书法兴趣小组教案设计
初中书法活动小组教案
初中书法活动小组教案一、教学背景随着科技的不断发展，越来越多的学生在日常生活中依赖于电子设备，对于传统的书法艺术了解较少。
为了让同学们更好地了解和传承我国优秀的传统文化，培养学生的审美情趣和综合素质，我校决定成立书法活动小组，开展书法教学活动。
二、教学目标1. 让学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
3. 弘扬传统文化，增强学生的民族自豪感。
三、教学内容1. 书法基本知识：书法的起源、发展历程、书体分类等。
2. 书法技巧训练：握笔姿势、基本笔画、结构布局等。
3. 书法作品欣赏：历代名家的书法作品，现代书法创作等。
4. 书法活动：书法比赛、展览、交流等。
四、教学安排1. 每周一下午第三节课进行书法活动，共计1课时。
2. 每学期开展一次书法比赛或展览活动。
3. 邀请专业书法教师进行讲座或指导。
五、教学方法1. 讲授法：讲解书法的基本知识、技巧和欣赏方法。
2. 示范法：教师或优秀学生展示书法作品，讲解创作过程。
3. 实践法：学生动手练习书法，教师个别指导。
4. 交流法：组织学生进行书法交流，分享学习心得。
六、教学评价1. 过程评价：关注学生在书法活动中的参与程度、学习态度等。
2. 成果评价：评价学生的书法作品质量，选拔优秀作品参加比赛或展览。
3. 综合评价：结合学生的书法技艺、审美能力、文化素养等方面进行评价。
七、教学资源1. 书法教材、字帖、练习纸等。
2. 书法工具：毛笔、墨汁、砚台、宣纸等。
3. 书法作品集、视频资料等。
八、教学注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在书法学习中得到提高。
2. 培养学生良好的学习习惯，注意书写姿势和用笔卫生。
3. 注重书法艺术的传承与创新，鼓励学生发挥个性特长。
4. 加强与其他学科的融合，提高学生的综合素质。
通过本教学计划的实施，我们期望同学们能够在书法活动中感受到传统文化的魅力，培养良好的审美情趣和综合素质，为传承和发扬我国书法艺术做出贡献。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔画。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技巧，使其能够独立完成一般的硬笔书法作品。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本知识介绍2. 正确的书写姿势和握笔方法3. 基本笔画的书写技巧4. 常用字词的书写练习5. 简单书法作品的创作指导三、教学方法1. 讲解法：讲解硬笔书法的基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师示范书写，学生跟随模仿。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写技巧。
4. 创作法：学生根据所学知识，进行书法作品的创作。
四、教学步骤1. 准备阶段：安排教室，准备书法用具（如毛笔、墨水、纸张等）。
2. 基本知识讲解：介绍硬笔书法的基本知识，讲解正确的书写姿势和握笔方法。
3. 基本笔画练习：指导学生进行基本笔画的书写练习。
4. 字词书写练习：让学生书写常用的字词，巩固所学技巧。
5. 书法作品创作：指导学生进行简单书法作品的创作。
五、教学评价1. 学生书写姿势和握笔方法的准确性。
2. 基本笔画的书写熟练度。
3. 学生创作书法作品的质量。
4. 学生对书法艺术的兴趣和爱好程度的提高。
六、教学计划安排1. 第一周：介绍硬笔书法基本知识，学习正确的书写姿势和握笔方法。
2. 第二周：练习基本笔画，掌握笔画书写技巧。
3. 第三周：书写常用字词，巩固所学笔画书写技巧。
4. 第四周：创作简单硬笔书法作品。
5. 第五周：进行硬笔书法作品展示，互相交流学习。
七、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势和握笔方法，预防近视和书写障碍。
2. 鼓励学生积极参与练习和创作，培养其自信心。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，满足不同层次学生的需求。
4. 定期组织作品展示和交流活动，提高学生的学习兴趣。
八、教学资源准备1. 书法教材或教辅资料2. 毛笔、墨水、纸张等书法用具3. 字帖或范本4. 投影仪和幻灯片等教学多媒体设备九、教学拓展活动1. 组织学生参观书法展览或艺术家工作室，拓宽视野。
2024小学书法兴趣小组活动计划范文
2024小学书法兴趣小组活动计划范文一、活动目的：通过开展书法兴趣小组活动，培养小学生对书法的兴趣，提高他们的书法技巧，陶冶他们的情操，培养良好的审美能力和文化素养，促进他们全面发展。
二、活动内容和安排：1.书法基础知识讲授（3次）安排专业书法老师进行书法基础知识的讲授，包括字体介绍、笔画的书写方法、构图技巧等。
通过教师的讲解和示范，帮助学生掌握书法的基本知识和技能。
2.书法实践活动（4次）让学生亲自动手练习书法，并进行练习纠错，加深对书法技巧的理解。
鼓励学生按照规定的字体和规范的要求进行书写，注重练字的规范性和美感。
3.赏析名家书法作品（2次）组织学生集体观看名家的书法作品，让学生欣赏优秀的书法作品，感受书法艺术的魅力，并通过导师的解读，帮助学生更好地理解和欣赏书法艺术。
4.书法比赛（1次）举办书法比赛，让学生展示自己的书法水平，激发他们的学习兴趣和竞争意识。
比赛中将设置书法练习、写意作品等多个项目，让学生充分展示自己的才能。
5.书法展览（1次）组织学生将自己的书法作品进行展览，让更多的人欣赏到学生的努力和成果。
同时，为学生提供了一个分享和交流的机会，让他们相互学习、切磋书法技艺。
三、活动时间和地点：活动将于每周一下午三点至五点进行，共计10次。
地点为学校的艺术教室和图书馆。
四、活动保障：为了保证活动的顺利进行，需要以下保障：1. 邀请专业书法老师授课，并提供相应的教材和习字纸。
2. 提供书法练习工具，如毛笔、磨墨石、宣纸等。
3. 设立书法实践区域，保证学生有足够的空间和时间进行书法练习。
4. 配备书法展览所需的展板和装饰材料。
五、活动评估：1.通过观察学生的学习态度、书写水平等方面，及时调整和改进活动的内容和方法。
2.采集学生的作品、听取家长的反馈意见等，评估活动的效果和学生的收获。
3.组织学生进行自评和互评，培养学生的自我认知和学习能力。
六、活动效果：通过书法兴趣小组活动，预计能够达到以下效果：1.提高学生的书法基本知识和技能。
书法兴趣小组教案
书法兴趣小组教案活动时间教学内容9.19参与人数18指导老师石字旁和竖心旁1．初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领教学目标2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中教学准备尝试应用。
一、课前导入复写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。
二、新课指导1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。
形态窄长。
竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，教学过程左点略低，右点略高。
3．指导：“确磁悟惜”的写法范写指导4．师示范写石字旁的字“确、磁”5．反馈：查找病因，注意和谐性。
6．归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字四、学生临写，采用不同的办法举行个别指导。
五、用老师教的办法去练写竖旁的字。
六、评改练1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
1活动时间教学内容讲授目标9.26参与人数18指导老师言字旁绞丝旁指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
讲授筹办造就学生精确的写字姿势和认真书写的好惯一、教师演示，书写偏旁。
（板书：言字旁）二、新课指导1.出示运笔图，说说注意点：先写点，由轻到重向右下方顿笔，再向XXX收笔，要自然有力；再是横折提，短横由左向右上行笔，回起笔在中线上，至转折处顿笔，竖要直，因为竖不垂直，则字不正，再顿笔向右上写斜提。
2．与言字旁相似的左偏旁：绞丝旁，也有“提”，教师范写绞丝旁：两个撇折有变化，上略宽，下略窄，提画稍长有斜度。
多媒教学过程体出示运笔图，对照它，也写一个。
3．比较暗示，学写例字。
4．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。
说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！5．请你细致观察，能发现这两个字最大的相同点吗？——摆布结构。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划第一章：硬笔书法基础知识一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 掌握硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
3. 培养学生对硬笔书法的兴趣和审美意识。
二、教学内容1. 硬笔书法的定义与分类2. 硬笔书法的历史与发展3. 硬笔书法的基本姿势与书写技巧4. 硬笔书法的审美标准三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本概念、历史和发展。
2. 讲解硬笔书法的基本姿势与书写技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的书写技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本姿势和书写技巧。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第二章：硬笔书法基本技巧训练一、教学目标1. 让学生掌握硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 培养学生运用硬笔书法技巧进行创作的能力。
二、教学内容1. 硬笔书法的基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。
2. 硬笔书法的结构规律：部首搭配、重心平衡、间架结构等。
3. 硬笔书法的创作方法与技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 示范法：教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
3. 练习法：学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
四、教学准备1. 教材：硬笔书法教材或相关书籍。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、铅笔、橡皮等。
五、教学步骤1. 讲解硬笔书法的基本笔画和结构。
2. 讲解硬笔书法的创作方法与技巧。
3. 教师现场示范硬笔书法的创作技巧。
4. 学生跟随教师练习硬笔书法的基本笔画和结构。
5. 学生自主练习，教师巡回指导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法作品的风格特点。
书法兴趣小组活动教案
书法兴趣小组活动教案教案标题：书法兴趣小组活动教案教案目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高他们的书法技能和艺术修养。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教案步骤：引入活动：1. 向学生介绍书法的概念和历史背景，激发学生对书法的兴趣。
2. 展示一些优秀的书法作品，引导学生欣赏和分析。
活动设计：3. 分组组建书法兴趣小组，每个小组由5-6名学生组成。
4. 每个小组选举一名组长，负责组织和协调小组活动。
5. 每个小组选择一个书法作品作为小组项目，如一幅名人名言或诗词。
6. 学生可以在课余时间自由讨论和练习，小组组长负责监督和指导。
实践活动：7. 小组成员共同制定书法作品的布局和风格，确定书法字体和笔画。
8. 学生可以借鉴优秀的书法作品，但鼓励他们加入个人创意和风格。
9. 每个小组在一定时间内完成书法作品的练习和润色。
10. 学生可以互相交流和分享自己的书法心得和经验。
展示和评价：11. 每个小组在一定时间后展示他们的书法作品。
12. 全班学生进行评价和投票，选出最受欢迎的书法作品。
13. 教师组织展览，展示学生的书法作品，并邀请家长和其他班级参观。
教案评估：14. 教师观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
15. 学生书法作品的展示和评选结果。
16. 学生对书法活动的反馈和意见。
教案延伸：17. 组织书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才华。
18. 邀请专业书法家来学校进行讲座或示范，进一步激发学生对书法的兴趣。
教案注意事项：1. 确保小组成员之间的合作和平等。
2. 鼓励学生发挥创造力，不拘泥于传统书法形式。
3. 提供足够的书法练习材料和工具。
4. 鼓励学生互相学习和分享书法心得。
5. 对学生的书法作品给予积极的评价和鼓励。
通过以上教案设计，学生将有机会在小组活动中培养书法技能和艺术修养，同时提高他们的团队合作能力和创造力。
这将有助于激发学生对书法的兴趣和热爱，并培养他们的审美能力。
书法兴趣小组市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
书法兴趣小组教案一、教学目标1. 培养学生对于书法艺术的兴趣与热爱；2. 了解基本的书法知识和技巧；3. 提高学生的书法写作能力；4. 培养学生的观察力和表达能力。
二、教学内容1. 介绍书法艺术的起源和发展历程；2. 了解中国书法的不同派别和风格；3. 学习基本的笔画和字体结构；4. 掌握基本的书法用具及正确使用方法；5. 实践书写常见的字体和篆刻字；6. 分析名家书法作品并进行模仿学习。
三、教学过程1. 书法艺术的起源和发展历程通过多媒体或讲解的方式介绍中国书法的起源和发展历程，引发学生对书法的兴趣，并启发他们对书法的独特之处的思考。
2. 中国书法的不同派别和风格介绍中国书法的不同派别和代表性人物，展示不同风格的书法作品，并让学生对不同派别进行比较分析，提升他们对于书法艺术的认识和鉴赏能力。
3. 学习基本的笔画和字体结构针对不同年龄组的学生，教授基本的笔画和字体结构知识，通过示范和指导学生进行模仿练习，帮助他们掌握正确的书写笔画和字体结构技巧。
4. 掌握基本的书法用具及正确使用方法介绍书法常用的笔、纸、砚台等用具，并教授正确使用方法，包括握笔姿势、墨水的调配等，帮助学生掌握基本的书法用具使用技巧。
5. 实践书写常见的字体和篆刻字给学生提供不同字体的范字，并指导他们进行字帖练习，逐渐掌握楷书、草书、行书和隶书等常见字体的书写技巧。
在适当的时候，还可以教授部分篆刻字的写法。
6. 分析名家书法作品并进行模仿学习选取一些著名的书法名家作品进行分析和解读，让学生通过欣赏和模仿名家作品，进一步提升他们的书法水平和审美能力。
四、教学评估与总结1. 通过作品展示和互评的方式，评估学生在书写技巧和艺术表达上的进步；2. 分析学生的学习情况和反馈，总结教学经验；3. 鼓励学生继续进行书法创作，并对他们的作品进行鼓励和表彰。
五、教学资源1. 多媒体设备；2. 书法用具，如毛笔、纸张、砚台等；3. 书法范字和名家作品展示；4. 学生练习和创作的作品集。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案 书法小组活动计划
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案书法小组活动计划一、教学目标1. 让学生了解硬笔书法的基本知识，掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 培养学生对书法艺术的兴趣和爱好，提高审美能力。
3. 提高学生的硬笔书法技能，使其能够书写规范、美观的硬笔字。
二、教学内容1. 书法基本知识介绍：书法的起源、发展、分类和特点。
2. 正确的书写姿势和执笔方法。
3. 基本笔划的书写方法和练习。
4. 简单汉字的书写和练习。
5. 书法作品的欣赏和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解书法基本知识和书写技巧。
2. 示范法：教师现场示范书写，学生跟随练习。
3. 练习法：学生通过练习，掌握书写技巧。
4. 欣赏法：欣赏优秀书法作品，提高审美能力。
四、教学安排1. 第一课时：介绍书法基本知识，讲解正确的书写姿势和执笔方法。
2. 第二课时：学习基本笔划，进行书写练习。
3. 第三课时：学习简单汉字，进行书写练习。
4. 第四课时：欣赏优秀书法作品，分析作品特点。
5. 第五课时：总结课程内容，进行书法作品展示。
五、教学评价1. 学生能够掌握正确的书写姿势和基本笔划。
2. 学生能够书写规范、美观的硬笔字。
3. 学生能够欣赏并分析书法作品，提高审美能力。
六、教学资源1. 教材：硬笔书法教程、书法作品集。
2. 教具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本、多媒体设备。
七、教学步骤1. 准备阶段：学生准备好毛笔、墨汁、宣纸、练习本。
2. 讲解阶段：教师讲解本节课的教学内容，包括基本笔划的书写方法。
3. 示范阶段：教师现场示范书写，学生跟随练习。
4. 练习阶段：学生按照教师的要求进行书写练习。
5. 总结阶段：教师点评学生的作品，指出需要改进的地方。
八、教学注意事项1. 注重学生的书写姿势，及时纠正不良习惯。
2. 鼓励学生积极参与练习，培养学生的动手能力。
3. 关注学生的学习进度，因材施教，给予个别辅导。
4. 培养学生的审美能力，引导学生欣赏优秀书法作品。
九、教学拓展1. 组织学生参加书法比赛，提高学生的竞技水平。
书法兴趣社团教案设计模板
课时：1课时年级：五年级教材：《书法兴趣社团活动教材》教学目标：1. 让学生了解书法的基本知识，激发学生对书法的兴趣。
2. 培养学生正确的坐姿和握笔姿势，提高学生的书法技能。
3. 培养学生的审美能力，增强学生的文化自信。
教学重点：1. 书法的基本知识2. 正确的坐姿和握笔姿势3. 书法作品的欣赏教学难点：1. 书法技能的提高2. 学生审美能力的培养教学准备：1. 教学课件2. 书法教材3. 书法用品（毛笔、墨水、宣纸等）4. 教学视频教学过程：一、导入1. 教师简要介绍书法的历史和文化价值。
2. 提问：你们知道什么是书法吗？你们对书法有什么了解？3. 学生回答，教师总结。
二、学习书法的基本知识1. 介绍书法的基本工具：毛笔、墨水、宣纸等。
2. 讲解书法的基本笔画和结构。
3. 演示书法作品的欣赏方法。
三、练习书法1. 学生练习正确的坐姿和握笔姿势。
2. 教师示范书法作品，学生跟随练习。
3. 学生自主练习，教师巡回指导。
四、书法作品的欣赏1. 教师展示书法作品，引导学生欣赏。
2. 学生分享自己的欣赏心得。
3. 教师总结书法作品的优点和特点。
五、总结与反思1. 学生总结本节课的学习内容。
2. 教师总结学生的表现，提出改进建议。
3. 布置课后作业：练习书法作品，提高书法技能。
教学评价：1. 学生对书法的兴趣和认识程度。
2. 学生书法技能的提高情况。
3. 学生审美能力的提升。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案第一章：硬笔书法基础知识1.1 教学目标：让学生了解硬笔书法的基本概念和特点。
让学生掌握硬笔书法的基本笔画和笔顺。
1.2 教学内容：硬笔书法的定义和分类。
硬笔书法的工具和材料。
硬笔书法的基本笔画和笔顺。
1.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法的基本概念和特点。
示范法：演示硬笔书法的基本笔画和笔顺。
练习法：让学生进行硬笔书法的练习。
1.4 教学步骤：介绍硬笔书法的定义和分类。
介绍硬笔书法的工具和材料。
讲解硬笔书法的基本笔画和笔顺。
演示硬笔书法的基本笔画和笔顺。
让学生进行硬笔书法的练习。
第二章：硬笔书法基本技巧2.1 教学目标：让学生掌握硬笔书法的基本技巧。
让学生能够运用基本技巧进行硬笔书法创作。
2.2 教学内容：硬笔书法的基本技巧：字体结构、布局、运笔。
硬笔书法的创作方法和步骤。
2.3 教学方法：示范法：演示硬笔书法的基本技巧。
练习法：让学生进行硬笔书法的练习。
指导法：对学生进行个性化的指导和辅导。
2.4 教学步骤：讲解硬笔书法的基本技巧：字体结构、布局、运笔。
演示硬笔书法的基本技巧。
讲解硬笔书法的创作方法和步骤。
让学生进行硬笔书法的练习。
对学生进行个性化的指导和辅导。
第三章：硬笔书法作品欣赏与分析3.1 教学目标：让学生了解硬笔书法作品的欣赏方法。
让学生能够分析和评价硬笔书法作品。
3.2 教学内容：硬笔书法作品的欣赏方法。
硬笔书法作品的分析评价方法。
3.3 教学方法：讲授法：讲解硬笔书法作品的欣赏方法。
示范法：演示如何分析和评价硬笔书法作品。
讨论法：让学生进行作品的欣赏和评价。
3.4 教学步骤：讲解硬笔书法作品的欣赏方法。
演示如何分析和评价硬笔书法作品。
让学生进行作品的欣赏和评价。
第四章：硬笔书法创作与展示4.1 教学目标：让学生能够运用所学的硬笔书法技巧进行创作。
让学生能够展示自己的硬笔书法作品。
4.2 教学内容：硬笔书法的创作方法和步骤。
硬笔书法作品的展示方式。
4.3 教学方法：指导法：对学生进行个性化的指导和辅导。
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案
硬笔书法兴趣小组教学计划及教案一、引言硬笔书法，指使用硬笔书写的书法艺术，是中华文化瑰宝之一。
硬笔书法继承和发扬了传统文化，为人们提供了一个独特的文化体验。
在社会生活中，学习硬笔书法可以培养人的艺术素养、审美能力和文化修养。
本文旨在为硬笔书法兴趣小组提供教学计划及教案，帮助学员系统学习硬笔书法，提高书法艺术水平。
二、教学目标本教学计划旨在帮助学员掌握以下硬笔书法技能和知识：1.正、楷、行、草书的基本笔画、横、竖、撇、捺、钩等构造方法；2.熟练掌握硬笔的使用方法和技巧；3.精通硬笔书法的基本规范和特点；4.增强学员的艺术修养，提高审美能力。
三、教学内容1. 硬笔书法基础教学1.硬笔书法概述2.硬笔书法工具介绍3.硬笔抄写技巧4.硬笔字体介绍2. 正体教学1.正体的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语3. 楷体教学1.楷体的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语4. 行书教学1.行书的笔画基本规范2.数字0-9、大小写字母3.常用词语5. 草书教学1.草书的笔画形态2.数字0-9、大小写字母3.常用词语四、教学方法1.讲解教学法：讲解书法知识点，配合实际示范操作；2.操作演示法：教师讲解书写姿势、笔墨选择等要点，并进行实际演示；3.现场指导法：针对学员存在的问题进行现场指导，手把手教学。
五、教学步骤第一节：课程导入1.介绍硬笔书法的发展历史和文化价值；2.学习硬笔书写的基本方法和技巧；3.以中文常用词语为例进行笔画的演示及操作。
第二节：正体教学1.硬笔书法正体的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
第三节：楷体教学1.硬笔书法楷体的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
第四节：行书教学1.硬笔书法行书的基本构造；2.笔画的运笔顺序及书写技巧；3.学习写数字0-9、大小写字母和中文常用词语。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法作为一种传统艺术形式，近年来在社会上受到越来越多人的关注和喜爱。
为了促进硬笔书法的传承与发展，我们组织了一个硬笔书法兴趣活动小组。
本文将详细介绍该小组的活动方案，以期激发更多人对硬笔书法的兴趣和热爱。
一、活动目标：1.1 提升硬笔书法技巧：通过集体学习和交流，提高参与者的硬笔书法技巧水平。
1.2 传承传统文化：通过学习硬笔书法，传承和弘扬中华传统文化。
1.3 增进社交与交流：通过活动，促进参与者之间的交流与互动，建立友谊。
二、活动内容：2.1 学习课程：组织定期的硬笔书法课程，由专业老师授课，教授基础笔法、字体结构和书写技巧等。
2.2 作品展示：定期组织作品展示活动，鼓励参与者展示自己的作品，分享书法心得与经验。
2.3 研讨会议：定期组织研讨会议，讨论书法艺术的发展趋势、学习方法和创作技巧等，提升参与者的专业水平。
三、活动安排：3.1 活动时间：每周三晚上7点至9点，为期三个月。
3.2 活动地点：租用社区文化活动中心作为活动场地，提供书法用具和学习设备。
3.3 活动人数：每期活动限定20人，以确保每个参与者都能得到充分的指导和关注。
四、活动费用：4.1 学费：每期活动学费为300元，用于支付老师的授课费用和场地租赁费用。
4.2 书法用具：每个参与者需自备硬笔书法用具，如毛笔、墨汁、宣纸等。
五、活动成果：5.1 技艺提升：通过系统学习和交流，参与者的硬笔书法技艺将得到显著提升。
5.2 作品展示：参与者的优秀作品将有机会在社区内外的展览中展示，提高个人的知名度和影响力。
5.3 社交互动：参与者之间将建立良好的友谊和交流平台，共同进步，共同分享书法之美。
总结：通过以上的活动方案，我们希望能够激发更多人对硬笔书法的兴趣和热爱，传承和弘扬中华传统文化。
同时，通过活动的组织和参与，提高参与者的硬笔书法技巧水平，促进社交与交流，为参与者创造一个良好的学习和交流平台。
最新硬笔书法兴趣小组教学计划及教案三篇
一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、以国家教育部?教育部关于在中学加强写字教学的假设干意见?为指导，以市教育局?关于转发9教育部关于在中学加强写字教学的假设干意见的通知?为依据，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有根本标准的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对根本笔画、汉字根本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写标准和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好标准的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的'工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。
课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人〞这一教学原那么。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
四、具体教学方案)第二周:楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、竖(垂露,悬针) +例字第四周:楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习第五周:楷书笔画的写法(四)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习第六周:楷书笔画的写法(五)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习第七周: 楷书笔画的写法(六)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习第八周: 成果展示第九周: 组合笔画练习, 单字临摹练习第十周: 组合笔画练习, 单字临摹练习第十一周: 组合笔画练习, 单字临摹练习第十二周: 整体章法练习第十三周: 整体章法练习第十四周：创作练习第十六周：创作练习第十七周：成果展示五、开展书法教学的注意点。
小学书法兴趣小组活动方案
弘扬传统文化，培养民族自豪感
通过学习书法，让学生了解中 国传统文化的博大精深，增强 民族自豪感。
引导学生传承和弘扬中华优秀 传统文化，树立正确的价值观 和人生观。
通过书法活动，促进校园文化 建设，营造浓厚的艺术氛围。
02
活动内容与形式
基础知识讲解：笔画、结构、章法等
笔画讲解
详细介绍横、竖、撇、捺等基本笔画的书写 方法，包括起笔、行笔和收笔的要领。
互动交流
建立书法兴趣小组的微信群或QQ群，方便学生 之间和教师之间的交流和互动，及时解决学习中 遇到的问题。
作品展示
利用网络平台展示学生的书法作品，鼓励学生互 相学习和点评，提高学生的创作热情和水平。
06
活动效果评估与改进
定期举行作品展示或比赛，激发学生积极性
每学期至少举办一次全校范围内的书 法比赛，设立不同年级和组别，鼓励 学生积极参与。
组织小组成员参加会议和讨论，记录 活动进展和成员表现。
组织成员参与活动
沟通协调
与老师和其他小组成员保持密切联系 ，及时反馈问题和建议，促进小组活 动的顺利进行。
根据教学计划和老师要求，组织小组 成员进行练习、创作和展示等活动。
学生成员
积极参加各项活动
按照教学计划和老师要求，认真参加每一次的小组活动，积极参 与讨论和创作。
水平。
04
活动参与人员及分工
指导老师
负责整体规划和指导教学工作
01
制定教学计划，确定教学目标和内容，提供专业指导和建议。
监督小组活动进展
02
确保小组活动按照计划进行，及时跟进和调整教学方案。
评估学生表现
03
根据学生的作业和练习成果，给予及时反馈和建议，鼓励学生
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案标题：硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法作为一种传统的艺术形式，具有独特的魅力和价值。
为了促进学生对硬笔书法的兴趣和热爱，我们计划组织一个硬笔书法兴趣活动小组。
下面将详细介绍这一活动的方案。
一、活动目的1.1 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的书法水平和技能。
1.3 增强学生的审美能力和文化修养。
二、活动内容2.1 每周举行硬笔书法课程，包括基础知识教学和实践练习。
2.2 组织书法比赛和展览，激发学生的竞争意识和创作激情。
2.3 邀请专业书法老师进行指导和讲解，提升学生的书法水平和技巧。
三、活动形式3.1 小组成员定期聚会，共同学习和交流书法经验。
3.2 利用在线平台进行学习和讨论，方便学生随时随地参与活动。
3.3 组织书法实践活动，如参观书法展览、写春联等，丰富学生的书法体验和感受。
四、活动时间和地点4.1 活动时间安排在周末或课余时间，以便学生参与。
4.2 活动地点选择在学校或社区文化中心等方便的场所进行。
4.3 活动时间和地点灵活调整，以适应学生的学习和生活需求。
五、活动评估和总结5.1 定期对活动进行评估，收集学生的反馈意见和建议。
5.2 总结活动经验，总结成功经验和不足之处，为今后活动改进提供参考。
5.3 鼓励学生积极参与活动，建立良好的学习氛围和团队合作精神。
结语：通过组织硬笔书法兴趣活动小组，可以有效提高学生对书法的兴趣和热爱，促进学生的综合素质和文化修养。
希望这一活动方案能够得到广大学生的支持和参与，共同享受书法艺术的乐趣和魅力。
硬笔书法兴趣活动小组活动方案
硬笔书法兴趣活动小组活动方案引言概述：硬笔书法是一门古老而优雅的艺术形式，它能够培养人们的专注力、耐心和审美能力。
为了促进硬笔书法的传承和发展，我们计划成立一个硬笔书法兴趣活动小组。
本文将详细介绍该小组的活动方案，包括活动目标、活动形式、活动内容、活动时间和活动地点。
一、活动目标：1.1 培养兴趣：通过参与硬笔书法活动，激发小组成员对硬笔书法的兴趣，提高对书法艺术的认识和理解。
1.2 学习技巧：通过专业的指导和实践，使小组成员掌握硬笔书法的基本技巧，提高书写的准确性和美感。
1.3 交流分享：为小组成员提供一个交流和分享的平台，促进彼此之间的学习和成长。
二、活动形式：2.1 硬笔书法讲座：邀请专业书法家进行讲座，介绍硬笔书法的历史、发展和技巧，激发小组成员的学习兴趣。
2.2 实践指导：组织专业书法老师进行实践指导，帮助小组成员掌握硬笔书法的基本笔画和书写技巧。
2.3 作品展示：定期组织小组成员展示自己的作品，分享书法心得和体会，互相学习和交流。
三、活动内容：3.1 基础训练：通过练习基本笔画和常用字，提高小组成员的书写技巧和字形美感。
3.2 书法创作：组织小组成员进行书法创作，鼓励他们尝试不同的书法风格和表达方式，发挥个人创造力。
3.3 书法比赛：定期组织书法比赛，激发小组成员的学习动力，提高书法水平，同时增强团队合作和竞争意识。
四、活动时间：4.1 每周活动：每周定期举行一次活动，包括讲座、实践指导和作品展示，确保小组成员能够持续学习和进步。
4.2 集中培训：定期组织集中培训，邀请专业书法家进行更深入的指导和交流，提高小组成员的书法水平。
五、活动地点：5.1 学校教室：利用学校的教室作为活动场地，提供良好的学习环境和设施。
5.2 书法馆：定期组织小组成员参观书法馆，接触更多书法作品和文化，增加艺术的感受和启发。
总结：通过成立硬笔书法兴趣活动小组，我们将为学生提供一个学习和交流的平台，培养他们对硬笔书法的兴趣和热爱。
书法兴趣班各种课程教案
书法兴趣班各种课程教案教案标题：书法兴趣班各种课程教案教案目标：1. 培养学生对书法的兴趣和热爱。
2. 提高学生的书法技能和字体美感。
3. 培养学生的专注力、耐心和细致观察力。
教学内容：1. 介绍中国书法的历史和文化背景。
2. 学习基本的书法笔画和字体结构。
3. 练习常用的字体风格，如楷书、行书、草书等。
4. 创作个人书法作品。
教学步骤：课程一：中国书法的历史与文化1. 引入：通过图片、视频或故事，向学生介绍中国书法的历史和文化背景。
2. 讨论：与学生一起探讨中国书法在文化传承和艺术表达方面的重要性。
3. 活动：组织学生观看书法大师的作品展览或书法表演，激发学生的兴趣。
课程二：基本书法笔画和字体结构1. 引入：向学生展示基本书法笔画和字体结构的示范和范例。
2. 演示：教师进行书法笔画和字体结构的演示，让学生观察和模仿。
3. 练习：学生进行书法笔画和字体结构的练习，教师逐个辅导指导。
课程三：常用字体风格的练习1. 引入：向学生介绍常用的字体风格，如楷书、行书、草书等，并展示范例。
2. 演示：教师进行常用字体风格的书写演示，让学生观察和模仿。
3. 练习：学生进行常用字体风格的练习，教师逐个辅导指导。
课程四：个人书法作品创作1. 引入：鼓励学生表达自己的创意和个性，指导学生选择创作主题或内容。
2. 指导：教师提供个别指导，帮助学生选择合适的字体风格和技巧。
3. 创作：学生根据指导创作个人书法作品，并展示给同学和家长。
教学评估：1. 通过观察学生的参与度和专注力，评估学生对课程的兴趣和热情。
2. 通过书法练习和作品展示，评估学生的书法技巧和字体美感的提高程度。
3. 通过学生的自我评价和同学之间的互评，评估学生对自己作品的认知和反思能力。
教学资源：1. 书法字帖和练习纸。
2. 书法作品范例和教学示范视频。
3. 书法大师作品展览或书法表演的场地和票券。
教学延伸：1. 组织学生参观书法博物馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
书法兴趣社团教案模板范文
一、教学目标1. 了解书法的历史、文化和基本知识。
2. 培养学生对书法的兴趣和热爱，提高书法技能。
3. 增强学生的审美情趣和艺术修养。
4. 培养学生的耐心、细心和毅力。
二、教学对象本教案适用于书法兴趣社团成员，年龄在10-18岁之间。
三、教学时间共8课时，每周一次，每次1课时。
四、教学内容1. 书法基础知识2. 基本笔画与笔法3. 常见字体与结构4. 书法作品的欣赏与评价5. 书法创作实践五、教学步骤第一课时：书法基础知识1. 导入：通过讲述书法的历史和文化，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍书法的基本概念、发展历程和流派。
3. 实践：让学生观看书法作品，感受书法的艺术魅力。
第二课时：基本笔画与笔法1. 讲解：介绍基本笔画和笔法的基本知识。
2. 实践：让学生跟随教师一起练习基本笔画，掌握笔法要领。
第三课时：常见字体与结构1. 讲解：介绍常见字体（如楷书、行书、草书）的特点和结构。
2. 实践：让学生练习书写常见字体，掌握字体的结构特点。
第四课时：书法作品的欣赏与评价1. 讲解：介绍书法作品的欣赏方法和评价标准。
2. 实践：让学生欣赏优秀书法作品，进行评价和讨论。
第五课时：书法创作实践1. 讲解：讲解书法创作的步骤和注意事项。
2. 实践：让学生根据所学知识，进行书法创作。
第六课时：书法创作实践（续）1. 实践：让学生继续进行书法创作，教师巡回指导。
2. 评价：对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
第七课时：书法作品展示与分享1. 展示：让学生展示自己的书法作品，分享创作心得。
2. 交流：组织学生进行互相欣赏和评价，提高书法水平。
第八课时：总结与展望1. 总结：回顾书法兴趣社团的学习成果，总结经验教训。
2. 展望：鼓励学生继续学习书法，提高自己的书法水平。
六、教学评价1. 学生对书法的兴趣和热爱程度。
2. 学生掌握书法基本知识和技能的情况。
3. 学生在书法创作中的表现和进步。
七、教学资源1. 书法教材2. 书法作品图片3. 书法练习纸4. 书法用品（如毛笔、墨汁、宣纸等）八、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
初中书法兴趣组教案
初中书法兴趣组教案一、教学目标通过书法兴趣小组的活动，使学生了解书法的基本知识，掌握书法的基本技巧，提高学生的书法欣赏能力和创作能力，培养学生的艺术素养和审美情趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 书法的基本概念：书法的定义、书法的种类、书法的历史发展等。
2. 书法的基本技巧：笔法、字法、章法等。
3. 书法作品的欣赏：欣赏经典书法作品，分析作品的艺术特点，提高学生的审美能力。
4. 书法创作实践：进行书法创作，体验书法的艺术魅力。
三、教学安排每周一次课，每次课时长为1.5小时，共10次课。
第一次课：书法的基本概念1. 介绍书法的定义：书法是中国传统艺术的一种，是用毛笔书写汉字的艺术。
2. 介绍书法的种类：篆书、隶书、楷书、行书、草书等。
3. 介绍书法的历史发展：从甲骨文、金文到隶书、楷书等。
第二次课：书法的基本技巧之笔法1. 介绍笔法的概念：笔法是指用笔的方法和技巧。
2. 学习笔法的基本技巧：中锋、侧锋、藏锋、出锋等。
第三次课：书法的基本技巧之字法1. 介绍字法的概念：字法是指字的结构、布局和形态。
2. 学习字法的基本技巧：字的结构、字的布局、字的形态等。
第四次课：书法的基本技巧之章法1. 介绍章法的概念：章法是指书法作品的整体布局和构图。
2. 学习章法的基本技巧：构图、空白、字体大小等。
第五次课：书法作品的欣赏1. 欣赏经典书法作品：王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》等。
2. 分析作品的艺术特点：笔法、字法、章法等。
第六次课：书法创作实践1. 进行书法创作：创作自己的书法作品。
2. 分享创作心得：分享自己的创作经验和感受。
第七次课：书法作品的欣赏1. 欣赏同学的作品：欣赏同学们创作的书法作品。
2. 分析作品的艺术特点：笔法、字法、章法等。
第八次课：书法创作实践1. 进行书法创作：创作自己的书法作品。
2. 分享创作心得：分享自己的创作经验和感受。
第九次课：书法作品的欣赏1. 欣赏经典书法作品：米芾的《九成宫醴泉铭》、赵孟頫的《自叙帖》等。
小学书法兴趣小组活动方案
小学书法兴趣小组活动方案一、活动背景在当前的教育环境中，小学生对于艺术类的课程往往缺乏兴趣，书法作为一门优秀的传统文化艺术，对于培养学生的审美能力、书写能力及动手能力具有重要意义。
因此，为了激发小学生对书法的兴趣，提高他们的艺术修养和创造力，本方案旨在组织小学书法兴趣小组活动。
二、活动目标1.培养小学生对书法的兴趣，让他们感受到书法的魅力。
2.提高小学生的书写能力和字体美感。
3.培养小学生的思维能力和创造力。
4.培养小学生的团队合作精神和领导能力。
三、活动内容及安排1. 活动名称：书法之美活动旨在让小学生欣赏和感受书法的美丽，通过书法欣赏让他们了解并喜欢上书法艺术。
时间安排：•第一周：介绍书法艺术的历史和发展，讲解基本的书法知识和技巧。
•第二周：组织小学生观看书法比赛视频，并引导他们发表自己的感受和看法。
•第三周：组织小学生观看优秀书法家的作品展览，并与他们进行交流和讨论。
•第四周：组织小学生进行书法作品的欣赏和评选。
2. 活动名称：我的书法作品活动旨在让小学生亲自动手写书法，通过实践来提高他们的书写能力及审美观。
时间安排：•第一周：教授小学生基本的笔画和字形，引导他们体验书写的乐趣。
•第二周：教授小学生一些基本的书法技巧，如用笔的力度、速度等。
•第三周：组织小学生进行书法练习，指导他们如何提升自己的书写水平。
•第四周：组织小学生们展示自己的书法作品，并进行评选和表彰。
3. 活动名称：书法比赛活动旨在通过书法比赛，激发小学生的竞争意识和学习热情，提高他们的书法水平。
时间安排：•第一周：宣布书法比赛的具体要求和规则，并组织小学生进行报名。
•第二周：组织小学生进行书法比赛的初赛，并评选出进入决赛的选手。
•第三周：组织小学生进行书法比赛的决赛，并评选出前三名。
•第四周：举办颁奖仪式，对优胜选手进行表彰并展示他们的作品。
四、活动支持与资源1.活动场地：可以借用学校的教室或多功能厅。
2.活动材料：书法纸张、毛笔、墨汁等。
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1．展示作品，提出优点和不足。 2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.21
参与人数
18
指导老师
教学内容
立刀旁 单耳旁
教学目标
初步掌握的“立刀旁、单耳旁”书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示立刀旁和单耳旁，让学生观察课本上的范字
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写立刀旁的字。
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.28
参与人数
18
指导老师
教学内容
口字旁 日字旁
教学目标
指导学生认识写含有“口字旁、日字旁”特点，感受间架结构安排，使学生写得更加匀称美观。
比较三点水与两点水有什么不同？提的起笔对正第二点的起笔。看“消”、“滴”。两学生上黑板写，同学评议，全班练。
5. 自己观察，写后面4个字。
6. 选几本写得好的展览。
7. 行款练习：每个字的大小一致，间隔注意宽窄。
活动时间
12.12
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（二）
教ห้องสมุดไป่ตู้目标
掌握左右结构汉字的构字规律和写法特征，培养学生良好的书写习惯。
活动时间
9.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
石字旁和竖心旁
教学目标
1．初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
交流以往的写字经验。
2．自读书写立刀旁和单耳旁的要求：立刀旁书写短竖位置要略偏左上，两竖之间的距离不可过大，竖钩要饱满挺劲，钩尖向左上出锋。
单耳旁书写时横向折钩不宜过大，钩尖要向左上方出锋，竖画用悬行针法或垂露法收笔均可
3．指导：“刷 则 即 却”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“即 却”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.17
参与人数
18
指导老师
教学内容
耳刀旁 走之底
教学目标
指导掌握耳刀旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“遍、违、陵、陪”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
9. 全班练习，每个字写四遍。
活动时间
12.19
参与人数
18
指导老师
教学内容
左偏旁（三）
教学目标
使学生掌握竖心旁.言字旁.示字旁.衣字旁.女字旁.金字旁的写法及在田字格中的位置。
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
三、练写这两个字
四、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
五、用老师教的方法去练写竖习旁的字。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
9.26
参与人数
18
指导老师
教学内容
言字旁 绞丝旁
教学目标
指导掌握言字旁和绞丝旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“训、诸、续、缘”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．动笔各写两个范字。教师巡视
四、写写练练。
1．出示“顾 预 幼 勤”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
五、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
11.14
二、新课指导
1．出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向
右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，
左点略低，右点略高。
3．指导：“确 磁 悟 惜”的写法 范写指导
4．师示范写石字旁的字“确、磁”
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“耳刀旁 走之底”的注意点
“之”的点要与横折折撇对立，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。
“阝”的横折弯钩不要过大，竖画要正直，形态窄长。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
三、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
四、小结
活动时间
11.7
参与人数
18
指导老师
教学内容
页字旁 力字旁
教学目标
指导掌握页字旁和力字旁这两个左偏旁的书写要领，指导写好例字“顾 预 幼 勤”，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学准备
小黑板
教学过程
一、引出本节课所学的内容 板书课题
二、让学生说说写“页字旁 力字旁”的注意点
“疒”的上点应写在字的正中，撇用直撇，稍长。左边两点，靠近撇的中间上处。
3．指导：“踩 蹈 痕 症”的写法 范写指导
4．师示范写足字旁的字“踩 蹈”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写病字旁的字。
3．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？
4．动笔各写两个范字。教师巡视
三、写写练练。
1．出示“味 吩 晴 晌”，谁能当当小提醒家，告诉其他人这四个字在写的过程中要注意什么？
2．和老师一起书空这4个字，然后描写。
四、评评改改。
1．其他学生同桌或小组交流，互帮互学，互相打星，比比谁的星星多。
教学准备
小黑板
教学过程
1. 复习左右结构的字有哪几种情况。
（左窄右宽.左宽右窄.左右相等）
2. 看今天要学习的字是属于哪种情况。
唱.鸣.明.暗.服.肢.持.护.村.桃.积.科。
3. 口字旁，右竖比左竖稍短。
唱，右部上下对齐，横间隔均匀，稍扁。
请学生板书，评议。
写“鸣”字。
4. 日字旁，较窄，右竖比左竖稍长。
参与人数
18
指导老师
教学内容
欠字旁 反文旁
教学目标
以“砍 软 放 效”为例，指导学生细致观察、分析、比较本课例字，将例字书写正确、规范、美观。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示反文旁和欠字边，让学生观察课本上的范字
2．自读书写反文旁和欠字边的要求：“欠字旁书写时横钩要短小紧缩，第二撇在靠近第一撇的收笔处起笔，捺画要舒展
2．在评议的基础上，扬长避短，再写一个。
活动时间
10.24
参与人数
18
指导老师
教学内容
目字旁 月字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
复习写字姿势和执笔方法
二、新课指导
1．出示目字旁和月字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写目字旁和月字旁的要求，目字旁书写两竖要直，左竖略短，右竖略长，四个横稍细，间距基本相等，框内的两个短横与右竖不相连较为好看。
六、评改练习
1．展示作品，提出优点和不足。
2．对照修改。
活动时间
10.31
参与人数
18
指导老师
教学内容
足字旁 病字旁
教学目标
了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
教学准备
小黑板
教学过程
一、课前导入
二、新课指导
1．出示足字旁和病字旁，让学生观察课本上的范字
2．自读书写足字旁和病字旁的要求：“足”上的“口”稍向右上斜，“足”的撇写成短竖，捺写成提，形体较短
写反文旁时，横画起笔要靠近首撇的收笔处，第二撇在靠近短横的左端起笔，第二撇要短些，捺画稍纵长。
3．指导：“砍 软 放 效”的写法 范写指导
4．师示范写反文旁的字“砍 软”
5．反馈：查找病因，注意协调性。
6．归纳写好这两个字的重点。
3、练写这两个字
4、学生临写，采用不同的方法进行个别指导。
5、用老师教的方法去练写欠字边的字。
“明”字，日字旁偏左上。
“暗”字，右边立字横长，上下对齐。
5. 月字旁，窄长，横的间隔均匀。
“服”字，左右长短相等，右部稍宽。
6. 提手旁，竖钩与横的交叉点偏右。
“持”字，右部比左部稍长，横的间隔均匀。
7. 观察：肢.护.村.桃.积.科。
注意整个字的间架结构和各笔画间的配合。
8. 指名书写以上六个字，评议。
页字旁形窄而长，竖画挺直，“贝”在横的正下方，撇和点的收笔左右基本对称“力”的横折钩，钩的部分要稍向左，撇要和钩的方向大体一致。
三、比较暗示，学写例字。
1．学会了偏旁，再来写带有这两个偏旁的字，相信一定能写得更好。说说你知道的带有这2个偏旁的字吧！
2．请你仔细观察，怎样才能把左右结构的字写漂亮呢？要注意些什么呢？