谈职业学校中的知识女性

谈职业学校中的知识女性

发表时间：2012-06-20T14:57:27.043Z 来源：《现代教育教学导刊》2012年第2期供稿作者：刘晶孙耀

[导读] 职业教育战线上的知识女性与义务教育战线上的知识女性所付出的艰辛相比，鲜为人知。

山东省烟台第一职业中等专业学校（264001）刘晶

山东省烟台职业学院（264001）孙耀

【摘要】职业学校的知识女性，以高度的主人公责任感投入到学校改革与发展工作中，以女性独特的聪明才智及教学成绩，证明了女性在职业教育领域中不可或缺的重要地位。她们把激情献给了教育事业，始终如一，不断进取，努力创新，将爱心献给了学生，把辛苦留给了自己，为创造和谐校园做出了重要贡献。

【关键词】职业学校知识女性特点作用

随着社会进步和教育事业的发展，知识女性的队伍越来越壮大，她们在社会政治文明和精神文明的建设中正发挥着日益重要的作用。据调查，目前在职业学校教师中女教师约占2/3，她们在学校教学科研和育人工作中起着中流砥柱的作用，是职业教育发展建设过程中不可忽视的中坚力量，也是构建和谐校园的主力军。

1 知识女性的基本特点

知识女性除具备普通女性的基本特点之外，还具备以下特点：

1.1 意志性。意志，就是人自觉地确定目标，并根据目的调节行动，克服困难，实现目标的心理过程。人们在生活学习和工作中，往往会遇到这样和那样的困难，知识女性在困难面前，会努力克服各种内外障碍，以意志来调节与控制自己，确立比较稳定的坚定意志，并作出相应的积极行动来实现预定目标。

1.2 自觉性。自觉性是对自己的行动目的有清楚而深刻的认识，并能按照目的调节和控制行动，以达到既定目的。知识女性的自觉性，表现为积极主动地去学习、工作，把自己的热情和力量都投入到工作中。有自觉性的人，同时也具有独立自主性，她既能倾听和接受合理建议，又能坚持真理。

1.3 果断性。知识女性善于在复杂事物中辨别事物的真假，迅速做出正确的决定和采取积极的行动，把问题处理的更好。

1.4 坚持性。知识女性具有不屈不挠地克服外部或内部的困难，坚持完成任务的优秀品质。这种品质使得知识女性在学习和工作中，能长时间地保持充沛的精力与坚强的毅力，去实现既定的目标。特别是在挫折面前，能排除困难与阻力，坚持到底。在学习工作中，她们善于发挥自己的优点，坚持开拓性和进取精神，积极地指导自己的学习工作。同时，她们还经常自省，不断发现自己的不足之处，克服自己的缺点，自觉锻炼坚强的意志品质，以切实提高自己的政治和业务水平。

2 知识女性的特点有利于人性化管理

女性特有的敏感、细腻、灵活、韧性、注意力以及第六感觉等优势，决定了女性在工作中的素质优势和潜能。女性在教育工作中，更能把女性本身这些特有的优势带入教育教学中去，使其得到充分的发挥。

女性有较强的调适能力和变通性优势，女性比男性更易于顺应环境，更注重观察其他人的心理变化，在与人沟通、实施人性化管理方面往往比男性更容易获得成功。这主要表现为：一是女人以柔见长，相对于政坛上刚气十足的男政治家，女性的微笑和关爱常常更容易征服天下。2007 年品牌中国年度人物杨澜，在我国申奥中，作为形象大使出现在发言席上，美丽的语言，漂亮的面容，流利的英语，魅力的人格，出色地演绎了东方知识女性的镇定和勇敢。同男性相比，她的笑容给了中国大众无限的信心和力量。二是母爱的天性使女性在担负教育工作时，能够与人为善，平易近人，给学生带来良好的心理影响。而且，女性在被教育者面前所表现的落落大方、温柔可亲和人格魅力在学生和家长中所赢得的认同度，不但有助于她们树立自身的良好形象，更能提升整个班级的集体凝聚力。三是女性感情细腻，性格温和，热情，善解人意，巧于运筹。在处理未成年人的事件中，由于女性往往比男性富于情感，直观能力更强，对事物的观察力更为细致、敏锐和准确，更有同情心，更善于倾听，也更细腻，更周到，能感受到男性不能感受的东西，因而更容易体察和了解学生的思想动向，设身处地的为他人着想，通过深入细致并富有人情味的工作方法化解各种学生矛盾。四是女性具有柔韧性。虽然女性感情细腻，易于被感染，但她们在灾难、痛苦和挫折面前比男性更能够顽强地生存，不屈不挠地奋起。这是女性独特的品质，并能在教育教学中起到重要作用。

3 知识女性富有理性和知性

知识女性自身具有的坚韧性，决定了其具备较强的自我激励、自我调控能力。她们能正确分析自己所处的社会环境，正确认识自己所充当的社会角色，在竞争激烈优胜劣汰的时代中，知识女性为实现事业成功，牢固树立终身学习的新理念，通过不断开发各种知识和修养的资源，把这些资源转化为自身精彩的内涵，使自身更有涵养。当代职业学校的知识女性们时时保持一颗健康向上的心态，她们以素质作前提，以知识作铺垫，以教养作积累，不断提升个人知识素养，提高学习和运用现代科学技术的能力及合作沟通的能力，增强创新意识，培养创新精神，努力练就一身过硬的本领。集教学实践与学术研究能力于一身，集授业解惑与树人弘德于一身，她们是真正的学者，是学生名符其实的领路导师。

4 构建和谐校园，需要知识女性

温柔善良、耐心细致、慈爱体贴、善解人意，是女性们与生俱来的美德。这种传统美德延伸到职业教育中，便表现为温情柔和的个性品质和有条不紊的工作作风。职业学校中的知识女性，利用自身的优势，充分发挥细致入微、亲切内敛的特点，采用具有亲和力的兄弟姐妹式，亲朋故友式的方式，实现了与学生们的和谐互动。她们更容易建立起与同事之间相互协作的团队精神，构筑团结共进的现实空间，为教书育人搭建宽松和谐的平台。职业教育是我国教育的主要力量，是沟通教育与职业的必要桥梁。作为以培养学员解决实际问题、掌握学习技能、独立工作和独立计划能力为主要目标的地方，和谐的职业学校的构建更离不开知识女性的参与。我国特殊的教育国情，决定了职业学校里的学生大都文化基础较差，他们正逐渐丧失学习的信心和上进的动力，为躲避高中教育对学习的高要求，他们选择了职业学校。如此，便对职业学校的女教师们在心理和能力上提出了更高的要求。她们凭借自己母性的关爱与包容，凭借诚恳真挚的爱心，无微不至的关心和不急不躁的耐心，深入细致地了解学生，设身处地关心学生，做学生的贴心人。在教学中，她们时时散发着和煦温馨的人文光辉，善于发掘学生优点，努力把“三流四流”的学生培养成过硬的专业人才，培养成为将来能独立谋职立业，对社会有用的人。如前苏联教育