，他已经不能动弹。
同时，他又同情弱者，嫉恶如仇， 追求真理，不畏艰难，又有崇高的一面。
喜剧 悲剧
可笑 可爱
滑稽 崇高
笑
泪
桑丘·潘沙
反衬堂吉诃德，从反面衬托了信仰主义的衰落。 堂吉诃德瘦而高，桑丘·潘沙胖而矮。堂吉诃德充 满梦想，桑丘·潘沙那么事事从实际出发；堂吉诃 德是禁欲主义的苦行僧，而桑丘·潘沙那么是花花 世界的享乐派；堂吉诃德有丰富的学识，而桑 丘·潘沙是文盲；朱光潜先生在评价堂吉诃德与桑 丘·潘沙这两个人物时说：“一个是满脑子虚幻理 想、持长矛来和风车搏斗，以显出骑士威风的 唐·吉诃德本人，另一个是要从美酒佳肴和高官厚 禄中享受人生滋味的桑丘·潘沙。他们一个是可笑 的理想主义者，一个是可笑的实用主义者。但是 唐·吉诃德属于过去，桑丘·潘沙却属于未来。〞
名著导读《堂吉诃德》PPT课件
故事简介
出游前的准备工作 他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦了又擦，面甲 坏了，他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨 的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思 是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。按照骑士 的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村 一位农家姑娘阿尔东沙·罗任索。他给她起为杜尔西内 娅，意思是“甜蜜温柔”。他又做把长枪，臂上挎着 盾牌，俨然像个骑士了。 记忆要点：盔甲、马、意中人
骑木马 在公爵花园里，堂吉诃德和桑丘被蒙上眼睛，坐在一只 大木马上。公爵叫人抬来几只大风箱，朝着他们拼命鼓 风，弄出各种声响，堂吉诃德凭自己的想像，以为正在 空中飞行去和魔法师作战呢。然后，人们用亚麻点燃木 马的尾巴。马肚子里装满了花炮之类，立即——阵噼噼 啪啪的爆炸，把堂吉诃德和桑丘都抛跌在地上。堂吉诃 德睁开眼，看到人们都伏在地下，他的长枪插在一张白 羊皮纸上。上面写着上天对他功绩的褒扬，说他已解脱 了伯爵夫人的苦难。公爵夫妇装得十分惊讶的样子，把 一场闹剧扮演得像真的一样。
解救牧童 第二天，他听从“长官”的劝告，决计回家一趟， 因为他必须置办行装，还要找个仆从。在一座林子 里，他看到一个十五岁左右的牧童被绑在树上，主 人一面骂他丢了羊，一面用皮鞭狠命地抽打他。堂 吉诃德路见不平，便拔刀相助，上前搭救了牧童， 并警告和恐吓了那富农一番。然后，他扬长而去。 等堂吉河德走后，那位富农重新把孩子绑上，更加 拼命地抽打起来。
大战羊群 大路上赶来了两群羊。堂吉诃德把公羊、母羊的 叫唤，当成是“萧萧马嘶、悠悠角声、咚咚鼓响”， 把羊群看成是出现在他面前的左右两支军队。他便 紧握长枪，像一道电光似地冲了上去，举枪乱刺。 这样一来，被他杀伤的羊可真不少。最后，他也被 牧羊人用乱石打倒，还磕掉了三四颗牙齿。等到牧 羊人走后，桑丘把堂吉诃德扶了起来，并抱怨主人 不该自招烦恼。堂吉诃德对他解释说，他被魔法师 捉弄了。魔法师由于妒忌他胜利，便把敌对的两军 变成两群羊。
堂吉诃德ppt课件
制作：yshl
xmyz
14
主仆二人离开客店后继续前进。在路上， 堂吉诃德把远处的羊群当成交战的军队， 提着长枪杀了进去。牧养人用石头还击堂 吉诃德，砸破了他的头皮，还打掉了他的 几颗牙齿。他又把一个理发匠当做武士， 给予迎头痛击，把胜利取得的铜盆当做有 名的曼布利诺头盔。 接着，他们遇见了一 队被押到海船上做苦工的犯人。堂吉诃德 冲过去打倒了押送的土兵，解放了犯人。
制作：yshl xmyz 6
一 、第一次出游： 1.准备出行 2.在客店受封为真正的“骑士”（胜） 3.拯救遭鞭打的男孩。（胜） 4.出师不利被商人打伤还乡。（败）
制作：yshl
xmyz
7
第一次出门是单枪匹马，为时两天。 头一天，他在大路上看到一家客店，把它 当作了堡垒。店门中站着两个妓女，他把 她们当成名门闺秀；他又把店主当成了堡 垒长官。他想起自己是个未受封的骑士， 便要求“堡垒长官”给他封赠。这位店主 怕出乱子，便赶快满足了堂吉诃德的要求。 店主叫一男孩子点了蜡烛，又叫两个妓女 跟着。他自己则拿了一本帐簿，要堂吉诃 德跪在他的面前。然后，店主对着帐簿念 念有词。封赠仪式完成了，堂吉诃德满心 喜悦。第二天，他听从“长官”的劝告， 决计回家一趟。
制作：yshl xmyz 3
参孙 · 加尔拉斯科：拉曼却的 学士，扮成“白月骑士”打败 堂吉诃德。 公爵和公爵夫人：无聊的贵 族，总是设计作弄堂吉诃德主 仆。
制作：yshl
xmyz
4
堂吉诃德的“黄金年代”
活在那个时代的人没有你我之概念， 一切皆共有。那时候，人们安身立命，情 同手足，和睦融洽。欺诈和邪恶还未同真 实和正义混杂在一起。正义自有它的天地， 任何私欲贪心都不敢干扰冒犯它。在法官 的意识里，还没有枉法断案观念，因为没 有什么事什么人需要被宣判。
名著导读《堂吉诃德》PPT演示课件
入使西班牙的文学艺术进入了长达近两个世
纪的黄金时期。
社会背景
塞万提斯正是在这块文化沃土上成长起来的，他受 到了意大利文艺复兴时期人文主义思想的感染与熏陶， 对古代光辉的文化艺术有了更深刻的了解。这样，他 便能在《堂吉诃德》中借主人公之口，对文化教育、 贵贱等级、清廉公正、自由平等问题发表精辟的论述， 闪耀出人文主义思想的光辉。
故事简介
出游前的准备工作 他把祖传下来的一套破盔甲找出来，擦了又擦，面甲 坏了，他便用硬纸补上一个。他家有一匹瘦得皮包骨 的马，他给它起了个好听的名字“驽骏难得”，意思 是“原来是一匹驽马，现在是马中第一”。按照骑士 的习惯，除了名马，还要选个意中人。他选中了邻村 一位农家姑娘阿尔东沙·罗任索。他给她起为杜尔西内 娅，意思是“甜蜜温柔”。他又做把长枪，臂上挎着 盾牌，俨然像个骑士了。 记忆要点：盔甲、马、意中人
他就是西班牙作家塞 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
人是世界的主宰，是至高无上的最高存在，人类存在的价值是多元的，最大的价值就是真善美的和谐统一。求真至善达美是人类发展 的最高追求，永无止境，与此相比，人类社会发展的某个阶段或者特定阶段的某个人，在历史长河中能留下痕迹，能激起浪花，那一
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望！他用他的睿智，用他二十年来如一日的坚持，用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了！并且取走了监狱长所有非法所得的钱，并让他的丑闻大白于天下，最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心！而且，瑞德最终 也被释放，当他也对外面的一切不习惯时，也准备结束自己的生命时，他想起了和安迪的约定，那就是一起到海边钩鱼，那是多么自
与商人作战 堂吉诃德遇见一伙商人。他要求商人们承认杜
《堂吉诃德》23张PPT课件
疑 难 探 究
• 试分析文中描写海涅在回忆他 阅读《堂吉诃德》的感受时是 怎样做到情景交融的？ • 试分析堂吉诃德的人物形象。
骑士文学就是一切关于骑士的文学作 品，大致包括骑士抒情诗、骑士传奇、 骑士小说及后来的反骑士小说。骑士 文学盛行于西欧，反映了骑士阶层的 生活理想。 以出身而言，最早的骑士来自中小地 主和富裕农民。他们替大封建主打仗， 从后者获得土地和其他报酬。骑士有 了土地，住在堡垒里，雇用农奴，成 为小封建主，思想上是支持封建等级 制的。后来骑士土地成为世袭，于是 形成了固定的骑士阶层。十一世纪九 十年代开始的十字军东征反击侵略基 督教的伊斯兰势力，从此提高了骑士 的社会地位，使他们接触到东方生活 和文化。
• 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提 斯的代表作，也是一部脍炙人口的世界名 著，是欧洲长篇小说发展史上的一座里程 碑。本书一方面针砭时弊，揭露批判社会 的丑恶现象，一方面赞扬除暴安良、惩恶 扬善、扶贫济弱等优良品德，所有这些， 都是人类共同的情感，它可以穿越时空， 对每个时代、每个民族都具有永恒的价值， 在相隔四个世纪之后，仍感动着每一个读 者。
文中提到了《堂吉诃德》这部 书的哪些人物？请列举出三个来。
• 4．提到杜尔辛妮亚， 胖侍从，银月骑士、 堂吉诃德、公爵。
整体感知，概括每段的主要内 容。
第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉
诃德》的情景和感受。 对英雄的同情。
第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃 头匠。 • 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同 感受。
作者为什么珍视童年时期读 《堂吉诃德》的感受？
• 2．因为“在人生的程途 里，尤其是徘徊歧路的时 候，那瘦骑土和那胖侍从 总追踪在我后面”，总影 响着“我”的生。 • 点拨：从文中找答案。
《堂吉诃德》23张PPT课件资料讲解
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
•
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：
坐骑。
•
3.兼跨两边。如：骑缝。
•
4.骑兵，也泛指骑马的人。
• 蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟 云等微粒而形成的混浊现象。通称 阴霾。
读《堂吉诃德》
• 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616） 西班牙作家。1547年10月出生于马 德里附近的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。 塞万提斯于1616年4月23日去世。
• 主要作品：
• 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕 间短剧各八种》
• 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷 斯和西希斯蒙达》等。
• 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856） 德国著名 民主诗人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督 教洗礼并获法学博士学位。1830年法国七月革命 后迁居巴黎，1843年结识马克思，1848年患严重 瘫痪症卧床直至逝世。海涅是歌德之后德国最重要 的诗人。
《堂吉诃德》23张PPTቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件
小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉 诃德》，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷 于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中 发生的许多荒诞之事。故事发生时，骑士早已绝迹一个 多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为 沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而 自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护 者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、 游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行 径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家 乡后死去。
•
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
•
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：
坐骑。
•
3.兼跨两边。如：骑缝。
•
4.骑兵，也泛指骑马的人。
• 蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟 云等微粒而形成的混浊现象。通称 阴霾。
读《堂吉诃德》
• 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616） 西班牙作家。1547年10月出生于马 德里附近的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。 塞万提斯于1616年4月23日去世。
• 主要作品：
• 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕 间短剧各八种》
• 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷 斯和西希斯蒙达》等。
• 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856） 德国著名 民主诗人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督 教洗礼并获法学博士学位。1830年法国七月革命 后迁居巴黎，1843年结识马克思，1848年患严重 瘫痪症卧床直至逝世。海涅是歌德之后德国最重要 的诗人。
《堂吉诃德》23张PPTቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ件
小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉 诃德》，叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷 于骑士小说自居为骑士三次出游，由于他的幻想在途中 发生的许多荒诞之事。故事发生时，骑士早已绝迹一个 多世纪，但主角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为 沉迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士，进而 自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰”（德·拉曼恰地区的守护 者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆人，“行侠仗义”、 游走天下，作出了种种与时代相悖、令人匪夷所思的行 径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。回到家 乡后死去。
人教版高中语文必修4《走进文学大师：唐吉可德》优质课件
莹剔透的枣；设若没有信念，菊怎能在秋爽里独立；设若设有信念，梅又怎能 在寒雪中
傲耸；设若没有信念，堂•吉柯德怎能遭受住辱骂和打击，怎能为了追求理想，为铲除邪
恶而牺牲生命。
•
信念是坚强的精神支柱，是一种执著向前走的品格，是追求与向往的先驱，更是生
命动力与奋斗的目标！
•
因为有信念，伟大的音乐家贝多芬才能在失聪的情况下创出惊天地的《悲怆》；因
除邪恶而牺牲生命。
•
信念是坚强的精神支柱，是一种执著向前走的品格，
是追求与向往的先驱，更是生命动力与奋斗的目标！
•
因为有信念，伟大的音乐家贝多芬才能在失聪的情况
下创出惊天地的《悲怆》；因为有信念，寂寞的阿炳都能
谱出泣鬼神的绝唱《二泉映月》因为有信念，冼星海才能
写出感动人间的女高音独唱《风》。
•
信念使人充实，信念使人奋进，信念也许来源于平凡，
阅读著作、检查阅读情况
• 1.布置学生上网查阅资料，检查是否你顾客。
• 2.阅读著作相关片段，在读中整体感知著作 内容，在读中感受语言文字的美。
• 3.教师适时的评价点拨给了学生个性化朗读 更大的空间，让他们在体验中把对语言文 字独到的理解感悟，通过读张扬出来，从 而形成语感。
众说纷纭
• 我感到塞万提斯的小说，真是一个令人愉快又使人深受教 益的宝库。
实嘲弄。他死后，他的家人给他立了一个墓，碑上写着；
高尚贵族长眠此地，英勇绝伦，虽死犹生，功盖天地；雄 踞世界，震撼寰宇，身经百难，生前疯癫，死后颖异。
多维运用
• 解析一：坐着谈，不如起来行。堂•吉柯德是一个带 有悲剧因素的人物，一个有着崇高精神境界的“疯 子”，但是，他善良、执著、崇高，更为可贵的是， 他以自我实践暗示我们“坐着谈，不如起来行”的 道理。
冀教版八年级语文下册《10 堂吉诃德大战风车》课件 (共21张PPT)
17
合作探究
分析艺术手法
再次，小说运用了对比的手法。在作品中，桑 丘与堂吉诃德无论在外形上，还是在形象的内涵上， 都形成鲜明的对比。一个高，一个矮；一个重理想， 一个讲实际；一个耽于幻想，一个冷静理智；一个讲 究献身，一个看重实利……两两对比，相得益彰。
2021/6/20
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拓展延伸
关于《堂吉诃德》
首先，它把人物放在一个个不同的情景之中， 用讽刺的笔调和夸张的手法，一再描写人物的荒唐行 动，造成喜剧性的效果。
2021/6/20
16
合作探究
分析艺术手法
其次，小说又着重描写人物主观动机与它的客 观后果的矛盾（或适得其反，或迂腐反常，或自讨苦 吃），在喜剧性的情节中揭示其悲剧性的内涵。
2021/6/20
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合作探究
问题探究
锄强扶弱，为民除害（正义） 勇猛无畏，但狂妄自大，鲁莽 愚昧无知，神志不清 脱离实际的幻想家，又是勇往直前的战士。 可笑，可怜，可悲
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合作探究
分析人物形象
1．堂吉诃德： 他是一个性格复杂而矛盾的人物。 （1）他耽于幻想，一切从主观出发。行为荒唐、 鲁莽，不会吸取教训。如把风车想象成巨人，被风车 摔倒在地，却说中了魔法师的诡计。
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3
预习检测
天花乱坠：传说梁武帝时云光法师讲经，感动了上天，
天上的花纷纷降落下来。比喻说话有声有色，非常动
听（多指夸大的或不切实际的）。
褡（dā）裢（lián）：长方形的口袋，中央开口，两
端各成一个袋子，装钱物用，一般分大小两种，大的
可以搭在肩上，小的可以挂在腰带上。
货真价实：货物不是冒牌的，价钱也是实在的。原是
2023-2024学年部编版高中语文必修五名著导读——堂吉诃德 教学课件
第一次出游
第二次出游
第三次出游
【受封仪式】 在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他
封了自己 【解救牧童】 牧童因丢羊被财主打，他上前解救，但 当他走后财主再次将牧童打了 【与商人作战】 因要求商人承认杜尔西内娅是美人发生 冲突，被打下马。
【说服桑丘】 他劝说农民桑丘·播萨为其侍从
【大战风车】 把风车幻想成巨人，与其决战
• 16世纪上半叶正是西班牙历史上的鼎盛时期。西班牙依仗它庞大的军队和无敌 舰队称霸于欧美两大洲，成为一个军事大国。它的资本主义工商业也得到发展， 经济上呈现出繁荣的景象，是欧洲最富庶的地区之一。与此同时，它的文化教 育事业也得到迅速的发展。
• 1492年西班牙的第一部语法书出版后，以卡斯提亚语为国语的语言日趋完善， 出现了蒙特玛约尔的田园小说、流浪汉小说、骑士小说和鲁埃达的戏剧。文艺 复兴思想的传入使西班牙的文学艺术进入了长达近两个世纪的黄金时期。
《唐·吉诃德》（又译作《堂吉诃德》《堂·吉诃德》等）是西班牙作家塞万提斯·萨维 德拉于1605年和1615年分两部分出版的长篇反骑士小说。也是西方文学史上的第一 部现代小说，更是世界文学的瑰宝之一。
讲解人：XXX 20XX年1月1日
部编版高中语文必修五名著导读《堂吉诃德》PPT教学课件
前言
故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主 角阿隆索·吉哈诺（唐·吉诃德原名）却因为沉 迷于骑士小说，时常幻想自己是个中世纪骑士， 进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼却”（拉曼却地 区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，做出了种种与时 代相悖、令人匪夷所思的行径，结果四处碰壁。 但最终从梦幻中苏醒过来。回到家乡后死去。
在创作方法上，塞万提斯善于运用典型化 的语言、行动刻画主角的性格，反复运用 夸张的手法强调人物的个性，大胆地把一 些对立的艺术表现形式交替使用，既有发 人深思的悲剧因素，也有滑稽夸张的喜剧 成分。
《堂吉诃德》 讲义
《堂吉诃德》讲义《堂吉诃德》是西班牙作家塞万提斯创作的长篇反骑士小说，出版于 1605 年和 1615 年，分上下两卷。
这部作品以其深刻的社会讽刺、丰富的人物形象和独特的艺术风格，成为了世界文学宝库中的经典之作。
故事的主人公堂吉诃德本名叫阿隆索·吉哈诺，是一个年近五十的乡村绅士。
他沉迷于骑士小说，整日幻想自己是一名英勇的骑士，决心要出门闯荡，行侠仗义，拯救世界。
他给自己取名为堂吉诃德·德·拉曼恰，还找了一匹瘦弱的老马当作坐骑，并给它取名“驽骍难得”。
同时，他还把一个农村姑娘想象成自己的意中人，称她为“杜尔西内亚·台尔·托波索”。
堂吉诃德的第一次出行就闹了不少笑话。
他把客店当作城堡，把店主当作城堡的主人，要求店主为他举行授封仪式。
他把风车当作巨人，不顾一切地冲上去与之搏斗，结果被风车的翅膀打得翻滚在地，狼狈不堪。
他把羊群当作敌军，挥舞着长枪冲杀过去，吓得羊群四处逃窜。
他还把苦役犯当作被迫害的骑士，解救了他们，却没想到这些人恩将仇报，反而抢走了他的财物。
尽管堂吉诃德的行为在旁人看来十分荒唐可笑，但他自己却始终坚信自己的理想和使命。
他的这种执着和坚定，反映了他内心深处对正义和公平的渴望，以及对美好生活的向往。
他不愿意接受现实世界的平庸和丑恶，试图通过自己的行动来改变这一切。
然而，他的理想与现实之间存在着巨大的差距，他的行为不仅没有带来任何实质性的改变，反而给自己和身边的人带来了无尽的麻烦和痛苦。
在堂吉诃德的身边，有一个忠实的随从桑丘·潘沙。
桑丘是一个头脑简单、务实的农民，他跟随堂吉诃德出行，一方面是为了能够得到一些好处，另一方面也是被堂吉诃德的理想所打动。
在旅途中，桑丘与堂吉诃德形成了鲜明的对比。
堂吉诃德充满了幻想和理想主义，而桑丘则更加注重实际和眼前的利益。
然而，随着时间的推移，桑丘也逐渐受到了堂吉诃德的影响，开始有了一些改变。
《堂吉诃德》这部作品不仅仅是一部简单的冒险小说，它更是对当时社会现实的深刻反映。
《堂吉诃德》23张PPT课件
第二部分：堂吉诃德的游侠冒险
总结词
堂吉诃德的游侠冒险中，他遇到了许多 不同的人物，经历了许多离奇的事件。
VS
详细描述
在堂吉诃德的游侠冒险中，他遇到了各种 各样的人物，如农民、商人、士兵、牧师 等，他们各自有着不同的性格和特点。堂 吉诃德在与他们的交往中，经历了许多离 奇的事件，如大战风车、解救牧童等。这 些事件不仅展示了堂吉诃德的勇敢和正义 感，也揭示了社会的种种不公和弊端。
02
堂吉诃德人物介绍
堂吉诃德·德·拉曼恰
堂吉诃德是《堂吉诃德》中的主角，一个充满理想主义和浪漫主义色彩的骑士。
他以恢复古代骑士道为己任，为此而奋斗，却常常做出荒唐的事情，引人发笑。
堂吉诃德的形象揭示了理想与现实之间的矛盾，以及个人英雄主义与现实社会的冲 突。
桑丘·潘沙
桑丘·潘沙是堂吉诃德的忠实跟随 者，也是故事中的另一位重要人
《堂吉诃德》23张 ppt课件
目录
• 引言 • 堂吉诃德人物介绍 • 故事情节概述 • 文学风格与技巧 • 主题探讨 • 堂吉诃德的影响与意义 • 结论
01
引言
主题简介
01
02
03
堂吉诃德
作品主人公，一位充满理 想主义和浪漫主义情怀的 骑士。
作品主题
揭示了理想与现实之间的 矛盾，以及个人英雄主义 与社会现实的冲突。
• 详细描述：堂吉诃德是一个热爱骑士小说的穷乡绅，他通过阅读骑士小说，想 象自己成为了一位真正的骑士，并决定踏上游侠冒险的征程。他为自己取名堂 吉诃德，并挑选了一匹瘦马作为坐骑，开始了他的冒险之旅。
• 总结词：堂吉诃德的想象世界与现实世界的冲突，让他在游侠冒险中遭遇了许 多荒诞不经的事情。
• 详细描述：堂吉诃德在游侠冒险中，不断地陷入想象与现实的冲突，他的行为 和言辞常常让人啼笑皆非。他把自己想象成了一位勇敢、正义的骑士，却常常 被现实所击败，遭遇了许多荒诞不经的事情。
英语ppt堂吉诃德
The original “Quixote” to mock those who divorced from reality, now used to refer to those dare to challenge the social unreasonable phenomenon, in spite of being ridiculed ， still insist on their own beliefs.
Don Quixote is a Spanish novel. It
follows the adventures of Quijano, an hidalgo who reads so many chivalric （有骑士气概的）novels that he decides to set out to
岁月啊…
even if in endless imagine
究竟在无尽的幻想中
lethargy run out
昏然流逝而去
or maybe
还是应该
to have military successes in the opening world
在广阔的世界中,刻下万世留名的战绩？
He sets out in the early morning and ends up at an inn, which he believes to be a castle. He asks the innkeeper, whom he thinks to be the lord of the castle, to dub （授予称号 ）him a knight. He spends the night holding vigil （守夜 ）over his armor, where he becomes involved in a fight with muleteers who try to remove his armor from the horse trough so that they can water their mules. The innkeeper then dubs him a knight to be rid of him, and sends him on his way.
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读《堂吉诃德》
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• 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班 牙作家。1547年10月出生于马德里附近 的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。塞万提斯于 1616年4月23日去世。
• 主要作品： • 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕间短
剧各八种》 • 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷斯
和西希斯蒙达》等。
成为世袭，于是形成了固定的骑士阶层。
十一世纪九十年代开始的十字军东征反击
侵略基督教的伊斯兰势力，从此提高了骑
1
• 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的 代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧 洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方 面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方 面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良 品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可 以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有永 恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每 一个读者。
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疑难探究
• 试分析文中描写海涅在回忆他阅 读《堂吉诃德》的感受时是怎样 做到情景交融的？
• 试分析堂吉诃德的人物形象。
25
14
作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？
• 2．因为“在人生的程途里， 尤其是徘徊歧路的时候，那 瘦骑土和那胖侍从总追踪在 我后面”，总影响着“我” 的生。
• 点拨：从文中找答案。
15
你知道海涅在文中写了他哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 个时期读《堂吉诃德》的感受吗？
• 3．童年时期、发育得是个青年 的时候、我快成人的时候 点拨： 认真阅读课文，理解文章内容是 关键。
等词语来形容。
20
• 三、文章在“我为他流辛酸的眼泪” 时，穿插了景物描写，找出相应的 句子。表达了作者对主人公什么样 的感情？
表达了作者对主人公的同情。
21
说说它有什么作用？
• 景色是悲哀、憔悴和灰暗的。 •渲染出悲惨、凄切的氛围， 表达“我”对主人公的同情。
22
• 五、朗读文章最后一段，并谈谈你对 “在人生的程途里，尤其是徘徊歧路 的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪 在我后面。”这句话的理解。
4
在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后第一
件遇到的不平事是一个富农拷打一个小牧童，是因为牧童放
羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富农放了牧童，
还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给放羊的孩子。那个
财主叫郝屠多，当时虽然答应下来了，可是当吉诃德一走，
又把小牧童安德列斯绑起来打了一顿，他的仗义毫无结果。
后来，他回家来了，约见了他的邻居——个老实的农民桑丘
·播萨，约请其为侍从，答应将来叫他做海岛总督。于是怀
着梦想的桑丘，骑着小毛驴，作为侍从与他一起“建功立业
”去了。在两次外出游侠冒险中，闹了无数的笑话，傻把风
车当巨人，把旅店当城堡，把苦役犯当作被迫害的骑士，把
皮囊当作巨人的头颅等等。
5
他有百折不屈的精神，愈挫愈奋，最后是同村的加尔 拉斯果学士，装做一个骑士把他打倒了，令他回家隐 居一年，堂吉诃德这才履行诺言，回到了家。之后又 外出冒险游侠，以善良愿望做了许多荒诞之事。最后 在垂危中理智醒来，发现过去自己的荒唐，死前立下 三条遗嘱，一是过去付给桑丘的一笔钱，都不用算了 ，花剩下的都给他用，因为这个人心地纯良，做事忠 实；二是遗产全部归甥女，但如果嫁人时，那个人要 读过骑士文学，就不要嫁给这样的人，遗产全部收回 ，拨给宗教充做宣传费用；三是向以他为题材的作者
生长在阴湿的地方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
•
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。
•
3.兼跨两边。如：骑缝。
•
4.骑兵，也泛指骑马的人。
10
• 蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
派》。 • 《西里西亚织工之歌》（支援西里西亚纺织工人起义写
作）
• 恩格斯曾撰文说它“宣传了社会主义”，并说海涅是 “德国当代诗人中最杰出的一个”，他“参加了我们的 队伍”。
9
• 一、生字识记
秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。
苔：1.(tāi)舌苔。
• 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，
文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代 小说，也是世界文学的瑰宝之一。
3
拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身 段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有一支长矛．一面旧盾， 家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有 一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。他有一个嗜好 是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然 把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。从黑 夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭 下去，终于失掉了理性。他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑 战、受伤、漫游、恋爱、风波以及书中种种荒唐无理的事，凡 是书中所写的他都信以为真。于是发生奇想，为了增进自己的 声名利谋求公众的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都 实行起来，去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。他于是给 马起了名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一 个乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行侠 仗义，游走天下。
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小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德》， 叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷于骑士小说自居 为骑士三次出游，由于他的幻想在途中发生的许多荒诞之事。 故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈 诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己 是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰” （德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人 匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。 回到家乡后死去。
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文中提到了《堂吉诃德》这部书的 哪些人物？请列举出三个来。
•4．提到杜尔辛妮亚，胖 侍从，银月骑士、堂吉 诃德、公爵。
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整体感知，概括每段的主要内容。
❖第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德 》的情景和感受。 ❖第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英 雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠 。
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• 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856） 德国著名民主 诗人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督教洗礼并获 法学博士学位。1830年法国七月革命后迁居巴黎， 1843年结识马克思，1848年患严重瘫痪症卧床直至逝 世。海涅是歌德之后德国最重要的诗人。
• 主要著作： • 抒情诗《歌集》和《旅行记》。 • 长诗《德国，一个冬天的童话》和文艺论著《论浪漫
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《堂吉诃德》是一部什么样的书？
• 1．《堂吉诃德》是一部反映骑士生活， 嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出 现了近700个人物，描写的生活画面十 分广阔，它全面而真实地反映了16世 纪末至17世纪初西班牙的社会现实， 揭露了正在走向衰落的西班牙王国的 各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无 耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
骑士文学就是一切关于骑士的文学作品，
大致包括骑士抒情诗、骑士传奇、骑士小
说及后来的反骑士小说。骑士文学盛行于
西欧，反映了骑士阶层的生活理想。
以出身而言，最早的骑士来自中小地主和
富裕农民。他们替大封建主打仗，从后者
获得土地和其他报酬。骑士有了土地，住
在堡垒里，雇用农奴，成为小封建主，思
想上是支持封建等级制的。后来骑士土地
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟云等 微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。
憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色 不好看。
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• 二、词语识记
秾丽：繁盛艳丽。
蹩脚：质量不好，本领不强。
飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。
•
（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。
倾倒：（1）由于歪斜而倒下。
•
（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。
• 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。
18
走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时分别 用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读《堂 吉诃德》的愉快心情。
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二、作者童年读《堂吉诃德》， 把主人公看成是什么？并把读书 时的感受用哪些词来描述？ • 勇士、英雄。 • 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕
稚嫩：（1）幼小而娇嫩。
•
（2）幼稚；不成熟。
攀附：（1）附着东西往上爬。
•
（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。
12
• 三、预习效果反馈 1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。
强调了童年时代作者读《堂吉诃德》 的感受，影响着他的人生。意思是在人生 关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士 和英雄——堂吉诃德，并激励他前进。
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• 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂吉诃德》 的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学者、 文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要 轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西， 会影响你的一生。
读《堂吉诃德》
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• 塞万提斯·萨维德拉（1547～1616）西班 牙作家。1547年10月出生于马德里附近 的阿尔卡拉·德·埃纳雷斯城。塞万提斯于 1616年4月23日去世。
• 主要作品： • 剧 本《努曼西亚》和《喜剧和幕间短
剧各八种》 • 长篇小说《堂吉诃德》、《贝尔西雷斯
和西希斯蒙达》等。
成为世袭，于是形成了固定的骑士阶层。
十一世纪九十年代开始的十字军东征反击
侵略基督教的伊斯兰势力，从此提高了骑
1
• 《堂吉诃德》是西班牙伟大的作家塞万提斯的 代表作，也是一部脍炙人口的世界名著，是欧 洲长篇小说发展史上的一座里程碑。本书一方 面针砭时弊，揭露批判社会的丑恶现象，一方 面赞扬除暴安良、惩恶扬善、扶贫济弱等优良 品德，所有这些，都是人类共同的情感，它可 以穿越时空，对每个时代、每个民族都具有永 恒的价值，在相隔四个世纪之后，仍感动着每 一个读者。
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疑难探究
• 试分析文中描写海涅在回忆他阅 读《堂吉诃德》的感受时是怎样 做到情景交融的？
• 试分析堂吉诃德的人物形象。
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作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？
• 2．因为“在人生的程途里， 尤其是徘徊歧路的时候，那 瘦骑土和那胖侍从总追踪在 我后面”，总影响着“我” 的生。
• 点拨：从文中找答案。
15
你知道海涅在文中写了他哪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 个时期读《堂吉诃德》的感受吗？
• 3．童年时期、发育得是个青年 的时候、我快成人的时候 点拨： 认真阅读课文，理解文章内容是 关键。
等词语来形容。
20
• 三、文章在“我为他流辛酸的眼泪” 时，穿插了景物描写，找出相应的 句子。表达了作者对主人公什么样 的感情？
表达了作者对主人公的同情。
21
说说它有什么作用？
• 景色是悲哀、憔悴和灰暗的。 •渲染出悲惨、凄切的氛围， 表达“我”对主人公的同情。
22
• 五、朗读文章最后一段，并谈谈你对 “在人生的程途里，尤其是徘徊歧路 的时候，那瘦骑士和那胖侍从总追踪 在我后面。”这句话的理解。
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在客店里，他把店主认作堡主，硬叫他封了自己，然后第一
件遇到的不平事是一个富农拷打一个小牧童，是因为牧童放
羊时丢了羊，堂吉诃德见状不平，他不仅叫富农放了牧童，
还叫富农把欠下的九个月的工资照致发给放羊的孩子。那个
财主叫郝屠多，当时虽然答应下来了，可是当吉诃德一走，
又把小牧童安德列斯绑起来打了一顿，他的仗义毫无结果。
后来，他回家来了，约见了他的邻居——个老实的农民桑丘
·播萨，约请其为侍从，答应将来叫他做海岛总督。于是怀
着梦想的桑丘，骑着小毛驴，作为侍从与他一起“建功立业
”去了。在两次外出游侠冒险中，闹了无数的笑话，傻把风
车当巨人，把旅店当城堡，把苦役犯当作被迫害的骑士，把
皮囊当作巨人的头颅等等。
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他有百折不屈的精神，愈挫愈奋，最后是同村的加尔 拉斯果学士，装做一个骑士把他打倒了，令他回家隐 居一年，堂吉诃德这才履行诺言，回到了家。之后又 外出冒险游侠，以善良愿望做了许多荒诞之事。最后 在垂危中理智醒来，发现过去自己的荒唐，死前立下 三条遗嘱，一是过去付给桑丘的一笔钱，都不用算了 ，花剩下的都给他用，因为这个人心地纯良，做事忠 实；二是遗产全部归甥女，但如果嫁人时，那个人要 读过骑士文学，就不要嫁给这样的人，遗产全部收回 ，拨给宗教充做宣传费用；三是向以他为题材的作者
生长在阴湿的地方。本文取此义。
啜(chuò)：1.喝。如：啜茗（喝茶）。
•
2.抽泣的样子。如：啜泣。
髯(rán)：两腮的胡子，也泛指胡子。
骑(qí)：1.两腿跨坐。如：骑马。
•
2.骑的马，泛指人乘坐的动物。如：坐骑。
•
3.兼跨两边。如：骑缝。
•
4.骑兵，也泛指骑马的人。
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• 蹩(bié)：脚腕子或手腕子扭伤。
派》。 • 《西里西亚织工之歌》（支援西里西亚纺织工人起义写
作）
• 恩格斯曾撰文说它“宣传了社会主义”，并说海涅是 “德国当代诗人中最杰出的一个”，他“参加了我们的 队伍”。
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• 一、生字识记
秾(nóng)：1.草木茂盛。如：夭桃秾李。
苔：1.(tāi)舌苔。
• 2.(tái)苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，
文学评论家称《唐·吉诃德》是西方文学史上的第一部现代 小说，也是世界文学的瑰宝之一。
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拉曼却地方一个乡村的小绅士叫吉桑诺，将近五十岁，身 段颀长，面孔瘦削，有一匹瘦马，还有一支长矛．一面旧盾， 家中有一个四十来岁的女管家，一个二十来岁的外甥女，还有 一个帮工，一般生活可以维持，但并不大富裕。他有一个嗜好 是喜读骑士小说，读得入迷了，不打猎，不管家事，后来竟然 把土地卖了去买这类书，并见人就与人议论书中的义理。从黑 夜到白天，从白天到黑夜，他每天这样谈，以致脑汁渐渐枯竭 下去，终于失掉了理性。他脑子里满是魔法、战车、决斗、挑 战、受伤、漫游、恋爱、风波以及书中种种荒唐无理的事，凡 是书中所写的他都信以为真。于是发生奇想，为了增进自己的 声名利谋求公众的福利，他要去做游侠骑士，把书中见到的都 实行起来，去解救苦难，去亲历危险，去建立功业。他于是给 马起了名为罗齐南脱，意为从前劳役的马，找出矛和盾，把一 个乡间女子臆想为身为骑士的自己的夫人，便出了村子去行侠 仗义，游走天下。
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小说《堂吉诃德》全名为《奇情异想的拉曼却绅士堂吉诃德》， 叙述了一个穷乡绅吉哈达改名堂吉诃德，沉迷于骑士小说自居 为骑士三次出游，由于他的幻想在途中发生的许多荒诞之事。 故事发生时，骑士早已绝迹一个多世纪，但主角阿隆索·吉哈 诺（唐·吉诃德原名）却因为沉迷于骑士小说，时常幻想自己 是个中世纪骑士，进而自封为“唐·吉诃德·德·拉曼恰” （德·拉曼恰地区的守护者），拉着邻居桑丘·潘沙做自己的仆 人，“行侠仗义”、游走天下，作出了种种与时代相悖、令人 匪夷所思的行径，结果四处碰壁。但最终从梦幻中苏醒过来。 回到家乡后死去。
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文中提到了《堂吉诃德》这部书的 哪些人物？请列举出三个来。
•4．提到杜尔辛妮亚，胖 侍从，银月骑士、堂吉 诃德、公爵。
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整体感知，概括每段的主要内容。
❖第1段：描述自己童年时期第一次读《堂吉诃德 》的情景和感受。 ❖第2段：复述堂吉诃德被打败的情节，表达对英 雄的同情。
第3段：补叙银月骑士的身份，他是一个剃头匠 。
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• 海涅，即亨利希 ·海涅（1797----1856） 德国著名民主 诗人。出身犹太商人家庭。1825年接受基督教洗礼并获 法学博士学位。1830年法国七月革命后迁居巴黎， 1843年结识马克思，1848年患严重瘫痪症卧床直至逝 世。海涅是歌德之后德国最重要的诗人。
• 主要著作： • 抒情诗《歌集》和《旅行记》。 • 长诗《德国，一个冬天的童话》和文艺论著《论浪漫
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《堂吉诃德》是一部什么样的书？
• 1．《堂吉诃德》是一部反映骑士生活， 嘲讽和抨击骑士小说的小说。小说出 现了近700个人物，描写的生活画面十 分广阔，它全面而真实地反映了16世 纪末至17世纪初西班牙的社会现实， 揭露了正在走向衰落的西班牙王国的 各种矛盾，谴责了贵族阶级的荒淫无 耻，对人民的疾苦表示了深切的同情。
骑士文学就是一切关于骑士的文学作品，
大致包括骑士抒情诗、骑士传奇、骑士小
说及后来的反骑士小说。骑士文学盛行于
西欧，反映了骑士阶层的生活理想。
以出身而言，最早的骑士来自中小地主和
富裕农民。他们替大封建主打仗，从后者
获得土地和其他报酬。骑士有了土地，住
在堡垒里，雇用农奴，成为小封建主，思
想上是支持封建等级制的。后来骑士土地
霾(mái)：空气中因悬浮大量的烟云等 微粒而形成的混浊现象。通称阴霾。
憔(qiáo)悴(cuì)：形容人瘦弱，面色 不好看。
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• 二、词语识记
秾丽：繁盛艳丽。
蹩脚：质量不好，本领不强。
飘忽：（1）（风、云等）轻快地移动。
•
（2）摇摆浮动。如情绪飘忽不定。
倾倒：（1）由于歪斜而倒下。
•
（2）十分佩服或爱慕。本文取此义。
• 第4段：在不同时期，读《堂吉诃德》的不同感受。
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走进文本 思考
• 一、作者在写开始读书时的环境时分别 用了哪些词语来渲染了当时环境的优美？ 其作用是什么？
❖“明媚”“秾丽”“娇柔献媚”等词语， 渲染了当时环境的优美，烘托出我读《堂 吉诃德》的愉快心情。
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二、作者童年读《堂吉诃德》， 把主人公看成是什么？并把读书 时的感受用哪些词来描述？ • 勇士、英雄。 • 用娱乐，可敬可佩，器重，爱慕
稚嫩：（1）幼小而娇嫩。
•
（2）幼稚；不成熟。
攀附：（1）附着东西往上爬。
•
（2）比喻投靠有权势的人，以求高升。
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• 三、预习效果反馈 1．《堂吉诃德》是一部什么样的书？ 2．作者为什么珍视童年时期读《堂吉诃德》的感受？ 3．你知道海涅在文中写了他哪三个时期读《堂吉诃德》的感受吗？ 4．文中提到了《堂吉诃德》这部书的哪些人物？请列举出三个来。
强调了童年时代作者读《堂吉诃德》 的感受，影响着他的人生。意思是在人生 关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士 和英雄——堂吉诃德，并激励他前进。
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• 写作特点 表达方式：本文采用了叙述、描写与议论相结合的方法，把自己读《堂吉诃德》 的感受及情景写得生动感人。 词语运用：这篇序文的作者是德国诗人亨利希·海涅，中文译者是著名学者、 文学家钱钟书先生。语言俏丽而有韵味，形象而又生动。 中心表达：在少年读者的心目中，堂吉诃德是一位“勇士”、“英雄”。不要 轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西， 会影响你的一生。