高中物理 第四章 电磁波及其应用章末小结知识整合与阶段检测课件 新人教版选修1-1.pptx
高中物理人教版选修1-1课件第四章-电磁波及其应用-
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2．不同频率的电磁波在真空传播速度相同吗？ 【提示】 相同．不同频率的电磁波在真空中的速度最大，都是光速 c.
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波长、频率和波速的关系 1．描述波的物理量 波长(λ)、频率(f)、波速(v)．
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2．波长、频率与波速之间的关系 波速＝波长×频率，即 v＝λf. (1)频率由波源决定，与介质无关，波长、波速的大小与介质有关．所以同 一电磁波在不同介质中传播时，频率不变，波速、波长发生改变，在介质中的 速度都比在真空中速度小． (2)不同频率的电磁波在同一介质中传播时，传播速度不同． (3)在真空中传播时，不同频率的电磁波的速度都相同：v＝c.
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1．电磁波从一种介质进入另一种介质其频率不变． 2．电磁波在介质中传播其速度与介质有关，与频率也有关，但 v＝fλ 仍适 用． 3．在不严格情况下，光在空气中速度可认为等于真空中光速 c.
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电磁波
[先填空] 1．如果在空间某区域有不均匀变化 的电场，那么这个变化的电场就在空
间引起 变化的磁场 ， 这个变化的磁场又会引起新的 变化 的电场和磁场…… 于是，变化的电场和磁场交替产生，由近及远地传播，形成电磁波．
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2．(1)机械波的传播需要 介质 ，而电磁波可以在真空 中传播，这是因为 电磁波的传播靠的是 电场 和 磁场 的相互“激发”，而电场和磁场本身就是 一种形式的物质．
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知识脉络
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麦克斯韦的电磁场理论
[先填空] 1．变化的磁场在空间产生电场 ． 2．变化的电场在空间产生磁场 ．
【最新】高中物理人教版选修1-1课件：第四章+电磁波及其应用+第1讲电磁波的发现.ppt
【例2】 下列关于电磁波的说法中正确的是( ) A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波 B.电磁波的传播需要介质 C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在 D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
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解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须是非 均匀变化的，所以A选项错误；电磁波是物质波，电磁波的传播可以不需要介质而 在真空中传播，B选项错误；电磁波可以脱离“波源”而独立存在，C选项正确；电 磁波可以使电荷移动，说明电磁波具有能量，电磁波传播的过程，也就是能量的传 播过程，所以D正确. 答案 CD
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第1讲 电磁波的发现
[目标定位] 1.理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场，变化的电 场产生磁场.了解变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场.2.了解电磁场在空间传 播形成电磁波.3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发展中的贡献.体会两 位科学家研究物理问题的方法.
2
一、伟大的预言 1.变化的磁场产生电场
(1)在变化的磁场中放一个闭合的电路，由于穿过电路的_磁__通__量__发__生__变__化__，电路里 会产生感应电流.这个现象的实质是变化的磁场在空间产生了_电__场____. (2)即使在变化的磁场中没有闭合电路，也同样要在空间产生__电__场_场也相当于一种电流，也在空间产生____磁__场_____，即变化的电场在 空间产生____磁__场_____.
3.__麦__克__斯__韦___不仅预言了电磁波的存在，而且揭示了_电__、__磁__、__光__现象在本质上 的统一.
4
想一想 麦克斯韦从什么现象认识到变化的磁场能产生电场？关于“变化的电场能 够产生磁场”的观点，他是在什么情况下提出的？ 答案 麦克斯韦从法拉第电磁感应现象认识到变化的磁场能够产生电场.麦克斯韦 确信自然界规律的统一与和谐，相信电场与磁场有对称之美.他认为：既然变化的 磁场能够在空间产生电场，那么变化的电场也能够在空间产生磁场.
高中物理 第四章 电磁波及其应用本章整合课件 新人教
专题一 专题二
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专专U随题IT题A堂N归归G练纳LI纳A习XI
温馨提示“均匀变化”“非均匀变化”“周期性变化(振荡)”是理解该
理论的关键。
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答案:①变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场 ②相邻的两个波峰(或波谷)的距离 ③波在单位时间内传播的距离 ④1 s内通过的波峰(或波谷)的个数 ⑤v=λf ⑥调制 ⑦调幅 ⑧调频 ⑨调谐 ⑩解调 2.光和无线电波之间有什么区别和联系? 答案:光和无线电波都是电磁波,区别在于它们的波长不同。 3.太阳的辐射◆ 全中书优包质试题含随意电编辑磁◆波课堂谱教学中流程的完美展哪示 些◆ 独部家研分发错?题太组卷阳系统辐射能量主要 集中在哪些区域? 答案:太阳辐射中含有可见光、红外线、紫外线,同时还有X射线、 γ射线、无线电波。太阳辐射的能量集中在可见光、红外线和紫 外线三个区域内。波长在黄绿光附近,辐射的能量最强。
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第四章 电磁波及其应用
本章整合BENZHANG ZHENGHE
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专专U随题IT题A堂N归归G练纳LI纳A习NXI
思考并回答下列问题 本章知识可分为两个单元。第一单元:电磁波,包括电磁波的发 现及发射和接收,电磁波谱三部分知识;第二单元:信息化社会,介绍 了信息的拾取、传递和处理,信息的记录等。 1.思考电磁波的学习内容。正确填写下图。
最新人教版高中物理选修1-1第四章《电磁波及其应用》本章小结
整合提升知识网络重点突破一、电磁波的发现1.麦克斯韦的电磁场理论麦克斯韦电磁场理论的两大支柱：变化的磁场产生电场，变化的电场产生磁场.2.电磁波变化的电场和磁场从产生的区域由近及远地向周围空间传播开去，就形成了电磁波.（1）有效地发射电磁波的条件是：①频率足够高（单位时间内辐射出的能量P ∝4f ）；②形成开放电路（把电场和磁场分散到尽可能大的空间里去）.（2）电磁波的特点①电磁波是横波.在电磁波传播方向上的任一点，场强E 和磁感应强度B 均与传播方向垂直且随时间变化，因此电磁波是横波.②电磁波的传播不需要介质，在真空中也能传播.在真空中的波速为c=3.0×108m/s.③波速和波长、频率的关系：f c λ=注意：麦克斯韦根据他提出的电磁场理论预言了电磁波的存在以及在真空中波速等于光速c ，后由赫兹用实验证实了电磁波的存在.图4－1（3）电磁波和机械波有本质的不同.【例1】 图4－1中，内壁光滑、水平放置的玻璃圆环内，有一直径略小于环口径的带正电的小球，正以速率0v 沿逆时针方向匀速转动.若在此空间突然加上竖直向上、磁感应强度B 随时间成正比例增加的变化磁场，设小球运动过程中的电量不变，那么（ ）A.小球对玻璃环的压力不断增大B.小球受到的磁场力不断增大C.小球先沿逆时针方向做减速运动，过一段时间后，沿顺时针方向做加速运动D.磁场力一直对小球不做功解析：因为玻璃环所处有均匀变化的磁场，在周围产生稳定的涡旋电场，对带正电的小球做功，由楞次定律，判断电场方向为顺时针，在电场力的作用下，小球先沿逆时针方向做减速运动，过一段时间后，沿顺时针方向做加速运动.小球在水平面内沿轨迹半径方向受两个力：环的弹力N 和磁场的洛仑兹力f ，而且两个力的矢量和始终提供向心力，考虑到小球速度大小的变化和方向的变化以及磁场强弱的变化，弹力和洛仑兹力不一定始终在增大.洛仑兹力始终和运动方向垂直，所以磁场力不做功.正确选项为CD.答案：CD二、电磁振荡1.振荡电路大小和方向都随时间做周期性变化的电流叫做振荡电流，能够产生振荡电流的电路叫振荡电路，LC 回路是一种简单的振荡电路.2.LC 回路的电磁振荡过程可以用图象来形象分析电容器充、放电过程中各物理量的变化规律.3.LC 回路的振荡周期和频率LC T π2= LCf π21= 注意：（1）LC 回路的T 、f 只与电路本身性质L 、C 有关.（2）电磁振荡的周期很小，频率很高，这是振荡电流与普通交变电流的区别.4.分析电磁振荡要掌握以下三个要点（突出能量守恒的观点）（1）理想的LC 回路中电场能电E 和磁场能磁E 在转化过程中的总和不变.（2）回路中电流越大时，L 中的磁场能越大（磁通量越大）.（3）极板上电荷量越大时，C 中电场能越大（板间场强越大、两板间电压越高、磁通量变化率越大）.LC 回路中的电流图象和电荷图象总是互为余函数（见图4－2）.图4-2图4-3【例2】 某时刻LC 回路中电容器中的电场方向和线圈中的磁场方向如图4-3所示.则这时电容器正在 （充电还是放电），电流大小正在 （增大还是减小）.解析：用安培定则可知回路中的电流方向为逆时针方向，而上极板是正极板，所以这时电容器正在充电；因为充电过程电场能增大，所以磁场能减少，电流在减小.答案：充电 减小【例3】 图44中电容器的电容都是C =4×10-6F ，电感都是L =9×10-4H ，左图中电键 K先接a ，充电结束后将K 扳到b ；右图中电键K 先闭合，稳定后断开.两图中LC 回路开始电磁振荡t =3.14×10－4s 时刻，1C 的上极板正在 电（充电还是放电），带电（正电还是负电）；2L 中的电流方向向 (左还是右)，磁场能正在（增大还是减小）.图4-4图4-5解析：先由周期公式求出LC T π2==1.2π×10－4s ，t =3.14×10－4s 时刻是开始振荡后的5[]6T.再看与左图对应的q －t 图象（以上极板带正电为正）和与右图对应的i －t 图象（以LC 回路中有逆时针方向电流为正），图象都为余弦函数图象.在T 65时刻，从左图对应的q －t 图象看出，上极板正在充正电；从右图对应的i －t 图象看出，2L 中的电流向左，正在增大，所以磁场能正在增大.答案：充 正 增大 左三、电磁波的应用广播、电视、雷达、无线通信等都是电磁波的具体应用.雷达：无线电定位的仪器，波位越短的电磁波，传播的直线性越好，反射性能强，多数的雷达工作于微波波段.缺点，沿地面传播探测距离短.中、长波雷达沿地面的探测距离较远，但发射设备复杂.【例4】 一台收音机，把它的调谐电路中的可变电容器的动片从完全旋入到完全旋出，仍然收不到某一较高频率的电台信号.要想收到该电台信号，应该 （增加还是减少）电感线圈的匝数.解析：调谐电路的频率和被接受电台的频率相同时，发生电谐振，才能收到电台信号.由公式LC f π21=可知，L 、C 越小，f 越大.当调节C 达不到目的时，肯定是L 太大，所以应减少L ，因此要减少匝数.答案：减少【例5】 某防空雷达发射的电磁波频率为f =3×103 MH Z ，屏幕上尖形波显示，从发射到接受经历时间t ∆=0.4 ms ，那么被监视的目标到雷达的距离为 km.该雷达发出的电磁波的波长为 m.解析：由t c s ∆==1.2×105m=120 km. 这是电磁波往返的路程，所以目标到雷达的距离为60 km.由λf c =可得λ= 0.1m.答案：60 0.1四、传感器【例6】 如图4－6所示，厚度为h ，宽度为d 的导体板放在垂直于它的磁感应强度为B 的均匀磁场中，当电流通过导体板时，在导体板上侧面A 和下侧面A ′之间会产生电势差，这种现象称为霍尔效应.实验表明，当磁场不太强时，电势差U 、电流I 和B 的关系为U ＝dIB k ，式中的比例系数k 称为霍尔系数.霍尔效应可解释如下：外部磁场的洛伦兹力使运动的电子聚集在导体板的一侧，在导体板的另一侧会出现多余的正电荷，从而形成横向电场，横向电场对电子施加与洛伦兹力方向相反的静电力，当静电力与洛伦兹力达到平衡时，导体板上下两侧之间就会形成稳定的电势差.图4－6设电流I 是由电子的定向流动形成的，电子的平均定向速度为v ，电量为e ，回答下列问题：（1）达到稳定状态时，导体板上侧面A 的电势 下侧面A ′的电势(填“高于”“低于”或“等于”).（2）电子所受的洛伦兹力的大小为 .（３）当导体板上下两侧之间的电势差为U 时，电子所受静电力的大小为 .（4）由静电力和洛伦兹力平衡的条件，证明霍尔系数为nek 1=，其中n 代表导体单位体积中电子的个数.解析：(1)自由电荷为电子，由左手定则可知，达到稳定状态时，导体板上侧面A 的电势低于下侧面A ′的电势；(2)evB F ＝洛 (3) evB hU e F =＝电 (4)电子受到横向静电力与洛伦兹力的作用，两力平衡，有evB h U e=① 得evB U =②通过导体的电流强度nevdh I = 由d IB k U =，有d nevBdh k hvB =，得nek 1=.答案：（1）低于（2）evB（3）evB（4）证明见解析【例7】给你光电管、电磁继电器、直流电源、开关、照明电路、路灯及导线，设计一个用于街道的路灯自动控制开关，达到日出路灯熄，日落路灯亮的效果，并说明设计原理.图4-7解析：设计电路如图4-7，当光照加强时，光电管电阻变小，通过线圈的电流变大，电磁铁磁性变强，把衔铁吸下，脱离触点，照明电路断开，灯熄灭；当光照减弱时，光电管电阻变大，电流减小，电磁铁磁性减弱，衔铁被弹簧弹回与触点接触，照明电路接通，灯亮.因此就可做到日出灯熄，日落灯亮.。
高中物理第四章电磁波及其应用章末整合课件新人教版选修11
第一页，共10页。
变化的电场产生磁场
麦克斯韦理论
电磁波的发现
变化的磁场产生电场
麦克斯韦预言了电磁波的存在并且推算出电磁波速等于光速,赫兹在实验室里首先捕捉到了电磁波
波长:λ = · = =
无线电波:用于广播、电视、通信等
红外线:红外线遥感技术的应用
热敏电阻器可按电阻温度特性、材料、结构、工作方式、工作温
度和用途进行分类.
热敏电阻器的分类
分类方式
类别
电阻温度特性
正温度系数、负温度系数
材料
金属、半导体(单晶、多晶、陶瓷)
结构
珠状、片状、杆状、膜状
工作方式
直热式、旁热式
工作温度
常温、高温、低温
用途
测温控温、辐射能(功率)测量、稳压(稳幅)等
第三页，共10页。
第四页，共10页。
专题
(zhuāntí)一
专题
(zhuāntí)二
例 1在家用电热灭蚊器中,电热部分的主要元件是 P TC关闭
元
件,P TC 元件是由钛酸钡等半导体材料制成的电阻器,其电阻 R 随温度 t
的变化关系如图所示,由于这种特性,P TC 元件具有发热、保温双重功
能.对此,以下判断正确的是(
专题
(zhuāntí)
二
迁移训练 1如图所示,将多用表的选择开关置于“欧姆”
挡,再将电表的两支表笔与负温度系数的热敏电阻 Rt 的两端相连,这时
表针恰好指在刻度盘的正中间.若往 Rt 上擦一些酒精,表针将向
(填“左”或“右”)移动;若用吹风机将热风吹向电阻,表针将向
(填“左”或“右”)移动.
高中物理人教版选修1-1课件：第四章 电磁波及其应用 本章整合
-1-
知识网络
专题突破
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
专题一 麦克斯韦的电磁场理论 1.根据麦克斯韦电磁场理论的两个要点:在变化磁场的周围空间 将产生电场,在变化的电场的周围空间将产生磁场。 2.当变化的电场增强时,磁感线沿某一方向旋转,则在磁场减弱时, 磁感线将沿相反方向旋转,如果电场不改变是静止的,则就不产生 磁场。同理,减弱或增强的电场周围也将产生不同旋转方向的磁场。 因此,变化的电场在其周围产生磁场,变化的磁场在其周围产生电 场,一种场的突然减弱,导致另一种场的产生。这样,周期性变化的 电场、磁场相互激发,形成的电磁场链一环套一环。需要注意的是, 这里的电场和磁场必须是变化的,形成的电磁场链环不可能是静止 的,这种电磁场是无源场(既不是由电荷激发的电场,也不是由电流 激发的磁场),并非简单地将电场、磁场相加,而是相互联系、不可 分割的统一整体。这个统一整体叫电磁场。
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
3.变化的电场和磁场从产生的区域由近及远地向周围空间传播 开去,就形成了电磁波。
知识网络 专题一 专题二 专题三 专题四
专题突破
【例1】 有关电磁场理论的下列说法中,正确的是( ) A.任何变化的磁场都要在空间产生变化的电场 B.任何电场都要在周围空间产生磁场 C.任何变化的电场要在周围空间产生磁场 D.电场和磁场总是相互联系着,形成一个不可分离的统一体,即电 磁场 解析:根据麦克斯韦理论,均匀变化的磁场在周围空间产生的电 场是稳定的,选项A错误。同理,并不是任何电场都会在周围空间产 生磁场,选项B错误。电场和磁场并不总是相互联系着的,例如,静止 电荷周围只有静电场,静止磁体周围只有稳定的磁场。只有变化的 电场和变化的磁场才能形成一个不可分离的统一体,即电磁场,选 项D错误。 答案:C
高中物理第四章电磁波及其应用第一节电磁波的发现课件新人教版选修1-
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勤能补拙，学有成就！
2024/10/12
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三、赫兹的电火花
_赫__兹__证实了电磁波的存在，证明了电磁波与_光__具有 相同的性质，在真空中与_光___具有相同的速度__c_，从而 证实了麦克斯韦电磁场理论的正确性．
拓展一 关于麦克斯韦电磁场理论的理解
1．实验基础． 麦克斯韦电磁场理论有着坚实的实验基础，如图甲所 示，穿过闭合回路的磁通量发生变化，电路中就产生感应 电流．麦克斯韦进一步从场的观点解释，感应电流的产生 是由于有了促使导体中自由电荷做定向运动的电场，如果 没有闭合电路，同样会在空间产生感应电场．
答案：D
1．如图所示是某一固定面的磁通量的变化图象，在 它周围空间产生的电场中的某一点场强 E 应是( )
A．逐渐增强
B．逐渐减弱
C．不变
D．无法确定
解析：由题图象可知，磁场在均匀变化，故在磁场周
围产生的电场是稳定不变的．
答案：C
拓展二 电磁波的特点
1．电磁波是横波． 2．电磁波的传播速度 v＝λf，在真空中的传播速度 等于光速． 3．电磁场贮存电磁能．电磁波的发射过程就是辐射 能量的过程． 4．只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成 电磁波．
工作状态的手机都是一个无线电台，它将用户的声音转变 为高频电信号发射到空中，而飞机也是靠电磁波导航的， 所以在飞机上使用手机，就会干扰正常的电磁波导航信 号，影响飞机的正常飞行．
一、伟大的预言 麦克斯韦的电磁场理论：_变__化__的__磁__场__产__生__电__场___； __变__化__的__电__场__产__生__磁__场__． 二、电磁波的形成 变化的_电__场___和_磁__场__交替产生，从发生区域由_近___ 及__远__地传播，形成了电磁波．
高中物理 第四章 电磁波及其应用 第二节 电磁波谱优质课件 新人教版选修1-1
(3)红外线的主要应用：红外线遥感，可利用其勘测 地热、寻找水源、监测森林火灾、预报风暴和寒潮、加 热物体．
9
3．可见光． 可见光的波长在_4_0__0_～__7_0_0__n_m____之间，能引起人的 _视___觉_． 4．紫外线． 紫外线也是不可见光，比可见光的波长短，波长在 5～400 nm 之间．紫外线的显著作用是化学作用．紫外线 可以灭菌消毒，人体接受适量的紫外线照射，能促进_钙__ 的吸收．紫外线还有_荧__光__效应．
解析：由 λ＝v·T，T＝1f知，λ＝vf，选项 A 正确．
答案：A
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拓展二 各波段的电磁波特性比较
电磁 波谱
无线 电波
特性
波动性 强，易 发生衍 射
应用
无线 电技 术
真空中波 长/m
>10－4
频率/Hz <1012
速度 规律
红外 线
热效应
红外 线遥 感
10－4～10 －7
1012～ 1015
19
3
搜寻地外文明是一项严肃的科学研究，我们什么时 候才能得到答案？或许是明天或许是 1 万年．既然地球上 的生命能够从无生命的物质中产生出来，那么在宇宙中 的其他地方也有可能发生类似的故事．因此寻找地球以 外的其他天体上可能存在的高级智慧生物的文明一直没 有停止．那么你知道目前探索地外文明的方法吗？
可见 引起视 照明、
光
觉
摄影
紫外 线
化应光能学、效杀效荧应菌、医毒伪用、消防
X射 线
贯穿性 强
检查、 医用透 视
Hale Waihona Puke γ射线贯穿本 领最强工业探 伤、医 用治疗
10－7 10－7～10－9 10－8～10－
高中物理 第四章 第一节 电磁波的发现课件 新人教版选修1-1
情景 课前 知识
三、赫兹的电火花
____赫__兹__证实了电磁波的存在，证明了电磁波与________具有相同的性质， 在真光空中与________具有相同的速度________，从而证实光了麦克斯韦电磁场理论 的正确性．
c
栏 目 链 接
情景 课前 知识
情景
栏
目 链
课前
接
知识
要点一 关于麦克斯韦电磁场理论的理解
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/29
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
2019/8/29
最新中小学教学课件
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人和动物体内的器官因高热的作用而失去平衡，机能的协调发生混乱，并很快影
响到神经中枢和心脏而导致死亡．微波武器在应用上一个很重要的作用就是对付
电子设备．新型隐身武器能够有效地避开雷达、红外等传感器的探测和跟踪．然 而，这些隐身武器遇到微波武器的高能波束就会遭殃．涂敷在这些武器上的“隐
栏 目 链
身衣”，是一些特殊涂料，会在很短的时间内被加热而导致毁坏，甚至可以在瞬 接
栏 目
(4)周期性变化的磁场(电场)，产生同频率的电场(磁场)．通常所讲的“周期
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[解析] 非均匀变化的电场周围产生的磁场才是变化 的，所以A错B对；均匀变化的磁场周围产生的电场是稳定 的，C错；“振荡”即“周期性变化”，D正确。
[答案] BD
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专题二 电磁波谱 在空间传播着的交变电磁场，即电磁波。它在真空中 的传播速度为每秒30万千米。电磁波包括的范围很广。实验 证明，无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、γ射 线都是电磁波，它们的区别仅在于频率或波长有很大差别。 光波的频率比无线电波的频率要高很多，光波的波长比无线
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电波的波长短很多；而X射线和γ射线的频率则更高，波长则更 短。为了对各种电磁波有个全面的了解，人们按照波长或频率 的顺序把这些电磁波排列起来，这就是电磁波谱。随着科学技 术的发展，各波段都已冲破界限与其他相邻波段重叠起来。目 前在电磁波谱中除了波长极短的一端外，不再留有任何未知的 空白了。在电磁波谱中各种电磁波由于频率或波长不同而表现 出不同的特性。要求要了解它们的特点和应用。
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需要注意的是麦克斯韦电磁场理论中的电场和磁场必 须都是变化的，形成的电磁场链环也不可能是静止的，这 种电磁场是无源场，也并非简单地将电场、磁场相加，而 是相互联系、不可分割的统一整体。这个统一叫电磁场。
5
[例证1] 关于电磁场的理论，下列说法中正确的是 ( ) A．变化的电场周围产生的磁场一定是变化的 B．变化的电场周围产生的磁场不一定是变化的 C．均匀变化的磁场周围产生的电场也是均匀变化的 D．振荡电场周围产生的磁场也是振荡的
章末 小结
知识 整合 与阶 段检 测
专
题
专题一
归
纳
专题二
例
析
专题冲关
阶段质量检测
1
2
3
专题一 麦克斯韦电磁场理论的理解 麦克斯韦总结了人们对电磁规律的研究成果，大胆预 言了电磁场的存在，完整建立了电磁场理论。其理论的根 本：变化的磁场(电场)产生电场(磁场)；均匀变化的磁场 (电场)产生稳定的电场(磁场)；周期性变化的磁场(电场)产 生周期性变化的电场(磁场)。赫兹的实验验证了麦克斯韦 的电磁理论。
9
同时要明确电磁波是一种物质，它是客观存在的真实物 质，是物质存在的另一种形式。电磁波具有能量，是以 电磁场的形式存在的能量，也就是说电磁场的能量通过 电磁波来传播。
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[例证2] 在下列说法中符合实际的是
()
A．医院里常用X射线对病房和手术室消毒
B．医院里常用紫外线对病房和手术室消毒
C．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用紫外线
有较好的分辨能力
D．在人造地球卫星上对地球进行拍摄是利用红外线
有较好的穿透云雾烟尘的能力
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[解析] 紫外线具有杀菌、消毒的作用，X射线穿透 能力较强，因此医院里常用紫外线对病房和手术室进行消 毒，用X射线透视人体；在人造地球卫星上对地球进行拍 摄是利用射线的衍射能力较强，容易透过云雾烟尘，因而 用波长较长的红外线，所以答案为B、D。