教师要具备哪些职业素养(面试演讲)
关于教师素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的议题——教师素养。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
而教师素养，则是教师职业的灵魂所在。
在此，我愿与大家分享一些关于教师素养的思考，以期共同提高我们的教育教学水平。
一、教师素养的定义教师素养，是指教师在教育教学过程中所应具备的道德品质、知识结构、能力素质和心理素质等方面的综合素质。
具体来说，教师素养包括以下几个方面：1. 道德素养：教师应具备高尚的道德品质，以身作则，为人师表，关爱学生，尊重家长，忠诚于教育事业。
2. 知识素养：教师应具备扎实的学科知识、教育教学理论知识和广博的文化知识，能够满足学生的求知需求。
3. 能力素养：教师应具备良好的教育教学能力、沟通协调能力、组织管理能力和创新能力，能够有效开展教育教学活动。
4. 心理素养：教师应具备健康的心理素质，能够正确面对教育教学中的压力和挑战，保持乐观的心态。
二、教师素养的重要性1. 影响学生成长：教师是学生的引路人，教师素养的高低直接关系到学生的成长和发展。
一个具有良好素养的教师，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质。
2. 提高教育教学质量：教师素养是提高教育教学质量的关键因素。
具备高素质的教师能够更好地把握教育教学规律，提高教育教学效果。
3. 促进教师自身发展：教师素养的提升有助于教师不断丰富自己的知识体系，提高教育教学能力，实现自身价值。
4. 树立良好社会形象：教师素养是教育事业发展的基石，一个具有良好素养的教师群体，能够为教育事业树立良好的社会形象。
三、如何提高教师素养1. 加强师德师风建设：教师应树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉践行社会主义核心价值观，坚守教育初心，忠诚于党的教育事业。
2. 深化专业知识学习：教师应不断学习专业知识，掌握教育教学规律，提高教育教学能力。
3. 强化教育教学研究：教师应积极参与教育教学研究，不断改进教学方法，提高教育教学效果。
教师要具备哪些职业素养(面试演讲)
教师要具备哪些职业素养？决定教育工作优劣的是教师的素质．社会对教育的要求．归根结底是对教师的要求。
那么，作为一名现代教师，应该具备哪些基本素质呢?我想，至少要包括以下几点：一、身心健康，完美的人格态度。
首先要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。
只有具备良好的身体素质．才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。
教师特定的生活环境和工作特点，要求教师的身体素质要全面发展。
其次要有健康的心理素质。
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。
教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性：教师要“予人健康”，首先要“自己健康”，要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气，这些都是为人师者应具备的心理素质。
第三要有良好的个性特征。
个性即特色．是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。
良好的个性是一种优势资源，与创新能力和事业成功关系密切。
教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。
正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师．他培养的学生也无任何个性特色。
”任何一位教师，都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。
教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中给学生以潜移默化的影响。
二、忠于教育，正确的价值取向。
一位师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。
因此，教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养，能坚持四项基本原则，执行党的基本路线，树立共产主义世界观、人生观、价值观，忠诚于人民的教育事业。
在由教师和学生共同构成的课堂上，教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识．而且代表着社会和国家对未成年人进行品德、人格态度以及价值观念的引导。
教师六大素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸站在这里，与大家共同探讨教师这一神圣职业所应具备的六大素养。
教师，是人类灵魂的工程师，是文明的传承者，是孩子们成长道路上的引路人。
一个优秀的教师，不仅要有深厚的专业知识，更要有全面的素养。
以下，我将从六个方面来阐述教师应具备的素养。
一、道德素养道德素养是教师最基本的素养，它包括教师的职业道德、个人品德和师德修养。
教师要以德立身、以德立学、以德施教，用自己的言行去影响和感染学生。
1. 职业道德：教师要忠诚于教育事业，热爱学生，关爱每一个学生的成长。
我们要尊重学生，关心学生，关注学生的身心健康，做学生的良师益友。
2. 个人品德：教师要具有良好的品行，诚实守信，勤奋敬业，严于律己，以身作则。
我们要以身作则，为学生树立良好的榜样。
3. 师德修养：教师要具有高尚的师德，坚守教育初心，坚守教育底线，坚守教师职业道德规范。
我们要以师德为魂，做一名有担当、有情怀、有责任心的教师。
二、专业知识素养教师的专业知识是教育教学工作的基础。
教师要有扎实的学科知识，熟悉教育教学规律，掌握教育教学方法，不断提高自己的教育教学水平。
1. 学科知识：教师要精通所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
2. 教育教学规律：教师要熟悉教育教学的基本规律，掌握教育教学的基本方法，善于运用各种教学手段，提高教育教学质量。
3. 教育教学方法：教师要不断更新教育教学观念，掌握现代教育技术，善于运用多元化的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、心理素养教师心理素养是指教师在教育教学过程中，具备良好的心理素质，能够应对各种教育教学压力，保持良好的心态，关注学生的心理健康。
1. 自我认知：教师要正确认识自己，了解自己的优点和不足，不断调整自己的心态，保持积极向上的精神状态。
2. 情绪管理：教师要善于调节自己的情绪，保持冷静，以平和的心态面对教育教学中的困难和挫折。
3. 人际沟通：教师要具备良好的人际沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的关系，共同促进学生的全面发展。
教师十大素养发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师这一职业的十大素养。
教师是文明的传承者，是知识的传播者，是灵魂的工程师。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和丰富的素养。
以下是我总结的教师十大素养，希望能为大家带来一些启示。
一、热爱教育事业热爱教育事业是教师最基本的素养。
只有热爱教育事业，才能全身心地投入到教学工作中，关心每一个学生的成长，为他们创造一个美好的未来。
二、严谨治学严谨治学是教师的基本要求。
教师要有丰富的知识储备，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供高质量的教育。
三、关爱学生关爱学生是教师的天职。
教师要关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关心学生的生活，做学生的良师益友。
四、以身作则教师是学生的楷模，要以身作则，树立良好的师德形象。
在言行举止上，要严谨、自律，为学生树立榜样。
五、善于沟通沟通是教育教学的重要手段。
教师要善于与学生、家长、同事沟通，增进彼此的了解，形成良好的教育教学氛围。
六、创新思维创新是教育教学的灵魂。
教师要具备创新思维，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生提供丰富多彩的学习体验。
七、团结协作团结协作是教师团队的核心。
教师要与他人相互支持、相互学习，共同为教育教学事业贡献力量。
八、耐心细致耐心细致是教师必备的品质。
在教育教学过程中，教师要关注每一个学生的需求，耐心指导，细致讲解，让学生在快乐中学习。
九、终身学习教育改革日新月异，教师要具备终身学习的意识，不断充实自己，跟上时代的发展，为学生提供更优质的教育。
十、责任心强责任心是教师的基本素养。
教师要对学生、家长、学校和社会负责，认真履行教育教学职责，为学生的全面发展贡献力量。
总之，作为一名教师，我们要不断提升自己的素养，努力成为一名优秀的教育工作者。
让我们携手共进，为教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
教师的职业素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师的职业素养。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个光荣而神圣的职业中，教师的职业素养是决定其教育教学质量的关键因素。
在此，我愿与大家分享一些关于教师职业素养的思考。
一、教师职业素养的内涵教师职业素养，是指教师在从事教育教学工作中所应具备的道德品质、知识水平、能力素质、心理素质和身体素质等方面的综合体现。
具体来说，教师职业素养包括以下几个方面：1. 道德品质：教师是人类灵魂的工程师，必须具备高尚的道德品质。
这包括热爱教育事业、关爱学生、诚实守信、公正无私、廉洁自律等。
2. 知识水平：教师是知识的传播者，必须具备扎实的专业知识、宽广的知识视野和不断学习的能力。
这包括学科专业知识、教育教学理论、心理学、哲学、文化素养等。
3. 能力素质：教师是教育教学活动的组织者和实施者，必须具备良好的教育教学能力。
这包括教学设计、课堂管理、学生评价、班级管理、家校沟通等。
4. 心理素质：教师是学生的心理导师，必须具备良好的心理素质。
这包括情绪稳定、耐心细致、乐观向上、善于沟通、具有同理心等。
5. 身体素质：教师是学生的健康守护者，必须具备良好的身体素质。
这包括健康的身体、充沛的精力、良好的生活习惯等。
二、教师职业素养的重要性1. 影响教育教学质量：教师职业素养的高低直接关系到教育教学质量。
一个具备高尚道德品质、扎实专业知识、良好教育教学能力的教师，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩。
2. 塑造学生人格：教师是学生的楷模，其职业素养对学生的人格塑造具有深远影响。
一个具备良好道德品质和心理素质的教师，能够引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的良好品德。
3. 提升教师自身价值：教师职业素养的提升，有助于教师自身价值的实现。
一个具备良好职业素养的教师，更容易获得学生、家长和社会的认可，从而实现自我价值。
教师的专业素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教师的专业素养。
教师是教育事业的中坚力量，是学生成长的引路人。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德、丰富的教学经验以及良好的心理素质。
下面，我就教师的专业素养谈谈自己的看法。
一、扎实的专业知识知识是教师立身之本。
一个优秀的教师，必须具备扎实的专业知识。
首先，教师要有广博的学科知识，能够全面掌握所教学科的基本概念、基本原理、基本技能。
其次，教师要有深厚的学科素养，能够深入挖掘学科内涵，把握学科发展动态。
最后，教师要有创新精神，能够将学科知识与现代科技相结合，培养学生的创新思维。
具体来说，扎实的专业知识体现在以下几个方面：1. 精通所教学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 掌握所教学科的发展动态，关注学科前沿。
3. 能够将学科知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
4. 能够运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
二、高尚的师德师德是教师的核心素养。
一个优秀的教师，不仅要具备扎实的专业知识，更要有高尚的师德。
师德是教师对学生进行言传身教的基础，是教师形象的重要组成部分。
以下是几个方面的师德要求：1. 爱岗敬业：热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，全身心投入教育教学工作。
2. 尊重学生：关爱每一个学生，尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
3. 严谨治学：严谨治学，不断学习，提高自身教育教学水平。
4. 诚实守信：为人师表，言行一致，树立良好的师德形象。
5. 团结协作：与同事相互尊重、相互支持，共同提高教育教学质量。
三、丰富的教学经验教学经验是教师专业素养的重要组成部分。
一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识和高尚的师德，更要有丰富的教学经验。
以下是几个方面的教学经验：1. 教学设计能力：能够根据学生的实际情况，设计科学合理的教学方案。
2. 教学实施能力：能够运用多种教学方法和手段，提高教学效果。
3. 课堂管理能力：能够营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
教师基本素养演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师基本素养。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养国家未来、传承文明的重任。
而教师的基本素养，则是这座工程的基础，是教育事业的基石。
在此，我愿与大家分享一些关于教师基本素养的思考。
一、引言自古以来，教师被誉为“园丁”，他们用爱心和汗水浇灌着祖国的花朵，为国家培养出一代又一代优秀人才。
然而，在新时代背景下，社会对教师的要求越来越高，教师的基本素养成为衡量一个教师是否合格的重要标准。
那么，作为一名教师，我们应该具备哪些基本素养呢？二、教师基本素养之道德素养1. 坚定的理想信念教师是人类灵魂的工程师，首先要坚定自己的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。
我们要始终坚信，教育事业是崇高的事业，是人类文明的传承者，是民族复兴的希望。
只有坚定理想信念，才能在教育事业中发挥出更大的作用。
2. 严谨的治学态度教师是知识的传播者，严谨的治学态度是教师的基本素养之一。
我们要不断学习，提高自己的业务水平，关注教育前沿动态，努力成为本领域的专家。
同时，我们要严谨治学，对待学生要有耐心、细心和责任心，确保他们掌握扎实的知识基础。
3. 优秀的师德风范教师是人类灵魂的工程师，更是道德的楷模。
我们要以身作则，为人师表，以高尚的师德风范感染学生。
我们要诚实守信，敬业爱岗，关爱学生，关心集体，积极参与社会公益活动，树立良好的社会形象。
三、教师基本素养之专业素养1. 广博的知识储备教师是知识的传递者，广博的知识储备是教师的基本素养之一。
我们要努力拓宽知识面，不仅要有扎实的专业知识，还要关注其他领域的知识，如文学、历史、哲学、艺术等。
这样，我们才能在教学中游刃有余，激发学生的学习兴趣。
2. 教学能力的提升教学能力是教师的基本素养之一，它包括课堂组织、教学方法、教学评价等方面。
我们要不断总结教学经验，探索适合学生的教学方法，提高课堂教学效果。
同时，我们要善于运用现代教育技术，丰富教学手段，激发学生的学习兴趣。
教师的职业素养演讲稿
教师的职业素养演讲稿尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸在这里给大家做一次关于教师职业素养的演讲。
作为一名教师，我们不仅仅是课堂上的知识传授者，更是学生们心灵成长的引导者。
我们的职业素养，不仅关系到我们自身的形象，更关系到我们对学生的引领和塑造。
首先，一个具有高素养的教师应该具备良好的职业道德。
教师作为公共事业的一份子，必须要有责任心、敬业精神和爱心。
我们要坚守教师的职业操守，诚实守信，严守教育工作的纪律和法规，严禁利用职务便利谋取私利。
同时，我们要尊重学生的个性差异，保护学生的权益，不给学生带来伤害和不良影响。
其次，教师职业素养还需要具备扎实的学科知识和教学能力。
只有掌握扎实的学科知识，我们才能对学生进行正确的引导和指导。
同时，我们还要不断提高自己的教学能力，研究教育教学新理念、新方法，不断丰富自己的教学手段，提高教学质量。
除了专业知识和教学技能，作为一名教师，我们还应该注重培养学生的综合素质。
我们要关注学生的身心健康，注重培养学生的创新能力、团队合作能力和社会责任感。
只有关注学生的全面发展，我们才能真正做到以人为本的教育。
同时，作为教师，我们还应该注重自身的职业发展。
我们要不断学习、不断进步，积极参加教育教学研讨活动、学科竞赛等，不断提升自己的专业素养和能力水平。
同时，我们还应该关注教育教学改革和科技进步，紧跟时代发展的步伐，为学生提供更好的教育资源和服务。
最后，我想强调的是，教师的职业素养是一个不断提升的过程。
我们要时刻保持学习的态度，积极反思和总结教育实践中的经验和教训，不断丰富和完善自己的职业素养。
亲爱的同学们，作为你们的老师，我将以高尚的职业素养和无私的爱心，尽最大的努力去关心、引领和教育你们。
我希望你们在接受教育的同时，也能够塑造自己的良好素质和价值观，做一个有理想、有担当、有社会责任感的人。
谢谢大家！以上是我的演讲内容，希望能够对大家有所启发和帮助。
教师能力素养演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师能力素养这一重要话题。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在这个知识爆炸、信息飞速发展的时代，教师的能力素养显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师应具备的专业素养1. 知识素养知识是教师开展教育教学工作的基础。
教师应具备扎实的专业知识，不断更新知识结构，拓宽知识领域。
具体包括：（1）学科知识：教师应精通所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的学科素养。
（2）教育理论知识：教师应掌握教育学、心理学、教学法等基本教育理论知识，能够运用科学的教育方法指导学生。
（3）跨学科知识：教师应具备一定的跨学科知识，以便在教学中实现知识的融会贯通。
2. 能力素养能力素养是教师实现教育教学目标的关键。
教师应具备以下几种能力：（1）教学能力：教师应具备良好的教学设计、组织、实施和评价能力，能够根据学生的实际情况调整教学策略。
（2）沟通能力：教师应具备与学生、家长、同事有效沟通的能力，建立和谐的师生关系。
（3）创新能力：教师应具备一定的创新意识，敢于尝试新的教学方法和手段，为学生提供丰富的学习体验。
（4）科研能力：教师应具备一定的科研素养，能够结合教育教学实践开展课题研究，提高教育教学质量。
二、教师应具备的道德素养1. 爱岗敬业教师应热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，全心全意为学生服务。
在工作中，认真负责，兢兢业业，不断提高教育教学水平。
2. 尊重学生教师应尊重学生的人格，关心学生的身心健康，关注学生的个性发展。
在教育教学过程中，尊重学生的意见，鼓励学生独立思考，培养学生的创新精神。
3. 诚实守信教师应具备高尚的道德品质，诚实守信，为人师表。
在教育教学工作中，言行一致，以身作则，为学生树立良好的榜样。
4. 团结协作教师应具备良好的团队精神，与同事相互尊重、相互支持、相互学习。
在教育教学工作中，团结协作，共同提高教育教学质量。
教师自身的素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享关于教师自身素养的话题。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重要使命。
而教师的素养，正是决定教育质量的关键因素。
在这里，我将从以下几个方面谈谈教师自身的素养。
一、道德素养教师是道德的楷模，是学生成长的引路人。
一个具有高尚道德素养的教师，能够以身作则，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
1. 爱国主义精神：教师要热爱祖国，关心国家大事，培养学生的爱国主义情感，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。
2. 尊重学生：教师要尊重学生的人格，关心学生的成长，关爱每一个学生，营造和谐的师生关系。
3. 勤奋敬业：教师要勤奋工作，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
4. 诚实守信：教师要诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
二、专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
一个具备专业素养的教师，能够熟练掌握所教学科的知识体系，具备较强的教育教学能力。
1. 知识储备：教师要具备扎实的学科知识，不断拓宽知识面，更新教育理念，适应时代发展。
2. 教学技能：教师要熟练掌握教学方法，善于运用现代教育技术，提高课堂教学效率。
3. 研究能力：教师要具备较强的教育教学研究能力，不断探索教育教学规律，提高教育教学质量。
4. 沟通能力：教师要具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立良好的合作关系，共同促进学生的全面发展。
三、心理素养教师的心理素养对学生的心理健康具有重要影响。
一个心理健康的教师，能够以积极的心态面对工作与生活，为学生营造一个温馨的成长环境。
1. 良好的心态：教师要具备乐观、积极的心态，面对工作压力和困难，保持心理平衡。
2. 耐心与爱心：教师要对学生充满耐心，关心学生的心理需求，用爱心呵护学生成长。
3. 自我调节能力：教师要具备较强的自我调节能力，合理规划自己的工作和生活，保持身心健康。
四、身体素养教师的工作强度较大，身体健康是保证教育教学质量的基础。
教师的职业素养演讲稿5篇
教师的职业素养演讲稿5篇春天里，阳光给万物带来了生机;冬日里，阳光给寒冷的大地送去了温暖。
阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
很高兴，我能成为一名幼儿教师，我很荣幸也很开心。
说到教师，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿教师还应具备活泼开朗性格和积极向上的情感、以及融入集体的团队精神。
许多同学和朋友都说：“当幼儿园老师最舒服，每天和小朋友一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。
”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。
酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小朋友们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责;甜的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。
虽然我们很辛苦，但是看见孩子们的进步，看到孩子们开心的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的!在孩子们欢乐的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。
每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。
每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小秘密告诉我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。
我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，无数次的与孩子交流，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并乐意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢乐和满足。
看着孩子们一天天的进步一天天的在长大，我发自内心的开心。
“有什么样的老师就有什么样的学生!”教师道德水平高了，学生自然会“有样学样”。
如果教师总是面带微笑，孩子一定也会开心;如果教师总是关心别人，孩子一定也会乐于助人;如果教师总是说话算话，孩子一定不会说谎。
教师的素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨教师素养这一重要话题。
教师，是阳光下最崇高的职业，肩负着培养下一代、传承文明的重任。
而教师的素养，则是我们履行这一神圣职责的关键。
在此，我将从以下几个方面展开论述。
一、教师的道德素养道德素养是教师素养的核心，是教师立身之本。
一个具有高尚道德素养的教师，能够以身作则，为学生树立榜样。
以下是我对教师道德素养的几点看法：1. 爱岗敬业。
教师应具备强烈的职业责任感，热爱教育事业，关心学生成长，为学生的全面发展贡献自己的力量。
2. 诚信正直。
教师应以诚信为本，言行一致，以身作则，引导学生树立正确的价值观。
3. 尊重学生。
教师应尊重学生的个性，关心学生的身心健康，关注学生的成长需求，为学生创造一个和谐、温馨的学习环境。
4. 勤奋好学。
教师应具备终身学习的意识，不断提升自己的专业素养，以满足教育教学工作的需要。
二、教师的专业素养专业素养是教师素养的重要组成部分，是教师开展教育教学工作的基础。
以下是我对教师专业素养的几点看法：1. 专业知识。
教师应具备扎实的专业知识，熟悉所教学科的基本原理、基本技能和教学方法。
2. 教学技能。
教师应掌握一定的教学技能，如课堂管理、教学设计、教学评价等，以提高教学质量。
3. 课程开发。
教师应具备一定的课程开发能力，能够根据学生的需求，设计符合课程标准的课程。
4. 研究能力。
教师应具备一定的教育研究能力，关注教育教学改革，不断探索创新教学方法。
三、教师的心理素养心理素养是教师素养的重要组成部分，是教师应对教育教学过程中各种挑战的关键。
以下是我对教师心理素养的几点看法：1. 良好的心态。
教师应保持积极、乐观的心态，面对教育教学中的困难和挫折，保持冷静，寻求解决问题的方法。
2. 情绪管理。
教师应学会合理调节自己的情绪，避免将负面情绪传递给学生，影响学生的学习和生活。
3. 沟通能力。
教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事等建立良好的关系，共同促进学生成长。
演讲比赛演讲稿教师素养
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能参加这次演讲比赛。
我的演讲题目是《教师素养》。
教师，一个平凡而又伟大的职业。
他们肩负着培育祖国未来的重任，承载着无数家庭的希望。
作为一名教师，我们需要具备怎样的素养呢？下面，我将从以下几个方面来谈谈我的看法。
一、高尚的师德教师是学生成长道路上的引路人，他们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，高尚的师德是教师素养的灵魂。
教师应具备以下品质：1. 爱岗敬业：热爱教育事业，全身心投入到教育教学工作中，为学生的成长付出辛勤的努力。
2. 诚实守信：言行一致，言行合一，以身作则，为学生树立榜样。
3. 爱生如子：关心爱护每一个学生，尊重学生的人格，关注学生的身心健康。
4. 团结协作：与同事、家长、社会共同努力，为学生创造一个良好的成长环境。
二、扎实的专业知识教师是知识的传播者，他们需要具备扎实的专业知识，才能更好地传授给学生。
以下是我对教师专业知识的要求：1. 系统掌握所教学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 了解学科发展的前沿动态，不断更新自己的知识储备。
3. 具备跨学科知识，能够将不同学科的知识融合在一起，培养学生的综合素质。
4. 掌握教育教学方法，能够根据学生的特点，灵活运用多种教学方法。
三、良好的教育教学能力教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
以下是我对教师教育教学能力的要求：1. 课堂管理能力：能够组织好课堂教学，调动学生的学习积极性，营造良好的课堂氛围。
2. 课堂教学能力：善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 评价能力：能够客观、公正地评价学生的学习成绩，为学生提供有针对性的指导。
4. 沟通能力：与家长、同事保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。
四、终身学习的能力教师肩负着培养学生的重任，他们需要具备终身学习的能力，以适应不断变化的教育教学环境。
以下是我对教师终身学习的要求：1. 具备自主学习的能力，不断充实自己的知识储备。
教师职业素养演讲稿
教师职业素养演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的师生们：大家下午好！我很荣幸能够站在这里，与各位共同交流与探讨教师职业素养这一重要话题。
作为一名教师，我们的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的人格和品质。
而教师职业素养则是我们完成这一使命的核心。
首先，作为一名教师，我们应该具备高尚的师德师风。
师德师风是教师的品质和修养的集中体现，是教师行为的规范和准则。
我们要潜心研究教育学科的理论，提高自身的教育教学水平，全心全意关心学生的成长和发展。
要时刻保持谦逊和谦让的态度，尊重学生的个性和差异，以求真务实的态度和良好的师生关系，营造和谐的教育环境。
其次，作为一名教师，我们应该具备专业的知识和技能。
教师是知识的传递者和引导者，我们要不断学习和钻研，不断提高自己的学科知识水平和教育教学能力。
我们要关注教育前沿，学习先进的教育理念和教育方法，以适应时代的发展和学生的需求。
同时，我们也要注重培养自己的教育研究能力，积极参与科研活动，探索并创新教育教学方法。
再次，作为一名教师，我们应该具备良好的教育教学能力。
教师教书育人，教育教学是我们的主要任务。
我们应该掌握科学的教学方法和策略，灵活运用各种教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新能力和实践能力，努力让学生成为有思想、有能力、有责任感的社会人才。
最后，作为一名教师，我们应该具备积极向上的心态和良好的职业道德。
教师职业道德是教师行为的准则和规范，是教师行为的内在动力。
我们要追求进步，不断提高自己的教育教学水平和综合素质，始终保持学习的状态。
我们还要以身作则，注重自身的形象和言行，做到言行一致，做到人格和品质的高度统一。
亲爱的同仁们，请相信，只有拥有高尚的师德师风、专业的知识和技能、良好的教育教学能力以及积极向上的心态和职业道德，我们才能更好地履行教师的职责，更好地塑造孩子们的未来。
教师职业素养是一座高山，是一条漫长而艰辛的道路。
教师职责素养演讲稿范文
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个至关重要的主题——教师的职责素养。
教师，被誉为人类灵魂的工程师，是塑造未来、传承文明的使者。
作为教师，我们肩负着培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重任。
那么，作为一名教师，我们应该具备哪些职责素养呢？一、坚定的理想信念作为一名教师，首先要具备坚定的理想信念。
我们要始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，始终坚持以人民为中心的发展思想，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
1. 爱国主义精神爱国主义是中华民族精神的核心，是每个教师必须具备的素质。
我们要引导学生树立正确的国家观念，增强民族自豪感和民族自信心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
2. 社会主义核心价值观社会主义核心价值观是全体公民共同遵循的价值准则。
作为教师，我们要将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质、文化素养和法治观念。
二、高尚的道德品质教师是学生道德品质的楷模，我们要以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
1. 诚实守信诚实守信是为人处事的基本准则。
我们要诚实待人，言行一致，为学生树立榜样。
2. 爱岗敬业爱岗敬业是教师职业道德的核心。
我们要热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，为学生的成长成才无私奉献。
3. 尊重学生尊重学生是教师的基本素养。
我们要关心学生的身心健康，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。
三、扎实的专业素养教师的专业素养是教育教学质量的重要保障。
我们要不断提高自己的专业水平，为学生提供优质的教育资源。
1. 专业知识教师要具备扎实的专业知识，掌握所教学科的基本原理、方法和技能，为学生提供高质量的教学。
2. 教学能力教师要具备较强的教学能力，善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 科研能力教师要具备一定的科研能力，关注教育教学改革，为提高教育教学质量提供理论支持。
四、良好的心理素质教师的心理素质是教育教学工作的基础。
教师的个人素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享关于教师个人素养的话题。
教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，肩负着培养国家未来栋梁的重任。
作为一名教师，我们的个人素养直接关系到学生的成长和发展。
在此，我想就教师个人素养谈谈自己的看法。
一、敬业精神敬业精神是教师个人素养的核心。
一个优秀的教师，首先要热爱教育事业，对教育工作充满热情。
敬业精神体现在以下几个方面：1. 爱岗敬业：教师应珍惜自己的工作岗位，认真履行职责，为学生的成长付出辛勤的努力。
2. 勤奋好学：教师应具备不断学习、提升自己的能力，跟上时代发展的步伐。
3. 严谨治学：教师应注重教学方法的创新，提高教学质量，为学生提供优质的教育资源。
4. 爱心育人：教师应关心学生的成长，关注学生的身心健康，成为学生的良师益友。
二、专业素养教师的专业素养是教师个人素养的重要组成部分。
以下是我认为教师应具备的专业素养：1. 知识储备：教师应具备扎实的学科知识，了解学科发展的前沿动态，为学生提供全面、系统的知识体系。
2. 教学能力：教师应掌握先进的教学方法，善于运用多种教学手段，提高教学质量。
3. 研究能力：教师应具备一定的教育研究能力，关注教育教学改革，为学校的发展贡献力量。
4. 沟通能力：教师应具备良好的沟通能力，与学生、家长、同事建立和谐的关系。
三、道德素养教师的道德素养是教师个人素养的灵魂。
以下是我认为教师应具备的道德素养：1. 诚信正直：教师应具备高尚的道德品质，诚实守信，为人师表。
2. 尊重学生：教师应尊重学生的个性，关注学生的需求，给予学生充分的人文关怀。
3. 团队合作：教师应具备良好的团队合作精神，与同事共同为学生提供优质的教育服务。
4. 自我修养：教师应注重自身修养，树立良好的形象，为学生树立榜样。
四、心理素养教师的心理素养是教师个人素养的重要组成部分。
以下是我认为教师应具备的心理素养：1. 心理健康：教师应保持良好的心态，面对工作中的压力和挑战，具备应对心理问题的能力。
教师职责素养演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨教师职责素养这一重要话题。
教师，是太阳底下最光辉的职业，肩负着为国家培养人才、传承文明的重任。
教师职责素养是教师工作的基石，是教育教学质量的重要保障。
下面，我就教师职责素养谈谈自己的看法。
一、教师职责素养的内涵教师职责素养，是指教师在教育教学过程中，所应具备的道德品质、专业知识和技能、心理素质等方面的综合素质。
具体包括以下几个方面：1. 道德品质：教师应具备高尚的道德品质，忠诚于教育事业，热爱学生，为人师表，以身作则，言传身教。
2. 专业知识：教师应具备扎实的专业知识，熟悉教育教学规律，掌握所教学科的基本理论和实践技能。
3. 教学技能：教师应具备良好的教学技能，能够运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 心理素质：教师应具备较强的心理素质，能够应对教育教学过程中的各种压力和挑战，保持良好的心态。
5. 团队协作：教师应具备良好的团队协作精神，与同事、家长、社会共同努力，共同促进学生的全面发展。
二、教师职责素养的重要性1. 保障教育教学质量：教师职责素养是教育教学质量的保障。
只有具备高素质的教师队伍，才能培养出德智体美劳全面发展的优秀人才。
2. 促进学生全面发展：教师职责素养有助于教师关注学生的个性差异，因材施教，促进学生全面发展。
3. 树立良好师德师风：教师职责素养是树立良好师德师风的基石。
教师要以身作则，言传身教，为学生树立榜样。
4. 提高教师自身素质：教师职责素养有助于教师不断学习、提升自身素质，成为教育教学的行家里手。
三、如何提升教师职责素养1. 加强师德师风建设：通过开展师德师风教育活动，提高教师的道德品质，树立良好的师德师风。
2. 强化专业知识培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养，使其掌握教育教学规律。
3. 注重教学技能培养：开展教学技能比赛、观摩活动，促进教师相互学习、共同提高。
4. 关注教师心理健康：建立健全教师心理辅导机制，关注教师心理健康，提高教师的心理素质。
教师的基本素养演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享关于教师基本素养的话题。
教师是教育事业的中坚力量，肩负着培养下一代的重任。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的专业知识，更要具备高尚的师德和良好的素养。
以下是我对教师基本素养的一些思考，希望能引起大家的共鸣。
一、坚定的理想信念教师是文明的传承者，肩负着为国家培养合格人才的重任。
坚定的理想信念是教师职业的灵魂。
我们要牢记党的教育方针，牢固树立“四个自信”，坚定“两个维护”，始终把立德树人作为根本任务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、扎实的专业知识教师是知识的传播者，专业知识是教师立身之本。
我们要不断学习，努力提升自己的专业知识水平，掌握所教学科的前沿动态，关注学生的实际需求，做到“学高为师，身正为范”。
三、高尚的师德师风师德师风是教师的立身之本，是教育事业的生命线。
我们要以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
具体来说，我们要做到以下几点：1. 尊重学生，关爱学生。
关心学生的成长，关注学生的身心健康，尊重学生的个性差异，以爱心、耐心、责任心对待每一位学生。
2. 诚实守信，廉洁自律。
坚守职业道德，严守教育纪律，做到为人师表，以身作则。
3. 团结协作，互相尊重。
与同事保持良好的沟通与协作，共同为教育事业的发展贡献力量。
四、良好的心理素质教师工作压力较大，心理素质尤为重要。
我们要学会调整心态，正确面对工作中的困难和挫折。
以下是一些建议：1. 保持乐观的心态，学会自我调节。
遇到问题时，要学会从多角度思考，寻求解决问题的方法。
2. 学会倾听，善于沟通。
与同事、家长、学生保持良好的沟通，增进彼此的了解，共同解决问题。
3. 保持身心健康，关注心理健康。
适当参加体育锻炼，培养兴趣爱好，保持良好的生活作息。
五、终身学习的理念教育是一个不断发展的过程，教师也要不断学习，适应时代的发展。
以下是一些建议：1. 深入学习党的教育方针政策，关注国家教育事业发展动态。
2. 积极参加各类培训，提升自己的教育教学水平。
教师五大要求发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师这一职业所应具备的五大要求。
教师是培养国家未来的栋梁之才的重要角色，肩负着传播知识、塑造人格、引领成长的重大使命。
作为一名教师，我们应该具备以下五大要求：一、敬业精神敬业是教师职业道德的核心，是教师工作的灵魂。
我们要热爱教育事业，忠诚于党的教育事业，始终坚守三尺讲台，为培养社会主义事业的建设者和接班人贡献自己的力量。
我们要认真备课、上课，关爱每一个学生，以高度的责任感和使命感，对待每一项教育教学工作。
二、专业知识教师是知识的传播者，专业知识是教师工作的基础。
我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高教育教学能力。
不仅要掌握所教学科的基本理论、基本知识和基本技能，还要关注学科发展动态，了解前沿信息，以适应新时代教育改革的需求。
三、教育智慧教育智慧是教师处理教育教学问题的能力，是教师教学艺术的体现。
我们要善于观察学生，了解学生的个性特点和需求，因材施教。
在教育教学过程中，我们要注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
四、良好师德教师是人类灵魂的工程师，良好的师德是教师工作的基石。
我们要以身作则，为人师表，坚守道德底线，做到廉洁自律。
我们要关爱学生，尊重学生，关心学生的成长，为学生树立良好的榜样。
五、团队协作教育是一项系统工程，需要全体教育工作者共同努力。
我们要加强团队协作，与同事携手共进，共同提高教育教学质量。
在教育教学工作中，我们要互相学习、互相帮助，形成良好的教育氛围，共同为学生的成长创造良好的条件。
总之，作为一名教师，我们要时刻牢记这五大要求，不断提升自己的综合素质，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
在此，我提出以下几点建议：1. 加强学习，提高自身素质。
我们要不断学习，充实自己的知识储备，提高教育教学能力。
2. 关爱学生，关注学生成长。
我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供全方位的帮助。
教师面试要求演讲稿范文
大家好！我非常荣幸能够站在这里，参加这次教师面试。
在此，我想通过这篇演讲稿，向大家展示我的教育理念、教学能力和个人素质。
以下是我对教师这一职业的理解和我的个人发展规划。
一、教师职业的认识首先，我想谈谈我对教师职业的认识。
教师，被誉为“人类灵魂的工程师”，是教育事业的基石。
教师肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个信息爆炸的时代，教师不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我认为，教师应当具备以下几方面的素质：1. 热爱教育事业：热爱教育事业是教师最基本的职业素养。
只有真正热爱教育事业，才能在平凡的工作中找到乐趣，才能全身心地投入到教育工作中。
2. 专业素养：教师必须具备扎实的专业知识，才能在课堂上游刃有余地传授知识。
同时，教师还要不断学习，紧跟时代步伐，更新教育观念。
3. 爱心与耐心：教育是一项充满挑战的工作，教师需要关爱每一个学生，尊重他们的个性，耐心引导他们成长。
4. 沟通能力：教师需要与学生、家长、同事进行有效沟通，以更好地了解学生需求，协调教育资源。
5. 创新精神：教育创新是推动教育事业发展的动力。
教师应具备创新精神，不断尝试新的教学方法，提高教学质量。
二、我的教育理念作为一名教师，我始终坚持以下教育理念：1. 以人为本：关注学生的全面发展，尊重学生个性，激发他们的潜能。
2. 因材施教：根据学生的实际情况，制定合适的教学方案，使每个学生都能在课堂上有所收获。
3. 终身学习：教师自身要不断学习，提升自己的专业素养，以适应不断变化的教育环境。
4. 关爱学生：关爱每一个学生，关心他们的生活，帮助他们解决成长中的困惑。
5. 德育为先：将德育贯穿于教育教学全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。
三、我的教学能力在教育教学方面，我具备以下能力：1. 课堂管理：能够有效地组织课堂教学，调动学生的积极性，营造良好的学习氛围。
2. 教学方法：善于运用多种教学方法，如案例教学、讨论教学、实践教学等，提高学生的学习兴趣。
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教师要具备哪些职业素养？决定教育工作优劣的是教师的素质．社会对教育的要求．归根结底是对教师的要求。
那么，作为一名现代教师，应该具备哪些基本素质呢?我想，至少要包括以下几点：一、身心健康，完美的人格态度。
首先要有强健的体魄，这是所有人事业成功的基础。
只有具备良好的身体素质．才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。
教师特定的生活环境和工作特点，要求教师的身体素质要全面发展。
其次要有健康的心理素质。
教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命去感动生命、用心灵去浇灌心灵的职业。
教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性：教师要“予人健康”，首先要“自己健康”，要有乐观开朗的性格、坦荡宽广的胸怀、积极进取的精神、正确的角色认知、饱满的工作热情、融洽的人际关系、较强的自我调控能力以及敢于创新的精神、善于接受新事物的能力、勇于面对挫折的勇气，这些都是为人师者应具备的心理素质。
第三要有良好的个性特征。
个性即特色．是一个人带有倾向性的本质的稳定的心理特征的总和。
良好的个性是一种优势资源，与创新能力和事业成功关系密切。
教师的个性不仅影响学生知识的学习、智能的发挥，而且影响他们品德的形成和人格的塑造。
正如苏霍姆林斯基所说：“一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个无任何个性特色的教师．他培养的学生也无任何个性特色。
”任何一位教师，都会在教学中有意无意地挥洒着自身个性。
教师良好的个性特征、人格魅力会如春风化雨，在教育活动中给学生以潜移默化的影响。
二、忠于教育，正确的价值取向。
一位师德上失衡的教师远比一个教学水平低下的教师可怕。
因此，教师必须有明确的价值取向和较高的政治素养，能坚持四项基本原则，执行党的基本路线，树立共产主义世界观、人生观、价值观，忠诚于人民的教育事业。
在由教师和学生共同构成的课堂上，教师所传授和表达的不仅仅是个人的学识．而且代表着社会和国家对未成年人进行品德、人格态度以及价值观念的引导。
所以．教师要不断提高自己的政治品格、道德修养，以国家所提倡的、适应社会需求的、体现先进文化和现代文明的价值取向为执教的根本。
三、育人为本，良好的职业操守。
“育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨。
胡锦涛总书记提出，“要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务”。
教书是教师的职责，育人是教书的根本．就是说“育人”是我们教师的根本职责所在。
在教育中，要做到德育与智育的统一、教学能力与育人能力的统一、学高与身正的统一、个人与社会的统一．这就是教师的职业操守。
四、学高身正，高尚的品德言行。
品德内在，言行外显。
个体品德的好与坏．在一定程度上可以通过言语和行动的优与劣来体现。
“学高为师，身正为范。
”一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风。
每一位教师都是活生生的人．也有七情六欲，但作为教师必须严格要求自己．既然选择了教师这个职业．就要遵从教师这个职业的规范，穿着打扮、言谈举止、待人接物都要中规中矩．甚至于参加社会活动时也要有一定的约束．使自己有别于其他行业的人员。
五、一专多能，多元的知识结构。
学科教育的整体化是21世纪教学工作的发展趋势。
教师必须具备能够适应现代教育对本学科教学所要求的专业知识．要有从事教师职业所规定的合格的学历和文凭。
但是，作为现代教师，只掌握单一学科的知识还远远不够．还要构建多元的知识结构，要掌握现代教育理论、教育理念和学生身心发展规律，要学习自然科学、社会科学的最新成果、最新知识等．这样才能充分发挥出教师的教育功能。
我认为，现代教师应具备的知识可以包括三个大的方面：1．马克思主义的理论和古今中外科学的思想理论。
2．精湛的专业知识，包括专业基础知识、专业主体知识、专业前沿知识。
3．系统的教育科学知识。
现代教师的知识结构．应呈现出这样的特点：教师的素质结构应围绕学科目标来构建。
在数量上，要远远超过教科书的知识含量；在分布上，理论性、基础性的部分密度要大一些：在排列上．系统性要大一些．教师的知识一定要处于不断的更新、发展和调整中，以适应社会实践和科学发展的需要。
六、精通业务，娴熟的教学艺术。
教育既是一门科学．又是一门艺术。
只有高深的学问，不懂教育规律，课是上不好的，或者事倍功半。
拥有现代教学能力的教师，除了传授知识外．还要能有效地培养学生的创新意识和创新能力，能进而形成自己的教学艺术。
教学艺术体现在教学的细节上。
处理教材是艺术．设计教学是艺术，提问是艺术．启发诱导是艺术，与学生交流是艺术……在这里，教学艺术是能达到最佳教育教学效果的各种知识、手段、方法的总和。
教师只有准确、熟练、灵活地运用一切教学手段．才能使自己的教学具有魅力．达到教学的最佳境界。
七、学以致用，较强的工作能力。
教师的能力包括三个层次。
第一个层次是认知能力：第二个层次为应用能力．由自学能力、审美能力、适应能力、自我修养能力等构成；第三个层次是工作能力。
三个层次中，第一层次和第二层次的能力在日常生活和学习的过程中就可以获得。
一般说来．教师在取得相应学历后．就证明已经获得、或已经基本具备这些能力。
而第三个层次的工作能力．则是教师专业方面的能力．具有较强的实践性．要通过多年实践的积累和深人钻研而获得。
教师的丁作能力主要包括以下几方面：1．教学能力：第一类是对教学对象(学生)的调节、控制和改造的能力：第二类是对教学影响的调节、控制和改造的能力：第三类是教师自我调控的能力。
2．表达能力：捷克教育家夸美纽斯说过：“教师的嘴是一个源泉，从那里可以产生知识的溪流。
”对于教师来说．语言既是工具．又是艺术。
教师要争取成为语言艺术家，思维敏捷，表述如行云流水．要有“一凤入林，百鸟压声”的本领。
教师丰富的思想、广博的学识、生动的内心世界都是通过准确、形象的语言传达给学生的。
学生的情感世界是敏感的、向善的、爱美的，他们往往在老师优美动听的语言中受到感动．得到美的享受．从而开始了对老师的悦纳。
大凡名师如魏书生、于漪、钱梦龙等都是语言大师，他们的语言具有极强的感召力。
号召时，学生精神振奋，干劲倍增：抒情时，学生如坐春风，如沐春雨：点拨时，学生低头沉思。
同样是课堂．内容、时间一样．但老师的口才不一样，课堂效果肯定是不同的。
3．交往能力：教师为实现有效教育，必须有理解他人和与他人交往的能力。
教师要与学生沟通．建立向学生学习的“教学相长”的平等关系。
教师要克服个体工作意识．建立与其他教师的相互合作、相互支持的T作关系。
教师还要建立与家长的相互支持和合作关系、与社会有关人员的协作关系。
这样才能形成教育合力，进行有效的工作。
4．教育科研能力：教育科研是现代教育发展的第一生产力．教师要把教育科研看成是一项富有创造性的工作，能用现代教育理论来指导自己的教学实践：要善于从教学实际出发．展开研究．并不断反思、总结，努力探索教育教学的规律，以教育的科学推进科学的教育。
学校努力营造以科研为先导的气氛，使教育科研成为教师常规化、普及化的行为．使教育科研能力成为创新型教师的基本素质。
5．适应环境的能力：现代社会飞速发展，教师必须学会适应不断变化的工作环境．才能有所作为。
顺境中能成才．逆境中能发展，无论在怎样的环境和条件下．都能为实现人生价值、生活理想和奋斗目标顽强拼搏、自强不息。
八、广博精深．深厚的文化素养。
文化素养的含义非常丰富，范围也非常广泛，它是个体掌握的所有知识经过个人思维的整合与积淀而形成的．不仅指扎实的基础知识、精湛的专业知识、丰富的教育科学知识和一定的美学知识，也包括广泛的社会学知识、人文精神、文化视野等。
作为一名现代教师．只有具有了深厚的文化素养．才能成为学生思想的引导者．用自己的学识、人格去潜移默化地影响学生。
九、与时俱进．先进的教育观念。
教师应树立新的教育观念，如现代教育观、教学观、质量观、评价观等。
特别要树立以学生为主体、教师为主导的观念，应认识到学生不是被动地接受教育，而是具有主观能动性的；要相信学生的潜力和发展潜能，用发展的眼光看待学生；应认识到学生是有血有肉充满情感的人。
教育活动要以尊重学生为基础，以学生的全面发展为中心，着力挖掘学生潜能，尊重学生的个性差异，使每个学生都能得到发展，进行有创造性的教育教学活动。
十、积极进取。
执著的创新精神。
现代教师必须具有较强的“扩展能力”。
所谓“扩展能力”是指非常灵活地适应科学技术和时代迅速变化的综合性能力，主要是指信息处理能力(即吸取、更新知识的能力)和创新能力(即获得新知识、扩充新知识的能力)。
拥有扩展能力的教师，就是创新型的教师，他们能“吸取由教育科学所提供的新知识，在课堂教学中积极地加以运用，并且发现新的切实可行的方法”(美国学者史密斯)。
不论在哪个岗位、哪种专业，教师都应该是学生创新精神和创新能力的发现者、开发者，如果教师本身缺乏创新素质，怎么能以“身教”的师表来树楷模、导方向、做人梯，怎么能有创新教育?因此，时代呼唤高素质的创新型教师。
要成为一个创新型的教师需要一个过程，要有知识、技能与经验的深厚积累：要有深刻的见解．要有无私无畏的勇气；要有独立的品格．不迷信权威，不屈从传统，看准了就一“创”到底；要有一种强烈的责任感与使命感；要有敢于承担责任的精神与气魄；要有价值理想，虽未必能至，心向往之!教师应具备的专业素质大致可概括为六个方面：（一）科学正确的教育观念要树立正确的教师角色观：教师不是“教书匠”，而是学生学会做人的引领者；不只是知识的传授者，更应是学生学习的促进者；不只是教育教学的工作者，还应是教育教学规律的研究者。
要树立正确的教师行为观：在处理师生关系上，强调民主和平等，尊重和赞赏；在处理教与学的关系上，强调对学生的帮助和引导；在对待自我上，强调常于反思；在对待同行上，强调相互学习与合作。
要树立正确的学生观：承认学生是发展的人、独特的人、具有独立意义的人，是学习的主体和责权的主体。
要树立正确的教学观：教学不是单一的教师教、学生学的过程，而是师生交往、情感互动、共同发展的过程；不仅要重结论，更要重过程。
（二）良好的师德修养教师是人类灵魂的工程师，与其他职业相比，教师职业具有突出的示范性、公众性和教育性，因此教师应该具备更高更严格的职业道德素养。
教育部颁发的中小学教师职业道德规范，就是教师应具备的师德素养。
我区在师德建设中先后提出“敬业、爱生、务本、奉献”，“十忌、十禁、十提倡”等具体要求，也是对师德的规范。
此外，实践告诉我们，教师的高尚人格是良好师德的基础。
教师的人格魅力对学生发展的激励价值、情感的陶冶价值、道德升华的价值、意志强化的促进价值，都是不可估量的，有的甚至会影响学生的一生。
实践还告诉我们，树立科学的教育观念是良好师德养成的先导，在科学的教育观念指导下养成的师德，才能引导和促进学生的全面发展和终身发展。