语文教学：高考小说阅读复习指要

语文教学：高考小说阅读复习指要高考小说阅读复习指要张彦君小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。

人物、情节、环境是小说的三要素，反映社会生活就是小说的主题。

人物、情节、环境与主题构成了小说的文体特征。

因此，高考语文小说阅读的命题也是围绕这几方面来进行的。

下表给出了2014～2019年高考语文全国卷文学类文本阅读的考查情况，显然，小说阅读在文学类文本阅读试题中占据了主导地位。

对此，我们必须引起高度重视。

本文通过分析小说阅读的考点，分析各种题型特点，并指出注意的问题。

一、鉴赏概括小说的情节小说情节这类题型，主要考查对情节作用的概括、分析、鉴赏能力，提问形式主要有：文章开头/中间/结尾写某某情节，有什么作用？某情节对全文情节的展开有什么作用？请具体说明。

这类题可以从两个大的角度考虑：一是内容上，二是结构上。

内容上是指情节与环境、人物、主题、读者之间的作用;结构上是指情节本身的作用，与其他情节之间的作用。

高考试题中常见的命题方式可以分为三种情况，其中把握故事情节包括以下三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节;文中共写了哪几件事，请依次加以概括;概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

而鉴赏故事情节也有两种题型：文中写了……情景在小说中起到什么作用;某事物，人物在小说中有什么作用。

此外还有情节安排评价，如就开头来说，有倒叙式（把结局放到开头来写），其作用是制造悬念。

【例1】阅读下面的文字，完成各题。

戏痴李老三书名城不大，如一大铗锅平放地上，锅沿四周是高高的山，锅底略略平缓的地方便是城。

城里人戏称为锅城。

锅城人好戏，由来已久。

城志载曰：“梨园婆婆，无日无之……举国喧阗，昼夜无间。

”早年，大凡城里庙会、祭祀或富人家红白喜事，无不搭台唱戏，热热闹闹。

当年的锅城，戏是无日不演，看戏呢，则是通宵达旦。

可自锅城人热衷于办企业挣大钱，锅城演戏几近销声匿迹。

城南李老三却是热衷依旧，不仅爱听，更爱唱。

李老三，原名李阿山，独喜潮剧《柴房会》，因钦敬戏里正直、善良、诙谐、幽默的李老三而改名。

《柴房会》是一出经典潮剧，讲的是小商人李老三夜宿客栈柴房，半夜遇鬼魂莫二娘，正直善良的李老三同情莫二娘的悲惨遭遇，毅然助其复仇的故事。

戏里李老三唱《柴房会》身兼二角，一会是声音宏亮朴实、字正腔圆的男声念白，一会又是悲戚戚、哭啼啼的女声唱。

台下的李老三早年听遍了四邻八乡《柴房会》，每每听完看完，回家又学又评，十足一个戏痴。

戏痴李老三足足等了30年，找了一个同样是戏痴的女人。

女人喜听喜看却不会唱。

闲暇时，李老三一字一句教女人学念学唱。

低矮的泥砖房里，常常传出《柴房会》精彩片段。

清汤寡水的日子里，女人和李老三夫唱妇随，常引来邻居伫足听戏。

夫妻俩纵然艰辛，生活却因戏而精彩。

日子就在这一唱一和中悄悄流逝。

一日，农闲在家的李老三夫妇又在家拉开架势。

女声：不怕，奴自藏于大哥伞下，便能去得。

男声：天地不公，世道崎岖，恶人自在，屈死无事，我老三越思越想，就是身无盘缠，一路上我求爹爹拜奶奶，忍饥受饿当化子，哪怕是剥破脸皮风霜苦，定教冤魂吐气把贼诛。

女声：大哥仗义恩德难忘，等候来生做马报还。

夫妻二人边走边唱。

走着，唱着，女人忽然软绵绵地靠在了李老三的肩臂上。

女人走了。

李老三右手持着一把红伞，一直为女人撑着。

送走了女人，李老三收藏了红伞和黑戏包。

伞是女人先前买的道具，戏包是李老三和女人手牵手逛街时一起看中买的。

李老三相信，女人自藏于伞下。

李老三自此只听戏不唱戏。

在锅城，李老三靠着录音机，一个人孤零零地听了几年戏后，经不住儿子劝说进城了。

那是一个锅城根本无法比拟的真正的城。

在城里，李老三先是靠录音机听《柴房会》。

录音带换成了光盘，李老三不仅有得听，还有得看。

莫二娘：（入室，见室中有异，又闻蚊帐内鼾声，揭帐探视）啊！是何方狂汉，酣睡在帐中？（莫用手一拂，老三翻身下床）。

李老三：哎呀！怎么静静跌落眠床下？（老三坐地搔首狐疑）看着电视里李老三初遇鬼魂莫二娘，在二丈高的竹梯上蹿下跳，欲逃无路，惊恐万状，李老三目不斜视，想唱又不张口，一动不动，呆呆坐上半天，恍若隔世。

一日，李老三在报上看到城里大戏院请了一著名潮剧团，连演三天，戏目有《柴房会》。

看到《柴房会》三个字时，李老三的眼直了。

《柴房会》开演那晚，李老三收拾齐整，带着收藏多年的红伞和黑戏包，一人持两票早早到大戏院。

“还有一位呢？”李老三进场时，服务员问。

李老三看了看年轻的服务员，笑笑没吭声，径直入场。

偌大的戏院，李老三第一个进场。

走到8排正中1、2号位置，李老三在1号位坐下，把红伞和黑戏包小心翼翼地放在2号位置。

红伞和黑包在空无一人的大戏院里格外显眼。

戏开演了。

“为生计，走四方……”，戏里李老三朗朗上口的开場白震慑了满满一戏院的“潮粉”。

李老三在座位上身体微微前倾，聚精会神，竖耳聆听，右手却不忘抚着2号座位的红伞黑包。

莫二娘：尊一声，我的我的……大恩人！李老三：叫一句，我的我的……冤鬼魂。

台上，李老三和莫二娘边走边唱。

台下，李老三听着看着身子忽然一软，斜靠在了2号位上。

戏痴李老三走了。

他是伴着带来的红伞和黑包里自己画的一张工笔老妇人像，安详地走了。

戏还在唱……（节选自2017年2期《小小说选刊》，有删改）小说中三处戏文的呈现有哪些作用？请简要分析。

【解析】本题考查情节设置的作用。

解答此类题目可从人物、情节、主题、情节本身的手法、效果等角度回答。

本题“小说中三处戏文的呈现有哪些作用”，对人物和主题的作用，李老三夫妻因戏结缘，婚后夫唱妇随，写戏文表现夫妻志同道合、情感深厚;对情节的作用，李老三进城后仍然痴迷于听戏看戏，引出下文去城里大戏院看戏，推动小说情节发展;三处戏文本身的作用是增强文化韵味。

题干中有“赏析”关键词，意谓是以表达技巧为重点的综合性赏析活动。

这里的表达技巧主要是描写艺术，重点是写人艺术。

做这种题型，关键有二：一是细读所给语句，抓住关键词，把握内容;同时注意把它放在上下文中解读。

小说中的语句赏析一般首先切入的是人物描写的方法，即一般要判定它属于哪种描写技巧。

当然，在人物描写角度已明晰的情况下从修辞角度切入是首选。

而判定语句所用的描写方法，最基本的是要从它描写的特征上判断。

一般从景物、人物大类上判定。

判定好后，如是人物描写，则需进一步判定它属于哪一小类，如肖像描写或语言描写等。

细节描写是常考的重点。

侧面描写较特殊，须结合主体材料来判定。

【例3】阅读下面的文字，完成小题。

寂寞尼玛路叶广芩窗外景色单调而无聊，我在颠簸的车里铺开地图，寻找下车地点。

我不想随着这一车人到拉萨去，那样太没有意思。

我的目光向人迹稀疏处流动，终于停在一个我认为很美丽的点上，那里叫尼玛。

在阿多下车的只有我一个，几个来旅游的大学生惊讶地看着我，我知道他们内心充满着怜悯。

我背后夕阳里那些零乱苍茫的远山，那扬起的硕大风尘，恰到好处地烘托了悲壮的气氛。

他们朝我热烈地挥手，我冷冷地看了他们一眼，转身去走我的路。

不远处有小饭铺，只卖拉条子。

我问有没有到尼玛的车，有谁说老王的车今天好像要去吉瓦乡，说他要赶过去给丈母娘祝寿，临时加跑一趟。

我立即提起包去赶。

老王的车是个体大客，比我来时坐的车还破烂。

朝外看，太阳已经向西滑落。

天还很亮，街上不见一个行人，几只脏兮兮的狗在风里迈着蹒跚的步子。

我把头抵在玻璃上，茫然地看着那陌生的街道发呆……过了许久，车停了，我无精打采地睁开眼睛。

外面天已黑透，头顶繁星闪烁。

凉意从窗缝里沁入。

老王没像我上车时那样跟上车的要票，门开了，门关了，老王像没看见这个人。

来人在黑暗里摸索，皮袍子发出很大声响，沉重的身体砸在我旁边的座位上。

我将身体尽量缩小，向窗口靠拢。

隔壁在哼，继而发出鼾声，蓬乱的脑袋朝我的肩上歪过来。

我粗暴地用身子扛他，他全不在乎。

对面有车开过，借助车灯的瞬息闪烁，我看见了那张俗不可耐的脏脸。

这是我千遍万遍看过的、时刻在逃避的脸，这样的脸已经领教得太多太多……天渐渐发亮，可以看清草梢上满是白霜。

这时，皮袍子突然醒来了，站起身使劲抠玻璃。

她向我叽里咕噜说了什么，我才听出这是个女人，一个上了年纪的老女人。

我帮她把窗户打开了。

一股冷风呼地灌了进来，让我打了个冷战。

皮袍子不怕风，她那蓬乱的头发在风里太阳神一样飘舞，那黝黑的满是皱纹的脸如同锋利的刀，将扑上来的风划破。

老女人探出半个身子，挥手尖叫。

声音细而尖，活泼欢快得像个小姑娘。

东边的天际出现了淡粉。

车上的人们都醒了，加入到她的呼叫之中。

一车的人都挤在一边，兴奋地朝外面望，还有人吹口哨。

很快，我发现那茫茫的原野上，有个人正骑马向着汽车奔驰而来。

我看清了，那是一匹枣红色的马，那马在东方朝霞的照耀下正如一束霞光，奔腾跳跃，好像从天而降的天神，驾驭着风轻轻掠过地面。

司机老王把车停下，眯着眼看越来越近的“一骑红尘”，嘴里喃喃地嘟囔着：四兔，简直就是一只野兔子……被叫做四兔的骑马人越来越近，越近越真切。

不少人已经跑下车，手舞足蹈。

车上的老女人仍在挥手尖叫，精神十分饱满。

那边的四兔也在向人们打招呼。

吆吆喝喝的喊声在空旷的原野向四面八方扩散。

我没见过这样热烈的相见方式，不过是一次简单的路遇，彼此竟显露出如此真挚的欢愉。

我想，我为什么不是四兔，我为什么不是车里的任何一个人，我应该真诚地欢迎和被欢迎，这该是不难。

四免骑着马来了，四兔是个军人。

人们围着四兔说话，有汉语有藏语，四兔一律撇着河南腔回答，也没有谁说听不懂。

四兔交给老王三封信，让他在吉瓦乡给发了。

老王指着我说，让她在尼玛发吧，何必多转乡里那一道手。

四兔说也好，就把信给了我。

连我是从哪儿来的，姓甚叫甚也没问。

四兔好像也再没什么要紧的事情。

他是昨晚十一点从哨所出发往这里赶的，从十一点到现在，整整跑了七个小时。

七个小时是多少公里，我算不来。

我很想和四兔说说话，可四兔有点忙不过来。

老王催大伙上车，说再晚了他就赶不上丈母娘的酒宴了。

四兔跑到我邻座的窗下，老女人俯下身去，将四兔要的东西递了出去，把脏脸在四兔脸上挨了换，四兔在老女人的耳边叽叽咕咕说了许多。

老女人开心地笑了……我说，四兔，你怎么叫四兔呢？四兔说，俺姓司徒，在这儿就被叫成了四兔，四兔就四兔，大家的理解就是四兔，其实叫啥都一样，顺嘴就中。

四兔骑上马要回去了。

汽车继续向西开，四兔打着马往北走，很快就看不见了。

东面脚下的太阳已经喷薄而出，那是大地与苍穹的美丽衔接，万道霞光衬托出高原清晨独有的辉煌，一下变得很美好。

我转过脸去看那老女人，不知什么时候她又进入了梦乡，窗外吹进的风，替她梳理着那头蓬乱的发。

一時，我忘记了自己是为何而来。

如何理解小说结尾“一时，我忘记了自己是为何而来”这句话的含意？请结合作品简要分析。

【解析】本题考查的是对文学作品重要句子含义的理解能力。

解答此类题时，要注意从表层义和深层义着手。