《刷子李》(公开课完美版)
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《刷子李》PPT(公开课完美版)讲解学习
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？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点时， 心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料②
出乎意料③
“好好 学本人
天 衣 无 缝
绝 活 写 传 奇
刷子李
刷 子
见
功
底
人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述说俗世不俗之人。
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
《刷子李》PPT(公开课完美版)
语言描写：自信 满满、自夸自擂
侧面描写：徒弟 曹小三的观察和 感受
刷子李的表演风格
动作特点：刷子李刷墙的动作娴熟、连贯，展现出高超的技艺 声音特点：刷子李刷墙的声音节奏感强，富有韵律感 表情特点：刷子李刷墙时表情专注、自信，展现出对技艺的热爱和自信
服饰特点：刷子李穿着黑色衣服，与白色墙面形成鲜明对比，更加凸显其技艺的高超
教师点评与建议
学生对刷子李的技艺有了更深入的 理解
希望学生们能够将这种精神应用到 自己的学习和生活中
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
学生们能够体会到刷子李的敬业精 神和匠人精神
教师应该注重培养学生的阅读能力 和写作能力
未来展望
继续深入学习 《刷子李》的 写作技巧和艺
术特色
拓展阅读其他 经典文学作品， 提高阅读能力
刷子李的音乐表现
音乐与画面的结 合：通过音乐与 画面的相互补充， 营造出更加浓郁 的艺术氛围。
音乐对人物形象 的塑造：通过音 乐的变化，表现 出刷子李内心的 情感变化，使人 物形象更加立体。
音乐对情节的推 进：通过音乐的 变化，推动情节 的发展，使故事 更加紧凑。
音乐对主题的深 化：通过音乐对 主题的深化，使 观众更加深入地 理解作品的主题。
刷子李的背景介绍
第三章
刷子李的起源
刷子李的由来
刷子李的传说
刷子李的传承
刷子李的文化内涵
刷子李的传说
添加 标题
刷子李的起源：传说中刷子李是清朝末年的 一位油漆匠，因其技艺高超而被称为“刷子 李”。
添加 标题
刷子李的传说故事：传说中刷子李曾经在一 位富人家中工作，他为了证明自己的技艺高 超，在富人家的一面墙上刷油漆，结果这面 墙被刷得光滑如镜，富人非常满意。
《刷子李》公开课课件PPT
绝 中所讲之事，多以清末民初天 活 津卫市井生活为背景，每篇专 写 讲一个传奇人物 的 生平事迹， 传 素材收集于流传津门的民间传 奇 说。 人物之奇特， 闻所未闻；
故事之精妙，叹为观止。
精选课件
天 衣 无 缝 刷 子 见 功 底
16
课外链接：
《张大力》
jiū
张大力，原名叫张金璧，津门一员赳赳武夫，身强
的石锁上写着嘛，谁举起它，赏银百两，您就快把钱拿来
，我还忙着哪!” 谁料聚合成的老板并不理会张大力的话。待张大力说
完，他不紧不慢地说道：“张老师，您只瞧见石锁上边的
字了，可石锁底下还有一行字，您瞧见了吗?”
精选课件
18
课外链接：
张大力怔了。刚才只顾高兴，根本没瞧见锁下边
还有字。不单他没瞧见，旁人也都没瞧见。张大力脑 筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使过 一次劲，二次再举不起来了，于是上去一把又将石锁 高高举到头顶上。可抬眼一看，石锁下边还真有一行 字，竟然写着：惟张大力举起来不算。把这石锁上边 和下边的字连起来，就是：凡举起此锁者赏银百两， 惟张大力举起来不算!众人见了，都笑起来。原来人 家早知道惟有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩 服自己，夸赞自己--张大力当然明白。
它的石料都是坚实耐用的好料。可是，打石锁撂在这儿，
没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，您说它有多重?
好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去!
一天，张大力来到侯家后，看见这把石锁，也看见上边的
字，便俯下身子，使手问一精问选课，件 轻轻一撼，竟然摇动起1来7 ，
课外链接：
而且赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只
刷子李
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刷子李(精髓 完美版)ppt课件
曹小三亲眼目睹内心受到震撼， 师傅凭着高超的技艺在徒弟心中树 立了权威
当曹小三面对师傅的黑衣服深感神圣而威 严时，他意外发现了师傅身上的一个白点，此 时他的内心如何？
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中 那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢 说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三此时万分失望的心情， “如山般的形象轰然倒去”，用 比喻的修辞手法写出了师傅在曹 小三心目中树立起来的形象瞬间 消失，极其生动。
一、引入新课
1、小嘎子、严监生、王熙凤、这 些鲜活的人物形象，给我们留下了 深刻的印象。今天，我们将结识一 位手艺人——刷子李。
2、为什么叫刷子李？
（姓李，专干粉刷这一行。）
初读课文
默读课文，作者笔下的刷 子李给你留下了怎样的印象？
技艺高超
奇
读读课文，找一找
刷子李的“奇”表现 在哪些地方？
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
情节之奇二： 超出想像
居然
中情 理
忽然 之
一波三折，尽显师傅之奇！
果然
意料之中
竟然
意料之外
小说的艺术就是情节的艺术， 悬念、波折是小说的精彩华章！
写法探析 领悟表达方法：细节描写
细节描写是把细小的事物，如一个动作 、一种表情、一个特点用特写镜头把它放 大，通过准确、生动、细致的描绘，使读 者“如见其人”“如睹其物”。细节，指 人物、景物、事件等表现对象的富有特色 的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成 单位。没有细节就没有艺术。同样，没有 细节描写，就没有活生生的、有血有肉有 个性的人物形象。
“好好学本领吧！”
“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微 的内心活动体察入微。他对徒弟说的这句 话是意味深长的。他告诉徒弟不要以为别 人的名气都是虚的，那可是名副其实的。 他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有 本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李” 一生经验的总结。这句话貌似一般，但是 在课文里有很深的含义。
当曹小三面对师傅的黑衣服深感神圣而威 严时，他意外发现了师傅身上的一个白点，此 时他的内心如何？
完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中 那如山般的形象轰然倒去。他怕师父难堪，不敢 说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
曹小三此时万分失望的心情， “如山般的形象轰然倒去”，用 比喻的修辞手法写出了师傅在曹 小三心目中树立起来的形象瞬间 消失，极其生动。
一、引入新课
1、小嘎子、严监生、王熙凤、这 些鲜活的人物形象，给我们留下了 深刻的印象。今天，我们将结识一 位手艺人——刷子李。
2、为什么叫刷子李？
（姓李，专干粉刷这一行。）
初读课文
默读课文，作者笔下的刷 子李给你留下了怎样的印象？
技艺高超
奇
读读课文，找一找
刷子李的“奇”表现 在哪些地方？
他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
情节之奇二： 超出想像
居然
中情 理
忽然 之
一波三折，尽显师傅之奇！
果然
意料之中
竟然
意料之外
小说的艺术就是情节的艺术， 悬念、波折是小说的精彩华章！
写法探析 领悟表达方法：细节描写
细节描写是把细小的事物，如一个动作 、一种表情、一个特点用特写镜头把它放 大，通过准确、生动、细致的描绘，使读 者“如见其人”“如睹其物”。细节，指 人物、景物、事件等表现对象的富有特色 的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成 单位。没有细节就没有艺术。同样，没有 细节描写，就没有活生生的、有血有肉有 个性的人物形象。
“好好学本领吧！”
“刷子李”心细如发，对于小徒弟细微 的内心活动体察入微。他对徒弟说的这句 话是意味深长的。他告诉徒弟不要以为别 人的名气都是虚的，那可是名副其实的。 他教育徒弟要好好学本事。手艺人必须有 本事，本事是勤学苦练出来的，有了本事 才能有自己的尊严。这恐怕是“刷子李” 一生经验的总结。这句话貌似一般，但是 在课文里有很深的含义。
课《刷子李》课件完美版
地域背景
作品的故事发生在中国北方的一座小城市，反映了当地的风土人情和社会风貌 ，具有浓郁的地方特色。
作者介绍
01
姓名：张天翼
02
03
04
生卒年月：1925年-2009年
主要作品：《华威先生》、《 包氏父子》等
文学风格：讽刺幽默、语言简 练明快
作品评价
文学价值
《刷子李》是张天翼的代表作之 一，作品以幽默讽刺的笔触揭示 了当时社会的一些丑恶现象，具 有较高的文学价值。
社会意义
《刷子李》通过描绘小人物的命 运，反映了当时社会底层人民的 苦难和挣扎，作品唤起了人们对 社会问题的关注和思考。
03
刷子李的内容解析
故事情节
故事情节
讲述了一个名叫刷子李的 粉刷匠，通过高超的技艺 和独特的个性，赢得了人 们的尊敬和赞誉。
情节发展
故事从刷子李接受一项高 难度任务开始，展现了他 如何克服困难、完成任务 的过程。
自我成长
《刷子李》所传递的正能量和智慧对个人的自我 成长具有重要意义，能够激励个人不断进步、提 升自我。
06
课程总结与作业布置
课程总结
内容回顾 刷子李的背景和特点
刷子李在行业中的地位和影响
课程总结
刷子李的技艺和传承 重点解析
刷子李的技艺细节和特点
课程总结
刷子李与其他类似技艺的比较 刷子李在现代社会中的价值和意义
学术研究
《刷子李》的研究对于文学史、文化史等领域具有重要价值，推动了 相关学术领域的发展。
对现代社会的启示
传统与现代的融合
《刷子李》展示了传统与现代的交融，为现代社会如何处理传统 文化与现代文明的关系提供了启示。
道德观与价值观
《刷子李》所传递的道德观和价值观对现代社会具有启示作用，提 醒人们注重道德修养，树立正确的价值观。
作品的故事发生在中国北方的一座小城市，反映了当地的风土人情和社会风貌 ，具有浓郁的地方特色。
作者介绍
01
姓名：张天翼
02
03
04
生卒年月：1925年-2009年
主要作品：《华威先生》、《 包氏父子》等
文学风格：讽刺幽默、语言简 练明快
作品评价
文学价值
《刷子李》是张天翼的代表作之 一，作品以幽默讽刺的笔触揭示 了当时社会的一些丑恶现象，具 有较高的文学价值。
社会意义
《刷子李》通过描绘小人物的命 运，反映了当时社会底层人民的 苦难和挣扎，作品唤起了人们对 社会问题的关注和思考。
03
刷子李的内容解析
故事情节
故事情节
讲述了一个名叫刷子李的 粉刷匠，通过高超的技艺 和独特的个性，赢得了人 们的尊敬和赞誉。
情节发展
故事从刷子李接受一项高 难度任务开始，展现了他 如何克服困难、完成任务 的过程。
自我成长
《刷子李》所传递的正能量和智慧对个人的自我 成长具有重要意义，能够激励个人不断进步、提 升自我。
06
课程总结与作业布置
课程总结
内容回顾 刷子李的背景和特点
刷子李在行业中的地位和影响
课程总结
刷子李的技艺和传承 重点解析
刷子李的技艺细节和特点
课程总结
刷子李与其他类似技艺的比较 刷子李在现代社会中的价值和意义
学术研究
《刷子李》的研究对于文学史、文化史等领域具有重要价值，推动了 相关学术领域的发展。
对现代社会的启示
传统与现代的融合
《刷子李》展示了传统与现代的交融，为现代社会如何处理传统 文化与现代文明的关系提供了启示。
道德观与价值观
《刷子李》所传递的道德观和价值观对现代社会具有启示作用，提 醒人们注重道德修养，树立正确的价值观。
统编版五年级语文下册《第14课刷子李》--公开课一等奖说课稿
统编版五年级语文下册《第14课刷子李》–公开课一等奖说课稿一. 教材分析《刷子李》是统编版五年级语文下册的一篇课文，主要讲述了一个名叫李的刷子工人的故事。
通过李刷子的工作态度和他的技艺，展现了劳动人民的辛勤劳动和无私奉献精神。
这篇课文语言朴实，情感真挚，既让学生感受到劳动的乐趣，又教育他们要尊敬劳动人民。
在教材中，这篇课文起到了培养学生正确价值观的作用。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对课文内容能够进行简单的分析和解读。
但在情感态度方面，部分学生可能对劳动人民缺乏深刻的认识。
因此，在教学过程中，我需要关注学生的情感态度，引导他们理解和尊重劳动人民。
三. 说教学目标1.知识与技能：能够正确地朗读课文，理解课文大意，把握主要人物和事件。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、尊敬劳动人民的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：课文主要内容的理解，学生能够概括出李刷子的工作态度和技艺。
2.教学难点：引导学生从课文中感受到劳动的乐趣，培养他们尊敬劳动人民的情感。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用情境教学法、启发式教学法和情感教学法。
利用多媒体课件、图片等教学手段，帮助学生更好地理解课文内容，激发他们的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示刷子李工作的图片，引导学生关注劳动人民，激发学习兴趣。
2.自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文大意，感知李刷子的工作态度和技艺。
3.合作探讨：分组讨论，让学生从课文中找出描写李刷子的句子，总结他的工作态度和技艺。
4.品读课文：引导学生深入理解课文，感受劳动的乐趣，培养尊敬劳动人民的情感。
5.情感体验：让学生结合自己的生活经验，谈谈对劳动人民的认识，进一步深化情感态度。
6.小结拓展：总结课文内容，布置课后作业，让学生进一步巩固所学。
七. 说板书设计板书设计如下：课题：《刷子李》人物：李刷子特点：工作态度认真（敬业、无私奉献）八. 说教学评价教学评价将从学生的知识掌握、阅读理解能力、情感态度三个方面进行。
《刷子李》公开课课件
语言特色分析
01
02
03
语言风格
本文的语言风格简洁明快 ，质朴自然，符合人物身 份和时代背景。
词语运用
作者运用丰富的词汇和修 辞手法，使得语言生动形 象，富有表现力。
句式选择
作者根据情节需要选择不 同的句式，使得语言更加 丰富多样，富有变化。
表现手法分析
人物塑造
作者通过生动的描写和刻 画，使得人物形象鲜明， 个性突出，具有深刻的社 会意义。
01
《刷子李》艺术手 法分析
叙事手法分析
叙事结构
本文采用传统的线性叙事结构， 按照时间顺序展开情节，情节紧
凑，层次分明。
叙事角度
本文采用第一人称叙述方式，通过 主人公的视角展现故事情节，使读 者更加深入地理解人物内心世界。
叙事节奏
作者通过控制叙事节奏，使得故事 情节跌宕起伏，高潮迭起，引人入 胜。
曹小三
故事中的另一位主要人物，他是 刷子李的学徒。通过跟随刷子李 学习，他不仅学到了技艺，还领 悟到了人生的道理。
人物关系分析
01
刷子李与曹小三之间是师徒关系 ，他们共同学习、成长，彼此影 响。
02
刷子李在业界享有崇高的声誉， 吸引了众多学徒前来拜师学艺， 曹小三便是其中之一。
人物性格特点分析
刷子李的性格
塑造了刷子李这一勤劳、朴实、善良 的人物形象，展现了他的坚韧和乐观 。
以清末民初的天津卫为背景，描绘了 社会底层劳动人民的艰辛生活。
主题思想解读
劳动者的尊严
通过刷子李的努力工作和乐观态 度，体现了劳动者的尊严和价值 ，强调了勤劳和诚实的重要性。
社会不公的反思
作品揭示了社会底层人物所面临 的困境和不公，引发读者对社会
《刷子李》(公开课完美版)PPT课件
5
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
2021
6
？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
2021
7
1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过 去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②2021
11
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②2021
12
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②2021
出乎意料③ 13
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点 时，心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料2②021
出乎意料③14
“好好 学本事 吧!”
2021
15
黑 衣 无 瑕
《刷子李》PPT(公开课完美版)
与毕加索作品的比较
毕加索是西方现代艺术的代表人物之一，以立体主义作品闻 名。与刷子李相比，毕加索的作品更加注重对形体和空间的 解构与重构，而刷子李的作品则更加注重对传统文化和现实 生活的表现与反思。
刷子李在当代艺术市场中的
04
地位和影响
刷子李作品在当代艺术市场中的表现
01
02
03
成交价格与成交量
当代艺术家对刷子李技艺的继承与发展
01 继承传统
当代艺术家在继承刷子李技艺的基础上，深入研 究其艺术特点和表现手法，不断挖掘其艺术价值 。
02 创新发展
艺术家们结合现代审美和创作理念，对刷子李技 艺进行创新性发展和提升，使其更具时代特色。
03 跨界融合
将刷子李技艺与其他艺术形式相结合，创造出独 具特色的艺术作品，拓展其艺术表现空间。
刷子李的作品在近年来当 代艺术市场上表现抢眼， 成交价格不断攀升，成交 量也稳步增加。
拍卖市场表现
在各大拍卖会上，刷子李 的作品往往成为竞拍的热 点，多次刷新个人成交记 录。
画廊与机构收藏
越来越多的画廊和机构开 始关注和收藏刷子李的作 品，显示出其在艺术市场 中的潜力和价值。
刷子李在当代艺术界的影响力评价
行细致的调整和修饰，使其达到最佳效果。
现场示范：体验刷子李独特绘画技法
独特技法
刷子李的绘画技法独具特色，他善于运用各种笔触和色彩来表现不同的质感和光 影效果。他的作品中常常出现大胆而富有张力的线条，以及明亮而饱满的色彩， 给人留下深刻的印象。
现场示范
在公开课上，刷子李将进行现场示范，展示他的独特绘画技法。观众可以近距离 观看他的创作过程，感受他笔下的魅力和神韵。同时，刷子李还会分享他的绘画 心得和技巧，让观众更好地领略他的艺术世界。
毕加索是西方现代艺术的代表人物之一，以立体主义作品闻 名。与刷子李相比，毕加索的作品更加注重对形体和空间的 解构与重构，而刷子李的作品则更加注重对传统文化和现实 生活的表现与反思。
刷子李在当代艺术市场中的
04
地位和影响
刷子李作品在当代艺术市场中的表现
01
02
03
成交价格与成交量
当代艺术家对刷子李技艺的继承与发展
01 继承传统
当代艺术家在继承刷子李技艺的基础上，深入研 究其艺术特点和表现手法，不断挖掘其艺术价值 。
02 创新发展
艺术家们结合现代审美和创作理念，对刷子李技 艺进行创新性发展和提升，使其更具时代特色。
03 跨界融合
将刷子李技艺与其他艺术形式相结合，创造出独 具特色的艺术作品，拓展其艺术表现空间。
刷子李的作品在近年来当 代艺术市场上表现抢眼， 成交价格不断攀升，成交 量也稳步增加。
拍卖市场表现
在各大拍卖会上，刷子李 的作品往往成为竞拍的热 点，多次刷新个人成交记 录。
画廊与机构收藏
越来越多的画廊和机构开 始关注和收藏刷子李的作 品，显示出其在艺术市场 中的潜力和价值。
刷子李在当代艺术界的影响力评价
行细致的调整和修饰，使其达到最佳效果。
现场示范：体验刷子李独特绘画技法
独特技法
刷子李的绘画技法独具特色，他善于运用各种笔触和色彩来表现不同的质感和光 影效果。他的作品中常常出现大胆而富有张力的线条，以及明亮而饱满的色彩， 给人留下深刻的印象。
现场示范
在公开课上，刷子李将进行现场示范，展示他的独特绘画技法。观众可以近距离 观看他的创作过程，感受他笔下的魅力和神韵。同时，刷子李还会分享他的绘画 心得和技巧，让观众更好地领略他的艺术世界。
刷子李课文优质公开课获奖教案设计4篇
刷子李课文优质公开课获奖教案设计4篇刷子李课文教案1教学目标1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。
2、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。
3、认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。
教学过程一、解课题，初识“刷子李”1、出示课题“刷子李”，说说从课题中你可以看出一些什么？可能的答案：（1）课文描写的是一个姓李的人；（2）这是一个用刷子干活的人；（3）这个人刷墙特别好，所以才叫“刷子李”......2、刷墙特别好的，姓李人叫“刷子李”，这是一种很有趣的称呼。
你还知道类似的称呼吗？比如：做豆腐特别好的，姓王的人叫“豆腐王”，剃头特别好的，姓陈德任叫“剃刀陈”......二、读课文，了解“刷子李”1、自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺。
2、说说“刷子李”给你留下了什么样的印象？学生可以自由说说初读课文后的感受，谈谈初步印象，可以用自己的话说，也可以用课文里的话来说。
3、默读课文，找出课文中最能表现“刷子李”技艺高超的句子，做好标记。
4、课堂交流，用一个词来说说“刷子李”的粉刷技艺高超到了什么程度，并在课文中找出理由。
学生可以多个词语来形容“刷子李”的粉刷技艺高超，比如：出神入化、天衣无缝、出乎意料、不可思议......理由主要有以下这些，教学时可以根据学生的回答，随机调整教学顺序。
教学时要把理解、朗读结合起来。
（1）“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面上啪地清脆一响，极是好听。
”——通过动作和声音的描写，写出了“刷子李”刷墙时动作熟练优美。
（2）“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
”——一个“天衣无缝”，一个比喻，写出了“刷子李”粉刷的墙面十分平整，质量很高。
（3）“这时候，刷子李忽然朝他说话......看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。
部编人教版五年级语文下册第14课《刷子李》公开课课件
请同学们观察一个技艺高超（或有某项专长） 的人，具体地写出他的技艺高超表现在哪里。
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
提示：1.先用一句话概括出这个人在哪方面技艺高超。 2.运用正面描写+侧面描写结合的手法。
你怎样理解课文最后一句话？
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的， 恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。
1.刷子李确有绝活，这一绝活，若不是曹 小三亲眼所见，绝不会相信是真的。
比喻
刷子李不像粉刷 匠，像音乐家， 舞蹈家。
仿写
请你运用比喻的修辞手法来描写一个人的动作。
百米赛道上，他像离弦的箭 一样飞速冲到了终点。
词语积累 （形容严密的词语）
天衣无缝 完美无缺 无懈可击 浑然一体
（AABB式的词语）
平平整整 干干净净 郁郁葱葱 密密麻麻
这时候，刷子李忽然朝 他说话:“小三，你瞧见我裤 子上的白点了吧？你以为师 傅的能耐有假，名气有诈， 是吧。傻小子，你再仔细瞧 瞧吧？”
2.刷子李有此绝活是自我挑战、不断磨炼 的结果。
3.刷子李的所言所行震撼了曹小三，曹小 三受益匪浅。
你周围有没有像刷子李一样拥有一手绝活的 人？请你给大家讲述他（她）的一个小故事。
提示：要写现实生活中的人，而且是你亲 眼看到过这个人的绝活。注意把他（她）的 “绝”体现出来。比如，市场上卖肉的师傅切 肉特别准，你要多少，他能切得不多不少。
技艺高超
课文是怎么写出刷子李的特点的？下节课 我们一起来深入学习！
课堂演练
一、选词填空。
侵犯 侵略
（1）曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可 （ 侵犯 ）的威严。 （2）中国人民同帝国主义（ 侵略 ）者进行了 英勇卓绝的斗争。
二、根据课文内容填空。
曹小三跟着师傅去刷墙，不相信师傅的黑衣 服上一个 芝麻大小的粉点都没有 ；师傅刷 完墙后，他在师傅的裤子上发现了一个白点，最 后师傅告诉他那是裤子上的 一个洞 。刷子李的 技艺真是_高__超____啊！
统编五下《刷子李》公开课
侧面描 写
这身黑衣服上无一个白 点，就是师傅高超技艺的见证。 因而，他觉得那件“黑衣服” 具有一种威慑力量。
（示范教学PPT）统编五下《刷子李》 公开课 -名师 课堂
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得知那个白点原来是个小洞的时候，曹小三的反应
刷子李看着曹小三发怔发傻的模样， 笑道：“好好学本事吧！”
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课文精 讲
细读课文第1-6自然段，想一想：哪些地 方体现出刷子李技艺高超？
动作娴熟优美 效果非凡
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默读文章最后的一句话，想一想它有什么深意？ 刷子李确实有绝活。这一绝活，若不是亲眼所见，恐 怕不会相信是真的，说明刷子李技艺高超。 刷子李有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。 刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感 受很深，获益甚多。
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超，确实是一位奇人。
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效果非凡
啪啪声里，一道道浆，
衔接得天衣无缝，刷过去的 墙面，真好比平平整整打开
他刷的浆自然流 畅，浑然一体。
一面雪白的屏障。
技艺高超
（示范教学PPT）统编五下《刷子李》 公开课 -名师 课堂
刷 子 李
《刷子李》课件PPT(完美版)
是冯骥才创作的一部短篇小说集。全书由18个短篇小说 连缀构成，各篇文字精短，半文半白，作品的风格也接近古 典传奇色彩。读过此书的人通常会用“奇在人物，妙在故事” 这八个字来形容它。书中所讲之事，多以清末民初天津卫市 井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物的生平事迹，素材均 收集于长期流传于天津的民间传说。
干完活，身上绝没有一个白点。
从这句话中你感受到了什么？
刷子李技艺高超，可真是粉刷 界的奇人啊!
人教版 语文 五年级 下册
“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，
白刷不要钱。
你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高， 还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
人教版 语文 五年级 下册
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一 辈子也不一定能明白呢。
你如何理解这句话？
这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活， 若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺 高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。 三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深， 获益甚多。
抓细节描写体会人物形象 概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意 义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时， 抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。 运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包 括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是
人教版 语文 五年级 下册
人教版 语文 五年级 下册
在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。
一定要写出 生活中细节！
干完活，身上绝没有一个白点。
从这句话中你感受到了什么？
刷子李技艺高超，可真是粉刷 界的奇人啊!
人教版 语文 五年级 下册
“规矩”意思是一定的标准、法则或习惯。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，
白刷不要钱。
你怎么看待刷子李给自己立的规矩？
这是一个奇特的规矩，说明刷子李对自己要求很高， 还可以看出他一定有这个能力，所以才自信地立下此规矩。
人教版 语文 五年级 下册
曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一 辈子也不一定能明白呢。
你如何理解这句话？
这句话有三层含义：一是“刷子李”确有绝活，这一绝活， 若没有亲眼目睹，怎么也不会相信是真的，说明“刷子李”技艺 高超。二是“刷子李”有此绝活是其自我挑战、不断磨练的结果。 三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感触很深， 获益甚多。
抓细节描写体会人物形象 概念：细节描写是刻画人物的重要方法之一。具有典型意 义的细节，往往可以深刻地表现人物的性格特征。阅读时， 抓住典型的细节描写，可以帮助我们深刻地体会人物形象。 运用：如本文第5自然段描写的是刷子李刷墙的情景，包 括他刷墙时的动作和刷墙后墙面的效果。他刷墙的动作是
人教版 语文 五年级 下册
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在生活中，哪个场景，哪些细节打动了你？写一写。
一定要写出 生活中细节！
人教部编版五年级下册语文《14刷子李》精品教学课件PPT小学优秀公开课
开一面雪白的屏障。刷子李刷墙的动作和刷后的效果相互映照， 反映了他技艺的高超。 （ 2 ）侧面描写主要集中在曹小三对“师傅刷完墙身上到底有 没有白点”的心理变化。从最初听到传说时的“半信半疑”， 到看到师傅穿黑衣刷完白墙后“连一个芝麻大小的粉点也没发 现”时的佩服，再到给师傅点烟时看到师傅裤子上出现的黄豆 大小的白点的失望，最后知道那白点原来是抽烟时不小心烧的 小洞后的深受震撼。通过对曹小三一波三折的心理变化过程的 描写，从侧面突出了刷子李刷墙技艺的高超。
形近：将来 奖状 木桨
组词：米浆 浆糊 豆浆
fù
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：12
形近：博学 搏斗 束缚
组词：师傅 太傅 大傅
fú
袱
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：衤 笔画数：11
形近：棉袄 俯首 埋伏
组词：包袱 椅袱 甩包袱
tǒng
笔顺：
音序：T
结构：左右
偏旁：木 笔画数：11
形近：涌动 蚕蛹 捅马蜂窝
笔顺：
音序：N 结构：左右 偏旁：扌 笔画数：10 形近：提手 捍卫 凤凰涅槃 组词：捏手 捏拳 捏紧
zhèng
怔
笔顺：
音序：Z
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：8
形近：征用 政治 正气
组词：发怔 怔住 怔怔的
傅袱 浆
芝圣
轰堪
桶障
犯馅
粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅 轰然 难堪 学徒
写作方法
正面描写和侧面描写相结合
本文在塑造主人公刷子李技艺高超的形 象时，运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写方面，通过对刷子李刷墙的动作和效果的 描写，我们就能感受到刷子李刷墙技艺的高超；侧 面描写方面，通过对曹小三一波三折的心理变化过 程的描写，我们也能感受到刷子李刷墙技艺的高超。
部编版五年级下语文14《刷子李》优质示范公开课教案
14 刷子李【核心素养目标】文化自信：《刷子李》一文语言通俗，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力，引导学生通过品读，感受方言的情趣盎然，简洁传神。
语言运用：领悟并学习作者刻画人物形象的方法。
思维能力：感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。
审美创造：了解通过描写人物的语言、动作、外貌等表现人物特点的方法，并能体会其表达效果；了解可以通过描写他人的反应表现主要人物的特点。
【课前解析】《刷子李》一文写了刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。
学徒第一天，他跟随师傅去给新房刷浆，亲眼看到师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。
全文可分为两部分。
第一部分简要叙述了有关刷子李刷墙绝活的传说，交代了刷子李给自己定的规矩；第二部分具体叙述了曹小三头一次跟师傅外出干活的所见所闻。
与前一课的片段不同，本课有完整的故事情节，刷子李这个人物的特点随着情节的展开越来越鲜明，课文表现刷子李特点的方法也更丰富。
课文对刷子李刷浆的动作、刷墙后超乎寻常的效果作了简单的描写；没有直接描写他的外貌，而是通过叙述他刷墙时的规矩，以及随身所带的包袱里的“一身黑衣黑裤，一双黑布鞋”告诉读者刷子李刷浆时的穿着；只有两处对刷子李语言的描写，简短的话语，凸显了刷子李对自己高超技艺的底气。
课文用大量笔墨描写了学徒曹小三在看师傅刷墙时的举止及心理活动，从侧面充分表现了刷子李技艺高超的特点。
课后题依然围绕着“学习描写人物的基本方法”进行设计。
第一题引导学生感受主要人物刷子李的特点。
第二题引导学生通过品读具体描写刷子李和曹小三的语句，进一步了解描写人物的方法。
【教学目标】1.自主学习字词，会认7个生字，会写“浆、傅”等14个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“粉刷、师傅”等16个词语。
2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。
3.领悟并学习作者刻画人物的方法。
【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。
部编版小学语文五年级下册《刷子李》单元任务群教学公开课课件
一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
蘸上粉浆，刷过来,刷过去。 然后，再蘸上粉浆，刷过来,刷过去。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好 比平平整整打开一面雪白的屏障。
路上行人看到了罗敷， 就放下担子捋着胡须注视。 少年看到了罗敷， 就脱下帽子整理发巾。 耕田的忘了耕田，锄地的忘了锄地。 耕锄者回家时相互抱怨生气， 因为只顾着看罗敷而忘了干活。
踏花归去马蹄香
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音， 每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，
美
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，
50% 半信半疑
40% 30% 20% 10%
0%
早前听说
曹小三信服指数图
十分钦佩
佩服至极
没发现 白点
信任崩塌 发现一个 白点白点原来是 一个小洞源自活动三：写法迁移，揭秘小妙招
wō
jì
qǐ
rú
fū
lǚ zī
zhuó xiāo
头上梳着流行的堕马髻， 耳朵上戴着宝珠做的耳环； 下面穿着浅黄色丝绸做成的裙子， 上身穿着紫色的绫子做成的短袄。
刷子李
他刷浆时必穿一身黑，干完 活，身上绝没有一个白点。
他还给自己立下了一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
活动一：探奇赞奇，揭秘刷子李
蘸上粉浆，刷过来,刷过去。 然后，再蘸上粉浆，刷过来,刷过去。
只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴 着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛 刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好 比平平整整打开一面雪白的屏障。
路上行人看到了罗敷， 就放下担子捋着胡须注视。 少年看到了罗敷， 就脱下帽子整理发巾。 耕田的忘了耕田，锄地的忘了锄地。 耕锄者回家时相互抱怨生气， 因为只顾着看罗敷而忘了干活。
踏花归去马蹄香
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音， 每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷 便在墙面啪地清脆一响， 极是好听。 啪啪声里， 一道道浆，衔接得天衣无缝， 刷过去的墙面， 真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，
美
师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，
50% 半信半疑
40% 30% 20% 10%
0%
早前听说
曹小三信服指数图
十分钦佩
佩服至极
没发现 白点
信任崩塌 发现一个 白点白点原来是 一个小洞源自活动三：写法迁移，揭秘小妙招
wō
jì
qǐ
rú
fū
lǚ zī
zhuó xiāo
头上梳着流行的堕马髻， 耳朵上戴着宝珠做的耳环； 下面穿着浅黄色丝绸做成的裙子， 上身穿着紫色的绫子做成的短袄。
刷子李
他刷浆时必穿一身黑，干完 活，身上绝没有一个白点。
他还给自己立下了一个规矩， 只要身上有白点，白刷不要钱。
活动一：探奇赞奇，揭秘刷子李
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整理ppt
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只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆 一响，极是好听。
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？ 啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣
无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整 打开一面雪白的屏障。
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1、他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单 坐着，就如同升天一般美。
◆当曹小三在师傅裤子上发现一个黄豆大小的白点 时，心想：
◆当曹小三明白那白点原是师傅抽烟时烧的小洞时， 心想：
真牛!!
牛！
出乎意料①
啊?!
出乎意料整②理ppt
出乎意料③14
“好好 学本事 吧!”
整理ppt
15
奇黑 衣 无 瑕
绝 活 写 传
俗世奇人
刷子李
整理ppt
功天 底衣
无 缝
刷 子 见
16
人物之奇特， 闻所未闻；
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②整理ppt
11
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
啊?!
出乎意料①
出乎意料②整理ppt
12
他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小 洞！刚才抽烟时不小心烧的。
牛！
真牛!!
出乎意料①
啊?!
出乎意料②整理ppt
出乎意料③ 13
◆当曹小三在师傅的黑衣服上搜索不到一个粉点时， 心想：
2、他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个 白点。
3、刷子李一举刷透亮，白得清爽。
4、只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓 点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在 墙面啪地清脆一响，极是好听。
5、啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过
去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
整理ppt
8
每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连
一个芝麻大小的粉点也没发现。
牛！
出乎意料①
整理ppt
9
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
牛！
出乎意料①
整理ppt
10
当刷子李刷完最后一面墙坐下来，曹小 三给他点烟时，竟然看见刷子李裤子上出现 了一个白点，黄豆大小。
刷子李
整理ppt
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刷子李
奇
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他要是给您刷好一间屋子， 屋里什么都不用放，单坐着， 就如同升天一般美。
整理ppt
3
最让人叫绝的是，他刷浆 时必穿一身黑，干完活，身 上绝没有一个白点。
整理ppt
4
可刷子李一举刷子，就像 没有蘸浆。但刷子划过屋顶， 立时匀匀实实一道白，白得透 亮，白得清爽。
故事之精妙， 叹为观止。
《俗世奇人》述整说理ppt 俗世不俗之人。 17
语文与生活
“刷子李”写了一位粉刷匠的绝活。其实，生 活中像这样有一技之长的人是不少的。观察周围 这样的一些人，或在休息日，到市场上看看那些 做买卖、做手工艺的人，看看他们有什么绝活， 然后记下来，再讲给同学听听。
整理ppt
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！