南昌中考化学试题及答案解析3.doc
南昌中考化学试题及答案解析第3.doc
2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
江西省南昌市中考化学试卷及答案指导
江西省南昌市化学中考仿真试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题3分，共36分）1、在下列物质中，属于非电解质的是：A、NaCl（氯化钠）B、H2O（水）C、CH4（甲烷）D、Ca(OH)2（氢氧化钙）2、下列哪种化学反应方程式正确表示了氯酸钾（KClO3）在二氧化锰（MnO2）催化下受热分解的过程？A、2KClO3 → 2KCl + 3O2B、KClO3 + MnO2 → KCl + MnO4C、2KClO3 → 2KCl + 3O2↑ + MnO2D、KClO3 + MnO2 → KCl + O2↑ + MnO43、下列物质中，属于纯净物的是：A. 海水B. 自来水C. 氧气D. 空气4、下列反应中，属于复分解反应的是：A.(CaCO3→CaO+CO2↑)B.(Fe+CuSO4→FeSO4+Cu)C.(HCl+NaOH→NaCl+H2O)D.(2H2O→2H2↑+O2↑)5、题干：下列物质中，不属于酸碱中和反应生成物的是：A. 氢氧化钠（NaOH）B. 氯化钠（NaCl）C. 碳酸钙（CaCO3）D. 水合硫酸铜（CuSO4·5H2O）6、题干：在下列化学变化中，不属于置换反应的是：A. 铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁B. 氢气在氧气中燃烧生成水C. 锌与盐酸反应生成氢气和氯化锌D. 氯化钠溶液与硝酸银溶液反应生成氯化银和硝酸钠7、下列物质中，属于氧化物的是（）。
A、硫酸 (H2SO4)B、二氧化碳 (CO2)C、氯化钠 (NaCl)D、过氧化氢 (H2O2)8、在化学实验中，常用作干燥剂的是（）。
A、浓硫酸 (H2SO4)B、氯化钠 (NaCl)C、氢氧化钠 (NaOH)D、碳酸钠 (Na2CO3)9、题目：在一定条件下，下列化合物中具有氧化性的单体是：A、H₂O₂B、CH₄C、CO₂D、NH₃ 10、题目：在以下实验中，哪种溶液可能含有较多的离子？A、蒸馏水B、饱和食盐水C、饱和葡萄糖溶液D、饱和硫酸溶液11、下列物质中，哪一种属于强电解质？A. 醋酸B. 氨水C. 蔗糖D. 氯化钠溶液12、在实验室制备二氧化碳气体时，通常使用的反应物是？A. 碳酸钙与稀盐酸B. 锌粒与稀硫酸C. 铁钉与浓硝酸D. 铜片与浓硫酸二、多项选择题（本大题有3小题，每小题3分，共9分）1、下列物质中，属于有机化合物的是：A、H2O（水）B、CO2（二氧化碳）C、CH4（甲烷）D、NaCl（氯化钠）2、下列实验现象或结论中，正确的是：A、铁与稀硫酸反应生成氢气，溶液由无色变为浅绿色。
中考真题精品解析化学(南昌卷)精编word版(解析版)(1)
一、单项选择题（本题包括15小题，其中1-10小题每小题1分，11-15题每小题2分，共20分．每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1．下列能供给呼吸的气体是（）A．氧气B．氮气C．氢气D．氦气2．“国家节水标志”的图标是（）3．下列属于物质物理性质是的（）A．可燃性B．导电性C．酸碱性D．氧化性4．近年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（）A．风力发电B．汽车尾气 C．煤炭燃烧D．工业粉尘5．防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是（）A．钠B．碘C．钙D．硒6．氧化钙的俗名是（）A．石灰石B．纯碱C．生石灰D．烧碱7．实验室可用于氯酸钾抽取氧气的装置组合是（）A．①④B．②③C．①⑤D．②⑤8．著名科学家张存浩获2013年度“国家最高科学技术奖”，他研究的火箭燃料常用的氧化剂是高氯酸铵（NH4ClO4），其中氮元素的化合价为﹣3价，则氯元素的化合价是（）A．﹣1 B．+3 C．+5 D．+7 9．下列物质用途与性质对应关系错误的是（）A．活性炭用于净水﹣吸附性B．二氧化碳用于灭火﹣能与水反应C．金刚石用于裁玻璃﹣硬度大D．硫酸用于金属除锈﹣能与金属氧化物反应10．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是（）A．B．C．D．【答案】 A【解析】11．小凯整理归纳得出的规律合理的是（）A．溶液中的溶剂一定是水B．同种物质分子间的间隔，气体一定比液体大C．酸、碱中一定含有氧元素D．能使酚酞试液变红的溶液一定是酸溶液12． X，Y，Z三种物质的溶解度曲找如图所示．将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃，溶液中溶质的质量分数的大小关系正确的是（）A．X＞Y＞Z B．Y＞Z＞X C．Z＞Y＞X D．X=Y＞Z 【答案】B【解析】。
2020年南昌市中考化学三调试卷(含答案解析)
2020年南昌市中考化学三调试卷一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.稀有气体是空气的成分之一。
下列说法正确的是()A. 稀有气体含量太少，难以被人们利用B. 所有的稀有气体都无色无味，密度均小于空气C. 稀有气体为惰性气体，化学性质非常稳定D. 空气中稀有气体约占0.03%2.下列物质的俗名、化学式和类别全部正确的是()A. 烧碱Na2CO3盐B. 酒精C2H5OH氧化物C. 熟石灰Ca(OH)2碱D. 小苏打NaHCO3酸3.根据物质的分类，水不属于()A. 氧化物B. 单质C. 化合物D. 纯净物4.草木灰的主要成分为碳酸钾，它属于()A. 磷肥B. 氮肥C. 钾肥D. 复合肥料5.下列实验操作正确的是()A. 取用NaCl固体B. 称量NaCl固体C. 溶解NaCl固体D. 去除粗盐中难溶性杂质6.对下列生活现象的解释中，不正确的是()A. 热胀冷缩—分子的大小随温度变化的结果B. 汽车走过能闻到汽油味—分子不断运动的结果C. 气体受压体积缩小—分子间间隔缩小的结果D. 蔗糖在水中消失—蔗糖分子向水分子中运动的结果7.下列有关燃烧与灭火的说法正确的是()A. 为防止森林大火蔓延可开挖隔离带，其目的是隔绝可燃物B. 油锅着火用锅盖盖灭是因为降低了可燃物的温度C. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物D. 房屋失火，消防队员用水扑灭是因为降低了可燃物的着火点8.向含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。
此过程烧杯中溶液颜色的变化是()A. 由红色逐渐变为蓝色B. 由蓝色逐渐变为红色C. 由红色逐渐变为无色D. 由无色逐渐变成红色9.推理是一种重要的学习方法，下列推理中正确的是()A. 氧化物中含有氧元素，则含氧元素的物质一定为氧化物B. 单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C. 化学变化中常伴随发光放热的现象，所以发光放热一定发生了化学变化D. 物质是由元素组成的，所以“加铁酱油”中的“铁”是指铁元素10.下列图象能正确表示其对应关系的是()A. 水在通电的条件下反应B. 一定温度下，向接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾C. 等质量的CaCO3分别与足量的质量分数相同的稀盐酸反应D. 常温下，相同质量的锌和铁分别与足量分数相同的稀硫酸反应二、填空题（本大题共7小题，共26.0分）11.构成物质的粒子有分子、原子和______ 三种，如氧气是由______ 构成的。
南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考.doc
2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
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适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
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2024年江西南昌中考化学试题及答案
2024年江西中考化学试题及答案说明：1．物理、化学同场分卷考试，考试总时长150分钟。
2．本试题卷满分70分，考试时间65分钟。
3．请按试题序号在答题卡相应位置作答，答在试题卷或其它位置无效。
4．本卷可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 K-39 Ca-40一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。
错选、多选或未选均不得分。
1．端午时节，粽叶飘香。
粽子制作过程中涉及化学变化的是A．采粽叶 B．洗糯米 C．系粽绳 D．煮香粽2．洁净的空气对人类非常重要。
下列气体不会．．污染空气的是A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮3．2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。
下图为国家节水标志的是A． B． C． D．4．江西盛产大米，素有“鱼米之乡”的美誉。
大米富含的营养素是A．蛋白质 B．糖类 C．油脂 D．无机盐5．下列实验操作错误．．的是A．倾倒液体 B．点燃酒精灯C．蒸发溶液 D．滴加液体6．稀土是国家战略资源。
我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献，稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是A．钬的相对原子质量为164.9g B．钬的元素符号为hoC．钬原子中核外电子数为67 D．钬元素是非金属元素7．慧眼识化学。
下列事实解释不合理．．．的是A．气体易被压缩——气体分子间的间隔较大 B．汽油除去油污——汽油能溶解油污C．浓硫酸干燥某些气体——浓硫酸有吸水性 D．铝制品耐腐蚀——铝的化学性质不活泼8．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。
该反应的微观示意图如图，有关说法正确的是A．反应过程中共有两种氧化物 B．高效催化剂的作用是增加生成物质量C．物质丙中氢元素的质量分数最小 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1:19．形成化学观念，发展科学思维。
2021年江西省南昌市中考化学试卷(含答案)
2021年江西省南昌市中考化学试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分20分）1．（1分）（2021•南昌）下列能使带火星木条复燃的气体是（）A．二氧化碳 B．氧气 C．水蒸气D．稀有气体2．（1分）（2021•南昌）下列大体营养物质中能给人体提供能量的是（）A．水B．维生素C．油脂 D．无机盐3．（1分）（2021•南昌）下列可以作为溶质的是（）A．只有固体 B．只有液体C．只有气体 D．固体或液体或气体4．（1分）（2021•南昌）下列实验操作正确的是（）A．闻气味B．振荡试管C．贮存氧气D．倾倒液体5．（1分）（2021•南昌）下列物质不属于空气污染物的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．氮气 D．可吸入颗粒物6．（1分）（2021•南昌）下列物质属于混合物的是（）A．锰钢 B．红磷 C．五氧化二磷D．硝酸钾7．（1分）（2021•南昌）由分子组成的物质出现“热胀冷缩”现象的原因是（）A．分子间的距离转变 B．分子的质量变化C．分子的体积转变D．分子的种类变化8．（1分）（2021•南昌）下列说法错误的是（）A．在潮湿的空气中铁易生锈B．生活中通过煮沸可以降低水的硬度C．碳酸氢钠俗称苏打D．控制二氧化碳的排放可以减缓温室效应9．（1分）（2021•南昌）南昌汉代海昏侯墓出土的文物中，保留完好的玉器超级罕有．对玉石主要成份（化学式为NaAlSi2O6）的描述正确的是（）A．含有3个氧分子B．相对分子质量为94C．钠元素的质量分数为13.4%D．钠元素与铝元素的质量比为23：2710．（1分）（2021•南昌）归纳总结是学习化学的常常利用方式，下列总结的规律正确的是（）A．含氧的化合物都是氧化物B．化学反映伴随着能量转变C．带电的粒子都是离子D．酸、碱、盐中都含有金属元素11．（2分）（2021•南昌）如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是）A．P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等B．t1℃时，乙物质的饱和溶液，升温至t2℃时仍是饱和溶液C．t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1：4D．将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质12．（2分）（2021•南昌）下列实验方案能达到预期目的是（）A．分离食盐和泥沙﹣﹣蒸发结晶B．除去氧化钙中的碳酸钙﹣﹣高温煅烧C．辨别氯化钠固体和硝酸铵固体﹣﹣观察颜色D．查验露置于空气中的氢氧化钠溶液是不是变质﹣﹣滴入无色酚酞13．（2分）（2021•南昌）如图是小凡用手势OK表示初中常见化学反映中生成水的不同方式，要求手指上的物质别离通过某种反映的大体类型直接生成水（如图中的H2O二、O2）则物质X必然不是下列物质中的（）A．H2B．H2CO3C．KOH D．CH414．（2分）（2021•南昌）如图是四种物质a、b、c、d在化学反映进程中的微观示用意，下列说法中正确的是（）A．生成物中c与d的分子个数比为1：2B．反映不符合质量守恒定律C．反映前后原子的种类改变D．物质c可能是一氧化碳15．（2分）（2021•南昌）下列图象能正确反映对应转变的是实验室顶用一氧化碳还原氧化铁（）A．实验室用一氧化碳还原氧化铁B．往氢氧化钙溶液中逐滴加入蒸馏水C．向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液D．将足量粉末状金属别离与等质量、等质量分数的稀盐酸反映二、填空题（共3小题，每小题4分，满分14分）16．（4分）（2021•南昌）成语是我国的文化至宝，请用得当的化学用语表示下列成语相关内容中带点的字：（1）如胶似漆：胶中含有碳、氢、钙等元素，写出其中一种；（2）争风吃醋：醋酸溶液中含有；（3）大浪淘沙：沙的主要成份．（4）信口雌黄：雌黄即三硫化二砷（砷元素符号As），．17．（5分）（2021•南昌）化学式造福人类的科学．（1）能源化学﹣﹣利用新能源的汽车可节约化石燃料．化石燃料包括煤、天然气和；（2）农业化学﹣﹣化肥对提高农作物产量具有重要作用．尿素属于（填“氮”、“磷”或“钾”）肥；（3）医药化学﹣﹣我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素取得诺贝尔奖．由青蒿酸（C15H22O2）合成青蒿素（C15H22O5）的进程中主要发生了（填“物理”或“化学”）转变；（4）材料化学﹣﹣南昌大学研发的“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管技术”取得2021年国家技术发明一等奖．请回答下列问题：①传统制备氮化镓（GaN）的化学原理是：GaCl3+NH3GaN+3X，其中X的化学式为．②镓元素的原子结构示用意为，下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是（填序号）．A．B．C．D．18．（5分）（2021•南昌）高锰酸钾是常常利用的氧化剂．如图是实验室模拟工业上制备高锰酸钾晶体的操作流程：（1）完成操作③所需要的玻璃仪器是（填一种即可）；实验中通过操作②所析出高锰酸钾晶体，说明高锰酸钾的溶解度随温度升高而；（2）操作流程中可循环利用的物质是；（3）氢氧化钾、二氧化锰和氧气在高温条件下煅烧，生成锰酸钾和水，该反映的化学方程式为．三、解答题（共1小题，满分6分）19．（6分）（2021•南昌）赣南的客家围屋犹如城堡，可以抵御外敌入侵．现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”，只有相邻物质间能发生反映才能组成守护的防线（如右图所示）．其中物质A常常利用于铅酸蓄电池中，其浓溶液有脱水性；物质C是人体胃液中的主要成份．（提示：碳酸钡不溶于水）（1）A物质是（2）B与C反映的化学方程式为；A与E反应时的实验现象为；（3）现有下列物质作为“外敌”别离对围屋发起进攻，若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反映才能攻破防线，那么能攻入围屋的物质是（填序号）．①铁②氧化铁③二氧化碳④氢氧化钡．四、解答题（共2小题，满分14分）20．（6分）（2021•南昌）请你按照如图回答有关问题：（1）图一中仪器B的名称是；（2）实验室欲制备并搜集二氧化碳，需在图一当选用A、B与（填序号）组合，该反映的化学方程式为（3）图二是两套干燥气体装置，可用于干燥二氧化碳的是（填“甲”或“乙”），不能选择另一套的原因是．21．（8分）（2021•南昌）如图是两个实验小组别离进行“加热硫酸铜和氢氧化钠溶液反映后生成物”的实验进程示用意：【甲组】氢氧化钠与硫酸铜反映的化学方程式为，加热后产生黑色的氧化铜．【乙组】为寻觅实验中没有产生氧化铜的原因，他们进行了以下实验探讨：【查阅资料】在酸性条件下，氢氧化钠与硫酸铜在溶液中可发生如下反映：6NaOH+4CuSO4═3Na2SO4+Cu4（OH）6SO4↓，生成的碱式硫酸铜是不溶于水的蓝白色固体，加热不易发生分解．【提出猜想】按照资料分析，同窗们针对试管中溶液呈酸性的原因作出以下猜想：猜想Ⅰ：硫酸铜溶液呈酸性；猜想Ⅱ：生成的硫酸钠使溶液呈酸性．【实验与结论】实验①：用pH试纸测定硫酸铜溶液的酸碱度，得出其pH（填“＞”、“＜”或“﹦”），硫酸铜溶液呈酸性，猜想Ⅰ成立．实验②：向盛有硫酸钠溶液的试管中逐滴加石蕊溶液，观察到溶液显紫色，硫酸钠溶液呈（填“酸”、“中”或“碱”）性，猜想Ⅱ不成立．【交流和反思】（1）乙组同窗认真分析甲组实验后，一致以为不需要通过实验就可以判断猜想Ⅱ不成立，理由是；（2）在化学反映中，相同的反映物因质量比不同可能会致使生成物不同，请另举一列（写出反应物即可）．五、解答题（共1小题，满分6分）22．（6分）（2021•南昌）小新用20g含碳酸钠53%的天然碱制取氢氧化钠用于制作“叶脉书签”（杂质不参加反映）．操作进程如下：请计算：（1）20g样品中碳酸钠的质量为g；（2）反映后所得滤液中氢氧化钠的质量分数为多少？（写出计算进程）（3）将200g滤液浓缩成制作“叶脉书签”所需质量分数为10%的氢氧化钠溶液，需蒸发水g．2021年江西省南昌市中考化学试卷参考答案一、选择题1．B2．C3．D4．D5．C6．A7．A8．C9．D10．B11．C12．B13．D14．A15．D二、填空题16．（1）C；（2）H+；（3）SiO2；（4）2S3．17．（1）石油（2）氮（3）化学（4）①HCl②B18．（1）玻璃棒（或烧杯等）；增大；（2）二氧化锰；（3）4KOH+2MnO2+O22K2MnO4+2H2O．三、解答题19．（1）H2SO4；（2）NaOH+HCl=NaCl+H2O；产生白色沉淀；（3）④．四、解答题20．（1）试管；（2）DF，CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（3）甲，碱石灰中的氢氧化钠和氧化钙吸水后会与二氧化碳反映．21．【甲组】2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；【实验与结论】实验①＜；实验②：中；【交流和反思】（1）甲组实验生成了Na2SO4，若它显酸性，在此条件下氢氧化钠与硫酸铜反映会生成蓝白色沉淀；（2）碳与氧气．五、解答题22．解：（1）10.6（2）4%（3）120。
2019年江西南昌中考化学试卷及答案
【导语】中考频道⼩编提醒参加2019中考的所有考⽣，江西南昌2019年中考将于6⽉中旬陆续开始举⾏，江西南昌中考时间具体安排考⽣可点击进⼊“”栏⽬查询，请⼴⼤考⽣提前准备好准考证及考试需要的⽤品，然后顺顺利利参加本届初中学业⽔平考试，具体如下：为⽅便考⽣及时估分，中考频道将在本次中考结束后陆续公布2019年江西南昌中考化学试卷及答案信息。
考⽣可点击进⼊江西南昌中考频道《、》栏⽬查看江西南昌中考化学试卷及答案信息。
中考科⽬语⽂、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、⽣物、体育（各地区有所不同，具体以地区教育考试院公布为准。
）考试必读可以在中考前⼀天下午去考场看看，熟悉⼀下考场环境。
确定去考场的⽅式，是坐公共汽车、出租车还是骑⾃⾏车等;确定去考场的⾏车路线。
在校内去考场的路上，⼀旦发⽣意外，要及时求助于监考⽼师或警察。
中考所⽤的2B铅笔、0.5mm⿊⾊墨⽔签字笔、橡⽪、垫板、圆规、尺⼦以及准考证等，都应归纳在⼀起，在前⼀天晚上就准备好，放⼊⼀个透明的塑料袋或⽂件袋中。
涂答题卡的2B铅笔要提前削好（如果是⾃动笔，要防⽌买到假冒产品）。
不要⾃⼰夹带草稿纸，不要把⼿机、⼩灵通等通讯⼯具带⼊考场，如果带了的话⼀定要关机（以免对⾃⼰造成影响）。
有些地区禁⽌携带⼿机等通讯⼯具进⼊考场，否则将以作弊论处。
中考化学为了能让⼴⼤考⽣及时⽅便获取江西南昌中考化学试卷答案信息，特别整理了《2019江西南昌中考化学试卷及答案》发布⼊⼝供⼴⼤考⽣查阅。
化学真题/答案[解析]专题推荐参加2019中考的考⽣可直接查阅各科2019年江西南昌中考试题及答案信息！考试须知⼀、考⽣凭《准考证》(社会⼈员须持准考证及⾝份证)提前15分钟进⼊指定试室（英语科提前20分钟）对号⼊座，并将《准考证》放在桌⼦左上⾓，以便查对。
考⽣除带必要的⽂具，如2B铅笔、⿊⾊字迹的钢笔或签字笔、直尺、圆规、三⾓板、橡⽪外，禁⽌携带任何书籍、笔记、资料、报刊、草稿纸以及各种⽆线通讯⼯具(如寻呼机、移动电话)、电⼦笔记本等与考试⽆关的物品（数学科考试可带指定型号的计算器）。
江西省南昌市中考试题(化学)(word版含答案).doc
机密*6月19日江西省南昌市初中毕业暨中等学校招生考试化学试题卷说明：1．本卷共有四大题，24小题。
全卷满分60分，考试时间为80分钟。
2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Na—23 S—32 Cl—35.5 Ca—403．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否则不给分。
一、单项选择题(本大题包括15小题，其中第1-10小题每小题1分，第小题每小题2分，共每小题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上)1．下列变化属于物理变化的是A．纸张燃烧B．玻璃破碎C．苹果腐烂D．菜刀生锈2．实验室检验氧气应该选用A．pH试纸B．澄清石灰水C．酚酞溶液D．带火星的木条3．下列实验操作正确的是4．南昌市地铁轨道1号线建成将极大改善市区交通状况。
地铁轨道通常是由锰钢制成的，锰钢属于A．金属材料B．复合材料C．合成材料D．无机非金属材料物5．食品安全无小事。
下列做法符合食品安全要求的是A．在食用猪血中加甲醛溶液B．在生猪饲料中添加瘦肉精C．在焙制面包时添加小苏打D．在玉米馒头中添加合成色素柠檬黄6．今年五月，长江中下游遭遇严重干旱。
下列缓解旱情的做法不正确的是A．推广使用节水器具B．工业用水重复利用C．用增雨剂实施人工降雨D．引渡海水灌溉农田7．酒精监测仪中的反应原理为：C2H5OH+4X（红棕色）+ 6H2SO4 ===2 Cr2 (SO4)3（绿色）+ 2CO2↑+ 9H2O，则物质X的化学式为A．CrO3 B．Cr2O3 C．Cr2S3 D．CrSO38．对下列事实的解释正确的是9．下列物质暴露在空气中质量会减轻的是A．浓盐酸B．铁粉C．生石灰D．石灰水10．小明设计了趣味实验装置（见右图），其气密性良好。
若要使B中尖嘴导管有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体可能是A．氯化钠和水B．硝酸铵和水C．二氧化锰和过氧化氢溶液D．铜和稀硫酸11．类推是常用的思维方法。
江西省南昌市2020年中考化学试题(word版,含解析)
江西省南昌市2020 年中考化学试卷一、单项选择（本大题有15 小题其中1-10 小题每小题1 分第11-15 小题每小题1 分．共20 分．每小题有四个选项其中只有一个选项符合题意请将正确选项的代号填涂在答题的相应位置上）1．（1 分）（2020•南昌）空气中体积分数最大的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体考空气的成分及各成分的体积分数．点：专空气与水．题：分根据空气中各成分的体积分数进行分析判断．析：解解：空气的成分按体积计算大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占答：0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%因此空气中体积分数最大的气体是氮气；故选B．点本题很简单熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．评：2．（1 分）（2020•南昌）下列属于物理变化的是（）A．食物腐败B．大米酿酒C．蜡烛熔化D．钢铁锈蚀考化学变化和物理变化的判别．点：专物质的变化与性质．题：分本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变析：化要依据在变化过程中有没有生成其他物质生成其他物质的是化学变化没有生成其他物质的是物理变化解解：A、食物腐败生成了菌类物质不能再吃已经变质属于化学变化故A 错；答：B、大米酿酒有新的物质乙醇生成属于化学变化故B 错；C、蜡烛熔化是由固态变为液态只是状态发生了变化没有新物质生成属于物理变化故C 正确；D、钢铁锈蚀生成了主要成分是氧化铁的新物质属于化学变化故D 错．故选C．点搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在评：变化中有没有生成其他物质．一般地物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．（1 分）（2020•南昌）下列物质中属于氧化物的是（）A．O2 B．P2O3 C．KClO3 D．NaHCO3考从组成上识别氧化物．点：专物质的分类．题：分本题考查氧化物的识别根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素且必须有氧元析：素．解解：A 中只有一种元素属于单质故A 错；答：B 中由两种元素组成其一为氧元素属于氧化物故B 正确；C 中由三种元素组成也含氧元素但不属于氧化物属于盐故C 错；D 中由四种元素组成也含氧元素但不属于氧化物属于盐故D错．故选B．点本题较简单主要从概念上来抓住判断的关键点两个关键点缺一不可要同时具评：备．4．（1 分）（2020•南昌）下列实验操作中正确的是（）A．倾倒液体B．C．测溶液pH过滤D．塞紧橡胶塞考液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；仪器的装配或连接；溶液的酸碱度点：测定．专常见仪器及化学实验基本操作．题：分A、根据倾倒液体时试管要倾斜瓶塞倒放；B、侧溶液pH 值不能伸入溶液中；C、析：根据过滤的操作注意事项考虑；D、根据塞进橡胶塞的方法考虑解解：A、试管要倾斜瓶塞倒放在桌面上标签向着手心故A 错；答：B、侧溶液pH 值的方法：用玻璃棒蘸取待测液滴到pH 试纸上将呈现的颜色与标准比色卡比较即可故B 错；C、过滤要注意一贴二低三靠操作正确故C 正确；D、塞进橡胶塞的方法：左手拿试管右手拿带导管的橡胶塞右手将橡胶塞旋转着塞入试管内故D 错．故选C．点化学实验的基本操作是做好化学实验的基础学生要在平时的练习中多操作掌握操评：作要领使操作规范．5．（1 分）（2020•南昌）下列体育用品中不含有机合成材料的是（）A．铅球B．乒乓球C．排球D．运动鞋考合成材料的使用及其对人和环境的影响．点：专化学与生活．题：分有机合成材料简称合成材料要判断是否属于合成材料可抓住三个特征：有机物、析：合成、高分子化合物据此常见材料的分类进行分析判断．解解：有机合成材料必须具备三个特征：人工合成、有机物、高分子．答：A、铅球是用铅制成的属于金属材料故选项正确．B、乒乓球是由一种叫赛璐珞的材料所制成的赛璐珞由胶棉、增塑剂、润滑剂、染料等经加工而成的塑料属于合成材料故选项错误．C、排球用羊皮或人造革做壳合成橡胶做胆人造革、合成橡胶属于合成材料故选项错误．D、运动鞋的鞋底是用合成橡胶制成的属于合成材料故选项错误．故选A．点本题难度不大掌握合成材料的三大特征（有机物、合成、高分子化合物）、分类是评：正确解答此类题的关键所在．6．（1分）（2020•南昌）实施“农村义务教育学生营养改善计划”后某校课间为每个学生提供一包饼干．饼干主要为人体补充的营养素是（）A．糖类B．蛋白质C．维生素D．油脂考食品、药品与健康食品中的有机营养素．点：专化学与生活健康．题：分根据人体所需六大营养素的种类、食物来源结合题中所给的食物判断所含的营养素析：进行分析判断．解解：饼干中富含淀粉淀粉属于糖类．答：故选A．点本题难度不大掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解题的关键．评：7．（1 分）（2020•南昌）下列粒子结构示意图中表示原子的是（）A．B．C．D．考原子结构示意图与离子结构示意图．点：专化学用语和质量守恒定律．题：分根据当核电荷数=质子数=核外电子数为原子；当核电荷数=质子数＞核外电子数析：为阳离子；当核电荷数=质子数＜核外电子数为阴离子；进行解答．解解：A、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=9＜核外电子数=10为阴离子；答：B、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=核外电子数=11为原子；C、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=13＞核外电子数=10为阳离子；D、由结构示意图可知：核电荷数=质子数=16＜核外电子数=18为阴离子；故选B．点本题考查学生对微粒结构示意图含义的理解依据核电荷数、质子数与核外电子数的评：关系辨别微粒种类方法的掌握与应用的能力．8．（1 分）（2020•南昌）下列农业生产常用的花费中属于复合肥料的是（）A．NH4H2PO4 B．Ca3（PO4）3 C．CO（NH2）2 D．K2SO4考常见化肥的种类和作用．点：专常见的盐化学肥料．题：分含有氮元素的肥料称为氮肥；含有磷元素的肥料称为磷肥；含有钾元素的肥料称为析：钾肥；同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥．解解：A、复合肥含有两种或两种以上的营养元素NH4H2PO4 既含有氮元素又含有答：磷元素属于复合肥故正确；B、磷酸钙只含有一种营养元素磷元素属于磷肥故错误；C、尿素只含有一种营养元素氮元素属于氮肥故错误；D、硫酸钾只含有一种营养元素钾元素属于钾肥故错误；故选A．点解答本题要分析化肥中含有几种营养元素如果含有两种或两种以上的营养元素就属评：于复合肥．9．（1分）（2020•南昌）下列叙述不正确的是（）A．氢气是最理想的清洁能源B．使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染C．化石燃料是不可再生的能源D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的考氢气的用途和氢能的优缺点；物质发生化学变化时的能量变化；常见能源的种类、点：能源的分类；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专化学与能源．题：分A、氢气燃烧只生成水；析：B、乙醇是一种比较清洁的能源；C、天然气、煤、石油属于化石燃料用完之后不能再产生属于不可再生能源；D、人类利用的能量有些是通过化学反应获得的有些不是．解解：A、氢气燃烧的产物不污染环境是最理想的清洁能源．正确．答：B、乙醇燃烧能生成水和二氧化碳是一种比较清洁的能源使用乙醇汽油可以减少汽车尾气的污染．正确．C、化石燃料属于不可再生的能源．正确．D、人类利用的能量有些不是通过化学反应获得的例如人类利用的太阳能、风能等不是通过化学变化获得的．不正确．故选：D．点化学来源于生产、生活也服务于生产、生活与生产、生活相关的化学知识是中评：考热点之一．10．（1 分）（2020•南昌）帕拉米布是一种新型的抗流感病毒药物．对其主要成分（化学式为C15H28N4O4）描述正确的是（）A．属于无机物B．由碳、氢、氮、氧四种元素组成C．其中碳、氢元素的质量比为15：28 D．它的1 个分子中含有2 个氧分子考化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算．点：专化学用语和质量守恒定律．题：分A、含有碳元素的化合物叫有机化合物简称有机物．析：B、根据帕拉米布化学式的含义进行分析判断．C、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比进行分析判断．D、根据帕拉米布化学式的含义进行分析判断．解解：A、帕拉米布是含有碳元素的化合物属于有机化合物故选项说法错误．答：B、由帕拉米布的化学式为C15H28N4O4 可知其由碳、氢、氮、氧四种元素组成的故选项说法正确．C、帕拉米布中碳元素和氢元素的质量比为（12×15）：（1×28）=45：7故选项说法错误．D、由帕拉米韦的化学式为C15H28N4O4 可知它的1 个分子中含有4 个氧原子不含氧分子故说法错误．故选B．点本题难度不大考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析评：问题、解决问题的能力．11．（2 分）（2020•南昌）如图是甲、乙两种固体的溶解度曲线．下列说法中正确的是（）A．甲的溶解度小于乙的溶解度B．t1℃时50g 水中最多溶解15g 甲C．t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃变为不饱和溶液D．将t1℃时甲的饱和溶液升温至t1℃溶质的质量分数增大考固体溶解度曲线及其作用．点：专溶液、浊液与溶解度．题：分A、比较物质的溶解度大小须确定温度；析：B、据t1℃时甲的溶解度分析解答；C、据乙的溶解度随温度的降低的变化情况分析判断；D、据甲的溶解度随温度的升高溶解度变化及溶质的质量分数计算方法分析解答．解解：A、不知温度无法比较甲、乙溶解度大小故错误；答：B、t1℃时甲的溶解度是30g所以该温度下50g 水中最多溶解15g 甲正确；C、乙的溶解度随温度的降低而减小所以t2℃时乙的饱和溶液降温至t1℃依然是饱和溶液故错误；D、甲的溶解度随温度的升高而增大溶质质量分数=×100% 所以将t1℃时甲的饱和溶液升温至t1℃溶质、溶剂的质量不变溶质的质量分数不变故错误；故选B．点本题考查了溶解度曲线意义的应用能较好考查学生应用知识分析、解决问题的能评：力．12．（2 分）（2020•南昌）对下列词语的有关化学原理解释不合理的是（）A．火上浇油﹣隔绝空气B．风助火威﹣为燃料提供足够的氧气C．釜底抽薪﹣燃烧需要可燃物D．钻木取火﹣使温度达到可燃物的着火点考燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．点：专化学与生活．题：分燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃析：物的着火点．解解：A、火上浇油的化学意思是添加可燃物添加可燃物能够帮助燃烧不是隔绝空答：气解释不合理．B、风助火威的化学意思是增加空气的流动性流动的空气能够为燃烧提供充足的氧气解释合理．C、釜底抽薪的化学意思是把柴火从锅底抽掉从而达到灭火的目的也说明了燃烧需要可燃物解释合理．D、钻木取火的化学意思是摩擦可以生热当温度达到可燃物的着火点时可燃物就燃烧起来解释合理．故选：A．点燃烧需要同时具备三个条件缺一不可；评：灭火的方法中只要使用其中的一种方法就可以达到灭火的目的．13．（2 分）（2020•南昌）如图是某反应过程的微观示意图“”与“分别表示不同元素的原子．图中X 处的粒子示意图是（）A．B．C．D．考微粒观点及模型图的应用．点：专化学反应模拟图型；压轴实验题．题：分根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变分析图中X 处的粒子示意图．析：解解：对比反应前后微粒的变化去掉一个未反应的分子得到各物质微粒的反应关系答：图为：由质量守恒定律可知反应前后原子的种类及数目不变则图中X 处的粒子示意图是．由此可知A、B、D 错误C 正确．故选C．点本题考查了化学反应的微观表示完成此题可以依据质量守恒定律及已有的知识结评：合图示进行．14．（2 分）（2020•南昌）下列实验不正确的是（）选项实验目的所得试剂或方法A 鉴别氯化铵和氯化钙分别加入熟石灰研磨闻气味B 除去硬水中的可溶性钙、镁化合物煮沸成蒸馏C 除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba（OH）2 溶液过滤D 鉴别羊毛织物和涤纶织物分别点燃闻气味A．A B．B C．C D．D考铵态氮肥的检验；硬水与软水；酸的化学性质；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴点：别．专压轴实验题；物质的鉴别题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．题：分A、根据氯化铵与熟石灰混合会放出氨气进行解答；析：B、根据煮沸或蒸馏能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物进行解答；C、根据氢氧化钡能够和硫酸镁和硫酸反应分析解答；D、依据两者燃烧时的气味不同分析解答．解解：A、氯化铵与熟石灰混合会放出氨气所以氯化铵与熟石灰混合研磨会有刺激性答：气味产生而氯化钙与熟石灰混合研磨不会反应所以分别加入熟石灰研磨闻气味能够鉴别两者故A 正确；B、煮沸或蒸馏能除去硬水中的可溶性钙、镁化合物将硬水软化故B 正确；C、除杂质的原则是除掉杂质且不能消耗要得到的物质氢氧化钡能够和硫酸反应生成硫酸钡和水且硫酸镁能够与氢氧化钡反应产生氢氧化镁和硫酸钡所以在除掉杂质的同时也除掉了硫酸镁故C 不正确；D、羊毛织物和涤纶织物燃烧时气味不同羊毛纤维燃烧时会有焦羽毛味产生而涤纶织物燃烧时没有焦羽毛味所以分别燃烧闻气味可以鉴别两者故D 正确．故选：C．点此题是一道实验方案评价题解题的关键是能对相关的化学反应有一个较清晰的认识评：属基础性知识考查题．15．（2 分）（2020•南昌）下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A．煅烧石灰石B．向不饱和氯化钠溶液加入氯化钠固体C．密闭容器中镁和氧气加热反应D．用等量过氧化氢溶液制取氧气考质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用．点：专元素化合物知识型；压轴实验题．题：分A、高温煅烧石灰石放出二氧化碳固体质量减少；析：B、向不饱和氯化钠溶液加入氯化钠固体时氯化钠能继续溶解；C、密闭容器中镁和氧气加热反应生成了氧化镁；D、根据催化剂的定义分析．解解：A、高温煅烧石灰石放出二氧化碳固体质量减少开始时固体的质量不是答：零．故A 错误；B、向不饱和氯化钠溶液加入氯化钠固体时氯化钠能再溶解溶液的质量增加直到溶液达到饱和为止．故B 错误；C、密闭容器中镁和氧气加热反应生成了氧化镁由质量守恒定律可知物质的总质4 4 量不变．故 C 错误； D 、催化剂能改变过氧化氢分解的速率不改变生成氧气的质量．故 D 正确． 故选 D ．点 正确辨别坐标所表示的变化量是解答此类问题的关键分析变化中相关量的变化关 评： 系是解答问题的基础．二、填空题（本大题包括 3 小题化学方程式 2 分其它每空 1 分共 14 分）16．（3 分）（2020•南昌）江西龙虎山因特有的丹霞地貌被誉为“中国红石公园“其红色砂 砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成请用恰当的化学用语表示下列带点部分： （1）石灰岩中含有的钙元素 Ca ；（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子 SO 2 ﹣ ；（3）岩石呈红色是含氢氧化铁所致氢氧化铁中铁元素显+3 价 （OH ）3 ．考 化学符号及其周围数字的意义． 点：专 化学用语和质量守恒定律． 题：分 （1）书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母 析： 表示的元素符号第一个字母大写第二个字母小写．（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子是硫酸根离子写出其离子符号即可． （3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价然后在其 化学式该元素的上方用正负号和数字表示正负号在前数字在后． 解 解：（1）钙元素的元素符号为：Ca ． 答： 2﹣（2）石膏主要成分硫酸钙中含有的阴离子是硫酸根离子 其离子符号为：SO 4 ．（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价然后在其 化学式该元素的上方用正负号和数字表示正负号在前数字在后氢氧化铁中铁元素显+3 价可表示为： （OH ）3．故答案为：（1）Ca ；（2）SO 2﹣；（3） （OH ）3．点 本题难度不大主要考查同学们对常见化学用语（元素符号、离子符号、化合价等）评： 的书写和理解能力．17．（5 分）（2020•南昌）南昌因水源美丽打造“中国水都”是南昌人的梦想．（1）人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的该反应的化学方程式 2H 2+O 22H 2O ；（2）水在化学实验中的作用不可忽视．下列做法中水用来隔绝空气的是 D （填序 号）；（3）从分子、原子的角度看地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的；（4）节约保护水资源是南昌实现“水都梦”的关键请列举一条生活中你的节水做法：用洗菜水冲厕．考水的合成与氢气的燃烧；水的性质和应用；利用分子与原子的性质分析和解决问点：题；保护水资源和节约用水．专压轴实验题；空气与水．题：分（1）根据氢气燃烧的反应写出反应的方程式；析：（2）根据水的性质和用途分析回答；（3）根据分子是运动的分析；（4）根据常见的节约用水的措施分析回答．解答：解：（1）氢气燃烧生成了水反应的方程式是：2H2+O2 2H2O；（2）由于白磷易于空气中氧气反应在储存白磷时将白磷放入水中水的作用是隔绝空气；（3）由于分子是运动的地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的；（4）生活中节水做法很多例如：用洗菜水冲厕浇花等．故答为：（1）2H2+O22H2O；（2）D；（3）水分子；（4）用洗菜水冲厕浇花等．点水是大自然赐予我们的宝贵资源我们要好好保护好好利用．评：18．（6 分）（2020•南昌）金属与人类生活密切相关．请分析回答下列问题：（1）我国稀土储量居世界前列．如图是一种稀土元素铈（Ce）在元素周期表中的信息示意图则铈原子的质子数是58 ；（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画发现纯铜片表面留下较深的划痕则它们的硬度大小关系是：黄铜＞纯铜（填“＞”、“＜”或“=”）；（3）工业炼铁的反应原理是：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 该反应中体现了CO 具有还原性；（4）铝制品具有很好的抗腐蚀性能其原因是（用化学方程式表示）4Al+3O2=2Al2O3 ；（5）往AgNO3 溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末充分反应后过滤滤液为蓝色则滤液中含有的金属离子是Zn2+和Cu2+；Zn2+、Cu2+和Ag+ （写出所有存在的可能组合）．考金属元素的存在及常见的金属矿物；合金与合金的性质；金属的化学性质；铁的冶点：炼；元素周期表的特点及其应用．专压轴实验题；金属与金属材料．题：分（1）根据元素周期表提供的信息原子序数=核外电子数=质子数进行解答；析：（2）根据合金的性能进行解答；（3）根据一氧化碳的还原性进行解答；（4）根据铝和氧气生成致密的氧化铝保护膜进行解答；（5）根据往AgNO3 溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末AgNO3 溶液先和锌反应锌反应完毕后在和金属铜反应进行解答；解解：（1）元素周期表提供的信息原子序数=核外电子数=质子数铈原子的质子数答：是58；故填：58；（2）将黄铜片和纯铜片相互刻画发现纯铜片表面留下较深的划痕则它们的硬度大小关系是：黄铜大于纯铜；故填：＞；（3）工业炼铁的反应原理是：Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 该反应中体现了CO具有还原性；故填：还原；（4）在通常情况下铝能和氧气反应生成氧化铝反应的化学方程式为：4Al+3O2=2Al2O3；故填：4Al+3O2=2Al2O3；（5）往AgNO3 溶液中加入一定量锌和铜的混合粉末AgNO3 溶液先和锌反应锌反应完毕后在和金属铜反应所以滤液为蓝色说明锌已经反应完而铜参加了反应硝酸银溶液有可能剩余也有可能完全反应所以滤液中含有的金属离子是Zn2+和Cu2+或Zn2+、Cu2+和Ag+．故填：Zn2+和Cu2+；Zn2+、Cu2+和Ag+．点此题考查的是金属活动顺序表的应用要能应用必须先把金属活动顺序表熟练的掌握评：住．此题考查的知识比较简单属于基础题型．三、推断题（本大题包括1 小题化学方程式2 分其它每空1 分共6 分）19．（6 分）（2020•南昌）+物质王国举行一场趣味篮球赛．某对由铁、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钙、氯化铜五名“队员”组成比赛中由氯化铜“队员”发球“队员”间传接球最后由D 位置“队员”投篮进球完成有效进攻．传接球“队员”间物质必须能相互反应场上“队员”位置及传球路线如图．（1）已知D 位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”则D 位置“队员”代表的物质是二氧化碳；（2）B 位置“队员”所代表的物质的一种用途是除铁锈；（3）写出连线④代表的物质间发生反应的化学方程式Ca （OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 连线①代表的物质间发生反应的化学反应的基本类型是置换反应反应；（4）为实现“快速进攻”．氯化铜除传球给A 位置“队员”外还能直接传球给氢氧化钙“队员”（填物质名称）考盐的化学性质；酸的化学性质；碱的化学性质．点：专压轴实验题；常见的酸酸的通性；常见的碱碱的通性；常见的盐化学肥料．题：分可以选择特殊位置例如已知D 位置上投篮的“队员”是个灭火“能手”说明D 是二氧析：化碳二氧化碳能和氢氧化钙反应氢氧化钙能和稀硫酸、氯化铜反应稀硫酸能和铁反应铁能和氯化铜反应．解解：由分析可知 D 是二氧化碳 C 是氢氧化钙 B 是稀硫酸 A 是铁；答：（1）则D 位置“队员”代表的物质是二氧化碳．故填：二氧化碳．（2）稀硫酸的用途有：除锈制取化肥、农药与碱反应等．故填：除铁锈．（3）连线④代表的物质是氢氧化钙和二氧化碳反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O 连线①代表的物质是氯化铜和铁反应能生成铜和氯化亚铁属于置换反应．故填：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；置换反应．（4）氯化铜除能和铁反应外还能够和氢氧化钙反应氯化铜除传球给A 位置“队员”外还能直接传球给氢氧化钙“队员”．故填：氢氧化钙．点本题主要考查物质之间能否发生反应可以根据物质的性质进行分析、判断从而得评：出正确的结论．四、实验题（本大题包括1 小题化学方程式2 分其它每空1 分共8 分）20．（8 分）（2020•南昌）根据如图回答问题：（1）写出图中标号仪器名称：① 酒精灯；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的装置是AD 或AF （填序号下同）反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ．检验装置气密性时除了用手紧握的方法外还可以采用的方法是用热毛巾捂住试管（或用酒精灯微热试管等）；（3）实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气为了得到平稳的氨气流应选择的发生装置是 C ；（4）用G 装置做硫在氧气中燃烧实验燃烧结束后取出燃烧匙立即用玻璃片盖住瓶口并振荡若将集气瓶倒转发现玻璃片被“吸住”而不掉下来（如甲图）其原因是二氧化硫与氢氧化钠反应导致集气瓶内的气压减小外界大气压将玻璃片“托住” ；（5）为完成上述实验用10mL 量筒量取6mL 氢氧化钠溶液读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中 a 处（填“a”或“b”）刻度线保持水平．考常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；测量容器-量筒；检查装置的气密性；点：氧气的制取装置．专压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．题：分（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；析：（2）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；根据气体的密度和溶解性选择收集方法；用高锰酸钾制氧气时反应物是高锰酸钾生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气反应条件是加热根据化学方程式的书写步骤书写方程式；根据用手紧握试管的目的分析；（3）根据信息提供的反应物的状态和反应条件选择发生装置：固体加热型和固液常温型；要注意得到平稳的氨气流的要求；（4）根据集气瓶内外的气压结合物理知识分析；。
南昌市中考化学试题及答案
本资料由初中化学资源网免费提供欢送下载教学资料机密*2021年6月19日江西省南昌市2021年初中毕业暨中等学校招生考试化学试题卷说明：1．本卷共有四大题，24小题。
全卷总分值2．本卷可能用到的相对原子质量：H—1C—12O—16Mg—2460分，考试时间为80分钟。
Ca—40Fe—56Zn—653．本卷分为试题卷和答题卷，答案要求写在答题卷上，不得在试题卷上作答，否那么不给分。
一、单项选择题(本大题包括 15小题，其中第1-10小题每题1分，第11-15小题每题 2分，共20分。
每题只有一个选项，请将正确选项的代号填涂在答题卷的相应位置上)1．以下变化属于化学变化的是A．海水晒烟B．活性炭吸附冰箱内的异味C．燃放烟花D．别离液态空气制氧气2．上海世博会局部场馆的图片如下。
图片说明中出现了金属材料的是3．以下措施不符合世博会“节能、环保、低碳〞理念的是．“阳光谷〞上采阳光、下蓄雨水，可给世博园区提供照明用电和生活用水．主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物，以吸收二氧化碳C．用煤发电，以保证充足的电力供给．在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术，以减少化石燃料的使用4．蜡烛、硫粉分别在空气中燃烧，关于它们的说法不正确的选项是A．都产生火焰B．都放出热量C．都是化合反响D．都会生成氧化物5．以下图是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的选项是6．以下现象的微观解释中，不正确的选项是A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大7．分类是学习和研究物质的一种常见的方法，以下物质的分类正确的选项是欢送下载化学进教育资源1本资料由初中化学资源网免费提供 欢送下载教学资料 A ．氮气中只含氮元素，属于单质 B ．氯酸钾中含有氧元素，属于氧化物 C ．硫酸钠中含有硫酸根离子，属于酸 D ．碳酸中含有碳元素，属于有机物 8．假设将浓盐酸和浓硫酸敞口放置在空气中，一段时间后，可以肯定的是 A ．溶质质量都减少 B ．溶剂质量都增大 C ．溶液质量都增大 D ．溶质的质量分数都减小 9．2021年某日，南昌某厂发生双乙烯酮〔 C 4H 4O 2〕泄漏。
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2014年南昌中考化学试题及答案解析第3页-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》第八讲：文章中材料的搭配。
课程特色:孩子的作文问题，简而言之就是：语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生赠送《原创作文·专题突破》课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）课程特色:本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）第二讲：秦汉必考文学常识梳理第三讲：魏晋南北朝必考文学常识梳理第四讲：宋代文学常识梳理（上）第五讲：宋代文学常识梳理（下）第六讲：明清文学常识梳理课程特色:帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员希望全面掌握文学常识的中学生赠送课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群适合人群:·初一年级同步学生·学习人教版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生课程目标:·小升初一的平稳过渡：提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群。
适合人群:·初一年级同步学生·学习北师版的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群:·初一年级同步学生·预习过基础知识的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
课程目标:·掌握正确的初中数学学习方法：提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯：提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群:·初一年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习人教版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师版版数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
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·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初二年级同步学生·本课程适用学习北师数学教材的学生·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生课程目标:·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
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适合人群:·初三年级同步学生·预习过基础知识的学生·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生全国各版本初一学生。
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知识特点:学习初一的你：是不是计算经常出现问题？掉数字、掉字母、去括号不变号……是不是看到应用题就犯怵，不知未知数该设什么？如何列等式？是不是看到几何问题就犯晕？德智课程帮助你：1.计算题一步一步细致讲解，指出计算的出错点。
教你理解和熟记运算法则，不仅仅会用,还知道如何用！2.大段文字找关键词，教你如何找到题中的数量关系，用什么建立相等的条件，加强你的建模思想的认识！3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习，让你对几何语言不在陌生！学习效果:（1）重点知识的再次学习，加深理解与记忆。
（2）对运算法则更加灵活运用，掌握计算技巧、简便解决问题。
（3）逐步形成几何语言的组织运用和理解能力，为之后的几何学习打下坚实基础。
（4）方程思想，分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。
全国各版本初一年级学生如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:刚升入初一的你们：是不是还沉浸在小学语文学习的内容？是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？我们的课程特色：初一上学期的语文课程宗旨是：立足基础，科学提升，培养能力。