护理研究设计1
第三章 护理研究设计 PPT课件
一 确定研究对象
总体(population)
根据研究目的确定具有相同性质的 个体所构成的全体，总体所包含的范围 随研究目的不同而改变。
样本（sample）
从总体中抽取、进行研究的部分 观察单位组成的集合称为样本。
抽样目的在于用样本信息推断总体 特征。
样本必须对于其所属的总体具有代 表性。
选择研究对象的方法
抽样（sampling）
从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。
总体
样本
抽样过程
明确总体 列出抽样标准
诊断标准 纳入标准 排除标准
选择合适的样本量和抽样方法
确定样本
选择研究对象的方法
概率抽样probability sampling：使用随机的
方法进行抽样，使总体中的每一个观察单位都有同样的几率被选入样本
随机确定K（K<H），如K=6，按门牌号为6、16、26…1196，共抽取 120户居民进入样本
优点：抽样方法简单易行；进入样本的个体在总体中的分布均匀，
对总体的估计较准确。
缺点：当编号呈递增递减或有一定的周期性趋势时，抽样误差较
大。
概率抽样--分层抽样
方法：
按照与研究目的明显有关的某种特征将总体分为若干层， 然后从每一层内按比例随机抽取一定数量的个体，组成该层 的样本，各层样本之和代表总体。
第三章护理研究设计教学目标?掌握抽样过程及方法?掌握实验性研究的特点?掌握非实验性研究的分类和特点?熟悉常用的实验性研究设计?熟悉偏倚的产生原因类型和控制方法?了解常用实验性研究的设计方法研究设计的主要内容1研究设计的类型2影响科研质量的因素3授课目录第一节研究设计的主要内容一确定研究对象总体population根据研究目的确定具有相同性质的个体所构成的全体总体所包含的范围随研究目的不同而改变
护理研究教案
护理研究教案1.护理研究的伦理原则：（1）有益的原则：免于遭受伤害或不适的权利、不被剥削和利用的权利。
（2）尊重人的尊严的原则：自主决定权、充分认知的权利。
（3）公正的原则：公平治疗的权利、隐私权。
2.知情同意的特点：（1）自主，就是应该允许有理性的个人自我决定。
（2）研究对象的同意必须是自愿的，任何环境的压力、外在的威胁等不利因素都可能使自由自愿的同意收到影响。
（3）同意必须由有行为能力的人做出。
3.护理研究中应遵循的相关伦理准则：（1）客观性（2）真实性（3）诚实性（4)合作性（5）平等性(6)效率性4.护理研究基本程序中的基本步骤：（1)确立研究问题（2）进行文献检索与文献回顾（3）陈述理论框架（4）确认研究变量（5）形成研究假设（6）科研设计（7）预实验（8）资料收集与整理（9）资料分析（1 0）撰写论文5.护理研究选题过程中应注意：（1）选题范围不可过大，研究问题一定要明确，具体，避免宽泛，涉及面过大则不易深入研究。
（2）要有所创新，避免完全重复别人的工作。
（3）应注意选题的可行性。
（4）结合自己的专业6.在实际护理研究中准备阶段需要完成的步骤：（1）确立研究问题（2）进行文件检索与文献回顾（3）陈述理论框架（4）确认研究变量（5）形成研究假设（6）科研设计7.护理研究的实施阶段应该完成以下几个步骤：（1）预实验（2）资料收集和处理（3）资料分析8.护理研究论文大多包括以下几部分：（1）文题，又称论文题目，是撰写论文的关键，必须用心斟酌选定，力求新颖、切题、简明、规范，一般不超过20个汉字（2）作者署名和工作单位（3）摘要，内容包括研究目的、方法、结果和讨论，一般在200字左右（4）关键词，是反映论文主题概念的词或词组，便于作文献索引和检索（5）正文，是论文的主体，包括前言，教材与方法，结果和讨论（6）参考文献9.研究题目的方向常见有：（1）研究各临床护理专业问题（2）比较两种或两种以上护理措施的效果（3）评价新的护理方法或护理模式（4）护理教育（5）护理管理？（6）发展和检验测量工具等10.形成理论/概念框架的方法和步骤：（1）选择与研究现象相关的概念，并对概念进行界定（2）陈述概念之间的相互关系（3）形成概念之间相互关系的层次结构（4）构成理论或概念框架图（5）选择合适的理论作为研究框架的依据（6）检查研究理论/概念框架11.文献检索的基本途径：（1）从文献的外表特征进行检索的途径：书名途径、著者途径、序号途径（2）从文献的内容特征进行检索的途径：分类途径（分类途径的查找方法具体操作步骤为：分析检索内容，确定学科类别；在选用检索工具的分类目次上查找对应到的类目；根据类目的起止页码逐条查阅；将筛选出的文献线索逐条记录下来，并据此获取原始文献）、主题途径、关键词途径、分类主题途径12.文献检索的步骤：（1）分析检索课题，明确检索目的（2）选择检索工具，确定检索方法（3）选择检索途径，确定检索标识（4）查找文献线索（5)获取原始文献13.文献阅读的基本技巧：（1）先读主题内容相同的中文文献，后读外文文献（2）先读文摘，后读原文（3）先粗读后细读，这是阅读文献内容最关键的策略（4）先读综合性文献，后读专题性文献（5）先帝现刊文献，后读过刊文献14.护理研究设计中的基本概念：（1）研究设计(2)干预（3）设立对照（4）随机化（5）盲法（6）预实验15.实验性研究、类实验性研究和非实验性研究的优点和局限性：（1）实验性研究：优点：是检验因果假设最有说服力的一种研究设计，最大限度的控制了外变量对依变量的影响，比较准确的解释了处理因素与结果即自变量与依变量之间的因果关系，反映研究的科学性和客观性较高。
护理研究计划书模板范文
护理研究计划书模板范文1. 研究背景和目的在医学领域中，护理研究是至关重要的一部分。
护理研究旨在提高护理实践的质量和效果，以满足患者的需求并改善护理工作的流程。
本研究计划的目的是设计一个护理研究项目，以评估使用特定护理干预措施对患者健康结果的影响。
本研究旨在探讨该护理干预措施的效果，并为临床实践和政策制定提供依据。
2. 研究问题和假设本研究的主要问题是：使用特定的护理干预措施是否能够改善患者的健康结果？我们假设该护理干预措施能够显著改善患者的健康状况，并提高他们的生活质量。
3. 研究方法本研究将采用随机对照试验的方法。
首先，我们将招募一定数量的符合条件的患者，并将其随机分配到控制组和实验组。
控制组将接受常规护理，并无人工干预。
实验组将接受特定的护理干预措施，并得到额外的关注和支持。
在研究过程中，我们将收集和记录患者的基本信息，包括年龄、性别、病史等。
我们还将记录和评估患者的健康状况、生活质量、满意度等指标，并进行数据统计和分析。
4. 研究计划本研究计划将按照以下步骤进行：步骤1：研究设计和伦理审查在开始研究之前，我们将制定详细的研究设计，并提交伦理审查委员会进行审查。
我们将确保研究设计符合伦理要求，并确保患者的权益和隐私得到保护。
步骤2：患者招募和随机分配我们将制定患者招募的计划，并邀请符合条件的患者参加研究。
在同意参与研究后，我们将使用随机分组的方法将患者分配到控制组或实验组。
步骤3：数据收集和记录我们将使用标准化的问卷和评估工具，收集和记录患者的相关信息和指标。
这些指标包括健康状况、生活质量、满意度等。
步骤4：数据分析和结果评估我们将对收集到的数据进行统计学分析，并评估护理干预措施对患者健康结果的影响。
我们将使用合适的统计方法和软件进行数据分析，并对结果进行解释和评估。
步骤5：结果报告和讨论我们将根据研究结果撰写一份详细的报告，并进行讨论和解释。
我们将总结护理干预措施的效果，并讨论其临床意义和应用前景。
护理科研设计范文
护理科研设计范文一、研究题目：《探究不同护理干预措施对慢性疼痛患者生活质量的影响》二、研究背景：慢性疼痛是一种长期存在且对患者生活质量影响较大的疾病。
慢性疼痛患者往往面临疼痛、睡眠障碍、焦虑抑郁等多种问题，对患者生活产生了严重的负面影响。
因此，采取合适的护理干预措施对慢性疼痛患者的生活质量进行改善具有重要意义。
三、研究目的：本研究旨在探究不同护理干预措施对慢性疼痛患者生活质量的影响，为护理干预的选择提供依据。
四、研究内容与方法：1.研究内容：（1）收集研究对象的基本信息，包括患者的年龄、性别、疼痛部位、疼痛程度等。
（2）采用随机分组的方法将研究对象分为三组：常规护理组、药物治疗组、综合护理组。
（3）采集研究对象的生活质量数据，包括生活自理能力、社交活动、心理状况、睡眠质量等方面。
（4）分析不同护理干预措施对慢性疼痛患者生活质量的影响。
2.研究方法：（1）实施常规护理：保持环境舒适、给予翻身护理、定时评估疼痛程度等。
（2）药物治疗：根据患者疼痛程度给予合适的镇痛药物，如非甾体类抗炎药、阿片类镇痛药等。
（3）综合护理：在实施常规护理的基础上加入心理疏导、康复训练等措施，以全面提升患者的生活质量。
（4）采用问卷调查的方式收集研究对象的生活质量数据，以评估不同护理干预措施的效果。
五、研究预期结果：（1）常规护理组：预计通过常规护理能够提高患者的生活自理能力，改善社交活动，但对心理状况和睡眠质量的影响可能较小。
（2）药物治疗组：预计药物治疗能够有效控制患者的疼痛，从而改善生活质量。
（3）综合护理组：预计综合护理能够全面提升患者的生活质量，包括生活自理能力、社交活动、心理状况和睡眠质量等方面。
六、研究意义与创新点：（1）研究意义：通过对不同护理干预措施对慢性疼痛患者生活质量的影响进行比较，可以为护理干预的选择提供依据，帮助患者更好地改善生活质量。
（2）创新点：本研究将常规护理、药物治疗和综合护理三种常用的护理干预措施进行了比较，并不仅仅关注疼痛程度的变化，还将生活质量的多个方面纳入研究范畴，从而更全面地评估护理干预的效果。
护理研究设计
护理研究设计章雅青;李晓愚【期刊名称】《上海护理》【年(卷),期】2018(018)003【总页数】3页(P77-79)【关键词】研究设计;护理;研究类型【作者】章雅青;李晓愚【作者单位】上海交通大学护理学院,上海 200025;上海交通大学护理学院,上海200025【正文语种】中文【中图分类】R47研究设计是研究者基于研究目的、研究假设及研究条件等，将研究内容与方法进行细化的过程。
研究设计是科研工作的重要环节，设计的严谨性与合理性为实施科学研究奠定了良好的基础，也直接影响研究结果的科学性与可靠性。
本文将从护理研究类型、特点及其主要内容等方面阐述研究设计要点，旨在提高护理人员的研究设计能力。
1 常见研究类型护理研究的类型可依据研究设计方法的不同而进行分类。
按研究的性质，可分为量性研究和质性研究；按设计内容不同，可分为实验性研究、类实验性研究和非实验性研究；按临床研究的方法，可分为回顾性研究和前瞻性研究。
本文仅介绍量性研究中的实验性研究、类实验性研究与非实验性研究［1-2］。
1.1 实验性研究实验性研究是指通过对研究对象施加某种干预措施后，观察、比较干预措施的结果，包含干预、设立对照与随机分组三个内容。
首先，干预是实验性研究与非实验性研究的根本区别；其次，通过随机分组，能有效控制各种混杂因素，提高实验组与对照组的可比性，是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。
在该实验类型中，研究者可以对研究对象、干预因素及结果进行标准化的分析判断。
但该研究类型对研究实施的条件具有较高的要求，对研究对象的依从性不易把握，应用的普遍性较差。
实验性研究设计又可分为完全随机设计、配对设计及随机区组设计。
1.1.1 完全随机设计是将研究对象随机分为实验组与对照组，接受对应的处理，同时观察一段时间，比较两组的结果。
通常是在非研究因素对研究结果影响不大或对研究结果的影响在两组间均衡的情况下采用此种设计类型。
此设计方法是应用最广的一种，较为简单，但效率低于其他实验性研究类型，在样本量较少时，难以保证组间的均衡性。
简述护理研究中常用的设计方案
简述护理研究中常用的设计方案
在护理研究中，常用的设计方案包括以下几种：
1. 随机对照试验：将研究对象随机分配到实验组和对照组，实验组接受新的护理干预措施，对照组接受传统的护理干预措施。
通过对比两组的结果，评估新干预的有效性。
2. 前瞻性队列研究：在一群研究对象中，根据暴露因素的不同，分为暴露组和非暴露组。
在一段时间内对两组进行观察，收集相关数据，评估暴露因素与结果之间的关系。
3. 横断面研究：以某一时间点或时间段内的研究对象为研究样本，收集相关数据，评估不同因素与结果之间的关系。
这种设计方案常用于调查病情发生率、病情分布等情况。
4. 病例对照研究：选择一组已经发生结果的病例（暴露组）和一组未发生结果的病例（非暴露组），回顾性地收集相关数据，通过对比两组的暴露因素，评估暴露因素与结果之间的关系。
5. 实验研究：在实验室或临床环境中，对研究对象进行干预处理，并观察其结果。
这种设计方案常用于评估某种新的护理干预措施的效果。
6. 交叉设计研究：将研究对象分为两组，每组分别接受不同的护理干预措施，随后交叉进行，然后通过对比两组的结果，评估不同干预措施的效果。
以上设计方案在护理研究中经常被使用，根据研究问题的不同选择适合的设计方案进行研究，以获得科学可靠的护理研究结果。
护理科研设计方案
护理科研设计方案引言护理科研设计方案是指在护理科研过程中，根据具体研究目的和需求，制定出符合科学规范和研究要求的实施步骤和方法。
本文档旨在提供一份详细的护理科研设计方案，以指导研究人员进行科学的护理研究。
研究目的本研究旨在探讨某特定人群的护理干预对疾病康复的效果，并为进一步的护理实践提供科学依据。
具体研究目的如下：1.评估特定护理干预对疾病康复的影响；2.探讨特定护理干预对患者生活质量的改善效果；3.分析特定护理干预对患者康复期间的并发症发生率的影响。
研究方法研究设计采用随机对照试验设计，将被研究人群随机分配至干预组和对照组，分别进行不同的护理干预。
研究对象选择年龄在50岁以上、患有特定疾病的患者作为研究对象，共计100名患者。
根据随机数字表法，将其随机分配至干预组和对照组，每组各50名。
干预措施•干预组：实施特定护理干预，包括注重营养调理、合理锻炼、药物管理以及心理疏导等综合措施；•对照组：保持常规护理措施，不进行任何特定干预。
数据采集采用量表和问卷进行数据采集，包括：1.患者疾病康复情况评估量表；2.患者生活质量评估问卷；3.并发症发生情况记录表。
数据分析采用统计学方法对获得的数据进行分析，包括描述性统计、t检验和卡方检验等。
伦理考虑本研究将严格遵守伦理原则，确保研究过程中的人道、伦理和法律问题得到妥善解决。
在研究开始之前，将征得被研究对象的知情同意，并保证其个人信息的保密性。
时间计划本研究将按以下时间计划进行：•第1个月：制定研究方案、设计研究流程；•第2-3个月：收集研究数据；•第4个月：数据分析和统计；•第5个月：撰写研究报告。
预期结果通过本研究，预期将得到以下结果：1.特定护理干预对疾病康复有明显的积极影响；2.特定护理干预能够显著改善患者的生活质量；3.特定护理干预能够降低患者康复期间的并发症发生率。
结论本文档提供了一份具体的护理科研设计方案，为研究人员开展科学的护理研究提供指导。
护理研究方法如何设计和进行护理研究
护理研究方法如何设计和进行护理研究护理研究在提高护理实践质量、推动护理学科发展方面发挥着重要作用。
而一个优秀的护理研究，离不开科学的研究方法的设计和运用。
本文将讨论如何设计和进行护理研究方法。
一、确定研究目的和研究问题护理研究的目的和问题需要明确清晰，从而确保研究的方向和内容具有针对性。
对于研究目的，可以明确是想探索某一主题的本质、评估护理干预的效果、或者发展新的护理理论等等。
在确定研究问题时，应该具体明确要解决的问题，并且要确保问题具有科学性、可操作性和实用性。
二、选择研究设计研究设计是护理研究的骨架，可以选择的研究设计包括实验研究、观察研究、调查研究、描述性研究等。
在选择研究设计时，需要考虑问题的复杂性、可行性、道德伦理要求以及可用资源等方面的因素。
三、选择研究样本和样本量样本的选择决定了研究结果的推广性和普遍性。
在选择样本时，需要结合研究目的、问题和设计，确定适合的样本类型，例如个案研究、随机抽样等。
同时，还需要根据预期效应大小和统计学原理来确定合理的样本量，以确保结果的可靠性和有效性。
四、选择数据收集方法数据收集方法是获取研究数据的手段，常用的方法包括问卷调查、观察、访谈等。
在选择数据收集方法时，需要考虑研究目的和问题的特点，确保数据能够全面、准确地反映研究对象的情况。
五、实施数据分析数据分析是整理、总结和解释研究数据的过程。
根据研究设计和研究问题的特点，可以选择合适的数据分析方法，如描述性统计、相关性分析、回归分析等。
数据分析的目的是根据分析结果，回答研究问题，并从中提取结论。
六、撰写研究报告研究报告是护理研究成果的呈现和交流方式。
撰写研究报告时，应该采用规范的科学写作格式，包括引言、方法、结果和讨论等部分。
同时，还应该注意语言的准确性和流畅性，以确保研究结果能够被其他人清晰理解和接受。
总结起来，护理研究方法的设计和进行需要从研究目的和问题的明确开始，选择合适的研究设计、样本、数据收集方法和数据分析方法。
护理研究设计
社区护理干预对糖尿病患者运动方式的影响
第二节 量性研究设计——实验性研究
实验性研究——实验前后对照设计 例子：社区护理干预对糖尿病患者运动方式的影响
R（随机分组）实验组 干预前测量 干预 干预后测量
R（随机分组）实验组 干预前测量 量
干预后测
结果比较：干预前实验组和对照组比较 实验组干预前后的比较 干预后实验组和对照组的比较
第二节 量性研究设计——实验性研究
实验性研究——单纯实验后对照设计 例子：健康咨询干预对社区中风患者家庭主要照顾者的健康
促进行为的影响
组别
A1 实验组1 有实验前测量 A2 实验组2 无实验前测量 B1 对照组1 有实验前测量 B2 对照组2 无实验前测量
资料收集
实验前
实验后
√
√
√
√
√
√
谢谢聆听！
三要素：干预、设立对照、随机化 3.随机化：随机取样和随机分组
随机化数字表、投掷硬币、抽签
第二节 量性研究设计——实验性研究
常用的研究设计类型
研究设 计类型
A
试验前后对照 设计
B
单纯试验后对照 设计
C
索罗门四组设计
第二节 量性研究设计——实验性研究
实验性研究——实验前后对照设计 1.实验前后对照设计：将研究对象随机分为实验组和对照组， 实验组采用新的干预措施或在常规基础上加新方法，而对照 组只采用常规方法，两组同时在实验前和实验后测量某些指 标。通过比较两组在实验前的数值来评价两组的可比性，比 较两组实验后的数值来评价干预的有效性。
02 计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，但一定有干预
措施。
03
非实验性研究： 指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和 处理的研究方法。完全在自然状态下进行。
护理学研究设计
护理学研究设计一、护理研究设计的主要内容研究设计是实现护理研究目的的具体途径，体现了护理研究的创新性、可行性、实用性、科学性和可靠性，影响着课题研究内容的深度、水平和成果大小。
其内容包括确定研究对象、设立对照组、随机分组、制定干预措施、选择研究方法、确定观察指标、控制误差、设计统计学处理方法。
课题负责人还需考虑研究工作步骤、时间进度、参加人员的培训及实验经费的预算等。
1．研究对象研究对象（受试者）是干预措施作用的客体，主要指人群、病人和医学实验动物及其各种指标等。
受试对象的选择取决于科研种类和研究目的，要严格选择研究对象（样本）。
在研究设计中选择样本的注意事项：①严格规定总体的条件；②按随机原则选择样本，并应注意具有代表性；③每项研究课题都应规定有足够的样本数，例数太少则无代表性，而样本数过大对实验条件不易做到严格控制，则易产生较大误差。
故应根据不同的课题内容合理设计总体的条件和样本例数。
2．设立对照组有对照组才有比较，通过实验组和对照组结果的比较，才能看出干预的效果，得出的结论更有说服力。
不是每个研究课题都要设立对照组，但绝大多数研究需要设对照组，特别在临床护理科研设计中，研究对象的个体差异如性别、年龄、病情程度、病种、心理社会因素，甚至环境、气候等都可能影响研究结果。
采用同期对照方法就可以消除或减少这些因素的影响。
因此设对照组的目的是为了排除与研究无关的干扰因素的影响，突出实验主要因素的效应，凡与实验无关的因素，两组应保持基本一致，即对照组和实验组尽可能在均衡的条件下进行观察，以减少误差，提高研究的精确度，使结果更具有可比性。
合理的对照是科研设计的重要原则之一。
常用的对照法有自身对照、组间对照、配对对照等。
3．随机分组随机分组指按随机的方法对研究对象进行抽样和分组，使每个受试对象都有同等机会被抽取进入实验组和对照组，目的是排除主观因素的干扰，使所有的干扰因素尽可能客观地均衡地分到实验组和对照组内。
个人护理研究计划
个人护理研究计划1. 研究目的
- 探索个人护理对身心健康的影响
- 了解不同个人护理习惯对生活质量的影响
- 寻找有效的个人护理方法和建议
2. 研究内容
- 个人卫生习惯调查
- 洗浴频率、口腔卫生、皮肤护理等
- 运动和休息情况调查
- 运动类型、运动强度、睡眠时长等
- 饮食习惯调查
- 饮食结构、营养均衡、用餐规律等
- 压力管理调查
- 工作压力、生活压力、压力释放方式等
- 社交和娱乐活动调查
- 社交圈子、社交频率、娱乐方式等
3. 研究方法
- 文献综述
- 查阅相关文献资料,了解个人护理的理论基础 - 问卷调查
- 设计问卷,收集不同人群的个人护理习惯和体验
- 访谈
- 对典型个案进行深入访谈,了解个人护理的细节
- 实验
- 设计不同个人护理方案,对比效果差异
4. 预期成果
- 总结个人护理的重要性和益处
- 提出科学合理的个人护理建议
- 为个人健康管理提供指导意见
- 为相关领域的后续研究奠定基础
5. 研究进度安排
- 第1-3个月:文献综述,确定研究方向
- 第4-6个月:问卷设计,数据收集
- 第7-9个月:访谈,实验设计
- 第10-12个月:数据分析,成果总结
- 第13-15个月:研究报告撰写,成果发布
该研究计划旨在全面了解个人护理的重要性,探索科学有效的个人护理方法,为大众的健康生活提供指导和建议。
护理研究与实践教学设计
教材创新：开 发新的教材， 满足教学需求
教材评价：定 期对教材进行 评价，确保教 材质量
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1
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3
4
实践教学基地建设
建设目标：提高护理实践教学水 平，培养高素质护理人才
建设原则：理论与实践相结合， 注重学生实践能力的培养
建设内容：包括临床技能实训中 心、模拟病房、护理实验室等
建设效果：提高学生实践能力， 增强就业竞争力，为社会输送更 多优秀护理人才
护理研究与实践教学的重要性日益凸显
护理研究与实践教学的发展现状：取得了一定的成果，但仍存在一些问题
存在的问题：如师资力量不足、教学资源匮乏、教学方法单一等 对策与展望：加强师资队伍建设、丰富教学资源、改进教学方法等，以促进护 理研究与实践教学的发展
未来护理研究与实践教学发展方向与策略
智能化护理：利用人工智能、大数据等技术，提高护理效率和质量 跨学科合作：加强与其他学科的合作，推动护理研究的多元化发展 国际化视野：关注国际护理研究的最新动态，吸收借鉴国际先进经验 注重实践教学：加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力
06
护理研究与实践教学管理 体制机制建设
PART 01
单击编辑章节标题
3
PART 02
护理研究与实践教学概 述
4
护理研究与实践教学的定义
实践教学：指通过实际操作 和实践，将理论知识转化为 实际技能的教学方式。
护理研究与实践教学：将护 理研究和实践教学相结合， 以提高护理教育质量和效果。
护理研究：指对护理理论和 实践进行深入研究的活动， 旨在提高护理质量和效果。
护理研究与实践教学发 展趋势与展望
24
国际护理研究与实践教学发展趋势
护理研究 科研设计--类实验性研究与非实验性研究
分类
1. 描述性研究
2. 分析性研究
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描述性研究的常见设计方案
非实验性研究
描述性研究
分析性研究
横断面研究
纵向研究
队列研究
病例对照研究
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1. 描述性研究 概念
利用已有的资料或特殊调查的资料，按不同地区、不同时
间及不同人群特征分组，把疾病或健康状态和暴露因素
不对等对照组设计--类型
1.不对等对照组仅后侧对照设计 E C X O2 O2
E=实验做 C=对照组 X=施加干预或处理因素
On=第n次观察或测量
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不对等对照组仅后测对照设计--举例
研究：护士主导的强化健康指导对慢性肾衰竭高磷血症 患者的影响
设计要点 试验组 （医院甲） 非 CRF患者 随 机 对照组 （医院已） 试验组（医院甲） 强化健康指导
非同期不对等对照设计--举例 历史式对照设计
研究：新编的康复训练操对改善类风湿关节炎 住院患者肢体功能的效果？
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分组方法
非随机非同期分组
按历史式对照分组 阶段1 对照组 观察结果 阶段2 试验组 干预措施 观察结果
随机分组
按随机数字表发分组
非随机同期分组
方法：采用癌症康复评价简表、MSAS量表、社会支持评定量
表、状态焦虑自评量表、贝克抑郁量表 研究对象：107例确诊3个月内的消化道恶性肿瘤患者
调查方案：进行6个月的追踪调查
1 2 4 3 消化道恶性 个 测评生 个 测评生 个 测评生 个 测评生 ....6个月 肿瘤患者 Jump to first 月 命质量1 月 命质量2 月 命质量3 月 命质量4 page
护理研究设计ppt课件
（二）类实验研究的优缺点：
优点：在进行人群干预研究可行性高， 不易触犯伦理 ，实用。
缺点：无法进行随机取样和随机分组， 未知的干扰因素无法均衡地分布在各组中 ，研究可信度不高。
三、非实验性研究
是在研究过程中，对于研究对象，不施 加任何干预和处理的研究方法。是实验性 研究的基础，为研究提供线索，再由类实 验性研究和实验性研究进行验证。
1、干预 即对研究对象人为实施干预措 施。有无干预措施是实验性研究和非实 验性研究的根本区别。
2、设立对照 设立对照组的目的就是为了 排除与研究无关的干扰因素，突出干预 措施的效应。
常用的是个对照的方法有，自身对照，组 间对照，配对对照等。
（1）自身对照 指对照组和实验组的数 据均来同一种样本，是将研究对象自身 在干预前后情况进行比较。
此种设计与实验性研究唯一不同之处就是没 有随机分组。（见90页举例）
2.自身实验前后对照设计 这种方法， 这种方法既没有对照组也没有随机分组， 只有实验组一组，测量实验前和实验后的 数值并进行比较。见是90页类举例实验性研究中最简 单的一种方法。（见90-91页举例）
3.时间连续性设计 时间连续性设计是 对自身前后对照设计的一种改进。是在自 变量不稳定时，用时间连续性设计在干预 前后进行多次观察测量。
4、 随机化：随机取样（随机选择样本） 和随机分组（将样本随机分配到前提下 进 行指标观察、数据收集、结论判断。目的 是减少研究者和受试者的主观影响；
6、预实验：可行性研究。是在正式开始研 究工作前进行小规模的试验。目的是检查 剂量设计是否切合实际，有没有要修正的 地方；
（一）非实验研究的设计类型：
1.描述性研究（91页） 是在一个特定 的领域获得研究对象有关特征的研究。通 过观察、记录和描述，了解研究对象在自 然状态下的特征。
护理研究设计
5、盲法(blind method)
是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数 据的收集和结论的判断，目的是减少可能的来自于研究者或受试者主观因 素所导致的偏倚。
单盲法
双盲法
6、预试验(pilot study)
又称为可行性研究或试验研究，是指在正式开始研究工作之前，为保证科 研工作能按照设计内容顺利进行，先按照研究设计的内容进行小规模 (选 择少量研究对象，可为研究设计总样本量的10%〜20%)的试验。
4、随机化
是指随机取样和随机分组，即从目标人群中随机地选择样本并且将这些被选 到的研究对象随机地分到实验组和对照组中，使样本更具代表性。
1. 确保每一个研究对象都有均等的机会被选中，使样本更具代表性； 2. 使研究对象有均等的机会进入实验组或对照组，从而使得实验组和对照组能在
均衡的条件下进行比较。
设立对照组的目的—— 排除与研究无关的干扰因素的影响、突出实验中干预的效应
每周电话干预对痴呆患者照护者的照顾负担的影响
对照组
照顾者仍然进行平时的照顾活动
实验组
照顾者则在进行平时的照顾活动的同时还按受每周一次来自于专业护理 人员的电话访谈，专业护理人员针对照顾者出现的问题给予建议
两组除了是否接受电话干预不同之外，其他条件如患者的病程、严重度、照顾时间长短等均相似。 干预结朿后如两组照顾者的照顾负担出现差异，相对于对照组而言，实验组的照顾者负担减轻，此时 研究者就可以得出结论：这种变化是由于每周的电话干预所导致的。
非结构式的会谈法、观察法
7.研究者的角色
研究环境尽量分开，减少主观影响
作为研究工具成为研究过程的一部分
8. 选择研究对象的数量和 根据抽样标准被随机或非随机的选择， 由于本身的某一定的样本量
护理科研方法研究方案设计范文描述护理研究基本步骤
护理科研方法研究方案设计范文描述护理研究基本步骤一、选题-----即提出问题和确立研究问题：选题是进行科学研究的最重要最有决定意义的一步，是每项科研工作的起点。
它在一定程度上反映了科学研究的水平和研究成果的价值，同时也决定了最后论文的水平。
选题应充分考虑和事先作好调查、阅读相关资料、了解课题背景和研究方向等。
二、查阅文献三、确认研究的变量：变量是指研究对象所具备的特性或属性，是研究所要解释、探讨、描述或检验的因素。
因此也称为研究因素。
四、假设形成：假设是对已确立的研究问题提出一个预期性的研究结果。
根据假设确定研究对象、方法和观察指标等，获得试验结果用来验证或否定假设，并对提出的问题进行解释和回答。
假设常由理论推测而得，所以研究假设能提供研究方向、指导研究设计。
五、科研设计：研究设计是研究工作的总体方案，包括研究对象、研究内容、研究方法、研究所需的人力、物力等设计。
任何一个好的研究题目如果没有精心设计的研究方案，都不可能达到预期目的。
六、原始资料的收集七、科研资料的和分析八、撰写论文：科研论文是研究工作的总结，也是科研工作的重要组成部分。
论文内容包括选题背景、研究目的、、研究方法和对所的结果的、归纳和分析等，并对研究的结果进行充分讨论。
论文要求有一定格式，要求立意要新。
《护理研究》创刊之初就确立了坚持四项基本原则，坚持改革开放的指导思想，制订了立足山西，面向全国，理论与实践并重，以实践为主、百花齐放、 ___的办刊方针；随着杂志的发展，又修订了原来的办刊方针，制订了立足全国面向世界的办刊方针，并确立了以质量求生存，以信誉求发展的办刊策略，走特色的办刊之路，部把社会效益放在首位，以提高杂志的质量为主，以护理精品期刊为方向。
突出护理研究的特点，推广临床护理研究论文写作新模式。
设有：科研综述、科研论著、调查研究、临床研究、护理管理研究、护理教育研究、社区护理、文献分析、量表研究、个案护理、专利及获奖产品介绍、经验荟萃等栏目。
护理研究常见研究设计类型及基本概念
2014年山东省立医院护士工作 满意度抽样调查
》
研究目的
获得山东省立医院护士工作满意度的情况及相关
的基础资料。
研究类型
普查和抽样调查都可以采用，抽样调查是最优的
选择。
研究对象
总体（population）：是根据研究目的确定的同质
研究对象的全体。（省立医院全体护士）
入选标准（eligibility criteria）：总体对象所具备
Multi-stage sampling is a kind of complex sample design in which two or more levels of units are imbedded one in the other.
多级抽样 （Multistage sampling）示意图
分层抽样：按比例分配示意图 Diagram of cluster sampling
分层抽样：最优分配（optimum allocation）示意图
5、多级抽样 （Multistage sampling）
将抽样过程分阶段进行，每个阶段使用的抽样方 法往不同，即将以上抽样方法结合使用，在大型流病
学调查中常用。
3、整群抽样（Cluster sampling）
The entire population of
将总体分成若干群组， 抽取其中部分群组作为观 察单位组成样本
interest is divided into groups, or clusters, and a random sample of these clusters is
1、简单随机抽样（Simple random sampling）
抽签法、抓阄法。
利用摇奖机进行抽选。 生日法、名字的第一字母法。 PIN法（身份证、学生证、驾驶证）。 随机数字表、计算机产生随机数。
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设计抽样计划——概率抽样
4.整群抽样 将总体按属性分成若干群体，再从群体中抽样
（不是从总体中随机抽取个体，也不是从每层中抽取） 优点：在大规模调查中，易于组织，节省人 力物力。 缺点：抽样误差大。
设计抽样计划——非概率抽样
不是按随机原则进行的，其正确性和代表性都不如 概率抽样。 • 方便抽样：accidental sampling，convenience sampling • 配额抽样：quota sampling • 主观抽样：purposive sampling，目的抽样，根据研究 需要有意识的抽取。 • 网络抽样：network sampling，滚雪球抽样。
：对流经某城市的河水污染状况进行评价 ：评价某新药对治疗老年性白内障的疗效
设计抽样计划——相关概念
误差
泛指实测值与真实值之差； 一般可区分为非随机误差和随机误差两大
类。
设计抽样计划——相关概念
随机误差
是一类不恒定的、随机变化的误差，往往使实测 值无方向性地围绕着某一数值左右波动。
抽样误差为随机误差，即由于随机抽样造成的实 测值与真实值之差。
研究设计Ⅰ
research design
学习内容
1.掌握研究设计的基本步骤 2.了解护理研究的伦理原则
科研的基本步骤
A
B
C
D
概 念 形 成 阶 段
设 计 及 计 划 阶 段
实 验 阶 段
分 析 推 广 阶 段
设计及计划阶段
（The design and planning phase） • 确定研究对象
• 设计抽样计划
• 设立对照，施加干预
• 选择效应指标
• 统计方法
• 预实验及修正
Step 1.确定研究对象
确定研究对象
研究对象： 总体＆样本(sample)
确定研究对象——相关概念
同质性
• 所要考查对象的全体叫总体；
• 从总体中抽取的一部分个体是总体的一个样本；
• 每一个考查对象叫个体；
• 样本中所含的个体总数是样本容量。
比如4，即4，9，14，19，…
设计抽样计划——概率抽样
2.系统抽样：按照一定的顺序，机械地每隔若干个单 位抽取一个单位的方法。
优点：节省抽样时间和费用。 缺点：在某些特殊情况下存在偏性。
设计抽样计划——概率抽样
3.分层抽样，stratified sampling
先将总体全部个体按某种特征分成若干层，然后再从每一 层中按比例随机抽取一定数量的个体，各层样本之和代表 总体
设计抽样计划————概率抽样
：某校博士生100人，欲抽取5人参加论文盲评，作 为该校科研质量考评参考。
方法：将100个学生编为00～99号，然后用随机数字表任
意 一个随机数字开始，任意读取5个随机数字：22、07、 68、95…。于是编号为这5个者被抽中。
优点：抽样误差较小； 缺点：对象较多时，甚为复杂。
设计抽样计划——抽样方法
• 概率抽样： 每一个研究个体都有被抽中的可能
• 非概率抽样 不是按随机原则进行的，其正确性和代表性
都不如概率抽样。
设计抽样计划——概率抽样
1.单纯随机抽样：每个研究个体被选入样本中的 概率完全相同
simple random sampling 方法：抽签法、随机数字表法等
设计抽样计划——概率抽样
2.系统抽样： systematic sampling，按照一定的顺序，机 械地每隔若干个单位抽取一个单位的方法。又称间隔抽 样，机械抽样。 方法：
总体统一编号：1-1000 确定样本含量：1000个总体中抽取200个样本 确定抽样间隔：总体/样本 1000/200=5 随机确定一个小于抽样间隔的数字：1-5之间 的任何一个数，比如2，即2，7，12，17，…
：研究某医院护士的心理应激水平 （研究生5%、本科30%、专科45%、中专20%）
提高样本对总体的代表性！
设计抽样计划——概率抽样
4.整群抽样， cluster sampling
将总体按属性分成若干群体，再从群体中抽样 （不是从总体中随机抽取个体，也不是从每层中抽取）
：一个医院中的某些科室 一个学校中的某些年级或班级
• 设计抽样计划• 设立对照，加干预• 选择效应指标
• 统计方法
• 预实验及修正
Step 2.设计抽样计划
设计抽样计划——相关概念
• 抽样研究：从总体中随机抽取部分观察单位进行研究 的方法。
• 抽样误差：样本指标与总体指标间的差别。
设计抽样计划——相关概念
：日常生活中，厨师做菜在出锅前取出少量品尝， 根据所品尝的少量菜的味道推论全锅菜的味道
随机误差在随机抽样和观测中是不可避免的，但 统计上可以计算并在一定范围内控制抽样误差。
设计抽样计划——相关概念
非随机误差
非系统误差：在实验过程中研究者由于偶然的 失误造成的误差，这种误差亦称为过失误差；
系统误差：实验过程中产生的遵循一定规律变 化的误差，例如仪器未校正，操作不规范等造 成一批数据均偏大或均偏小。
为男性。 观察对象：该地2012年的正常成年男子 观察单位：每个人 观察值(变量值)：每人测得的血小板数。
样本
可从该地 2012年的正常成年男子中，随机抽 取若干人，分别测得其血小板数，组成样本。
设计及计划阶段
（The design and planning phase） • 确定研究对象
代表性
确定研究对象——相关概念
例1：观察某药对高血压的降压效果，从本院高血压住院患
者中抽取50位进行临床试验。在这个研究中所有的高血压
患者是
， 每一位高血压患者是 个体， 从中抽取
的50位高血压患者就是总体的
，而50是 样本容。量
总体
调查重庆地区2012年正常成年男子的血小板 数:
总体：该地2012年全部正常成年男子的血小板数构成 同质基础：同一地区、同一年份、同为正常成人，同
样本选择中的注意事项：
1.确保总体（样本）的同质性：严格纳入标准、 排除标准
2.伦理问题——赫尔辛基宣言 3.把握随机抽样 4.计算样本量大小
受试者的入选标准
（1）18～65周岁的门诊患者，男女不限； （2）符合2008年中华医学会呼吸病学分会哮喘学组制定的
《支气管哮喘防治指南》中的诊断标准的慢性持续期哮喘 患者； （3）入选前1年内肺功能检查结果表明：支气管舒张试验阳性 即FEV1增加≥12％，且FEV1增加绝对值＞200 ml；或支气 管激发试验/运动试验阳性；如入选前1年无上述结果则需 在入选时进行支气管扩张试验或支气管激发试验。 （4）入选时肺功能检查为中度～重度通气功能障碍，第一秒 用力呼气容积占预计值百分比（FEV1/预计值％）≤80％且 ≥40％； （5）有能力使用吸入装置并能按要求填写日记卡； （6）自愿参加试验并签署书面知情同意书。