英语专业学生同样可以申请英国大学物流专业.doc
英国皇家物流资格认证--上海
唯一得到国家教育部认可的国际物流课程！The Chartered Institute of Logistics and Transport英国皇家物流国际职业资格认证培训认证介绍：英国皇家物流职业资质认证（ILT）系国家指定，由中国交通运输协会引进的国际权威物流从业人员资质认证标准系统。
英国皇家物流与运输学会(INSTITUTE OF LOGISTICS AND TRANSPORT,或ILT)是在1999年6月由两所具有百年历史的英国物流学会和英国运输学会合并而成的。
ILT是目前世界上最具有权威和影响力的物流专业组织，其资质证书标准和短期培训课程已被很多国家和地区广泛采用，包括欧洲、新西兰、新加坡、马来西亚、中国香港等。
此外，许多非英语的欧洲国家也在ILT的帮助下建立起了自己的资质证书体系。
在中国，已有超过63所大学与ILT进行学士和硕士的学分互换。
该证书同时已经成为国际物流公司聘用物流专业管理人才的标杆尺度。
ILT高级证书获得者同时可获取国际物流师证书，并有机会申请国际物流协会会员、注册会员和参加ILT组织的国际性物流学术活动。
证书级别一级物流人员基础证书（适合于一般管理人员）二级物流部门经理证书（适合于物流与供应链部门经理）三级物流运营经理证书（适合于物流与供应链营运经理）四级物流战略经理证书（适合于物流与供应链高层管理者）ILT的优势（Superiority）人性化的会员制学习专业的物流培训专家团队完善的教学管理模式独有的网上学习特区全球供应链精英交流网络优雅完善的学习环境优秀物流运作实地参观课程与国际物流考察活动优秀师资：Phil Croucher－ILT院士，物流硕士－ILT物流硕士课程讲师和考官；Cranfield大学物流研究中心硕士课程考官。
－TRUCKOMAN物流公司总裁和总经理。
曾任英国ROBERT HORNE 集团公司物流总监，“应用物流咨询公司”资深咨询师和培训师；TNT英国运营经理；ALLIED MILLS集团公司集团物流与配送经理、国家配送经理。
英国硕士申请文书范文(共5篇)
英国硕士申请文书范文第1篇问：我想申请英国硕士课程，我本科成绩不高但志愿工作经验丰富，这样有帮助吗? 答：的硕士课程按学校和课程而有不同要求，简单来说就是申请表格，本科成绩和英语成绩，推荐信和个人自述。
如果你的本科成绩达不到你申请课程的最低要求的话，申请也不是完全不可能，你还是可以透过其他方法，增加你被录取的机会。
例如，你说你的志愿者经验丰富，担任过众多国际活动，如短道速滑世锦赛和国际职业技术教育大会的口译和翻译，这对你要申请的口译专业硕士课程就非常有帮助。
志愿者工作志愿者工作近年来越来越受到重视，小从个人社区服务，大至如奥运等国际性活动，志愿者都扮演了重要角色。
对从事志愿工作的人而言，志愿工作早已超过慈善奉献的范围，而成为个人学习成长，团队合作和生涯发展等对各方面都有助益的一件事。
在申请大学的时候，也不能忽略志愿者工作的经验，一定要在个人陈述里面强调这方面的经验和心得，并且附上各种志愿者工作证书。
特别是如果你的志愿者工作和申请的课程专业相关的话，这方面的经验将会让你的申请加分。
软技能就算志愿工作的内容和课程专业没有直接关系，但你可以说志愿工作提高了你的人际关系、沟通能力、组织能力、团队合作等软技能。
这方面的能力不论是什么课程专业都需要的，因此志愿者工作的经历对你的申请一定会有帮助。
如果你参加大学的面试，也千万不要忘记在面试的时候提及你的志愿者工作经验，加深面试官对你的印象，展现你的自信心和强项。
除了你的志愿者工作之外，你获得哪些职业证照，参加过哪些课外活动，大学时参加过什么社团，擅长什么体育项目，能演奏什么乐器，都能为你的申请加分。
还有，你在个人陈述当中，或是面试的时候，还必须进一步说明这些职业证照，课外活动，体育和音乐的参与，对你的个人素质有哪些帮助。
总之，不要因为本科成绩不符合要求就放弃申请，一定要抱着多尝试的心态，最大限度的优化你的个人陈述，并且提出证据(各种证书和执照)证明你的论点，这样就能加大你的录取几率。
英国出国留学申请材料清单
英国出国留学申请材料清单英国留学申请材料清单1、申请表：细心填写通常情况每所英国大学官网都会提供申请表供申请的同学直接下载，申请表需要填写的主要内容包括申请人的个人信息、申请专业和学科等信息。
同学们在填写的时候一定要细心，不要填错任何的信息。
2、推荐信：一般要两封一些英国大学只需提交一份推荐信，如埃克塞特大学等，但一般都要求提交两封。
推荐信中至少有一封由自己学校的老师撰写，以推荐学术能力为主;也可让班主任写一封，以推荐人品性格为主。
如有工作经验，由工作单位提供推荐信更佳——因为英国人很注重工作经历。
另外，大家一定要在推荐信里提供推荐人正确的工作单位的联系电话、邮箱、职务和地址。
3、个人陈述(PS)：突出个人特色个人陈述的内容一般包括：个人学习、工作经历、特长爱好和优缺点等等，陈述中可以突出学术成绩、获奖、担任班干部等经历、活动组织能力、团队合作精神等等。
一般，英国大学招生官都会通过个人陈述了解申请人的入学动机和学习能力。
4、学历证明：谨慎对待毕业证/学位证/在读证明(Graduation / Study Certificate)等。
如果大家已经毕业，需要提供毕业证和学位证;如果还在读，则需要提供在读证明，并且要加盖学校的章。
另外，如果大家是邮寄材料，最好是封入信封由学校在封口盖章。
5、成绩单(Tran)：盖章、翻译后提交成绩单一般由学校教务处开具，并需要学校教务处盖章。
中文成绩单需要经过翻译后方可提交，最好是交由指定的、正规的翻译机构翻译。
6、英语能力证明：如雅思成绩英国绝大多数高校都需要申请人提供雅思成绩以证明其语言能力，有些学校明确表示也可提供托福成绩等其他英语能力证明。
一般情况下，申请人可先不提供雅思成绩，便可获得学校有条件offer，雅思成绩可日后再补，换取无条件offer。
7、加分材料(Other Documents)：帮你脱颖而出如何让自己的申请材料更加丰满，让大家在众多申请人中脱颖而出呢?当然，加分材料必不可少。
202X英国G5大学本科申请条件一览.doc
202X英国G5大学本科申请条件一览申请英国的大学，相信G5大学更是许多中国学生心中的梦想大学，我们都知道英国G5大学本科申请比较困难，下面来说说202X英国G5大学本科申请条件一览。
1、剑桥大学 University of Cambridge位于英格兰剑桥镇，1209年建校，实行独特的学院制。
剑桥大学培养出了88位诺奖得主，知名校友有牛顿、达尔文、拜伦、霍金、金庸、邓亚萍等。
优势专业：人类、心理、社会、教育、物理、金融、建筑、神学、语言等。
【录取参考标准】A-level至少3个A，IELTS 7.0（每项不低于7.0）。
高申请率专业：数学、物理、化学、电子、房地产金融、法律、教育等。
2、牛津大学 University of Oxford位于英格兰牛津市，约1167年建校，学院制大学。
牛津大学培养出47位诺奖得主，17位国王，53位各国首脑；知名校友有金、王尔德、钱钟书、卡梅伦、克林顿等。
202X年泰晤士英国大学排名第2位。
优势专业：教育、神学、文学、政治、心理、物理、医学、法律等。
【录取参考标准】A-Level至少3个A，IELTS 7.0（每项不低于7.0）；很多专业要提交1000字左右英文Essay，如金融经济、应用语言等专业。
高申请率专业：法律，统计学，应用语言，教育，通讯等。
3、帝国理工学院IC位于伦敦，1907年建校。
专精于科技和医学，和麻省理工齐名；罗素集团和G5成员大学；帝国理工学院培养出20位诺奖和2位费尔兹奖得主；校友有甘地、沈元、雷颂德等。
优势专业：金融、数学、航空、生化、土木、通讯、医学、遗传、计算机等。
【录取参考标准】A-LEVEL或IB成绩（具体要求视申请专业要求而定），预科毕业成绩优秀（具体要求视申请专业要求而定）的学生也有机会入读。
高申请率专业：数学、物理、化学、电子、房地产金融、法律、教育等。
4、伦敦政治经济学院 LSE位于伦敦，1895年建校。
G5集团、金三角名校和罗素集团成员大学；LSE培养出了16位诺奖得主，42位国家和政府首脑；知名校友有肯尼迪、索罗斯、李光耀、龙永图等。
英国利兹大学研究生留学的申请条件
英国利兹大学研究生留学的申请条件英国利兹大学研究生留学的申请条件英国是留学的人们的国家，英国出名的大学很多，对于留学的小伙伴们们来说申请英国的学校是很重要的，下面是店铺给大家带来的有关于英国利兹大学研究生的申请条件的介绍，希望能够帮助到大家。
英国利兹大学研究生留学的申请条件英国利兹大学硕士学位课程申请要求1、学历资格要求通常来说，利兹大学接受来自世界各地的多种学历资格证明。
申请利兹大学学士学位课程学习，学历必须要达到一般的英国学历要求(如荣誉学位)。
同时，英国利兹大学招生办公室的招生老师也认可国际学历资格，并且欢迎拥有同等学历资格的世界各地的学生。
如果你认为自己是一个成绩优秀的学生，那么你很有可能成功的申请利兹大学。
另外，申请者如果不确定自己的学历资格是否符合利兹大学的入学标准，可以发送邮件给利兹大学的国际办公室：****************************.uk。
申请利兹大学研究型硕士学位课程的学生，一般要求持有第一级荣誉学位或者二等荣誉学位，又或者是其他同等学历资格证明，另外，申请者所申请的学位课程必须与之前本科所学课程相关。
第一语言不是英语的申请者提供英语语言能力证明，说明自己的英语水平足够满足课程的要求。
2、英语语言能力要求如果你的第一语言不是英语，那么在你申请利兹大学学位课程的时候，需要提供英语语言能力考试的成绩，以证明自己的英语水平达到了利兹大学的最低入学标准。
利兹大学硕士学位课程认可的最低英语水平如下：英国利兹大学授课型硕士学位课程介绍雅思考试(IELTS：国际英语语言测试系统)总分达到6.5分，听力、阅读、写作、口语各个部分的考试成绩不低于6.0分托福考试(TOEFL：英语作为外语的考试)总分达到92分(听力得分不少于21分，阅读不少于21分，口语不少于23分，写作不少于22分)皮尔森英语考试(学术类)总分达到64分，听说读写各部分成绩不低于60分剑桥高级证书英语考试(CAE)总分达到176分，听说读写各部分成绩不低于169分英国伦敦圣三一国际英文口语考试中成绩为通过或者以上(如果申请者在英国参加的考试)英国利兹大学研究型硕士学位课程的介绍雅思考试(IELTS：国际英语语言测试系统)总分达到6.0分，听力、阅读、写作、口语各个部分的考试成绩不低于5.5分。
英国留学申请的热门专业有哪些
英国留学申请的热门专业有哪些英国留学十大热门专业推荐1.Business Adminstrative Studies 商科与行政管理这个专业应用范围广，实用性又强，最最关键的是毕业之后挣钱比较多。
商科与行政管理专业比较强的英国大学有：LBS伦敦商学院，University of Cambridge剑桥大学，University of Oxford牛津大学，LSE伦敦政治经济学院，University of Warwick华威大学等2.Engineering Technology 工程与技术想要从事交通、医疗、建筑、机器技术开发行业的话，可以选择这个，就业率比较高。
工程与技术专业比较强的英国大学有：University of Cambridge剑桥大学，IC伦敦帝国学院，University of Oxford牛津大学，The University of Manchester曼大，UCL伦敦大学学院等3.Social Studies 社会学社会学是一门系统地研究社会行为与人类群体的科学，可以从事的方向有策划、文秘、传媒编辑等。
社会学比较强的英国大学有：University of Oxford牛津大学，LSE伦敦政治经济学院，University of Cambridge剑桥大学，The Universityof Edinburgh 爱丁堡大学，The University of Manchester曼大等4.Creative Arts Design 艺术与设计话说学艺术设计的学生大都是些很有思想的人。
艺术设计就业范围比较广泛。
艺术与设计专业比较强的英国大学有：Royal College of Art皇家艺术学院，University of the Arts London伦敦艺术大学，Goldsmiths, University of London伦敦大学金匠学院，University of Oxford牛津大学，The Glasgow School of Art格拉斯哥艺术学院等w 法律法律这个东西几近万能，特别是跟比人理(sī)论(bī)，受人欺负的时候。
大专生去英国留学方案及条件
大专生去英国留学方案及条件大专生留学英国方案如果你：语言较差又还没有工作经验，可以尝试方案一：攻读预科或资格课程入读条件：3年制大专毕业，个别学校也接受2年大专有经验的学生，有较强资金承受能力。
硕士预科课程雅思5.0-5.5分。
优势：可选多个专业且可换专业。
雅思要求低于TOP UP课程。
有些学校如谢菲尔德大学，利物浦大学，格拉斯哥大学，诺丁汉特伦特大学可获得预科和研究生课程的打包录取通知书，有利于签证。
另外还有东安格利亚大学，纽卡斯尔大学，埃克塞特大学等著名学府也同样开设硕士预科课程。
如果你：语言还行且具备工作经验了，可以尝试方案二：攻读研究生课程对于具有3年或3年以上工作经验的大专毕业生，并且具有合格的托福或雅思成绩的大专生，可以直接申请英国的大学攻读硕士学位课程。
但是如果申请攻读MBA学位，必须具有3年以上的相关工作经验。
如果你：语言不错且还是在校学生，可以尝试方案三：赴英国续读本科final year也就是我们通常说的TOP UP课程。
英国大学本科学制是3年。
我们国内3年制的大专生如果没有改变专业方向的话，到英国可以直接从大三开始读，1年后拿到英国的学士学位。
目前，英国的很多大学都开设了专升本的专业。
比如赫德福德大学，诺桑比亚大学，在商科类，计算机类等应用科学，艺术与社会科学，护理科学等方向都开设了相应的 TOP UP课程。
入读条件：3年制大专毕业生，雅思6-6.5，有足够的资金担保能力。
优势：可以享受英国系统的本科教育，用一年的时间就可以拿到英国大学的学士学位。
劣势：不能随意转换专业。
同时英国排名前四十的学校基本不开设此类课程，即使开设了TOP UP课程的学校也只是部分专业，专业选择相对较少。
专科生英国留学条件1、直接读研这种途径主要针对于毕业后有多年工作经验的求学者。
一般要求至少有三年的工作经验，而且申请的专业也主要以商科MBA为主。
如纽卡斯尔、卡迪夫、诺桑比亚、龙比亚等大学都有成功申请案例。
“双非”生申请英国名校不是梦 课件.ppt
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申请学生特点分析
个人优势：பைடு நூலகம்同学成绩优秀，也有丰富的 实践经验。
申请劣势：院校背景不明显，是非“211” 和非“985”院校的“双非”学生。
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名校攻坚战申请规划
华威大学 – 综合排名靠前，知名度高； 纽卡斯尔大学 – 三大高翻之一； 诺丁汉大学 – 更适合中国学生申请； 威斯敏斯特大学 – 与实际工作联系紧密。
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申请结果：意料之中的惊喜
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四所名校均有斩获
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启德北京
成功没有绝对的规则， 只要努力争取， 谁都能成为明日之星！
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启德北京
“双非”生申请英国名校不是 梦
——启德北京成功案例分享
1
申请学生背景
X同学，北京联合大学（三本）英语专业大四在 读生。
GPA：85以上 雅思：7分，写作5.5，其它各单项不低于6分。 其它：实践经验丰富，曾参加北京奥运会志愿者
工作。 申请专业：英语类专业、新闻学、商科类专业。
英国本科申请推荐信准备(3篇)
第1篇[您的职位][您的联系信息][日期][推荐人姓名][推荐人职位][推荐人所在机构][推荐人联系信息]尊敬的招生委员会：我非常荣幸地向贵校推荐[学生姓名]申请[学生所申请的专业]专业。
作为[学生姓名]在[您所在机构或学校]的[您的职位]，我有幸与他/她共事[具体时间，例如：过去三年]并见证了他/她的学术成长和个人发展。
在此，我强烈推荐[学生姓名]加入贵校，我相信他/她将是一个出色的学生，并为贵校的学术社区带来积极的贡献。
首先，[学生姓名]在学术上展现出了卓越的才能。
他/她在[具体科目或课程]中取得了优异的成绩，不仅对知识有着深厚的兴趣，而且具备出色的分析和批判性思维能力。
在[具体课程或项目]中，[学生姓名]经常能够提出独到的见解，并与同学们进行深入的学术讨论。
他/她的论文写作能力尤为突出，能够清晰、逻辑严密地表达复杂的概念。
其次，[学生姓名]在团队合作中表现出了极高的合作精神和领导能力。
在[具体项目或活动中]，[学生姓名]担任了[具体角色]，他/她不仅能够有效地组织团队，还能够激励团队成员发挥出最佳水平。
他/她的沟通能力和解决问题的能力使他/她成为了团队中不可或缺的一员。
我多次见证[学生姓名]在压力下保持冷静，迅速找到解决方案，这一能力在学术研究和未来的职业生涯中都将大有用处。
此外，[学生姓名]的个人品质也令人印象深刻。
他/她诚实守信，责任心强，对待学习和工作都极为认真。
在[具体事件或经历]中，[学生姓名]展现出了极高的道德标准和对社会的责任感。
他/她乐于助人，经常主动帮助同学解决学术或生活上的困难。
这种积极向上的态度不仅赢得了同学们的尊重，也为他/她的个人成长奠定了坚实的基础。
在[学生姓名]即将步入本科阶段的关键时刻，我相信贵校将为他/她提供一个充满挑战和机遇的学习环境。
他/她对[所申请专业]的热情和对知识的渴望将使他/她在贵校的学术道路上不断进步。
以下是我对[学生姓名]的几点具体评价：1. 学术能力：[学生姓名]在[具体科目或课程]中取得了优异的成绩，具备出色的分析和批判性思维能力。
英国UCL伦敦大学学院本科及硕士留学申请条件.doc
英国UCL伦敦大学学院本科及硕士留学申请条件伦敦大学学院是著名的“G5”院校之一，世界名校。
为对UCL感兴趣的的学生准备了伦敦大学学院的本科与硕士申请条件，希望对您有所帮助。
一、伦敦大学学院申请条件（本科）1.完成两年的A-Level/IB课程（IB和A-level课程英语达到一定的水准，可无需IELTS成绩）2.完成国内大学一年级课程3.专业课平均成绩不低于80%注：伦敦大学学院申请要求中本科不可使用国内高考成绩直接申请，也不接受预科成绩申请。
国内高中毕业生只可使用IB、A-level、SAT或AP成绩直接申请伦敦大学学院。
伦敦大学学院的语言要求分标准（Standard Level）、优秀（Good Level）和高级（Advanced Level）三个水准，本科绝大多数项目的语言要求均为标准水准。
标准如下：标准水平（Standard level）：总分不低于6.5分，单项均不低于6.0分，对应TOEFL要求：总分不低于92分，阅读不低于24分，写作不低于30分，口语不低于20分，听力不低于30分。
优秀水平（Good level）：总分不低于7.0分，单项均不低于6.5分，对应TOEFL要求：总分不低于100分，阅读不低于24分，写作不低于30分，口语不低于20分，听力不低于30分。
高级水平（Advanced level）：总分不低于7.5分，单项均不低于6.5分，对应TOEFL要求：总分不低于109分，阅读不低于24分，写作不低于30分，口语不低于20分，听力不低于30分。
师范教育水平（Teachertraining）：总分不低于7.0分，写作不低于6.0分，阅读不低于6.5分，对应TOEFL要求：总分不低于100分，无单项分数要求。
二、伦敦大学学院申请条件（硕士）1.国内大学本科毕业，获得学士学位2.在校加权均分80分（国内985大学）或 85分（国内211大学），双非大学要求90+S： 6.5（多数理工学科和金融）单项不低于6 / 7.0[8] 多数人文学科）单项不低于6 / 7.5分（法律/历史/个别理工学科/个别人文学科）单项不低于6.5注：不同的专业会有相应不同的要求，每年都会有相应的更改，最终以官网为准。
2022年英国留学申请条件(15篇)
2022年英国留学申请条件(15篇)英国留学申请条件1申请条件1.语言要求如果要在英国去完成本科和硕士的课程，首先必须有语言要求。
普通大学要求雅思考试成绩为6.0-6.5或更高。
如果学校本身是比较有名气的，则雅思分数一般都要求更高，该要求必须达到7.0。
当然要是学生没有去考雅思的，也就是没有这个成绩，就可以选择是先完成语言课，之后再分别读本科和硕士的课程。
2.学历要求要在英国攻读本科和硕士学位，学生必须在中国读完高中，或者是在英国这里完成A级课程。
当然，您可以在大一毕业，或者是读完了预科课程后，再去申请这个专业的本科和硕士学位。
因此，就学业要求而言，这类本科与硕士的连读还是比较灵活的，可以让学生根据情况选择一种方法。
3.成绩要求整个高中阶段的平均分数必须高于80。
如果是已上大学的学生，则大学的平均分数必须为75。
如果学生读的是普通大学，一般需要80以上相同。
某些学校可能对个别科目有要求。
4.费用英国的本科与硕士连读一般需要学习4-5年，一年的学费约为15000-20__0英镑，生活费用一般为10000-120__英镑。
申请流程1、决定学校与课程在英国留学期间，你将提升自身技能、开拓眼界、增长自信，从而发挥出最大的潜能。
为了能够选出既适合自身条件，又能与期望相符的课程，你需要通过阅读大量材料，了解自己能够选择的学校和课程范围，并将其加以比较。
此外，登录学校，阅读课程简介，提前确认课程入学要求也十分关键。
如果你有任何问题，都可以直接联系学校，校方将非常乐意提供你所需要的信息。
2、注册与申请本科课程申请英国的本科课程十分简单，通过UCAS（英国高等院校招生服务处）便可注册申请所有的英国高等院校。
研究生课程英国高校的研究生课程对于入学要求及申请步骤分别有不同规定。
申请之前，请浏览具体课程，阅读具体说明。
3、录取通知申请院校一般会通过电子邮件等方式直接与你联络，并通知录取结果。
通过UCAS申请院校的学生可随时追踪申请状态。
英语专业学生适合的证书考试
英语专业学生适合的证书考试（供参考，欢迎大家补充修正）1、大学英语四、六级考试简介:由国家教育部组织的全国性、标准化考试。
用人单位衡量应聘大学生英语水平的一个重要标准。
报考条件：全日制普通高校专科、本科和研究生中的在校生；全日制成人高校本科、专科在校生，修完大学英语四级课程考试时间：每年6月和12月考试费用:30元/人2、英语四、六级口语证书简介:用于测量大学生运用英语进行口头交际的能力。
是大学生证明自身口语能力的有效途径。
分为A、B、C、D四个等级。
报考条件：已经获得大学英语四、六级考试证书且四级成绩为550分以上(含550分)或六级成绩为520分以上(含520分)考试时间：每年11月考试费用:50元3、英语专业四级证书考试报名时间：英语专业二年级考试时间：每年四月份第3个周六4、英语专业八级证书考试报名时间：英语专业四年级考试时间：每年三月份5、剑桥商务英语证书中级报名时间：上半年报名截止时间为3月12日；下半年报名截止时间为9月17日（报名无开始时间,即任何时间都可以报名，有截止时间）考试时间：每年五月的第三个周六(BEC高级)，第四个周六(BEC初级)，六月第一个周六(BEC中级)；每年十一月第四个周六(BEC高级)，十二月第一个周六(BEC初级)，第二个周六(BEC 中级)。
上午笔试,下午口试,口试进度慢的,延至第二日上午。
如考试时间有变化，以考点当年公布的为准。
考试地点即报名地点，具体考场由各考点榜公布。
参考网址：.233./bec/6、翻译专业资格（水平）考试简介:翻译专业资格(水平)考试合格，颁发由国家人力资源和社会保障部统一印制并用印的《中华人民国翻译专业资格(水平)证书》。
该证书在全国围有效，是聘任翻译专业技术职务的必备条件之一。
这项考试分三级、二级、一级口笔译翻译和资深翻译4个等级。
根据国家人力资源和社会保障部有关规定，翻译专业资格（水平）考试已经正式纳入国家职业书制度，该考试在全国推开后，相应语种和级别的翻译专业技术职务评审工作不再进行。
英国硕士留学申请(15篇)
英国硕士留学申请(15篇)英国硕士留学申请1大三下学期(2月—5月)：1、学习成绩：稳定自己的现有成绩并努力提高。
2、备考雅思：对于成绩不是很好的同学，可以考虑带雅思申请。
那么就需要在这三个月的时间里熟悉雅思考试的模式，努力学习备考雅思。
对于成绩好的同学，带雅思申请可以增加录取的机会。
3、报名参加雅思考试：可以把雅思考试的时间安排在这个时间段。
可以通过官方提供的免费在线备考课程“雅思之路”或者购买官方推荐的学习材料来备考雅思考试。
4、准备推荐信。
一般学校6月份面临放假。
最好在大三暑假放假前可以把推荐信准备好。
避免放假找不到学校老师。
大三暑假(6月—8月)：个人陈述：文书写作在英国大学申请中也占据很重要的位置，在2~5月已经考过雅思的同学，就可以把更多的精力放到文书中，但文书写作总是让没有经验的人一头雾水。
建议大家可以借助络查找一些资料，或者寻求专业留学机构的帮助。
成绩单和在读证明：这份材料根据学校而定，一般建议在放假之前就找学校的相关部门开出。
其他的文书材料、推荐信和软性材料也可以反复检查准备好，确保一切就绪。
在申请学校之前尽量的多收集一些关于申请学校和专业的信息，并在申请之前确定好要申请的院校和专业。
大四上学期(9月—12月)：投递申请：经过6-8月份的申请资料整理，确认好目标院校和专业，在英国大学开放申请的第一时间投递申请。
一般英国的大学是在6-8周内给予回复，在这期间要耐心的等待，同时把心思也要放在学习上。
从当年的12 月至第二年的 1 月，英国学校都会收到大批量的申请，所以处理的速度会稍慢一些。
同时赶上圣诞节假期，所以建议大家避开这个阶段申请。
大四下学期(1月—4月)：拿到录取通知/截止申请：在这个阶段，申请较早的同学一般是已经拿到通知书了。
同时没有递交申请的学校尽早在这个时间递交。
不可再延误申请时间。
越早申请，你的机会就越大。
一般英国名校在这个时候也就截止申请了，如果这个时候才开始申请，那你就可能会错过一些好的专业和学校!如果提前申请，对于大四的你非常有利，因为这个时候你需要准备毕业答辩及其他毕业相关事务，而不必还烦恼于一边申请留学、一边还需要处理毕业事宜。
卡迪夫大学优势专业.doc
卡迪夫大学优势专业相信有许多打算去卡迪夫大学留学的学生在选择专业时都会考虑一个问题——卡迪夫大学有哪些优势专业？今天，就为大家详细讲解，一起来了解一下吧！卡迪夫大学王牌专业1、商科专业卡迪夫的商科专业可是在英国的前十排名内，范围从商务管理，营销学到金融，银行和投资，范围广，可满足有金融背景和无背景的学生申请。
特别需要一提的是卡迪夫的物流与运营管理专业，它可是受英国物流和交通运输机构特许认证的课程哦，对于想在英国找工作或者回国从事相关工作的同学，这个课程可是很有竞争力的呦！2、传媒专业卡迪夫的传媒专业在2015年排进了英国的前五，对于那些想学习传媒专业的学生，卡迪夫的传媒专业是一个不错的选择，不同于其他大学只擅长新闻或者传媒方向，卡迪夫的传媒专业课程涵盖了新闻，传媒和大众传播，学生可根据自己的兴趣和爱好自主选择。
对于雅思也基本只要求6.5分。
3、建筑专业卡迪夫的土木工程专业是英国专业排名第一的课程，该课程可是受ICE， IStructE， IHT and IHIE四大工程机构认证的课程哦！对于想成为英国特许工程师的同学，该课程是你最好的选择！卡迪夫大学优势专业1.建筑学专业卡迪夫大学建筑学专业以模块化的形式呈现，旨在为那些想要继续朝着成为合格建筑师目标迈进的学生提供相关知识教育。
卡迪夫大学建筑学专业目的是：扩展设计经验和知识，包括更为复杂的建筑设计和城市设计，并以此去追求最高标准的体系结构要求。
（1）入学要求均分要求：拥有正规大学认可的本科学位（四年制），且平均成绩至少占80%；背景专业要求：具有等同于英国二级甲等荣誉学士或以上学位，且所学专业相关；对中国申请者，需具有平均分不低于80的四年制本科学位。
（2）留学优势扩展设计经验和知识，包括更为复杂的建筑设计和城市设计，并以此去追求最高标准的体系结构要求；为学生准备未来建筑师的工作，并以此作为经验，是他们成为能够满足在建筑行业内相关专业方面研究的需求。
英国留学文书申请范文(实用6篇)
英国留学文书申请范文(实用6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!英国留学文书申请范文(实用6篇)英国留学文书申请范文第1篇Dear _，I am Tang _ (male， born on February 15， 20_， from Honglu village， Honglu Street)， a siXth grade student of Honglu Central Primary School.In the second half of the year， I will become a junior high school student， and my biggest wish is to enter_ I studied in middle school because I got to know your school_ The middle school has a beautiful learning environment， the traditional virtue of unity and mutual assistance， a good learning atmosphere， and good teachers and leaders who are willing to teach and solve problems.Opportunities are available but not available.I hope the school leaders can give me the opportunity to study in your school.I will be prepared to bear all hardships， build up the confidence to overcome all difficulties，and strive to complete three years of junior high school life with eXcellent results to repay the eXpectations of the school leaders.I sincerely ask the school leaders to consider my application.Yours sincerely，XueXila英国留学文书申请范文第2篇“All I know about leadership I learned from …….” What items could a personuse to describe leadership qualities?Inspired by the student council advisors at my high school.Student council was a big part of my life in high school.I have participatedin it since my frst year of high school.When I frst joined，I was quiet，na?ve，and unwilling to participate in many activities.I was scared to meet new peopleand afraid to apply myself.This all began to change.Half way through my frstyear in student council，one of the advisors can up to me and asked why I didnot participate that much.I did not have an answer for her and did not know howto respond.After this，I began to think of an answer.I became frustrated anddecided to change.I started to show up at events and had a great time.Irealized I loved this and wanted to start leading these activities.In mysophomore，junior，and now my senior year of high school，I asserted myself andtook on a strong leadership role in student council.I did not fgure out theanswer to why I was so reserved until this year with the help of thisquestion.When I looked up leadership in the dictionary，it said that it was thecapacity to lead and the act or instance of leading.These are two very broaddefnitions of leadership.Manypeople have different notions of what this wordactually means.When I was challenged to use different items to describe whatleadership actually is，I thought this was going to be a hard and obnoXioustask.What could I learn from comparing leadership to a stuffed animal or arubber chicken? But when I sat down to come up with a couple of answers，Irealized that leadership could be compared to almost anything a personwants.All I know about leadership I learned from a calculator.A calculator can addeverything together to come up with the best answer.It can delet e what isunnecessary and only include what is important.It can solve any type ofproblem.These are all important equalities a leader has to have.A leader hasto be able to add all of the ideas together to make the best possible have to know how to decipher the good and the bad out of an idea.Theyhave to be versatile and know how to deal with different types of issues.All I know about leadership I learned from a ball.A ball is able to bounceback up after it is dropped.It is round and has no creases.A ball can bethrown back and forth to different people.All of these qualities are alsoleadership qualities.A leader has to be ready for every situation that isthrown at him or her.He or she has to be able to bounce back from anysetbacksand never dwell on the past.Leaders have to eXhibit many qualities and never beclosed-minded about a situation.A leader must be able to delegate when he orshe cannot get the work done.They have to trust everyone they lead to be ableto “catch the ball” and keep a project rolling.This activity made me realize that being a leader is so much more than justhaving authority and having the ability to take control of a situation.A leaderhas to be trusting of all the people he or she leads and，leaders must be ableto combine ideas into one encompassing idea.They cannot sit in the backgroundand watch events happen; they have to jump in and be involved.They should notdelegate all their responsibilities away.Leadership is more than what the dictionary says it is.I learned through all of this that I have many of these qualities.I have the ability to solve problems，lead through adversity，and beversatile.From answering this question，I realized that I could leadeffectively，even if my leadership style is different from other I joined student council in my frst year of high school，I did not havethese qualities because I was never put into a situation where I had to lead.Iwas too reserved to try.When I tried，I learned that I could succeed in this.Ididnot realize until I answered this question about leadership.I was neverable to see that being a leader is not just about taking control of a group andtelling everyone what to do When I was a freshman，I thought leadership wasthis.I did not know that did not have to be forceful and strict.I stereotypeda leader then.Thisis where I went wrong.A leader is about being yourself andnever letting anyone change you.I thought I had to change to be a goodleaderOnly when I eXpanded my comfort zone did I realize this was not trueItonly took three years and a silly question/game to fgure this out.英国留学文书申请范文第3篇Acclaimed as a prodigy， I entered into one of China’s Ivy Leagueuniversities at 14 and joined the country’s topmost scientific researchinstitution as a graduate student at 19.Now an eXperienced engineer at 26， Iwould like to scale still higher intellectual heights by undertaking advancedstudies that I hope would put me firmly on the cutting edge of .I have demonstrated a keen mind since my early childhood.For years， Iconsistently outperformed all of my classmates in such challenging subjects asmathematics，physics and chemistry.I was thus chosen to represent either myschool or my city in a variety of provincial and nationalcontests of academicskills，in which I won numerous prizes.This impressive academic record put meon academic acceleration several times.That not only enabled me to finish myprimary and secondary education in eight instead of the usual twelve years butalso sent me at 14 to a privileged class for the gifted at the ChineseUniversity of Science and Technology，a major cradle of the country’s scientificand technological talents.After two years of basic training in the gifted class， I chose as my major and comXr software programming as my minor，convincedthat eXpertise in these fields would stand me in good stead in an era of China’srapid economic eXpansion and technological modernization.As you can see fromthe transcripts of my undergraduate grades， I eXcelled in both of theseareas.Upon graduation in 1991， I won easy acceptance into the Institute ofElectronics under the Chinese Academy of Sciences and became a graduate studentat 19， when most Chinese students would be just starting their universityeducation.At this institute， I narrowed my academic interest down and focusedit on the area of human and artificial intelligence， where the courses I tookwere deliberately concentrated.It seemed to me that scientific breakthroughswould neXt come in this area，which made it both challenging and promising.Ilearned a whole lot about this area in the course if doing my thesis titled “TheRadio Shunting System in Railroad”， for which some eXperiments were conducted onthe basis of artificial intelligence.My solid education paid off in my ability to take on a variety ofresponsibilities in China’s burgeoning software industry.After I obtained myMaster’s Degree in Engineering in 1994， I first took up a job with atelecommunication company，where I managed a trunk communication system thatresembled the cellular wireless system.A year later，I joined a softwarecompany to develop CMIS program for China’s Post and TelecommunicationsMinistry.It was a large project， and I made crucial contribution to it byindependently developing and finalizing one subsystem， which proved to be asignificant success and won me profuse appreciation from users.After thecompletion of that project， I have been working for the Japan Brother Ltd.inthe area of software development.The relative smooth path of my career notwithstanding， I have not had achance to lead a major project， although I have always finished my part of everyproject immaculately.In spite of all my achievements， I feel that I have nottaken the fulladvantages of my intellectual capabilities.I now wish to pursuestill more advanced studies and thereby obtain an advanced degree so that I canopen more doors and shoulder greater responsibilities.I believe I have acquired the necessary theoretical framework andsufficient practical eXperience for further studies.My ability to teach myselfand conduct independent research allows me to attain competence quickly in areasthat I may at first know very little about.I never work just to finish anassignment， but instead I always try conscientiously to improve my knowledge andeXpertise through the work I do.In this fashion， I have become seasoned in suchfields as trunking system (telecommunications)and CMIS system (software).Thisquality should help me as I seek to further upgrade my education， particularlyif I have ready access to the seasoned guidance of a strong faculty and theconvenience of state-of-the-art research facilities.The University of Idaho is well known for its eXcellence in the E.E field，complete with an accomplished faculty and modern research resources.Theseshould set a good stage for me to eXercise my keen mental power and I am accepted， I am confident that I can make quick progress in the E.Efield，especially in the areas of artificial intelligence， image processing，wireless communication， neural network and comXr networking， which have manycharacteristics in common and share many important principles.Due to the broadapplications of these technologies，I believe the progress we make in theseareas will help shape the future of the mankind.I would like t be at theforefront of such progress.As I am broadly grounded in EE and comXr science， you may find mequalified or more qualified for advanced studies in areas other than those Ihave mentioned.If so， I would greatly appreciate it if you could let me knowany suggestions that you may have.I wish to assure you that I have the necessary English language skills tocomplete advanced studies in your Ph.D.program.I generally read or writeEnglish without any difficulty.I have， over the years， not only read academicor professional materials in English avidly but also memorized the wholeEnglish-Chinese dictionary.There may be room for improvement in my oral Englishand English listening comprehension.But I am sure my English proficiency issufficient for me to undertake advanced studies and research.Besides， I believeI can improve my oral English byleaps and bounds once I start to live in anEnglish-speaking environment.All that I need to do is to set my mind free.I plan to return to China after the completion of my Ph.D.studies eitherto teach at one of the larger Chinese universities or to lead a high-techcorporation.英国留学生活注意常识1.交通规则——靠左行驶在英国驾车是靠左行。
英国本科留学最新申请消息2023(条件+方式)
英国本科留学最新申请消息2023（条件+方式）英国本科留学最新申请消息2023（条件+方式）时间：2023-11-20 19:00:45 和杰4558由分享英国教育以历史悠久、质量高着称于世。
各大院校享有良好的声誉,所颁发文凭含金量高,不仅得到国际公认,而且工资薪酬也名列世界前茅。
下面是小编为大家整理的英国本科留学最新申请消息2023，更多申请书点击“欧洲留学申请书”查看！英国本科留学最新申请书Dear_,A fourth-year student grounded solidly in the basics of computer science,Iam writing in pursuit of graduate studies that I hope can help meacquirecutting-edge expertise in software programming in general and parallelprocessing in particular.Intrigued by the power of the computer since high school,I have beentryingto stay on top of the computer science by concentrating my undergraduatestudieson those subjects that underpin the discipline,particularly mathematicsandelectronics.To build up my solid knowledge in these subjects,I have takenvirtually all the related courses that the university has had to offer.Thesecourses include Algorithm Data Structure,Mathematical Modeling,NetworkTheory,Digital Circuit,Discrete Mathematics,and ElectricCircuit.With asophisticated understanding in these areas,I have been wellpositioned toappreciate the basic theories of computer science and theirapplications tosoftware development.Aided by the firm command of the basics,Ihave found it not only easy butalso exciting to study the various subjectscovered by my major.As most of myclassmates,I took a variety of courses rangingfrom AI to Computer Network,from AI Programming to Knowledge Engineering,fromPattern Recognition toSoftware Engineering,and from Database Design toProgramming Language Design.But I distinguished myself by my academic record,which places me as one of thevery top students in my class.My grades inthese course never went below A orB.I have also stood out as one of the few whohave taught themselves Real TimeSystem and Computer Graphics.Armed with soundtraining in the basic theories and applied technologies,Ihave been able to moveon into deeper and wider areas of computer science.Earlyin my university life,Ibegan to understand that the modern computer s base,the Turing machine,wasreaching its limits in AI.Gradually,I have narroweddown my research interest toparallel distributive computing,which Iunderstand can significantlyboostthe performance of personal computers bygiving them some of the functions ofmainframe computers.Of all the areas of computer science,parallel processingfascinates me themost.The term first came to me when I read the book ComputerOrganization Design: the Hardware/Software Interface as part of my ComputerArchitecturecourse.By teaching me how the performance of computers can beimproved throughpipelining and parallel processing,the book reshaped my thinkingin computerscience.My lab experience deepened my understanding of parallelprocessing.In mythird year,I worked on a GIFT project withDr.Komatsu,chiefresearcher of IBMTokyo Research Laboratory and Dr.Koseki,one ofDr.Komatsu scolleagues.Theproject was to introduce the architecture supports that can allowcompilers toderive more parallelism from programs.These architecture supportsinclude threedesigns,a conditional execution mechanism to execute instructionswithoutnormal conditional jump instructions,speculative execution mechanism,andadynamic memory disambiguation mechanism to execute memory accessinstructionssimultaneously.As undergraduate students seldom get to be involvedin actual research,Itook full advantage of the opportunity of working in thelab.I particularlyenjoyed the seminars held twice a week as part of the labwork.At theseseminars,I engaged in in-depth discussions with Master s studentsunder Dr.Komatsu s seasoned guidance.The lab experience is adding weight andinsights tomy graduation paper An Improvement of Software pipelining usingLoopTransformations.In this paper,I will introduce a translation algorithmusingloop interchange and loop skewing.This algorithm can minimize theinitiationinterval of loop nest to improve the performance of softwarepipelining.Through my lab experience and other research,I have developed along-termprofessional objective: the advancement of the parallel processingtechnology.While I have strong faith in this technology,I also know itslimitations as itis today.Some sequential algorithms can t be easily translatedinto fastparallel algorithms and most compilers can only distribute works ononeplatform.Another unsettled problem is that programming parallel computersisnow still a manual work.But even the modern language (likeJava,C++) candosome automatic translation work.If a compiler can be developed to translateanddistribute work into different platforms,personal computers will be abletowork like mainframe computers at a fraction of the mainframes costs.Thiswillmake it possible to connect all the computers in the world and speed up alltheprocesses.To help take the parallel processing technology beyond what is capable oftoday,I have to undertake more advanced studies.This,I believe,canonly beaccomplished in a quality graduate program like yours.I plan to pursueamaster s degree with a concentration on paralleling and distributing compilers,operating systems or computer networks,a combination thereof.With thetrainingthat goes into such an advanced degree,I think I will be able to takegreatstrides towards fulfilling my professional objective.When I do,I think Iwillbe standing on the cutting-edge of the computer science.Yours,xuexila英国本科留学最新申请条件1、普通高中在读或高三毕业申请对于高中在读(至少结束高二课程)或者已经高三毕业的同学们想要申请英国本科需要先申请英国的本科预科课程(一年)之后再升读本科课程;申请英国大学本预课程需要提交高中成绩单、在读证明或毕业证，雅思要求达到5.0分-5.5分。
英国各大学申请要求
近几年申请英国留学的人数与日俱增，因此更应该做好申请留学英国的规划。
英国越是好的学校，对申请人的大学成绩、就读大学的档次要求越高。
在此，为大家整理了局部英国大学的入学要求。
阿伯丁大学(University of Aberdeen〕本科：预科班毕业生，IELTS 6.0-6.5，IBT85-93。
硕士：大学本科毕业，平均成绩至少75%以上，GPA3.0以上；IELTS 6.5〔写作6.0〕，IBT90，〔商科专业为IELTS7.0或IBT95〕；大学可为雅思成绩低0.5的学生提供1个月免费英语学习〔但学生的写作成绩必须到达6分〕，此外还可加读1至12个月的强化英语。
威尔士亚伯大学〔Aberystwyth University〕大学预科：预科班：高中平均成绩在80分以上，IELTS4.5分本科：完成中国大一或英国预科，IELTS6.0以上. 硕士：理科：平均成绩75分以上， IELTS 6.0，文科类：平均成绩78%分以上，IELTS 6.5阿斯顿大学〔Aston University〕本科：预科班毕业生，IELTS 6.0 分〔每局部都至少有5.5分〕。
硕士：本科毕业，需具备等同于英国一等或二上等荣誉学士的学位，各科成绩平均积分点〔GPA〕有所不同。
商学院硕士：均分78%，IELTS 6.5-7.0分。
威尔士班戈大学〔Bangor University〕大学预科：高中毕业生，或特别优秀的高二生，平均成绩80%以上，IELTS5。
本科：完成中国大一或英国预科，IELTS6 - 6.5。
硕士：大学本科毕业IELTS6-7，商科要求IELTS6.5以上。
巴斯大学〔University of Bath〕大学预科：高中毕业生。
国际学生预科 IELTS 5.0。
艺术设计专业大学预科 IELTS5.0。
本科：完成中国大一或者预科毕业生，英语能力IELTS6.0分以上。
硕士：本科学历或大专学历有工作经历者，GPA至少75%以上。
ual申请条件
ual申请条件UAL（University of the Arts London）是伦敦艺术大学的缩写，是全球最负盛名的艺术与设计学院之一。
如想申请入读UAL，以下是一些常见的申请条件：1. 学历要求：对于本科课程，通常需要申请者具备高中或同等学历。
对于研究生课程，需要申请者具备学士学位或同等学历。
不同专业的要求可能会有所不同，申请前应仔细阅读相关专业的申请条件。
2. 作品集：申请者通常需要提交一个个人作品集，以展示自己的艺术和设计能力。
作品集应包括一系列具有代表性的作品，展现个人风格和创作能力。
作品集的具体要求会因专业而异，建议在准备作品集时参考官方指南。
3. 英语要求：作为一所英语授课的学校，对于非英语母语的申请者，通常需要提供英语语言能力证明。
可以通过提供符合要求的英语考试成绩，如雅思（IELTS）或剑桥英语考试（Cambridge English Exams），来满足英语要求。
4. 推荐信：有些专业可能要求申请者提供推荐信，推荐人可以是学术导师、专业人士或雇主，证明申请者的学术能力、专业能力或工作经验。
5. 个人陈述：个人陈述是申请过程中的重要组成部分，申请者需要通过一篇简短的文章表达个人的动机、目标和艺术/设计理念。
个人陈述可以帮助招生官了解申请者的创作动力和学术背景。
值得注意的是，UAL是一所非常竞争激烈的艺术学校，申请者除了满足上述条件外，还需要展现出独特的视野、创新的思维和深厚的艺术才华。
提前准备、精心筹备个人作品集和个人陈述是成功申请的关键。
希望以上信息对您有所帮助，如有更多疑问，请咨询UAL招生办公室或查阅官方网站获取最新的申请要求和信息。
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英语专业学生同样可以申请英国大学物流专业成功的留学案例很多，那么有哪些是值得借鉴的呢?这是不少人感兴趣的话题，和一起来了解由我整理的英语专业学生同样可以申请英国大学物流专业，欢迎阅读。
一、案例分类：
录取学生：张同学
录取专业：物流及供应链管理
录取时间：202X.1.31
奖学金：
申请人语言成绩：6.0(5.5)
申请人GPA：87
申请人毕业院校：四川外国语大学成都学院
申请人所学专业：英语专业
录取院校：诺丁汉大学纽卡斯尔大学
二、案例描述
张同学在大二就萌生了英国留学的想法，意向专业也很明确就是申请英国大学的物流专业，学生对物流在专业在中国的发展很看好。
学生认为随着中国在世界上扮演的角色越来越多，中国倡导的一带一路政策被世界上众多国家认可，中国的商品在源源不断的向世界输出，物流专业在中国的发展比重将逐年增加，所以作为英语专业学生(虽然是物流方向，但是物流课程并不多)，毅然决然的坚持申请物流这个专业。
三、案例分析
张同学虽然是英语专业(国际物流专业方向)的学生，但是实际上学生所学的物流相关课程只有4门课程，所以学生要申请英国大学物流专业并没有什么优势，所以新东方英国部老师为学生做了详细规划：
1. 让学生参加物流相关专业实习，提升学生软性背景。
2. 让学生提高学习成绩，经过大三的努力，学生从大二的85分提高到申请时的87分。
3. 为学生筛选适合学生的学校方案，英国开设物流管理专业的学校众多，如：
华威大学wmg学院下面的MSc in Supply Chain and Logistics
Management，此专业获得获得皇家采购与供应协会(CIPS)认证。
克兰菲尔德大学MSc in Logistics and Supply Chain
Management，拥有全欧洲最大的物流与供应链管理研究中心，全日制硕士课程得到英国皇家采购与供应学会(CIPS)和国际物流与运输协会(CILT)双重认证。
卡迪夫大学(University of Cardiff) Logistics and Operations Management (MSc)
此专业物流相关课程均获得皇家采购与供应协会(CIPS)认证。
诺丁汉大学MSc in Logistics and Supply Chain Management
纽卡斯尔大学Operations, Logistics and Supply Chain Management MSc
南安普顿大学MSc in Management and Logistics and Supply Chain
经过详细筛选对比，克兰菲尔德大学虽然物流专业非常好，但是录取要求高，对物流专业课程有很高要求，遂直接排出，南安普顿大学商学院对学校排名卡，最终跟学生一起确定下来诺丁汉大学，卡迪夫大学，纽卡斯尔大学，华威大学作为冲刺学校(华威大学学生非常喜欢，所以想冲刺下，注意是冲刺哟。
)。
录取结果：诺丁汉大学 offer，纽卡斯尔大学offer，卡迪夫大学offer。