大学生气质类型及测试
气质测试
• 2.遇到可气的事情就怒不可遏,想把心里话 全说出来才痛快。 • 很符合自己情况------------------2分; • 比较符合---------------------------1分; • 介于符合与不符合之间----------0分; • 比较不符合-------------------------1分; • 完全不符合-------------------------2分。 •
• • • • • • •
7.喜欢安静的环境。 很符合自己情况------------------2分; 比较符合---------------------------1分; 介于符合与不符合之间----------0分; 比较不符合-------------------------1分; 完全不符合-------------------------2分。
• 5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危 险镜头等。 • 很符合自己情况------------------2分; • 比较符合---------------------------1分; • 介于符合与不符合之间----------0分; • 比较不符合-------------------------1分; • 完全不符合-------------------------2分。
• 18.当注意力集中于一事物时,别的事很难 使我分心。 • 很符合自己情况------------------2分; • 比较符合---------------------------1分; • 介于符合与不符合之间----------0分; • 比较不符合-------------------------1分; • 完全不符合-------------------------2分。
大学生气质类型测试教案
一、教学目标1. 让学生了解气质类型的概念和分类;2. 通过气质类型测试,帮助学生认识自己的气质特点;3. 引导学生根据自身气质特点,进行合理的学习和生活规划。
二、教学重点1. 气质类型的概念和分类;2. 气质类型测试的方法和步骤;3. 学生根据自身气质特点进行合理规划。
三、教学难点1. 学生对气质类型概念的理解;2. 气质类型测试结果的解读。
四、教学准备1. 教师准备气质类型测试题、测试结果解读表格;2. 学生准备认真阅读测试题,思考自己的行为特点。
五、教学过程(一)导入1. 教师简要介绍气质类型的概念和分类,引导学生关注自己的气质特点;2. 学生分享自己了解到的气质类型相关知识。
(二)气质类型测试1. 教师发放气质类型测试题,学生认真阅读并作答;2. 教师讲解测试题的作答方法,强调真实反映自己的行为特点。
(三)测试结果解读1. 教师收集测试结果,进行统计和分析;2. 学生根据自己的测试结果,对照气质类型解读表格,了解自己的气质特点;3. 教师对学生的测试结果进行讲解和解读,帮助学生进一步认识自己。
(四)合理规划1. 教师引导学生根据自身气质特点,进行合理的学习和生活规划;2. 学生分享自己的规划思路和具体措施。
(五)总结1. 教师总结本次课程的主要内容,强调气质类型对个人发展的重要性;2. 学生分享自己在本次课程中的收获和体会。
六、教学反思1. 教师反思学生在气质类型测试中的表现,关注学生的个体差异;2. 教师反思教学过程中存在的问题,改进教学方法,提高教学质量。
七、教学评价1. 学生对气质类型知识的掌握程度;2. 学生根据自身气质特点进行合理规划的能力;3. 学生在课程中的参与度和互动情况。
大学生气质与性格
工作表现
大学生的气质和性格会影响他们在 工作中的表现,例如团队协作、沟 通交流、解决问题和应对压力的能 力。
领导风格
大学生的气质和性格也会影响他们 成为领导者时的风格,例如决策方 式、激励团队和解决冲突的方法。
对家庭的影响
家庭关系
大学生的气质和性格会影响他们 与家庭成员之间的关系,例如与 父母的互动、兄弟姐妹之间的关 系以及处理家庭矛盾的方式。
02
详细描述
大学生的尽责性表现为自律、责任感和目标导向的行为。
大学生通常对自己的学习和生活有一定的规划和安排,能够按时完成 任务,对自己的行为负责。他们可能积极参与课外活动、社区服务或 实习,以提升自己的能力和社会责任感。
外向性
总结词
大学生的外向性表现为热情、社交能力强、乐于与他人交往 。
详细描述
THANKS
积极沟通
与心理咨询师建立良好的 沟通关系,分享自己的困 惑和感受,听取专业意见 和建议。
主动参与
积极参与心理咨询的过程 ,认真完成咨询师布置的 作业和任务,以便更好地 解决心理问题。
05
大学生气质与性格的未来 发展
工作中的表现
职业选择
大学生的气质和性格在选择职业 时起到关键作用,会影响他们的
工作满意度和职业发展。
大学生通常善于与人沟通,乐于参加各类社交活动,与同学 、老师和校友建立良好的人际关系。他们可能在外语角、社 团活动或志愿者工作中表现出较强的组织协调能力和领导才 能。
宜人性
总结词
大学生的宜人性表现为友好、合作、关心他 人。
详细描述
大学生通常尊重他人,关心他人的感受和需 要,乐于助人。他们可能积极参与团队合作 ,分享自己的资源和经验,以实现共同的目 标。在校园生活中,他们可能成为各类学生 组织的积极分子,为同学提供支持和帮助。
大学心理作业 我的气质类型分析
大学心理作业我的气质类型分析自我分析我们知道气质类型没有好坏之分,而且是稳定的,所以无论是哪种类型都不必担心或骄傲。
任何一种气质都有其积极和消极方面,气质也不能决定一个人活动的社会价值和成就的高低。
气质特征会对学习活动产生影响。
胆汁质学生思维敏捷,学习热情高,刚强但粗心、急躁;多血质学生机智灵敏,适应性好,兴趣广泛,但烦躁、不踏实;粘液质学生刻苦认真,但迟缓、不灵活;抑郁质学生思维深刻,谨慎细心,但迟缓、精力不足。
了解自己的气质,可以有的放矢地调整,使学习更上一层楼。
根据课上所做测试,胆汁质得分10,多血质得分14,粘液质得分-7,抑郁质得分-7,综合来看我应该是胆汁质-多血质的混合类型。
所以很多行为找到了依据,很多性格中的特点得到了印证。
下面我具体分析一下我的气质类型。
多血质-胆汁质气质典型特点:1、活泼好动,善于交际,在新环境里不感到拘束。
在工作学习守丧富有精力而效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。
在集体中精神愉悦,朝气蓬勃,愿意从事合乎实际的事业,能对事业心向神往,能迅速地把握新事物,在有充分自知能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。
对于这点非常符合,而且似乎从小时候就已经体现出来了。
因为爱动爱表现,就被送到舞蹈培训班每天蹦啊跳啊的,又认识许多同龄人,打成一片,学会了新舞蹈还可以在别人跟前表演,一时间非常爱去舞蹈班混日子,和大个人家一起玩就会很开心,比我自己一个人在家玩有意思多了。
而且我还想着出人头地呢,当个班长或者是课代表但是一直未果,因为连自己都管不住,哪个老师也不敢让我当官。
2、思维敏捷,容易接受新鲜事物。
对了,记得我小学的时候特别爱回答问题呀,老师刚问我就脱口而出了,也不管对错,更不举手,张口就来,所以剥夺了很多同学回答问题的机会,现在想想,不光是反应快而且有点得瑟的感觉。
3、情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露。
是这样的,看个电影电视剧什么的人家哭就跟着哭人家乐就跟着乐,哭完笑完马上就忘了,不高兴也都写在脸上,直到现在长大一些后才开始学会控制情绪,不那么外露了。
心理健康教育课时气质类型测试
王运彩, 苗俊红, 姚荣 英. 2016. 大学生心理 健康教育与咨询. 北 京: 北京师范大学出 版社.
郭秀华, 高峰, 杨弋. 2018. 大学生心理健 康教程. 北京: 中国人 民大学出版社.
王小清, 叶宜生. 2015. 大学生心理健 康与调适. 北京: 中国 科学技术出版社.
07
附录
胆汁质
帮助学生理解不同气质类型的特点和优缺点 帮助学生更好地与他人沟通和相处
意义
有助于学生更好地认识自己,提高自我意识和自我管 理能力
有助于学生更好地适应不同的环境和场合,提高应对 挑战的能力
有助于学生更好地理解他人的行为和情绪表现,提高 人际交往能力
有助于学生更好地发展自己的潜力和特长,实现自我 价值
步骤
确定测试目的
明确测试的目的和用途,如了解学生的个性特点、指导 教育方法等。
选择合适的测试方法
根据实际情况选择观察法、调查法、实验法或量表法等 。
设计测试方案
根据所选方法设计具体的测试方案,包括测试内容、时 间、地点等。
实施测试
按照测试方案进行测试,确保测试的准确性和可靠性。
分析结果
根据测试数据进行分析,得出气质类型的结论。
注每个学生个体的差异和需求,提高教育质量。
企事业单位员工群体
人岗匹配
通过气质类型测试,企事业单位可以更好地了解员工的气质类型和特点,从而根据员工的 特点和需求合理安排工作岗位,提高人岗匹配度和工作效率。
员工培训与发展
企事业单位可以根据员工的气质类型和特点,制定针对性的培训计划和发展方案,提高员 工的职业素养和工作能力。
团队建设与沟通
企事业单位可以通过气质类型测试,更好地了解员工的个性特点和工作风格,从而更好地 进行团队建设和沟通交流,提高团队合作效率和绩效。
大学生气质类型与心理健康和恋爱观问卷
艾森克人格问卷(EPQ)成人版指导语:在这份问卷上有1-88共88个问题。
请你依次回答这些问题,回答不需要写字,只在每个问题后面的“是”或“否”中选择一个。
这些问题要求你按自己的实际情况回答,不要去猜测怎样才是正确的回答。
因为这里不存在正确或错误的回答,也没有捉弄人的问题,将问题的意思看懂了就快点回答,不要花很多时间去想。
问卷无时间限制,但不要拖延太长,也不要未看懂问题便回答。
请逐个回答下列问题:1 你是否有许多不同的业余爱好?是否2 你是否在做任何事情以前都有要停下来仔细思考?是否3 你的心境是否常有起伏?是否4 你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗?是否5 你是否健谈?是否6 欠债会使你不安吗?是否7 你曾无缘无故觉得“真是难受”吗?是否8 你曾经贪图过份外之物吗?是否9 你是否在晚上小心翼翼地关好门窗?是否10 你是否比较活跃?是否11 你在见到一小孩或一动物受折磨时是否会感受到非常难过?是否12 你是否常常为自己不该做而做了的事,不该说而说了的话而紧张吗?是否13 你喜欢跳降落伞吗?是否(没跳过)14 通常你能在热闹联欢会中尽情地玩吗?是否15 你容易激动吗?是否16 你曾经将自己的过错推给别人吗?是否17 你喜欢会见陌生人吗?是否18 你是否相信保险制度是一种好办法?是否19 你是一个容易伤感情的人吗?是否20 你所有的习惯都是好的吗?是否21 在社交场合你是否总不愿露头角?是否22 你会服用有奇异或危险作用的药物吗?是否23 你常有“厌倦”之感吗?是否24 你曾拿过别人的东西(哪怕一针一线)吗?是否25 你是否常爱外出?是否26 你是否从伤害你所爱的人中而感到乐趣?是否27 你常为有罪恶之感所苦恼吗?是否28 你在谈论中是否有时不懂装懂?是否29 你是否宁愿去看些书而不愿去多见人?是否30 你有要伤害你的仇人吗?是否31 你觉得自己是一个神经过敏的人吗?是否32 对人有所失礼时,你是否经常要表示歉意?是否33 你有许多朋友吗?是否34 你是否喜欢讲些有时确能伤害人的笑话?是否35 你是一个多忧多虑的人吗?是否36 你在童年时是否按照吩咐要做什么便做什么,毫无怨言?是否37 你认为你是一个乐天派吗?是否38 你很讲究礼貌和整洁吗?是否39 你是否总在担心会发生可怕的事情?是否40 你曾损坏或遗失过别人的东西吗?是否41 交新朋友时一般是你采取主动吗?是否(不一定)42 当别人向你诉苦时,你是否容易理解他们的苦衷?是否43 你认为自己很紧张,如同“拉紧的弦”一样吗?是否44 在没有废纸篓时,你是否将废纸扔在地板上?是否45 当你与别人在一起时,你是否言语很少?是否46 你是否认为结婚制度是过时了,应该废止?是否47 你是否有时感到自己可怜?是否48 你是否有时有点自夸?是否49 你是否很容易将一个沉寂的集会搞得活跃起来?是否50 你是否讨厌那种小心翼翼地开车的人?是否51 你为你的健康担忧吗?是否52 你曾讲过什么人的坏话吗?是否53 你是否喜欢对朋友讲笑话和有趣的故事?是否54 你小时候曾对父母粗暴无礼吗?是否55 你是否喜欢与人混在一起?是否56 你如知道自己工作有错误,这会使你感到难过吗?是否57 你患失眠吗?是否58 你吃饭前必定洗手吗?是否59 你常无缘无故感到无精打采和倦怠吗?是否60 和别人玩游戏时,你有过欺骗行为吗?是否61 你是否喜欢从事一些动作迅速的工作?是否62 你的母亲是一位善良的妇人吗?是否63 你是否常常觉得人生非常无味?是否64 你曾利用过某人为自己取得好处吗?是否65 你是否常常参加许多活动,超过你的时间所允许?是否66 是否有几个人总在躲避你?是否67 你是否为你的容貌而非常烦恼?是否68 你是否觉得人们为了未来有保障而办理储蓄和保险所花的时间太多?是否69 你曾有过不如死了为好的愿望吗?是否70 如果有把握永远不会被人发现,你会逃税吗?是否71 你能使一个集会顺利进行吗?是否72 你能克制自己不对人无礼吗?是否73 遇到一次难堪的经历后,你是否在一段长时间内还感到难受?是否74 你患有“神经过敏”吗?是否75 你曾经故意说些什么来伤害别人的感情吗?是否76 你是否与别人的友谊容易破裂,虽然不是你的过错?是否77 你常感到孤单吗?是否78 当人家寻你的差错,找你工作中的缺点时,你是否容易在精神上受挫伤?是否79 你赴约会或上班曾迟到过吗?是否80 你喜欢忙忙碌碌和热热闹闹地过日子吗?是否81 你愿意别人怕你吗?是否82 你是否觉得有时浑身是劲,而有时又是懒懒洋洋的吗?是否83 你有时把今天应做的事拖到明天去做吗?是否84 别人认为你生气勃勃的吗?是否85 别人是否对你说了许多谎话?是否86 你是否对某些事物容易冒火?是否87 当你犯了错误时,你是否常常愿意承认它?是否88 你会为一动物落入圈套被捉拿而感到很难过吗?是否症状自评量表(SCL-90)指导语:以下表格中列出了有些人可能有的病痛或问题,请仔细阅读每一条,然后根据最近一星期以内(或过去)下列问题影响你或使你感到苦恼的程度,在方格选择最合适的一格,划一个“√”。
大学生气质类型与职业兴趣测试量表
大学生气质类型与职业兴趣测试量表1.做事力求稳妥,一般不做无把握的事。
[单选题]*oA.很符合oB.比较符合0c.不确定oD .比较不符合oE.完全不符合2,遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才痛快。
[单选题]* oA.很符合oB.比较符合oC.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合3.宁可一个人干事,不愿很多人在一起。
[单选题]*0 A.很符合oB.比较符合0c.不确定oD .比较不符合oE ,完全不符合4,到一个新环境很快就能适应。
[单选题]*oA.很符合0c.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合5.厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头。
|单选题]* oA.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合6.和人争吵时总是先发制人,喜欢挑衅。
[单选题]*0 A.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合7•喜欢安静的环境。
[单选题]*oA.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合8.善于和人交往。
[单选题]*0 A.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD .比较不符合oE.完全不符合9,羡慕那种善于克制自己感情的人。
[单选题]* oA.很符合oB.比较符合oC.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合10.生活有规律,很少违反作息制度。
[单选题]* 0 A.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD .比较不符合oE .完全不符合11.在多数情况下情绪是乐观的。
[单选题]* oA.很符合oB.比较符合0 c.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合oA.很符合0c.不确定oD .比较不符合oE.完全不符合13.遇到令人气愤的事,能很好地克制自我。
|单选题]* 0 A.很符合oB.比较符合oC.不确定oD.比较不符合oE.完全不符合14.做事总是有旺盛的精力。
[单选题]*0A.很符合oB.比较符合0c.不确定oD.比较不符合oE ,完全不符合15.遇到问题总是举棋不定,优柔寡断。
结合气质理论谈谈自我的气质类型
结合气质理论谈谈自我的气质类型摘要:气质是人生来就具有的心理活动动力方面比较稳定的心理特征,而每一种气质类型都具有向某种积极或消极的个性品质发展的可能性。
那么,我们应该如何结合气质理论来了解自我的气质类型,以便我们更好地了解自我,发挥气质的优势是我们值得思考的课题。
本文通过对气质类型的分析来分析我自己的气质类型及运用。
关键字:气质气质类型自我的气质类型及运用一、气质的概念气质是个人生来就具有的心理活动的典型而稳定的动力特征,是人格的先天基础。
而心理学上所说的气质则是指人典型的、稳定的心理特点,包括心理活动的速度(如语言、感知及思维的速度等)、强度(如情绪体验的强弱、意志的强弱等)、稳定性(如注意力集中时间的长短等)和指向性(如内向性、外向性)。
这些特征的不同组合,便构成了个人的气质类型,它使人的全部心理活动都染上了个性化的色彩,属于人的性格特征之一。
总而言之,气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征。
人的气质差异是先天形成的,受神经系统活动过程的特性所制约。
孩子刚一落生时,最先表现出来的差异就是气质差异,有的孩子爱哭好动,有的孩子平稳安静等。
二、气质类型及特点根据气质特征的不同组合,气质类型通常分为胆汁质、粘液质、多血质、抑郁质四种,且它们都有各自的特点。
1、胆汁质:又称兴奋型,属于兴奋而热情的类型。
这一类型人感受性低而耐受性、敏捷性、可塑性均较强;不随意的反应高,反应不随意性占优势;反应速度快但不灵活;情绪兴奋性高,抑制能力差;外倾性明显。
在日常生活中,胆汁质的人常有精力旺盛、不易疲倦,但易冲动、自制力差、性情急躁、办事粗心等行为表现优点:积极进取,不怕困难,热情高涨,直率豪爽,有魄力缺点:急躁,行事鲁莽,易因小事而大发脾气,产生对立情绪,萌生报复心理,办事不考虑后果,事后又后悔,但“虚心接受,坚决不改”。
2、粘液质:又称安静型,在生活中是一个坚持而稳健的辛勤工作者。
基于VB的大学生气质类型智能测试软件开发
( 山学院 信息工程系 . 唐 河北 唐 山 0 30 ) 6 00
摘要 : 结合相关的气质类型测试方法, 出了利用 V ( i a B s ) 给 B Vs l ai 开发大学生气质类型智能测试 u c
软件 的方法 。
关键 词 : 学生 ; 大 气质 类 型; VB; 智能测试
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Ab ta t I iw ftm p r me tt p e tn t o s h a e r vd st ea p o c e o d — sr c :n ve o e e a n y et sig me h d ,t e p p rp o ie h p r a h st e
维普资讯
第2 O卷第 2期
20 0 7年 0 3月
唐山学院学报
J u n lo n s a olg o ra fTa g h n C l0 7 r 2 0
基于 VB的大学生气质 类型智能测试软件开发
粘液质类型 的特 征是 : 性情沉静 , 情感发生缓慢而微弱・
不 外露 、 动作 迟缓 、 易抑制、 沉默寡言 。该类型 的人在情绪方 面表现为沉 着 、 平静 、 缓 、 迟 心境 平 稳、 易激 动 . 不 很少 发脾 气, 情感很少外露 l 在行为方面表现为沉默寡 言, 面部表情单
一 。
中图分类 号 : P 1 . 2 文 献标识 码 : T 3 15 A 文章 编号 :6 2—3 9 2 0 ) 2 0 5 2 17 4 X( 0 7 0 —0 3 —0
T e I tlie t si g S f wa eDe eo me tB s d h n elg n tn o e r v l p n a e Te
胸怀宽广 . 计小事 , 不 能委 曲求 全 , 自制力强 - 活动中表现
职教云大学生心理健康教育考试答案
1.(2分)单选题2气质类型为多血质的具有哪些特点?()A活泼好动B慢条斯理C缺乏自制力D善于忍耐参考答案:A解析:无2.(2分)单选题2择偶尝试期(18岁后),主要表现为()?A第二性征的出现B注意异性对自己的态度、表现自己C渴望了解、接近异性D把泛化的接近与好感集中在某一特定的异性身上参考答案:D解析:无3.(2分)单选题2下面哪一点不属于情绪管理上的整体能力()。
A认识自身情绪的能力B管理与控制自身情绪的能力C处理良好人际关系的能力D提高工作效率的能力参考答案:D解析:无4.(2分)单选题2性心理的发展过程主要分为几个阶段()?A3个B4个C5个D6个参考答案:B解析:无5.(2分)单选题2以下哪一点不属于调控不良情绪的方法()。
A转移法B自我嘲笑法C合理情绪法D情绪自我分析法参考答案:B解析:无6.(2分)单选题2光环效应我们又称为()。
A蝴蝶效应B晕轮效应C投射效应D刻板效应参考答案:B解析:无7.(2分)单选题2考试焦虑的症状不包括以下哪一点()。
A紧张不安B焦虑烦躁C注意力分散D闷闷不乐参考答案:D解析:无8.(2分)单选题2我国以抑郁自评量表(SDS)标准分大于等于()分为有重度抑郁症状?A72B63C53D50参考答案:A解析:无9.(2分)单选题2气质类型测试有多少道题?()A20B50C60D90参考答案:C解析:无10.(2分)单选题2以下哪点不属于大学生学习的主要心理问题?()A适应不良B目标不明确C策略不多D教育制度参考答案:D解析:无11.(2分)单选题2以下描述不正确的是?()A学习是个体生存的必要手段B学习可以提高人的素质C学习是文明延续和发展的桥梁和纽带D学习不可以促进人的成熟参考答案:D解析:无12.(2分)单选题2心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致,即知、情、意、行、(),能适应社会。
A人格完整协调B情绪平稳C认知完整D意识清晰参考答案:A解析:无13.(2分)单选题2心理健康三原则不包括()。
气质测试60题
气质测试60题在回答这些问题时,你认为:很符合自己情况的,记2分;比较符合的,记1分;介于符合与不符合之间的,记0分;比较不符合的,记-1分;完全不符合的,记-2分。
做题时最好以自己的第一次感觉下笔为宜,这样的准确性相对要高一些。
在人际交往、求职、家庭等环境中知道自己或他人气质后,对自己有更深的的认识,以便更好地适应各种环境。
但人的气质不是决对的,有时同时都具备各项气质,只是看表现出来的强度来判断。
人的气质分为多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种气质。
[B]多血质[/B]:这种人的感受性低而耐受性高,不随意反应性强,具有外向性和可塑性,情绪兴奋性高而且外部表现明显,反应速度快而灵活。
[B]胆汁质[/B]:胆汁质的人感受性低而耐受性高,不随意反应性强,反应的不随意占优势,外向性明显,情绪兴奋性高,抑制能力差,反应速度快而不灵活。
[B]粘液质[/B]:粘液质的人感受性低而耐受性高,不随意的反应性和情绪兴奋性均低,明显内向,外部表现少,反应速度慢而具有稳定性。
[B]抑郁质[/B]:抑郁质的人感受性高而耐受性低,不随意的反应性低,严重内向,情绪兴奋性高并且体验深,反应速度慢,具有刻板性和不灵活性。
1、做事力求稳妥,一般不做无把握的事。
2、遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话说出来才痛快。
3、宁可一个人干事,不愿很多人在一起。
4、到一个新环境很快就能适应。
5、厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音危险镜头等。
7、喜欢安静的环境。
6、和人争吵时,总是先发制人,喜欢挑衅别人。
8、善于和人交往。
9、羡慕那种善于克制自己情感的人。
10、生活有规律,很少违反作息制度。
11、在多数情况下情绪是乐观的。
12、碰到陌生人觉得很拘束。
13、遇到令人气愤的事,能很好地自我克制。
14、做事总有旺盛的精力。
15、遇到问题总是举棋不定、犹柔寡断。
16、在人群中从不觉得过分拘束。
17、情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪抵落时,又觉得什么都没有意思。
艾森克个性测验(EPQ) 实验报告
艾森克个性测验(EPQ)实验报告一、实验目的通过实验了解受试的内外性、精神质以及情绪稳定性和气质类型,掌握个别施测的使用方法。
掌握艾森克个性测验的实施、记分与结果解释方法。
二、实验材料大学生心理测验系统三、实验步骤3.1 进入大学生心理测验系统后再点击进入人格特点测评项目。
3.2 点击测试项目名称即艾森克个性测验(EPQ),进入艾森克个性测验界面。
3.3输入被试信息,确定后桌面弹出测验指导与窗口,认真阅读指导语:①在这张问卷上有88个问题,请你依次回答这些问题,每一测题只能选择一个答案,即“是”或“否”;②不可漏掉任何测题;③本测验不计时间,但应凭自己的直觉反应进行作答,不要迟疑不决,拖延时间。
一定要在一个小时以内完成整个测验。
④有些题目你可能从未思考过,或者感到不太容易回答。
对于这样的题目,同样要求你做出一种倾向性的选择。
确定阅读完毕后开始测试。
3.4按照出现题目的先后顺序作答,直至答题完毕。
四、实验结果4.1 受试信息姓名:曾茵茵性别:女年龄:20 文化程度:本科测验耗时:00:04:554.2 受试结果指标原始分标准分精神质(P)15 85内外向(E) 3 40神经质(N)24 75掩饰程度(L) 2 20图2为EPQ量表剖析图(左)和EPQ量表EN二位关系图(右)五、实验结果分析5.1 分数解释:中间型:43.3~56.7分倾向型:38.5~43.3分或56.7~61.5分典型型:小于38.5分或大于61.5分(1)E量表:标准分为40,提示倾向内向型,表现在以下方面:倾向于好静,对一般人较缄默冷淡,不喜欢刺激。
(2)N量表:标准分为75,提示典型神经质,表现在以下方面:焦虑,担忧,常常郁郁不乐,忧心忡忡,有强烈的情绪反应。
(3)P量表:标准分为85,提示典型精神质,表现在以下方面:孤独,难以适应外部环境,感觉迟钝,与他人不友好等。
(4)L量表:标准分为20,提示被试毫无任何掩饰倾向,所回答的问题真实可信,言行一致。
大学生心理健康教育--气质与气质测试
大学生心理健康教育--气质与气质测试《大学生心理健康教育气质与气质测试》在大学校园里,大学生们正处于人生发展的关键时期,面临着学业、社交、职业规划等多方面的挑战。
而心理健康在这个过程中起着至关重要的作用。
其中,气质作为个体心理特征的一个重要方面,对大学生的行为、情绪和人际关系等都有着深远的影响。
那么,什么是气质呢?气质是指个体与生俱来的、相对稳定的心理活动的动力特征。
它主要表现在心理活动的速度、强度、灵活性和指向性等方面。
比如,有些人活泼好动、反应迅速,而有些人则安静沉稳、行动迟缓。
气质不同于性格,性格更多地受到后天环境和教育的影响,而气质则具有较强的先天性和稳定性。
常见的气质类型主要有四种:胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质。
胆汁质的人通常热情直率、精力旺盛,但情绪容易冲动,脾气较为急躁。
多血质的人活泼好动、善于交际、思维敏捷,但往往注意力容易分散,缺乏耐心和毅力。
粘液质的人安静稳重、踏实肯干、情绪不易外露,但有时可能显得反应较慢,不够灵活。
抑郁质的人情感细腻、观察力敏锐,但性格内向、多愁善感,容易感到自卑和孤僻。
了解自己的气质类型对于大学生来说具有重要的意义。
首先,它可以帮助我们更好地认识自己的行为特点和情绪反应模式,从而更加接纳自己。
当我们知道自己是胆汁质的人,容易冲动发脾气,那么在遇到问题时就可以有意识地控制自己的情绪,避免做出过激的行为。
其次,了解气质类型有助于我们在人际交往中更好地理解他人。
当我们知道某个同学是抑郁质的,比较敏感内向,我们在与他交流时就会更加注意方式方法,避免伤害到他的感情。
此外,对于未来的职业选择,气质类型也能提供一定的参考。
比如,多血质的人可能更适合从事销售、公关等与人打交道的工作,而粘液质的人可能更适合从事会计、科研等需要耐心和细心的工作。
那么,如何进行气质测试呢?目前,常用的气质测试方法有很多种,比如问卷法、观察法等。
其中,问卷法是比较常见和简便的一种方式。
例如,有专门的气质类型问卷,通过一系列的问题来评估个体在不同方面的表现,从而判断其气质类型。
性格气质测试实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景性格气质是心理学研究的重要领域,它对个体的心理活动、行为表现及人际关系有着深远的影响。
为了更好地了解自身性格气质特点,提高自我认知,我们开展了本次性格气质测试实验。
本实验旨在通过科学的测试方法,对参与者的性格气质类型进行测定,并对其特点进行分析,为参与者提供自我提升和人际交往的参考。
二、实验目的1. 了解参与者的性格气质类型。
2. 分析参与者的性格气质特点。
3. 为参与者提供自我提升和人际交往的建议。
三、实验方法1. 测试工具:采用权威的MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)性格测试工具进行测试。
2. 测试流程:(1)参与者阅读测试说明,了解测试目的和注意事项。
(2)参与者根据自己的实际情况,独立完成测试问卷。
(3)测试完成后,由专业人员对问卷进行评分,得出性格气质类型。
3. 数据分析:运用SPSS统计软件对测试结果进行分析,探讨不同性格气质类型的特点。
四、实验结果1. 参与者的性格气质类型:根据MBTI测试结果,参与者的性格气质类型主要分为以下几种:(1)外向型(E):善于社交、热情开朗、适应性较强。
(2)内向型(I):独立思考、沉稳内敛、注重内心体验。
(3)感觉型(S):注重现实、注重细节、追求稳定。
(4)直觉型(N):注重未来、富有想象力、追求创新。
(5)思考型(T):理性分析、客观公正、追求真理。
(6)情感型(F):关注他人、富有同情心、追求和谐。
(7)判断型(J):计划性强、有组织、追求效率。
(8)知觉型(P):随性而行、灵活变通、追求自由。
2. 性格气质特点分析:(1)外向型与内向型:外向型个体善于社交、热情开朗,而内向型个体独立思考、沉稳内敛。
(2)感觉型与直觉型:感觉型个体注重现实、注重细节,而直觉型个体注重未来、富有想象力。
(3)思考型与情感型:思考型个体理性分析、客观公正,而情感型个体关注他人、富有同情心。
(4)判断型与知觉型:判断型个体计划性强、有组织,而知觉型个体随性而行、灵活变通。
气质类型自我测试(2)
气质类型自我测试(2)
佚名
【期刊名称】《少年科学》
【年(卷),期】2006(000)009
【摘要】@@ 这是一个使你对自己的气质类型有个最基本了解的测试.在这里,气质是个心理学名词,是指人的个性心理特征之一.它主要指人们情绪体验时的快慢、强弱、灵敏或迟钝.这个测试将分五期刊登,前四期是测试题,最后一期是参考解释.这是第二期.
【总页数】1页(P26)
【正文语种】中文
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大学生的气质类型及其相关研究
大学生的气质类型及其相关研究【摘要】:文章对大学生的气质类型进行综述,并展开其相关研究,分析不同气质大学生之间学业成绩的相互关系,研究与之相适应的学法指导及职业导向。
从中,我们可以了解气质的涵义及生理机制,把握典型气质类型的主要行为特征,掌握气质理论在管理实践中的具体应用。
【关键词】:气质类型;心理特性;学业成绩;学法指导;职业导向1. 引言近年来我国心理学界已开始注意到对大学生的气质进行研究。
评定大学生的气质类型,同时对大学生气质类型的划分、气质类型与学业、教学、职业选择的关系等问题进行某些探讨,为建立大学生个性心理档案及大学生心理健康教育工作提供科学依据。
2. 概述2.1 大学生的气质类型特点及分布2.1.1 大学生的气质类型及心理特征气质是由许多心理活动的特性交织而成的,反应了人在心理活动及行为上各种动力性特征。
这些心理特性同时也是测量人气质的重要指标。
它主要包括以下几个方面:第一,感受性:指人对外界刺激的感受能力;第二,灵敏性:指一般的心理反应和心理过程进行的速度;第三,耐受性:指人在接受外界刺激作用时,在时间和强度上可经受的程度;第四,向性:指心理活动、言语与行为动作反应是表现于外部还是内部的特性,即外倾性和内倾性的总称;第五,情绪兴奋性:指以不同的速度对微弱刺激产生情绪反应的特性;第六,可塑性:指人根据外界事物变化的情况而改变自己适应性行为的灵活程度。
2000年,辽宁大连社会科学教研部采用《艾森克个性问卷( EPQ ) 》对大连大学5 7 9 名大学生的气质进行科学测定, 并归纳出九种气质类型,分别是胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质、多血一胆汁质、多血-粘液质、粘液-抑郁质、胆汁-抑郁质、多种气质混合质。
由于多血质的个性特征为外向、情绪稳定,而抑郁质为内向、情绪不稳定,二者的个性特征完全不同,同理胆汁质和粘液质的个性特征也完全不同,因而不可能存在多血-抑郁质、胆汁-粘液质的气质类型。
如果一个人既外向、稳定又内向、不稳定,或既外向、不稳定又内向稳定,那么他只能是一个多种气质的混合型的人。
气质测验心理实验报告
气质测验心理实验报告研究背景和目的气质是个体稳定的个性特点,与人的性格有密切关联。
了解气质类型对个人的发展与成长具有重要的意义。
本实验旨在通过测验参与者的气质类型,探索不同气质类型在人格特征和行为表现上的差异,以及不同气质类型对应的职业选择倾向。
实验设计和方法参与者招募共招募了100名大学生作为实验参与者,他们年龄在18岁至22岁之间,男女比例相近。
实验工具使用经典的短暂气质问卷作为测量参与者气质类型的工具。
该问卷包含30个项目,每个项目有七个等级选择,从“非常不准确”到“非常准确”。
测验程序每位参与者在实验室接受气质测验,测验时长约为30分钟。
参与者首先被告知本次测验的目的和保密原则,然后提供了测试问卷和一支铅笔。
他们需要按照自己的实际情况,选择每个项目对自己的适用程度,并在题目后的表格中填写对应的等级数字。
数据分析通过收集和整理参与者填写的问卷数据,使用统计软件进行数据分析,以得出不同气质类型的分布情况,并进行相关统计结果的描述和分析。
结果与讨论通过对100名参与者的测验数据进行统计分析,我们得到了以下结果和结论。
气质类型的分布根据统计结果,本实验中参与者的气质类型主要分为胆汁质、多血质、粘液质和抑郁质四类。
其中,胆汁质类型的参与者占比最高,占总体的40%,其次是多血质类型占比为30%,粘液质类型占比为20%,抑郁质类型则占比最低,仅为10%。
气质类型与人格特征的关联根据参与者填写的测验问卷,我们进一步分析了不同气质类型之间在人格特征上的差异。
我们发现:1. 胆汁质类型的参与者在外向性、冒险性和自信方面得分较高,表现出较强的自我主张和社交能力。
2. 多血质类型的参与者在社交能力和快乐感受方面得分较高,表现出乐观开朗的性格。
3. 粘液质类型的参与者在稳定性和友善性方面得分较高,表现出较温和和亲和的性格。
4. 抑郁质类型的参与者在神经质和情绪稳定性方面得分较高,表现出较容易感到焦虑和忧郁的特点。
大学生心理健康教育--气质与气质测试
• 例如第一题:1、做事力求稳妥,不做无把 例如第一题: 、做事力求稳妥, 握的事。有五个选项: 很符合 比较符合 握的事。有五个选项:A很符合 B比较符合 C说不清 D不太符合 E很不符合,假如这题 很不符合, 说不清 不太符合 很不符合 目很符合你的情况,你就在纸上的1后面写 目很符合你的情况,你就在纸上的 后面写 后面写上B。 上A,如果比较符合,就在 后面写上 。以 ,如果比较符合,就在1后面写上 此类推
• 46. .能够同时注意几件事物。 能够同时注意几件事物。 能够同时注意几件事物 • 47. .当我烦闷的时候,别人很难使我高兴起 当我烦闷的时候, 当我烦闷的时候 来。 • 48. .爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说。 爱看情节起伏跌宕、 爱看情节起伏跌宕 激动人心的小说。 • 49. .对工作认真、严谨,持始终一贯的态度 对工作认真、 对工作认真 严谨, • 50. .喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握 喜欢复习学过的知识, 喜欢复习学过的知识 的工作。 的工作。
4.抑郁质
• 高度的情绪易感性,主观上把很弱的刺激 高度的情绪易感性, 当做强作用来感受, 当做强作用来感受,常为微不足道的原因 而动感情,且有力持久;行动表现上迟缓 而动感情,且有力持久; 有些孤僻;遇到困难时优柔寡断, ,有些孤僻;遇到困难时优柔寡断,面临 危险时极度恐惧。 危险时极度恐惧。 • 代表人物:林黛玉。 代表人物:林黛玉。
• • • •
31. .宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语。 宁愿侃侃而谈, 宁愿侃侃而谈 不愿窃窃私语。 32. .别人说我总是闷闷不乐。 别人说我总是闷闷不乐。 别人说我总是闷闷不乐 33. .理解问题常比别人慢。 理解问题常比别人慢。 理解问题常比别人慢 34. .困倦时只要短暂的休息就能精神抖擞, 困倦时只要短暂的休息就能精神抖擞, 困倦时只要短暂的休息就能精神抖擞 重新投入工作。 重新投入工作。 • 35. .心里有话宁愿自己想,不愿说出来。 心里有话宁愿自己想, 心里有话宁愿自己想 不愿说出来。
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魔羯座 12月22日~1月20日 主宰行星:土星 地相星座
属性:
• 魔羯座的人是以事业为主的,常常把个人 生活置之度外。一切都从最现实的观点出 发,脚踏实地的从零做起,并追求实实在 在的结果。 • 你不喜欢碌碌无为,无所事事,你的实际 感促使你不断地改进自己的工作质量和生 活环境。
水瓶座 1月21日~2月19日 主宰行星:天王星 属性:风相星座 • 你常常不考虑事情的某些具体方面,而一 味推动它们的前进。你是一个富有开拓精 神的人。水瓶座的人思维能力高于本能, 是个先锋派人物。 • 水瓶座的人是个个性极强的人,你向往人 之间美好的情意,但绝不愿意受感情上的 丝毫束缚。你喜欢丰富自已的思想境界, 喜欢到旅行中去开阔自己的视野,并喜欢 在与人交往之中了解你们的思想观点。
4月21~5月21日主宰行星:金星 属性:地相星座
双子座
5月22日~6月21日 主宰行星:水星 属性:风相星座
• 活泼、热情、富有浪漫气质与想象力。接受并适 应新事物的能力强。知识广博,口齿伶俐,善于 思维和表达,具有幽默感。此外,你还是一个敢 闯敢干的人,有多种成功之路。你的见解往往充 满智慧,这使你成为一个有发明创造和有开拓精 神的人。 • 弱点是好动和缺乏耐心。如果你周围的一切如一 潭死水,没有生气、更新与变化,你感到厌烦。 这是一个缺乏坚定信念、持之以恒精神,同时也 缺乏思想深度的人。
气质的类型及特征
• (2)多血质:反应快、灵活、 活泼好动、健谈、兴趣广泛、 但兴趣与注意力均容易转移; 情绪发生快面多变、但情绪强 度低、脾气温和;外向、情绪 外露、表情丰富、好交际、对 新环境适应快 。 • 典型人物:贾宝玉、史湘云、 郭沫若等
Backdrops:
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白羊座
3月21日~4月20日
• 白羊座的人的优点是当机立断,付之行动 和速战速决。这是个有首创精神的人。如 果出生时刻、太阳或月亮在这一星座中, 那么你会是一个朝气蓬勃、热情坦率、慷 慨真诚、坚强勇敢、动作敏捷和有些固执 已见的人。不足之处是,你说话做事不太 审慎,很少注意留有余地,缺乏冷静的头 脑和周密的思索。
3.气质类型理论-激素学说
• 柏尔曼 人的气质特点与内分泌腺的活动有关 甲状腺型:体格健壮,感知灵敏,意志坚强, 任性主观,自信心过强 脑下垂体型:性情温柔,细致忍耐,自制力 强
4.气质类型理论-血型学说
日本学者古川竹二等人
血型
气质表现
O
A B AB
争强好胜、不听指挥、有胆识、 坚毅勇敢、不愿吃亏 性情温和、老实、腼腆、多疑、易激 动 灵活镇静、不易受事物感动、善交 际 兼有 A 型和B型气质的特点 ,以 A型为主,兼有B型特点
气质与教育训练(重视因人而异的教育 气质多样性和群体结构的合理性。
方法和手段)。
问题思考
我是哪一个气质类型的人?
星座
• 星座是按阳历算的 • 白羊座:3月21日~4月20日 金牛座:4月21日~5月21日 双子座:5月22日~6月21日 巨蟹座:6月22日~7月22日 狮子座:7月23日~8月23日 处女座:8月24日~9月23日 天秤座:9月24日~10月23日 天蝎座:10月24日~11月22日 射手座:11月23日~12月21日 魔羯座:12月22日~1月20日 • 水瓶座:1月21日~2月19日 双鱼座:2月20日~3月20日
气质的内涵与特点
什么是气质? 气质是描述一个人整体表现出来的心理特 征,即我们平常所说的‘脾气’、‘秉性’。 它使人的全部心理活动都染上独特的个人色彩。 特点:动力特性(心理活动发生的速度、强度、 指向性)、天赋性、稳定性和独特性。
国外主要的气质理论---古希腊医生希波克拉底
1、气质类型理论:体液说 (最早的)
气质与管理
• 管理人员的气质类型中不宜有典型的胆汁 型和抑郁质 • 管理人员的气质类型中,多血质、黏液质, 或两者的混合型较适宜 • 我国管理人员气质调查现实,多血质占 29%,黏液质占18%,两者混合型占53%
气质与管理
注意:气质本身并无好坏之分。
合理地选择工作与职业(重视职业和气质
的匹配)。
狮子座 7月23日~8月23日主宰星:太阳
属性:火相星座
• 狮子座的人主要特点是思想开放,竭尽全力冲破自己能量 的极限,战胜艰难险阻,去开创光辉灿烂的新局面。此座 的人风度翩翩,引人注目。你有宏伟的志向、坚韧不拔的 毅力、所向披靡的竞争力。胆识过人,为人襟怀坦荡,宽 宏大量,热情洋溢。你的思想中经常闪烁着英雄主义和理 想主义的火花 • 你的弱点是高傲、过于敏感和坦诚。正如神话故事所描绘 的国王一样,狮子座的人威严、宽厚、仁慈而且高傲。你 的内心沸腾着强烈的激情,浑身充满活力和生机。你做事 与考虑问题有时缺乏谨慎态度,不知留余地或过于简单化。 容易被表象所迷惑,以致犯教条主义错误。
• (3)粘液质:安静忍
让、严肃认真、不变通守 旧派。注意的稳定性好但 转移能力差;情绪发生得 慢、强度低、脾气温和、 感情比较淡漠;内向、内 心活动很少外露、不喜欢 过多的交往活动、对新环 境适应得慢。
• 典型人物:林冲
气质的类型及特征
• (4)抑郁质:感受性高、观
察细腻、善于察觉常人不易注意的 细微末节,反应慢,动作迟缓;情 绪的敏感性极高、常表现出多愁善 感和敏感多疑的特点、而且情绪反 应强烈、体验深刻且持久,但情感 内抑、很少表露于外;严重内向、 极不善交际、性情孤僻 ;为人处事 极谨慎、对挫折及困难易产生畏惧 心理。
天秤座 9月24日~10月23日 主宰行星:金星 属性:风相星座
• 天秤座的人温柔、娴雅,你需要欢欢乐乐 地生活,需要忠贞不渝的友谊和爱情。随 和与顺从是你性格上的主要特点。 • 品格正直,平易近人,处处闪耀着人格魅 力的光辉,以及你们所蕴藏的艺术上的灵 感和才华。这就是天秤座的人!
天蝎座 10月24日~11月22日主宰行星:火星和 冥王星属性:水相星座
《谁之罪》 《往事与随想》
多血质-赫尔岑
《疯狂的家庭》、 《恶作剧的人们》 206篇寓言
Hale Waihona Puke 粘液质-克雷洛夫《死魂灵》 《钦差大臣》
抑郁质-果戈里
同样遇到看戏迟到的情景:
胆汁质的人会与检票员争吵起来,甚至企图推开 检票员径直走到自己的座位上去,并埋怨说戏院 的时钟走得太快了。 多血质的人知道检票员不会放他进去,因而不会 与其争吵,而是悄悄跑到楼上寻找另一个适当的 地方观看演出。 粘液质的人知道检票员不会让其从检票口进入, 他想反正第一场戏不会太精彩,还是暂时到小卖 部等一会儿,等幕间休息再进去吧。 抑郁质的人则会说自己老是不走运,偶而来一次 戏院就这样倒霉,干脆回家吧。
处女座 8月24日~9月23日主宰行星:水星 属性:地相星座
• 在喜欢过高估计自己的狮子座之后,是总 爱过低估计自己的处女座。处女座的人是 不惹人注目的效率冠军,是谦虚的典范。 处女座的人对每一件事情都要周密计划, 仔细安排,喜欢事情的来龙去脉一目了然, 事后做记录以备查,每项开支都记入帐目。 总之,你的生活是一丝不苟和井井有条的, 不喜欢突如其来的事情扰乱你的生活。
全面认识你自己
气质篇
• 学习目标: • 了解气质的基本内涵和特点 • 掌握气质的类型与特征及其在管理中的应 用 • 判断自己的气质类型
小测试
• 周末,你和朋友约好去看新上映的电影,但是你迟到了, 电影已经开始放映,匆忙中电影票也不知道放在哪里,检 票员一定要你出示电影票才让进,这时,你会: 1.与检票员争吵起来,甚至企图推开检票员径直走到自己的 座位上去. 2知道检票员不会放他进去,因而不会与其争吵,而是悄悄 跑到楼上寻找另一个适当的地方观看演出 3.想反正第一场戏不会太精彩,还是暂时到小卖部等一会儿, 等幕间休息再进去吧。 4.自己老是不走运,偶而来一次戏院就这样倒霉,干脆回家 吧。
巨蟹座 6月22日~7月22日 主宰行星:月亮 属性:水相星座
• 这一星座的人的优点是热情、正直、谦虚、 谨慎、头脑冷静、感情细腻、为人真诚、 忠心耿耿、富有组织才能、既有耐心又有 毅力。你的弱点是性格被动、思想保守、 依赖性强、多疑多虑、容易制造惊慌不安 的气氛,而在真正危险面前往往不知所措。 这一星座的人或者食欲过盛、或者食欲缺 乏
产生于肝脏
黄胆汁
胆汁质
产生于心脏
血液
粘液
多血质
粘液质
产生于脑
产生于胃
黑胆汁
抑郁质
气质的类型及特征
• (1)胆汁质:反应快、但 往往粗心大意。脾气暴躁、 但情绪也容易平息。意志坚 强、做事果断、易冒失、胆 大、爱冒险;外向、为人热 情、但过于直率、易于人发 生冲突,但有事后即忘的特 点。 • 典型人物:张飞、李逵、鲁 智深、李白、巴甫洛夫、拿 破仑
2.气质类型理论-体形学说
• 德国心理学家 克瑞奇米尔 肥胖型
易产生躁狂气质,行动倾向为善交际、活泼、热情、平易近人等; 多出现躁狂症
瘦长型
易产生分裂气质,行动倾向为不善交际、孤僻、神经质、多思虑 等;多出现精神分裂症
筋骨型
易产生粘着气质,行动倾向为迷恋、认真、理解缓慢、行为冲动 等;多出现癫痫症
主宰行星:火星 火相星座
属性:
金牛座
• 从积极的意义上看,你的性格平稳、有毅 力和耐力,勤劳智慧,富有实干精神。为 人处世小心谨慎,感情真诚专一。此外, 你有极其敏锐的感官,内心怀有各种欲望。 喜欢舒适的生活环境,大自然的壮丽景色、 花草和动物。从消极的意义上看,这些优 点的背后还隐藏着多疑多虑、嫉妒、悲观 失望、沉默寡言、阴郁孤僻的性格特点。 你很难改变自己的观念。另外,你固执已 见,对事物极易产生偏激和狭隘的看法。