浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养小学生规则意识的培养是教育工作者和家长共同的任务，它对于培养孩子的自律性、责任心和良好行为习惯至关重要。
下面，我将从多个方面进行浅谈。
为了培养小学生的规则意识，我们应该从早期开始进行。
在家庭环境中，父母可以通过给孩子制定一些简单的规则来培养他们的规则意识。
要求孩子按时完成作业、整理房间、坚持良好的卫生习惯等。
这些简单的规则可以帮助孩子逐渐养成自律的好习惯，并且懂得遵守规则是一个尊重自己和他人的表现，是成为一个良好公民的基础。
学校也是培养小学生规则意识的重要场所。
在学校中，老师是学生的榜样，他们在言传身教的也应该注重培养学生的规则意识。
老师们可以在班级里制定一些班规，明确学生需要遵守的基本规范，比如不说脏话、不打架斗殴等。
老师也要对违反规则的行为进行及时的规范和教育，让学生明白违反规则会带来的不良后果。
学校还可以通过组织各种活动来培养学生的规则意识，比如参加集体操练、参观博物馆等。
这些活动可以让学生在参与过程中遵守统一的规则，培养他们遵守规则的习惯。
培养小学生的规则意识也需要注重教育的方式方法。
规则教育既要注重理论知识的传授，也要注重实践操作的指导。
学习规则不能仅仅停留在口头上，更应该落实到实际行动中。
教师可以通过讲解规则的内容和意义，让学生明白遵守规则的重要性和好处；也可以通过引导学生一步一步地操作、实践，让他们亲身体验规则的作用和价值。
家校合作是培养小学生规则意识的关键。
家庭和学校应该形成良好的合作关系，共同制定培养孩子规则意识的策略和方法。
家长和教师可以互相交流，了解孩子在家庭和学校中遵守规则的情况，及时发现问题并加以解决。
家长也应该成为孩子的榜样，自己首先要遵守各种规则，才能要求孩子做到。
家长还可以与孩子一起制定家庭规则，并定期检查执行情况，让孩子明白规则是家庭和社会共同生活的基础。
要培养小学生的规则意识，需要从家庭、学校、社会多个方面共同努力。
通过制定规则、实践操作、教育引导和家校合作等方式，我们可以促进小学生规则意识的形成和发展。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养小学生时期是孩子成长发展的关键阶段，也是学习和养成良好规则意识的重要时期。
在这个阶段，孩子们开始逐渐认识到社会规则的重要性，学会遵守规则和约束自己的行为。
培养小学生的规则意识至关重要，不仅有利于他们良好的行为养成，还有助于他们在未来的社会生活和学习中更好地适应和融入。
1. 规则意识的培养应始于家庭小学生的规则意识的培养应该始于家庭。
家庭是孩子们成长的第一课堂，家长在孩子成长的过程中扮演着至关重要的角色。
家长应该从小就教育孩子们遵守规则，各种家庭规则的制定和执行都对孩子们养成良好的规则意识起到至关重要的作用。
家长应该在日常生活中不断告诉孩子们什么是规矩，什么是不规矩的行为，教育他们感恩、诚实、尊重和友好。
家长还应该给孩子们树立一个良好的形象榜样，自己首先要遵守规则，才能让孩子们认识到规则的重要性，养成良好的规则意识。
2. 学校教育也是培养规则意识的重要途径除了家庭教育以外，学校教育也是培养小学生规则意识的重要途径。
学校是孩子们学习生活的地方，教师们在日常教学中也应该不断教育孩子们遵守学校的规章制度，培养良好的品行和道德观念。
学校可以通过各种途径和形式引导学生养成良好的规则意识，比如在班会课上进行专题教育，组织一些有意义的活动和社会实践，引导学生正确对待规则，学会遵守规则，培养孩子们积极向上的品质。
学校还应该建立完善的规章制度，对于违反规则的行为要及时纠正和处理，让学生们认识到违反规则的严重性和后果。
3. 社会环境也对规则意识的培养起到关键作用孩子们的成长环境也对规则意识的培养起到关键作用。
社会环境对于小学生的成长来说同样至关重要，一个良好的社会环境可以潜移默化地影响小学生的行为养成和规则意识的培养。
而一个不良的社会环境则会对小学生的发展产生不良影响。
社会应该为小学生营造一个良好的成长环境，让孩子们在健康、阳光、快乐的环境中成长，接触到更多的正能量，并且在社会交往中学会尊重规则，遵守规则。
小学生规则意识的培养
小学生规则意识的培养提高规则意识学生参与制定一些规则是培养规则意识的有效方法之一。
学生参与制定规则，可以让他们更加深入地了解规则的重要性和意义。
同时，学生可以根据自己的实际情况和需求，制定出更加实用、有效的规则。
在制定规则的过程中，学生还可以研究到如何协商、如何表达自己的意见等社交技能。
这些技能对于他们未来的发展和成长都是非常重要的。
因此，让学生参与制定规则是培养规则意识的重要手段之一。
三、规则意识教育需要教师贯穿始终，树立榜样规则意识教育需要教师贯穿始终，不能仅仅停留在课堂上。
教师应该在日常生活中，时刻提醒学生遵守规则，引导学生养成良好的行为惯。
同时，教师也应该成为学生的榜样，自己先遵守规则，才能引导学生遵守规则。
教师应该注重自己的言行举止，时刻保持良好的教育形象，让学生在教师的身上感受到规则意识的力量。
总之，培养小学生的规则意识是学校德育工作的重要内容，也是现代社会文明素质的重要标志。
学校应该从生活的点点滴滴抓起，让学生参与制定规则，了解规则，提高规则意识。
同时，教师也应该贯穿始终，树立榜样，引导学生养成良好的行为惯，让规则意识成为学生的自觉行为。
只有这样，才能为培养合格的社会公民打下坚实的基础。
在规则意识的培养中，教师的示范作用是不可或缺的。
教师要做到言传身教，以身作则。
教师要自觉遵守学校规章制度，不违反规则，不偏袒任何学生。
同时，教师也要及时纠正学生的不当行为，让学生认识到自己的错误，引导学生走向正确的道路。
教师还可以通过课堂教育、活动策划等方式，引导学生树立正确的规则意识，让学生明白规则的重要性和必要性。
只有教师做好示范工作，才能更好地培养学生的规则意识。
五、总结规则意识的培养是学校教育的重要内容之一，它关系到学生的品德修养、行为惯和人格素质。
学校应该通过多种形式，让学生参与规则的制定和执行，让学生在体验中感受规则的重要性，同时教师也要做好示范工作，引导学生树立正确的规则意识。
只有这样，才能让学生在规范的环境中成长，成为有道德、有素质、有担当的人。
小学阶段的规则意识 培养遵守规则的好习惯
小学阶段的规则意识培养遵守规则的好习惯在小学阶段，培养儿童遵守规则的好习惯是非常重要的。
这个阶段是孩子们养成行为习惯和价值观的关键时期，通过遵守规则可以帮助他们建立正确的价值观和道德观念。
本文将从不同角度来论述小学阶段的规则意识以及如何培养遵守规则的好习惯。
一、课堂纪律和规则小学阶段是孩子们接受教育的起点，良好的课堂纪律和规则有助于提高学习效果。
学校和教师应该制定明确的课堂规则，并且用简单而有趣的方式向学生解释这些规则的意义和重要性。
比如，教师可以通过故事、游戏或者示范的方式来引导学生遵守规则，同时也需要给予学生适当的奖励或者惩罚，以激发他们的积极性。
二、校园安全规则校园安全是小学阶段的重要课题之一，也是培养学生规则意识的关键。
学校需要制定一套完善的校园安全规则，包括交通安全、食品安全、游戏安全等方面。
教师和家长需要共同努力，向学生灌输安全意识，并通过示范和教育来帮助他们学会规避潜在的危险。
比如，在交通安全方面，学校可以组织交通安全讲座，教师可以在课堂上讲解交通规则，家长也需要给予孩子正确的交通安全指导。
三、体育运动规则体育运动是小学生活中不可或缺的一部分，遵守体育运动规则有助于保持比赛的公平性和秩序性。
学校和教师应该对学生进行相关的体育规则教育，让他们了解比赛规则和道德规范。
此外，学校可以组织体育比赛，让学生亲身参与，并通过比赛来加深对规则的理解和遵守。
教师和家长也要注重对学生进行道德教育，让他们明白体育比赛不只是为了获胜，更重要的是遵守规则、尊重对手。
四、社交规则小学阶段是孩子们开始与人交往的重要时期，遵守社交规则有助于促进良好的人际关系。
学校和家长需要共同培养孩子们的社交礼仪和规则意识，如尊重他人、守时、友善待人等。
学校可以通过开展合作活动、讲解礼仪知识等方式来教育学生遵守社交规则。
教师和家长还要注重身教，在日常生活中给予学生正面的榜样，帮助他们树立正确的行为模范。
总结：小学阶段的规则意识对孩子们的成长至关重要，它不仅有助于培养他们遵守规则的好习惯，还能够帮助他们树立正确的价值观和道德观念。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养1. 引言1.1 规则意识的定义规则意识是指个体在社会交往中遵守和遵行规则的意识和行为表现。
在人类社会中，规则是人们为了维护社会秩序、促进良好交往而制定的准则和规范。
而规则意识则是个体在社会生活中认识到规则的存在与重要性，并能够主动遵守和遵行规则的一种意识状态。
对于小学生而言，规则意识的培养是其成长和发展过程中至关重要的一部分。
小学生正处于身心发展的关键阶段，他们需要在学校和家庭中不断接受各种规则的教育和引导。
通过培养小学生的规则意识，可以帮助他们建立正确的行为准则，提高自我管理能力，养成良好的习惯和品德。
只有具备良好的规则意识，小学生才能更好地适应社会环境，与他人和谐相处，为未来的成长和发展奠定坚实的基础。
规则意识对小学生的成长和发展具有重要的指导意义和促进作用。
【2000字】1.2 小学生规则意识的重要性小学生规则意识的重要性在于帮助他们建立正确的行为准则和价值观，引导他们形成良好的行为习惯和积极的生活态度。
通过规则意识的培养，小学生能够更好地适应学校和社会环境，增强自我管理能力和自控能力，提升团队意识和合作精神。
规则意识的培养还可以帮助小学生树立正确的目标和追求，培养责任心和奉献精神，促进他们的全面发展和成长。
规则意识的培养还能培养小学生的法治观念和公民意识，提高他们的社会责任感和公共秩序意识，使他们成为品行端正、有担当的新时代少年。
加强小学生规则意识的培养，对于促进他们的全面发展和健康成长具有重要意义和深远影响。
【字数：208】2. 正文2.1 培养小学生的自律意识培养小学生的自律意识是教育工作中的一个重要环节。
自律意识是指个体在面对各种诱惑和困难时，能够自觉遵守规则、控制自己的行为，并按照既定的目标和计划去行动的一种心理品质。
对小学生来说，培养自律意识有助于他们在成长过程中养成良好的行为习惯和价值观念。
要培养小学生的自律意识，首先要激发他们内在的动力和责任感。
教师和家长可以通过表扬鼓励的方式，让小学生认识到自律行为的重要性，并意识到自己遵守规则的积极价值。
规则意识的培养 小学品德教育的基石
规则意识的培养小学品德教育的基石小学时期是孩子道德素养和品德发展的关键阶段，培养良好的规则意识是小学品德教育的基石。
通过制定合适的规则，培养孩子良好的行为习惯和价值观，不仅有助于孩子建立积极向上的品德风貌，还促进了他们的发展和成长。
一、规则意识的重要性规则是社会共识的体现，是社会运行的基础。
小学阶段的孩子正处于社会化过程中，他们正在逐渐融入社会，因此，培养良好的规则意识是至关重要的。
1. 培养孩子的责任意识：遵守规则要求孩子始终保持对自己行为后果的责任感，对于不合适的行为要有所约束，在小事情上树立责任感，才能在日后承担更大责任。
2. 培养孩子的团队意识：遵守规则是一种团队行为，只有每个人都严格遵守规则，整个团队才能够顺利运行，培养孩子的团队意识，使他们学会尊重他人，并与人合作。
3. 培养孩子的自制力：遵守规则要求孩子在面对各种诱惑和挑战时保持冷静和自制，这有助于他们培养自律能力，延缓满足感，更好地面对各种考验。
4. 培养孩子的公平意识：规则基于公平和正义原则，遵守规则能使孩子更好地理解和认同公平的重要性，培养公平的价值观和意识。
二、培养规则意识的途径要培养小学生的规则意识，需要教育者和家长共同努力，提供适宜的环境和方法。
1. 设定明确的规则和标准：为了让孩子明确遵守规则的标准，可以制定简单明确的家规或班规，并向孩子解释规则的重要性和意义。
2. 提供典型案例：在教育活动和生活中，引导孩子通过观察和讨论典型案例，了解规则的应用和执行过程。
3. 鼓励积极行为的模仿：及时表扬并奖励那些遵守规则的孩子，让他们成为其他孩子学习的榜样，通过模仿别人的行为来培养自己的规则意识。
4. 规则教育与实践相结合：将规则教育与实际生活和学习紧密结合，使孩子能够在实践中理解和体验到规则的重要性，逐渐形成自觉遵守规则的行为。
三、小学品德教育的重要性小学品德教育是培养学生良好品德和行为习惯的重要环节，有助于塑造学生的正确价值观和道德观。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养随着社会的发展，小学生规则意识培养变得越来越重要。
规则意识不仅能让小学生遵循秩序，还有助于他们的个人成长和社会适应能力的提高。
为了培养小学生的规则意识，家庭、学校和社会三个方面具有不可忽视的作用。
首先，家庭是培养小学生规则意识的起点。
家长是孩子最普遍最重要的引导者，他们应该通过言传身教来树立良好的行为榜样。
例如，家长可以遵守交通规则、义务参与社区活动等等，这些行为都能潜移默化地影响孩子。
同时，家长还可以通过日常生活中的规则培养孩子的意识。
家庭环境应该有明确的规矩和限制，例如制定每晚睡觉时间、早晨起床时间等等，这样可以让孩子更好地理解规则的重要性。
此外，家长还可以利用奖罚制度来强调和巩固规则的执行。
当孩子遵守规则时，可以给予他们小小的奖励，而当他们违反规则时，则要适当地予以惩罚。
通过这样的方式，孩子们能够理解到规则的意义和必要性。
其次，学校也是培养小学生规则意识的重要场所。
学校应该制定明确的校规，学生们应该了解和遵守这些规则。
在培养小学生规则意识方面，学校可以采取以下措施。
首先，学校可以通过教育课程来传授规则知识和规则感悟。
例如，在道德课上，老师可以向学生们讲解“为什么要遵守规则”、“规则对个人和社会的好处”等等。
其次，学校还可以为学生提供规则体验机会。
例如，学生可以在班级管理系统中承担不同的角色，如班长、助教等，这样可以让他们感受到规则对于管理和组织的重要性。
此外，学校应该建立健全的奖惩制度，对于遵守规则的学生给与表扬和奖励，对于违反规则的学生要予以相应的处罚。
通过这样的方式，可以让学生们意识到规则的价值和必要性。
再次，社会对于小学生规则意识的培养也有着重要的影响。
社会环境的规范和秩序能够进一步强化小学生的规则意识。
社会可以通过一系列的方式来加强对小学生的规则意识培养。
首先，社会可以通过教育活动提高小学生对规则的认识。
例如，在社区中组织各种形式的宣传活动，向小学生介绍交通规则、公共场所秩序等等。
小学阶段的规则意识培养 做守规矩的好孩子
小学阶段的规则意识培养做守规矩的好孩子小学阶段是孩子们初次接触规则的重要阶段，培养孩子守规矩的好习惯对其未来的成长和发展至关重要。
本文将从孩子们守规矩的重要性、家庭和学校的角色以及切实可行的培养方法三个方面来探讨如何在小学阶段培养孩子的规则意识，使他们成为守规矩的好孩子。
一、守规矩的重要性在小学阶段，培养孩子守规矩的好习惯对于他们未来的成长和发展具有重要的影响。
遵守规则不仅能够维护秩序，在集体活动中起到良好的引导作用，还能够让孩子学会尊重他人、培养团队合作意识以及形成自我约束能力。
此外，守规矩的好孩子不仅在学校中表现优秀，在社会中也更易受人欢迎，有助于他们更好地适应未来的成人生活。
二、家庭和学校的角色家庭和学校在培养小学阶段孩子的规则意识中扮演着重要的角色。
家庭是孩子们最早接触规则的地方，父母应该提供积极的引导和榜样，制定明确的家庭规则，并对孩子的不守规矩行为进行适当的惩罚和引导。
同时，家长应该通过与孩子的交流，让他们理解守规矩的重要性，并在日常生活中注重对孩子的行为进行监督和引导。
学校是孩子们正式学习规则的地方，老师在课堂上对孩子们的行为进行监督和管理，制定相应的纪律规定。
学校应当建立和谐的教育环境，加强对学生的规则教育，培养学生守规矩的意识，并通过奖惩制度来引导学生遵守规则。
此外，学校还可以开展相关的活动和课程，加强孩子们对规则的认识和理解。
三、切实可行的培养方法在小学阶段培养孩子的规则意识需要采用切实可行的方法，以下是几种常见且有效的方法：1. 设置明确的规则和奖惩制度：建立家庭和学校的规则，并明确告知孩子们，同时制定相应的奖惩制度，让孩子们清楚不守规矩的后果。
2. 以身作则：父母和老师作为孩子们的榜样，应该自己首先守规矩，对于不守规矩的行为要进行及时纠正，并积极引导孩子们正确的行为。
3. 进行规则教育：通过故事、绘本、游戏等形式，讲解规则的重要性和具体内容，让孩子们理解规则的意义和约束力。
浅谈小学生规则意识的培养 许晓琴
浅谈小学生规则意识的培养七一宝轮小学许小琴一、什么是规则意识。
规则意识，是指是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。
比如说遵守校规、遵守法律、遵守社会公德、遵守游戏规则的意识。
规则意识有三个层次，它首先是指关于规则的知识。
比如说，不偷不盗、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等等。
但仅有规则知识是不够的，更重要的是要有遵守规则的愿望和习惯。
这是规则意识的第二个层次。
规则意识的最后一个层次是遵守规则成为人的内在需要。
在这种境界中，遵循规则已成为人的第二天性，外在规则成为人的内在素质。
从规范向素质的转变，对于个人来说，意味着规则不再仅仅是一种外在强制，从而在某种意义上使人获得了真正的自由。
按孔子的话来说，这就是“从心所欲不逾矩”。
著名教育家叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成。
”其实就是指学生规则意识的培养。
二、违规现象时有发生。
生活中，不遵守交通规则，随意闯红灯；对长辈无礼、经常发脾气；不理解父母，不但不帮忙做家务，还挑吃挑穿……校园里：走廊上，大声喧哗，追逐打闹，师生无法休息；教室里，乱打乱闹，把桌椅碰得东倒西歪；操场上，狂追猛跑，不顾后果，经常出现流血事件。
再看厕所里，上完厕所不冲水，洗完手不关水……诸如此类小事数不胜数。
课堂上噪音四起，老师疲于组织教学，常常师难以完成教学任务。
孩子入学后违规现象经常发生，其原因一方面是规则偏多要求偏急，一方面是儿童天性好动，自控能力较弱，绝非故意与规则对抗。
鉴于上述情况，很多教师在教学实践中去寻求解决的方法。
其中我认为最有效的方法是必须首先培养学生的规则意识。
当然也有人提出质疑：保持稳中有序，是不是会束缚孩子？因此我们必须明确，在这里所说的规则并不是像在有些课堂里看到的，教师不允许学生用左手写字，要求上课时把两手放在桌上，或背手坐直等等，这样势必会限制学生的个性发展，抑制学生的积极主动性。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养小学生阶段是规范行为、建立正确价值观的关键阶段。
而规则意识的培养是塑造孩子健康成长的重要一环。
下面从引导、教育与实践三个方面探讨如何培养小学生规则意识。
一、引导引导孩子建立正确的行为规范是形成规则意识的第一步。
这需要家长和老师们引导孩子了解社会生活的规则，如礼貌、互助、尊重他人权利等，也包括学校内部各种规章制度、纪律等。
教育孩子要遵守规矩，不犯错误，认识到这样做的必要性和重要性。
同时，也需要指导孩子如何面对和解决违反规则的问题，明白触犯规定后应该如何行动，这样才能让孩子逐渐建立起正确的行为准则，形成规则意识。
二、教育孩子在学校期间，要遵守学校的各种规章制度。
而家长和老师的教育都需要多角度、细致入微地展开。
在引导孩子建立行为规范的同时，家长和老师要对孩子具体的行为规定如何执行，要让孩子意识到自己的行为，不同场合下的行为不同，具体靠学习和实践得出常识，树立正确的行为观念。
同时，让孩子逐渐理解行为的规律和规则，加强他们的规则意识。
在平时的教育中，要让孩子自觉遵守家庭和校内制度，维护家庭和学校的秩序。
这些教育都需要反复强调，让孩子自己感受到其重要性。
三、实践在实践方面，我们可以通过让孩子自己去遵守规章制度，同时让他们积极参与社会活动。
在家庭中，父母可以约定好一些具体的规则，如上床时间、电视时间、午休时间等。
在学校方面，可以让孩子参加各种班级文化建设活动，让孩子切身感受到这些规则的重要性。
在活动过程中，家长和老师要及时给出反馈，让孩子了解他们的表现和问题所在。
在社会生活中，可以教孩子如何遵守各种规则，如公共交通工具上安静待人、尊重他人、不随地乱扔垃圾等。
家长和老师学也要加强引导，提高孩子的实践能力，让其在实践过程中逐渐积淀出规则意识。
总之，家长和校教育者要注重小学生规则意识的培养，引导孩子建立正确的行为规范，给与教育，以实践方式升华孩子的规则意识。
下一代的成年人，是我们中国的未来，为其塑造一个健康向上的成长环境，让其在规则意识方面得到完善，是家庭和教育者的义务和责任。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养小学生的成长过程中，规则意识的培养是非常重要的。
通过规则意识的培养，能够帮助孩子建立正确的行为准则和价值观念，提高他们的自律能力和责任感，为未来的成长打下良好的基础。
那么，如何培养小学生的规则意识呢？本文将集中讨论这一话题。
小学生规则意识的培养应该从家庭开始。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。
在家庭中，父母可以通过言传身教的方式来培养孩子的规则意识。
父母自己要成为良好的榜样，遵守各种规则和法律，对孩子进行正确的示范。
父母可以通过和孩子进行沟通交流，告诉他们什么是对什么是错，什么是可以做什么是不可以做，给他们树立正确的行为准则。
父母还可以通过奖惩制度来教育孩子，给他们制定一些奖励和惩罚的规则，激励他们做正确的事情，惩罚他们不良的行为。
通过这些方式，让孩子在家庭中就能够养成遵守规则的好习惯。
学校也是培养小学生规则意识的重要场所。
在学校中，老师和其他学校工作人员可以通过各种方式来教育学生遵守规则。
学校可以制定一系列的校规和课堂纪律，明确规定学生在校内应该怎样行为举止，对违反规则的学生进行相应的处理，让学生养成遵守规则的好习惯。
学校可以通过举办各种主题活动和教育讲座来教育学生遵守规则，让学生在愉快的氛围中接受规则教育。
学校还可以通过班级管理和同学之间的互助互助，让学生在和同学相处中学会遵守规则和尊重他人。
社会也是小学生规则意识培养的重要环节。
在社会中，小学生会接触到各种规则和法律，通过了解社会规则，可以帮助小学生更好的遵守规则。
社会可以通过各种途径向小学生传递规则知识，比如媒体宣传、社区教育等方式。
社会也可以为小学生提供一些社会实践的机会，让他们亲身感受社会规则的重要性，从而养成遵守规则的好习惯。
培养小学生的规则意识是一个长期而复杂的过程。
家庭、学校和社会三方面都扮演着重要的角色。
父母要做好榜样，给孩子正确的引导；学校要制定规则，进行教育；社会要加强规则宣传，提供实践机会。
规则意识 培养小学生的规则意识和纪律精神
规则意识培养小学生的规则意识和纪律精神规则意识培养小学生的规则意识和纪律精神规则是社会生活中的重要组成部分，它为我们的行为和交往提供了指导和基础。
对于小学生而言，培养良好的规则意识和纪律精神至关重要。
本文将就如何培养小学生的规则意识和纪律精神进行探讨。
一、教育的重要性教育是培养小学生规则意识和纪律精神的基础。
学校、家庭和社会是孩子受教育的主要场所。
学校应该制定明确的校规校纪，并向学生解释其重要性。
家庭要给孩子树立好榜样，教育他们遵守规则。
社会也需要提供一个公平正义的环境，引导孩子正确行为。
二、规则教育的方法1. 灵活的教学方式小学生年龄较小，接受能力有限。
教师可以通过多媒体教学、互动游戏等方式，将规则教育融入到生活中。
例如，通过小组活动让学生在游戏中学习合作和守时。
2. 激发兴趣、增加互动规则教育应该注重学生的兴趣和参与度。
可以通过设置小组游戏、角色扮演等活动，让学生在愉快的氛围中学习和理解规则。
3. 层级教育、渐进式培养根据小学生的认知和理解能力，规则教育可以分为不同层次和阶段。
例如，从简单的课堂规则开始，逐渐扩展到校园规则、社会规则等。
这样学生可以更好地理解和接受规则的教育。
三、规则教育的内容1. 礼貌与道德规则礼貌和道德是规则教育的重要组成部分。
学生应该学会尊重他人、关心他人，并且遵守基本的道德规范。
例如，不说粗口、不欺负同学等。
2. 安全与保护规则小学生的安全是最重要的。
学生应该学会遵守交通规则、消防安全规则以及校园安全规定。
同时，学生还应该学会保护自己、保护环境。
3. 学习与训练规则学习规则对于培养小学生的纪律精神尤为重要。
学生应该学会按时上课、做作业、复习等。
同时，也要学会尊重老师，乐于与同学分享和合作。
四、规则教育的效果规则教育可以培养小学生的自律和自觉，提高他们的学习效果和生活质量。
同时，规则教育也有助于建立良好的人际关系，增强社会适应能力。
五、规则教育的注意事项1. 灵活性与个体差异规则教育需要根据不同的学生特点和个体差异进行灵活调整。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养规则意识是指人们对于社会规则的认知和遵守程度，是一种对于规则的尊重和遵守的态度。
对于小学生来说，规则意识的培养至关重要，它不仅能够帮助他们更好地适应校园生活，更能够为他们的成长和发展打下良好的基础。
那么，如何培养小学生的规则意识呢？本文将从家庭、学校和社会三个方面进行浅谈。
家庭是孩子成长的第一课堂，是孩子学习遵守规则的起点。
父母是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的影响非常深远。
在家庭中，父母应该为孩子树立一个良好的榜样，遵守规则，尊重他人，以身作则，让孩子从小就模仿他们的行为。
父母还可以通过日常生活中的点滴事物来培养孩子的规则意识，比如家庭作业的按时完成，起居作息的合理安排等等。
父母要善于引导孩子思考，让他们明白规则的重要性，认识到规则对于生活的影响和必要性。
学校也是培养孩子规则意识的重要场所。
教师作为小学生的第二任老师，他们在日常的教育教学工作中，应该注重培养孩子的规则意识。
教师要给予学生一定的规则和约束，让他们明白在学校里的行为规范和纪律要求，引导学生遵守学校的各项规章制度。
在日常教学中，教师要注重培养学生的自律能力，让他们学会自觉遵守规则，自觉维护集体利益。
在学校的活动中，可以通过开展各种形式的教育活动，加强对学生规则意识的培养，让他们深刻认识到规则对于学校生活的重要性和必要性。
社会也是孩子成长的重要环境，社会的规则意识对于孩子的自我发展至关重要。
在日常生活中，孩子可以通过与他人交往，学会尊重规则，遵守规则。
家庭、学校和社会的规则可以相互贯通，形成一个完整的教育网络，共同培养孩子的规则意识。
在社会中，孩子要学会适应不同的环境，遵守不同的规则，这有利于他们形成健康的人际关系，更好地融入社会。
规则意识的培养是一个长期的、渗透式的过程，需要家庭、学校和社会共同努力。
家长、教师和社会都应该为培养孩子的规则意识负起应有的责任，为他们的成长和发展创造良好的环境和条件。
只有这样，孩子才能够健康成长，更好地为社会的发展和进步做出贡献。
培养小学生规则意识的策略
培养小学生规则意识的策略在培养小学生规则意识方面，家庭、学校和社会都起着重要的作用。
以下是一些策略，可以帮助小学生建立良好的规则意识：一、家庭教育：1.亲身示范：家长是孩子最重要的榜样，他们的行为举止会深刻影响孩子。
因此，家长要时时刻刻注意自己的行为，做到言传身教，示范遵守规则的行为，让孩子从小就能够模仿。
2.讲述规则的重要性：家长可以通过讲故事、实例等方式告诉孩子，规则是社会生活中必不可少的一部分，它可以保护我们的安全和利益，让我们更好地与他人相处。
3.奖惩机制：家长可以设置一些奖励措施来激励孩子遵守规则，同时也要适时地进行惩罚教育，让孩子明白不遵守规则会带来的后果。
4.家庭规则制定：家庭可以根据孩子的年龄和性格特点，共同制定一些家庭规则，涉及到孩子日常生活和学习的方方面面，让孩子从小养成规范行为的习惯。
二、学校教育：1.规则宣传：学校可以通过绘本故事、校园广播等形式，向学生宣传各种规则的重要性，引导学生养成守纪律的良好习惯。
2.规则教育课程：学校可以设置专门的规则教育课程，教导学生如何正确理解和遵守规定，让学生明白规则的存在意义。
3.规则实践：学校可以定期组织规则实践活动，比如模拟交通安全演练、防范欺凌活动等，让学生在实际操作中体会规则的作用。
4.规则考核：学校可以设立规则考核制度，对学生的遵纪守规进行评定，激励学生规范行为，纠正不良习惯。
三、社会教育：1.社会实践活动：组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会规则的重要性，增强规则意识和责任感。
2.社会互动交流：学校可以邀请社区警务人员、交通安全人员等来开展讲座、宣传活动，向学生介绍各类规则和法律知识，引导学生正确行为。
3.社会服务参与：鼓励学生参与社会志愿者服务活动，让他们在实践中学会遵守规则、尊重他人，培养社会责任感和团队合作精神。
总之，要培养小学生规则意识，需要家庭、学校和社会多方面的配合和努力。
家长应该做好榜样，给孩子正确的引导；学校要注重规则教育，帮助学生建立正确的行为准则；社会应该为学生提供更多的实践机会和引导，使他们在实践中不断提升规则意识。
培养孩子规则意识的七大方法
培养孩子规则意识的七大方法教育孩子规则意识是家庭教育的重要内容之一，它能够帮助孩子在成长过程中学会自律、积极、负责任地行为。
下面是七种培养孩子规则意识的方法。
1.建立清晰的家庭规则建立清晰的家庭规则是培养孩子规则意识的基础。
家长应该和孩子明确约定家庭规则，例如起床时间、作业时间、用餐时间等，让孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的。
规则应该简洁明了，不要太复杂，以便孩子能够理解和记忆。
2.明确规则的原因和意义孩子需要明白规则的重要性和意义，而不仅仅是为了听从家长的安排。
家长可以和孩子讨论规则的原因，例如早睡早起有助于身体健康，完成作业有助于学习进步等。
通过让孩子了解规则的背后意义，能够增加他们遵守规则的动力。
3.给予孩子合理的自主权适当地给予孩子自主权可以培养他们对规则的认同感和责任感。
家长可以让孩子参与制定一些规则，如如何分配家务劳动、制定周末活动安排等，从而增加孩子的参与感。
同时，还要鼓励孩子在规则的框架内进行选择，让他们学会自我管理。
4.积极强化和奖励合规行为孩子从小就应该被教育积极遵守规则。
当孩子遵守规则时，家长可以及时给予积极的奖励和反馈，如表扬、鼓励等。
这样可以让孩子明确知道合规行为是受到认可和赞赏的。
5.建立适当的惩罚机制当孩子违反规定时，家长应该合理使用惩罚机制。
首先要和孩子进行明确的沟通和解释，让他们了解违反规则的后果。
惩罚应该合理，既不过于严厉，也不能过于宽容。
家长可以想一些适合孩子年龄和特点的惩罚方式，例如限制使用电子设备的时间、减少外出活动的机会等。
6.树立家庭模范行为家长是孩子的榜样，他们的言行举止直接影响孩子的行为习惯和价值观。
因此，家长要时刻注意自己的行为，并遵守家庭规则，做出良好的榜样。
在孩子违反规定时，家长也要自觉检讨自己是否存在不良行为的影响。
7.与孩子进行实践操作和反思孩子在行动中学习规则更为有效。
家长可以陪伴孩子一起完成各种任务并要求他们按照规定的步骤去完成。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养小学生是学校规则的执行者和遵守者，他们的规则意识的培养对他们的成长和发展起着重要的作用。
下面就浅谈一下小学生规则意识的培养。
家庭教育是培养小学生规则意识的重要途径。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该从小就教育孩子遵守规则。
让孩子遵守家庭纪律，按时完成作业，收拾自己的东西等等。
家长还应该以身作则，自己首先要遵守规则，让孩子看到并模仿，这样才能真正影响孩子的行为习惯和规则意识。
学校教育也是培养小学生规则意识的重要途径。
学校是小学生们日常生活的主要场所，学校教育在他们的规则意识培养中起着至关重要的作用。
学校可以通过制定明确的校规校纪，让学生了解和遵守这些规则，不做违背规则的事情。
学校还可以举办一些相关的教育活动，通过讲座、演讲、班会等形式，向学生传授规则的重要性和遵守规则的好处，激发学生养成良好的行为习惯和规则意识。
社会教育也是培养小学生规则意识的重要途径。
社会是小学生们生活的大舞台，社会教育对他们规则意识的培养也起着至关重要的作用。
社会可以通过多种途径对小学生进行规则教育，比如公共场所播放相关的宣传片、海报等，让小学生了解和遵守社会规则。
社会也可以通过组织一些实践活动，让小学生亲自去体验和感受规则的重要性，比如参观法庭、警察局、消防队等，让小学生近距离了解和接触规则的执行者和执行过程。
个人自觉也是培养小学生规则意识的重要环节。
家庭教育、学校教育和社会教育只是为小学生培养规则意识提供了外部条件和支撑，而最终能否真正树立起规则意识，还要看个人自觉的程度。
小学生应该明白规则对他们的意义和影响，主动遵守规则，积极配合实施规则，做到自觉遵守并维护规则，同时也要有自己的规则意识，不为了个人利益而违背规则，树立起正确的价值观和行为准则。
培养小学生规则意识是一个系统工程，需要家庭、学校和社会各方面的共同努力。
只有在这三个方面相互配合的前提下，才能形成完整的小学生规则意识培养体系，帮助小学生养成良好的行为习惯和规则意识，为他们的成长和发展提供有力的支撑。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养随着社会的不断进步和发展，小学生的规则意识的培养变得尤为重要。
规则意识不仅是一种行为准则，更是一种思维方式和生活态度。
它能够使小学生在学校和社会中更好地适应、成长和发展。
培养小学生的规则意识意义重大。
在这篇文章中，我们将浅谈小学生规则意识的培养，希望能够引起家长和教师们的重视，并为他们提供一些参考和帮助。
一、强调规则的重要性规则是社会生活的基本要求，也是组织生活的基础。
强调规则的重要性是培养小学生规则意识的第一步。
教师和家长要不断向小学生强调规则的重要性，让他们明白规则的存在是为了保障公平、改善秩序和提升效率。
通过讲解实际例子和生活场景，引导小学生自觉遵守规则，从而树立正确的规则观念。
二、制定明确的规则小学生的认知水平有限，往往不能很好地理解抽象的规则概念。
制定明确的规则对于培养他们的规则意识至关重要。
学校和家庭应该制定简洁清晰的规则，让小学生能够轻松明白并遵守。
规则要和小学生的实际生活紧密结合，使之能够在生活中自觉遵从规则，养成良好的行为习惯。
三、以身作则教师和家长是小学生规则意识培养的榜样和引导者。
他们的言传身教将对小学生的规则意识产生重要影响。
教师和家长应该以身作则，自觉遵守规则，让小学生在日常生活中不断接触到规则的力量和影响。
他们也要及时对小学生的违规行为进行批评和引导，让小学生逐渐认识到规则的重要性和遵守规则的必要性。
四、独立思考与自我约束培养小学生规则意识的关键是让他们逐渐学会独立思考和自我约束。
教师和家长应该在日常教育中给予小学生一定的权利和自由，让他们学会理性思考和自我决策。
也要教育他们要对自己的行为负责任，始终保持良好的行为准则和社会规范。
这样，小学生才能逐渐形成自觉遵守规则的自觉意识和行为习惯。
五、激发积极性和创造性规则并不是一成不变的，而是随着社会的发展和变化而不断更新和完善的。
在培养小学生规则意识的过程中，应该激发他们的积极性和创造性，让他们学会主动思考和参与规则的制定和完善。
如何培养小学生的规则意识
如何培养小学生的规则意识“不以规矩,不成方圆”.作为从事24年教育教学工作的一线教师,我深切的体会到规则意识对于学生成人成才过程中的重要性.当然也有人提出质疑：保持稳中有序，是不是会束缚孩子？因此我们必须明确，在这里所说的规则并不是像在有些课堂里看到的，教师不允许学生用左手写字，要求上课时把两手放在桌上，或背手坐直等等，这样势必会限制学生的个性发展，抑制学生的积极主动性.我们这里的规则意识是与倡导学生个性自由相对应的，也是遵从“没有规则无以成方圆”的理念。
我认为在学校中培养孩子遵守规则和秩序应从以下几个方面入手：１．大胆放手，尝试让孩子自定规则在以往的教育中，我们感到老师设立的一些日常生活、活动规则，主观性、强制性成分太多，小学生执行起来往往收效不是很好。
小学生年龄小，虽不能完全摆脱成人的限制，却可以通过民主的方式增强他们的自主性，发展他们的自主意识。
因此合作性学习中，教师可以根据选题情况大胆放手，以尊重为原则，以引导为手段，允许学生自己去思考规则和要求，探索规则和要求的合理性。
规则的制定可以通过全班讨论、教师整理再逐条念给学生表示确立，这样制定出来的规则就由外在的约束变为内在的需要，由被动的接受变成主动的自我教育，由他律变成自律。
而在制定规则的过程中，小学生也可以体会到和其他同学合作的是一件非常开心的事，这也就促进了合作性学习的顺利进行。
２．利用环境，帮助孩子遵守规则小学生年龄小，自控能力差，对于一些必须遵守的强制规则缺乏足够的认识，因此常常出现行为上的偏差，这就需要老师把规则直观形象化。
就是把一个个规则绘画成一幅幅有趣的画面，通过观察、模仿、暗示等形式去刺激学生作出相应的反应，从而抑制不良行为的萌发，促使在不断的操作中形成自律。
在合作性学习中，很多老师会发现小组活动时如果让孩子们自由选择，往往会出现争抢角色的状况，告状声此起彼伏。
可以组织小学生一起商量活动规则，并让小学生把这些规则绘画成大家能看懂的图画张贴在教室的合适的地方。
小学教育中的规则意识培养
标题：小学教育中的规则意识培养引言：在小学教育中，规则意识的培养是一项重要的任务。
规则意识不仅是指对规则的理解和遵守，更是一种良好的行为习惯和道德品质。
通过规则意识的培养，学生可以更好地适应学校生活，提高自我约束力和社会责任感，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
一、规则意识培养的重要性1.提高学生自我约束力：规则意识的建立有助于学生更好地理解并遵守学校的规章制度，从而在行为上表现出更高的自我约束力。
2.培养良好的学习习惯：规则意识的建立有助于学生形成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。
3.增强社会责任感：规则意识的培养有助于学生认识到自己在社会中的角色和责任，从而培养出良好的社会责任感。
二、培养规则意识的策略1.明确规则：学校应明确规定学生在学校中的行为准则，包括课堂纪律、作业要求、卫生习惯等。
这些规定应清晰易懂，便于学生理解和遵守。
2.家长参与：学校应与家长密切合作，共同培养学生的规则意识。
家长应了解学校的规章制度，并在日常生活中引导孩子遵守。
3.树立榜样：教师是学生最直接的榜样，教师的行为举止对学生的影响至关重要。
教师应以身作则，遵守学校规章制度，为学生树立良好的榜样。
4.强化训练：通过各种方式进行规则意识的强化训练，如组织主题班会、开展实践活动等，让学生在实践中体验和理解规则的重要性。
5.奖惩制度：学校应设立奖惩制度，对遵守规则的学生给予表扬和奖励，对违反规则的学生进行适当的批评和教育。
三、培养规则意识的方法1.课堂互动：教师在课堂上应注重与学生互动，引导学生积极参与讨论，培养他们的思考能力和表达能力。
同时，教师应关注学生的行为表现，及时纠正不良行为，鼓励遵守规则的行为。
2.制定明确的作业要求：教师应根据学生的实际情况，制定明确的作业要求，如作业量、完成时间、提交方式等。
通过明确的作业要求，学生可以更好地理解学校的规章制度，并自觉遵守。
3.培养卫生习惯：学校应注重培养学生的卫生习惯，如保持个人卫生、保持教室和公共区域的卫生等。
浅谈小学生规则意识的培养
浅谈小学生规则意识的培养规则是社会生活中不可或缺的一部分，它为人们的行为、交往和生活提供了一种秩序和规范。
而在小学生这个阶段，培养规则意识是十分重要的，因为这不仅关乎他们的行为举止，还会对他们的未来发展产生深远的影响。
本文将从何为规则意识、规则意识的重要性、培养规则意识的方法等方面进行浅谈。
何为规则意识规则意识就是孩子对社会生活中的规则和秩序有所认识和理解，并且能够按照规则进行行为的一种自觉意识。
这包括了对家庭、学校、社会等领域的规则的认知和遵守。
在家庭中，规则意识表现为孩子能够尊重父母的意见和规定，遵守家庭的规矩和制度。
在学校中，规则意识表现为孩子能够遵守老师和学校的规章制度，尊重校风校纪。
在社会中，规则意识表现为孩子能够尊重他人，遵守社会公德和法律法规。
规则意识是孩子在成长过程中，逐渐认识和遵守社会规则的一种自觉意识。
规则意识的重要性规则意识对小学生的重要性不言而喻，它不仅关系到孩子的个人行为举止，还关系到孩子的思想道德素质和社会适应能力。
规则意识有利于培养孩子的纪律性。
在学校和生活中，孩子必须遵守各种规则和纪律，这种自律意识对于孩子的成长十分重要。
规则意识有利于提高孩子的道德水平。
在遵守规矩的过程中，孩子会逐渐形成正确的人生观、价值观和道德观，使自己成为一个有道德、有责任感的人。
规则意识有利于孩子的社会适应能力。
在现实社会中，遵守规则是必不可少的，只有遵守规则，才能更好地适应社会环境，融入社会大家庭。
培养规则意识的方法为了培养小学生的规则意识，家庭、学校和社会都需要共同努力，采取多种方法，使孩子深刻认识规则的必要性和重要性。
家庭要从平时生活中入手，为孩子树立一个良好的榜样。
父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会影响孩子的行为举止，父母要时时刻刻注意自己的行为言行，不仅要言传身教，更要做到以身作则。
家长要与孩子进行家庭教育，明确告诉孩子家里的规矩和制度，并严格要求孩子遵守。
在孩子违反规定时，父母要采取适当的方法进行批评教育，让孩子深刻认识到自己的错误，并引导他们改过自新。
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浅谈小学生规则意识的培养
【摘要】：规则意识是公民的必备素质，培养学生的规则意识是时代对小学德育的迫切要求，是青少年儿童成长的必然要求，是小学德育与社会生活接轨的迫切需要，它对于建设和谐社会具有重要意义，所以在小学德育活动中，我们要把学生规则意识教育与课堂教学、实践活动、日常生活、校园文化建设相结合，强化学生规则意识的培育。
【作者单位】吉林省四平市叶赫镇中心小学张金玲136500
【关键词】：小学生规则意识重要性
没有规矩,不成方圆。
规则是由集体，社会，国家共同制定的，得到一致认可的规章制度，蕴含着社会的价值理念和道德要求。
小学生是社会主义事业的建设者和接班人,对规则意识的认识程度有十分重要的意义。
我在工作中发现小学生的规则意识相当薄弱，主要表现在：对规则的意义缺乏深刻理解，在对规则的遵守上言行不一，尤其德育的态度不够重视，出现问题时得过且过，把重心落在智力上，即：类似“耍小聪明”的违规上……等等。
所以，从长远意义上小学德育中的规则意识的培养具有十分重要的意义。
一、认识规则意识在小学德育中的重要性。
法治，就是让每一个公民知法守法，一切按照规则办事。
全民守法，对每个普通公民来说，正是要从守规则开始。
规则是法律的基础，守规矩是现代文明社会公民必须具备的基本素质。
如果不尊重规则、不敬畏规则、不遵守规则，无论一个家庭、一个社会还是一个国家，都会导致缺乏秩序、缺乏安全感，严重的还会导致创新活力不能完全激发，文明前进的脚步因此受到羁绊。
所以，守规则是守法的一个重要方面，是守法的基石。
在现代社会中，法律是公民行为的普遍规则，是社会运行的刚性底线。
简而言之，法律就是大家都要遵守的规则。
而规则的外延比法律更广泛，既包括党纪国法、规章制度，又包括道德规范、行为规范、标准礼仪、文明公约等。
也就是说，人们在一切社会活动中，都有规则的影子。
现代社会发达的信息渠道、多元化的价值追求和复杂的交往关系，更需要相对统一的普遍性规则来约束人们的行为。
否则，就难以实现社会公平正义，也无法形成严谨有度、自由和谐的秩序。
小学校是培养学生学知识、学做人的地方，让小学生形成规则意识，这是所有教育的基点，因为没有基本的规则意识，受教育者就无法成为合格的社会公民。
要培养合格的公民，必须从基础抓起，尤其要提高认识，重视完善小学校的规定，严格执行学校的规定，加强对小学生进行规则意识的培养做起。
二、广泛了解规则，深刻理解规则，才会形成规则意识。
小学生放学时，在步行街乱扔垃圾，在公路上行走不遵守交通规则，践踏草坪……从小培养孩子规则意识，确实是迫不及待的任务！规则意识是现代社会每个人都必备的一种意识。
培养小学生规则意识应从生活的点点滴滴抓起。
让规则的遵守者了解规则，这是规则意识的首要内容。
学生只有了解规则，理解规则的意义，才能提高对规则的认识。
在学校有些规则可让学生直接参与制定，但有些规则不可能由学生参与制定，如《交通规则》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等。
我们必须耐心地为学生讲解各种规则，设计具有针对性的专题教育课。
三、以活动为裁体，提高学生的规则意识
开展各种形式的活动，让学生在体验中强化规则意识。
这对提高学生的规则意识会起到事半功倍的作用。
如：针对学生乱扔拉圾现象，我们可以开展“今天我是值周教师”体验活动或“我是校园小卫士”活动，让学生感受乱扔拉圾是一多么不文明的习惯。
针对一些学生不遵守楼道安全规则，我们可以开展一次全校性的楼道具安全教育活动，让这些学生体验一下“逆向行走”、“飞速追逐”会产生什么样的后果，让其产生后怕以达到教育的目的。
再如，我们要求学生“不要践踏草坪要爱护小树”等，我们可以让学生自己去参加种草、植树，给小树命名等活动，将学生自己的劳动融于其中，这样让
其感受到劳动的艰辛与生命的可贵，才能更好的树立起“爱护花草树木”的规则意识。
四、教师的示范作用
作为老师，我们希望学生按照“规则”严格约束自己的言行，树立起良好的“规则”意识，我们更重于说教，更善于说教，其实千言万语不如让学生真切地看到我们的行为，让规则意识潜移默化地影响他们，让他们从我们身上感受到“规则”的力量，增强规则意识。
但有些时候，作为教师却未给学生树立好的榜样。
就拿上文中一教师丢烟盒的事情说吧，丢烟盒的老师在学生面前吸烟是不好的行为，随手丢烟盒更是不好的行为，另一老师发现了本应该自己捡起，却命令学生捡起，两位老师在学生面前都没有树立起人人争当环保卫士的榜样，这样的行为在孩子的头脑中留下的是老师都这样做，我们也可以随手丢。
潜意识中，就让学生失去了遵守小学生日常行为规范教育的机会。
因此，教师应该从学生自身发展需求角度去认识和理解规则教育的内涵，从自身做起，从小事做起，为未来的一代树立好的榜样。
让学生能够从小树立起规则意识，这样我们的社会才会更和谐发展，我们年轻的一代才会更健康成长。
规则意识教育需要教师贯穿始终，从规则的制定到落实，都需要教师积极参与，更需要教师运用自己的人格魅力，为学生规则意识的培养树立榜样。