人美版二年级下册美术教学计划-教学进度
人美版二年级美术下册教案(含计划)
二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟第一课添画一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)
小学二年级美术教学计划人美版(通用8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人美版二年级美术下册 教学计划
人美版二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟。
人美二年级下册美术教学计划-教学进度
人美二年级下册美术教学计划-教学进度二年级下册美术教学工作计划一、学情分析经过去年的美术研究，二年级学生对美术有了一定的认识，知道美术不仅仅是画画，还包括制作和欣赏。
虽然学生的美术兴趣得到了很大的提高，但由于年龄小耐性不够，对待作业的态度还不够仔细。
二、教材分析二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材注重激发学生美术研究兴趣，培养学生的形象思维能力。
它将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的研究活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。
此外，教材的课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的研究行为特征。
三、教学目标1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学重难点重点：通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生研究美术的兴趣，培养良好的研究惯。
引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
五、教学措施为了更好地满足学生的研究需求，我们将采取以下教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的研究热情和自主性。
2、培养学生良好的美术研究的惯。
3、注重研究过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生研究、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
人美版二年级美术下册教案(含计划)
二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟第一课添画一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结
人美版小学美术二年级下册教学计划、教案及教学总结一、教学计划本学期，我们将以贯彻《美术新课标》为指导思想，把握好美术课程的性质与方向，继承和发扬中国美术教育的优良传统，遵循教育教学规律，改变以往偏重知识传授的教学模式，努力使美术学习方式有利于学生智力与能力的发展，发挥美术教育在开发潜能、培养全面和谐发展的人格、形成学生积极的情感体验等方面的积极作用。
二、教学目标1、通过欣赏各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
2、在全部美术活动中，鼓励学生克服畏难情绪，包容不同个性行为，提高他们的造型表现能力，让他们体验自由表达和创造的快乐。
3、倡导学生在美术活动中，通过合作学习和探究学习，培养学生的合作意识和探究意识。
4、了解不同美术媒材的特点，尝试不同的制作方法，发展学生的感知能力和创造能力。
5、引导学生在美术活动中，通过观察、体验、思考、尝试、创作、评价等活动过程对艺术产生感应和兴味，从而兴味盎然以至达到内心积极的情感体验。
三、教学方法与措施1、注重对学生造型表现的培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。
教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。
老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。
3、在美术学习过程中激发学生的创造精神，发展美术实践能力，在动脑、动手的状态下，参与到美术学习活动中去。
人美版二年级美术下册《教学计划》
人美版二年级美术下册教学计划教学内容及教材重、难点。
二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
教学目标：从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
二年级美术下册教学设计(含计划)-全册人美版
教学设计：二年级美术下册（含计划）全册人美版一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解并掌握美术的基本知识和技能，如线条、形状、色彩、构图等，能够运用这些知识和技能进行绘画创作。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践、创作等环节，培养学生的审美能力和创新精神，提高学生的绘画表现力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，使学生体验到创作的乐趣，增强学生的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：本册教材共分为8个单元，每个单元包含23课，内容涵盖了绘画、手工制作、欣赏等多个方面。
具体内容包括：1. 绘画基础：学习线条、形状、色彩、构图等基本绘画知识。
2. 人物画：学习人物头像、全身像、动态等绘画技巧。
3. 景物画：学习山水、建筑、植物等绘画方法。
4. 动物画：学习动物的形态、结构、动态等绘画要点。
5. 创意画：培养学生的创新思维，进行创意绘画创作。
6. 手工制作：学习剪纸、折纸、泥塑等手工制作技巧。
7. 美术欣赏：欣赏经典美术作品，提高学生的审美能力。
8. 综合实践活动：结合学校、家庭、社会等实际情况，进行绘画创作和手工制作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握美术基本知识和技能，培养学生的审美能力和创新精神。
2. 教学难点：运用线条、形状、色彩等表现手法，进行创作和欣赏。
四、教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、多媒体设备、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、折纸、泥塑等。
五、教学过程：1. 导入：通过趣味故事、游戏等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解本节课的教学内容，并进行现场示范。
3. 实践环节：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计：根据教学内容，设计简洁、直观的板书，突出本节课的重点和难点。
七、作业设计：1. 课堂作业：根据本节课的教学内容，布置相应的绘画或手工制作作业。
人美版二年级下册美术教案
XX小学美术教学设计（20xx-20xx学年度第二学期）学科：；任课班级: ；任课教师：；20xx年月日20xx人美版二年级美术下册教学计划一、主要内容及教材重点、难点1、主要内容二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。
教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。
在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。
教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。
2、教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参与性，重视适合小学生的心理和认识发展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。
不盲目将学科简单的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。
二、教学目标知识和能力：由偏重美术知识技能的传授转向关注学生整体人格的发展，强调在有趣的美术活动中培养学生的创造能力和鉴赏能力。
由孤立的单科教学转向美术学科内部的融合以及美术与其他学科的沟通，以发展学生的综合能力。
由单纯的学校美术教学转向充分利用社会文化资源，延伸美术课堂。
过程与方法：由以教师为主导的技能体系训练和知识传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。
突出趣味性、游戏性、注重学生的学习过程与参与。
情感态度价值观：体现人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施。
根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）三、合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
2024年人美版美术教学计划（二篇）
2024年人美版美术教学计划一、学生情况分析经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现-，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。
二、教学目的任务：1，通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2，运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3，培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教学目的和教学重点、教学难点：目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。
培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
四、教学措施：1）、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
2）重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
3）加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
4）采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
5）改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
教学进度表：第一周：始业教育第二周：1画家笔下的快乐童年第三周：2我的假日第四周：3游乐园第五周：4船儿出航第六周：5我们喜欢的动画形象第七周：6动漫宝宝第八周：7光荣的奖章第九周：8走迷宫第十周：9动物造型饼干第十一周：10做一颗大树第十二周：11泥塑恐龙第十三周：12炫彩的天空第十四周：13小鸟的家第十五周：14奇特的梦第十六周：15淘气堡第十七周：16剪影第十八周：17剪花边第十九周：18站立的折纸动物第二十周：19手拉手好朋友第二十一周：20剪纸欣赏2024年人美版美术教学计划（二）引言：美术教育作为培养学生综合素质的重要组成部分，对于学生的审美能力、创造力以及艺术修养的培养起着重要作用。
人美版二年级下册美术教学计划
20XX—20XX学年度第二学期人美版二年级下册美术教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，为了开展好本期教学工作，顺利完成教学任务，提高学生的美术技能和审美能力，反思上学期教学中的经验教训，做到有的放矢，心中有计划,教学有章法,奋斗有目标, 特制订本期计划如下：一、学情分析二年级学生因入校刚一年半，年龄小、活泼好动，注意力易分散，自控水平差。
行为习惯有待增强培养。
经过一年的培养，很多学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提升。
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、水平培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维水平，发展学生的创造力。
二、教材内容分析本套教材以充分发挥美术教育在促进学生全面中的积极作用，全面推进素质教育的指导思想，为培养和造就适应未来社会发展的一代新人服务。
是根据《义务教育美术课程标准》的学习领域阶段目标以美术与自我、社会，美术与自然、环境两个方面组课，注重学生的体验过程力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性得到有机的结合。
重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展需要，体现人文关怀，关注学生健康成长。
教科书的编写，以国家一系列有关教育改革的文件，特别是教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指针，以教育部制定并颁发的《全日制义务教育美术课程标准（实验槁）》为主要依据，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。
本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以至用”为原则，选择符合二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
全册共有14课，分为14个隐性单元，内容函盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现和设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，因而均分配在各课之中。
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
引导学生发挥想象力，表达个人情感和观点；提倡自由创作，鼓励学生尝试多种材料和表现方式；展示并分享学生的创意作品，激发彼此的创作灵感和交流
教学方法
结合教材内容和实际生活，引导学生从周围事物中获取灵感； 利用多媒体教学手段，展示艺术作品和创作技巧；组织实地写生和艺术实践活动，拓展学生的艺术体验和感悟
第二单元：
造型
学习基础造型知识，包括线条、形状等；练习描绘不同形状和轮廓的物体，提高造型能力； 完成简单的造型作品，锻炼对物体结构的把握和表现能力
第三单元：
结构
学习平面与立体的关系，探索简单的透视原理； 练习绘制简单的立体物体，感受结构的变化和透视效果；创作具有立体感的作品，提升对结构表现的能力
第四单元：
人民美术出版社二年级下册美术教学计划
科目
年级
教学老师
教学
目标
设定
帮助学生培养观察、表现和创造的能力；激发学生对美术的兴趣，培养其审美情操； 引导学生掌握基本的绘画技法和表现手段； 培养学生的想象力和创造力，促进其全面发展
教学内容安排
第一单元：
色彩
学习基本色彩知识，如红、黄、蓝等； 实践调配基础颜色，了解色彩的混合原理；创作简单的色彩画作，培养对色彩的感知和运用能力
人美版二年级美术下册教案(含计划)
1.了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
2.欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
3.能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
（3）请大家到生活中找一找利用废旧材料变出的艺术品或生活用品。
第六课节节虫
教学目标
1.引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2.引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3.通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4.通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
2、激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。
重点难点
重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。
难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。
课时安排：2课时
材料准备图画纸、水彩笔、黑色水笔。
教学过程
第一课时
教学过程：
1、组织教学提示学生准备上课，集中注意力，准备好学习用具。
教学过程
第一课时
教学过程：
1、小组研究：展示家具图片
（1）请学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……
（2）你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？
（3）继续欣赏不同造型的同类家具。例如多种造型的椅子，说说椅背有哪些造型？椅面有哪些形状？椅腿有什么不同？你能想出和它们不一样的造型吗？
人美版二年级美术下册教案(含计划)
二年级美术下册教学计划学生现状分析：本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。
学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。
由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
教学内容分析：（一）全册教材简析：第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
（二）、教学总目标：(1)、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
(2)、能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
(3)情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点(简要分析)：本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
三、全册课时安排：第一周添画第二周吃虫草第三周认识身边的树第四周绘画游戏第五周纸盒变家具第六周节节虫第七周吊饰第八周洗澡第九周假如是巨人第十周头饰设计第十一周艺术作品中的动物第十二周和妈妈在一起第十三周怪兽第十四周我的收藏卡第十五周做笔筒第十六周画夜景第十七周画影子第十八周童年第十九周我喜欢的鸟第一课添画一、教学目标1、了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方法进行装饰的添加。
2、通过本课教学，培养学生想象力和创新精神，让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。
二、重点难点重点：根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。
人民美术出版社二年级《美术》下册教学计划及教案
乐至县大佛镇中心小学二年级下册《美术》教学工作计划一:总的教学目的和要求.1,本学期绘画部分教学目的和要求分别为:通过游戏的形式轻松,愉快的用画笔将自己的生活,想象以自己特有的方式表达出来.并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩,形体的进行了解.2,本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为纸工主要是让学生学习了花边,团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作花的装饰方法的学习,让学生对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进一步的了解,从而更加热爱我国传统的文化艺术.橡皮泥塑主要是让学生通过捏,搓,撕,切,按,印花等手法去制作一些平面的,立体的装饰物,使学生在动手的过程中对物体的形状有所了解,并形成概念.3,本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性.二:教学特点1:教育特点:本教材注寓思想品德于美术教学之中,内容充分体现了美术教学特色让学生从"客体"转为"主体".2:本教学内容;力求从讲解,制作,示范,为主传授基本知识提高学生的"双基"知识.全方位进行课堂教学研究,用新的思维方法引导学生从事美的追求.3:本期教学方法:带领学生走进自然,深入生活,认识世界,引导学生观察,认识一些透视现象;学习浅显的构图,色彩学知识及其它表现方法,能概括的捕捉对象的能力.并教会学生怎样用国画表现家乡.4:让美术与实际运用相结合,充分发挥学生的运用能力.5:注意学生的心理特征和认识规律,依据学生的心理年龄特征选择恰当有效的方法进行课堂教学,重点在于提高课堂教学效率三,本学期美术课程进度表:1,添画2课时介绍画幅玩耍的画.生活资料影碟等….2,绘画游戏2课时仔细观察小动物爬行的动作,画出它们奋力向前的样子.学生游戏….3,纸盒变家具2课时做一个漂亮的家具,认一认废纸盒,腊光纸,图钉等工具4,和妈妈在一起1课时5,茂密的花1课时懂得花饰的用途,并自己试着做几种不同的花饰.剪刀,包装纸,丝带5,吊饰2课时学会吊饰,花纹,外形都有变化的吊饰.剪刀,腊光纸6,拓印树叶真有用2课时用拓印的方法画一幅画拓印画的相关资料.7,认识身边的树2课时讲一个大树的故事,用绘画的形式把它表现出来.8,新颖的泥名片2课时用彩泥或胶泥,创作一幅花名片.彩色橡皮泥9,画影子2课时欣赏画中的舞姿,自己画影子模仿以下,并将它画下来.10,我们的装甲部队1课时,用橡皮泥做不同表情的头像、彩色橡皮泥、雄伟的塔1课时,谈谈自己见过的塔,并把它画下来.油画棒或水彩笔11,发生在眼和嘴里的故事2课时,分组编故事,画连环画,给同学们看.12,做笔筒2课时,各自用不同的方法做一把最漂亮和最与众不同的笔筒.13,花生和核桃2课时,用不同种类的线条为各种形象分别进行装饰.水彩笔14,出壳了2课时油画棒或水彩笔画一幅画.15,艺术品中的动物2课时,捏出你喜欢的小动物,让它们共同组成一个小动物乐园彩色橡皮泥16,头饰设计2课时,画一幅给你留下最深印象的节日装饰.油画棒或水彩笔17,绘画中的节日2课时,画一幅表现春节花会,庙会的创作画.或做一件春节小礼物.春节景象的图片18,我喜欢的小鸟19,刮出来的画20,期末测验2课时,自由创作一幅画或制作一件手工艺品.第1课添画教学内容与目标1、显性内容与目标应知：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加内容统一的相关知识。
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二年级下册美术教学工作计划
一、学情分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。
但是，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教材分析：
二年级美术课本采用人美版义务教育课程标准实验教材第四册。
该教材抓住了低年级学生的年龄和心理特点，丰富了美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，培养学生的形象思维能力。
注重将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养；注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
该教材课程总数为二十二课，课题采用儿童易于接受的描述性语言，作业改为活动，更符合学生的学习行为特征，并能清晰的呈现教学的层次，由易到难、由浅入深，便于教师对教材的深入挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探索、改革，利于学生学习兴趣的培养。
教材分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画、手工制作的探索。
三、教学目标
1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
2、培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能
力。
3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
四、教学重难点：
重点：1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。
2、引导学生欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培养学生热爱绘画艺术，热爱生活的情感和健康向上的审美情感。
难点：提高学生自主欣赏的意识和能力。
五、教学措施：
抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。
针对学情及二年级学生的心理和生理特点，制订以下教学措施：
1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、培养学生良好的美术学习的习惯。
3、注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，拓宽学生学习、体验渠道，丰富教学形式。
培养学生表达自己感受和意愿的能力。
4、注重课评方式的多样性，课评标准的鼓励性。
以激发学生的学习兴趣为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。
二年级美术教学进度表（2017年春季下学期）。