语文作文如何提高

1、每日研究一篇自己欣赏的好文章（将研究有心得的文章装订到一起，经常翻看，经常品味。）

1）背最精彩的词句或片段（只背最精彩的，不必全篇背诵）不背全篇背片段，活记活用不会乱

2）揣摩语言

A、描写生动的：描写角度、方法

B、富含哲理的：词语运用、修辞技巧、句式变换

3）分析精彩标题与精妙结构，想想自己写作时能如何借鉴。

4）改造精彩片段（高层次的“借用”）

例：反驳“失败乃成功之母”

范文1：议论文

失败的下一站是“痛苦”，但却不是终点站，而是岔道口。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷，一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是汲取教训，再接再厉的路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

仿写：

人们常说“失败乃成功之母”，我却不赞同。

因为失败是个岔道口，成功只藏在它的一个岔道里。这岔道口岔出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败，很多人都走过这条路；只有一部分人能走上另一条路——汲取教训，再接再厉的路，而这条路还有可能通向再失败。但只有踏上这条路，并坚持不懈地走下去，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着下一站就是成功。要想成功，必须明确：站在“失败”这个岔道口的时候，自己选择哪一条路并准备如何走下去。

范文2：散文

是的，花开不败。在青春世界中花开不会败。每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很会在这个叫自卑的意识下作茧，许多人被茧包围起来，于是自暴自弃；而有的人，不甘心一辈子生活在自卑的茧套里，奋力冲撞、撕咬，因此，最终羽化成蝶！

仿写：

每个人都不完美，我们总存在这样或那样的缺陷，不完美的我们很容易会在一个叫“失败”的意识下作茧。许多人被茧包围了起来，于是自暴自弃。所以，成功啊，失败并不是你的生母！它只是足球场边严肃的裁判：能否赢球，不取决于它的哨声，只取决于球员的汗水与智慧。

只有不甘心一辈子生活在失败的茧套里的人，奋力冲撞、撕咬，才能迎来自由飞翔的日子。只有全力拼搏的球员，才能踢进那成功的金球！

2、每日随笔（与上面的每日研读结合）

1）为中考考场作文积累素材

A、描述自己十几年来印象深刻的亲身经历；抒写自己最强烈的感受与感慨

（范文：《眼泪的含义》小片段[以“答案是丰富多彩的”为话题]）

（最真切，容易写得生动具体，所以随笔内容应该以此为主）

B、适当记录当前见闻

C、概括或摘录别人佳作中可用的材料（主要用于议论文）

D、仿写别人的精彩语段

（范文：毕淑敏《家问》，可写成《幸福》、《学校是什么》……）

E、摘录值得背诵的好词语、好句子（每日）

2）锤炼语言

随笔语言要求做到：写准确、写清楚、写漂亮——能直接搬到中考试卷上

3、每周练笔程序（严格按中考要求）

时间：1小时

过程：（共用55分钟，剩5分钟机动）

一）审题：确定主题、体裁、题材；确定主题、题材是否紧扣题目（约5分钟）

【考场作文构思时往往是主题先行，有时题目就规定了主题。因此，构思的第一步就是仔细审题，看看题目中对主题、题材有哪些要求和限制。至少知道自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？……用一句话把它写在草稿纸上。】

二）写作

1）构思（约5分钟）

回想与主题和题目有关的人物、事件、场景（“放电影”）

2）提纲（约5分钟）

选择自己感受最深的人物、事件、场景，两字三词，简要列在草稿纸上

3）草稿（约20分钟）

在提纲上调整顺序，补充细节、连缀段落。确定开头与结尾。

草稿是提纲的具体化、细节化，而非另起炉灶来写，因此，拟提纲时上下、左右、行间要多留些空白，以便补充与修改。

【秘诀】

A 从感受最深的地方写起，从最有话可说的地方写起——不要一举笔就挖空心思想拟题目、想开头，文章主体部分写好了，开头自然而然就出现了（越是自然简洁的开头越好，想一想课本上的那些经典名篇，如《背影》、《绿》）；而题目，更是全文完成后的提炼与升华，最好在文章定型后再斟酌推敲，选用最恰当、最耐人寻味的词或短语，“题好文一半”嘛。在我自己的写作实践中，好题都是在文章快完成或改定后再浮现出来的。清代廖燕说：“世人有题目始寻文章，余则有文章偶借题目耳。犹有悲借泪以出，非有泪而始悲也。”题目有如“眼泪”，文章有如人心中悲痛的情感，想好题目再写文章，就好比先流泪了，再想到要悲痛呢（就好比一边流泪一边想：我为谁哭好呢？我哭点什么好呢？我得哭成什么样呢？）。悲从中来泪方出，文在笔下题自现啊1

B 紧抓灵感莫停顿。写作时常有这种感受:写到第三段了，突然脑中冒出一句话，作结尾再恰当不过，可是等写到结尾时，这句话却怎么也想不起来了；写到倒数第二段了，突然想起来一些遗忘的情景，正可以补充前面的情节，可是等写完全文回头修补时，刚才脑海中生动的情景又几乎要淡去了。最好的办法是随时浮现灵感就随时记录在草稿纸上相应的位置，一字、一词、一句、一段皆可。人的思维、记忆是跳跃性的、不连贯的，而写成的文章是逻辑性很强的，是整理后的思维。写作时如能顺应人的思维特点，想到哪里，写到哪里，就比较轻松愉快了。因此，打草稿是必要的环节，是将灵感的散兵编排成阵的操场。

4）修改

草稿写得差不多了，至少通读1遍，修改润色（“提问法”，由主到次、由重到轻的改）A、是否紧扣题目（作文题、自己拟的题目）？

主题是否明确（议论文则问中心论点是否明确）？

是否有与主题无关的段落和语句？如果有，是删？是改？如何改？

B、详略是否得当？

C、是否有错字、病句？

D、关键处是否能换用更具表现力的词语、标点或句子、句式？

5）誊写（20分钟）

三）检查：至少通读1遍，查有无错写的字、错用的标点