身体上的“尺子”三年级作文600字
三年级作文神奇的尺子
三年级作文神奇的尺子
《神奇的尺子》
嘿，你们知道吗？我有一把超级神奇的尺子！
这把尺子呀，长得普普通通的，上面有刻度线啥的，但它可厉害啦！有一次上数学课，老师让我们量东西，我就拿出我的尺子。
哇，它量得可准啦，一下子就把长度给量出来了。
还有一次，我在家里画画，我想用尺子画直线，嘿，这尺子就像能听懂我话似的，让我轻轻松松就画出了直直的线。
我当时就想，这尺子也太神了吧！
有一回，我和小伙伴比赛谁的尺子厉害。
我就拿着我的尺子，得意地说：“我的尺子可神奇啦！”然后我就用它量了好多东西，每次都特别准，把小伙伴们都惊呆了。
他们都说：“哇，你的尺子真的好厉害呀！”我心里那叫一个美呀。
这就是我的神奇尺子，它虽然不是什么宝贝，但在我眼里，它可厉害啦，给我带来了好多乐趣呢！哈哈！。
我们身上的小尺子日记
我们身上的小尺子日记数学课上我们学了米和厘米，我知道了：1米= 100厘米。
今天的作业是用自己的身体量长度。
我先用尺子量了一下：我的手掌宽约10厘米，我的身高是126厘米，我的步长是45厘米，我的臂长是47厘米（胳膊到手的距离），我的.一拃长，约14厘米，我的一庹长是120厘米（两个胳膊伸直）。
回到家里，我首先看到鞋柜，先量一下鞋柜有多长吧。
我的一庹长是120厘米，鞋柜正是一庹长，我知道了鞋柜约120厘米。
茶几长是3个臂长，我一个臂长有47厘米，茶几就是3个47厘米，我先算出40+40+40=120，又算出3×7=21，120+21=141厘米。
茶几约有47+47+47=141厘米。
再量一下我们家的鱼缸吧。
这次我换一种，用步子量，我一共迈了两步，我的步长45厘米，45+45=90厘米，我知道了我们家的鱼缸约有90厘米。
沙发长3庹长，我的一拖长有120厘米，120+120+120稍微有点难了，妈妈提醒我说先把120分成100厘米和20厘米，再分开加起来，是360厘米。
铅笔长有一拃半，14+7=21厘米，铅笔长约21厘米。
妈妈问：1米约有几支铅笔长？我想想：1米=100厘米，100里面有5个20厘米，一支铅笔有21厘米，哦！算出来了，1米约有5支铅笔长。
该量客厅的长度了，我在客厅里走了一遍，一共是10步多一点儿，这时妈妈问：你走10步的长度约为多少米？我的步长是45厘米，我知道了10步是450厘米，我知道了我家客厅长约是4米5。
爸爸下班回来，我把我测量的结果告诉他，爸爸惊奇地问：“你怎么知道的？”我神秘地笑笑说：“你猜？”爸爸说：“用尺子量的。
”我告诉爸爸，我是用我“身上的尺子”量的，还把我量的过程都给爸爸说了一遍，爸爸夸我真棒！以后我要多练习，掌握好米和厘米，用我的“尺子”走到哪都可以量长度哦！。
我们身体上的尺
《我们身体上的“尺”》教学设计一、激发兴趣，引入新知同学们，我们已经认识了哪些长度单位呢？（米、厘米）测量一个物体的长度要用到哪些测量工具呢？老师有一项特殊的本领，不用测量工具就可以测量出物体的长度你们相信吗？（当场试一下）知道老师是用什么方式测量的吗？是的，我们人身体上都携带着很多把“尺子”，用这些“尺子”来测量物体的长度非常方便，你们想不想知道是哪几把尺子啊？今天我们就和大家一起来研究一下“我们身体上的‘尺’”。
（板书课题：我们身体上的“尺”）二、实践操作，探究新知1．猜一猜，认一认——初步感知“身体尺”师：看了老师板书的课题，你们猜一猜老师为什么要在“尺”字上加了个引号呢？你们说的没错，这不是真正的尺子，但却能像尺子一样帮助我们测量物体的长度。
你们身体有这样的尺子吗？分别在哪里呢？找找看。
生：庹、身高、拃、指宽、手掌宽、臂长和步长。
（板书：一拃、一庹、一步、一脚）师：是啊，这样的尺子我们叫“身体尺”。
今天我们就来先来研究这四种“尺子”，你知道一拃、一庹、一步、一脚是怎么规定的吗？一拃：手指用力张开后，大拇指指尖到中指指尖间的距离。
（大家伸出一拃，看看什么样子的，同桌学生再来比一比谁的一拃大一些）一庹：两臂左右平伸，两个中指指尖间的距离。
（大家也伸出一庹，同桌学生再来比一比谁的一庹长一些）一步：步行时，两个脚尖之间的距离。
（教师示范：这里“步行时”是指测量步长时要像平时走路的样子迈开步子，步幅不能故意加大或减小。
）一脚：脚尖到脚跟之间的长度。
（同桌可以悄悄的比一比谁的“一脚”较长）2.比一比，量一量——体验“身体尺”的长度师：刚才同学们比划了一拃、一庹、一步、一脚的长度，你们想知道自己的这几把“身体尺”究竟是多长吗？请同学们拿出一号作业题，让我们来测一测吧。
作业一：量一量我的“身体尺”有多长一拃长一脚长一步长一庹长我的身体尺（）厘米（）厘米（）厘米1米（）厘米合作说明：请同学们拿出作业纸，同桌2人一组，合作进行，每人记录下自己的“身体尺”的长度。
尺子的作文600字6篇
尺子的作文600字6篇尺子的作文600字6篇在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的尺子的作文600字6篇，欢迎大家分享。
尺子的作文600字篇1每个人的心中都有一把尺子，用来丈量一切。
只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。
——题记我一直认为，尺子是发明家最伟大的发明之一。
我们用尺子测量建筑物的高度，我们用尺子测量大海的宽度，我们也用尺子测量人的心胸。
每个人的心中都有一把尺子。
孔子的心里，有一把等级森严的尺子。
他一直认为，“礼”是人与人交往的尺度。
万事万物都要遵循“礼”。
有诸侯问他如何做到尊卑有序时，他回答：君君，臣臣，父父，子子。
假如没有这些等级区别，人们就会越礼。
超出了“礼”度，社会就会混乱。
达？芬奇的心中也有一把人性美的尺子。
他认为人的本性是真的、善的、美的。
他在创作时，总是尽量准确地表现人性善的一面。
即使是罪大恶极的犹大，他也不一棍子打死。
《最后的晚餐》中，犹大抓钱袋的手是痉挛的。
达？芬奇将心中人性美的尺子尽量加长，去丈量每个人心中最柔软的那一部分。
每个人都用尺子来丈量。
法官们用它衡量犯人罪行的轻重；历史学家用他品评人物的功过；记者用它测度新闻的真实与否。
只是，每个人心中的尺子，长度都不相同。
因此，我们对人、事的看法也就有了差异。
我一直很喜欢“将军头上能骑马，宰相肚里能撑船”这句话。
我也一直在想，是怎样的度数才能让将军和宰相的尺子变得如此之长？怕是心中对人性至真至善至美的信仰吧。
他们相信，只要把尺子的度数放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。
世间多坎坷，人生多歧路。
我知道，我们总会遇到不公平。
我们能怎样呢？斤斤计较未必就是你想要的。
将心中的尺子放大再放大，就可以将宽容丈量得更多更多。
2019年我们身体上的尺秘密三年级作文
最近，数学朱老师在给我们上有关厘米和米的课，让我知道了我们身体上竟然还有“尺”！
在《认识厘米》的时候，我们认识了1厘米，1厘米有多长呢？不就是橡皮的厚，订书机的宽嘛！当老师说我们的大拇指指甲宽可能也是1厘米的时候，我立马拿起尺来，一量！真的，差不多就是1厘米！太神奇的了！可神奇的不止这！当老师介绍一拃的时候，我心里嘀咕：“这一拃有什么用呢？”接下来老师又让我们估计我们手掌的宽，有个学生说7厘米的时候，我已经偷偷的量的自己的手掌，真的，我就7厘米多点。他怎么能猜得那么准呢？有依据吗？当我听到他说：“刚才我们一拃大约14厘米，我用一拃比划了下，不就是一拃的一半嘛！”我顿时恍然大悟！
在《认识米》时，朱老师追问：“谁能知道1米大约有多长？”小朋友们有的拿粉笔来比划，有的拿着书本比划……在交流展示的时候，我张开双臂，又稍微往里弯曲一点。朱老师拿米尺帮我量了量，就比一米多出一点儿。朱老师高兴的问我为什么能比划的这么准？我说：“我知道人的双臂张开的时候和自己的身高基本是相等的，而我的也知道我的身高是1米30厘米。所以我张开双臂再稍微往里靠拢一点差不多就是一米了。”朱老师向我投来赞许的目光，接着，老师还介绍了我们身体的另一把尺——“一庹”。这一庹作用也可大了，它就比1米短些，老师让我估计黑板的长，教室的长，我都用了一庹来量一量，和实际长度可接近了！
身体上的尺子作文
身体上的尺子作文咱每个人的身体，其实都藏着好多把神奇的“尺子”呢！就说这一双手吧，那用处可大了去了。
有一回，我和老妈去买布做窗帘。
卖布的阿姨说：“这布两块五一尺。
”老妈一听，心里估摸了一下，觉得价格还算合适，就准备挑布。
可这布到底得买多少尺呢？老妈正准备掏出手机计算，我在一旁拍着胸脯说：“老妈，别麻烦啦，让我来！”我伸出自己的小胳膊，把两只手大大地张开，然后往布上一放。
嘿，这布的宽度差不多就和我两臂张开的长度一样。
我心里有了底，又用手从这头量到那头，大概量了那么几次。
我跟老妈说：“妈，这布咱们得买个 8 米左右，差不多够了。
”老妈还有点将信将疑，可等布买回家一挂，嘿，正正好！还有一次，家里要换个新桌子。
我和老爸去家具城挑。
到了那儿，各种各样的桌子看得我眼花缭乱。
老爸看中了一款，可就是不知道尺寸合不合适咱家那旮旯的地儿。
我眼珠一转，又想到了我这身体上的尺子。
我先站到桌子旁边，用我的步长量了量桌子的长度，走了大概五步。
然后又用我的身高比了比桌子的高度，差不多到我腰往上一点的位置。
我心里默默估算着，跟老爸说：“爸，这桌子咱家能放得下，大小应该挺合适。
”老爸听了我的话，一咬牙就把桌子买了回去。
等桌子抬进家门一摆，嘿，真的是严丝合缝，完美！这身体上的尺子啊，不仅能在买东西的时候派上用场，平时生活里也能帮我不少忙。
比如说，我想知道教室的窗户有多宽。
我就先用手掌量一下窗框的宽度，大概有我二十几个手掌宽。
然后再看看自己手掌的宽度，心里就能算出个大概来。
还有啊，和小伙伴们一起在操场上玩的时候，想知道跑道有多长，我就用自己的脚步去丈量。
一步一步地走，一边走一边数，走完一圈，大概就知道这跑道的长度了。
有时候在外面，看到一棵大树，特别想知道它有多粗。
我就张开双臂去抱抱它，虽然不能完全抱住，但也能估摸个八九不离十。
这身体上的尺子可真是方便又实用，不用带在身上，随时随地都能用。
而且啊，用自己的身体去测量东西，感觉特别有趣，就像是在和这个世界玩一个小小的游戏。
【精华】尺子作文300字8篇
【精华】尺子作文300字8篇【精华】尺子作文300字8篇在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的尺子作文300字8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尺子作文300字篇1明明是一个学习很优异的学生。
一天，明明放学回家，放下书包做作业，作业做完了她就睡觉了。
只听有两个东西在说话，哦，原来是尺子和铅笔在吵架，尺子说：我们的小主人学习这么好全是我的功劳。
铅笔不服气了，生气的说：是我的用处最大。
尺子说：要不是我每次画线的时候帮忙小主人能画的直吗？再说了，要不老师能表扬小主人作业整齐，整洁，还有画等号用尺子这个好习惯吗？铅笔说：没有我小主人拿什么写字，没有我要你这尺子管什么用？没有我小主人写不出字怎么办，没有我主人做的试卷上全是空的，一个字不写，那还不得零分，能像现在这样学习优异，还是大队委，再说她每天回来都把我用的秃秃的，用的我最多。
哼！铅笔盒公公实在看不下去了，就说：你们谁都不要吵了，大家都是好朋友，好兄弟，缺了谁都不行呀！铅笔和尺子听了铅笔盒公公的劝告，非常的羞愧，都知道错了，所有的文具家族的成员们都牵起手来，一起让小主人学习更进步，学习更好。
从此以后，文具家族过着幸福、快乐的生活。
尺子作文300字篇2我是一把尺子，漂亮极了，主人对我爱不释手。
可是，有一天放学时，主人粗心地把我丢在了桌子上，我是一把尺子，漂亮极了，主人对我爱不释手。
可是，有一天放学时，主人粗心地把我丢在了桌子上，俗话说“祸不单行”一个小男孩突然跑过来，碰着了桌子，我一下子掉了下来。
我想：我这麽漂亮，肯定有人来拾我。
终于，一个值日生发现了我，她大声说道：“嗨，这里有一把尺子。
”“一把尺子有什麽，扔了吧。
”说着就拾起我，扔到了一个全是垃圾地大桶里。
天色已晚，我却久久没有合眼。
第二天，我发现自己身处一个出满臭气的大坑里，发现里面有许多文具，有一个文具盒，有半块橡皮，还有一个用了一半铅笔。
尺子作文600字八篇
尺子作文600字尺子作文600字八篇尺子作文600字篇1他，瘦长的个子，一头短短而又乌黑的头发。
白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，一对薄薄的嘴唇，说起话来像打机关枪，没完没了。
他性格外向活泼，好像永远不知忧伤为何物似的。
他是我的好朋友，永远那么乐于助人。
有一次，在数学考试前五分钟，我忽然想起老师昨天说过，今天考试有画图题，必须要带上尺子。
这时，我紧忙翻开笔盒一顿翻找，却发现自己忘了带尺子，那一刻我心都快跳出来了，于是我到处问其他同学借，但是谁都不肯借给我，因为他们也只有一把，我当时就像火锅上的热蚂蚁蹦来蹦去的。
我想：怎么办呢？如果借不到尺子，我还怎样做这道题啊？要是考试因为没带尺子失分，老师肯定因为这种失误批评我的，妈妈回到家也会批评我，我的内心越来越不安，却没有任何办法……突然，我看见一个熟悉但模糊的人影朝我走了过来，我当时着急得都没看清，他走近了。
哦，原来是他啊！他是来干什么呢？都快要考试了为什么走过来？我的心中产生了许多疑问。
然后，我看见他手上拿着一把尺子，焦急地对我说：“高天瑀，你是不是没有尺子啊？我借你吧！”我很好奇地问：“啊？你还有多了一把吗？”他说：“我也只带了一把，但这样就是两把啦！”说着，他小心翼翼地把手上的尺子一折为二，递给我一半，便赶紧跑回位置上坐好，准备考试。
我才反应过来，我拿着尺子，心里有一种说不出的感动，好像一股暖流流进了我的心……还记得那时，我想说一声“谢谢！”，但是不知怎的，到嘴边的话又咽了下去。
直到现在，那把一半的尺子还留在我的文具盒上，因为那是一份浓厚的友谊，许多时候都时时提醒我要珍惜同学们之间的友谊。
你们想知道他是谁吗？他就是何宇俊，一个乐于助人的小男孩。
尺子作文600字篇2我们就在一墙之隔的两个班级，偶尔碰见了，也只是各管各的；虽然认识她，但是并不了解，只能说，我们看见了彼此的容貌，却还没有看见彼此的内心，也一直没有发现那把特殊的尺子。
第一次，站在她面前，打量着，突然轻笑出声，因为发觉这样看着怪怪的，明明记得如此清晰，还一直注视着。
尺子作文600字（精选30篇）
尺子作文600字尺子作文600字（精选30篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的尺子作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
尺子作文600字篇1生活中，我们也常常会犯土拨鼠太太的错误，总觉得别人过得比自己幸福，实际上并不是我们距离幸福太远，而是自己错误的用别人的尺子丈量幸福。
鹰太太以丈夫的雄才伟略丈量幸福，这把尺只属于鹰太太，试想土拨鼠心翱翔天空的雄才伟略丈量自己的丈夫，怎么会感到幸福呢？因此，找一把属于自己的尺子丈量生活，我们会发现其实幸福就在自己身边。
找一把属于自己的尺子，也就是找一个属于自己的衡量幸福的标准。
还记得那个在江边独自垂钓的庄子吗？面对荣华富贵，面对这些别人眼中所谓的的“幸福”，他做的仅仅是超脱，明月清泉在怀，富贵相位离身，他宁愿做一只曳尾于泥潭的龟，独自追求自己的幸福。
庄子有一把属于自己的尺子——自由自在、拥抱自然，他认为只有自在，才会幸福，于是他像一只大鹏展翅追寻自己的天空。
倘若庄子用别人的尺子——荣华富贵去丈量自己的幸福，他还会感到幸福吗？因为每个人生来不同，因此衡量幸福的标准也就不尽相同。
也就是说，每个人都有一把属于自己的尺子丈量人生，完全没有必要为别人的态度所左右，完全没有必要使自己的幸福与否取决于别人的尺度。
好比姚明在NBA打球，他感到幸福，那我们应该因为不能在NBA打球而感到沮丧吗？显然不是。
因为我自己的尺子是：打球锻炼了自己的身体，因此我感到很高兴。
找到属于自己的尺子，生活中便会少很多烦恼，多几分微笑。
怎样找到属于自己的尺子呢？这必须根据自己的实际情况。
是雄鹰就应该搏击长空，在风雨中翱翔；是麻雀也可以自由自在，于枝桠间寻找自己的快乐。
总之关键是这把尺要适合自己，不要像土拨鼠太太那样渴望自己的丈夫像鹰一样翱翔蓝天，用别人的尺子来丈量自己的幸福。
找一把属于自己的尺子丈量生活，我们会惊奇的发现原来幸福一直都在自己身边，只因自己以前用错了尺子而没有发现罢了。
三年级作文：直尺的自述作文500字
直尺的自述
大家好！我是一把可爱、精致、漂亮的直尺。
我长着细长的身子，透明的身体上有密密麻麻的刻度。
我身长16厘米，宽3厘米。
我上面有非常漂亮的图案，两列高铁在站边停靠，仿佛在等待远行的游客。
这两列高铁的名字叫“晨光号”，意思是早晨的阳光照耀在列车上。
我的作用可大了，小主人在数学课上，老师让全班同学画一条直线，可，小主人画得乱七八糟、歪歪斜斜的。
这时，我迫不及待的想跑出来帮小主人的忙，小主人好像知道我的心思，立马拿出了我。
在我的帮助下，小主人画得又直又好，还得到老师的表扬呢！除此之外，我还能帮小主人精确地度量各种物体的长度。
把我往那一放，小主人就能准确地说出书本的长度，铅笔的长度等等，我的本领很大吧！
我还是小主人的好朋友呢！每当小主人做作业累的时候，我会对小主人说：“小主人，你累了吧，让我来陪你玩一会吧！”每当小主人考试没考好的时候，我便和蔼的安慰他：“小主人，不要泄气，好好学习，下一次一定能考的更好，加油！”每当小主人取得好成绩时，我会说：“小主人，恭喜你，不过不能骄傲哦！”
希望大家能记住我，也要记住我的优点，这样，我会更好的为你们服务，当然，大家也一定要记住我的小主人哦！。
用身体测量长度三年级数学日记
用身体测量长度三年级数学日记今天的数学课可太有意思啦！老师居然让我们用自己的身体来测量长度。
早上，我背着书包走进教室，心里还在想今天会学些什么新知识。
上课铃一响，老师就笑眯眯地走进来，对我们说：“同学们，今天咱们不上课本上的内容，咱们来玩一个有趣的测量游戏，用我们的身体来测量长度！”听到这话，教室里一下子就热闹起来，大家都兴奋极了，我也不例外。
老师先给我们讲了讲可以用哪些身体部位来测量，比如一拃、一步、一庹等等。
然后就让我们自己分组去测量教室里的各种东西。
我和同桌小明一组，我们决定先测量一下课桌的长度。
我伸出自己的小手，大拇指紧紧靠着食指，这就是“一拃”。
我认认真真地量了起来，一拃、两拃、三拃……哎呀，课桌可真长，我都量了快十拃了。
可这还不够准确呢，因为我的每一拃长度好像都不太一样。
接着，我们又打算用“步”来测量教室的宽度。
我和小明站在教室的一头，然后迈开大步朝着另一头走去。
我一边走一边数着：“一步、两步、三步……”走到头的时候，我发现我们一共走了二十多步。
这时候，小明突然说：“哎呀，不对不对，我感觉我刚才有的步子大，有的步子小。
”可不是嘛，用步测量还真不太容易控制呢。
然后，我们看到教室后面有一个大柜子，就想着用“庹”来量一量它有多高。
我张开双臂，努力伸直，这就是“一庹”。
量的时候，我都快够不着柜子顶了，感觉自己就像一只努力伸展翅膀的小鸟。
好不容易量完了，我们发现这个柜子差不多有两庹高。
在测量的过程中，发生了好多有趣的事儿。
有个同学在量黑板的时候，因为够不着上面，踮起脚尖，结果差点摔倒；还有个小组在量门的宽度时，两个人因为意见不合差点吵起来，一个说多量了一点，一个说刚刚好。
整个教室里充满了欢声笑语。
通过这次用身体测量长度的活动，我发现数学不仅仅是在书本上的那些数字和公式，还能这么好玩，这么贴近我们的生活。
以前我总觉得数学很枯燥，就是算算算，现在才知道，原来数学就在我们身边，我们的身体都可以成为测量工具呢。
生活中无处不在的身体“尺”——《我们身体上的“尺”》
生活中无处不在的身体“尺”——《我们身体上的“尺”》贵阳市实验小学贵州贵阳 550004《我们身体上的“尺”》是苏教版二年级上册的综合与实践活动，为了更好地体现综合与实践的意义，本节课作了以下设计：一、创设问题情境，培养问题意识树立学生的问题意识，目的是为了培养学生的综合能力，教师通过创设实际情境，引导学生独立探索，能在学习过程中提出问题，启发和培养学生的思维。
1.动画创设，数学文化情境。
生活中什么时候最需要身体“尺”呢？在物质发达的今天，购买商品时大部分商家都会准备尺帮忙测量，又或者衣服裤子都会标注清楚型号，对于二年级的孩子来说，生活中用到身体“尺”测量的机会很少。
到底什么时候最需要“尺”呢?由此想到数学的产生来自于人类早期的生产活动。
所以导入时选用了数学文化，视频中原始人看见木头时思考，通过提问：“他在思考什么呢？”，引导学生认识到测量物体需要工具。
2.通过观察课题“我们身体上的‘尺’”，问你想知道什么？学生会提出“我们身体上的‘尺’在哪呢？身体‘尺’有多长呢”的问题。
通过自主提出问题，有意培养学生的问题意识，引发学生思考，激发学生的学习兴趣。
3、在构建1米和“身体尺”关系时，利用尺子和一庹比较，问谁长谁短？让学生直观看到一庹比一米长。
4、在操作中，动手实践前，让学生选择测量物体，并带着你准备测量什么物体、用哪一种身体尺、大约有多长三个问题进行活动。
让学生在直观、操作的教学活动中学习知识、掌握知识。
教学中，根据内容、目标、对象和条件等不同，设计不同的情境方式，根据不同环节提出有效问题，以最大限度地发挥教学情境的效果。
二、经历相关的数学活动，积累数学基本活动经验。
2011版《数学课程标准》指出要让学生体验运用所学知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。
1、利用学生记录“身体尺”表格，投影汇报，简单分析数据。
二年级学生具有简单的数据分析能力，通过老师指引观察表格，让学生比较数据、简单分析数据，发现不同的人“身体尺”可能相同，也可能不相同，分析自己的“身体尺”哪些比较长、哪些比较短、谁最长、谁最短。
我们身体上的“尺“秘密作文
我们身体上的“尺“秘密作文我们身体上的“尺“秘密作文（精选23篇）无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的我们身体上的“尺“秘密作文，欢迎阅读与收藏。
我们身体上的“尺“秘密作文篇1最近，数学朱老师在给我们上有关厘米和米的课，让我知道了我们身体上竟然还有“尺”！在《认识厘米》的时候，我们认识了1厘米，1厘米有多长呢？不就是橡皮的厚，订书机的宽嘛！当老师说我们的大拇指指甲宽可能也是1厘米的时候，我立马拿起尺来，一量！真的，差不多就是1厘米！太神奇的了！可神奇的不止这！当老师介绍一拃的时候，我心里嘀咕：“这一拃有什么用呢？”接下来老师又让我们估计我们手掌的宽，有个学生说7厘米的时候，我已经偷偷的量的自己的手掌，真的，我就7厘米多点。
他怎么能猜得那么准呢？有依据吗？当我听到他说：“刚才我们一拃大约14厘米，我用一拃比划了下，不就是一拃的一半嘛！”我顿时恍然大悟！在《认识米》时，朱老师追问：“谁能知道1米大约有多长？”小朋友们有的拿粉笔来比划，有的拿着书本比划……在交流展示的时候，我张开双臂，又稍微往里弯曲一点。
朱老师拿米尺帮我量了量，就比一米多出一点儿。
朱老师高兴的问我为什么能比划的这么准？我说：“我知道人的双臂张开的时候和自己的身高基本是相等的，而我的也知道我的身高是1米30厘米。
所以我张开双臂再稍微往里靠拢一点差不多就是一米了。
”朱老师向我投来赞许的目光，接着，老师还介绍了我们身体的另一把尺——“一庹”。
这一庹作用也可大了，它就比1米短些，老师让我估计黑板的长，教室的长，我都用了一庹来量一量，和实际长度可接近了！我们身体上的“尺”有趣又实用，它们可随身携带，还可以做估计物体长度的参考，但如果要量的精准，还得用到真的“尺“啦！我们身体上的“尺“秘密作文篇2我有一头乌黑的长发，一双又弯又粗的眉毛，就像两把出鞘的刀，一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，能直达珠穆朗玛峰似的，两个大大的耳朵，随时听着四面八方的信息，一张樱桃似的嘴巴，脸上常常挂着一幅笑容。
身高上的尺子作文
身高上的尺子作文“哎呀，我怎么这么矮呀！”我看着镜子里的自己，忍不住嘟囔着。
那天，阳光透过窗户洒在房间里，我正准备和小伙伴们一起出去玩。
到了约定的地方，我看到了高高大大的小明和小巧可爱的小美。
“嘿，你们来啦！”小明笑着说。
“是啊，我们今天玩啥呀？”我好奇地问。
“我们来比身高吧！”小美提议道。
“好呀好呀！”小明立马响应。
于是，我们三个站成一排，我满心期待地看着，结果却让我有点沮丧，我居然是最矮的那个。
“哎呀，我真的好矮呀！”我忍不住又说了一遍。
“别灰心嘛，你还会长高的呀。
”小美安慰我。
“就是呀，再说矮也有矮的好处呀。
”小明眨眨眼睛说。
“啥好处？”我疑惑地问。
“你看，你小巧玲珑的，多可爱呀，而且在一些地方还更容易通过呢。
”小明笑着说。
我想了想，好像也有点道理。
回到家，我还是有点在意自己的身高。
妈妈看到我闷闷不乐的样子，走过来问：“怎么啦，宝贝？”“妈妈，我觉得我好矮呀。
”我皱着眉头说。
妈妈摸摸我的头，温柔地说：“宝贝呀，身高并不是衡量一切的尺子呀。
你有很多其他的优点呀，比如你很善良，很聪明，对不对？而且，每个人的成长速度都不一样呀，说不定你以后会长得高高的呢。
”我听了妈妈的话，心里好受多了。
是呀，我为什么要一直纠结身高呢？我还有那么多其他美好的地方呀。
就像妈妈说的，身高不是唯一的尺子，我的人生还有很多其他的尺子可以用来衡量呢，比如我的善良，我的努力，我的勇气……我不应该因为这一把尺子而忽略了其他的美好呀！从那以后，我不再那么在意自己的身高了，而是更加努力地去发现和展现自己的其他优点。
身高上的尺子作文
身高上的尺子作文
《身高上的尺子》
哎呀呀，说起身高，我就想起了我小时候的一件超级搞笑的事儿。
那时候我大概七八岁吧，有一次过年，家里可热闹啦，亲戚们都聚在一起。
大人们聊天的时候就说到了身高这个话题，然后不知道咋的就开始给我们小孩量起身高来了。
我那时候就特别好奇，一直盯着那把尺子看。
大人让我站直了，把我的头发按平，然后认真地在墙上做了个标记。
哇，看着那个标记，我心里还挺兴奋的。
我就问：“我多高啦？”大人们笑着说：“你呀，有一米二啦！”我心里美滋滋的，觉得自己好像一下子长高了好多呢。
然后我就开始在那琢磨，这一米二到底是多长呀。
我就在屋里走来走去，拿着个小木棍比划着，心想我这身高能干点啥呢。
我一会儿走到门边，比量着门的高度，嘴里还嘟囔着：“哎呀，我才到门的一半呢。
”一会儿又走到桌子边，看看桌子比我高多少。
后来我还跑去和其他小朋友比身高，比比谁高谁矮，还争论得面红耳赤的呢。
整个过年那几天，我都对自己的身高念念不忘，总是时不时就跑去墙边看看那个标记。
现在想想，那时候真的是太好玩啦。
这身高就像一把尺子，丈量着我们成长的每一步呀。
不管咋样，我可永远记得我小时候那一米二的身高呢，嘿嘿。
神奇的尺子三年级作文（精选36篇）
神奇的尺子三年级作文神奇的尺子三年级作文（精选36篇）在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的神奇的尺子三年级作文，欢迎阅读与收藏。
神奇的尺子三年级作文篇1我最喜欢上科学课了，科学课上会有许多神奇的小实验，一提到那些稀奇古怪的实验，我恨不得有一双火眼金睛，能发现其中的奥秘。
这不，今天上了一节科学课，课后老师留了一个作业：准备一些碎纸片和一把尺子。
用尺子在头发上反复摩擦后，尺子能把纸片吸起来。
我心想：尺子怎么可以把纸片吸起来，这又不是磁铁？我怀着疑问回到了家。
一到家，我立马找来一把尺子和一张纸片。
我照老师说的去做，先用尺子在头上反复摩擦，然后去吸桌子上的碎纸片。
让人意想不到的事发生了，纸片真的被吸起来了。
怎么回事？尺子和纸片上也有磁性？我十分不解，便去问妈妈，妈妈说：“你自己去探索发现吧。
”于是我又回到桌边反复试验。
我发现尺子不在头上反复摩擦时，根本就吸不上纸片，要想把纸片吸起来就必须要在头上反复摩擦。
难道奥秘就在这里？反复摩擦时是不是可以产生磁性？我百思不得其解，只好求助电脑了，上网一查，原来是尺子与头发摩擦以后，上面带上许多看不见的电荷，这些电荷很喜欢吸引轻小的物体，所以带电荷的尺子就把小纸片吸起来了。
我心里豁然开朗，不好意思地摸摸头说：“摩擦产生电，并不是产生磁性呀。
”科学真的很奇妙，只要你用心观察，用脑思考，你就会发现生活中处处有科学，你也会有许多意想不到的惊喜！神奇的尺子三年级作文篇2我是一把美丽的尺子，我的形状是一架飞机，全身是绿色的，就像一棵郁郁苍苍的大树。
一次，我的小主人数学考试得了一百分，他的外公对他说：“孙子，你这次考试考的不错嘛！我送你一个礼物。
”说完，主人外公拿起了我，小主人见了我，非常开心，连说谢谢外公。
说完，拿起我看了好一阵子，才把我放了下来。
之后，小主人每天把我带到学校，非常爱护我，就像爱护一块黄金一样，使其他同学非常羡慕我。
尺子作文600字10篇
尺子作文600字10篇在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的尺子作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
尺子作文600字篇1岁月，如同涛涛江水，一不留意就从我身边流过，带走我美好的少年时光，让我记忆中那些开心、难忘的事情被尘土慢慢覆盖。
幸亏我没有留下这样的遗憾，幸好我还记得一件让我非常感动的事。
三年级的时候，我的数学成绩优异，被老师选去进行数学竞赛。
我想：我每次取得高成绩，经常居全班之冠，这一次也非我莫属了！想到这里，我不由自主地沾沾自喜起来，把老师刚刚的嘱咐都抛到了脑后。
开始竞赛了，原本热热闹闹的教室，吵吵闹闹的同学们瞬间鸦雀无声。
对，你说的没错——老师来了。
试问，谁想第一次见面就给老师留下什么不好的印象。
试卷发下来后，同学们的反应都截然不同，可以组成一个“考试众生相”了。
同学们都大幕拉开各唱各的戏：有的同学伏案极书；有的同学若有所思有的则“小休”一会儿，仿佛自己功力深厚；还有的人心里欣喜若狂，因为这些题目他之前都练习过……刚开始不久，我就写完了第一大题，心里特别高兴。
可是，我正准备写下一道题时，我把文具盒翻了一个底朝天也没有找到我所需要的东西——尺子，因为我压根没带。
正当我着急的时候，我旁边那位跟我拿着同一张考卷的一位陌生的同学知道了，竟毫不犹豫的拿出一把崭新的尺子掰成两段，递了一段给我，我不好意思的收下了。
突然，老师吼道：“不能传递答案。
”什么吗，我明明只收下了一把断尺，虽然被老师误解，可心里还是暖洋洋的……这件事情虽然过去了很久，但是我久久不能忘怀。
他当初赠我的那把尺子，我现在还随身带！尺子作文600字篇2我是一把被主人给抛弃的尺子，生活在一个老旧的文具盒里，同伴只有一支铅笔和一个被小主人用笔戳伤的橡皮。
透过老旧的文具盒缝隙，发现小主人又用他的新尺子做作业，他非常爱惜，做完作业后，他在手里摆弄着新尺子，逗新尺子开心呢！看到小主人这样子爱惜新尺子，不知不觉，泪水从我的眼角滑落下来。
尺子作文600字
尺子作文600字尺子作文600字四篇无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是店铺精心整理的尺子作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
尺子作文600字篇1他，瘦长的个子，一头短短而又乌黑的头发。
白皙的脸上嵌着一双机灵的大眼睛，一对薄薄的嘴唇，说起话来像打机关枪，没完没了。
他性格外向活泼，好像永远不知忧伤为何物似的。
他是我的好朋友，永远那么乐于助人。
有一次，在数学考试前五分钟，我忽然想起老师昨天说过，今天考试有画图题，必须要带上尺子。
这时，我紧忙翻开笔盒一顿翻找，却发现自己忘了带尺子，那一刻我心都快跳出来了，于是我到处问其他同学借，但是谁都不肯借给我，因为他们也只有一把，我当时就像火锅上的热蚂蚁蹦来蹦去的。
我想：怎么办呢？如果借不到尺子，我还怎样做这道题啊？要是考试因为没带尺子失分，老师肯定因为这种失误批评我的，妈妈回到家也会批评我，我的内心越来越不安，却没有任何办法……突然，我看见一个熟悉但模糊的人影朝我走了过来，我当时着急得都没看清，他走近了。
哦，原来是他啊！他是来干什么呢？都快要考试了为什么走过来？我的心中产生了许多疑问。
然后，我看见他手上拿着一把尺子，焦急地对我说：“高天瑀，你是不是没有尺子啊？我借你吧！”我很好奇地问：“啊？你还有多了一把吗？”他说：“我也只带了一把，但这样就是两把啦！”说着，他小心翼翼地把手上的尺子一折为二，递给我一半，便赶紧跑回位置上坐好，准备考试。
我才反应过来，我拿着尺子，心里有一种说不出的感动，好像一股暖流流进了我的心……还记得那时，我想说一声“谢谢！”，但是不知怎的，到嘴边的话又咽了下去。
直到现在，那把一半的尺子还留在我的文具盒上，因为那是一份浓厚的友谊，许多时候都时时提醒我要珍惜同学们之间的友谊。
你们想知道他是谁吗？他就是何宇俊，一个乐于助人的小男孩。
尺子作文600字篇2常说国家有国法，家庭有家规。
身体上的“尺子”三年级作文600字
身体上的“尺子”三年级作文600字我还记得在二年级的时候，数学老师带我们一起学习了《身体上的“尺”》。
同学们，你们知道吗？我们每个人身体上都有几把尺子呢。
当我们身边没有尺子的时候，就可以用身体上的“尺”来进行测量估算。
把手张开，你的大拇指和食指之间的距离叫做“一柞”。
如果你“一柞”的距离为8厘米，量一下你的课桌为几柞，就可以知道你的课桌长多少。
“一步”也是一把尺子。
如果你知道你每步长多少厘米，在学校里，从东到西、从南到北数数你走了多少步，就能知道我们的学校的面积大约有多大。
身高同样也是一把尺子，如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的周长就大约是150厘米。
因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
要是你想量树的身高，影子也可以帮助你。
你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。
因为树的高度=树影长*身高÷人影长。
根据这个原理，我曾经就解决了很多难题。
如果你去游玩爬山的时候，你是不是会想知道对面的山离你有多远呢？这时声音就帮上忙了。
声音每秒能走331米，只要你对着山喊一声，看看几秒可以听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就可以得到这座山离你有多远了。
你看，多神奇啊！如果你学会怎样使用身上的尺子，对我们的学习和生活都有很大的好处，我们要时刻想着它并学会使用身体上的“尺子”哦。
购物中的数学城东小学三（1）班卢铭烨今天爸爸妈妈和外婆带着我去买年货。
到了超市，我们各自分开行动，我和外婆推车爸爸妈妈负责找东西。
首先要找酒，爸爸看酒就不要命，一下子买了好几箱，算一算一共两箱，还买了六七条烟，他这个人呀，平时不怎么抽烟的，过年就疯狂的抽烟。
然后，我们又去买牛奶，这牛奶一下子买了八箱还送了一箱呢，爸爸可真小气，九箱牛奶都不给我吃一箱，真是抠门。
买好了，牛奶、烟和酒，妈妈问我：小卢，香烟200元一条，酒80元两瓶，牛奶50元一箱，那么每家两样，其中六家必须有香烟，那么请问怎么买最划算？我想了想，回答应该是六家送香烟加牛奶，两家送酒加牛奶是最划算的，算式应该是这样：（200+80）×6+2×（80+50）＝280×6+2×130＝1680+260＝1940（元）妈妈说：正确，太棒了，算的比妈妈还快！然后我们又买了橘子，瓜子，饼干，糖果，巴旦木，葡萄干，香蕉，杏仁等好多水果、坚果。
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身体上的“尺子”三年级作文600字
身体上的“尺子”三年级作文600字
我还记得在二年级的时候，数学老师带我们一起学习了《身体上的“尺”》。
同学们，你们知道吗？我们每个人身体上都有几把尺子呢。
当我们身边没有尺子的时候，就可以用身体上的“尺”来进行测量估算。
把手张开，你的大拇指和食指之间的距离叫做“一柞”。
如果你“一柞”的距离为8厘米，量一下你的课桌为几柞，就可以知道你的课桌长多少。
“一步”也是一把尺子。
如果你知道你每步长多少厘米，在学校里，从东到西、从南到北数数你走了多少步，就能知道我们的学校的面积大约有多大。
身高同样也是一把尺子，如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的周长就大约是150厘米。
因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
要是你想量树的身高，影子也可以帮助你。
你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。
因为树的高度=树影长*身高÷人影长。
根据这个原理，我曾经就解决了很多难题。
如果你去游玩爬山的时候，你是不是会想知道对面的山离你有多远呢？这时声音就帮上忙了。
声音每秒能走331米，只要你对着山喊一声，看看几秒可以听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就可以得到这座山离你有多远了。
你看，多神奇啊！
如果你学会怎样使用身上的尺子，对我们的学习和生活都有很大的好处，我们要时刻想着它并学会使用身体上的“尺子”哦。
购物中的数学
城东小学三（1）班卢铭烨
今天爸爸妈妈和外婆带着我去买年货。
到了超市，我们各自分开行动，我和外婆推车爸爸妈妈负责找东西。
首先要找酒，爸爸看酒就不要命，一下子买了好几箱，算一算一共两箱，还买了六七条烟，他这个人呀，平时不怎么抽烟的，过年就疯狂的抽烟。
然后，我们又去买牛奶，这牛奶一下子买了八箱还送了一箱呢，爸爸可真小气，九箱牛奶都不给我吃一箱，真是抠门。
买好了，牛奶、烟和酒，妈妈问我：小卢，香烟200元一条，酒80元两瓶，牛奶50元一箱，那么每家两样，其中六家必须有香烟，那么请问怎么
买最划算？我想了想，回答应该是六家送香烟加牛奶，两家送酒加牛奶是最划算的，算式应该是这样：（200+80）×6+2×（80+50）
＝280×6+2×130
＝1680+260
＝1940（元）
妈妈说：正确，太棒了，算的比妈妈还快！
然后我们又买了橘子，瓜子，饼干，糖果，巴旦木，葡萄干，香蕉，杏仁等好多水果、坚果。
今天购物的收获可真大！
身体上的“尺子”三年级作文600字
我还记得在二年级的时候，数学老师带我们一起学习了《身体上的“尺”》。
同学们，你们知道吗？我们每个人身体上都有几把尺子呢。
当我们身边没有尺子的时候，就可以用身体上的“尺”来进行测量估算。
把手张开，你的大拇指和食指之间的距离叫做“一柞”。
如果你“一柞”的距离为8厘米，量一下你的课桌为几柞，就可以知道你的课桌长多少。
“一步”也是一把尺子。
如果你知道你每步长多少厘米，
在学校里，从东到西、从南到北数数你走了多少步，就能知道我们的学校的面积大约有多大。
身高同样也是一把尺子，如果你的身高是150厘米，那么你抱住一棵大树，两手正好合拢，这棵树的周长就大约是150厘米。
因为每个人两臂平伸，两手指尖之间的长度和身高大约是一样的。
要是你想量树的身高，影子也可以帮助你。
你只要量一量树的影子和自己的影子长度就可以了。
因为树的高度=树影长*身高÷人影长。
根据这个原理，我曾经就解决了很多难题。
如果你去游玩爬山的时候，你是不是会想知道对面的山离你有多远呢？这时声音就帮上忙了。
声音每秒能走331米，只要你对着山喊一声，看看几秒可以听到回声，用331乘听到回声的时间，再除以2就可以得到这座山离你有多远了。
你看，多神奇啊！
如果你学会怎样使用身上的尺子，对我们的学习和生活都有很大的好处，我们要时刻想着它并学会使用身体上的“尺子”哦。
购物中的数学
城东小学三（1）班卢铭烨
今天爸爸妈妈和外婆带着我去买年货。
到了超
市，我们各自分开行动，我和外婆推车爸爸妈妈负责找东西。
首先要找酒，爸爸看酒就不要命，一下子买了好几箱，算一算一共两箱，还买了六七条烟，他这个人呀，平时不怎么抽烟的，过年就疯狂的抽烟。
然后，我们又去买牛奶，这牛奶一下子买了八箱还送了一箱呢，爸爸可真小气，九箱牛奶都不给我吃一箱，真是抠门。
买好了，牛奶、烟和酒，妈妈问我：小卢，香烟200元一条，酒80元两瓶，牛奶50元一箱，那么每家两样，其中六家必须有香烟，那么请问怎么买最划算？我想了想，回答应该是六家送香烟加牛奶，两家送酒加牛奶是最划算的，算式应该是这样：（200+80）×6+2×（80+50）
＝280×6+2×130
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＝1940（元）
妈妈说：正确，太棒了，算的比妈妈还快！
然后我们又买了橘子，瓜子，饼干，糖果，巴旦木，葡萄干，香蕉，杏仁等好多水果、坚果。
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到了超市，我们各自分开行动，我和外婆推车爸爸妈妈负责找东西。
首先要找酒，爸爸看酒就不要命，一下子买了好几箱，算一算一共两箱，还买了六七条烟，他这个人呀，平时不怎么抽烟的，过年就疯狂的抽烟。
然后，我们又去买牛奶，这牛奶一下子买了八箱还送了一箱呢，爸爸可真小气，九箱牛奶都不给我吃一箱，真是抠门。
买好了，牛奶、烟和酒，妈妈问我：小卢，香烟200元一条，酒80元两瓶，牛奶50元一箱，那么每家两样，其中六家必须有香烟，那么请问怎么买最划算？我想了想，回答应该是六家送香烟加牛奶，两家送酒加牛奶是最划算的，算式应该是这样：
（200+80）×6+2×（80+50）
＝280×6+2×130
＝1680+260
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妈妈说：正确，太棒了，算的比妈妈还快！
然后我们又买了橘子，瓜子，饼干，糖果，巴旦木，葡萄干，香蕉，杏仁等好多水果、坚果。
今天购物的收获可真大！。