语文作文如何提高
语文作文怎么提升写作能力的方法
语文作文怎么提升写作能力的方法
导语
写作是语文学习中至关重要的一部分，如何提升写作能力成为了许多学生和家长关注的焦点。
本文将分享一些提升写作能力的方法，希望能够帮助大家更好地提高语文作文水平。
提升写作能力的方法
1. 阅读提升写作
•多读好文章：读优秀作品可以帮助我们学习优秀的写作技巧和表达手法，提高自己的写作水平。
•阅读不同类型的书籍：阅读各类书籍可以拓展我们的思维，丰富写作时的表达方式和视角。
2. 多练提高写作
•多写：不断练习写作可以增强我们的写作能力，培养熟能生巧的能力。
•写作计划：制定一个写作计划，定期练习写作，保持写作的连贯性和持久性。
3. 补充知识提升写作
•积累词汇：扩大词汇量可以使我们在写作时有更多的表达方式，使文章更加丰富生动。
•了解常见作文题材：熟悉各类作文题材，有助于提高应对作文题目时的创作灵感和思路。
结语
提升写作能力需要长期的积累和不断的努力，希望通过本文分享的方法能够帮助大家在语文作文中取得更好的成绩。
相信只要持之以恒，写作能力一定会有所提高。
以上是本文分享的一些提升写作能力的方法，请大家多多参考，希望对大家有所帮助。
欢迎大家在评论区留言分享更多的写作经验和心得，一起学习进步！。
提高语文写作水平的方法3篇
提高语文写作水平的方法提高语文写作水平的方法3篇提高语文写作水平的方法11、兴趣培养少年儿童对周围世界充满好奇，许多爱好就是在他们的生活中逐渐培养并得以发展的，作文兴趣的培养也是一样。
我在每次上作文课开始，先给学生们讲一个有关作文知识的趣味小故事。
一次上单幅图看图作文课上，我先讲《转“笔”成趣》的小故事，讲的是：清朝文学家纪昀在给朋友的母亲祝寿时，即兴说了一首诗。
第一句是“这个婆娘不是人”，话刚落，所有祝寿人都目瞪口呆，认为纪昀“疯”了。
可纪昀转口说出第二句：“天上王母下凡尘”，大家一听，笑了起来。
可纪昀紧接着说：“儿孙个个都是贼”，大家又惊讶不已。
纪昀则不紧不慢地说出最后一句：“偷得蟠桃寿母亲”，所有人都点头佩服纪昀。
听了这个故事，使学生明白了作文不能平铺直叙，要有起有伏，要吸引读者。
另外多引导学生开展些生动有趣的活动，根据学生的爱好组织活动，以此激发学生的作文兴趣。
诸如举办“故事会”“观察日记展览会”“新闻发布会”“三分钟演讲”“一分钟名言荟萃比赛”以及各种形式的手抄报等。
还可以将班级或年级或学校的优秀文章集中起来，让学生阅读评论自己身边的佳作，均能激发学生兴趣，增加相互竞争的劲头。
“你办报的内容好，文字工整，明天我办的更丰富多彩。
”无形中你追我赶，主动收集整理素材，为写作积累了丰富的素材，以此对提高学生写作水平肯定有益。
组织学生爱好的活动是增强兴趣，培养观察能力的有效方法。
有一篇习作“春天来了”便是有针对性地通过上述活动来安排的。
作文前，举行一次“春色词语集锦会”，让学生搜集有关描写春天的词语。
会上同学们争先恐后说出100多个有关描写春天的词语。
然后，我带大家去春游，让同学们仔细观察，随时等待提问，诸如春天大地该怎样描述；春天的风怎样形容；描写春天的溪水应该用哪些词语；春天的树有哪些变化，用什么词语表达才能恰如其分；春天南来的鸟儿是什么心情……均能启发学生思维兴趣，有了浓厚的兴趣，便为写作提供了良好的前提。
语文作文能力怎么提高
语文作文能力怎么提高
引言
语文作文是中小学生学习语言文字表达和思维能力的重要方面，因此提高作文
能力对学生成绩和综合素质的提升至关重要。
那么，如何有效提高语文作文能力呢？
方法一：多读优秀范文
阅读优秀的文章可以帮助我们积累丰富的词汇和表达方式，深入理解文学技巧
和写作结构，提高自己的写作水平。
可以通过书籍、文学期刊、影视作品等途径进行阅读。
方法二：积累素材
平时生活中的所见所闻、所读所思都是写作素材的来源。
在学习、工作、社交
等方面多积累素材，让自己的文章更具生活情感和独特性。
方法三：多练习
熟能生巧，多练习可以提高我们的写作速度和水平。
可以选择一些常见作文题目，不断练习自己的逻辑思维和表达能力。
方法四：参加作文比赛
参加作文比赛可以锻炼我们的应试能力和心理素质，同时也能够获得他人的评
价和建议，帮助我们发现不足之处并持续进步。
总结
提高语文作文能力需要通过多读、多写、多思考，积累素材，勤加练习，并不
断向优秀的作家和作品学习。
相信通过持之以恒的努力，我们一定能够在作文领域取得更大的进步。
以上是提高语文作文能力的几种方法，希望对大家有所帮助。
希望以上内容对您有所启发，如果您有任何疑问或意见，欢迎在评论区留言，
我们将竭诚为您解答。
感谢您的阅读，祝您在写作的道路上不断进步！。
提高语文写作水平的方法
提高语文写作水平的方法1、充分发挥自己的优势。
认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。
要精雕细刻，要出彩。
比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。
写好结尾和过渡段。
阅卷老师一般是S型的扫描全文。
结尾可画龙点睛，发人深思;或总结全文，照应开头;或虚笔拓展，扩大容量;或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。
“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。
最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。
时间没了，心情也坏了，干着急。
建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。
考场作文不宜见异思迁，边写边改。
要贯彻一种构思。
一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。
有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。
此外，要谨慎对待修改。
今年实行网上评卷，更应慎重。
修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。
结构方面不能修改。
要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。
为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。
万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
6、一定要完篇。
熟话说，好文章是风头、猪肚、豹尾。
没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半头文。
用半篇文章给你评分，怎么会得高分?7、要重视拟题，特别要注意不能缺题。
作文训练的10个有效方法
作文训练的10个有效方法作文是语文学习中的重要组成部分，对于学生来说，提高作文能力是一个必修的任务。
然而，很多学生在写作文时经常感到困惑，不知如何下笔，或者写出来的作文内容晦涩难懂。
为了帮助学生提高作文水平，以下是10个有效的方法：1. 多读好文章：阅读是写作的最佳老师。
通过阅读优秀的文章，可以学习到各种写作技巧和语言表达方式。
同时，也可以扩大自己的词汇量和知识面，为写作打下坚实的基础。
2. 积累素材：作文需要有丰富的内容支撑，因此在平时的学习和生活中，要多积累相关的素材。
可以将观察到的事物、听到的故事、读到的书籍等都记录下来，作为写作的素材，这样在写作时就会事半功倍。
3. 确定写作目的和读者：在写作之前，要明确自己写作的目的和读者。
不同的写作目的和读者需要采用不同的写作方式和语言风格。
明确了这些因素，就能更好地掌握写作要求，写出贴合读者需求的作文。
4. 制定写作计划：写作不是一蹴而就的工作，而是需要经过思考和筹划的过程。
制定一个合理的写作计划，明确每个环节需要花费的时间和精力，以及完成的目标，能更好地提高写作效率。
5. 多练习写作：只有经常练习才能提高写作水平。
每天都要给自己留出一些时间进行写作练习，可以选择一些常见的写作题目，或者设定一些自己感兴趣的主题进行练习。
通过不断地写作，就能发现自己的不足之处并进行改进。
6. 多向他人请教：写作是一项需要不断学习和改进的技能。
平时可以请教老师、同学、家人或者写作专家，向他们请教写作技巧和方法。
他们的指导和建议能够帮助我们更好地理解写作要求和提高写作水平。
7. 注重语言表达：好的作文不仅内容丰富，还需要有准确、流畅、生动的语言表达。
提高语言表达能力可以通过大量阅读和写作练习来实现。
另外，也可以查阅相关语言规范和词汇工具书，不断丰富自己的语言知识。
8. 注重段落结构：作文的良好结构是保证内容逻辑完整性和可读性的关键。
每个段落要有一个明确的主题句，并围绕主题句展开具体内容，同时要注意段与段之间的衔接和过渡，确保整个作文的连贯性。
如何学好语文作文参考六篇大全
如何学好语文作文参考六篇大全作文一：如何学好语文作为一名学生，我们要学好语文，提高我们的语文水平，可以从以下几个方面入手。
首先，我们要多读书。
阅读可以帮助我们积累词汇和提高语感，培养我们的思维和想象能力，还能了解不同的文化和思想。
除了课本上的文学作品，我们还可以阅读新闻、杂志和小说等各种形式的文字，不断拓展我们的阅读范围，提高我们理解和表达能力。
其次，我们要注重语文听说训练。
学好语文不仅是要写好作文，还包括口语表达和听力理解。
我们可以通过和同学练习口语、听各种语言环境下的情景对话以及听力训练来提高我们的口语和听力能力。
最后，写作是学好语文的重点。
我们要学习不同类型的作文，理解作文的结构和要求，多写多练。
写作时要注意语言的准确性、表达的清晰度和逻辑性，多思考文章的主题和观点。
总之，学好语文需要不断地积累，刻苦学习，并注重实践。
只有这样，我们才能在语文学习中走得更远。
要点分析：本文主要从多读书、注重语文听说训练和写作三个方面谈如何学好语文。
重点突出了写作的重要性，用词准确简洁，表述清晰流畅。
作文二：如何提高语文作文水平语文作文是学生学习中的重点，如何提高自己的作文水平呢？以下几个方面可以帮助你。
首先，积累词汇。
语文作文需要用到大量的词汇，我们应该注重词汇积累和记忆。
我们可以通过背单词和阅读来扩充我们的词汇量，同时要注意词语的用法和搭配。
其次，注意语言的准确性和表达的清晰度。
写作时要注意语法和词语的搭配，尽可能地避免语言上的错误和歧义，使文章表达更加清晰。
第三，注重写作技巧。
学会运用各种句式、修辞和联想手法，使文章更加生动有趣，提高文学感染力和艺术效果。
最后，多加练习。
只有多写多练，才能真正掌握写作技巧和提高作文水平。
同时，要不断地修正和反思自己的作文，发现自己的不足之处并加以改进。
总之，提高语文作文水平需要我们注重词汇积累、语言准确性、写作技巧和多练习等方面。
只要坚持不懈地努力，我们就能在语文作文上大有作为。
语文作文怎么提高 有什么好方法
语文作文怎么提高有什么好方法写作文不是一蹴而就的事情，需要自己不断地积累，提高自己的文学素养，更加生动的表达手法，信任自己肯定可以做到做好。
语文作文提高方法1.阅读杂志书刊试卷作文都是较为正式的文体，也都是乐观向上的思想内容。
而杂志书刊就没有这么多的要求，可能对社会的某一现象进行批判，从中可以体会到不同于试卷作文的风采，多多体会，也是大有关心。
2.细心修改一千个读者就有一千个哈姆雷特，对自己的作文来说也是这样。
当我们写好一篇作文之后，不要认为是大功告成了。
等一会换个思维再去阅读自己的作文就会发觉有许多的不足之处，这时再渐渐修改，不断提升自己的作文水平。
优秀作文开头的方法一、开门见山这种方法是最常见的，也是最简单把握的。
主要是指在文章开头就点明主旨，呼应标题，直接揭露文章的中心思想，让阅卷老师一眼就能明白你想表达的是什么。
这种方法假如用得好，会给人一种开门见山的感觉，一旦你的主题切合题意，这篇作文的分数肯定不会低，简单给人留下好印象。
二、引用名言佳句这种方法一般用于谈论文或者记叙文，在文章的开头引用一些与文章主题相关的名言、俗语、古诗词等等，可以为你的文章增色添彩，给人眼前一亮的感觉，作文分数立即提升了一个档次。
三、设问在文章的开头抛出一个问题，当然要与你的文章主旨内容相关联，主要是利用人的奇怪心，会让人有读下去的欲望，想进一步了解后续内容。
一般用在故事、小说或是描写大事的文章，用悬疑的方法来作为大事的开端，使文章一开头便引人入胜，引起别人阅读的爱好。
四、举例法可以在文章的开头引出一个例子，用实例进行分析说明，点出主题，可以让文章更有劝说力，气概十足。
五、假设法假如你想说明的是一种观点，可以假设相反的事实，会发生什么样的结果，用反问的方式来证明你的观点是正确的，增加语气，点明中心思想。
六、先声夺人在文章的开头引入一小段对话，可以增加文章的真实性，让读者觉得似乎亲身经受一样，所谓未见其人，先闻其声。
提高语文作文必学技巧写作的6个实用方法
提升语文写作的6个实用方法(一)一种体裁专注写记叙文，好好把记叙文写好。
(二)两个原则1、真实才能动情。
真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事，寒假里你有什么计划，过去的学期里经历了哪些事情，可以把它们展开写一写;2、妙语才能煽情。
只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹(参考别人的案例，模仿并创作，不妨从一段构思开始)。
(三)三字要求1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。
特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，尽量按照考试的时间要求来完成内容，力争发挥自己80%的写作水平，再加上一两个亮点，就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，使文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式)，力求发挥好自己的水平。
对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
(四)四个流程1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，如果真在考场上，那就……虽然寒假里的写作更加地“随心所欲”但还是建议应该先花2-3分钟看看作文题，然后再开始列出提纲完成内容。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
初中语文作文如何提高写作水平
初中语文作文如何提高写作水平作文是语文学习的重要组成部分，对于初中生来说，如何提高写作水平是一个重要的问题。
下面我将介绍几种有效的方法，帮助初中生提升自己的写作水平。
1.阅读优秀作文阅读优秀的作文是提高写作水平的重要途径。
通过阅读优秀的作文，可以学习到优秀的写作技巧和表达方法。
初中生可以选择一些经典的优秀作文进行阅读，并思考作者是如何构思文章结构、运用修辞手法以及表达自己的观点的。
通过模仿和学习，初中生可以逐渐提高自己的写作水平。
2.多写多练除了阅读优秀作文外，多写多练也是提高写作水平的关键。
初中生应该多参加写作训练，争取每天坚持写作练习。
可以从一些简单的话题开始写作，例如描述自己的家乡、讲述一个有趣的经历等。
通过不断的写作练习，训练自己的写作习惯与技巧，提高自己的写作能力。
3.积累词汇与素材写作需要丰富的词汇和素材作为支撑，初中生可以积累一些常用的优美词汇、句型和表达方式。
在日常学习中，可以注意新课文的学习，将其中的优美词汇加以积累。
同时，多观察、多思考，积累一些有关社会热点、历史事件、文化知识等素材，使自己有更多可以写作的素材。
4.合理规划写作结构一个好的作文需要有清晰的结构，包括引子、承接、展开和结尾等部分。
写作之前，初中生可以合理规划作文结构，确定好每个部分的内容和顺序。
在写作过程中，要注意段落之间的过渡和桥梁，保证文章结构的连贯性和合理性。
5.注重语言表达的准确性作文中的语言表达要准确、精练。
初中生在写作时，要尽量用简洁、明了的语言表达自己的观点和想法，避免冗长或拗口的句子。
同时，要注意语法的正确性和用词的准确性，避免出现低级错误。
6.修改与反思写完作文后，初中生应该进行修改和反思。
可以请老师或同学帮助修改作文，找出其中存在的问题和不足之处，争取对自己的作文进行不断的改进。
同时，要反思自己的写作过程，总结经验教训，不断提高自己的写作能力。
总结：初中语文作文的提高离不开多读优秀作文的学习与模仿，同时也需要大量的写作实践与积累。
有效提升初一语文作文成绩
有效提升初一语文作文成绩在初一学习阶段，语文作文是一个重要的考核内容，而提升语文作文成绩是每个学生都关注的问题。
本文将探讨一些有效的方法来提升初一语文作文成绩。
一、积累词汇和句型在写作之前，必须拥有丰富的词汇和句型储备。
这可以通过每天背诵、使用生词和短语，以及积极阅读来实现。
通过扩大词汇量，学生可以在作文中更准确地表达自己的观点和想法，从而提升作文的质量。
二、学会分析题目对于语文作文题目，首先要理解题意，确保自己明确要写什么。
然后，分析题目的要求，确定作文的结构、观点以及论证方法。
这样能够使作文更有针对性，避免写偏题或走题。
三、构思好开头和结尾作文的开头和结尾是给人留下第一印象和最后印象的部分，因此必须引人入胜。
可以使用生动的描写、引用名言或提出引人深思的问题来吸引读者的注意。
而结尾要简洁明了，可以总结全文或给读者留下深思。
四、合理组织段落和句子一个好的作文应该有清晰的结构和连贯的段落。
每个段落都应该围绕一个主题展开，使用逻辑的过渡词和连接词来使句子之间有机地连接起来。
另外，要注意句式的多样性，避免重复使用相同的句型，以增加作文的表达力和吸引力。
五、注重修辞和形象描写修辞手法是作文中提高语言表达能力的重要方法。
学生可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使作文更加生动有趣，增加作文的表现力。
同时，注重形象描写可以使读者更好地理解作文中的情节和主题。
六、多练习和多修改提高语文作文成绩需要持之以恒的练习和不断的修改。
学生可以多做写作练习，逐渐积累写作经验。
在写作过程中，要主动寻求他人的意见和建议，多进行修改，逐渐提升自己的写作水平。
总之，通过积累词汇和句型、准确分析题目、构思好开头和结尾、合理组织段落和句子、注重修辞和形象描写以及多练习和修改等方法，可以有效提升初一语文作文的成绩。
学生们要保持积极的学习态度，坚持不懈地提升自己的写作水平，相信成绩定会有所突破。
高中语文作文提高技巧
高中语文作文提高技巧1500字提高高中语文作文的技巧是每个高中生都希望能够掌握的，以下是一些常用的提高高中语文作文的技巧。
1. 多读好书高中语文作文的写作水平与自己的阅读水平息息相关。
因此，多读好书是提高语文作文的基础。
可以选择一些经典的文学作品、名人传记和优秀的文章来阅读。
通过阅读，可以丰富自己的词汇量、提升自己的思维能力，并学习到一些写作的技巧和风格。
2. 多积累素材很多时候，写作的困难在于找不到合适的素材。
因此，提前做好素材的积累是非常重要的。
可以通过观察、阅读、旅行等方式来积累素材。
另外，可以购买一本专门收集素材的手册，将其中的素材进行整理和归类，方便后期的写作使用。
3. 注重思维的逻辑和条理高中语文作文是一种表达思想的方式，因此，思维的逻辑和条理是非常重要的。
要做到思路清晰、条理清楚，可以通过逻辑训练和写作训练来提高自己的思维能力。
在写作过程中，可以先进行思维导图的绘制，明确要表达的主题和论点，然后再进行详细的展开和论证。
4. 多进行写作实践写作是一项需要不断实践的技能。
只有通过实践，才能不断发现自己的写作不足，才能不断提高自己的写作水平。
可以多写一些短文、读后感、文章等，也可以参加一些写作比赛和活动，与他人进行交流和互动，以便获得更多的反馈和指导。
5. 培养批判性思维高中语文作文不仅仅是要求学生能够正确地表达观点，还要求学生能够批判性地思考问题。
因此，培养批判性思维是提高高中语文作文的一个重要环节。
可以通过参加一些讨论和辩论活动来培养自己的批判性思维，以及锻炼自己的辩论能力。
6. 多进行写作修改大部分作文的一次成稿是很难达到完美的，因此，多进行写作修改是提高语文作文技巧的一种有效方式。
可以先完成一篇初稿，然后放置一段时间后再进行修改。
在修改过程中，可以先进行整体的修改，再进行局部的修改，重点关注语法错误、逻辑不通、词语使用不当等方面的问题。
同时，也可以寻求老师和同学的帮助，以获得更多的修改意见和建议。
提高初二语文作文水平的方法
提高初二语文作文水平的方法语文作文是学生学习语文的重要内容之一，提高作文水平对于初二学生来说尤为重要。
作文不仅能够帮助学生提高语言表达能力，还能够培养学生的思维和观察力。
下面将介绍几种提高初二语文作文水平的方法。
一、读书积累阅读是提高作文水平的基础。
初二学生可以多读一些优秀的文学作品，如经典小说、诗歌、散文等。
通过阅读，可以拓宽自己的知识面，丰富自己的语言表达能力。
同时，学生还要学会观察文学作品的语言表达方式，分析其中的结构和技巧，以便能够运用到自己的作文中。
二、积极参加作文训练除了读书外，学生还可以积极参加各种作文训练活动。
可以参加学校组织的作文比赛，与其他同学进行写作交流。
通过参加作文训练，学生不仅能够提高自己的写作水平，还可以了解其他同学的写作风格和观点，相互学习，相互进步。
三、丰富词汇积累词汇是语文作文的基础，学生应该积极丰富自己的词汇量。
可以通过背诵诗歌、名言警句等方式来扩大词汇量。
同时，学生还可以利用词典、辞典等工具来查询和学习生僻词汇和专业词汇，以丰富作文的表达。
四、多进行写作训练语文作文需要不断地进行写作训练。
初二学生可以每天安排一些时间进行写作练习，积累写作的经验和技巧。
写作训练可以从简单的日记、作文练习开始，逐渐提高难度，尝试写一些议论文、记叙文等不同类型的文章。
同时，学生还可以请老师或同学进行审批和评价，以获得更多的指导和建议。
五、注重语法和修辞训练语法和修辞是作文中的重要部分，它们直接影响到作文的质量和效果。
初二学生应该重视语法和修辞的学习，多进行相关训练。
可以通过做语法练习题、背诵修辞手法等方式来提升自己的语法和修辞水平，进而在作文中灵活运用。
六、学会总结和反思学生在完成作文后，要学会对自己的文章进行总结和反思。
可以思考自己的写作过程中有哪些不足和不足之处，并寻找改进的方法。
同时，学生还可以阅读他人的作文，从中学习和借鉴优点，进一步提高自己的作文水平。
通过以上几种方法的综合运用，相信初二学生能够不断提高自己的语文作文水平。
语文作文怎么提升(如何提高语文作文写作能力)
语文作文怎么提升(如何提高语文作文写作能力)目录：怎样取得好成绩作文作文水平怎么提高1、加强课外阅读。
除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓。
2、阅读笔记。
阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里。
3、在考试后了解摘要。
每次测试后,在分数出来后,你应该仔细分析你的写作质量和存在的问题,你可以问语言老师你为什么会得到这样的分数.获得经验后,好的可以继续发扬光大,坏的将会得到纠正。
1、举一个简单的例子。
大人们要求孩子多读多看，但他们关心孩子们多读多看的内容了吗？孩子看的是经典的名著，还是一些充满趣味性的漫画书呢？如果是前者，显然对孩子的语言词语积累有显著的提升作用，毕竟中外名著，经过几十年、上百年乃至数百年的沉淀，流传下来的都是公认有文学和思想价值的书籍；还有那些诗词名篇也是如此，读来口齿生香，给人以启发。
2、反过来，那些无关紧要的漫画书、故事书等等，只是趣味性强了些，实则上对孩子在知识上的学习，没有多大的用处，读这些书籍，即使是读上数百本，效果还是没有的，家长们想一想，是不是这样一个道理呢？3、再说“多写”这一方面。
通过多练习、多写作，动动笔头，对提升孩子的写作能力，肯定具有较好的推动作用。
其中的问题依然是，孩子在写作的时候，有没有明确的方向，正确的方法指导呢？如果没有，胡乱写一起，即使一年写上上百篇作文，作文的提高效果依旧不会有太大的改观。
4、写出对书中人物的思想感悟，其实也就是读和写完美结合的一种训练方式。
匆匆泛泛地阅读，不过脑子，不去思考，读上一百遍也没有什么心得体会，作文的力度和深度也难以得到提升。
好的学生作文，思想的深度一定要有的，这一点在初高中语文作文中体现得最为明显。
如何提高语文作文得分及提分技巧
如何提高语文作文得分及提分技巧如何提高语文作文得分1.把语文基础打牢想写好作文，首先要打好语文基础。
要掌握汉字的形和义，不要在作文中写错别字。
读准常见的字词，要说一口流利而标准的普通话。
正确理解和使用常见词语，例如成语，以及课文中的重要词语。
正确理解和运用常见的修辞方法，语言要确切、得体。
熟记课本中的相关文化知识，不要出现知识错误。
能分析单句的主要成分，了解几种常见的复句。
练就一手端正而潇洒的字，也要正确使用标点。
2.多阅读优秀诗文要记忆至少50首唐诗宋词，100个名言、名句。
熟读和背诵课文中的好诗文，课外做延伸阅读，记住更多好的诗文，以便在日后的写作中引用与化用。
不要放过小时候学过的古诗，要重新复习、背诵，理解，同样的内容不同年龄的理解是不同的，不断学习总能给自己带来新收获，对作文中的感悟部分的写作会很有帮助。
3.课外阅读要丰富要做一个勤奋的阅读者，业余时间可以看互联网信息及阅读报纸、杂志，可以阅读的报刊为：《语文报·高中版》、《作文点评报》、《读者》、《中学生》、《语文月刊》等，可以掌握一些语文知识、一些思想，以及作文素材，对写作中的内容与思想把握帮助都会很大。
高考语文怎么提分一、客观题部分，可以不断练习积累提高。
你可能没有发现，语文成绩稳定在100~120，你觉得很稳定?其实也有20分的差距，这20分基本都是客观题部分出错导致的。
客观题部分全对，即使作文45左右，一般总分就不会低了。
客观题要多练习，越多越练习越好，可以自己大量买模拟卷、真题什么的，每天只做客观题，然后把错题分类总结下来，大部分错的其实只有几类题……积少成多，会慢慢变好的……客观题比较难的部分就是文言文了，如果文言文最终克服了……就基本没问题……多练多总结是非常必要的。
二、作文素材积累。
写作文需要积累材料，肚子里没有货，写出来的作文往往空洞乏味。
但是对于大部分学生来说，这是最没有方向感的了。
其实，作文素材不是越多越好……要越熟悉越好!俗话说，熟能生巧。
怎样提高作文水平
怎样提高作文水平作文是语文教学中非常重要的一环，也是一个人在学习、工作、生活中必要的技能。
因此，提高作文水平是非常有必要的。
下面，就从以下几个方面，来具体介绍如何提高作文水平。
一、多读好的文章要想写好文章，就需要多读好的文章。
通过阅读名家经典的作品，可以学习到优秀的语言表达方式和写作技巧。
同时，要注意阅读不同类型的文章，如散文、小说、报告、论文等，以便拓宽视野，增加写作素材。
二、积累写作素材作文需有丰富的写作素材作支撑，这样才能使文章生动有趣、情节紧凑精彩。
因此，我们应该在平时的生活中，多留意身边的人和事，加强对生活的观察和思考，并随时记录下来，积累素材。
三、多练习写作必须靠练习。
在练习时要尽量贴近实际情境，不断推陈出新，增加写作的难度和挑战性。
逐步扩大写作范围，从句子、段落到整篇文章，不断调整自己的思路和语言表达方式。
四、不断反思写作并不能一次就写好，需要不断的反思和修改。
在写作时，要不断想象自己是读者，倾听读者的声音，找出自己的不足和不足之处，进行适当的修改和完善。
五、多参与活动尝试参与一些有关写作的活动，如参加写作比赛、写作班、听写短语等，这些活动能够让你更好地了解自己的程度和问题所在，并提供优秀的写作经验和技巧。
六、注意语言质量语言的质量是作文中必须考虑的问题。
正确、简洁、明确、生动的语言是作文的重要因素，可以令人印象深刻，使文章更具说服力。
总之，提高作文水平需要具有长远的目光和良好的素养。
不断读书、积累素材、多练习、反思修改、参观活动和注重语言质量，这些都是提高作文水平的有效方法。
只有通过不断地刻苦努力和实践，才能逐步提高自己的写作水平。
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力
高考语文作文拿高分8个小技巧_怎么提高作文写作能力高考语文作文轻松提分8个小技巧1、观点不可太绝对，要留有余地。
“义正”未必要“辞严”，“理直”未必就要“气壮”。
联系现实生活时，涉及社会黑暗面时，要有分寸，不要一味指责。
“质问京山大冤案”。
批评家长、老师和社会要与人为善，抱着协商与治病救人的态度，要提建设性意见。
不可尖刻、讽刺、挖苦，甚至恶意地进行人身攻击。
2、临场写作时可以根据题意和你的表达需要想像一个或一类读者就在你的面前。
如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通，可想像父母就在身边;写“沟通”之艰难和必要，就好像误解过你的人正在听你倾诉;写国际间通过沟通走向合作，就设想自己参与了国与国的谈判。
即使所写*没有明确的阅读对象，你也可以想像此文是写给你的语文老师的。
你要知道，你的*的惟一读者是那位跟你的语文老师非常相似的人。
写记叙文，且最好将主人公设定为自己。
想想阅卷老师的喜好，说他们想听的话。
尽可能赢得评卷老师的同情。
3、写法上可以求新。
要考虑，怎样表现更智慧，更艺术，更有可读性;但更要求稳。
我的意见是大家一定要在一种比较稳的情况下，确有把握时才可写小小说或者是写戏剧，或者是写别的，确有把握之后才写这种文体，如果没有把握的话，就选择比较稳妥的老的文体，老的写法。
4、不可按上年或前几年的高考作文思路行文。
求新、求变是人们所追求的，高考作文也不例外。
但若按上年或前几年的高考作文思路行文，甚至拿来套用，机械模仿，不懂灵活应变，就会吃力不讨好，这也是失分的点。
因为阅卷者大都是相对固定的，对以前的高考作文非常熟悉。
不主张写诗歌、文言文。
5、苦于材料缺乏则可以突出自己的爱好。
你如果喜欢体育，那你就像体育记者一样，叙体育、议体育，只要切合题意就好。
你如果喜欢听__的歌、看__的书、爱好上网……你就可以将自己这一方面的经历和感受与命题联系起来。
那样就不愁内容贫乏、文思枯竭。
不要瞎编乱造。
靠编故事骗取老师的眼泪从而获得高分的时代已经一去不复返了。
提高高考语文作文五大技巧
提高高考语文作文五大技巧一.提高高考语文作文五大技巧1立意紧贴材料材料作文中所提供的材料是审题的原点，是立意的根基，是观点的依托。
考生必须紧密结合材料进行审题立意，在审题立意时，一定要全面解读材料，辨明主次，抓住核心，使自己的作文立意呈现命题的最大价值，开拓审题的新鲜视野。
2题目紧贴材料俗话说：“题好一半文，文好题先行。
”作文拟题是十分重要的。
题目自拟其实就是考查考生的拟题能力。
拟题的一般要求是：概括内容、观点鲜明、新颖别致、简洁生动。
比如写道德类材料，“人以德为天”“莫使道德向隅而泣”“看客们，醒醒吧!”等比较好的作文题目，犹如“明眸善睐第一瞥”，能在第一时间抓住评卷老师的眼球，博得好感，占据获取高分的良机。
3适当运用题记题记不能滥用;要与作文材料关系要密切;概括或者深化主旨;语言要简洁，一般控制在一行字以内为佳，写出几十字题记往往弄巧成拙;要防止题记的内容与题目、文章首段的内容重复。
有一篇题为“呼唤诚实”的考场作文，题记这样写道：“轻轻地一声问候，不想惊扰你，只想知道你是否安好?”这个题记距离作文材料甚远，让人觉得非常突兀。
比如，一篇题为“年轻无极限”的作文题记：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，既不贴合材料，也未进一步明晰题旨。
4开头紧扣主题材料作文的开篇最好能够扣合材料，入题迅捷，观点鲜明，语言精练。
比如，《成事须明德》的开篇：“公共场所大声喧哗竞争可以不择手段——如此违背社会公德及个人品行的做法在青少年中竟成了难以评价的做法。
一个人对道德尺度的把握应是其修身的根本，成事的关键，由此观之，青少年的价值观尚需正确的引导。
”小作者对材料进行适当的择取，言出有据，笔墨经济;在分析材料的基础上，顺势明确立场，语言干净。
这就是阅卷老师希望看到的开篇。
5结尾申明主题如果前面的环节考生都没有把握住，那么，结尾就是最后一次结合材料的机会，处理得当，仍可力挽狂澜，使文章提档升分。
但遗憾的是，有一小部分考生行文至结尾仍然没有贴合材料，错失最后的良机，令人感到非常惋惜。
小学生如何提高作文写作水平
小学生如何提高作文写作水平作文是学生学习语文的重要内容之一，也是一种语言表达能力的体现。
提高小学生的作文写作水平，不仅可以增强他们的语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。
下面将从几个方面分享一些小学生提高作文写作水平的方法。
一、培养读书习惯阅读是提高作文水平的基础。
小学生应该养成良好的读书习惯，多读好书。
通过阅读，能够增加词汇量，提高语感和文学素养，拓展思维广度。
同时，读书的过程中也能够学习到一些优秀的写作技巧和结构模式，对于作文写作有一定的启发作用。
二、积累素材和观察力小学生作文需要丰富的素材支持。
平时可以多观察身边的事物，收集一些有趣的故事、人物和事件，形成自己的素材库。
此外，还可以通过看电影、参观展览等方式开阔视野，丰富自己的想象力和创造力，使作文更加生动有趣。
三、学习模仿和背诵模仿是提高作文水平的有效方法之一。
小学生可以选择一些优秀的篇目进行模仿，如名家文章、优秀作文集中的作品等。
通过模仿，可以学习到一些规范的写作结构和表达方式，提高自己的写作技巧。
此外，背诵一些经典的文学作品，也有助于培养语感和积累写作素材。
四、注重写作练习和修改提高作文水平需要不断的写作练习。
可以制定一些写作计划，每天或每周都写一篇作文。
写作时要注重思考，合理安排篇章结构，注意语句的通顺和逻辑。
完成初稿后，要进行修改和润色，对语法错误、表达不清等问题进行修正，使文章更加完善。
五、参加作文比赛和活动参加作文比赛和活动可以提高写作的动力和积极性。
可以关注一些针对小学生的作文比赛和应征活动，积极参与并踊跃投稿。
通过与他人的交流和比拼，可以提高自己的写作水平，发现不足之处并加以改进。
六、接受指导和反馈在提高作文水平的过程中，接受指导和反馈是非常重要的。
可以请教老师、家长或其他擅长写作的人，针对自己的作文进行指导和批改。
通过他人的意见和建议，可以及时发现自己的不足之处，并加以完善。
七、保持积极的心态提高作文水平是一个长期的过程，需要付出时间和努力。
中学生语文作文提升成绩方法
中学生语文作文提升成绩方法中学生在提升语文作文成绩方面，可以从以下几个方面入手：1.扎实基础：语文作文的基础是词汇、语法和句式的掌握。
中学生应多读书，积累大量的词汇和常用表达，提高自己的写作水平。
同时，要重视语法和句式的学习，了解不同句式的使用方法，丰富自己的句子结构，提高作文的表达能力。
2.培养阅读习惯：阅读是提升语文素养的重要途径，通过读书可以了解不同的写作风格和思维方式，积累各类素材。
中学生应该多读名著、文学作品、报刊杂志等，提高自己的文化素养和写作能力。
3.多写作文：语文作文是需要长期积累和锻炼的，中学生应该主动参加各类写作活动，如班级写作比赛、作文培训班等，多练习不同类型的作文。
同时，要注意积极总结和反思自己的写作过程和经验，不断完善自己的写作技巧。
4.提高文采和表达：语文作文除了内容的准确和逻辑的严密外，还要注重文章的文采和表达，使文章更加生动、有趣和有感染力。
中学生可以多读一些好的作文范文，学习其中的修辞手法和表达方式，不断提高自己的写作水平。
5.参加作文辅导：中学生可以参加一些专业的作文辅导班或找一位有经验的老师进行辅导，获得专业的指导和反馈。
通过专业的辅导，中学生可以有针对性地改进自己的写作技巧和表达能力。
6.自主学习：中学生还可以通过自主学习来提高语文作文成绩。
可以使用一些辅助学习工具，如作文写作软件、作文书籍、作文网站等，自学相关的写作知识和技巧。
同时，要养成每天写作的习惯，锻炼自己的写作能力。
总之，提高中学生的语文作文成绩需要长期的积累和锻炼，需要学生自己的努力和教师的指导。
只有通过不懈的努力，不断地学习和实践，中学生才能够在语文作文方面取得更好的成绩。
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1、每日研究一篇自己欣赏的好文章（将研究有心得的文章装订到一起，经常翻看，经常品味。
）
1）背最精彩的词句或片段（只背最精彩的，不必全篇背诵）不背全篇背片段，活记活用不会乱
2）揣摩语言
A、描写生动的：描写角度、方法
B、富含哲理的：词语运用、修辞技巧、句式变换
3）分析精彩标题与精妙结构，想想自己写作时能如何借鉴。
4）改造精彩片段（高层次的“借用”）
例：反驳“失败乃成功之母”
范文1：议论文
失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。
这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。
问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。
仿写：
人们常说“失败乃成功之母”，我却不赞同。
因为失败是个岔道口，成功只藏在它的一个岔道里。
这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，很多人都走过这条路；只有一部分人能走上另一条路——汲取教训，再接再厉的路，而这条路还有可能通向再失败。
但只有踏上这条路，并坚持不懈地走下去，才有成功的希望。
因此，一个人遭到了失败，并不意味着下一站就是成功。
要想成功，必须明确：站在“失败”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路并准备如何走下去。
范文2：散文
是的，花开不败。
在青春世界中花开不会败。
每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很会在这个叫自卑的意识下作茧，许多人被茧包围起来，于是自暴自弃；而有的人，不甘心一辈子生活在自卑的茧套里，奋力冲撞、撕咬，因此，最终羽化成蝶！
仿写：
每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很容易会在一个叫“失败”的意识下作茧。
许多人被茧包围了起来，于是自暴自弃。
所以，成功啊，失败并不是你的生母！它只是足球场边严肃的裁判：能否赢球，不取决于它的哨声，只取决于球员的汗水与智慧。
只有不甘心一辈子生活在失败的茧套里的人，奋力冲撞、撕咬，才能迎来自由飞翔的日子。
只有全力拼搏的球员，才能踢进那成功的金球！
2、每日随笔（与上面的每日研读结合）
1）为中考考场作文积累素材
A、描述自己十几年来印象深刻的亲身经历；抒写自己最强烈的感受与感慨
（范文：《眼泪的含义》小片段[以“答案是丰富多彩的”为话题]）
（最真切，容易写得生动具体，所以随笔内容应该以此为主）
B、适当记录当前见闻
C、概括或摘录别人佳作中可用的材料（主要用于议论文）
D、仿写别人的精彩语段
（范文：毕淑敏《家问》，可写成《幸福》、《学校是什么》……）
E、摘录值得背诵的好词语、好句子（每日）
2）锤炼语言
随笔语言要求做到：写准确、写清楚、写漂亮——能直接搬到中考试卷上
3、每周练笔程序（严格按中考要求）
时间：1小时
过程：（共用55分钟，剩5分钟机动）
一）审题：确定主题、体裁、题材；确定主题、题材是否紧扣题目（约5分钟）
【考场作文构思时往往是主题先行，有时题目就规定了主题。
因此，构思的第一步就是仔细审题，看看题目中对主题、题材有哪些要求和限制。
至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿纸上。
】
二）写作
1）构思（约5分钟）
回想与主题和题目有关的人物、事件、场景（“放电影”）
2）提纲（约5分钟）
选择自己感受最深的人物、事件、场景，两字三词，简要列在草稿纸上
3）草稿（约20分钟）
在提纲上调整顺序，补充细节、连缀段落。
确定开头与结尾。
草稿是提纲的具体化、细节化，而非另起炉灶来写，因此，拟提纲时上下、左右、行间要多留些空白，以便补充与修改。
【秘诀】
A 从感受最深的地方写起，从最有话可说的地方写起——不要一举笔就挖空心思想拟题目、想开头，文章主体部分写好了，开头自然而然就出现了（越是自然简洁的开头越好，想一想课本上的那些经典名篇，如《背影》、《绿》）；而题目，更是全文完成后的提炼与升华，最好在文章定型后再斟酌推敲，选用最恰当、最耐人寻味的词或短语，“题好文一半”嘛。
在我自己的写作实践中，好题都是在文章快完成或改定后再浮现出来的。
清代廖燕说：“世人有题目始寻文章，余则有文章偶借题目耳。
犹有悲借泪以出，非有泪而始悲也。
”题目有如“眼泪”，文章有如人心中悲痛的情感，想好题目再写文章，就好比先流泪了，再想到要悲痛呢（就好比一边流泪一边想：我为谁哭好呢？我哭点什么好呢？我得哭成什么样呢？）。
悲从中来泪方出，文在笔下题自现啊1
B 紧抓灵感莫停顿。
写作时常有这种感受:写到第三段了，突然脑中冒出一句话，作结尾再恰当不过，可是等写到结尾时，这句话却怎么也想不起来了；写到倒数第二段了，突然想起来一些遗忘的情景，正可以补充前面的情节，可是等写完全文回头修补时，刚才脑海中生动的情景又几乎要淡去了。
最好的办法是随时浮现灵感就随时记录在草稿纸上相应的位置，一字、一词、一句、一段皆可。
人的思维、记忆是跳跃性的、不连贯的，而写成的文章是逻辑性很强的，是整理后的思维。
写作时如能顺应人的思维特点，想到哪里，写到哪里，就比较轻松愉快了。
因此，打草稿是必要的环节，是将灵感的散兵编排成阵的操场。
4）修改
草稿写得差不多了，至少通读1遍，修改润色（“提问法”，由主到次、由重到轻的改）A、是否紧扣题目（作文题、自己拟的题目）？
主题是否明确（议论文则问中心论点是否明确）？
是否有与主题无关的段落和语句？如果有，是删？是改？如何改？
B、详略是否得当？
C、是否有错字、病句？
D、关键处是否能换用更具表现力的词语、标点或句子、句式？
5）誊写（20分钟）
三）检查：至少通读1遍，查有无错写的字、错用的标点。