和田十二技法

型材料；
3、扩一扩
• 扩一扩：功能、用途，使用领域（放大、 扩大、提高功效等）。
• 在烈日下，母亲抱着孩子还要打伞，实 在不方便，能不能特制一种母亲专用的长 舌太阳帽，这种长舌太阳帽的长舌扩大到 足够为母子二人遮阳使用呢?现在已经有人 发明了这种长舌太阳帽，很受母亲们的欢 迎。
•
“扩一扩”是把一个物品扩大一点，放宽一
• 现代科学技术的发展，使物品向自动化、简单化、 轻便化、效率化，实用化、美观化方向改进，不 断创造出新的产品。
6、缩一缩
• 缩一缩：把某件东西压缩、折叠、缩小 来达到你想要达到的目的（压缩、缩小、 微型化）。
• 石家庄市第一中学的王学青同学发现地 球仪携带不方便，便想到，如果地球仪不 用时能把它压缩、变小，携带就方便了。 他想若应用制做塑料球的办法制做地球仪 就可以解决这个问题。用塑料薄膜制的地 球仪，用的时候把气吹足，放在支架上， 可以转动；不用的时候把气放掉，一下子 就缩得很小携带很方便了。
•
“变一变”是使一个物品改变形状、尺寸、颜色、音
响、滋味等，可使人有一种新感觉或者是达到人们想要达
到的目标。许多新产品就是运用这种方法，年年在变，不
断满足消费者的需要，如；
• ①、服装的面料、款式、颜色、图案千变万化，不断翻新；
• ②、圆珠笔由圆形改为六角形、三角形，由单色改为双色；
• ③、饼干向奶油味、水果味、蔬菜味等多种品味变化，以 适合不同人的口味以及人们口味的变化；
•
“改一改”是对一个物品原来形状、结构、
性能的改进，使之出现新的形态、新的功能。现
在产品不断更新换代，就是通过这种方法获得的。
如；
• ①、钟表由机械的改为石英电子的，由指针式改 为数学显示式；
• ②、电话机由拨环式改为琴键式，并增加多种功 能；
• ③、同一卖点，改一改就卖活了，比如王老吉， 把卖点改为预防上火或者是下火的饮料，销量就 迅速上升了等等。
（带有被动性，常常是在事物缺点暴露出来后才
通过消除这种缺点的方式来进行改造）
•
一般的水壶在倒水时，由于壶身倾斜，壶盖
易掉，而使蒸气溢出烫伤手，成都市的中学生田
波想了个办法克服水壶的这个缺点。他将一块铝 片铆在水壶柄后端，但又不太紧，使铝片另一端 可前后摆动。灌水时，壶身前倾，壶柄后端的铝 片也随着向前摆，而顶住了壶盖，使它不能掀开。 水灌完后，水壶乎放，铝片随着后摆，壶盖又能 方便地打开子。
点，使功能产生明显变化。如：
• ①、把电影银幕加宽成宽银幕；
• ②、把普通电视扩大为投影电视；
• ③、扩大布匹门幅为宽幅布；
• ④、单人沙发扩大为双人、三人沙发；
• ⑤、把桥、路放宽，以适应繁忙的交通。
• ⑥、国美并购永乐，旨在扩大渠道由并购增强规 模优势，增加谈判筹码，获得高额利润等。
• 许多新技术发明、创造成功后，可以扩大使用于 各方面，如把激光技术广泛应用于机械加工、医
• ④、电视机由凸面圆角型改为平面直角型、纯平面型，由 普通声改为立体声，提高视听效率。
• 在思想工作中，随着时代的变化，人们观念的改变，工作 方法也应该有所变化，如田忌赛马，改变一下出场的次序， 立即由劣势转换成优势，取得最终的胜利。
5、改一改
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改一改：针对现有的做法提出意见、建议，
修改改缺点、改不便、不足之处使之做得更好
学治疗、测量以至军事上，可以获得新的效益。
4、变一变
• 变一变：改变原有事物的形状、尺寸、 颜色、气味、浓度、密度、顺序、次序、 场合、时间、对象、方式、音响等。
• 河南省洛阳市第二中学的王岩同学看到 圃口的漏斗灌水时常常弊住气泡，使得水 流不畅。若将漏斗下端口由圆变方，那么 往瓶里灌水时就能流得很畅快，也用不着 总要提起漏斗了。
创新思维技法
----二法”源自上海市闸北区和 田路小学学生的发明创造活动。该小学从 1979年起就着手学生的创造力的培养，全 校成立了九个班级科技队，有近两百名学 生参加。全校学生创造的科技作品已有3千 件以上，有的已被实际应用，有的已转化 为商品。上海的有关专家把小学生们在发 明创造活动中所采用的技法，总结概括出 12种，因此称为“和田十二法”，又称 “十二种聪明办法”。
• ④、把篮球架改成三面篮板的多面投篮架； • ⑤、还有“卷笔套十橡皮十毛刷十镜子”的多用
途卷笔套，既可卷笔，又可擦字迹，可刷垃圾， 还可作镜子；
• ⑥、人长得不够高，加高鞋底的鞋可以增加销量 等等。
2、减一减
• 减一减：省略不必要的（减轻、减少、 省略等）。
• 台湾少年于实明见爸爸装门扣时要拧六 颗螺丝钉，觉得很麻顷。他想减少螺丝钉 数目，提出了这样的设想：将锁扣的两边 条弯戊卷角朝下，只要在中间拧上一颗螺 钉便可固定。这样的门扣只要两颗螺钉便 可固定了。
“加一加”是把一件物品加大一点，加高一 点，或者把功能加多一点，在形态上、功能上、 尺寸上有所变化，实现创造。如：
• ①、把收录机的喇叭加大一些，再加上电唱机， 就成为音响设备；
• ②、把载重车加长一点，就成为大平板车，可以 运载超长物件；
• ③、把火车车辆加高一层，就成为双层车厢，增 加载客量；
• “减一减”同“加一加”相反，把一件 物品减小一点，减轻一点，减短一点，减 低一点，等等。如：
• ①、把电子元件改成集成块； • ②、把眼镜镜片减小，又减去镜架，创造
出贴在眼球上的隐形眼镜； • ③、把钢铁架帆布蓬改为充气塑料帐蓬，
重量大大减轻； • ④篮球架减短一些，篮框减小一点，可以
给幼儿园儿童投篮用； • ⑤、减轻建筑材料重量，制成高强度的轻
1、加一加 2、减一减 3、扩一扩 4、变一变 5、改一改 6、缩一缩 7、联一联 8、学一学 9、代一代 10、搬一搬 11、反一反 12、定一定
1、加一加
• 加一加：在原有的基础上改进就是创新 （加高、加厚、加多、组合等）。
• 南京的小学生丛小郁发现，上图画课时， 既要带调色盘，又要带装水用的瓶子很不 方便。她想要是将调色盘和水杯“加一 加”，变成一样东西就好了。于是，她提 出了将可伸缩的旅行水杯和调色盘组合在 一起的设想，并将调色盘的中间与水杯底 部刻上螺纹，这样，可涮笔的调色盘便产 生了。